Доклад про зрение человека для 4 класса: Орган зрения — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Урок по окружающему миру в 4-м классе на тему «Орган зрения. Берегите глаза»

Цели:

• ознакомить учащихся с органом зрения; расширять знания учащихся о бережном отношении к глазам;
• заботиться о безопасности и здоровье глаз;
• научить правилам сохранения и улучшения зрения.

Оборудование: таблица по окружающему миру «Путь света в глазном яблоке», фотографии, иллюстрации.

ХОД УРОКА

То, что мы знаем,  ограничено, а то, чего не знаем, бесконечно.

Пьер Симон Лаплас

I. Оргмомент

Учитель просит прочитать на доске выражение и объяснить его.

– Мы очень многое еще не знаем и поэтому хотим получить новые знания об окружающей действительности и о самих себе, ведь это так интересно.
– Сегодня на уроке вы узнаете, как человек воспринимает окружающий мир. Тему урока вы узнаете чуть позже.

II. Проверка домашнего задания. Повторение

– А сейчас давайте проверим, как вы усвоили тему «Наш организм. Кожа».
Каждой группе даётся задание, ребята его выполняют, затем  рассказывают о результатах работы.

• 1-я группа: Назвать какими свойствами обладает кожа. Рассмотреть кожу под лупой, увидеть маленькие отверстия и волоски и рассказать для чего они служат.
• 2-я группа: Провести опыт с закрытыми глазами  с лежащими на столе предметами (мягкая игрушка, пенал, мел). Описать предметы и назвать их.
• 3-я группа: Кожа выполняет ряд жизненно важных функций. Вспомните их и заполните таблицу.
• 4-я группа: Кожа чрезвычайно чувствительна. Небрежное отношение к ней ведёт к различным повреждениям. Расскажите о повреждениях кожи и о мерах по оказанию помощи.

III. Формирование новых знаний.

– Я предлагаю вам отгадать загадку и вы узнаете чему будет посвящён наш урок:

Есть у каждого лица
Два красивых озерца.
Между ними есть гора.
Назови их, детвора.

(Глаза)

Человека окружает удивительный мир. О происходящем в окружающей среде мы получаем через органы чувств – зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния и др.
Глаз-орган зрения. Примерно 80% всей информации мы получаем с помощью зрения, например о цвете, форме, расстоянии между предметами, о размерах, что можно брать, до чего можно дотронуться. Орган зрения состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата – брови, веки, ресницы, слезная железа, слезные канальцы, мышцы, нервы и кровеносные сосуды.

Сейчас мы все вместе поиграем в игру «Что бы было, если бы…»

По цепочке учащиеся задают вопрос, при котором из строения глаза удаляется одна часть.

Природа заботливо оберегает глаз. Потечёт со лба пот – его остановит густая изгородь бровей. Ветер понесёт в лицо пыль – её задержит плотный частокол ресниц. На каждом глазу 80 ресниц, каждая из которых живёт примерно 100 дней. А если несколько пылинок сядут на роговицу, их тотчас слизнёт непрерывно мигающее веко. Человек мигает каждые 6 секунд. Ежедневно около 11500 раз. А за всю жизнь – 250 млн. раз. С внутренней стороны веки влажные. Они работают как «дворники» –стеклоочистители на смотровом стекле автомобиля. Лёгкими прикосновениями веки всё время обмывают поверхность роговицы, убирая с неё пылинки. Если же в опасной близости от глаза появится какой-нибудь предмет – веки захлопнутся сами раньше, чем ты об этом подумаешь.
Рассмотрите плакат на доске «Путь света в глазном яблоке».

– С чем сравнивают глазное яблоко
– Посмотрите друг другу в глаза. Что вы видите?

Ответы: Посредине круглое цветное пятнышко. У одних оно коричневое, у других серое ,у других зелёное. Посредине чёрная точка.

– То, что вы увидели – цветное. Это – радужная оболочка. А маленькая точка – это отверстие называется зрачок. Через него лучи света попадают внутрь глаза и рисуют уменьшенное изображение того, на что направлен глаз. Зрение людей меняется с возрастом, так как хрусталик теряет свою эластичность, способность менять свою кривизну.
Сейчас вы снова будете работать в группах, разгадывать кроссворд, в выделенных клетках вы прочитаете, как называется заболевание глаз,   при котором человек плохо видит на далёком расстоянии.

Вопросы:

1. Дугообразные полоски волос над глазной впадиной. (Брови)
2. Углубление в лицевой части черепа, в котором помещается глазное яблоко. (Глазница)
3. Поднимание и опускание век. (Моргание)
4. Орган зрения. (Глаз)
5. Болезнь глаз. (Косоглазие)
6. Отверстие в центре радужной оболочки. (Зрачок)
7. Часть глаза в виде выпуклой линзы. (Хрусталик)
8. Подвижные кожные складки, защищающие глаза от ветра и пыли. (Веки)
9. Прозрачная оболочка, которой покрыто глазное яблоко. (Ресница)
10. Волоски на краях век. (Ресницы)
11. Дно глаза (Сетчатка)
12. Заболевание глаз, при котором удалённые предметы видятся яснее, чем близкие. (Дальнозоркость)

– Близорукость развивается после длительного напряжения, неправильного освещения, неправильного режима труда. Близорукость и дальнозоркость исправляются специально подобранными очками или линзами. Первые очки появились в 1270 году.

IV. Физкультминутка

– Вы отлично потрудились, и настало время короткого, но такого необходимого отдыха.

Из-за парты встанем дружно,
Но шуметь совсем не нужно.
Мы глаза слегка прикроем,
Душу-сердце приоткроем.
Раз – глубокий вдох, все вместе,
Два – покружимся на месте.
Три – всем классом мы присели,
Как на детской карусели.
Счёт – четыре, наклоняйся,
Ничему не удивляйся,
Потому что на счёт пять,
Будем делать вдох опять.
Шесть – попрыгаем на ножке,
Правой, левой понемножку.
Семь – улыбка на лице,
Очень красит вас. В конце
Нашей маленькой зарядки
Поморгайте быстро глазками,
А затем закройте их,
Посчитайте до пяти.
Повторите так пять раз.
На счёт восемь – потянулись,
В пояснице все прогнулись.
Девять – в окна посмотрели,
Десять – тихо, дружно сели.

V. Закрепление изученного материала

Вопросы

– С помощью какого органа мы видим различные предметы?
– Что происходит с веками и ресницами, если навстречу дует пыльный ветер?
– У вас на столах лежат рисунки, фотографии. Рассмотрите и обсудите в группах их.

– Попробуйте сформулировать правила гигиены зрения.

Ответы:

• Не читать лёжа.
• Не смотреть на Солнце без солнцезащитных очков.
• Книгу и тетрадь при чтении или письме держать от глаз не ближе 30-35 см.
• Свет при чтении и письме должен падать с левой стороны.
• Не читать в движущемся транспорте.
• Смотреть телевизор или заниматься на компьютере не более 1-1,5 часа в день.
• От экрана телевизора находиться не ближе 2-3 м.
• Не тереть глаза руками. Соблюдать чистоту.

– А сейчас послушайте небольшое сообщение «Почему у кошек светятся глаза».

Ученик рассказывает:

Некоторые животные, например, кошки, хорошо видят почти в полной темноте, так как в их глазах присутствует много клеток, способных улавливать даже очень слабые лучи света и отражать их на сетчатке глаза. При этом кошачьи глаза светятся в темноте.

VI. Практическая работа

Выполнить задание 38 в рабочей тетради на с. 14.

– Прочитайте отрывок из сказки Г-Х. Андерсена «Снежная королева»:

«Жил был тролль, злющий-презлющий; то был сам дьявол. Раз он смастерил такое зеркало, в котором всё доброе и прекрасное уменьшалось, все же негодное и безобразное, напротив, выступало ещё ярче и хуже. Однажды зеркало полетело на землю и разбилось вдребезги. Некоторые осколки, не больше песчинки, разлетелись по белу свету. Они попадали людям в глаза и так там и оставались. Человек с таким осколком начинал всё видеть всё навыворот или замечать в каждой вещи одни лишь дурные стороны…»

–  Что в ней волшебного?
– Какие органы чувств помогают воспринимать мир правильно?

VII. Итоги урока

Давайте подведём итог урока, что нового узнали за урок?

– Как узнали? Что помогло?
– Где пригодятся знания?
–  Какое значение имеет орган зрения для жизни  человека?
– Когда следует интересоваться остротой своего зрения?
– Что нужно делать, если ваши глаза устали?
– Как нужно ухаживать за органом зрения?

VII. Рефлексия

– Возьмите листочки и отметьте на нём как работали вы.

• Мне было легко с ребятами работать в группе.
• Мне было трудно работать в группе.
• У меня отличное настроение.
• У меня хорошее настроение.
• Настроение так себе. Не очень.
• Доволен(а) своей работой.
• Могу работать лучше.
• Не испытывал(а) никаких затруднений.
• Испытывал(а) затруднения при работе.
• Испытывал(а) большие затруднения при работе.

IX. Домашнее задание:

• читать с.26-27 учебника, ответить на вопросы;
• попробуйте найти интересный материал про орган зрения, фразеологизмы с этим органом (например, «В мгновения ока – моментально, сразу же».)

 X. Благодарность детям

– Большое спасибо вам, ребята, за то, что вы сегодня так здорово потрудились на уроке! Работали очень дружно в группах, находили общее решение поставленных вам проблем.

Строение и функции глаза, анатомия глаза

Человек видит не глазами, а посредством глаз, откуда информация передается через зрительный нерв, хиазму, зрительные тракты в определенные области затылочных долей коры головного мозга, где формируется та картина внешнего мира, которую мы видим. Все эти органы и составляют наш зрительный анализатор или зрительную систему.

Наличие двух глаз позволяет сделать наше зрение стереоскопичным (то есть формировать трехмерное изображение). Правая сторона сетчатки каждого глаза передает через зрительный нерв «правую часть» изображения в правую сторону головного мозга, аналогично действует левая сторона сетчатки. Затем две части изображения — правую и левую — головной мозг соединяет воедино.

Так как каждый глаз воспринимает «свою» картинку, при нарушении совместного движения правого и левого глаз может быть расстроено бинокулярное зрение. Попросту говоря, у вас начнет двоиться в глазах или вы будете одновременно видеть две совсем разные картинки.

Основные функции глаза

• оптическая система, проецирующая изображение;
• система, воспринимающая и «кодирующая» полученную информацию для головного мозга;
• «обслуживающая» система жизнеобеспечения.

Строение глаза

Глаз можно назвать сложным оптическим прибором. Его основная задача — «передать» правильное изображение зрительному нерву.

Роговица — прозрачная оболочка, покрывающая переднюю часть глаза. В ней отсутствуют кровеносные сосуды, она имеет большую преломляющую силу. Входит в оптическую систему глаза. Роговица граничит с непрозрачной внешней оболочкой глаза — склерой. См. строение роговицы.

Передняя камера глаза — это пространство между роговицей и радужкой. Она заполнена внутриглазной жидкостью.

Радужка — по форме похожа на круг с отверстием внутри (зрачком). Радужка состоит из мышц, при сокращении и расслаблении которых размеры зрачка меняются. Она входит в сосудистую оболочку глаза. Радужка отвечает за цвет глаз (если он голубой — значит, в ней мало пигментных клеток, если карий — много). Выполняет ту же функцию, что диафрагма в фотоаппарате, регулируя светопоток.

Зрачок — отверстие в радужке. Его размеры обычно зависят от уровня освещенности. Чем больше света, тем меньше зрачок.

Хрусталик — «естественная линза» глаза. Он прозрачен, эластичен — может менять свою форму, почти мгновенно «наводя фокус», за счет чего человек видит хорошо и вблизи, и вдали. Располагается в капсуле, удерживается ресничным пояском. Хрусталик, как и роговица, входит в оптическую систему глаза.

Стекловидное тело — гелеобразная прозрачная субстанция, расположенная в заднем отделе глаза. Стекловидное тело поддерживает форму глазного яблока, участвует во внутриглазном обмене веществ. Входит в оптическую систему глаза.

Сетчатка — состоит из фоторецепторов (они чувствительны к свету) и нервных клеток. Клетки-рецепторы, расположенные в сетчатке, делятся на два вида: колбочки и палочки. В этих клетках, вырабатывающих фермент родопсин, происходит преобразование энергии света (фотонов) в электрическую энергию нервной ткани, т. е. фотохимическая реакция.

Палочки обладают высокой светочувствительностью и позволяют видеть при плохом освещении, также они отвечают за периферическое зрение. Колбочки, наоборот, требуют для своей работы большего количества света, но именно они позволяют разглядеть мелкие детали (отвечают за центральное зрение), дают возможность различать цвета. Наибольшее скопление колбочек находится в центральной ямке (макуле), отвечающей за самую высокую остроту зрения. Сетчатка прилегает к сосудистой оболочке, но на многих участках неплотно. Именно здесь она и имеет тенденцию отслаиваться при различных заболеваниях сетчатки.

Склера — непрозрачная внешняя оболочка глазного яблока, переходящая в передней части глазного яблока в прозрачную роговицу. К склере крепятся 6 глазодвигательных мышц. В ней находится небольшое количество нервных окончаний и сосудов.

Сосудистая оболочка — выстилает задний отдел склеры, к ней прилегает сетчатка, с которой она тесно связана. Сосудистая оболочка ответственна за кровоснабжение внутриглазных структур. При заболеваниях сетчатки очень часто вовлекается в патологический процесс. В сосудистой оболочке нет нервных окончаний, поэтому при ее заболевании не возникают боли, обычно сигнализирующие о каких-либо неполадках.

Зрительный нерв — при помощи зрительного нерва сигналы от нервных окончаний передаются в головной мозг.

Полезно почитать

Общие вопросы о лечении в клинике

👁 Удивительные эксперименты по зрению для детей

5 чувств • Человеческое тело • Наука

11 августа 2021 г.

Бет Горден

Помогите детям узнать о человеческом теле и его пяти чувствах с помощью этого простого, научных экспериментов для глаз изучения зрения! Дети всех возрастов от дошкольного, дошкольного, детского сада, первого класса, 2-го класса, 3-го класса, 4-го класса и 5-го класса будут весело проводить время, пробуя эти удивительные глазных экспериментов . Приготовьтесь удивиться этому простому эксперименты со зрением .

Научные эксперименты с глазами

Дети с удовольствием узнают, как работают их глаза, с помощью этого простого научного проекта, исследующего их зрение! Этот набор «Научные эксперименты с глазами» — такое забавное дополнение к уроку о моем теле для дошкольников, первоклассников, учащихся 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го классов. Кроме того, вы оцените, что в этой деятельности человеческого тела используются только простые материалы, которые у вас уже есть дома!

Эксперименты с глазами

Когда наш глаз что-то видит, он посылает сообщение в мозг, чтобы понять смысл изображения. Мозг удерживает это изображение примерно от 1/10 до 1/30 секунды. Это не кажется очень долгим, но это имеет большое значение в том, как мы воспринимаем мир вокруг нас. Если бы наш мозг не хранил изображения, мы бы видели темноту каждый раз, когда моргаем. Поскольку наш мозг сохраняет изображение даже в течение очень короткого времени, мы даже не замечаем нарушений в видении.

Фильмы и телепередачи используют то, как работает наше зрение. Когда мы идем в кино, фильм показывает новый кадр каждую 1/24 секунды. Несмотря на то, что в изображении есть разрывы, наш мозг сохраняет изображение каждого кадра до тех пор, пока не будет показан следующий кадр. Это дает нам иллюзию непрерывного плавного движения.

Эксперименты со зрением

Мы можем провести собственный эксперимент, который поможет показать, как мозг сохраняет образы и как это влияет на то, как мы видим окружающий мир. Вам просто нужно будет собрать несколько предметов со всего дома.

• картон или эта картонная доска
• карандаш или ручка
• ножницы
• дырокол
• линейка
• строка

Эксперименты со зрением

Начните эксперименты с глазами, нарисовав или обведя круг на карточке диаметром примерно 4 дюйма.

Эксперименты со зрением

Вырежьте круг ножницами. Затем нарисуйте аквариум на одной стороне круга и рыбу на противоположной стороне.

Эксперименты с глазами для детей

Отрежьте 2 отрезка веревки длиной 24 дюйма. Проденьте веревку через отверстия с каждой стороны круга. Затем, удерживая веревки, поверните круг так, чтобы струны были скручены вместе с каждой стороны круга. Это может сделать один человек, но иногда проще, чтобы один человек держал ниточки, а другой вращал круг. Начните с 25 или 30 поворотов.

Эксперимент с глазами

Потяните скрученные нити в стороны так, чтобы круг вращался. Что ты видишь? Если вы скрутили струны достаточно туго, вы должны увидеть рыбу в миске. Если вы этого не видите, попробуйте сильнее скрутить струну.

Научный проект о человеческом зрении

Когда круг вращается, глаз видит оба изображения. Мозг сохраняет первое изображение доли секунды. Этого достаточно, чтобы глаз увидел второе изображение. Это приводит к тому, что два изображения перекрываются в мозгу, и кажется, что рыба находится в миске.

Вы видели, что изображения перекрываются? Если нет, скрутите струны потуже, чтобы они вращались быстрее, когда вы дергаете за струны. Сколько поворотов потребовалось?

Благодаря сохранению изображений в мозгу этот эксперимент работает точно так же, как работает кинопленка, заставляя отдельные кадры казаться непрерывным движением. Это всего лишь одно из многих чудес нашего человеческого зрения!

Человеческое тело для детей

Мы продолжили изучение пяти чувств с помощью этих занятий для начальной школы и дошкольных занятий, посвященных человеческому телу :

• Возьмите эту бесплатную распечатку для дошкольников «5 чувств», чтобы исследовать чувства зрения, вкуса, звука, обоняния и осязания
• Человеческое тело Маты из пластилина с человеческим телом — множество вариантов для изучения различных систем тела, в том числе простых для дошкольников, скелетной системы, органов, мышц, нервов и многого другого!
• Расскажите детям о клетках человека для детей с практическими занятиями, бесплатной программой для чтения, таблицами с заданиями по клеткам человека и многим другим!
• Human Body Printables выпускает книгу для печати, в которой студенты узнают все об их сердце, мозге, мышцах, клетках, коже, костях, легких, желудке, кишечнике и мочевом пузыре
• 4 Идеи проекта EPIC Skeletal System для детей. Используя такие вещи, как макароны, спасательные жевательные резинки, лего и многое другое, вы сможете узнать о человеческом теле веселым запоминающимся способом
• Бесплатные рабочие листы по системе скелета для детей — все, что вам нужно, чтобы научить детей их телу!
• Детям понравится узнавать об ухе с этой моделью уха для школьного проекта

Проекты человеческого тела

• Части мозга для детей Занятие с моделью мозга из пластилина и бесплатными рабочими листами для детей
• Рабочая модель легких для детей и план урока
• Пищеварительная система для детей Эксперимент
• Кровь для детей – деятельность, чтобы узнать о человеческом теле
• Удивительный урок «5 чувств» для детей, чтобы изучить практические занятия, видео, книги и многое другое!
• Попробуйте это упражнение на развитие вкусовых ощущений в виде желейных бобов для дошкольного эксперимента.
• Проект человеческого тела «Как работают легкие» для детей

Эксперименты с человеческим телом

• Человеческое сердце для детей: 2 забавные модели сердца плюс рабочие листы
• Дети будут поражены этими экспериментами по изучению зрения
• Огромный набор из 5 рабочих листов для изучения чувств, чтобы изучить чувства, а также заняться математикой и грамотностью
• Как работают руки – проект «Мышцы человеческого тела для детей»
• EPIC, Проект человеческого тела в натуральную величину
• Какой длины кишечник у детей — эксперимент с пищеварительной системой
• Bending Bones – эксперимент с человеческим телом по удалению кальция для детей
• Как работают мышцы — простая модель скелетных мышц, которая работает
• Ознакомьтесь со всеми нашими практическими идеями, чтобы сделать изучение человеческого тела для детей УДОВОЛЬСТВИЕМ и более креативными научными экспериментами для печати для всех возрастов

Забавные научные эксперименты

Вот некоторые из наших самых популярных уроков и занятий или просмотрите всю нашу науку для детей, удобно отсортированную!

• 30 простых машин для детских экспериментов
• Запустите этот эксперимент и запишите свои результаты с помощью этой таблицы экспериментов с кока-колой и ментосом
• Много веселых идей для проекта «Солнечная система» для детей
• Рабочие листы для печати по Солнечной системе (бесплатно) или рабочие листы по планетам для детского сада
• Получите эти бесплатные раскраски Солнечной системы для печати
• Простой эксперимент для детей с поп-роками (с бесплатным рабочим листом)
• Потрясающие хроматографические бабочки
• Проект человеческого тела в натуральную величину с частями тела, которые можно бесплатно распечатать
• Научный эксперимент с красочным капиллярным действием (также известный как ходячая вода)
• 100 удивительных экспериментов в области пищевой науки – сгруппированы по типу науки
• Человеческое тело для детей на ковриках из пластилина для бесплатной печати
• Герметичный пакет для научных экспериментов
• Учащиеся более старшего возраста могут глубже изучить эти бесплатные рабочие листы по системе скелета
• Удивительный эксперимент Почему листья меняют цвет
• Узнайте о временах года с помощью этих крутых бесплатных распечаток 4 сезона
• Животные и их детеныши пазлы
• Познакомьтесь поближе с животными с помощью этого бесплатного печатного отчета о животных для детей

Научные эксперименты для детей

Ищете еще много интересных научных экспериментов для детей? Вы ДОЛЖНЫ попробовать некоторые из этих возмутительно забавных научных экспериментов для детей! У нас есть так много веселых, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:

• Как сделать лавовую лампу — очень просто и ОЧЕНЬ круто!
• Модуль погоды для учащихся 3-х классов с экспериментами, заданиями и рабочими листами о погоде
• Сделайте дождь и запишите свои наблюдения в этих облаках на листе эксперимента в банке
• Узнайте о нашей Луне с помощью этих заданий и рабочих листов для 1-го класса
• Бесплатные рабочие листы для детей по водному циклу
• Откройте для себя мир геологии с помощью этих рабочих листов для детей
• Бесплатные печатные состояния активности материи с клип-картами
• Узнайте, что лежит под поверхностью, с помощью этих бесплатных рабочих листов Layers of Earth
• Сделайте слои земли из пластилина с помощью этого крутого геологического эксперимента для детей
• МНОГО круглогодичных научных экспериментов для детей
• Детям понравится это невероятно веселое занятие по очистке труб созвездиями
• Этот эксперимент для детей, посвященный изучению вулкана, выводит обучение на совершенно новый уровень
• Детский хроматографический проект «Бабочки»
• Узнайте о королевстве Animalia из более чем 20 бесплатных печатных материалов Zoo Scavenger Hunt
• Используйте силу фруктов с помощью этих простых лимонных часов для детей
• Узнайте о знаменитых женщинах-изобретателях с помощью этого буклета для чтения, раскрашивания и обучения для детей
• Простой основной эксперимент Бернулли в домашних условиях
• Удивите детей этим простым экспериментом с горящей свечой с бесплатными рабочими листами

Легкие научные эксперименты

Ознакомьтесь с нашими научными проектами, основанными на всех научных дисциплинах для детей, типах бесплатных уроков естествознания или сезонных научных экспериментах.

• Уродливый и крутой проект «Пищеварительная система» для детей всех возрастов
• Эксперимент «Удивительная радуга в банке» для детей
• Эпический ракетный эксперимент с пищевой содой и уксусом
• Прохладное молоко и уксус Эксперимент по изготовлению пластика!
• Узнайте о своем удивительном мозге с помощью этого задания и рабочих листов
• Проект «Как работают руки» для детей
• Очень крутая и простая в сборке машина из воздушных шаров из лего
• Растения для детского урока
• Надувное голое яйцо с БЕСПЛАТНЫМ яйцом в уксусе, лист эксперимента
• Исследуйте магниты с помощью этих ЭПИЧЕСКИХ экспериментов с магнитами для детей
• Катапульта для палочек от эскимо для детей – простой проект STEM
• Простой эксперимент с лампочкой (она действительно загорается!)
• Самодельный пылесос из воздушных шаров
• Рабочий лист эксперимента «Прыгающие яйца и яйца в уксусе»
• Узнайте о плотности для детей с помощью этих простых практических занятий с твердыми, жидкими и газообразными шариками
• Создайте своего супер простого бота
• Красивый, изменяющий цвет капиллярный эксперимент с цветами
• Удивите своих детей тем, как сделать колыбель Ньютона проект
• Термочувствительный слайм, меняющий цвет, это ТАК КРУТО!

Вам также может понравиться

11 декабря 2020 г.

16 февраля 2021 г.

14 августа 2017 г.

23 октября 2020 г.

13 февраля 2021 г.

17 декабря 2020 г.

19 апреля 2021 г.

16 декабря 2020 г.

Об авторе

Бет Горден

Бет Горден — творческий многозадачный создатель 123 Homeschool 4 Me. Будучи занятой матерью шести детей, занимающейся домашним обучением, она стремится создавать практические учебные задания и рабочие листы, которые детям понравятся, чтобы сделать обучение УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМ! Она создала более 1 миллиона страниц печатных материалов, чтобы научить детей азбуке, естественным наукам, английской грамматике, истории, математике и многому другому! Бет также является создателем 2 дополнительных сайтов с еще большим количеством образовательных мероприятий и БЕСПЛАТНЫХ печатных материалов: www.kindergartenworksheetsandgames.com и www.preschoolplayandlearn.com

Как устроен человеческий глаз | Слои/роль роговицы

Чтобы понять кератоконус, мы должны сначала понять, как глаз позволяет нам видеть, и какую роль в этом процессе играет роговица.

Световые лучи попадают в глаз через роговицу, прозрачное переднее «окно» глаза. Преломляющая способность роговицы преломляет световые лучи таким образом, что они свободно проходят через зрачок — отверстие в центре радужной оболочки, через которое свет попадает в глаз.

Диафрагма работает как затвор в фотоаппарате. Он имеет способность увеличиваться и уменьшаться в зависимости от того, сколько света попадает в глаз.

После прохождения через радужную оболочку световые лучи проходят через естественный хрусталик глаза. Эта четкая, гибкая структура работает как линза в фотоаппарате, укорачивая и удлиняя свою ширину, чтобы правильно сфокусировать световые лучи.

Световые лучи проходят через плотное прозрачное гелеобразное вещество, называемое стекловидным телом, которое заполняет глазное яблоко и помогает глазу сохранять свою сферическую форму.

В нормальном глазу световые лучи достигают четкой точки фокусировки на сетчатке. Сетчатка функционирует так же, как пленка в фотоаппарате. Он отвечает за улавливание всех световых лучей, преобразование их в световые импульсы через миллионы крошечных нервных окончаний, а затем отправку этих световых импульсов через более миллиона нервных волокон к зрительному нерву.

Поскольку кератоконус роговицы имеет неправильную форму и конусообразную форму, световые лучи попадают в глаз под разными углами и фокусируются не в одной точке сетчатки, а во многих разных точках, вызывая размытое, искаженное изображение.

Таким образом, роговица представляет собой прозрачную переднюю оболочку, которая пропускает свет и начинает процесс преломления. Он также предотвращает попадание посторонних частиц в глаза.

Зрачок представляет собой регулируемое отверстие, которое регулирует интенсивность света, попадающего на линзу. Линза фокусирует свет через стекловидное тело, прозрачное гелеобразное вещество, которое заполняет заднюю часть глаза и поддерживает сетчатку.

Сетчатка получает изображение, которое фокусирует роговица через внутреннюю линзу глаза, и преобразует это изображение в электрические импульсы, которые по зрительному нерву передаются в мозг. Мы можем терпеть очень большие шрамы на теле, не заботясь ни о чем, кроме нашего тщеславия. Это не так в роговице. Даже небольшой шрам или неправильная форма могут ухудшить зрение. Независимо от того, насколько хорошо функционирует остальная часть глаза, если на роговице имеются рубцы, помутнения или искажения, это повлияет на зрение.

При кератоконусе неправильная форма роговицы не позволяет ей правильно выполнять свою работу, что приводит к искажению изображения, которое она передала на сетчатку и передала в мозг.

РОГОВИЦА

Глаз окружен прочным белым мешком, склерой. Роговица — это прозрачное окно в этом белом мешочке, которое позволяет объектам, на которые вы смотрите, переноситься в виде световых волн внутрь глаза.

С поверхности роговицы свет начинает свое путешествие в глаз. Миссия роговицы состоит в том, чтобы собирать и фокусировать зрительные образы. Поскольку он находится снаружи, как ветровое стекло автомобиля, внешний мир подвергает его серьезному насилию.