Содержание
Е. Трутнева «Когда это бывает?», И. Токмакова «К нам весна шагает…» В.Берестов «Воробушки», Р. Сефа «Чудо»
Похожие презентации:
Иван Алексеевич Бунин и Липецкий край
Проект по литературному чтению «Они защищали Родину»
Бауыржан Момышулы (1910-1982)
Исследовательский проект «Пушкин – наше всё»
Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого
Петербург Достоевского. Сцены уличной жизни
Олжас Омарович Сулейменов (род.1936 г.)
Жизнь и творчество Алишера Навои
XIX век в зеркале художественных исканий
Своя игра. Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена
1. ЛИТЕРАТУРНОе ЧТЕНИе 1класс
Е. Трутнева «Когда это бывает?»,
И. Токмакова «К нам весна
шагает…» В.Берестов
«Воробушки», Р. Сефа «Чудо».
Пословицы
Раздел 3: Апрель, апрель.
Звенит капель…
-С какими авторами
познакомились?
— Какое
стихотворение
понравилось
больше?
– Кто автор первой загадки?
– Прочтите фамилию автора другой
загадки.
– Какие признаки одуванчика
перечислил автор?
– На что он похож?
– Какого цвета фонарик?
– О каких признаках ромашки
говорится в загадке Л. Яхнина?
– С чем или с кем автор сравнивает
ромашки?
– Прочтите, как описывает их автор.
с. 68
На ветках
Плотные комочки.
В них дремлют
Клейкие листочки.
Лежало одеяло
Мягкое, белое.
Солнце пригрело –
Одеяло потемнело.
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
Снег, проталины
На шесте – дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его …
Всех прилетных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперёд по пашне вскачь.
А зовется птица …
Что объединяет все слова-отгадки?
— О чём сегодня будем читать?
Скворец
.
Евгения Трутнева
с. 66
«КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?»
с. 70
ПОСМОТРИ ВИДЕО. ПОСЛУШАЙ, КАК СЛЕДУЕТ ЧИТАТЬ
«КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?»
14. Прочтите ключевые слова сначала по слогам, затем целым словом:
– Какое–настроение
Нравятся
– Чемли
–передает
это
Прочтите
вам
стихотворение
такие
этоподчёркнутые
стихотворение?
сравнения?
похоже внастихотворении
загадку?
слова.
– Как можно
– Как передать
бы
– Отгадайте
вы–описали
Объясните,
это настроение
загадку,
весенний
как
ответьте
вы
(радость
луг?
понимаете
С
начем
ивопрос:
веселье),
ещё
этиможно
«Когда
выражения.
читая
его
это
произведение?
сравнить?
бывает?».
с. 71
– Прочтите
самостоятельно
стихотворение.
– Какие
строки
вас это
удивили?
Зачитайте
их.
– Как в стихотворении
– Кто из вас изображается
улыбнулся
вобыстрый
время
чтения
приход
стихов?
теплой
Почему?
весны?
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!
ВАЛЕНТИН ДМИТРИЕВИЧ
БЕРЕСТОВ
с. 73
Какиечувства
трудности
возникают
у птиц
зимой?
––Какие
вызывают
у вас
эти строки?
– Назовите зимующих птиц нашего края.
– Как вы можете им помочь?
– Какие птицы улетают в тёплые края?
с. 73
Возле – рядом; сквозь – через.
Чудо
–
нечто
небывалое,
невероятное,
удивительное,
поразительное.
Прочтите ключевые слова сначала по
слогам, затем целыми словами:
у-ви-дишь –
увидишь
у-ди-ви-тель-но-е – удивительное
у пе-ре-крёст-ка – у перекрёстка
про-би-ва-ет-ся – пробивается
бе-рёз-ка –
берёзка
Работа со стихотворением
— Как мы должны прочитать первые
строчки?
(удивленно)
А с какой интонацией прочитаем
вторую строчку?
( с большим удивлением).
А с какой интонацией прочитаем
третью строчку?
(с недоумением).
Аполлон Майков
« Христос Воскрес».
с.74
Прочтите слова, записанные на
доске, сначала по слогам, затем
целыми словами:
бла-го-вест
– благовест
церк-вей – церквей
зе-ле-не-ет – зеленеет
про-сы-па-ет-ся – просыпается
о-де-ва-ет-ся – одевается
Объясните значение слов и выражений:
благовест –
благая (добрая) весть (новость)
народ валит –
очень много людей идет
снят покров снегов –
снег растаял
реки рвутся из оков –
начало ледохода на реке
просыпается земля –
пробуждаются растения и животные
одеваются поля –
растут цветы и травы
С.
70-75- читать выразительно, с. 76-77 –
прочти Цветные странички.
English
Русский
Правила
Презентация по литературному чтению » Стихи о весне И. Токмаковой, Л. Ульяницкой, Л. Яхнина, Е.Трутневой» 1 класс
Литературное чтение
Умк «Школа России»
Стихотворения
И.Токмаковой и Е.Трутневой
1 класс
Составила Золотарева Л.Н.
учитель начальных классов
МОУ «Средняя школа №2» г.Богородицк
Ирина Петровна Токмакова
Родилась в 1929 г. Её мать заведовала распределителем для
детей, оставшихся без родителей.
«Дома разговоры о детях: болеют, выздоравливают. У одного коклюш,
у другого – выдающиеся способности, — пишет о своем детстве
Токмакова. — Всем этим я и, объясняю то, что стала
писателем именно детским».
В 1958 г . в журнале «Мурзилка» был напечатан
первый перевод шведских народных песенок
для детей, в 1950 г . появился первый сборник
«Водят пчёлы хоровод».
Подписи к картинкам, считалки, колыбельные,
лирические стихи, сюжетные, игровые
стихотворения, стихотворные сказки, поэмы –
творчество И. Токмаковой.
Работа со стихотворением
— Что такое ручей? В какое время года появляется много ручьёв?
Какие слова в нем повторяются?
— Найдите эти слова и прочитайте.
-Для чего автор это делает?
— А какие слова помогают услышать ручей?
Как вы думаете какой он был по характеру: грустный, веселый?
-Прочитайте шепотом его так чтобы передать эти чувства.
— Кто автор следующего стихотворения-загадки?
(Л.
Ульяницкая.)
— Прочитайте стихотворение-загадку. Отгадайте, что это.
(Одуванчик.)
— Как вы догадались?
— Прочитайте стихотворение выразительно.
В Европе одуванчик считают сорняком, а в Китае — овощем. ( Совсем молоденькие, нежные листья одуванчика идут на приготовление салатов).
В старину одуванчик называли «одуван» от слова «дуть», что значит «обдуть».
Евгения Фёдоровна Трутнева
Годы жизни: 1884-1959 .
Писатель, поэт, известная детская поэтесса.
В 1935 г. в газете «Звезда» появилось ее
стихотворение «Я — сын трудового народа».
С 1936 г. уральская пионерская газета и молодежная
газета систематически печатали её стихи.
В 1940 г. Свердлгиз издал книжку ее
Стихов «Подарок». С этого же года
она стала постоянной сотрудницей
Детского журнала «Мурзилка».
При жизни Е. Ф. Трутневой было
опубликовано более 40 сборников
её стихов.
- пле-щут-ся – плещутся
- про-зрач-ны-е – прозрачные
- про-та-лин-ки – проталинки
- сит-це-вый – ситцевый
- не пой-мёшь – не поймёшь
- Плещутся – купаются
- Проталинки – места, где снег растаял и открылась земля.
- Ситцевый, ситец – легкая хлопчатобумажная ткань с рисунком или однотонная.
Работа в тетради
Итог урока. Рефлексия.
– С какими произведениями мы познакомились сегодня на уроке?
– Кто авторы?
– Какое из произведений вам запомнилось и почему?
Молодцы !
«Поздняя весна в Висконсине» Джона Кете
Снег тает на земле и дует легкий ветерок
Ослабляет влажные обертки жвачки, несвежие листья
Остатки осени и мертвая коричневая трава.
Небо встряхивается. И невидимые птицы
Зима убери куда-нибудь вернись, воздух расслабляет,
Люди снова начинают циркулировать по двое и по трое.
Доминирующими чувствами являются голубое небо и год.
— Воспоминания о других временах года и буйном ветре;
Свет постепенно меняется от сложного к четкому
Когда тает страница и на заднем дворе появляется фотография.
Когда какие-то мужчины пришли снести гараж через дорогу
Свет был еще ясен, но соляное опьянение
Уже растворялся в атмосфере постоянного дня
Апрель приносит, между изоляцией и цветами.
Теперь облака светлее, ветви покрыты инеем,
И вдруг сезон, который раньше казался таким условным
Становится мгновенным, таким ясным, что сердце разрывается и вибрирует
Воздух пронизан хрустальными проводами, ведущими из ада.
Только рассеянность и преувеличенное чувство заботы
Здесь, в самом сердце весны, эти чувства круглый год
Поочередно вянуть и цвести, пока густая абстракция
Скрывает их. Но теперь мысленный танец одиночества возобновляется,
И жизнь кажется меньше на фоне
Об этой истории с пустым моральным качеством экспансивного
Жест, составленный из деревьев, облаков и воздуха.
Одиночество приходит и уходит, а синева держится,
Пронизывая ранние листья, которые трепещут на солнце
Когда воздух танцует вверх и вниз по улице. Некоторые дети кричат.
Белая собака перекатывается по траве и лает один раз. И
Хотя события меняются и основные фигуры меняются,
После установления основной тон и характер сезона
Остается внутренне одним и тем же изо дня в день, как у человека.
Облака в бешенстве. Тени проносятся по лужайке
И сбоку от дома. Пятнистое небо, нежно-голубое
Акварельный свет, убирающий напряженные детали
Как начинается отвлечение. Весна здесь сначала такая настороженная,
А потом так жалко, что даже птицы ведут себя как чужие,
Пробуя странный воздух с нерешительным чириканьем или двумя,
А потом стихает. Но сезон постепенно усиливается,
Незаметно, пока цвета сгущаются из памяти,
Цветы распускаются, а густые листья блестят на солнце
Из другого города, в прошлом, который почти растворился в небесах.
И хотя память всегда возвращает намного больше
Что там было, кроме того, что разум изначально думал, что он может удержать,
Где будет разлука и боль между изолированными
Уходят моменты, когда приходит лето и превращает все это в сад?
Весна здесь слишком приглушена: воздух прозрачен предвкушением,
Но его настоящая сила заключается в тихом напряжении изоляции
И жить терпеливо, без искупления и сожаления,
В вечности простых мгновений гнездо заботы
— До тех пор, пока внезапно, в полном одиночестве, ум не поднимается вверх в
Свет и воздух и пустота неба,
Продержусь там, в этой пустой, условной синеве, пока,
В ярости пейзажа, где исчезают все цвета,
Тихое отпущение духа оживляет на деле,
А потом в смерть.
Но ветер прохладный.
На деревьях начинают раскрываться почки.
Где-то в небе гудит самолет.
Перебить дронов на орала стихами
Как поэт и гражданин Америки, я стремлюсь высказать свои опасения громче, чем «непризнанные законодатели мира» Шелли, особенно в отношении беспрецедентного тайного использования Обамой дронов для убийства тысяч людей в Пакистане. , Сомали и Йемен.
Роль политики в поэзии является горячо спорной темой как среди поэтов, так и среди критиков, и это правильно, так как очень часто то, что проходит в массовой культуре как политическая поэзия, больше касается содержания политики, чем качества поэзии. Отказать политике в ее месте в поэзии — значит лишить среду доступа к жизни во всей ее полноте, поскольку поэт, как гражданин и человек, вовлечен в политику, нравится им это или нет. Как поэт и гражданин Америки, я стремлюсь высказать свои опасения громче, чем «непризнанные законодатели мира» Шелли, особенно в отношении беспрецедентного тайного использования Обамой беспилотных летательных аппаратов — или беспилотников — для убийства тысяч людей в Пакистане, Сомали, и Йемен.
С 2004 года в рамках программы, реализованной при Джордже Буше-младшем, но расширенной президентом Обамой, только в Пакистане дроны убили от 2500 до 3500 человек. Хотя некоторые из них были террористами — позже мы можем обсудить неизбирательное убийство любого, кого называют «террористом», учитывая, что с 1999 года только 3000 американцев были убиты терроризмом, а в 2011 году это число сократилось до 17 — до 900 из них. убитые были гражданскими лицами, не связанными с терроризмом, по крайней мере 168 были детьми, а подтверждено, что четверо были гражданами США, которым никогда не предъявлялись обвинения и они не предстали перед судом присяжных.
Количество бестселлеров поэзии исчисляется тысячами. В маловероятном случае, если бы я смог сочинить целый сборник стихов о дронах, в том еще более маловероятном случае, что эту книгу стоило бы опубликовать, и в абсурдно маловероятном случае, если бы она стала поэтическим бестселлером, я мог бы рассчитывать на продажу от 15 до 20 копий в неделю на Amazon.
Это значит, что меньше людей прочитает мои стихи, чем погибло от дронов. Я не думаю, что заслуживаю большей аудитории, чем та, которую я заслужил, но я думаю, что публичный разговор о дронах заслуживает большей аудитории. Размышляя о том, как я мог бы внести свой вклад как поэт в поощрение этого разговора, я начал рассматривать альтернативные методы передачи людям в руки наводящих на размышления стихов. Хотелось чего-то неожиданного и символичного, чего-то захватывающего и эффектного. Что-то вроде дрона.
Рекламный номер
Поэтический дрон — это именно то, что нужно: дрон для размещения специально заказанных стихов ведущих поэтов США и мира, цель которых — привлечь внимание к секретным операциям американских военных беспилотников, способствовать обсуждению, очеловечить их жертв, а также исследовать политическую ответственность поэтов, художников и граждан.
Дроны уже вошли в диалог современной поэзии, от «Дрону, смутно осознавающему восток» Майкла Роббина, который Yahoo отказался публиковать по причине непристойности, до современных афганских ландеев, сочиненных скорбящими матерями жертв дронов, представленных в этом месячный выпуск Поэзия .