Содержание
Стихи на букву (звук) С
Логопедам > Логопедические упражнения > Стихи и чистоговорки на разные звуки (Автоматизация) >
ca-са-са, са-са-са Ой-ой-ой! Летит оса! сы-сы-сы, сы-сы-сы не боимся мы осы! су-су-су, су-су-су Видел кто из вас осу? сы-сы-сы, сы-сы-сы Мы не видели осы. са-са-са, са-са-са Отгадайте, где оса. Укусила в нос оса. со-со-со, со-со-со стал мой нос
Алиса в саду. Вот идет Алиса в сад, Скоро будет листопад. Слива там и абрикос, На скамейке — сонный пес. Там краса и чудеса: Солнце, киска и роса, У скамейки стол стоит. Самовар на нем свистит. Вот в песочнице песок, Самосвал там и совок, Рядом с ними самокат. Ах, какой прекрасный сад!
*** Села мышка в уголок, съела бублика кусок.
*** Я несу СУП-СУП-СУП! А кому? ПСУ-ПСУ-ПСУ
*** Сосать сосульку — вот беда! нам строго запрещается. Но почему она тогда СОСУЛЬКОЙ называется?
*** Ест киска суп из миски. Сыта киска, пуста миска. *** Слонёнок Слоненок Немножко И самокат Г. Сапгир.
*** Я когда Было очень вкусно. А потом я Стало очень М. Дружинина.
*** Что для Как стрела Вот что Вместе с тренером лисой! В. Левановский.
Соня-соня Соня очень любит спать. Соней Соню стали звать. Соня-соня спит весь день. Погулять ей даже лень. Посмотри-ка, Сонюшка: на дворе-то солнышко. М.
Самосвал Самосвалом я зовусь, сам я сваливаю груз. Разгружать меня не надо. Все такой машине рады. Не хвалюсь я, не хвалюсь, вовсе я не самохвал. Самосвалом я зовусь, самосвал я, самосвал! М.
Сорок сорок Сорок сорок для своих сорочат сорок сорочек, не ссорясь, строчат. Сорок сорочек прострочены в срок — сразу поссорились сорок сорок! Ю. Кушак.
Ослы Все ослы всегда упрямы. Все не слушаются мамы. Не хватает в мире слов уговаривать ослов! Е. Гай, Ф. Лев.
Сам Варит сам самовар, валит сам самосвал, ходит сам самоход, сам летает самолёт. Ну а ты, приятель, сам, что умеешь делать сам? На сосне Сидел воробей на сосне. Заснул — и свалился во сне. Если б он не свалился во сне — до сих пор бы сидел на сосне.
Слоны Слоны умны, слоны смирны, слоны спокойны и сильны. Е. Благинина.
Старый слон Спит спокойно старый слон. Стоя спать умеет он. С. Маршак.
Саня и сани Маленькому Сане подарили сани. Посмотрите сами: вот какие сани! Вёз на гору Саня за собою сани. Ехал с горки Саня, а на Сане — сани. С. Коган.
Усни-трава Дальний лес стоит стеной. А в лесу, в глуши лесной, на суку сидит сова. Там растёт усни-трава. Говорят, усни-трава знает сонные слова. Как шепнёт свои слова, сразу никнет голова. Я сегодня у совы попрошу такой травы: пусть тебе усни-трава скажет сонные слова. И. Токмакова.
Самый-самый — Ты кто такой? — Я самый-самый!.. Усатый! Сильный! И упрямый!.. — Усатый? Ты, наверно, кот. А самый сильный — значит слон. — Но разве слон в воде живёт? А кот? Воды боится он! А мне не нравится на суше. В реке на дне мой тёмный дом. Я самый-самый-самый лучший, я самый-самый-самый сом! И. Токмакова.
Снег да снег Снег да снег кругом ложится, снег на солнце серебрится. Только ёлочка стоит, вовсе летняя на вид. М. Рыльский Источник: logopedonlain | Тень на снегу Лёг сугробом белый снег, на сугробе синий след. Будто кто-то в синьке выпачкал ботинки. А за домом на снегу — синий домик на боку. А из синих труб над ним вьётся струйкой синий дым. Н. Полякова.
Два кота Жили-были два кота — восемь лапок, два хвоста. Подрались между собой серые коты. Поднялись у них трубой серые Бились днём и ночью Прочь летели клочья. И остались от котов только кончики хвостов. С. Маршак
*** — Эй, Барбос, кто тебе исцарапал нос? — Спроси у Васьки-кота, кто отгрыз ему Е. Кузнец.
Салют Смотрит Света сквозь стекло: на дворе светлым-светло. Поздний вечер за окном, а кругом светло, как днём. Это в небе голубом в честь Победы пушки бьют. И звучит над всей страною майский праздничный салют. А. Алексин, С. *** Молодого В — Прогони
*** Под И Под Сторожит
Самокат Я несусь на Мимо сосен и берез. Оставляет на асфальте Самокат следы колес. Самокат я сам катаю, Встану сам, сам разгоню. Ну а если сам сломаю, Сам его и починю. И. Лопухина.
***
Есть Есть Есть И,
Суп В Самокат С горки в санках сам слетать!
Значит, Значит, Значит, Значит, И.
*** Солнце Спят Спит Спит Стадо Смолкли Сон Всех… В. Лунин.
Слон и муха. Муха Муха – Где же слон? Одна спина По В. Левановский.
*** Сонный Сонным Сонным Сонный
*** До Все И Только
*** Сосулька Сосулька И И
Заяц. Шел Травянистою Видит: Машет — Молвит Я Ты И Перед Покосился И Ю. Черных.
*** На Под На Под
*** Раз, Сосчитаем Если Значит, Если Значит, В. Левин. |
Лопухина.
Стихи про буквы | Методическая разработка по художественной литературе (средняя группа) на тему:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №17»
Нижнекамского муниципального района
Республике Татарстан
Стихи про буквы.
Составила: Кудряшова
Валентина Михайловна
Р. Татарстан
Г. Нижнекамск
«А» А – начало алфавита Тем она и знаменита | «И» На калитку посмотри Чем она не буква И? Между двух прямых досок Одна легла наискосок. |
«Бэ» Баран букварь купил себе, Он изучал его. Однако кроме буквы «Бэ» Не знает ничего. | «Й» Чтобы Й не спутать с И Сверху галочку пиши. |
«В» Вот буква В видна вдали Красивая, витая. Как будто крендель испекли, Приезжих поджидая. | «К» Сигнальщик держит два флажка, С Флажками он как буква «К». |
«Г» Гриб стоит среди дорожки. Голова на тонкой ножке. | «Л» Алфавит продолжит наш Буква «Эл» — лесной шалаш |
«Д» Вот стоит дымок пуская, Буква «Дэ» — труба печная. | «М» Взявшись за руки, Мы встали. И на «Эм» похожи стали. |
«Е» На дворе – такая жалость! Наша лесенка сломалась Наша лесенка сломалась Буква Е зато осталась. | «Н» Совсем на лесенку похожая она, Но лишь перекладинка одна. |
«Ё» Е и Ё родные сестры Разлучить сестер не просто, Но у буквы Ё две точки, Словно в лесенке гвоздички. | «О» Обруч катится легко Он похож на букву «О». |
«Ж» Эта буква широка И похожа на жука. | «П» Влез на букву озорник Он решил, что Пэ – турник. |
«З» На эту букву посмотри: Она совсем как цифра 3. | «Р» Буква Р – на мачте парус, Вдаль плывет небес касаясь. |
«С» Полумесяц в небе темном. Буквой «С» повис над домом. | «Ъ» (твердый знак) Зачерпнем воды ковшом, Суп съедим, чайку попьем. Дверь закрылась! Ай – ай – ай! Вот он ключик. Открывай. |
«Т» Буква Т стоит на крыше, Телевизор а доме том. «Т» в антенну превратилась И на крыше очутилась | «Ь» (мягкий знак) Мягкий знак – хитрый знак. Не назвать его никак. Он не произносится Но в слово часто просится |
«У» Удобная буква Удобно в ней то, что можно На букву повесить пальто. | «Ы» А бедняжка буква Ы Бродит с палочкой, увы. |
«Ф» Филин – два огромных глаза Буква Эф напомнит фразу. | «Ы» Мы слыхали от совы Что нет слов на букву «Ы». |
«Х» «Х» — забавная игрушка, Деревянная вертушка. Деревянная вертушка – Ветру вольная подружка. | «Э» Буква «Э» на «С» дивится, Словно в зеркало глядится. Сходство есть наверняка, Только нету языка! |
«Ц» Буква «Ц» — внизу крючок, Точно с краником бачок. | «Э» Это «Э» с открытым ртом. И большущим языком. |
«Ч» «Ч» с четверкой спутал чижик «И прочел: «Четыре книжки» | «Ю» Чтобы О не укатилась, Крепко к столбику прибью. Ой, смотри – ка, что случилось: Получилась … буква «Ю». |
«Ш» Посмотри на букву «Ш» — Буква очень хороша, Потому что из неё Можно сделать Е и Ё. | «Я» «Я» сказала про тебя: — хоккеист известный я. Шайба прямо в цель летит. Гол! Закончен алфавит. |
«Щ» На расческу «Щ» похожа. Три зубца всего? Ну что же! | «Я» Каждый знает – буква «Я» Самая хвастливая. |
Буква C Craft — C для кукурузы
Поделки с буквами – это классическое занятие для детского сада и на то есть веские причины. Они — отличный способ преодолеть разрыв между различными интересами, а сделанная ребенком поделка с алфавитом — отличный способ украсить свой класс. Отображение букв расширяет гордость детей за свое обучение. Сегодня я делюсь нашим ремеслом с буквой C — C означает кукуруза 9.0008 !
* Сотрудничайте с нашими алфавитными центрами и мероприятиями для дошкольного и детского сада!
Поделка с буквой C – C означает кукурузу
Кукуруза была естественной, так как мы делали эту поделку осенью, но кукуруза (и попкорн) всегда есть в наличии и пользуется успехом у детей. Просто не забудьте объяснить, что кукуруза (и/или попкорн) предназначена только для крафта, а не для перекуса. Постарайтесь перекусить перед тем, как приступить к этому ремеслу, и, если возможно, предложите перекусить попкорном, чтобы избежать дегустации позже.
Мы также сделали «c для хлопка» для еще одного практического опыта сенсорного обучения. Вы также можете попробовать «c — корова» и нарисовать коровьи пятна. Или попробуйте «c для какао» и сделайте краску на основе какао.
Изготовление буквы С
Сначала соберите материалы:
- Бумажные тарелки
- Клей
- Зерна кукурузы
- Ножницы
- Автор
- Последние сообщения
и лотки для переносной зоны сушки ремесел.
Если вы работаете с детьми, которые умеют обращаться с ножницами, покажите им букву «с» и предложите им вырезать из бумажной тарелки букву «С». (Если ваши дети еще не достигли этого уровня, заранее приготовьте бумажные тарелки в форме буквы «С».)
Предоставьте детям клей и небольшие контейнеры с кукурузными зернами, чтобы они могли украсить свою букву «С». Спросите детей, знают ли они, что это за «большая С» или «маленькая С» (заглавная или строчная), и спросите, как они пришли к такому выводу. Это отличный способ побудить детей практиковать навыки критического мышления и лучше понять формирование этого письма.
После этого задания мы перешли к заданию «Рисование кукурузой». Мы использовали сушеную кукурузу в початках, кукурузные зерна, попкорн и краску из кукурузной муки. Я всегда думаю, что эффективность подобных занятий зависит от того, сможете ли вы опираться на них и дать детям время для изучения концепций. Когда мы рисовали, мы обязательно повторяли звук «с» снова и снова.
Вы делаете поделки с буквами со своими учениками? Вашим детям обязательно понравится эта игра!
Хотите неограниченный доступ к ЕЩЕ БОЛЬШЕ наших действий и ресурсов?
Тогда не забудьте запросить приглашение , чтобы первыми услышать, когда двери снова откроются для нашего Print and Play Club !
Мгновенный доступ к сотням печатных материалов по темам и навыкам (больше не нужно рыскать по Интернету!), каждому ресурсу TKC, видеоурокам, хранилищу цифровых игр, «Супер» воскресным сюрпризам, и многое другое — планирование стало проще.
Запросите приглашение ниже для получения дополнительной информации!
Дженнифер
Дженнифер Тэмми — опытный психолог и мать-одиночка, которая руководит дошкольным учреждением Монтессори вне дома, чтобы постоянно оставаться дома со своей дочерью, мисс Г. Каждый день она делится простыми рецептами, вдохновением для родителей и практическими идеями обучения в своем блоге Sugar, Spice и Glitter.
Последние сообщения Дженнифер (посмотреть все)
О Дженнифер
Дженнифер Тэмми — дипломированный психолог и мать-одиночка, которая руководит дошкольным учреждением Монтессори вне своего дома, чтобы постоянно оставаться дома со своей дочерью, мисс Г. Эври. день она делится простыми рецептами, вдохновением для родителей и практическими идеями обучения в своем блоге Sugar, Spice, and Glitter.
Взаимодействие с читателями
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
|
| ||||
| |||||
Э. Каммингс (153) 
К. Честертон (59) 
Кавафис (65) 