Как нарисовать школьный класс с учениками: Картинки про школу и класс. Классные и простые рисунки.

Содержание

15 простых способов сделать класс красивым, а учёбу действительно интересной

Творчество — это спасение для учёбы. Творческие классы не просто выглядят иначе, они качественно отличаются от всех остальных. Они создают среду, в которой дети выражают свои идеи, думают нестандартно, учатся быстрее и эффективнее. Автор телеграм-канала creativity101 рассказывает главные тезисы из статьи Анны Гуерреро «19 способов сделать обучение в вашем классе более творческим». Иногда для этого достаточно даже просто сменить плакат возле доски.

Авторы международного исследования Teaching and Learning International Survey пришли к выводу, что система российского образования самая бюрократизированная в мире. Исследователи выяснили, что российский учитель трудится больше 46 часов в неделю и тратит целых 15 часов на заполнение планов и отчётов, а также на подготовку к урокам. В общем, российские преподаватели оказались самыми загруженными среди коллег из 36 стран.

В наших школах трудно изменить что-то быстро. Но давайте представим, что всё хорошо и никто не мешает экспериментировать. Ниже несколько советов, которые можно внедрить уже сегодня, и для этого не нужно ждать реформ.

1. Создайте в классе место для визуального мышления

Это может быть отдельная стена в классе или аудитории, на которую можно клеить стикеры, на которой можно рисовать маркерами и фиксировать полученные знания в визуальной форме, а также просто выражать своё отношение к происходящему.

Пример визуального размышления учеников на тему отличия «фиксированного шаблонного мышления» от «открытого мышления»

Визуальное мышление даёт ученикам возможность более глубоко понимать информацию. Поощряя учеников связывать полученные знания с «визуальными ассоциациями» на доске, вы даёте им прекрасную возможность для более открытого мышления.


2. Внедряйте обучение через практику

Практическое обучение — отличный способ более глубоко понять традиционное содержание программы и вовлечь учеников на более глубоком эмоциональном уровне, сформировав сильное запоминание.

«Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму».

Конфуций

Математика. Вот несколько отличных примеров «практической математики» на сайте The Guardian. Одно из заданий — попросить учеников сделать бумажный самолётик и попробовать измерить скорость его движения. Правда же, такой урок может запомниться лучше, чем зубрёжка?

Изучение языка и литературы. Вместо домашнего чтения попробуйте практиковать групповое чтение в классе, сделайте так, чтобы каждый ученик имел возможность прочитать свой отрывок произведения и затем обсудите классом услышанное.


3. Сделайте классное пространство более гибким

В рамках вашей школьной программы ученики могут работать над групповыми проектами, индивидуальными задачами, просмотром презентаций, а также другими видами деятельности. У вас же сейчас так?

И вот для поддержки творческого потенциала и повышения мотивации вы можете адаптировать ваш класс в лучший формат для текущей работы. Да, это потребует скорее всего переоборудования, но можно сначала показать эффективность метода, а затем пойти к директору и показать, как круто это сработало и можно сделать ещё лучше, давайте поменяем стулья и парты.

На сайте Teach Thought (снова английский) представлено интересное решение для повышения «гибкости» рассадки для фокусировки на разных зонах и разных задачах.

А вот ещё один классный пример — Flexible Learning Environments. Про то, как сделать детям хорошо и повысить комфорт и мотивацию к обучению. И не надо говорить, что «наши балбесы быстро колёсы пооткрутят» — изменить это в вашей власти.


4. Внедряйте нетрадиционные обучающие материалы

Вообще — мой фаворит из предложенных идей. Сегодня один из самых простых к внедрению, помогает развить у учеников «мышление вне коробки» и сильно вовлечь в тематику.

И тут снова небольшой список идей на английском, как сделать процесс обучения более интерактивнвм и интересным. А вот самые доступные и современные способы.

TED talks. Один из лучших образовательных и мотивирующих проектов с тысячами видео-выступлений, очень много с русскими субтитрами. Можно найти практически любую тему. Кстати, TED очень хорошо представлен в России (точно есть в крупных городах) и ребята из команды Российских представителей TED открыты к любому сотрудничеству. Можно попробовать пригласить в вашу школу и провести какой-нибудь TED Kids (придумал на ходу).

Подкасты. Автор ориганальной статьи приводит список 50 educational podcasts, полный идей для вдохновения вашего учебного плана. А я приведу интересный проект, в котором принимал участие в прошлом году — «Будет сделано!», уверен, ученикам школ и студентам вузов он придётся по душе.


5. Поощряйте обсуждения

Избежать бессмысленной болтовни учеников на уроках — трудная задача для учителя. Но, с другой стороны, если вы модерируете обсуждение, то это создаст благостную почву для генерации новых идей и высказывания своего мнения учениками. Если только вы не сторонник «засунь себе своё мнение, я тут говорю».

Открытые дискусси помогают ученикам:

  • мыслить критически относительно материала;
  • сдругие мнения и оценивать их вклад и силу идей;
  • даёт возможность осмыслить идеи друг друга и спланировать совместные действия.

Да, это потребует от учителя полной отдачи, но вознаграждение будет бесценным!


6. Поощряйте больше цветов

Цвет в классе — прерогатива не только начальной школы. Добавьте больше цвета не совсем традиционными способами — сделайте вместе с учениками вдохновляющие плакаты и развесьте их в классе, создайте тематические «настроенные» углы.

Позволяйте ученикам использовать больше цветов при конспектировании, а не только синий. Кто вообще придумал это глупое правило одного цвета? Вы будете удивлены тому, как быстро ученики начинают поглощать и запоминать новую информацию при использовании нескольких цветов.


7. Не ограничивайте выполнение задания одним форматом

Разрешите ученикам выбирать формат собственных заданий, позвольте им исследовать задачу, используя формат, который импонирует им больше всего. Например, представьте, что ученики должны написать изложение по какому-нибудь программному произведению. Вместо этого представьте им другие форматы выполнения задания — презентация, документальный фильм, публичное выступление, разработка групповой игры, комикс, инфографика, плакат, коллаж…

Если только вы не боитесь сильных работ.


8. Добавьте юмор в школьную программу

Юмор — важная часть создания творческой атмосферы в классе. Вы можете добавлять его и контролировать процесс, чтобы не скатиться в «Камеди Клаб».

Позвольте своим ученикам придумывать шутки по пройденному материалу, помогайте им. Нарисуйте плакаты или напечатайте постеры лучших каламбуров класса. Сделайте цифровые форматы для постинга в соцсети, дети активно ими пользуются. Вы не знали?

Вот небольшой пример каламбура на английском, отлично впишется в уроки языка

Использование юмора в вашем классе ограничено только вашей фантазией, если не знаете что и как сделать, но очень хотите, пишите в наш Креативный чат, поможем.


9. Повышайте мотивацию с помощью наград

Признание достижений ученика является важной частью процесса творческого обучения. Придумайте грамоты или сертификаты, можно для каждого предмета отдельно. Сделайте «Доску почёта и уважухи» в классе и вешайте сертификаты там, это придаст ученикам стимул продолжать стараться.

Начал искать «креативный сертификат в средней школе» и заплакал. Если будете делать свой собственный, привлекайте к его разработке учеников, они сделают круто и ещё будут гордиться своей работой.


10. Заведите видеодневник вашего класса

Главная установка творческого мышления — процесс обучения никогда не заканчивается. Помогите ученикам ретроспективно смотреть на себя, для этого снимайте видеодневник на протяжении всего цикла занятий. Снимать можно как сам процесс, так и короткую рефлексию про прошедшее занятие.

Вот несколько вопросов, которые можно задавать ученикам при записи видеодневника:

  • Что сейчас волнует вас больше всего?
  • Что самое сложное вам нужно сделать прямо сейчас?
  • Кто и чему помогли вам научиться на этой неделе?
  • Было ли это интересно или скучно?
  • Что можно было добавить или убрать?

Эти вопросы добавляют эмоции в процесс обучения, позволяя ученикам стать более вовлечёнными.


11. Визуализируйте цели и задачи с указанием сроков

Внедрите «доску самостоятельного планирования», на которой каждый ученик на день или неделю пишет для себя задачи, с которыми он хочет справиться.

Ставить себе цели и публично заявлять о них — невероятная мотивационная практика. Цели всегда должны быть достижимы.

Доска, конечно же, не из российской школы, но принцип передаёт отменно


12. Используйте мотивационные постеры и плакаты

Этот пункт продолжает многие из уже перечисленных. И про цвет, и про юмор, и про мотивацию, но его можно вынести отдельно. Он прост и очень быстро внедряется на уровне класса, если вы всё ещё боитесь выйти за рамки регламентированного учебного процесса и плана или попросить новую мебель в класс, то вот это можете сделать уже сегодня.

Помните над каждой доской надпись «Учиться, учиться и ещё раз учиться. В. И. Ленин»? Это как раз такой пример, только устаревший.

Просмотрите потрясающий список из 50 вдохновляющих плакатов (снова на английском, да что же это такое?), выберите получше и распечатайте их для своего класса.

Например такой — «Не ошибается только тот, кто ничего не делает». Правда, это не перевод, а просто по смыслу очень подходит.


13. Проводите классные командные игры

Самое главное здесь — нет правильных или неправильных ответов, важна стратегия и командная игра. Совместные игры позволяют ученикам узнать себя со стороны, развить творческое мышление, улучшить навыки общения и сотрудничества.


14. Используйте дизайн-мышление или ТРИЗ

Сегодня про дизайн-мышление и ТРИЗ не слышал только ленивый. Шутка, вы вполне могли не слышать об этих методологиях, а вас никто не имеет права обвинить в этом. Поэтому я просто заинтересую, если получится.

Дизайн-мышление сегодня — это основа для преподавания творчества и инноваций в школах и университетах по всему миру. Оно позволяет разбить проблему на части и работать поэтапно с каждой из них.

Основные этапы дизайн-мышления и обратные связи между ними

Про ТРИЗ картинки нет, есть упрощённый список шагов (алгоритм):

  1. Определить задачу и сформулировать её (как поставлена проблема и как вы её понимаете — разные вещи).
  2. Найти противоречие и то, что мешает решить задачу (понять проблему ситуации, найти узкое место).
  3. Выделить ресурсы, которыми обладаем (рассмотреть ресурсы не только в самой системе, но и в подсистемах и надсистемах).
  4. Применить один из приёмов решений (на основе накопленных данных и разработанных таблиц).
  5. Проанализировать решение, подумать, можно ли его улучшить.

Предлагаю подробнее почитать про дизайн-мышление и про ТРИЗ.


15. Празднуйте победы

Про сертификаты и грамоты уже было, но это немного о большем. Празднование побед — это не только окончание четверти, семестра или года обучения, это и пройденная тема, сданные тесты или экзамен, выполненный проект, собранная модель, подготовленный проект, поставленная миниатюра. Как видите, почти всё, что можно себе представить, имеет начало, конец и критерий оценки, а значит можно и победу отпраздновать.

Разрешите ученикам самим придумать, как они будут праздновать победу, пусть они спланируют целую церемонию, хотя можно ограничиться и фотографией со смешными физиономиями…

Например, на окончание года можно сделать целый журнал, в который войдут лучшие моменты с ваших мест визуального мышления, досок настроений, тематических «настроенных» уголков, видеодневника.

Это может быть очень интересно, творчески и уникально.

Тут конечно совсем крутой пример, можно и проще. But who knows?


Небольшой тест на закрепление

Предлагаю ответить на вопрос, выбрать один вариант ответа:

Если вы сделаете свой класс более творческим сегодня, завтра вас:

(а) уволят
(б) полюбят
(в) заметят
(г) что-то другое

Есть на западе такой термин «learning journey» — обучающее путешествие или путешествие во время обучения. Хочется, чтобы и наши школы были больше про добро, творчество, самореализацию, уважение, эмпатию и доброе путешествие.

И вот в этом всём роль учителя — главная.

Фото на обложке: Shutterstock (Pressmaster)

Персональный сайт — Школьные будни




Меню сайта

Статистика


Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0


 

 

Посвящение в читатели

     9 апреля в школе прошел праздник для первоклассников «Посвящение в читатели». Ребята познакомились с библиотекой,  с правилами ее пользования. Узнали, как создавались книги в старину, сколько людей сегодня трудится над созданием одной книги. Пятиклассники Омельченко Даниил и Сергей Стальненко инсценировали стихотворение М.Ильина «Две книжки». Волохов Максим познакомил будущих читателей с «Правилами обращения с книгой». Первоклассники учились ценить чужой труд и беречь книги. Книжные феи (Байрамова Катя и Краснок Геля)  рассказали, какие книги живут в школьной библиотеке. Молодцы и первоклассники. Ответное слово, к которому они подготовились очень ответственно, было завершено словами:

                           Жить без книг теперь не сможем,

                              Дорог нам их вечный свет.

                                  Увлекательнее чтенья

                                   Ничего на свете нет.

        Будущие читатели узнали, что в школьной библиотеке можно не только брать книги для чтения, но и играть. Отгадав загадки, ребята получили призы из волшебной шкатулки.

         Первоклассники взяли в библиотеке первые в своей жизни новые книжки,  специально приобретенные для них на спонсорские средства семейной четы  Кремневых О.А. и Н.В.  Удивил всех Курпатов Тимофей, на которого читательский формуляр был заведен уже в декабре 2014 года. Тимофей прочитал уже несколько книг.

         Хочется надеяться, что ребята станут внимательными читателями, а школьная библиотека станет местом, куда захочется прийти не только за книгой.

  

Месячник военно-патриотического воспитания

      В школе с Корсаковка с 21 января по 20 февраля проходил месячник военно-патриотического воспитания, посвящённый Дню защитника Отечества и 70-летию победы в Великой Отечественной войне.   
     Педагогическим коллективом, учениками, родителями была проделана большая работа по подготовке к празднику и его проведению. Классные руководители совместно с детьми навестили  подшефных ветеранов, оказали помощь по хозяйству, пригласили их на свои классные часы и на концерт, посвящённый этому событию.  
В течение месяца в классах прошли следующие беседы: «Битва на Волге», «Есть такая профессия — Родину защищать…» (11 класс), «Освенцим», «История армии» (9 класс), «Защитники Сталинграда», «Герои Отечественной» (7 класс), «Маршалы Великой войны» (8а класс), урок мужества «Защитники Отечества» (5 класс). Интересно прошли классные часы в начальной школе. В 3-4-м классах на урок мужества был приглашён ветеран труда, труженик тыла Сокол Ф.В.Он рассказал ученикам о трудностях военного времени, о  нелёгкой работе, которая тяжким бременем легла на плечи мальчишек и девчонок его возраста. 
     13 февраля в школе прошёл традиционный конкурс чтецов посвященный «70 летию Великой Победы». В этом конкурсе приняло участие 18 человек. Жюри единогласно отметило, что ребята начальных классов серьёзно подготовились к мероприятию: были подобраны интересные стихотворения, учащиеся хорошо знали текст, выразительно его прочитали.
 В этой группе I место было присуждено Ивановой А. (3 класс) и Скляровой А. (2 класс). В среднем звене I место не было присуждено никому, а на II  месте оказалась Борисова А. (7 класс). В старшем звене I место было присуждено Останиной С. (11 класс).
В период месячника лекторской группой под руководством учителя русского языка и литературы Неаполитанской Л.И. было проведено во всех классах заочное путешествие по городам-героям.
      О каждом городе была составлена презентация, подобрано музыкальное оформление, на фоне которого ребята рассказывали о героических подвигах защитников данных городов. Слушателям понравились сообщения, не оставили их равнодушными, слушали рассказы с большим вниманием, и поэтому они задавали вопросы выступающим. 
Особенно детей заинтересовали сообщения о защитниках городов-героев. Брест, Волгоград, Минск, Ленинград. Они поделились впечатлениями об услышанном и увиденном на мероприятии. 
      20 февраля педагогический коллектив, родители,  учащиеся школы встретились с ветеранами войны, тружениками тыла и воинами Пушкинского полигона в преддверие Дня защитника Отечества. К этой знаменательной дате коллектив готовился заранее. Учащиеся каждого класса выпустили праздничные газеты, подготовили номера художественной самодеятельности, пригласили своих подшефных ветеранов и военнослужащих. Но, к сожалению, не все приглашённые могли присутствовать на мероприятии: сказались возраст и болезни. Этих ветеранов учащиеся посетили на дому и поздравили с наступающим праздником. 
Ведущими на празднике были выпускники школы, которые оформили актовый зал, составили сценарий праздника. Музыкальное оформление было подобрано учителем Стальненко А.Ю. 
     Наступил долгожданный день. Наряженные, с улыбками на лице ребята встречали гостей. Чувствовались волнение, переживание, тревога, как всё пройдёт. Художественная самодеятельность была разнообразной по жанру: военные и современные песни, посвящённые войнам в горячих точках и миру; выразительное чтение стихов учащихся, являющихся победителями в школьном конкурсе чтецов. 
     Праздничный концерт, по мнению гостей и самих участников, прошёл на одном дыхании. Ветераны остались довольны, отметили, что подрастающее поколение является им достойной сменой.
     По предложению ведущих приглашённые сфотографировались вместе с участниками концерта. 
Праздник закончился чаепитием с тортом. Одиннадцатиклассники проводили гостей и пожелали им на прощание ещё раз доброго здоровья, благополучия в семье, заботы и понимания родственников.
     В этот же день наша вокальная группа девушек 8-9 классов, занявшая призовое место в конкурсе, была приглашена в Уссурийск на торжественное собрание, посвящённое вручению медалей ветеранам войны и труда. Ребята приняли участие в концерте. А Гусак Н., ученица 8б класса, занявшая I место в муниципальном конкурсе сочинений, посвящённом 70-летию победы в Великой Отечественной войне в номинации «Письмо солдату», была награждена Дипломом.  

Руководитель кружка «Юный корреспондент» Неаполитанская Л.И.
Юный фотокорреспондент Беломестнова Дарья.   

   

 

23 октября 2014 года

На последней неделе перед каникулами  ребята начальной школы рисовали, делали поделки, разучивали стихотворения, создавали видеоролики об осени.  В школе прошел конкурс выразительного чтения, в котором одержали победу Иванова Анастасия(3кл.), Склярова Анастасия(2кл), Пырков Василий(3кл.).Учащиеся 4 класса подготовили праздник Осени, на котором были объявлены итоги всех конкурсов. подробнее>>>>>

     b

2013-14 учебный год

Неделя русского языка

Завершена неделя Русского языка в начальной школе. Ребята третьего класса были ответственны за мероприятия недели. Борисов Тимофей и Пыркова Софья рассказывали, учили, показывали ребусы. Кравченко Николай и Щербина Владислав провели игры с буквами и  словами. Шебалин Алексей, Грига Андрей, Виноградова Вика и Рубанова Софья во всех классах рассказали о значение многих грубых слов, которые так часто звучат в нашей речи. «Ах, как нам добрые слова нужны» тема исследовательской работы третьеклассников, ребята провели анкетирование в каждом классе. Все, что происходило в классах фотографировала Сумеркина Яна, очень здорово у нее получается.  В конкурсе «Лучший каллиграф» победили Кольцов Алексей 1класс, Селезнев Алексей 4класс. Молодцы, ребята. Большое количество участников было в конкурсе «Составляю ребус» и «Рисую слово», многие ребята награждены грамотами.

 

   

 

  

   

Неделя английского языка

С 24 по 29 февраля проходила неделя английского языка. Была поставлена цель: ознакомить детей с олимпийскими играми в Сочи на английском языке. Было запланировано: изучить лексику по теме в 7-11 классе, показать презентации «Из истории олимпийских игр», » Зимние олимпийские игры», оформить стенд. Ученикам младших классов было дано задание — нарисовать рисунки по теме «XIV зимняя олимпиада». 

Самыми активными участниками были: Коротких Юлия (8 кл), Шульга Егор (8 кл), Ким Вероника (8 кл), Щербина Влад (3 кл), Кондрашова Маша (3 кл), Кравченко Коля (3 кл), Манич Лиза (8 Кл), Ким Александра (8 кл), Саласин Аркадий (8 кл), Беломестнова Дарья (10 кл), Ким Андрей (10 кл)

 

Неделя окружающего мира

С 10 по 14 марта в начальной школе прошла неделя окружающего мира

1 день – спортивные соревнования по «Пионерболу» среди учащихся 2- 4 классов

2 день  —  Иванова Анастасия, Пырков Василий и Рубанов Роман  рассказали биографические данные  великих путешественников и первооткрывателей, и сделали акцент на их открытия.

3 день  —  проведена олимпиада сборных команд начальных классов, где ребята показали свои знания и умение работать в группах.

 

   

Остальные ребята – отгадывали загадки об окружающем мире и явлениях природы, составляли пословицы о здоровье, нарисовали рисунки на тему «Чего нельзя делать в природе»  .

4 день – сегодня ребята приносят свои рисунки и фотографии на тему «Люби и береги родную природу»

Интересную подборку фото принесла Иванова Анастасия. Все они сделаны в Уссурийском заповеднике.

Круглый стол «Толерантность – идеология XXI века»

        15 ноября 2013 г. в ЦДТ проводился круглый стол по обмену опытом по совершенствованию содержания и методов работы по профилактике терроризма и экстремизма «Толерантность – идеология XXI века» в образовательных учреждениях  УГО.

        Наша команда состояла из 5человек, учащихся 10-11 классов: Баранникова Максима, Юн Кати, Данилова Романа, Ревенко Андрея, Печеневой Саши. Мы представили информацию о работе детского объединения «Шаг навстречу» по направлению «Я – гражданин России» в номинации «Уважаемые люди». Подробно рассказали о том, какую помощь мы оказываем ветеранам войны и труда: СоколФ.В., и Лухтан И.И. и какую оценку нашей заботе дал Иван Иванович в газете «Коммунар»: «Я верю в нашу молодёжь!». Особый интерес присутствующих вызвал рассказ Максима о смотрителе святого родника Петровском В.В. и просмотр видеоролика «Петровский родник». 
       По итогам круглого стола всем командам выдали сертификаты за вклад в укрепление взаимопонимания и продвижение ценностей толерантности в УГО.

Конкурс рисунков «Тигр — удивительная кошка» детского экологического фестиваля «День тигра»

Дорофеева Валерия — призер

Грамоты за участие получили: Пиковой Андрей (3 кл), Гусак Наталья (7 кл), Краснок Ангелина (4 кл), Пыркова Софья (3 кл), Чередниченко Егор (5 кл), Кравченко Николай (3 кл), Шебалина Екатерина (6 кл), Кольцова Дарья (6 кл), Пырков Василий (2 кл), Вполохов Максим (4 кл), Маркелова Татьяна (6 кл), Харисова Видана (6 кл), Кузнецов Георгий (5 кл)

   

  

  

 

Акция «Спортивный лонгмоб «Сочи 20 – 14»

На стадионе МБОУ СОШ № 28 прошла эта уникальная и интересная акция, в которой наша школа приняла активное участие. Начало акции прошло торжественно и красиво: Татьяна Петровна Долгова и Ирина Викторовна Токарская дали нам  множество напутствий и подчеркнули, что здесь, как нельзя лучше работает принцип — «Главное не победа, а участие», ведь именно в сплочённости и единстве – наша сила. Затем был показан спортивно – танцевальный номер, который прекрасно подчеркнул колорит  данного мероприятия. В небо взмыла связка воздушных шаров с символикой Олимпийских игр в Сочи, и под яркие залпы салюта, бьющего прямо со школьного стадиона, акция плавно подошла к своему главному этапу – забегу школьников.

В течение пяти минут нам необходимо было пробежать по стадиону,  показывая свой спортивный дух и интерес к Олимпийскому движению.

По завершению марафона было подсчитано суммарное количество пройденных километров. Эта цифра оказалась следующей: 232 км 150 метров. Всем  участникам были вручены сертификаты, подтверждающие участие в данном мероприятии. 

  

Фестиваль «День тигра»

        Ежегодно учащиеся нашей школы принимают участие в фестивале «День тигра». Проводился он в 2 этапа. 1 этап — конкурс рисунков. 15 лучших работ учащихся 1-7 классов мы отправили на конкурс. А 24 сентября прошел второй этап — конкурс карнавальных колонн. Проходил он на стадионе МБОУ СОШ №28. Мы очень долго готовились к этому шествию: подбирали костюмы, раскрашивали футболки, репетировали танец, придумывали макияж. Подготовкой к празднику занимались ребята из школьного парламента.  В этом году мы были лучшими и заняли I место! 

 

 

 

 

 

Первый звонок — 2013

2 сентября прозвенел Первый звонок — 2013, позвавший ребят за школьные парты. С раннего утра на школьном дворе звучали школьные песни, а в 10.00 часов началась торжественная линейка, на которую собрались ученики, учителя, родители и гости праздника. С поздравлениями выступили  Начальник отдела по работе с Пушкинской территорией Наумкина А. В. и директор школы Кондрашова Н.И., пожелав всем ребятам успехов в учебе.  
С особой торжественностью мы встретили первоклассников. День знаний для них — это начало длинного жизненного отрезка пути.
Хорошая погода, встреча с друзьями,  цветы, и радостные улыбки — всё это соединил в себе праздник Первого звонка. Право войти первыми в школу предоставили первоклассникам. Вот так начался учебный год в нашей школе. Надеемся, что он будет успешным для наших ребят! 

 

 

Вход на сайт

Наш опрос

Друзья сайта

  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • База знаний uCoz

Как рисовать мультфильм «Дети в классе»

Узнайте, как нарисовать великолепный мультфильм « Дети в классе» с помощью простых пошаговых инструкций по рисованию и видеоурока.

Следуя простым шагам, вы тоже легко сможете нарисовать красивый мультфильм «Дети в классе».

Завершить мультяшный рисунок «Дети в классе»

Перейти к пошаговым инструкциям.

Снова школьная пора! Где будет ваше назначенное место? Узнайте, как рисовать детей в классе, и сделайте карту своего класса!

Знаете ли вы? Первая школа в США была построена в 1635 году, около 400 лет назад!

Прокрутите вниз, чтобы загрузить PDF-файл этого руководства.

Школы не всегда были такими, как сейчас. Может быть, вы обучаетесь дома или знаете кого-то, кто обучается на дому.

На протяжении многих-многих веков каждая семья обучала своих детей необходимым навыкам, таким как домашнее обучение. Государственная школа стала обязательной в большинстве мест за последние 200 лет.

Отправляясь в школу, не забудь принести учителю яблоко!

Посмотрите этот пост, чтобы узнать, как рисовать в классе.

Если вам понравился этот урок, см. также следующие руководства по рисованию: Девушка-скаут, Школьные учебники и Рюкзак.

Пошаговые инструкции по рисованию мультфильма «Дети в классе»

Как нарисовать симпатичного мультфильма «Дети в классе» для детей, начинающих и взрослых. Шаг 1

1. Начните с рисования столов в виде коробок. Сначала нарисуйте два квадрата. Нарисуйте L-образную линию в углу каждого, чтобы придать рабочим столам трехмерный вид. Затем нарисуйте прямоугольник под каждым квадратом.

Используйте прямые линии, чтобы превратить прямоугольник в прямоугольный куб или призму, завершив стороны столов.

Начни рисовать своего первого ученика. Используйте широкую U-образную линию, чтобы очертить лицо, и изогнутые линии, чтобы обвести глаза. Заштрихуйте круглый зрачок в каждом глазу.

Easy Kids in Classroom Cartoon Drawing — Step 2

2. Нарисуйте ученика, стирая стол по мере необходимости. Используйте изогнутые линии, чтобы продолжить обрисовывать лицо, а также волосы и уши. Детализируйте внутренние уши, брови, нос, рот и подбородок изогнутыми линиями.

Затем длинными изогнутыми линиями нарисуйте шею, плечи и руки. Нарисуйте изогнутую линию через основание шеи и приложите к ней две изогнутые формы. Это формирует шею и воротник рубашки.

Мультяшное рисование Easy Kids in Classroom — Шаг 3

3. Детализируйте руки, рукава, кисти и пуговицы ученика изогнутыми линиями. Затем нарисуйте открытую книгу на его столе. Используйте изогнутые линии, чтобы создать форму книги и придать страницам трехмерный вид.

Затем начните рисовать второго ученика. Опять же, используйте широкую U-образную линию, чтобы очертить лицо, и изогнутые линии, чтобы обвести глаза. Заштрихуйте круглый зрачок в каждом глазу.

Easy Kids in Classroom Cartoon Cartoon Drawing — Step 4

4. Продолжайте рисовать ученика, стирая стол по мере необходимости. Используйте изогнутые линии, чтобы нарисовать ее руки, волосы, уши, рот, нос, брови и косички.

Рисование мультфильмов Easy Kids in Classroom — шаг 5

5. Используйте изогнутые линии, чтобы завершить руки девушки и добавить детали к ее платью, включая воротник с оборками. Затем нарисуйте открытую книгу на ее столе. Обратите внимание на линии, обозначающие слова в книге.

Легкий мультипликационный рисунок для детей в классе. Шаг 6

6. Нарисуйте еще две парты, частично скрытые учениками в первом ряду. Используйте квадратные и прямоугольные формы, чтобы набросать верхние и боковые стороны столов. Нарисуйте открытую книгу на одном из них.

Начать рисовать другого ученика. Опять же, используйте широкую U-образную линию, чтобы очертить лицо, и изогнутые линии, чтобы обвести глаза. Заштрихуйте круглый зрачок в каждом глазу.

Легкий мультипликационный рисунок для детей в классе. Шаг 7

7. С помощью изогнутых линий нарисуйте уши, нос, рот, брови и распущенные волосы ученика. Затем нарисуйте ее тело вместе с рубашкой с воротником и поднятой рукой.

Добавьте больше деталей к мультфильму «Дети в классе» — шаг 8

8. Нарисуйте мальчика, сидящего за последней партой. Используйте изогнутые линии, чтобы нарисовать его волосы, лицо и шею в стиле манга. Нарисуйте угол книги, видимый на его столе.

Завершите наброски ваших детей в мультяшном рисовании в классе — шаг 9

9. Наконец, нарисуйте классную комнату. Используйте прямую линию для линии горизонта между стеной и полом.

Используйте прямые линии, чтобы нарисовать книжную полку и книги, которые на ней. Нарисуйте раму окна, используя прямые линии. Нарисуйте цветочный горшок на подоконнике и крону дерева где-нибудь на улице.

Раскрасьте своих детей в мультяшном рисовании в классе

Раскрасьте свой мультяшный рисунок счастливых учеников в классе.

Легко, шаг за шагом Учебник по рисованию мультфильмов для детей в классе

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить урок в Pinterest!

Учебное пособие по рисованию мультфильмов для детей в классе — легко и весело Страницы для печати

УСТРАНЕНИЕ НЕИСПРАВНОСТЕЙ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, вероятное решение — перезагрузить страницу.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно расположенный в верхней левой части (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl+R на ПК и Command+R на Mac).

Как сделать учебу веселой с помощью этих 10 советов

Как сделать школу и учебу веселой

Большинство людей с теплотой вспоминают начальную школу. Играть с друзьями на игровой площадке, доминировать в тетерболе или сплетничать и хихикать на манекене — это веселые приключения, о которых мы вспоминаем.

Сегодня мы много слышим о стандартах Common Core и подготовке учащихся к поступлению в колледж. Прошли беззаботные дни начальной школы, поскольку учителя и родители подталкивают детей к еще более высоким стандартам обучения.

Почему важно сделать обучение детей увлекательным

Детям нужно развлекаться в школе. Когда учителя делают процесс обучения увлекательным, ученики с большей готовностью участвуют в нем и часто находят урок более запоминающимся. Так как же сделать школу более увлекательной и интересной для учащихся?

Прочитать статью полностью или перейти к определенному разделу:

  • Уроки расставания
  • Варианты предложений
  • Инкорпорейтед игры
  • Проведите групповое время
  • Передвигаться
  • Используйте практические занятия
  • Будьте изобретательны
  • Планирование экскурсий
  • Использовать технологию
  • Выйти на улицу

Готовы приступить к проектированию игровой площадки, чтобы сделать обучение более увлекательным для учащихся? Свяжитесь с нашей командой экспертов сегодня!

Свяжитесь с нами

10 советов, как сделать обучение интересным и увлекательным для детей

Развлечение в школе может привить детям любовь к учебе на всю жизнь. Чтобы ваши ученики были заинтересованы и мотивированы, добавьте немного разнообразия. Вот 10 способов сделать обучение и образование более увлекательными для учащихся.

1. Прервите уроки

Многие уроки состоят из лекций, особенно когда вы представляете новую тему. Но вы не можете ожидать, что маленькие дети будут продолжать заниматься, пока они сидят и слушают, как вы говорите. Прерывание урока добавляет волнения и поддерживает интерес учащихся.

Расскажите о себе, затем попробуйте выполнить задание. Вернитесь к разговору, затем проведите еще одно групповое упражнение или поднимите учащихся со своих мест, чтобы они попрыгали. Завершите занятие обсуждением. Даже 30-секундный перерыв каждые шесть минут или около того будет творить чудеса. Старайтесь разнообразить то, что вы делаете на каждом уроке, и то, как вы преподаете каждый день. Обучение по-новому и выполнение новых действий может помочь детям обратить внимание на материал.

2. Предоставьте своим ученикам выбор

У детей не так много вариантов в повседневной жизни, ни в школе, ни дома. Иногда все, что они хотят, это высказаться. Когда у детей есть возможность выбирать, это помогает им стать более вовлеченными и поверить в то, что произойдет дальше. Попробуйте позволить им выбрать занятие, которое будет сопровождать ваш урок, или домашнее задание, над которым они будут работать сегодня вечером. Предоставление детям выбора сделает уроки более увлекательными, прививая им навыки принятия решений.

3. Включение игр

Игры — это отличный способ добавить мгновенного вовлечения в ваш план урока. Они делают обучение более увлекательным, от повторения до упражнений на запоминание. Игры не требуют много времени или затрат на подготовку, так как в Интернете есть тысячи бесплатных обучающих игр. Студенты будут с нетерпением ждать повторных дней и других уроков с игровыми элементами.

4. Создать групповое время

Когда вы позволяете учащимся работать вместе, они запоминают информацию быстрее и дольше. Сотрудничество также помогает развивать критическое мышление и коммуникативные навыки. Групповое время разбавляет одну и ту же рутину, делая обучение и урок намного более приятным.

Вот несколько советов, как сделать групповое время продуктивным.

  • Будьте краткими: Ограничьте групповое время пятью минутами, чтобы учащиеся сосредоточились на задаче, которую им необходимо выполнить. Когда время истечет, перезвоните учащимся, чтобы обсудить их выводы и ответить на любые вопросы, которые у них могут возникнуть.
  • Назначение ролей: Дайте каждому учащемуся роль в своей группе. Студенты будут знать, чего ожидать, когда начнется групповая работа, поэтому им будет легче сосредоточиться.
  • Укажите начало предложения: Вступление в групповой разговор с одноклассниками иногда может быть неловким или пугающим. Предоставляя начало предложения, относящегося к теме, вы даете учащимся отправную точку, чтобы сразу начать обсуждение.

5. Вставай и двигайся

Большинство младших школьников не любят долго сидеть на месте. Ваши дети заслуживают отдыха, и вы тоже. Пора вставать и двигаться.

Если вы видите, что ваши дети отстают, дайте им отдохнуть или включите в свой урок движение, чтобы сделать его более увлекательным и увлекательным. Эти перерывы — отличный способ дать вашим ученикам две минуты передышки.

Вы также можете включить движения в свои планы уроков. Вот несколько эффективных методов обучения, которые побуждают детей двигаться.

  • Бесшумные форумы: Расклейте по комнате плакаты с написанными на них вопросами. Учащиеся могут пройтись по комнате и написать свои ответы на вопрос на бумаге, прежде чем перейти к следующему вопросу.
  • Ходьба и разговор: Этот метод сочетает в себе групповую работу и движение, чтобы создать привлекательную обстановку для обсуждения. Учащиеся объединяются и обсуждают тему, перемещаясь вместе по классу.
  • Станции: Разделите комнату на несколько групп на основе различных задач или вопросов, связанных с темой. Каждые несколько минут учащиеся будут переходить на следующую станцию ​​и приступать к следующему заданию. Этот метод поддерживает их интерес и позволяет им рассматривать тему с разных точек зрения.

Убедитесь, что у вас достаточно возможностей для передвижения. Когда они узнают, что на горизонте близится мини-перерыв, ваши дети останутся более занятыми и получат гораздо больше удовольствия.

6. Практическое обучение

Учителя уже давно полагаются на практические занятия, чтобы сделать уроки веселыми и увлекательными. Примените эти занятия практически к любому предмету, от дошкольного урока алфавита до математики, английского языка и географии.

Практическое обучение, также известное как «активное обучение», позволяет учащимся контролировать ситуацию. В отличие от традиционных уроков в виде лекций, практические занятия побуждают студентов к получению оригинальных идей, что подталкивает их к более глубоким уровням мышления. Кроме того, они могут получать прямую обратную связь от преподавателей по своим проектам, что может побудить их усердно работать в классе.

Ориентированное на действие задание, такое как проект декоративно-прикладного искусства, более значимо для учащихся и, скорее всего, будет уроком, который они запомнят больше всего.

Узнайте о сенсорном игровом оборудовании

7. Будьте открыты для творчества

Легко учить из года в год одни и те же планы уроков. Если у вас есть что-то, что работает, вы можете немного нервничать, пытаясь попробовать что-то новое. Но помните — каждый год у вас появляется новая группа студентов с разными интересами. Разнообразие и творческий подход – лучшие способы сделать обучение интересным.

По сути, вы должны быть открыты для творчества ваших учеников. Дайте вашему классу свободу изменять задания и проекты, если они сначала вносят изменения вами. Вы можете обнаружить, что их идеи придают уникальный поворот уроку. Кроме того, когда учащиеся придумывают что-то самостоятельно, это становится для них более значимым, и они могут развить уверенность в своих навыках принятия решений.

Проведение дискуссий в классе — один из способов встряхнуться. Передача разговора ученикам может помочь им лучше сосредоточиться в классе и попрактиковаться в публичных выступлениях, что со временем может сделать их более уверенными в себе. Кроме того, вы можете оценить их понимание материала по тому, как они отвечают на ваши вопросы для обсуждения. Эта тактика лучше всего работает на уроках гуманитарных наук или языков, где есть место для открытых ответов, но вы также можете применить ее к темам математики и естественных наук.

8. Расписание экскурсий

У кого не остались приятные воспоминания об экскурсиях с классом? Эти походы за пределами классной комнаты — идеальный способ для ваших учеников подключиться к внешнему миру и увлечься тем, что они изучают. От спектаклей и музейных экспонатов до исторических мест – эти и другие экскурсии запомнятся лучше, чем лекция в классе.

Если ваша школа урезала бюджет экскурсии, попробуйте совершить виртуальную онлайн-экскурсию. Или, может быть, есть отличная возможность в нескольких минутах ходьбы от вашего здания. Независимо от того, как вы предлагаете поездку своим ученикам, это будет увлекательный способ обучения.

9. Сделайте технологию частью вашего урока

Технология – это данность в современном мире. От планшетов и ноутбуков до YouTube и Netflix — ваши дети каждый день сталкиваются с бесконечным потоком устройств, сайтов и программного обеспечения. Используйте технологии как инструмент, чтобы сделать обучение более увлекательным, знакомым и доступным.

Обеспечьте свой класс планшетами с захватывающими образовательными приложениями. Или покажите своим детям короткий клип на YouTube или TeacherTube. Вы даже можете создать PowerPoint или видео самостоятельно. Технологии — отличный способ удовлетворить некоторые учебные потребности ваших учеников. Кроме того, интеграция технологий в классную комнату может подготовить учащихся к навыкам, необходимым для профессионального мира — в настоящее время в большинстве профессий используются те или иные технологии, поэтому учащиеся должны заранее ознакомиться с широко используемыми программами.

10. Развлекайтесь на улице

Перерыв — есть ли слово, которое приносит больше радости сердцу ученика? С нетерпением ожидая этих экскурсий на свежем воздухе , их занятия в классе могут стать более увлекательными и увлекательными.

Детям нужен перерыв, но многие школы отказываются от каникул в пользу ученых. Однако исследования показывают, что прогулки на свежем воздухе, игры на детской площадке и общение с друзьями настраивают их мозг на обучение. Наряду с этим вы и ваши ученики можете пользоваться дополнительными преимуществами занятий на улице.

  • Изучение различных предметов:  Конечно, уроки на свежем воздухе могут быть идеальными для занятий наукой. Но вы также можете выйти на улицу, чтобы дополнить урок чтения, посвященный природе, или урок рисования, исследующий пейзажи.
  • Улучшение оценок:  Уроки на свежем воздухе могут повысить оценки. Дети могут больше вовлекаться в обучение и развивать свои навыки критического мышления, что повышает их шансы на успех в тестах и ​​заданиях.
  • Снижение стресса:  Вы и ваши ученики заслуживаете возможности отдохнуть. Отдохните от контрольных и лекций, чтобы провести время на свежем воздухе и снизить общий стресс.

Просмотреть игровое оборудование для улицы

Воспользуйтесь преимуществами обучения на улице с помощью оборудования для игровых площадок

Если вы хотите, чтобы школа и учеба были веселыми, а также поделиться с учениками преимуществами занятий на свежем воздухе, вам поможет специальное место для детей. Поговорите с администраторами о создании или улучшении существующих игровых площадок, чтобы дать всем в вашей школе возможность получать удовольствие от обучения и игр на свежем воздухе.

Игровые площадки — это ценные образовательные инструменты, которые можно использовать для прикладных занятий. Вы даже можете предоставить детям неструктурированное игровое время, чтобы насладиться преимуществами игры на свежем воздухе, такими как улучшенные навыки решения проблем, уверенность в себе, независимость, общение и творчество.

Компания Miracle® Recreation Equipment Company будет рада помочь вам создать игровую площадку, которая будет продвигать эти и другие разработки для ваших учеников. Мы производим захватывающие игровые конструкции и компоненты с приверженностью к безопасности , которые откроют множество возможностей для открытых площадок вашей школы. А с конструкциями игровых площадок для детей в возрасте от 5 до 12 лет у нас обязательно найдется что-то для ваших учеников. Рассмотрите эти варианты игрового оборудования Miracle, чтобы привлечь детей к обучению на свежем воздухе.

  • Тематические игровые площадки: Наши тематические игровые площадки поощряют творчество и рассказывание историй. Оживите игру и уроки в классе с помощью тем, от поездов до пожарных машин и всего, что только можно себе представить.

Просмотр тематических игровых площадок

  • Элементы сотрудничества:  Функции, побуждающие детей играть вместе, дают вам возможность преподать урок сотрудничества и дружеского соревнования. Используйте Buddy Rocker , чтобы помочь своим ученикам научиться двигаться в совместной игре. Или выберите двойную горку, например Bump and Glide Slide, чтобы стимулировать дружеское соревнование.
  • Интерактивные компоненты: Вся игровая площадка представляет собой интерактивную зону, но некоторые дополнения подходят для занятий на свежем воздухе. Например, рассмотрите Панель перезвонов и стоячие Концертные перезвоны для урока музыки на открытом воздухе.
  • Обучающие аксессуары: Добавьте такие функции, как забавные головоломки или нашу панель с алфавитом, чтобы увлечь детей возможностями обучения, когда они играют на улице. Научите маленьких детей правописанию и алфавиту с помощью быстрого урока на свежем воздухе, прежде чем они вернутся к игре.

Чтобы ваши ученики получили игровую площадку, которую они заслуживают, инвестируйте в высококачественное оборудование, которое так же увлекательно, как и безопасно. Благодаря Miracle Recreation ваша школа может получить индивидуальную игровую площадку, отвечающую всем вашим потребностям, чтобы у ваших детей были наилучшие условия для игр на свежем воздухе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *