Стихи учителям предметникам на день учителя короткие: Поздравления учителям по предметам

5 лучших эссе о моем учителе

Авторы команды The WisdomPost и Софии в эссе

Учитель играет жизненно важную роль в формировании жизни ученика. Некоторые учения вашего учителя остаются в вашей памяти даже тогда, когда вы взрослеете и переходите к другим профессиям. Здесь мы собрали короткие эссе и длинные эссе для студентов, которые можно использовать в соответствии с требованиями. Эссе были написаны простым языком, их легко понять и они связаны с вашим личным опытом учителя. Абзацы просты и написаны с использованием простого словарного запаса, который вам понравится читать и использовать для различных соревнований или экзаменов. Исходя из ваших требований, вы можете выбрать эссе, написанное как в полной, так и в краткой форме.

Содержание

• Список сочинений о моем учителе на английском языке
• Сочинение о моем учителе – Сочинение 1 (300 слов)
• Сочинение о моем учителе – Сочинение 2 (400 слов) – Сочинение о моем

E 9001 3 (500 слов)

• Эссе о моем учителе – Эссе 4 (750 слов)
• Эссе о моем учителе – Эссе 5 (1000 слов)

Эссе о моем учителе – Эссе 1 (300 слов)

Введение:

Учителя играют очень важную роль в формировании нашего будущего. От Pre-Kinder Garden до ваших постдокторских стипендий они учат, передают знания, разделяют этические ценности и впитывают мораль, тем самым формируя нашу личность как сильную.

Мой Учитель:

На протяжении всей нашей жизни у нас будет много родных и близких, которые займут особое место в наших сердцах. Для меня один из таких людей — мой учитель. Все мы, наверняка, обязательно согласимся с тем, что родство между нами и нашими воспитателями детского сада не могло быть однозначно определено. Мне очень нравится моя воспитательница. В ней есть что-то очень волшебное. Может быть, она была первой учительницей в моей жизни, а может быть, она очень мило разговаривала со всеми нами, я не могу передать, почему она всегда моя любимица. Я слепо полагался на нее.

Незабываемые воспоминания:

У меня есть заветные воспоминания о моем учителе. Всякий раз, когда я думаю об этих воспоминаниях, я испытываю блаженство. В последний день в детском саду я начала плакать при одной мысли о том, что уйду от нее и найду новую воспитательницу. Я заболела из-за того, что плакала часами вместе. Я пропустил свою еду. Мои родители ничего не могли сделать. Они позвали ее, чтобы мне стало лучше. Мой учитель проехал несколько миль по городу и добрался до больницы. Затем она сказала, что никогда не забудет никого из своих учеников, и попросила меня написать ей. С тех пор я начал писать ей каждую неделю, и она отвечала на каждое мое письмо. До сих пор я смотрю на свою учительницу как на свою вторую мать, и она направляет меня во всех трудных ситуациях.

Вывод:

Наличие хорошего учителя, который может поддерживать с учениками слитные отношения, — это благо. Хороший учитель должен быть хорошим наставником, философом, проводником, другом и, прежде всего, замещающим родителем для детей. Мне повезло, что я получил один в моей жизни.

Эссе о моем учителе — Эссе 2 (400 слов)

Мой любимый предмет — английский, а мой самый любимый учитель — Читра, мэм. Она учит нас английскому языку. Она меня очень любит и ценит мой труд. Она пришла в нашу школу год назад. До этого я не был так хорош в английском. Но после посещения ее занятий мы все стали намного лучше разбираться в этом предмете.

Она мне нравится по многим причинам. Во-первых, она очень интересно преподает уроки. Даже когда у нас возникают сомнения или вопросы, она никогда не расстраивается из-за нас. Ее лучшее качество — ее любящая природа. Она приходила в школу ежедневно, не пропуская ни дня.

У нее прекрасное чувство стиля в одежде. Она носит простые сальварские костюмы. Она всегда разговаривает со своими учениками мягко и уважительно. Я с нетерпением жду ее занятий и вовремя делаю домашнюю работу по английскому языку. Читра Мэм очень старается объяснить каждую главу.

В конце каждого урока дается много заданий, и она заставляет нас участвовать во всех из них. Мало того, она также поощряет нас принимать участие в конкурсах драмы и стихов. С первого дня она установила для нас правило.

Все мы должны говорить по-английски в период английского языка. Каждый студент старается говорить по-английски, даже если предложение звучит неправильно. Она научила нас никогда не смеяться над ошибками друг друга. Это значительно улучшило наш разговорный английский. Теперь мы можем говорить по-английски с большей уверенностью.

Еще одним ее замечательным качеством является то, что она одинаково относится ко всем детям. Объяснив нам урок, она задает каждому из нас разные вопросы о главе. Иногда мы также любим говорить о нашей личной жизни, например, что нам нравится в нашей жизни, как наши родители усердно работают для нас и тому подобное.

Когда мы сбиты с толку или нуждаемся в эмоциональной поддержке, лучше всего поговорить с ней. Ее советы и предложения всегда позитивны. В прошлом месяце, в День учителя, все ученики поздравляли ее и приносили ей подарки. Мы тоже спели ей песню.

Я сделала для нее красивую открытку и красную розу к ней. Она приняла его с улыбкой и поблагодарила нас за все. Я благодарен за то, что в моей жизни есть такой добрый и замечательный учитель, который поддерживает меня во всем.

Эссе о моем учителе — Эссе 3 (500 слов)

Введение:

В школе вы, как правило, общаетесь со многими людьми, которые могут как положительно, так и отрицательно повлиять на вашу жизнь. Учитель — это тот нейтральный человек, который сумеет найти баланс между положительным и отрицательным. Учителя несут огромную ответственность, которую мы, студенты, можем не понимать. В целом наши учителя стараются изо всех сил обеспечить образование, руководство и дисциплину, несмотря на проблемы, которые мы можем им навязать. Жизнь ученика полностью зависит от учителя, потому что большую часть времени он проводит в школе, а не с родителями, поэтому учителя играют важную роль в формировании жизни маленьких детей через школу.

Кто мой любимый Учитель?

Сейчас, когда я учусь в старшей школе, у меня есть несколько учителей, но есть только один, которого я могу назвать «учителем» из-за того влияния, которое он оказал на мою жизнь. Учитель — мужчина, индийца по происхождению, и у него забавный акцент, когда он говорит. Он женат и у него трое детей. На самом деле, один из его детей моего возраста, и я знаю его по теннисным тренировкам, потому что он иногда тренируется с нами. Он мне нравится, потому что его чувство юмора дает студентам хороший опыт обучения. Он учитель математики, и он очень хорош в том, что он делает. Студенты склонны высмеивать его из-за его акцента, но он сам высмеивает его, что становится еще смешнее. Этот учитель был отличным наставником для меня и другого ученика с тех пор, как мы поступили в старшую школу. Я встретился с ним на личном уровне однажды после занятий, когда мне нужно было разъяснить тему, которую я не совсем понял. Учитель был добр ко мне и провел меня через это. С тех пор он по собственной инициативе продолжил меня, и благодаря его усилиям я стал действительно хорош в математике.

Так совпало, что он также тренирует мою команду по теннису, и мы встречаемся на поле. Под его руководством мы завоевали несколько наград как теннисная команда. Я чувствую связь с учителем благодаря его наставничеству, и он стал для меня как школьный родитель, потому что всякий раз, когда у меня возникает проблема, он может помочь мне.

Как учитель повлиял на мою жизнь в школе .

Наставничество осуществляется в зависимости от используемого подхода. Когда я впервые поступил в среднюю школу, у меня не было особой уверенности в себе. Этот учитель наставлял меня и заставил поверить в себя. Хорошо то, что он уделяет внимание ученикам, потому что в большинстве случаев он следит за выступлениями и следит за тем, чтобы он делал все возможное, чтобы помочь ученикам улучшить успеваемость. Он также был для меня образцом для подражания благодаря тому, как он ведет себя. Он предан своей работе и успешен. Следуя по его стопам, я смог посвятить себя учебе и спорту, что помогло мне достичь своих целей.

Заключение:

В заключение, хороших учителей трудно найти, но если вы их найдете, используйте их по максимуму.

Эссе о моем учителе — Эссе 4 (750 слов)

Введение:

Слово «учитель» обозначает человека, который учит. Английский словарь определяет учителя как «человека, который учит, особенно работающего в школе». Более свежее определение учителя в области лингвистики — это «наставник, который взаимодействует с учащимися, чтобы способствовать хорошему обучению».

Типы учителей

Учителя старого метода: учителей, работающих по этому методу, принимают жесткий способ передачи знаний. Они контролируют класс, как король правил бы своими подданными. Учителя по старому методу меньше заботятся о благополучии своих учеников, они ориентированы на учебную программу.

Преподаватели нового метода: преподаватели этой модели ориентированы на учащихся. Они больше беспокоятся о своих учениках и их различных уровнях понимания. Они принимают и продвигают вклады в классе, в отличие от учителей старого метода. Преподаватели нового метода поощряют любознательность своих учеников.

Атрибуты Учителя:

В стандартный учитель встроены все или большинство различных символов:

• Сострадательный
• Непредубежденный
• Страстный
• Хороший советчик
• Джовиал
• Дружелюбный и самое главное
• Доступный.

Атрибуты моего любимого учителя:

Лично я считаю своего учителя мини-богом, потому что он оставляет на мне свой след. Он влияет на мою жизнь таким образом, что позволяет мне влиять на изменения, где бы я ни находился.

Он прекрасный пример учителей новой модели. В основном он ориентирован на студентов. В классе он применяет эклектический режим обучения (это комбинация всех режимов обучения «режим обсуждения, режим игры, режим ролевой игры, режим вопросов», чтобы облегчить стандартное обучение).

Он входит в класс; начинает лекцию с повторения того, что обсуждалось на предыдущем занятии, дает студентам возможность задать вопросы, возникшие на предыдущем занятии, отвечает на них, а затем начинает новую тему.

Чтобы начать новую тему, он начинает с захватывающего вступления, которое привлекает внимание всех учеников. Как только он закончит с введением темы, он оценивает нашу реакцию, чтобы узнать, согласны ли его ученики с ним или остались позади.

Затем он переходит к дискуссионному режиму обучения, при котором он задает вопросы своим ученикам и приспосабливает как релевантные, так и нерелевантные ответы, в конце этой модели он просеивает предоставленные ответы, выбирает релевантные и добавляет свои собственные йота к этому, он также всегда аплодирует мужеству всех, кто отвечает на его вопросы.

Он переходит либо к методу ролевой игры, либо к методу игры. Здесь он выбирает учеников, чтобы они либо разыгрывали уроки по теме дня, либо резюмировали то, чему он научил за день. Использование именно этого режима позволяет учащимся лучше понять обсуждаемую тему.

Наконец, он переходит в режим вопросов и повторения, где он лично проходит через все, что он преподавал в течение этого периода. В этом режиме он отвечает на вопросы учащихся об их личных трудностях. Иногда он дает задания, подтверждающие его учение.

Во время своих учений он уделяет пристальное внимание выражению лица, настроению, сидячей позе и осанке своих учеников. Это говорит ему, когда его ученики потеряны, грустны, обеспокоены, голодны, больны, ушли в страну грез или просто устали.

После того, как он закончит обработку информации, полученной с наших лиц, он либо найдет способ поднять настроение своим ученикам, вернув их из мира снов, либо закончит урок, не сбавляя темпа, или предупредив всех учеников о необходимости что происходит в настоящее время.

Для человека нормально отражать свое настроение всякий раз, когда он говорит или взаимодействует, но мой учитель почти никогда не позволяет своему плохому, ужасному настроению мешать его учению.

Вне класса мой учитель общительный, по-отечески веселый. Он развлекает всех, и никто не исключен из его объятий, улыбок и привязанностей.

Он хороший советчик, который всегда готов помочь мне выйти из затруднительного положения. Он дает советы двадцать первого века по-отечески.

Хотя из-за того, что мои учителя снисходительно относятся к ученикам, некоторые ученики склонны быть ленивыми, неуважительными, упрямыми или грубыми. У него есть способ быть твердым, сохраняя контроль над классом во время обучения.

Заключение:

В заключение, мой учитель имеет все атрибуты и даже больше учителей нового метода. Он способен сочетать все способы обучения, он сострадательный, страстный и дружелюбный. Из моего общения с ним я могу с уверенностью сказать, что он один из лучших учителей в округе.

Эссе о моем учителе – Эссе 5 (1000 слов)

Введение:

Учитель играет очень важную роль в формировании вашей жизни и карьеры. Хороший учитель — это благословение для учеников в их ранние годы и помогает им понять мир; усваивайте нравственные ценности вместе с образованием. Самое главное, учитель помогает вам научиться искусству выживания и выявляет лучшее из вас.

Почему учитель так важен в жизни ученика?

Учителя берут на себя основную работу в нашей жизни, чтобы закончить плодотворным призывом и бизнесом. Достойный учитель побуждает нас стать великой личностью в глазах широкой публики и великой нацией нации.

Учителя осознают, что ученики — это окончательная судьба любой страны. Так что будущее развитие любой страны находится в руках учителей. То, чем мы движемся к тому, чтобы стать в жизни, зависит от учителей. Учителя передают информацию и данные в уме дублеров для анализа. Исследование мыслимого в обстоятельствах — это самое существенное, что мы получаем от учителей. Энергия по отношению к учителям обязательна, поскольку они являются самыми важными людьми в стране. То, что мы наблюдаем сегодня в бизнесе, законодательных вопросах и обществе, зависит от учителей. Таким образом, в Индии мы постоянно отмечаем День учителя 5 сентября в связи с днем ​​рождения доктора Сарвепалли Радхакришнана.

Мои учителя, мои образцы для подражания

В годы моего становления я встречал многих учителей, которые изменили мою жизнь к лучшему. Учась в монастырской школе, в школьные годы мне пришлось столкнуться с очень дисциплинированной средой. Учителя, хотя и были очень вежливы в своем поведении, в то же время следили за тем, чтобы мы все вели дисциплинированный образ жизни. Нас учили, как внедрять эти ценности в нашу повседневную жизнь, чтобы стать лучше, когда мы вырастем и столкнемся с миром. Хотя все учителя были хорошими, есть один учитель, чьи учения я просто не могу забыть. Это г-жа Кирти Бхушан. Ее учения были настолько мощными и действенными, что я до сих пор ощущаю их при принятии повседневных решений.

Мой лучший учитель

Г-жа Кирти также была классным руководителем и принимала участие в повседневных делах вместе с нами. Она была строгим инструктором и при этом чрезвычайно забавной и умной по натуре. В то же время она была чрезвычайно сдержанной и надежной. Она отлично выполняла свою работу с классом в идеальное время, не опаздывая. Она мне нравилась, особенно когда она пыталась простыми способами показать нам полезные вещи. Мы максимально использовали ее класс. Она также преподавала нам английский предмет. Она даже заставляла нас хихикать, рассказывая кучу анекдотов посреди урока. Она также отлично справлялась с нами в любой школе или между школьными соревнованиями по движению, спорту, учебе и так далее. Она поручила нам делиться вещами в классе между нашими коллегами, например, обедом или другими необходимыми вещами.

Ее фон

Она была из Варанаси и сама закончила там свое первоначальное обучение. Она получила высшее образование в Банарасском индуистском университете. Она была очень дружелюбной и доброй по характеру. Она хорошо понимала, как обращаться с маленькими подростками в классе. Ее единственный в своем роде стиль обучения, пожалуй, то, за что я больше всего ее помню. Я даже иногда встречаюсь с ней в любой момент, когда мне нужно объяснить некоторые насущные вопросы о моих повседневных проблемах, она так легко и комфортно дает мне советы. Она выглядит очень сообразительной с мерцающими глазами и светлыми волосами.

Ее улыбка

Она вообще улыбнулась, когда вошла в класс и впервые получила информацию о нашем благополучии. Она также помогала нам в играх, когда наш инструктор по играм отсутствовал. У нее было улыбающееся лицо даже в строгих условиях во время экзаменов. Она постоянно давала отпор ученикам, которые были с разрозненными домашними заданиями. Ее приветствовали за то, что она доставляла массу удовольствия во время занятий и обеспечивала позитивную атмосферу вокруг.

Она была инструктором с большими способностями к обучению, доброжелательным характером, большими комическими наклонностями, понимающей и милой. Я горжусь тем, что являюсь одной из ее любимых учениц, так как она всегда говорила обо мне хорошие вещи другим учителям. Иногда она дарила нам шоколадные конфеты за отличные успехи в контрольных и экзаменах в классе. Она никогда не давала нам кучу заданий по дому. Она была исключительно нетерпелива и постоянно подбадривала нас, чтобы мы старались изо всех сил на экзамене.

Учителя в сегодняшнем сценарии

Сегодня население в целом меняется, и его рассуждения и мысли о продвижении более противоестественны. В настоящее время для мира учитель — это только учитель. Различные конторы и ведомства склонны вспоминать о них только в день учителя во время различных мероприятий и обычно не вспоминают о них иначе. Люди также делятся несколькими сообщениями через сетевые веб-СМИ об учителях, а затем просто забывают о них. Люди упускают из виду большее количество вещей, которые они получают от учителей. Школы и учащиеся также хвалят мероприятие, посвященное Дню учителя, и ценят усилия учителей. Это невероятно, если люди должны также выполнять упражнения учителей.

Настоящим подарком для учителя является превращение ученика в порядочного человека, эффективного в своем деле и призвании. Не все учителя хороши в обучении, и сравнительно не все ученики напоминают «Шишья и Гуру», особенно в продвинутом периоде. Некоторые учителя невероятны, и на них можно положиться в сердцах учеников на протяжении всей жизни.

Учащиеся восхищаются учителями за советы и указания. Студенты вдохновлены учебными упражнениями, а также они заинтригованы, чтобы продолжить свои жизненные упражнения. Вот почему учителям чрезвычайно важно мотивировать учеников развивать большие склонности, не страшные их собственному прецеденту. Обучение имеет решающее значение в жизни каждого и предполагает разные задачи на разных этапах жизни. Крайне важно, чтобы люди понимали значение учителей и преследовали своих учителей в правильном духе.

Учитель

Сообщение от Софии!

Я хотел бы услышать от вас и прочитать ваши комментарии к этой статье. Дайте мне знать, что вы думаете об этой статье. Это полезно для вас? Ваши комментарии и предложения послужат для меня источником вдохновения и обучающей платформой.
С уважением, София

Эссе о Статуе Единства

Эссе о социальных сетях

Важность преподавания поэзии в школах

Сегодня Всемирный день поэзии. Поскольку учителя, школы и образовательные учреждения по всей стране приветствуют эту форму литературы, мы решили задать один вопрос: зачем преподавать поэзию в школах? Есть много разных причин, чтобы поощрять любовь к поэзии (независимо от того, учитель вы английский или нет!), и мы выделили четыре веские причины ниже: написание стихов помогает развить важные языковые навыки и навыки грамотности. Это позволяет учащимся увидеть бесконечные возможности языка в формировании выражения и создании значения. А поскольку поэзия часто нарушает правила грамматики и пунктуации, она также может быть доступна для учащихся EAL. В то время как их словарный запас изначально может быть ограничен, поэзия дает им возможность экспериментировать с языком, не ограничиваясь жесткой грамматикой и структурой. Подобно чтению, поэзия дает учащимся возможность читать и усваивать различные стили письма от разных авторов. Как учитель, вы будете удивлены, увидев, как язык в вашем классе растет!

Важность поэзии в школах №2.

Она развивает творческое мышление.

Из-за того, что поэзия нарушает правила, в написании стихов можно найти много свободы. Это поощряет творческое мышление в языке, структуре и образах. Это заставляет ваших учеников мыслить нестандартно и находить творческие способы выражения своих мыслей и чувств. Знакомство учащихся с различными стилями поэзии поможет им увидеть возможности, доступные в поэзии, и вдохновит их на творчество и воображение. Жанетт Уинтерсон, известная британская поэтесса и писательница, однажды сказала о поэзии; «Это не тайник. Это место нахождения». Поэзия позволит вашим ученикам по-настоящему выразить себя, переплетая свои творческие мысли с поэтическим мастерством.

Значение поэзии в школах №3. Она развивает ораторское искусство.

Поэзия изначально развивалась как устная традиция. Исторически сложилось так, что поэзию не записывали и не передавали, а делили в устной форме. Большая часть поэзии носит устный характер, где центральную роль играют ритм и рифма. Обучение ваших учеников пониманию поэзии как музыки и звука также поможет понять аспект поэзии как спектакля. Возьмем, к примеру, поэта-перформанса Бенджамина Софонию, который исполнял стихи для школ и продолжает вдохновлять молодежь. Воодушевление ваших учеников на исполнение стихов поможет развить их навыки публичных выступлений и уверенность в себе перед аудиторией. Эти навыки публичных выступлений будут носить с собой в течение их образовательных и профессиональных лет, инструмент, который им понадобится, чтобы дать им конкурентное преимущество!

Значение поэзии в школах №4. Она развивает эмоциональный интеллект.

Поэзия дает учащимся свободу самовыражения, позволяющую им выражать себя и свою идентичность с помощью метафор, образов и символов. Возможность свободно использовать язык таким образом поможет учащимся по-новому взглянуть на жизнь и обычный опыт. Поэзия часто исследует сложный набор эмоций, и поощрение учащихся к их распознаванию поможет им развить более высокий эмоциональный интеллект.