стихов о преподавании | Ларри Кьюбан о школьной реформе и практике работы в классе
Этим постом я начинаю ежемесячную статью об обучении, написанную учителями, учениками и другими людьми, которые привносят точный и яркий язык в выражение эмоциональной жизни того, что значит быть учителем или студент.
Почему стихотворение? Потому что при написании постов для этого блога, а также статей и книг, которые я написал за последние полвека, я использовал описательный текст. Я описываю, анализирую и пытаюсь охватить школьную реформу, разработку политики и практику преподавания, используя факты, доказательства и объяснения. Он нацелен на мозг, а не на эмоции.
Тем не менее, искусство, танец, драма, рассказы, романы и поэзия — даже мультфильмы — могут отразить черты преподавания и обучения, особенно то, что учителя и учащиеся чувствуют в классе, так, как экспозиция не может.
Я не поэт и не начинающий. Я предлагаю их как те, которые мне понравились и которые ярко выражают то, что учителя и ученики чувствуют и делают.
Рука
Мэри Рюфл, 1996 г.
Учитель задает вопрос.
Ты знаешь ответ, ты подозреваешь
ты единственный в классе
кто знает ответ, потому что человек
о котором идет речь это ты сам, и на этом
ты величайший живой авторитет, но ты не поднимай руку.
Вы поднимаете столешницу и достаете яблоко.
Вы смотрите в окно.
Не поднимешь руку, а в пальцах
какая-то насущная красота,
которые даже не барабанят, а лежат ровно и мирно.
Учитель повторяет вопрос.
За окном, на нависшей ветке, малиновка ерошит перьями
и в воздухе витает весна.
Перепечатано из Cold Pluto : с разрешения Carnegie Mellon University Press © by Mary Ruefle 1996.
с Лукрецией я влюбился
с единственным объектом, который казался неподвижным,
спящим парнем двумя рядами выше,
привлекательным убожеством его свисающих носков.
Пока автор De Rerum Natura высмеивал
тех, кто боится крутого пути и теряет правду,
я изучал непослушные волоски на правой ноге Питера Даймонда.
Тит Лукреций Каро трудился, дактиль за дактилем
, чтобы убедить наш латинский IV класс атомного
состав дыма и росы,
и я пытался понять лодыжки мальчика,
интригующие икры
упругость, целостность голеней,
твердая геометрия тела моего одноклассника.
Свет, падающий сквозь жалюзи,
пчела, бросающаяся в цветок,
кажущийся бесконечным набор текстов
для перевода, а теперь и эта конкретная конфигурация атомов
кому было дано имя при рождении,
Питер Даймонд, и сидел в двух рядах передо мной,
его длинные руки, его ноги, похожие на гекзаметры Лукреция
, казалось, продолжались вечно, вся эта суматоха
материи, которая имела милосердие осесть
достаточно долго, чтобы сделать тело
таким захватывающим, что я получил
через пятьдесят пять минут
по природе вещей.
From Невероятное отклонение атомов Кристофера Берска © 2006. Перепечатано с разрешения University of Pittsburgh Press.
Поэма для Кристиана, моего ученика
Гейл Мазур
Он напоминает мне кого-то, кого я знала,
но кого? Перед занятиями,
он приходит ко мне в офис болтать,
тысяча тысяч бессмысленных интересных
предположений. Неугомонный мальчик,
его задания редко выполняются,
или вообще начинаются. На этой неделе вместо
исследований в стеках он выполняет
с регги-группой, которой не существовало на прошлой неделе.
Дети танцевали под его музыку
и разделись, говорит он мне радостно,
высокий дух уличного праздника.
Он, конечно, певец—
зачем спрашивать, изучал ли он инструмент?
На пороге получения степени инженера
(как оказалось,
не его сильная сторона), он переключился на английский,
его второй язык. Трудно глотать
бравурность его академических побегов
или сказать, смеются ли темные глаза вместе с его лицом.
Однажды он принес мне крошечную хурму
, которую он собрал в кампусе; однажды стихотворение
о пожилом друге в Нью-Дели
, который оставил ему тома Тагора
и воспоминания о добродушной беседе.
Моя поддержка делает его пугливым—
это не соответствует его ликующей театральности
отчаяния. И себя помню
уклонение от энтузиазма или похвалы,
перспектива монотонной работы.
Успех — угроза. Будущее, по нашим расчетам,
ревизии, — но чем может быть будущее
, как не ревизией и ремонтом? Теперь, снова на грани
, выпускной отложен, блестящая диссертация
об Уокере Перси не написана.
«Я поеду в Новый Орлеан, пропитаюсь
и напишу свою работу в выходные»,
объявляет он в офисе почестей.
И: «Я хочу быть бомжом днем
и звездой регги ночью!»
Что я мог бы дать ему из моей жизни
или искусства, что имеет значение, как разделить
отчаянный сон моих ранних лет,
вспышки вдохновения и страсти
в жизни на паузе? Если бы я не обманывал
себя или кого-либо, никто не мог бы
тронуть меня, или сказать мне многое. . . Этот хмурый
Хьюстон понедельник, он появляется у моей двери,
такой солнечный, что я не посмею его разбудить
сейчас или сказать, что имеет значение, проснется ли он вообще.
«Напиши обо мне стихотворение!» он командует,
и так делаю.
Гейл Мазур, «Поэма для христианина, моего ученика» из сборника «Первая жена Зеппо: новые и избранные стихи » (Чикаго: The University of Chicago Press, 2005). Авторское право © 1995 г., Гейл Мазур. Перепечатано с разрешения автора.
Источник: The Common (The University of Chicago Press, 1995)
Миссис Китчен
Энн Стейли
Преподавание заключается в том, чтобы делать 400 критических звонков в день . Комментарий мудрого учителя
Миссис Китчен
… путешествовала по миру со своим мужем-медиком,
, оба работали в Американском Красном Кресте.
Они вернулись в пригород Гаррисберга
и начали новую главу своей жизни.
Миссис Китчен стала учителем 2-го класса начальной школы Прогресс.
В наших классах были окна от пола до потолка,
, который открывался, чтобы можно было слышать голоса из ниши,
и темные деревянные полы, начищенные до блеска.
Мы сидели не обычными рядами,
, а квадратной буквой «U» из парт.
Нам разрешалось сидеть с кем угодно
при условии, что наша работа не прерывалась
хихиканьем (девочки) или ударами (мальчики).
Миссис Китчен была маленького роста, но с большим сердцем.
Она носила очки и имела вьющиеся каштановые волосы.
Она любила всех своих учеников, но имела,
Я понял уже тогда, слабое место для меня.
Не понял почему и до сих пор не понимаю.
Каждый день, за час до окончания занятий,
она читала нам вслух книги
из списка бестселлеров New York Times.
Кон Тики запомнился мне лучше всего.
Уинифред Китчен учила нас «вверху»,
полагая, что восьмилетние дети могут понять больше
, чем ожидалось в книгах по психологии 1950-х годов.
Это был ее большой подарок удачливым ученикам.
Мы изучали кроманьонцев и неандертальцев,
, а затем сделали теневые ящики, изображающие их жизнь.
Однажды, когда я рано закончил свою работу,
, она отправила меня в библиотеку, одного, сказав:
Энн, возьми любую книгу, какую захочешь.
В тот день я выбрал книгу под названием Пионер с косичками ,
о девушке, чей крытый фургон прибывает в Портленд, штат Орегон,
, где она встречает своего первого индейца в лагере к югу от города.
У меня тогда были косы, которые моя мама заплетала каждое утро,
завязывая на клетчатых или атласных лентах, которые она гладила.
В те дни девочки все еще ходили в школу в платьях,
брюки не разрешались, пока мы не перешли в среднюю школу.
Джинсы – никогда!
Однажды днем я спросил госпожу К., могу ли я пройти в офис
без того, чтобы меня послали туда. Я хотел встретиться с директором,
женщина, но хотела пойти туда по-хорошему.
Она устроила интервью с этой импозантной женщиной.
После того, как мы закончили говорить, директор сказала мне
сесть за ее стол и ответить на звонок, если он зазвонит.
Она собиралась в свой обычный вечер слушать
классы с открытыми дверями. Я был взволнован.
Мой второй класс убедил меня, что я хочу быть учителем.
Я устроил летнюю школу для своих кукол в подвале
и всерьез начал свою профессиональную жизнь.
в 6-й класс Чтение нехудожественной литературы — Учитель ДеПол
Teacher.depaul.edu › Reading_NONFICTION_Grade6
Эти отрывки перечислены на уровне их удобочитаемости в соответствии с формулой Фрая. Тем не менее, вы можете захотеть использовать чтение из более раннего класса, потому что …
Поиск в печатных текстовых информационных листах для 6-го класса
www.education.com › CCSS-ELA-Literacy-RI
Просмотр печатных материалов для 6-го класса Информационные текстовые листы. Образовательные материалы, отмеченные наградами, призваны помочь детям добиться успеха. Начните бесплатно прямо сейчас!
Информационные статьи для 6–8 классов — ReadWorks
www.readworks.org › 6th-8th-class-information-…
Отрывки для чтения ReadWorks теперь доступны в специально подобранных наборах текстов для поддержки Книговедения · Книговедение позволяет легко интегрировать больше чтения в вашу повседневную ..
Бесплатные шестые информационные текстовые листы | TPT
www.teacherspayteachers.com › Бесплатно › Sixth › Страница:3
Результаты 49–72 из 4694 · Я использовал эти отрывки для внимательного чтения со своими пятиклассниками, чтобы способствовать более осмысленному взаимодействию с текстом.
Bilder
Allo Anzeigen
Alle Anzeigen
6-й класс CCSS: чтение: информационный текст-K12 Reader
www.k12reader.com ›ccsss› ccss-6 ›ccss-6-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-r-663-й
. ReadRear Рабочие листы общих базовых стандартов ELA для 6-го класса для чтения информационного текста. Используйте занятия в классе или дома. Нажмите, чтобы узнать больше.
Ähnliche Fragen
Что такое информационный текст для 6-го класса?
Как я могу помочь своему шестикласснику понять прочитанное?
Что такое информационный текст?
Что такое информационный текст для детского сада?
Понимание прочитанного для 6-го класса — Рабочие листы Super Teacher
www.superteacherworksheets.com › 6th-comprehen…
На этой странице представлены статьи, рассказы и стихи для понимания прочитанного для 6-го класса. В каждом отрывке есть вопросы на понимание прочитанного и словарный запас …
Рабочие листы по чтению для 6-го класса | Sixth
www.erreadingworksheets.com › 6th-grade-reading-…
Мангусты | Тест по чтению документальной литературы. Впервые мангусты были привезены на Гавайи, чтобы убивать крыс, губивших посевы сахарного тростника.