2 класс оригами рыбка презентация: Оригами.Рыбка. | Презентация к уроку (технология, 1 класс) по теме:

Презентация оригами «Рыбка» | Презентация к уроку по технологии (1 класс) на тему:

Опубликовано 08.06.2017 — 18:53 — Тронева Юлия Григорьевна

Оригами – это увлекательное занятие и серьезное искусство, помогающее маленькому ученику создать интересные поделки из бумаги. Презентация «Рыбка», предназначена для занятия по внеурочной деятельности в 1 – 2 классе. 

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 5

А.С. Пушкин сделал рыбку главной героиней сказки, наделил её не только красотой, но и добротой. “Красота спасёт мир” — говорили древние, она несёт добро и счастье. Такие рыбки встречаются в природе. Живут они в прибрежной полосе морей у коралловых рифов, в прозрачной воде. Это удивительные рыбки небольшие, со сжатым с боков телом и маленьким ртом. Они отличаются очень яркой многоцветной окраской, фантастически сочетающие контрастные оттенки всех цветов радуги. Они как прекрасные цветы! Поэтому их назвали рыбы-бабочки, рыбы-ангелы. Часто этих рыб содержат в морских аквариумах для украшения интерьера.

Слайд 6

В Японии этих рыбок делали из разноцветной бумаги. На тоненьких ниточках подвешивали рыбок к светильникам, чтобы в дом пришло счастье. Красота освещает мир, приносит добро, благополучие и счастье! – считают японцы. Я хочу, чтобы и в ваших домах поселилось счастье, поэтому, сегодня мы научимся делать этих красивых рыбок. Работать будем в технике мастеров Древнего Востока, в технике “оригами”, что в переводе с японского означает “складывание бумаги”, научимся складывать рыбок-ангелов.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Разработка урока и презентация к уроку и презентация к уроку

Разработка урока по родной (башкирской) литературе в 5 классе «Әсикмәк» и презентация к уроку…

Урок по самопознанию «Наши эмоции» + презентация Урок (Риккель Л. И.), презентация (Зайцева С. А.)

Тема: Я и мои эмоции.Цель: коррекция и развитие эмоционально – волевой сферы. Задачи: познакомить детей с эмоциями;  учить определять эмоциональные состояния других людей; развивать умение владеть…

презентация «Мультимедийные презентации, как средство формирования знаний у учащихся» Презентация к защите диплома

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ 8 ВИДАсодержание :•Актуальность проблемы•Цель исследования•Объект и предмет •…

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности. Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности (презентация)

Презентация. Современные образовательные технологии как один из способов формирования УУД . Проблемно-диалогическая технология. ТЕхнология продуктивного чтения….

Презентация к уроку окружающего мира ,1 класс ,УМК «Школа России» Как путешествует письмо».Презентацию подготовила Евсеева Ирина Викторовна, учитель ГБОУ лицея №408

Из презентации дети узнают какой путь письмо проходит от отправителя к получателю. Поможет детям узнать это Муравьишко и Мудрая Черепаха….

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности. Городское методическое объединение . Презентация

Методическая деятельность – управляемый, ресурсообеспеченный процесс совместной деятельности методиста и педагогов по обеспечению условий качественной реализации ими образовательных услуг…

Презентация на тему: «Работа над мелкой моторикой рук в начальной школе Из опыта работы учителя начальных классов «МАОУ СОШ №1 с. Александровское,Александровского района Томской области» Гагиной Ольги Борисовны — Транслит презентации:

Презентация на тему: «Работа над мелкой моторикой рук в начальной школе Из опыта работы учителя начальных классов «МАОУ  СОШ  №1 с. Александровское,Александровского района Томской обла…

Поделиться:

origami-rybka презентация, доклад

ThePresentation^ru

• Регистрация |
• Вход
• Загрузить

• Главная
• Разное
• Дизайн
• Бизнес и предпринимательство
• Аналитика
• Образование
• Развлечения
• Красота и здоровье
• Финансы
• Государство
• Путешествия
• Спорт
• Недвижимость
• Армия
• Графика
• Культурология
• Еда и кулинария
• Лингвистика
• Английский язык
• Астрономия
• Алгебра
• Биология
• География
• Геометрия
• Детские презентации
• Информатика
• История
• Литература
• Маркетинг
• Математика
• Медицина
• Менеджмент
• Музыка
• МХК
• Немецкий язык
• ОБЖ
• Обществознание
• Окружающий мир
• Педагогика
• Русский язык
• Страхование
• Технология
• Физика
• Философия
• Химия
• Шаблоны, картинки для презентаций
• Экология
• Экономика
• Юриспруденция

Презентация на тему Презентация на тему origami-rybka, предмет презентации: Технология.  Этот материал содержит 8 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

ОРИГАМИ. РЫБКА.

Выполнила:
учитель начальных классов
Овчинникова
Татьяна Николаевна

ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯ

В переводе с японского «оригами» означает «сложенная бумага», в стране восходящего солнца искусство оригами называют искусством целого листа. Это одно из самых главных правил оригами — не прибавлять и не вычитать ничего лишнего. Это закон, которому следуют уже многие века все художники оригами. Благодаря этому данный вид искусства уже тысячелетия считается самым необычным и оригинальным.

Приготовьте квадрат плотной бумаги. Согните о разогните квадрат по диагоналям.

Сложите квадрат пополам и загните внутрь правый и левый верхние углы полученного треугольника. Они должны загнуться по намеченным нами ранее линиям сгиба.

Вырежьте хвостик у рыбки.

Приклейте или нарисуйте глаза и чешую.

СПАСИБО
ЗА
РАБОТУ!

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.

ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Образовательные преимущества оригами — Red Ted Art

Оригами | Поделки из бумаги

Как вы знаете, мы обожаем оригами для детей — нам нравится волшебство превращения листа бумаги во что-то полезное, игрушку или красивое украшение. Это самая захватывающая из всех бумажных поделок. Никаких ножниц. Нет клея. Оригами завораживает тем, что из одного квадратика бумаги можно сделать так много вещей. Но оригами не только весело для детей, оригами 9 также дает огромные образовательные преимущества.0007 для детей и взрослых.

(Источник фотографии через Deposit Photo)
Эти преимущества оригами были опубликованы в мае 2018 года и переизданы для удобства!

Я перечислю ОСНОВНЫЕ преимущества оригами ниже, и, надеюсь, они скоро убедят вас попробовать!!! И никогда не рано начинать — дошкольники могут извлечь из оригами столько же пользы, сколько и дети постарше.

Почему Оригами хороша для вас?

Короче говоря, Оригами хороша для вас, поскольку она развивается –

• координация глаз и рук,
• навыки построения последовательностей,
• математическое мышление,
• пространственные навыки,
• память, а также терпение и внимание
• Оригами позволяет развивать мелкую моторику и умственную концентрацию
• 21 900.

Все это в совокупности стимулирует мозг, особенно когда ОБЕ руки используются одновременно.

Добавьте к этому социальные аспекты оригами –

• знакомство с другими культурами,
• работать вместе,
• учить друг друга и
• гордиться своей работой..

…тогда Оригами становится «легким делом» в обучении детей.

Оригами также часто используется в терапевтических целях.

Какой возраст подходит для оригами?

Оригами можно научиться в любом возрасте. Маленькие дети удивят вас умением создавать простые складки — начните дошкольников с шаблонов оригами, таких как простые тюльпаны оригами или простые собачки оригами. Это отличный проект для начала, так как складки относительно просты, но все же способствуют пространственному распознаванию, а также симметрии. Это «короткий» проект, поэтому детям нужно запомнить только несколько шагов.

Но не стоит их недооценивать. Детские воспоминания подобны губкам, и вскоре вы сможете добавить их в последовательность. Гадалки и бумажные кораблики — классический пример детских оригами! И вы можете быстро прогрессировать оттуда.

Ох.. а какое детство НЕ включает в себя бумажный самолетик? Оригами прямо там! Мне нравится это видео оригами из бумаги, сделанное моим 7-летним ребенком. Мало того, что Оригами вдохновил его на изучение навыка (например, оригами), но также вдохновил его на то, чтобы попытаться научить других.

Точно так же вы никогда не будете слишком стары, чтобы научиться оригами. Независимо от того, являетесь ли вы молодым человеком или собираетесь выйти на пенсию, каждый может научиться и ПОЛУЧИТ пользу от оригами и «упражнения для мозга», которое оно дает вам.

Суперпопулярный проект на Red Ted Art отвечает на вопрос Как сделать закладку-оригами? Вы не только изучите базовую последовательность складывания оригами, но и закладки-уголки помогут раскрыться вашему творчеству!

Чем полезно оригами для математики?

Оригами ИС математика. В оригами так много математических аспектов, в том числе:

• Симметрия (большинство шаблонов оригами требуют симметричной работы)
• Измерение, дроби и пропорции (вы делаете сгиб на 2/3 пути? или наполовину)
• Геометрия (вы складываетесь в треугольник или квадрат)
• Понимание 3D
• Последовательность
• Решение проблем

Как оригами влияет на благополучие и социальные навыки?

Как уже упоминалось, Origam часто используется в терапевтических целях.

Да, я видел, как оригами разочаровывал человека (когда он не мог понять его правильно), но как только он это делал… о, ощущение достижения потрясающее. Процесс достижения этого результата требует, чтобы люди научились быть терпеливыми, не спеша и, если необходимо, попытались еще раз.

Это также прекрасно подходит для совместного обучения – дети учатся работать вместе и поддерживать друг друга. Это разрушает возрастные барьеры — старший ребенок может научить младшего.

Как упоминалось ранее, это также отличный способ узнать о других культурах и сообществах.

Таким образом, ключевыми аспектами оригами, приносящими пользу здоровью и социальным навыкам, являются:

• Терпение
• Совместное обучение/работа вместе
• Чувство достижения
• Изучение других культур

школьный проект оригами)

• Чувство достижения и радость от готового продукта

Если вы работаете над оригами дома, это прекрасный способ сблизить детей и родителей!

Как оригами помогает вашему мозгу и разуму?

(фото взято с сайта Deposit photo)

Если вы начнете думать о силе Оригами и о том, что Оригами требует от ребенка, чтобы ребенок «сделал это», очень быстро становится ясно, насколько это ценно. для мозга и разума. Мы коснулись математических навыков, которые он поддерживает выше, но есть неоценимые преимущества работы ОБЕИМИ руками одновременно. Преимущества координации глаз и рук огромны. Но дети также должны практиковать свои навыки чтения и аудирования, свои навыки внимания и, в конечном итоге, хорошо тренировать свою память. Итого:

• Часто требует совместной работы обеих рук – это способствует созданию мозговых связей на неврологическом уровне
• Укрепляет память
• Улучшает координацию глаз и рук Полезный? Что можно сделать с оригами?

  МНОГО замечательных приложений для Оригами — полезные вещи, бумажные игрушки, украшения…. что-то для каждого!!! Как уже упоминалось, у нас есть целый набор проектов оригами для начинающих. С некоторыми из наших любимых проектов для каждой категории, описанной ниже.

  USEFUL Origami Patterns

  • Paper Origami  Box
  • Paper Origami  cup
  • Origami  Envelopes
  • Origami Bookmarks

  DECORATIVE Origami Patterns

  • Paper Origami Stars
  • Paper Origami Fish
  • Origami Butterfly
  • Origami Tulip

  FUN Шаблоны для оригами/Бумажные игрушки для оригами

  • Оригами-бумеранг
  • Игра в оригами с чашкой и мячом
  • Как сделать Гадалку
  • Оригами «Прыгающая лягушка»

  Или ознакомьтесь с нашей специальной подборкой оригами для дошкольников:

  Дополнительные ресурсы по оригами здесь — нам нравятся эти пасхальные шаблоны оригами для детей:

  Метки сообщения:
  #польза#оригами#Поделки из бумаги

  Похожие сообщения

  Unplugged Кодирование | The Ultimate Guide for Elementary

  The Ultimate Guide for Elementary Unplugged Coding Activity включает в себя более 20 проектов, которые обучают реальным концепциям программирования с упором на мышление в области информатики — все с минимальной подготовкой и нулевыми техническими устройствами.

  Как можно обучать программированию без компьютеров? Ключевым моментом является предоставление практического, увлекательного опыта обучения, который побуждает детей думать как кодер . Это означает проекты, которые способствуют устойчивости, творческому решению проблем, критическому мышлению и логическому мышлению — тем же навыкам, которые программисты используют каждый день!

  Рабочие листы для печати по кодированию для учащихся начальных классов

  Идеально подходит, когда вам нужен готовый мини-урок ! Эти рабочие листы с отключенными кодами были вдохновлены Kodable. Нажмите здесь , чтобы узнать больше о Kodable.

  • K-1-й класс занятия по кодированию без подключения к сети
  • 2-3 классы занятия по кодированию без подключения к сети
  • 4-5 классы занятия по кодированию без подключения к сети

  9003 tech device

  Sequence Unplugged Coding Activity

  Определение: Sequence — это порядок событий

  Activity 1: Code a Friend

  Партнеры | Материалы: Нет

  1. Один партнер — «кодер», а другой — «робот».
  2. Кодировщик решает простую задачу для своего партнера «робота»; чем проще задача, тем лучше, типа «пройтись по комнате».
  3. Затем кодировщик дает своему партнеру-роботу пошаговые инструкции, также известные как алгоритм, для выполнения задачи. «Роботы» должны помнить, что они могут делать только 90 005 ровно 90 008 того, что им говорит кодировщик.
  4. Если один из шагов неправильный или недостаточно конкретный, это приведет к ошибке в их алгоритме, и его нужно будет переделать.
  5. Поменяйтесь местами, когда закончите.

  Кодирование Соединение : Компьютерам нужна явная последовательность инструкций, чтобы делать что-либо! В результате будут баги и программа будет работать некорректно, если инструкция (код) недостаточно понятна.

  Упражнение 2:

  Оригами Без инструкций

  Индивидуальный | Материалы: Квадратная бумага (предпочтительнее бумага для оригами)

  1. Возьмите квадратный лист бумаги и сложите его в форме рыбы — не разрезая, не склеивая и не глядя на образцы!
  2. Когда закончите, подумайте о процессе — Как все прошло? Что было легко? Что было сложно? Как долго это займет?
  3. Затем возьмите еще один лист бумаги и снова сложите его рыбкой, но на этот раз следуйте этим пошаговым инструкциям.
  4. Подумайте еще раз — Как сравнить две рыбы? Какой процесс был проще или быстрее? Какой процесс вы бы выбрали, если бы вам пришлось делать это снова?

  Кодовое соединение: При создании животных из бумаги четкая последовательность инструкций поможет сэкономить время и свести к минимуму ошибки. Это верно и для компьютерного кода, потому что для выполнения задач компьютеру нужны пошаговые инструкции, написанные в коде.

  Упражнение 3

  : Полоса препятствий с сокровищами

  Пары или группы | Материалы: Сокровище, бумага и карандаш

  1. Один человек прячет часть «сокровища» (это может быть что угодно!) в помещении или на открытом воздухе.
  2. Затем искатель сокровищ выписывает инструкции, объясняющие, как найти спрятанный предмет. Инструкции должны быть очень ясными, чтобы искатель точно знал, что делать, иначе он не доберется до сокровища! Пример:
  3. Сделайте 10 шагов ПРЯМО
  4. Поверните НАПРАВО и сделайте 5 больших прыжков
  5. Поверните НАЛЕВО и проползите 8 раз
  6. Копайте на 2 дюйма вниз, чтобы найти сокровище!
  7. После того, как инструкции написаны, искатель в точности следует им.
  8. Если инструкции недостаточно ясны, прячущемуся может потребоваться найти ошибку и исправить ее, чтобы искатель смог успешно добраться до сокровища.
  9. Поменяйтесь местами, когда закончите.

  Кодовое соединение: Искателю сокровищ нужны очень четкие инструкции о том, как найти сокровище, точно так же, как компьютерам нужны очень четкие и конкретные алгоритмы для выполнения своих задач.

  Hold

  Условия Unplugged Кодирование

  Определение: A условие является исключением из правил. Условный оператор — это оператор «if… then…», который изменяет способ выполнения кода. d

  Упражнение 1:

  Следовать за лидером

  Пары или группы | Материалы: Нет

  » Если я прыгну один раз, то ты прыгнешь один раз!»

  1. Один партнер является ведущим, а другой — ведомым.
  2. Лидер начинает с простых инструкций в формате оператора If. ..Then…. Например: « Если я коснусь своего носа, , то вы коснетесь своего носа» или « Если я прыгну один раз, , то вы прыгнете один раз» и т. д. Попробуйте выполнить несколько действий.
  3. Чтобы повысить сложность, лидер может указать результаты, отличные от условий. Например: « Если я прыгну один раз, затем вы прыгнете три раза» или « Если я крутусь по кругу, то вы хлопнете в ладоши».
  4. Как только пара придумает несколько действий, лидер может выполнить их наугад! Посмотрите, сможет ли последователь не отставать, не забывая, какое действие выполнять с каждым направлением от лидера.
  5. Поменяйтесь ролями, когда закончите.

  Coding Connection : Новое условие от лидера может изменить действие, выполняемое ведомым, точно так же, как условие в коде может изменить путь, по которому идет компьютерная программа.

  Задание

  2: Если это, то… Искусство!

  Индивидуальные или парные | Материалы: Бумага, принадлежности для рисования

  1. Придумайте правило — что-то, что всегда происходит одним и тем же образом. Например, «Я хожу в школу по понедельникам».
  2. Затем придумайте исключение, также известное как условие, к этому правилу. Например, « Если это выходной, , то я не хожу в школу в понедельник». Напишите условное утверждение в верхней части листа бумаги.
  3. Оставшееся место на листе используйте для иллюстрации условного оператора. В этом примере вы можете нарисовать свой любимый праздник.
  4. Повторите этот процесс 3 раза, чтобы у вас получилось три условных произведения искусства!
  5. При работе в парах один партнер может придумать правила, а другой придумать условие и нарисовать изображение. Затем поменяйтесь ролями.

  Кодирование Соединение: Условие является исключением из правила. То, как работает программа, основано на правилах и условиях, точно так же, как события реального мира могут меняться в зависимости от определенных условий!

  Упражнение 3:

  Камень, ножницы, бумага

  Пары | Материалы: Нет

  1. Камень, ножницы, бумага — это ручная игра, в которую играют два человека. При этом каждый игрок образует вытянутой рукой одну из трех фигур. Это «камень» (сожмите кулак), «бумага» (сложите ладонь) и «ножницы» (сложите цифру 2) 9.0021
  2. Победитель определяется с помощью набора условных утверждений:
  • Сначала Если разыгрывается камней и ножниц, затем побед камней
  • Затем Если разыгрываются ножниц и бумаги, то выигрывает
  • Далее, Если разыгрывается бумага и камень, затем бумага выигрывает
  • Наконец, Если разыгрывается один и тот же объект, затем раунд ничья
  3. Сыграть три раунда. Используя перечисленные выше условные операторы, игроки определят победителя каждого раунда. СОВЕТ: Занимаетесь этим в школе? Пусть ваши ученики заполнят этот раздаточный материал, чтобы отслеживать условия!
  4. В качестве дополнения придумайте совершенно новые действия (вместо камня, ножниц и бумаги) и решите, какие условия приведут к победе!

  Кодирование Соединение: Исход игры определяется условиями, установленными перед ее началом. То же самое верно и в кодировании, где результат компьютерной программы определяется условиями изложенными в коде.

  Hold

  Циклы без подключения Кодирование

  Определение: Цикл — это команда, которая повторяет часть кода определенное количество раз.

  Упражнение 1:

  Циклическая программа

  Индивидуальные, парные или групповые | Материалы: Бумага и карандаш (по желанию)

  «Крутись 2 раза, Хлопни 5 раз, Покачивайся один раз!»

  1. Учащийся решает, хочет ли он создать веселую тренировку или танцевальную программу
  2. Придумайте три физических действия для выполнения. танец, это может быть вращение, хлопки и покачивание. 
  3. Решите, сколько раз каждое действие должно повторяться или «зацикливаться». Например, «крутись 2 раза, хлопай 5 раз, покачивай один раз».
  4. Выполните процедуру вместе, повторяя каждое действие заданное количество раз. Затем попробуйте зациклить всю процедуру как минимум дважды!
  5. В качестве расширения пригласите партнера для выполнения тех же команд и выполнения процедуры вместе!

  Соединение кодирования: Цикл можно использовать для повторения физического действия, точно так же, как цикл в кодировании повторяет часть кода определенное количество раз.

  Hold

  Функции без подключения Кодирование

  Определение: Функция — это определенный набор шагов, которые приводят к одному результату и могут использоваться более одного раза.

  Упражнение 1:

  Поиск лирической функции

  Индивидуальный | Материалы: бумага и карандаш, принтер (по желанию) 

  1. Выберите простую песню, мелодию и текст которой вы знаете. Например, «С днем ​​рождения» или «Мерцай, мерцай, звездочка».
  2. Посмотрите на распечатанный текст или спойте песню и попытайтесь найти строки, которые повторяются несколько раз. Например, в песне «С днем ​​рождения» строчка «С днем ​​рождения тебя» повторяется 3 раза.
  3. Затем снова спойте песню, но на этот раз замените все повторяющиеся слова словом «Функция». Таким образом, песня с днем ​​​​рождения будет звучать так: «Функция, функция, с днем ​​​​рождения, дорогая _____, функция»
  4. Сосчитайте, сколько раз встречается слово «Функция»!
  5. В качестве дополнения замените слово «Функция» новым текстом, который вы изобретете, и придумайте ремикс песни!

  Coding Connection : Во многих песнях есть хук или припев, который включает точно такой же текст и повторяется в нескольких местах на протяжении всей песни. Точно так же существуют определенные строки кода, которые программист может захотеть повторять в программе. Для этого они используют функцию!

  Упражнение 2:

  Браслеты из бисера

  Индивидуальные | Материалы: Разноцветные бусины, нить

  1. Отрежьте кусок бечевки так, чтобы она была чуть длиннее запястья. Завяжите узел на конце веревки.
  2. Выберите узор из 3 бусин, которые вы хотите повторить несколько раз в своем браслете. Например, Розовый-Голубой-Розовый. Мы можем назвать этот набор бусин «функцией».
  3. Начните нанизывать бусины на нить. Через 5 бисеринок добавьте свою первую «функцию». В данном примере это означает паттерн Розовый-Синий-Розовый.
  4. Добавьте еще 5 бусин. Затем снова добавьте свою функцию. Повторяйте этот процесс, пока нить не будет заполнена бусинами.
  5. Завяжите узел на другом конце и покажите готовый браслет!
  6. Наблюдайте — Сколько раз вы смогли повторить функцию бусин?

  Кодовое соединение : Каждая бусинка представляет строку кода. Программисты часто хотят использовать определенные строки кода снова и снова в программе, поэтому они сохраняют этот код в функции. Повторяющийся узор из бисера — один из простых способов визуализировать этот процесс!

  Hold

  Properties Unplugged Coding Activity

  Определение: свойство является характеристикой объекта.

  Упражнение 1:

  Охота за мусором на природе

  Индивидуально, в парах или группах | Материалы: Корзина для сбора (по желанию)

  Свойство = Цвет. Значение = «Желтый»

  1. Отправляйтесь на природу.
  2. Сначала выберите конкретное свойство, по которому вы хотите классифицировать природные объекты. Примеры включают цвет, форму, текстуру, запах и т. д.
  3. Затем выберите значение для поиска. Например, если свойство «цвет», то значение может быть « желтый » или « фиолетовый ».
  4. Собирайте природные объекты на основе выбранного свойства и значения
  5. По завершении предложите партнеру или члену семьи угадать указанное вами значение свойства. Они правильно угадали?
  6. В качестве расширения попробуйте вместо этого собрать широкий спектр природных объектов. Верните их в рабочее пространство и классифицируйте по различным свойствам. Например, сначала отсортируйте по цвету, затем по форме и по текстуре. Сколько категорий вы можете выделить?

  Кодирование Соединение: В коде свойства могут определять вывод программы или то, что видит пользователь. Точно так же свойства объектов в реальном мире могут влиять на то, как мы их видим и сравниваем.

  Многодневные проекты, которые объединяют многочисленные концепции кодирования и образ мышления

  Поощряйте учащихся применять то, что они изучили, творчески завершая занятия по кодированию без подключения к Интернету. Технология по-прежнему не требуется! (рекомендуется для 3-го класса и выше).

  Занятие

  1. Собери настольную игру

  • Собери настольную игру из переработанных материалов, таких как картон, пластиковые контейнеры, бутылки, фольга и т. д.
  • Подготовь сопроводительное руководство по эксплуатации. Правила должны включать пошаговые инструкции о том, как играть (, последовательность, ), определять, что заставляет события происходить в игре (, условия, ), и описывать физические особенности игры (, свойства, ).

  Мероприятие

  2: Напишите приключенческую историю «Выбери свое приключение»

  • Придумайте персонажа из сборника рассказов и опишите его характеристики ( свойств ).
  • Напишите фантастический рассказ о своем персонаже с четкой последовательностью событий от начала до конца.
  • Выберите событие в середине истории и подумайте, каким был бы конец истории, если бы это событие изменилось.
  • Создайте вторую концовку на основе этого нового условия. Путь, по которому пойдет история, будет зависеть от условие читатель выбирает!

  Упражнение

  3: Изобретите полезный инструмент

  • Разработайте инструмент, который поможет решить реальную проблему.
  • Используйте переработанные материалы, предметы природы или материалы для рукоделия, чтобы физически построить инструмент.
  • При сборке определите определенные действия, которые необходимо повторить ( цикл ) для правильной сборки.