2 класс окружающий мир загадка о воде: Задание по окружающему миру (2класс): придумать загадку о воде.

как создавались, авторы известных загадок, собиратели загадок.

Публикации раздела Традиции

Загадка — особый жанр народного творчества. С давних пор она была отражением народной мудрости, которой делились с людьми всех возрастов. Загадка учила думать логически, развивала воображение и помогала лучше понимать окружающий мир. «Культура.РФ» вспомнила самых известных собирателей русских загадок, которые кропотливо создавали этот увлекательный фольклорный мир.

Первая печатная подборка народных загадок Михаила Чулкова

Изначально загадки передавались из уст в уста. Интерес к русскому фольклору появился вместе с распространением просветительских идей в середине XVIII века. Просветители обратились к русской истории, изучению национальных особенностей и народных обычаев. Появился даже жанр литературной загадки, распространенный в Европе уже в предыдущем столетии. Его развивали Алексей Дубровский, Александр Сумароков, Михаил Херасков, Ипполит Богданович. Итогом такого увлечения фольклором стала печатная публикация первых народных загадок. Ее вдохновителем и создателем был Михаил Чулков.

Разночинец по происхождению, он сумел подняться от «солдатского сына» до дворянина в Сенате, послужив и лакеем, и даже придворным актером. Михаил Чулков был талантливым литератором, в заслугу которому часто ставят сближение русской литературы с народным творчеством: Чулков напечатал несколько изданий «Славянских сказок», выпустил четырехтомный сборник русских народных песен, занимался воссозданием пантеона славянской мифологии. Наконец, именно он был автором первого романа в русской литературе — «Пригожая повариха, или Похождения развратной женщины».

«Древние русские простонародные загадки» вышли в первом номере одного из издаваемых им журналов, «Парнасский щепетильник», в 1770 году. В журнале было приведено 15 загадок без отгадок, и это было первой подборкой этой занимательной части русского фольклора. Позднее эти загадки практически не перепечатывались, поэтому они в своем роде уникальны.

Родится от воды, растет от огня, и от воды умирает. (Соль)
Мать толста, дочь красна, сын хоробер, а не видно его. (Печь, огонь, дым)
Поутру на четырех, в полдень на двух, а к вечеру на трех. (Человек)
Боярыня, княгиня, весь мир надарила, а сама нагая ходит. (Игла)

И швец, и жнец, и в дуду игрец. Василий Лёвшин

В примечаниях к тексту «Евгения Онегина» Александр Пушкин оставил небольшую ремарку: «Лёвшин, автор многих сочинений по части хозяйственной». Сложно угадать в этой подписи имя известного собирателя русского народного творчества Василия Лёвшина. Впрочем, знаменит он был не только как фольклорист: его двенадцатитомный труд по ведению домашнего хозяйства «Всеобщее и полное домоводство…» был весьма популярным руководством среди помещиков. Лёвшин — яркий представитель русского Просвещения. Он долгое время работал совместно с журналистом Николаем Новиковым, написал и перевел с итальянского, французского и немецкого языков свыше ста произведений, был одним из первых утопистов в русской литературе и автором небольшой повести «Новейшее путешествие, сочиненное в городе Белеве», в котором описал путешествие на Луну. Наконец, литератор создал первую в России поваренную книгу «Русская поварня», которая в 2016 году отметила свое двухсотлетие.

Не менее значимым стал его труд в качестве собирателя русского фольклора. Его работа «Русские сказки» открыла российскому читателю богатырские образы Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Чурилы Пленковича. А началом деятельности Лёвшина была книга «Загадки, служащие для невинного разделения праздного времени» 1773 года — сборник со 110 загадками. Они были посвящены разным темам: от явлений природы до человека и его повседневной жизни. Автор не всегда дословно воспроизводил народный говор, но старался приблизить к простой речи современный ему язык. Также Лёвшин включил в сборник загадки о предметах, известных читателю того времени, — о румянах, часах, шляпах.

По произволению моему показываю я мою голову без убора и волос. Кто полное мое лицо видит, то зрит и все тело, которое я являю по частям. Никогда на месте не стою, но ни разу не шагаю. (Месяц/луна)
Со времени моего рождения должна я беспрестанно бежать: все живущие приходят ко мне во множестве: тело мое есть без членов, и хотя рук у меня нет, но никакая сила против меня не устоит. (Вода)
Меня на свете нет сладчае горчае, приятнее и мучительнее. Чрез мое пробуждение смертные населяют землю, а без меня не могут они быть. (Любовь)
Природа меня поместила между двух явных светил. Вишу над ямкою, в кою никогда упасть не могу. Никакая красота без меня не совершенна и сами владельцы мои покои выметают. (Нос)
В числе зверей и скотов поставить меня не можно, хотя я и четвероногой. Рук я не имею, бываю без головы, и хотя с места на место перехожу, но ноги тела моего не носят. Впрочем, нет ни одного собрания, где я бы не занимал первого места. (Стул)

Начало научного собирания загадок. Иван Сахаров

Работа Василия Лёвшина стала очень популярна в светском обществе. В модных салонах часто упражнялись в смекалке, разгадывая загадки «для невинного разделения праздного времени». Любовь читателей к ребусам привела к появлению целой серии книг, вобравших в себя загадки как иностранного, так и русского происхождения: «Увеселительные загадки со нравоучительными ответами, состоящие в стихах», «Сто и одна загадка», «Детский гостинец, или 499 загадок с ответами в стихах и прозе».

Зачатки собирательства в современном понимании появились во второй четверти XIX века, с возникновением движения славянофилов после Отечественной войны 1812 года. Самобытный исторический путь России многие деятели культуры связывали с народными традициями и фольклором.

«Напрасно думали, что только одни записи летописцев могут служить основанием для истории Русского народа. Разве наши песни, наши сказки, наши былины, наши поверья были выражением других народов? И будто Русский так может думать? Нет! Он знает, что все это было в его родной стороне, что все это высказывалось нашими предками, и обо всем этом забывают говорить в историях Русского народа».

Руководствуясь такими мыслями, выпускник медицинского факультета Московского университета Иван Сахаров решил совместить профессию лекаря и этнографа. Наиболее известным трудом собирателя стал трехтомник «Сказания русского народа о семейной жизни своих предков» (1836–1841). Под «семейной жизнью» автор понимал народный быт, поэтому в его сказания вошли как русские народные песни, «праздники», славяно-русская мифология, игры, присловья, «свадьбы», так и русское народное чернокнижие, связанное с суевериями и чародейством. Наблюдал за народным бытом Сахаров в Тульской, Калужской, Рязанской и Московской губерниях.

Загадки были напечатаны в первом томе «Сказаний…». Изначально они находились в составе пословиц русского народа, поскольку многие пословицы сохраняли элемент скрытого смысла и со временем становились загадками. Заслуга Сахарова в том, что он поместил загадки в отдельный раздел, выделив их как жанр.

Около прорубки
Стоят белые голубки. (Зубы)
Старик метет по горнице,
Метлы летят по околице. (Паутина)
Сам наг,
Рубашка в пазушке;
Сам бел,
Детки красны. (Свеча)
Идет ни мужик, ни баба,
Несет ни сгибень, ни пирог. (Книга)
Кругло, мало,
Всякому мило. (Деньги)
Стоят вилы,
На вилах бочка,
На бочке кивало,
На кивале зевало,
На зевале мигало,
На мигале остров,
На острове возы ходят. (Человек)

Угасшая звезда собирательства Ивана Худякова

Дело Ивана Сахарова продолжил Иван Худяков. Он издал свою первую книгу «Сборник великорусских народных исторических песен» в 18 лет, но уже в 34 года бесславно погиб, сосланный в Сибирь за поддержку революционного движения 1860–70-х годов.

В 1861 году Худяков предпринял попытку напечатать все известные на тот момент народные загадки. Автор разбирал архивы Русского географического общества, проводил систематизацию накопленных загадок, собирал данные в «разных местах Великой России». В итоге он выпустил сборник «Великорусские загадки», который представлял собой практически научную работу. В издании загадки (около семисот) вместе с отгадками были размещены по алфавиту — а также в нем присутствовали иностранные аналоги загадок (немецкие, литовские, малорусские).

Когда я молод был,
Светло светил,
Под старость стал,
Меркнуть стал. (Месяц)
Не княжеской породы,
А ходит с короной,
Не ратный ездок,
А с ремнем на ноге,
Не сторожем стоит,
А всех равно будит. (Петух)
Утка крякня
Берег звякня,
Детки бегут,
По свечке несут. (Церковь)

Исследователь народной души Владимир Даль

Имя Владимира Даля знакомо многим в связи с Толковым словарем живого великорусского языка, который на долгое время стал основным изданием такого рода в России. Над его созданием Даль трудился более пятидесяти лет — но в это же время он активно собирал русский фольклор.

Философию русского народа, отраженную в фольклоре, Даль изучал во время Русско-турецкой войны 1828–1829 годов, польской кампании 1830–1831 годов, службы в Оренбурге и Нижнем Новгороде. Свыше тысячи загадок, собранных Далем, было опубликовано в 1862 году в сборнике «Пословицы русского народа». Однако автор не последовал примеру Сахарова и Худякова и не выделил загадки в отдельную главу. Владимир Даль придумал другой способ изложения. Он разделил собранные данные по предметному принципу.

«В этом сборнике, который не есть катехизис нравственности, ниже наказ обычаям и общежитию, именно должны сойтись народная премудрость с народною глупостию, ум с пошлостию, добро со злом, истина с ложью; человек должен явиться здесь таким, каков он вообще, на всем земном шаре, и каков он, в частности, в нашем народе; что худо, того бегай; что добро, тому следуй; но не прячь, не скрывай ни добра, ни худа, а покажи, что есть», — записал Даль в напутствии к изданию.

Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)
Два кольца, два конца, а посередке — гвоздик. (Ножницы)
Сам алый, сахарный, кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз)
Без рук, без ног, а ворота отворяет. (Ветер)
Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег)
Четыре брата бегут, друг друга не нагонят. (Колеса)
Черненька собачка свернувшись лежит: не лает, не кусает, а в дом не пускает. (Замок)
По горам, по долам ходит шуба да кафтан. (Овца)

Новое начало. Дмитрий Садовников

Именитый фольклорист Дмитрий Садовников сумел собрать и опубликовать три с половиной тысячи загадок. В историю русской культуры Садовников вошел еще и как поэт: именно он — автор текста песни «Из-за острова на стержень», которую часто исполнял Федор Шаляпин.

«Одно лето, проведенное в деревне, навело меня на мысль собрать народные загадки, бывшие в таком забросе и почти неизвестные публике», — записал Садовников в предисловии к изданию. Книга «Загадки русского народа. Сборник загадок, вопросов, притч и задач» вышла спустя четырнадцать лет после труда Даля. В отличие от предшественника, Садовников разграничил загадки и пословицы, дав конкретное определение: «В первых [загадках] отразились взгляды народа на природу и окружающую обстановку; в последних — вся житейская мудрость и нравственная личность простолюдина. В загадке, более древней по форме и происхождению, открылся полный простор для творческой фантазии народа; в пословице — для его здравого смысла и критики». Кроме того, он разбил загадки на смысловые группы. В собрание Садовникова, помимо собственных материалов, вошли и загадки Сахарова, и Ивана Снегирева, и Худякова, и Даля. Так он обобщил и приумножил дело сохранения народной загадки.

Много соседей
Рядом век живут,
А никогда не видятся? (Окно)
Выше лошади, ниже собаки. (Седло)
Зимой и летом одним цветом. (Сосна)
Еду, еду — следу нет;
Режу, режу — крови нет;
Рублю, рублю — щепок нет. (Вода)
Кто сидит сорок недель в тюрьме, оттуль навеки выпустят? (Младенец)
Вечером — водой,
Ночью — водой,
А днем — на небеса. (Роса)
Не куст, а листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Автор: Татьяна Григорьева

Теги:

Старинные загадкиФольклорПубликации раздела Традиции

Окружающий мир 2 класс про воду

Презентация была опубликована 4 года назад пользователемloparevann.ru

Про воду Окружающий мир 2 класс презентация о воде

Презентация на тему: » Про воду. Окружающий мир 2 класс.» — Транскрипт:

1 Про воду Окружающий мир 2 класс

2 Отгадай загадку Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

3 Отгадай загадку 2. Раскрути глобус. 3. Какого цвета больше на глобусе, каким кажется глобус? Голубой краской изображена на глобусе вода – все моря и океаны на нашей планете. Они занимают в два раза больше места, чем суша. На ноге стоит одной, Крутит-вертит головой, Нам показывая страны, Реки, горы, океаны. Глобус 1. Что такое глобус? — это модель Земли.

4 На нашей планете четыре океана. Самый Большой – Тихий, затем Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый.

5 Водные запасы Земли Реки Озёра Океаны Моря Каналы Водохранилища Ледники Подземные источники

6 Вся ли вода на Земле пригодна для питья? Реки Ледники РучьиПресные озёра Для питья пригодна только пресная вода.

7 Где мы используем воду?

8 Вода в природе может находиться в трёх состояниях ТвёрдоеЖидкоеГазообразное вода рек, океанов, морей дождь роса град лёд снег иней пар

9 Вода – важнейшее условие для существования жизни животных и растений.

10 Это интересно Вода есть и в камнях, и в продуктах, и во всех живых организмах. Вес ели – 100 кг, из них 80 кг — вода Вес нарцисса – 100 г, из них 85 г — вода Вес лосося – 2 кг, из них 1,5 кг — вода

11 Отчего загрязняется вода?

12 Работа по учебнику. 1.Рассмотри схему на стр. 43 учебника. 2.Объясни, что хотел показать Серёжа своей схемой. 3.Прочитай вывод на стр Расскажи, что ты знаешь об охране воды.

13 Источники bin/dsp.pl?from=20&f_id=993&catalog_id=392&event=cat_fabric&cl=search bin/dsp.pl?from=20&f_id=993&catalog_id=392&event=cat_fabric&cl=search

15 Панова Оксана Владимировна учитель начальных классов МАОУ « Гимназия 4 » г. Великого Новгорода

Про воду Окружающий мир 2 класс. Отгадай загадку 21.11.20132 Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

Про воду Окружающий мир 2 класс. Отгадай загадку 27.11.20132 Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

Про воду Окружающий мир 2 класс. Отгадай загадку 16.12.20132 Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

Вода Окружающий мир 1 класс. Отгадай загадку 19.07.20122 Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

Вода Голубой краской изображена на глобусе вода – все моря и океаны на нашей планете. Они занимают в два раза больше места, чем суша. На ноге стоит одной,

Презентация к уроку окружающего мира по теме «Про воду!»

2010. Отгадай загадку 30.11.20132 Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу!

ВОДА В ПРИРОДЕ. Содержание Значение воды для жизни всего живого на Земле.Значение воды для жизни всего живого на Земле. Круговорот воды в природе. Три.

ДА ПРО ВОДУ… ИССЛЕДОВАТЕЛЬ это человек, который занимается научной деятельностью.

ВОДА В ПРИРОДЕ Выполнила учитель начальных классов школы 602 Васильева Елена Николаевна Урок-презентация по предмету «Мир вокруг нас»

Что такое карта и как её читать? Окружающий мир 2 класс.

Вода в природе. Мировой океан Водоёмы естественные ручьи источники реки озёра болота моря океаны искусственные пруды водохранилища каналы.

Введение Введение Введение Где в природе встречается вода? Где в природе встречается вода? Где в природе встречается вода? Где в природе встречается вода?

ГИДРОСФЕРА – Гидросфера составляет 71% земной поверхности. Вода самое распространенное вещество на поверхности нашей планеты. водная оболочка Земли.

ВОДА И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ Урок окружающего мира в 3 классе, программа «Начальная школа XXI века» выполнила учитель МОУ СОШ 15 г.Твери Полозняк Екатерина Александровна.

Академик А.П.Карпинский назвал воду «наиболее драгоценным ископаемым». А где хранится это ископаемое? ВОДА — ЭТО ЖИЗНЬ!

Невидимые нити. Окружающий мир 2 класс. Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем. Отправляемся в поход.

Загадка Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернётся над лугами, Отливает серебром. (Самолёт) (Самолёт)

Чудесные превращения воды в природе Круговорот воды в природе.

ВОДА УМК «Перспективная начальная школа «Окружающий мир»

Еще похожие презентации в нашем архиве:

MyShared.ru — крупнейшая база готовых презентаций с возможностью предпросмотра. Загружай и скачивай презентации бесплатно!

Введение Введение Введение Где в природе встречается вода? Где в природе встречается вода? Где в природе встречается вода? Где в природе встречается вода?

Окружающий мир 2 класс про воду

Окружающий мир 2 класс

Окружающий мир 3 класс

Окружающий мир 4 класс

Всему живому нужна чистая вода. А она во многих местах загрязняется от того, что в неё попадают вредные вещества с заводов и фабрик. Чтобы это не происходило, на предприятиях необходимо строить очистные сооружения.

Воду надо использовать бережно, не тратить её напрасно, не забывать вовремя закрывать кран.

Отгадай загадку. Напиши отгадку.

Что в решете не унесёшь? Ответ: Вода

Придумай и запиши свою загадку о воде.

Бежит, течёт, идёт, падает, капает.

Человек состоит из неё на 80%.

Бывает живая и мёртвая.

Вот какие чудо-кораблики пустили в речку Муравей Вопросик и Мудрая Черепаха! Если расположить кораблики правильно, получится очень важная фраза. Запиши её. Объясни эту фразу.

Для поддержания жизни всего живого необходима вода. В воде зародилась жизнь и без воды она не возможна. Вода в жизни человека играет исключительно важную роль, ведь человек сам на 80 процентов состоит из воды.

Рассмотрите рисунки. Какую воду пить безопасно? (Отметьте синим карандашом.) Какая вода может быть опасной для здоровья? (Отметьте красным карандашом.) Объясните, почему вы так думаете.

Безопасно пить воду ту, которая прошла очистку, поэтому отметили синим карандашом водопроводную воду, в бутилированную, а так же воду в чайнике, там вода очищается путём кипячения. Воду из открытых источников, которая не прошла очистку, пить опасно.

Здесь запиши свой рассказ о красоте воды.

Вода дарит нам каждый день радость жизни. Это простое, очень всем известное вещество на Земле. Привычное настолько, что мы можем перестать замечать ее волшебство! Но вода — это не только та бесцветная жидкость, что налита в стакан. Это и Океан, покрывающий почти всю нашу планету, всю нашу чудесную Землю, на которой миллионы лет назад зародилась жизнь. Тучи, облака, туманы, несущие влагу всему живому на земной поверхности, — это ведь тоже вода. Бескрайние ледяные пустыни полярных областей, снеговые покровы, застилающие почти половину планеты,— и это вода. Безгранично многообразие жизни. Она всюду на нашей планете. Но жизнь есть только там, где есть вода! Текущая вода необычайно красива, будь то величавое течение широкой реки или журчащие воды небольшого ручейка в скалах. Она может завораживать, успокаивать, утешать. Как приятно просто посмотреть на тихую водную гладь, полюбоваться переливами солнечного света или красотой лунной дорожки на воде. Цвета самых разных оттенков можно разглядеть в воде, в зависимости от освещения и глубины. Вода — это главное таинство, главное чудо Планеты.

А здесь можешь наклеить одну из своих фотографий, показывающих удивительную красоту воды.

Anglo Saxon Riddles

Это загадка об огне. Два немых существа во второй строке — это две палки, потертые друг о друга, чтобы образовалось пламя (или два ударенных камнями, чтобы образовалась искра).

На земле существует прекрасный воин.
Между двумя немыми существами он становится светлее.
Враги используют его друг против друга.
Его сила свирепа, но женщина может его укротить.
Он будет безропотно служить и мужчинам, и женщинам
Если они знают, как ухаживать за ним
И правильно его кормить.
Он делает людей счастливыми.
Он делает их жизнь лучше.
Но если они позволят ему возгордиться
Этот неблагодарный друг вскоре поворачивается против них.

Англосаксы любили загадки. Они загадывали друг другу загадки, а также слушали стихи на своих пирах. Некоторые загадки были записаны, поэтому мы можем прочитать их сегодня.

Некоторые англо-саксонские загадки сохранились как детские стишки. Этот из Типтри в Эссексе. Ему может быть более тысячи лет, и он сохранился благодаря тому, что дети учили его друг у друга и повторяли на игровой площадке.

Четыре дилли-денди (соски на вымени)
Четыре подставки (ножки)
Два крючка (рожка)
Два смотрящих (глаза)
И парик виляющий (хвост)

Ответ — корова.

Вот вам еще несколько загадок.

Когда я жив, я не говорю.
Тот, кто захочет, берет меня в плен и отрезает мне голову.
Они кусают мое голое тело
Я никому не причиняю вреда, если они не порежут меня первым.
Тогда я вскоре заставить их плакать.

Ответ: лук.

О существе и его доме. Сможете угадать, что это?

В моем доме не тихо, но и я не шумный.
Господь хотел, чтобы мы путешествовали вместе.
Я быстрее его и иногда сильнее,
Но он продолжает работать дольше.
Иногда я отдыхаю, а он бежит.
Пока я жив, я живу в нем.
Если мы расстанемся друг с другом
Это я умру.

Ответ: рыба в реке.

Можете ли вы угадать следующий? Их много в истории Беовульфа.

Я совсем один,
Раненый железным оружием и израненный мечами.
Я часто вижу битву.
Я устал бороться.
Я не ожидаю, что мне разрешат уйти из войны
Прежде чем я полностью погибну.
У стены города меня стукнуло около
И кусали снова и снова.
Твердые предметы, сделанные кузнечным молотом, атакуют меня.
Каждый раз жду чего-нибудь похуже.
Я так и не смог найти врача, который мог бы мне помочь
Или дайте мне лекарство из трав.
Вместо этого порезы от меча на мне становятся все больше день и ночь.

Ответ: щит.

Последнее о птице. Как ты думаешь, что это?

Меня бросили мать и отец.
Я еще не дышал.
Добрая женщина накрыла меня одеждой,
Хранил меня и заботился обо мне,
Обняла меня так близко, как будто я был ее собственным ребенком.
Под этим покровом я рос и рос.
Я был недобр к своим приемным братьям и сестрам.
Эта милая женщина накормила меня
Пока я не стал достаточно большим, чтобы отправиться в путь самостоятельно.
Из-за этого у нее было меньше дорогих сыновей и дочерей.

Ответ: кукушка.

вернуться к основной истории

Это вода | The New Yorker

В 2005 году Дэвид Фостер Уоллес обратился к выпускникам колледжа Кеньон с речью, которая сейчас является одной из его самых читаемых статей. В нем он великолепно выступает против «бессознательности, настроек по умолчанию, крысиных бегов, постоянного грызущего чувства того, что имел и потерял что-то бесконечное». Он начинает с притчи:

Вот эти две молодые рыбки плывут и случайно встречают рыбу постарше, плывущую в противоположном направлении, которая кивает им и говорит: «Доброе утро, мальчики. Как вода? И две молодые рыбки немного плавают, а затем, в конце концов, одна из них смотрит на другую и говорит: «Что, черт возьми, вода?»

Когда Уоллес умер 12 сентября, вода забурлила. Как и подобает писателю, чье творчество окружено аннотациями, он оставит после себя наследие, состоящее не только из его романов и эссе, а также статей, написанных о нем — официальных некрологов, элегий и научных статей, — но и из обширной и растущей системы Веб-сайты, электронная почта, доски объявлений и блоги — и комментарии к этим блогам, и комментарии к этим комментариям, и так до бесконечности. В его жизни много сносок:

• Профессор Амхерста вспоминает Уоллеса, который нянчил своих детей, и виртуозный выпускной год писателя в колледже.
• Джон Сири, коллега и приятель Уоллеса по тренировкам, рассказывает, что Уоллес однажды поблагодарил его за то, что он сопровождал его на вечеринку, полную спортивных крыс, которые, как он боялся, могут заставить его делать домашнюю работу по алгебре.
• Уоллес, из интервью 1999 года журналу Amherst : «Я колеблюсь между периодами ужасной лени и паралича и периодами высокой энергии и продуктивности, но, судя по тому, что я знаю о других писателях, в этом нет ничего необычного».
• Постоянно растущее количество оммажей от первого лица McSweeney’s , включая простое утверждение: «Он помог мне перестать разрушать мою жизнь, показал мне, как помогать другим людям и почему я должен беспокоиться».
• Студенты Помоны вспоминают своего профессора, как в классе, так и на теннисном корте: «У него была совершенная игра, такая, которая появилась в результате многих лет одержимости техникой ударов и расположением мяча. Если бы был хотя бы один признак того, что он был больше, чем любитель игрок, это был тот факт, что он использовал относительно продвинутую тактику, которую теннисные фанаты называют «снятием мяча с подъема».
• Серия ответов на Метафильтре, которые накапливаются, как снежный ком, катящийся с горки. Один из недавних: «В последнее время я чувствовал себя по-настоящему живым, действительно вовлеченным в свою жизнь до такой степени, как не был в течение нескольких лет, но это было похоже на удар под дых. И голова. И сердце». Пост идет со сносками.
• Среди лучших воспоминаний коллег-писателей Уоллеса есть воспоминания Бена Канкеля в n+1 : «Настоящее горе — в смерти великого художника и доброго человека».
• Отмычка.
• Фанатский сайт The Howling Fantods увековечивает, собирает и преуменьшает: «Сказать, что Дэвид Фостер Уоллес оказал глубокое влияние на мою жизнь, на то, как я думаю и как я воспринимаю мир, это мягко сказано». (Где-то на сайте, среди многочисленных ссылок, есть несобранные письма Уоллеса.)
• Все рассылки Уоллеса по электронной почте за сентябрь.
• Программа курса литературной интерпретации Уоллеса, 2005 г.

901:10 Уоллес говорит.

Все это, без сомнения, только вершина айсберга, выглядывающая из моря. В Кеньоне Уоллес развил свою притчу о воде:

Суть истории с рыбой просто в том, что самые очевидные и важные реальности зачастую труднее всего увидеть и о которых трудно говорить… Дело в том, что в повседневные окопы взрослого существования, банальные банальности могут иметь значение для жизни или смерти.