Что такое кровь окружающий мир 4 класс презентация: ««Мы и окружающий мир» 4 класс.. Кровь-это красная солоноватая жидкость,текущая по сосудам тела.Она приносит клеткам организма все необходимое для жизнедеятельности.». Скачать бесплатно и без регистрации.

Содержание

Презентация к уроку окружающего мира «Кровеносная система человека»

Кровеносная система человека

Урок окружающего мира в 4 классе

Организационный момент.

Рассвет окрасил штору,

И, значит, время в школу.

И вот теперь давай бегом,

Поддай, приятель, жару,

Чтоб по ступеням стук и гром

И вихрь по тротуару.

Пусть хочется такой порой

Поспать еще немножко –

Не подводи, дружок, класс свой,

Не опоздай, Сережка!

В учении, если опоздать,

Можно и неучем стать.

Проверка домашнего задания.

1. Беседа-повторение по вопросам:

– При помощи каких органов человек дышит?

– Расскажите, какой путь проходит воздух во время вдоха и выдоха.

– Почему необходимо дышать только через нос?

– Что происходит с воздухом в лёгких?

– Что нужно делать, чтобы воздух в помещении был свежим?

– Как уберечь себя от простудных заболеваний?

– Как физический труд и занятия физкультурой укрепляют органы дыхания?

– Как уберечь себя от простудных заболеваний?

2. Разгадывание кроссворда.

По вертикали: 1. Орган пищеварения в виде мускульного мешка.

3. Орган обоняния, находящийся на лице у человека и на мордочке у животных.

По горизонтали: 2. Самая крупная пищеварительная железа у животных и человека, вырабатывающая желчь. 4. Газообразное вещество, составляющее атмосферу земли. 5. Орган дыхания у человека и позвоночных животных. 6. Подвижный мышечный орган в полости рта.

Ответы: 1. Желудок. 2. Печень. 3. Нос. 4. Воздух. 5. Легкое. 6. Язык.

Формирование новых знаний.

– Что происходит, когда мы случайно пораним палец, руку, ногу или другую часть тела?

Значит, кровь вы видели.

– Какого она цвета? Как вы думаете, для чего кровь нужна организму?

Отгадай загадку

Разных групп у нас она,

Но на цвет у всех одна.

В теле нашем протекает

И питание доставляет.

Кровеносная система

Движение крови в организме человека называется кровообращением .

Непрерывность тока крови обеспечивают органы кровообращения , к которым относятся сердце и кровеносные сосуды (артерии, вены, капилляры).

Они составляют кровеносную систему.

Роль крови

Кровь играет роль связующего элемента, который обеспечивает жизнедеятельность каждого органа, каждой клетки.

Благодаря кровообращению ко всем тканям и органам поступают кислород и питательные вещества, а также выводятся продукты распада веществ.

Кроме того, кровь поддерживает постоянную температуру тела и защищает организм от вредных микробов.

Движение крови

Кровь в организме человека движется непрерывным потоком, по кругу: она вытекает из сердца по артериям , а возвращается по венам .

Кровь движется по двум кругам кровообращения – большому и малому.

Двигаясь по малому кругу кровообращения, кровь насыщается кислородом и освобождается от углекислого газа.

В большом же круге кровообращения кровь разносит ко всем органам кислород и питательные вещества и забирает от них углекислый газ и продукты выделения.

Непосредственно движение крови происходит по сосудам : артериям, капиллярам, венам.

Сосуды

Внутри нашего организма вся кровь заключена в сосуды. Те, что несут богатую кислородом кровь называются артериями . Они имеют плотные упругие эластичные стенки.
Те, что возвращают кровь обратно, называются венами. Стенки вен тонкие, мышечных волокон в них мало.
Мельчайшие сосуды называются капиллярами.

Сосуды

Кровь, текущая по артериям – артериальная, алая, течёт толчками

Кровь, текущая по венам – венозная, тёмная, содержит углекислый газ, течёт спокойно

Движение крови

Благодаря малому кругу, кровь наполняется кислородом и теперь спешит отдать его всем органам и клеточкам. Назад, к сердцу она направляется уже «отработанной», без кислорода.
Очень важно, что кровь, богатая кислородом, и кровь «отработанная» никогда не смешиваются. Наполненная кислородом занимает левую половинку сердца, а «отработанная» — правую

Это интересно!

На месте, занимаемом булавочной головкой, может поместиться 700 капилляров.
Если все капилляры вытянуть в одну линию, то ею можно опоясать земной шар по экватору 2,5 раза
Диаметр капилляра в 50 раз меньше человеческого волоса

Состав крови

В крови много различных клеток, каждая из которых отвечает за свою работу.

Эритроциты – красные кровяные тельца.

Основная функция эритроцитов — транспортировка кислорода и углекислого газа.

Лейкоциты — белые кровяные клетки, создающие барьер для болезнетворных микробов.

Тромбоциты — бесцветные клетки крови, которые играют главную роль в свертывании крови (образовании тромбов и остановке кровотечения).

Состав крови

Эритроциты переносят кислород и питательные вещества по телу. В 1 куб. мм крови здорового человека до 5 млн. эритроцитов

Тромбоциты участвуют в свёртывании крови – останавливают кровотечение

Состав крови

У ребенка в организме около 3 литров крови, у взрослого человека – 5-6 литров крови.

Кровь – это жидкая соединительная ткань, состоящая из кровяной плазмы (примерно 54 % объёма) и клеток (46 % объёма).

Плазма – это желтоватая полупрозрачная жидкость, содержащая 90–92 % воды и 8–10 % белков, жиров, углеводов и некоторых других веществ.

Плазма крови — это

бесцветная прозрачная жидкая часть крови, состоящая из воды и сухого остатка.

Химический

состав

1.Вода

2.Минеральные

вещества

3. Органические

вещества

Выводы

Кровь, двигаясь по сосудам, снабжает все органы кислородом, питательными веществами, выводит ненужные организму вещества.
Движение крови по кровеносным сосудам происходит благодаря работе сердца
Состав крови (клетки) обеспечивает питание и защиту организма

В организме взрослого человека 5 – 5,5 литров крови, а у детей 8-11 лет не более 3,5 литров

Основные функции крови : 1. Транспортная – перенос различных веществ: кислорода, углекислого газа и питательных веществ. 2. Дыхательная – перенос кислорода от легких к тканям организма, углекислого газа – от клеток к легким.

3. Терморегуляторная – Благодаря крови в организме поддерживается постоянная температура 36,6 градусов, когда человек заболевает меняется и состав крови и повышается температура человека – таким образом организм борется с болезнью.

4. Защитная: в ней образуются защитные вещества, которые формируют иммунитет

Кровь – ценное лекарство

Кровь – это невероятно ценное лекарство, которое можно получить только от людей. Люди, сдающие кровь, называются донорами крови.

Переливание крови необходимо при обильных кровопотерях, болезнях. Дополнительная кровь может потребоваться и во время различных операций.

Группы крови

В (III )

0 ( I )

А ( II )

АВ ( IV)

Илья Ильич

Мечников

Посмотрите на портрет Ильи Ильича Мечникова (1845–1916), представленный на доске.

Это выдающийся русский ученый, внесший большой вклад в различные области биологии. Почетный член Петербургской академии наук, лауреат Нобелевской премии. Великолепный лектор, он мог зажечь сердца студентов. В 1863 году Илья Ильич произнес знаменитую речь о целебных силах организма, в которой излагалась теория иммунитета.

– Прочитайте текст в рубрике «Этот удивительный мир…» об открытии И. И. Мечникова.

– Расскажите, что вы узнали об этом открытии. Какое значение оно имеет для нашего здоровья?

– Что люди узнали нового о своем организме благодаря открытию И. И. Мечникова?

Итог урока.

Вы знаете, что дыхательная система снабжает организм кислородом.

– С работой какой системы вы познакомились сегодня на уроке?

– О какой функции кровеносной системы узнали?

– Давайте сделаем вывод. Кровеносная система обеспечивает движение крови, которая переносит внутри организма различные вещества. При работе всех органов образуются углекислый газ и другие вредные вещества. Они попадают в кровь, а затем удаляются из организма через легкие, кожу, почки.

Тест по теме

1.Укажи органы кровообращения

А) печень, почки, кровь

Б) сердце, лёгкие, нервы

В) сердце, сосуды, кровь

2. Благодаря чему частицы питательных веществ разносятся по всему телу?

А) благодаря крови; Б) благодаря нервным волокнам;

В) благодаря мышцам;

3. Какое вещество воздуха нужно органам тела для работы?

А) кислород; Б) углекислый газ; В) азот;

4. В каком органе происходит газообмен между воздухом и кровью?

А) в носу; Б) в бронхах; В) в лёгких;

Самопроверка

1. В) сердце, сосуды, кровь

2. А) благодаря крови

3. А) кислород

4. В) в лёгких

Строение кровеносной системы

Сердце
Сосуды
Кровь

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо если вдруг,

Прекратится этот стук.

Как вы думаете, когда начало работать ваше сердце? В день твоего рождения? Намного раньше – за 8 месяцев и 10 дней до твоего появления на свет! Ты ещё и на человека не был похож,

и сердце было не совсем

таким, как сейчас.

Это была малюсенькая

красная капелька,

но она уже билась и пульсировала!

Сердце – главный орган кровеносной системы

Сердце человека представляет собой полый мышечный орган, состоящий из двух предсердий и двух желудочков.

Оно располагается в грудной полости. Левая и правая стороны сердца разделены сплошной мышечной перегородкой.

Вес сердца взрослого человека составляет примерно 300 г.

Сердце в нашем организме выполняет роль насоса. Оно никогда не останавливается и делает в день до 12.000 сокращений.

На что похоже твоё сердце теперь?

Это насос, вернее 2 насоса в одной упаковке. Левая и правая половины наглухо отделены друг от друга.
В сердце 3 слоя ткани, самый важный из них средний – мышечный. Именно он, сокращаясь, позволяет сердцу работать, как насос.

Загадка прошлого

2 тыс.лет назад врачи старались разгадать, как работает сердце. Только в 17 веке английский учёный Уильям Гарвей доказал, что сердце – это насос для перекачки крови

Это интересно!

Размер сердца с кулак
Вес сердца – до 350 г
За 1 минуту сердце перекачивает 4 л крови, быстро идёшь – 10-12л, за год 3000 тонн, за жизнь – 250 млн литров!
За сутки сердце сжимается и расслабляется 100000 раз
Пульс маленьких птиц 200 ударов в минуту, у кошки -130, у лошади -35, у слона -25, у человека -60-70, у детей -90, у новорождённых -140 ударов в минуту. Подумай почему?

Практическая работа

Измерь свой пульс:

В состоянии покоя
После 15 приседаний

Запиши в тетрадь и сравни с результатами товарища.

Почему разные результаты?

Практическая работа

Измерение пульса в спокойном состоянии
Измерение пульса после выполнения физических упражнений (сделайте 10 приседаний)

Памятка

«Это нужно знать»:

џ Потеря половины крови смертельна для человека. Поэтому при сильном ранении ноги или руки нужно наложить закрутку из бинта, носового платка или пояса, чтобы остановить кровь. Пострадавшего нужно срочно доставить к врачу.

џ При кровотечении из носа – от ушиба или перегрева солнечными лучами – пострадавшего надо посадить в тень, на нос положить холодную примочку.

џ В сильную жару нельзя ходить с непокрытой головой.

Итог урока.

– Почему же сердце сравнивают с насосом?

– Прочитайте главную мысль нашего урока.

Использованные ресурсы

Учебник окружающего мира. 4 класс. УМК «Начальная школа 21 века». Автор Н.Ф.Виноградова.
Картинки

Сердце http://3.bp.blogspot.com/-nslbumdNSCM/TdDSGwrDOwI/AAAAAAAACcw/TbQGaL5JhnE/s1600/3d+gif+animation+free+blog….+beating+heart++doctor+cardiologist+heart+surgeon+.gif Сердце http://kineziolog.bodhy.ru/content/serdechnyi-tsikl Кровь http://grpublicschools.org/plugins/animated-blood-circulation Движение крови http://xn--diseowebasturias-9tb. com/_vti_bin/26/fetal-circulation-animation Доноры http://news.vse42.ru/feed/show/id/1285781 Пульс http://wap.mobilmusic.ru/fileanim.html?id=721104 Измерение пульса http://www.liveinternet.ru/users/barteneva_natalija
Сердце http://3.bp.blogspot.com/-nslbumdNSCM/TdDSGwrDOwI/AAAAAAAACcw/TbQGaL5JhnE/s1600/3d+gif+animation+free+blog….+beating+heart++doctor+cardiologist+heart+surgeon+.gif
Сердце http://kineziolog.bodhy.ru/content/serdechnyi-tsikl
Кровь http://grpublicschools.org/plugins/animated-blood-circulation
Движение крови http://xn--diseowebasturias-9tb.com/_vti_bin/26/fetal-circulation-animation
Доноры http://news.vse42.ru/feed/show/id/1285781
Пульс http://wap.mobilmusic.ru/fileanim.html?id=721104
Измерение пульса http://www.liveinternet.ru/users/barteneva_natalija

Презентация «Урок по окружающему миру 4 класс» (31 слайд)

Слайд 1

Урок по окружающему миру 4 класс
Выполнила: учитель начальных классов МБОУ «Новозоринская СОШ» Овсянникова С. В..
2014 год

Слайд 2

На уроке надо… На уроке я хочу… На уроке я могу…

Слайд 3

Улыбка – залог успеха в любой работе!
Успехов вам и удачи!

Слайд 4

ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Слайд 5

ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Слайд 6

толстый и тонкий вопросы
Тонкие вопросы ? Толстые вопросы ?
кто… что… когда… может… будет… мог ли… как звали… было ли… согласны ли вы… верно… дайте объяснение, почему… почему вы думаете… почему вы считаете… в чем разница… предположите, что будет, если… что, если.

Слайд 7

Слайд 8

ПИЩЕВАРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
Когда начинается процесс пищеварения?
Какую роль играют различные органы в процессе пищеварения? Что происходит с пищей в твоём организме? Работа в группах

Слайд 9

Пищеварение — процесс, в ходе которого пища, поступающая в организм, подвергается химическому и физическому изменению и всасывается в кровь или лимфу.

Слайд 10

Пищеварительная система человека осуществляет переваривание пищи.

Слайд 11

Когда пища попала к нам в рот, она размельчается зубами, перемешивается, обильно смачивается слюной при активном участии нашего языка.

Слайд 12

Далее через глотку пища попадает в пищевод, а воздух – в трахею.

Слайд 13

Пищево́д — часть пищеварительного канала.

Слайд 14

Желудок своими стенками мнет, растирает и перемешивает пропитанную желудочным соком пищу. Как будто варит ее. Вот и называется этот процесс пищеварением — варением пищи.

Слайд 15

А дальше начинается длинный извилистый коридор кишечника. Он тянется почти на восемь метров! Но свёрнут он так плотно, что целиком помещается в животе. Только после того как пища пройдёт этот путь от начала до конца, она превратится в прозрачные растворы, которые может впитать в себя кровь и разнести по всему организму. Состоит из толстой и тонкой кишки.
Кишечник
Толстая кишка
Тонкая кишка

Слайд 16

Белки — важная часть питания человека (основные источники: мясо, птица, рыба, молоко, орехи, бобовые, зерновые; в меньшей степени: овощи, фрукты, ягоды и грибы)

Слайд 17

Углеводы представляют собой основной, наибольший по массе компонент рациона питания (сахар, хлеб, макароны, картофель).

Слайд 18

Жиры — один из главных компонентов питания. Жидкие жиры растительного происхождения обычно называют маслами — так же, как и сливочное масло.

Слайд 19

ПЕЧЕНЬ выделяет в тонкий кишечник особую жидкость, необходимую для пищеварения — ЖЕЛЧЬ (она растворяет ЖИРЫ).

Слайд 20

Из пищи человек получает жизненную энергию.

Слайд 21

Ротовая полость
Пищевод
Глотка
Желудок
Печень
Толстая кишка
Тонкая кишка

Слайд 22

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 23

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Слайд 24

«ПРОДОЛЖИ ИСТОРИЮ»
«Жила-была девочка. Она любила только сладкое. И вдруг с нею случилась беда ………..»

Слайд 25

КОРЗИНА ИДЕЙ
правила здорового питания

Слайд 26

«фишбоун»

Слайд 27

СИНКВЕЙН
рот
желудок
кишечник

Слайд 28

ОПЫТ №2
ЗУБНОЙ НАЛЁТ

Слайд 29

Питание должно быть разнообразным и полезным.

Слайд 30

Оцени себя!

Слайд 31

Домашнее задание:
I уровень — выучить из каких органов состоит пищеварительная система; II уровень — подготовить сообщение об Иване Петровиче Павлове; III уровень — составить презентацию о работе пищеварительной системы;

Что такое микробы? (для детей)

Наши тела довольно удивительны. День за днем они усердно работают — переваривают пищу, перекачивают кровь и кислород, посылают сигналы из нашего мозга и многое другое.

Но есть группа крошечных захватчиков, которые могут вызвать у нас болезни — их называют микробами.

Что такое микробы?

Некоторые дети могут подумать, что микробы — это жуки или другие неприятные вещи. Но микробы — это крошечные организмы или живые существа, которые могут вызывать болезни. Микробы настолько малы и коварны, что незаметно проникают в наши тела. На самом деле микробы настолько крошечные, что вам нужно использовать микроскоп, чтобы их увидеть. Когда они попадают в наши тела, мы не знаем, что нас поразило, пока у нас не появятся симптомы, говорящие о том, что на нас напали!

Какие виды микробов существуют?

Микробы встречаются по всему миру, в самых разных местах. Они могут вторгаться в растения, животных и людей, а иногда и вызывать у нас заболевания.

Четыре основных типа микробов:

Бактерии (скажем: бак-ТЕЕР-э-э-э): Эти крошечные одноклеточные существа получают питательные вещества из окружающей среды, чтобы жить. В некоторых случаях такой средой является человеческое тело. Бактерии могут размножаться вне тела или внутри него, поскольку они вызывают инфекции. Некоторые инфекции, вызываемые бактериями, включают ушные инфекции, ангину (тонзиллит или острый фарингит), кариес и пневмонию (скажем: нью-МО-нюх).

Но не все бактерии плохие. Некоторые бактерии полезны для нашего организма — они помогают поддерживать баланс. Полезные бактерии живут в нашем кишечнике и помогают нам использовать питательные вещества из пищи, которую мы едим, и превращать в отходы то, что осталось. Без этих важных микробов-помощников мы не смогли бы полноценно питаться! Некоторые бактерии также используются учеными в лабораториях для производства лекарств и вакцин (например, vak-SEENS).

Вирусы (скажем: ВЯ-рус-из): Эти микробы должны быть внутри живых клеток, чтобы расти и размножаться. Большинство вирусов не могут выжить очень долго, если они не находятся внутри живых существ, таких как растения, животные или люди. То, в чем живет вирус, называется его носителем. Когда вирусы попадают в организм человека, они могут распространяться и заражать людей. Вирусы вызывают ветрянку, корь, грипп и многие другие заболевания.

Грибы (скажем: FUN-guy): это многоклеточные (состоящие из многих клеток), растительноподобные организмы. В отличие от других растений, грибы не могут производить себе пищу из почвы, воды и воздуха. Вместо этого грибы получают питание от растений, людей и животных. Они любят жить во влажных, теплых местах, и многие грибы не опасны для здоровых людей. Примером заболевания, вызванного грибками, является эпидермофития стоп, зудящая сыпь, которая иногда возникает у людей между пальцами ног.

Простейшие (скажем: про-тох-ЗОХ-ух): Эти одноклеточные организмы любят влагу и часто распространяют болезни через воду. Некоторые простейшие вызывают кишечные инфекции, которые приводят к диарее, тошноте и болям в животе.

Что делают микробы?

Если микробы проникают в наши тела, они прячутся там надолго. Они поглощают питательные вещества и энергию и могут вырабатывать токсины (скажем, ТОК-синз), которые представляют собой белки, действующие как яды. Эти токсины могут вызывать симптомы распространенных инфекций, таких как лихорадка, насморк, сыпь, кашель, рвота и диарея.

Как врачи выясняют, что делают микробы? Они смотрят поближе. Рассматривая образцы крови, мочи и других жидкостей под микроскопом или отправляя эти образцы в лабораторию для дополнительных анализов, врачи могут определить, какие микробы живут в вашем теле и как они вызывают у вас заболевание.

Как я могу защитить себя от микробов?

Большинство микробов распространяются по воздуху при чихании, кашле или даже дыхании. Микробы также могут распространяться через пот, слюну (слюну) и кровь. Некоторые передаются от человека к человеку, прикасаясь к зараженным предметам, например, пожимая руку простуженному человеку, а затем прикасаясь к собственному носу.

Лучший способ защитить себя — держаться подальше от вещей, которые могут распространять микробы.

Для этого:

Мойте руки. Тщательное и частое мытье рук — лучший способ победить микробы. Мойте руки каждый раз, когда кашляете или чихаете, перед едой или приготовлением пищи, после посещения туалета, после прикосновения к животным и домашним животным, после игры на улице и после посещения больного родственника или друга. Есть правильный способ мыть руки. Используйте теплую или холодную воду и мыло и потрите руки не менее 20 секунд, примерно столько времени потребуется, чтобы дважды спеть «С днем рождения».
Накидка. Прикрывайте нос и рот, когда чихаете, и прикрывайте рот, когда кашляете, чтобы предотвратить распространение микробов. По возможности используйте салфетку, а затем выбросьте ее. Если у вас нет салфетки, кашляйте или чихайте в локоть, а НЕ в руки.
Сделайте прививки. Никто не любит делать прививки, но они помогают укрепить вашу иммунную систему и подготовить ее к борьбе с микробами.
Позаботьтесь о своей иммунной системе. Поддержите свою иммунную систему сильной и здоровой, правильно питаясь, регулярно занимаясь спортом и высыпаясь. Все это поможет вам подготовиться к борьбе с микробами, вызывающими болезни.

Теперь, когда вы знаете факты о микробах, вы все еще можете время от времени подхватывать кашель или простуду, но вы будете готовы не допустить распространения большинства этих вторгающихся микробов.

40 Fantastic Four Grade Science Эксперименты и занятия

Ничто так не привлекает детей к науке, как практические эксперименты! Посмотрите, как загораются глаза ваших учеников четвертого класса, когда они пробуют некоторые из этих занятий. Вы найдете физику, биологию, инженерию, химию и многое другое. Эти проекты просты в настройке и действительно помогают вести обучение дома. Приготовьтесь к научному веселью!

(Обратите внимание, WeAreTeachers может получать долю от продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те товары, которые нравятся нашей команде!) немного поразмышлять: что произойдет, если один движущийся шарик ударит по нескольким неподвижным шарикам, стоящим в ряд? Щелкни по первому шарику и узнай!

Узнать больше: Экономные развлечения для мальчиков и девочек/Передача энергии мрамора

2.

Измерьте силу притяжения магнита

Учащиеся четвертого класса уже знают, что магниты притягивают некоторые металлические предметы. В этом эксперименте они будут измерять, насколько близко должен быть магнит к объекту, чтобы притяжение сработало. Смешайте вещи с магнитами разного размера и предметами разного веса.

Подробнее: Образовательное путешествие Эшли

3. Увидеть преломление света в действии

Это больше похоже на фокус, но мы обещаем, что это наука! Сделайте так, чтобы цвета появлялись и исчезали, меняйте числа на буквы и многое другое.

Узнать больше: Ronyes Tech

4. «Рисовать» на воде маркером для сухого стирания

Это еще одна потрясающая научная демонстрация, которую дети захотят пересматривать снова и снова. Нарисуйте на неглубокой миске или тарелке маркерами сухого стирания, затем медленно добавляйте воду. Маркер (который не растворяется в воде) всплывет на поверхность!

Подробнее: Active Littles

5.

Нанесите солнцезащитный крем

Докажите, что солнцезащитный крем действительно обеспечивает защиту от вредных ультрафиолетовых лучей. Превратите это в полноценный эксперимент, попробовав разные SPF или сравнив его с другими кремами или лосьонами без SPF.

Узнать больше: Team Cartwright

6. Выдувать нелопающиеся пузыри

Мыльный пузырь, который можно держать в руке? Это так! Немного глицерина делает слои мыльных пузырей более прочными, так что вы даже можете аккуратно перебрасывать их от человека к человеку.

Узнайте больше: Учебные ресурсы

7. Выращивайте имена кристаллов

Список научных экспериментов четвертого класса не будет полным без кристаллов! Дети всех возрастов любят выращивать кристаллы, поэтому это идеальный способ узнать о перенасыщенных растворах. Классический эксперимент получает новый поворот, когда дети сначала придумывают имена для ершиков для труб.

Узнать больше: Playdough to Plato

8.

Спроектировать американские горки с соломинкой для питья

STEM-задачи всегда нравятся детям. Нам нравится этот, который требует только основных принадлежностей, таких как соломинки для питья. (Дополнительные задания по STEM для четвертого класса можно найти здесь.)

Узнайте больше: Экономное развлечение для мальчиков и девочек

9. Сделайте вигглбота

Кто знал, что электричество может быть таким очаровательным? Изучите науку об аккумуляторах и моторах, создав простого «вигглбота». Поэкспериментируйте с весами, чтобы вывести двигатель из равновесия и создать забавные конструкции.

Подробнее: Research Parent

10. Выращивание бактерий в чашках Петри

Ваши ученики по-настоящему почувствуют себя учеными, выполняя этот классический эксперимент. Они готовят посуду с агаром, берут тампоны с разных поверхностей и смотрят, какие бактерии на них растут. Это грубая наука, но также легкая и впечатляющая.

Узнать больше: Steve Spangler Science/Growing Bacteria

11.

Увидеть береговую эрозию в действии

Вот классный эксперимент, который вы можете включить в свой раздел, посвященный океанам. Постройте миниатюрную береговую линию, а затем посмотрите, как волны размывают берег.

Подробнее: Маленькие контейнеры для маленьких ручек/Эрозия

12. Соберите работающий фонарик

Вам понадобится всего несколько материалов, чтобы помочь вашим ученикам собрать свои собственные светодиодные фонарики. Они узнают, как распространяется электричество и как работают электрические цепи. Слайд-шоу, доступное по ссылке, делает этот урок легким и для учителей.

Узнать больше: Mystery Science/Сделай сам фонарик

13. Извержение лимонного вулкана

Ранние химические эксперименты с кислотами и основаниями всегда доставляли массу удовольствия. Этот использует натуральные кислоты лимонного сока и добавляет немного пищевого красителя, чтобы усилить вау-фактор.

Узнайте больше: STEAM Powered Family

14.

Погружайтесь и плавайте, чтобы исследовать плотность

Спросите своих учеников, плавал ли кто-нибудь из них в океане и заметил, что в нем легче держаться на плаву, чем в бассейне. Затем проведите этот эксперимент, чтобы узнать, почему это происходит.

Узнать больше: Science Kiddo

15. Откройте для себя радугу плотности

Красочно, просто и впечатляюще: это тройной набор научных экспериментов в четвертом классе! Удивите своих учеников, наслаивая цветную сахарную воду слоями, когда вы узнаете о плотности, адгезии и сплоченности.

Узнать больше: Коробочки для ручек/Радуга плотности сахара

16. Станьте человеческими солнечными часами

Выберите солнечный день и возьмите мелок для тротуара — ваши ученики скоро станут солнечными часами! Они будут практиковать навыки измерения и узнают о движении солнца по небу.

Узнать больше: Ритмы игры

17. Превратить молоко в пластик

Пластик кажется невероятно современным, но люди веками делали казеиновый пластик из молока. В этом научном проекте студенты экспериментируют, чтобы создать формулу лучшего молочного пластика. Они будут поражены результатами!

Узнать больше: Science Buddies/Milk Plastic

18. Имитировать землетрясение

Земля под нашими ногами может казаться твердой, но землетрясение довольно быстро ее меняет. Используйте Jello для имитации земной коры, а затем посмотрите, сможете ли вы построить сейсмостойкую конструкцию.

Дополнительная информация: Teaching Science

19. Добыча шоколадной стружки

Если вы изучаете полезные ископаемые, это быстрое практическое задание — интересный способ изучить последствия добычи полезных ископаемых. У детей есть две минуты, чтобы найти как можно больше кусочков шоколада в печенье. Разрушат ли они его и полностью уничтожат? Выбирать их по одному? Этот эксперимент может привести к интригующим дискуссиям.

Узнать больше: Sarah’s STEM Stuff

20. Соберите съедобную модель ДНК

Используйте лакричные палочки, четыре разноцветных леденца или фрукта и зубочистки, чтобы собрать съедобную нить ДНК. Узнайте о химических связях и форме спирали, а затем съешьте свое творение!

Подробнее: wikiHow

21. Сложите модель съедобной почвы

Копаться в грязи весело, но еще веселее, когда вы можете съесть землю, когда закончите! Создавайте модели съедобного слоя почвы с мармеладными червями для простого проекта по науке о Земле. (Больше съедобных научных проектов можно найти здесь.)

Узнайте больше: блог Super Teacher

22. Приготовьте зубную пасту для слонов

Хорошо, это не то, чем слоны чистят зубы, но этой большой пенной экзотермической реакции нужно громкое название! Удивите свой класс, используя простые материалы, включая средство для мытья посуды, перекись водорода и пачку дрожжей.

Дополнительная информация: Science Bob

23. Проверка растворимости маркеров Sharpie

Узнайте, действительно ли маркеры Sharpie являются постоянными, с помощью этого научного задания для 4-го класса, в котором используется научный метод для изучения растворенных веществ и растворителей.

Подробнее: Вокруг костра

24. Сборка корабля на воздушной подушке

Это не совсем та модель, которую используют военные, но этот простой корабль на воздушной подушке построить намного проще. Старый компакт-диск и воздушный шар помогают продемонстрировать давление и трение воздуха в этом увлекательном научном эксперименте для четвертого класса.

Узнайте больше: Education.com/DIY Hovercraft

25. Узнайте о капиллярном действии

Дети будут поражены, увидев, как цветная вода переливается из стакана в стакан, а вам понравится простой и недорогой набор. вверх. Соберите немного воды, бумажных полотенец и пищевого красителя, чтобы научить вас научной магии капиллярного действия.

Подробнее: 123 Homeschool 4 Me/Capillary Rainbow

26. Узнайте, действительно ли работают кольца настроения

Примените строгость научного метода к кольцам настроения! Узнайте, что заставляет кольца настроения менять цвет, а затем посмотрите, действительно ли они отражают настроение человека.

Узнайте больше: Education.com/Mood Rings Validity Test

27. Создайте проектор для смартфона

В вашем классе еще нет проектора? Без проблем! Попросите учеников помочь вам построить один для вашего смартфона, используя картонную коробку и большое увеличительное стекло. Они также узнают о выпуклых линзах и о том, как мозг обрабатывает изображения.

Узнать больше: Лаборатория STEM

28. Установка системы шкивов

Наука о машинах всегда привлекает детей. В этом эксперименте они разработают собственную систему шкивов, чтобы было легче поднимать объект.

Узнать больше: 123 Homeschool 4 Me/DIY Pulley

29. Проектирование работающего лифта

Инженерные работы делают увлекательное практическое обучение. Предложите своим ученикам построить лифт, который может безопасно поднимать определенный вес.

Узнать больше: Учителя потрясающие

30. Озеленить монетку

Поэкспериментируйте с простыми химическими реакциями, превращая пенни в зеленый цвет с помощью уксуса. Не забудьте сказать им, что Статуя Свободы зеленая по тем же причинам.

Подробнее: Реакции Багги и Бадди/Пенни

31. Используйте зефир для изучения закона Бойля

Когда закон Бойля (который связывает давление и объем газов) в действии, его немного легче понять и запомнить. В этом простом научном эксперименте для 4-го класса используется зефир, чтобы создать отличное визуальное представление.

Узнать больше: Приключения Ходзё в качестве учителя

32. Создание нового растения или животного

Дети действительно увлекутся этим проектом, давая волю своему творчеству, когда они изобретают растение или животное, которых никогда раньше не видели. Тем не менее, они должны быть в состоянии объяснить биологию, стоящую за всем этим, что делает этот углубленный проект, который вы можете адаптировать к любому классу.

Узнать больше: I Love 2 Teach

33. Формировать океанские течения

Изучаете океанографию? Продемонстрируйте, как формируются океанские течения, используя теплую и холодную воду (и несколько пластиковых морских существ для дополнительного удовольствия!).

Подробнее: Life Over C’s

34. Понимание влияния невозобновляемых ресурсов

Это прекрасное занятие, посвященное Дню Земли. Обсудите разницу между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами, а затем пусть ваш класс создаст «компании» для «добычи» невозобновляемых ресурсов. Соревнуясь, они увидят, как быстро расходуются ресурсы. Это отличное дополнение к дискуссиям по энергосбережению.

Подробнее: Учитель-сова

35. Взорвать гейзер Ментос

Вот еще одна классика для списка научных экспериментов 4-го класса: диетическая газировка и Mentos! Все, что вы слышали об этом эксперименте, правда, поэтому выберите место на открытом воздухе и приготовьтесь устроить огромный беспорядок, исследуя нуклеацию.

Узнать больше: Steve Spangler Science/Mentos Geyser

36. Исследовать разложение

Да, это мерзко… так что вашим детям понравится! Запечатайте продукты в полиэтиленовый пакет и поэкспериментируйте, чтобы увидеть, какие факторы влияют на их разложение, чему способствует большое количество плесени.

Узнать больше: Mystery Science/Decomposition

37. Исследуйте компоненты крови

Используйте простые кухонные принадлежности, чтобы создать банку, полную «крови», которая включает плазму, тромбоциты, эритроциты и лейкоциты. (Вы даже можете перекусить клетками крови по пути!)

Узнать больше: Почти супермама

38. Посмотрите, как гравитационные бусины доказывают законы Ньютона

Для этого эксперимента вам понадобится оооооооооооооооооооооооооооооооой ни был бы бусинок. Сделайте свой собственный, соединив между собой веревочки из долларового магазина, или купите длинную гирлянду из бисера. Сложите их в чашку и начните набирать бусины; интересно наблюдать за работой инерции и гравитации.

Узнать больше: Teach Beside Me/Gravity Beads

39. Сделать модель сейсмометра

Изучите сейсмологию и узнайте, как ученые изучают землетрясения и их последствия. Эту модель сейсмометра легко собрать, и с ней интересно экспериментировать.