Содержание
праздник 5 октября в 1 классе
авторы: Людмила Георгиевна Осипенко , учитель начальных классов, г. Москва
Внеурочная деятельность (конкурсные работы)
Начальное общее образование
Внеурочная деятельность
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Предлагаем вашему вниманию авторский сценарий ко дню учителя. Материалы праздничной программы доступны для бесплатного просмотра и скачивания.
Цель : расширить представления детей о профессии учитель, формирование доброго, благодарности, уважительного отношения к учительскому труду.
Задачи:
- Развивать актёрское мастерство.
- Формировать умение выразительно читать стихи.
- Развивать воображение.
- Поднять эмоциональный настрой учеников и учителя посредством праздничных выступлений.
Оформление класса: Нарисовать большой звонок, сделать поздравительную надпись «С Днём учителя!»
Оборудование: Бумага – ватман (7 шт), цветная бумага (шаблоны), клей, ножницы, портфели и школьные принадлежности, одинаковые контурные рисунки
1. Организационный момент
Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. У нас хорошее настроение, нас окружают друзья. Парты расставлены в три ряда.
Звучит песня « Чему учат в школе» ( все подпевают)
2. Игра «Отгадай загадку»
Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
У сосны и ёлки
Листики — иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадных)
Я всех знаю, всех учу ,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мной подружиться,
Надо грамоте учиться.
( Книга)
Белый комочек растаял —
На доске следы оставил. (Мел)
Быстрый конёк
По белому полю бегает,
За собой следы оставляет. (Ручка)
Чёрные, кривые ,
От рожденья все немые,
Встанут в ряд — сейчас заговорят. (Буквы)
Учу ребятишек читать и писать.
Природу любить, пожилых уважать. ( Учитель)
— Как вы думаете, каким должен быть человек, который выбрал профессию учитель? (любить детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д.)
Монтаж
- Осень. И грустно немного.
Суета только в школе опять –
Мы празднуем день педагога,
Будем с праздником всех поздравлять! - Вы дарите нам доброту и улыбки.
Вы исправляете наши ошибки,
Вы нас ведёте к открытиям новых,
К вершинам ведёте пока незнакомых. - Вы даёте нам знания, учите ,
Иногда, если честно, мучаете.
Мы вас любим и вас уважаем,
С Днём учителя всех поздравляем! - Простите, если мы вдруг в срок
Забыли выучить урок
Спасибо вам ! От всех детей ,
За тяжкий труд учителей! - С праздником вашим мы вас поздравляем!,
Не горевать никогда ни о чём,
И никогда не болеть вам желаем,
и счастливой, успехов во всём! - Мы желаем всем без исключенья
Крепкого здоровья, радости, добра,
Побольше оптимизма и терпенья,
Пусть завтра будет лучше, чем вчера!
Игра «Собираемся в школу»
— А вы умеете собирать портфель ? Сейчас посмотрим!
(Проводится соревнование кто быстрее, аккуратнее, правильнее соберёт портфель)
Физкультминутка
Давайте всё делать как я, (Два хлопка)
Давайте всё делать как я (Два хлопка)
А ну-ка все вместе, все враз.
(Два хлопка)
Все делают дружно у нас! (Два хлопка)
Давайте все топнем, как я. (Два притопа)
Давайте все топнем как я. (Два притопа)
А ну-ка все вместе, все враз. (два притопа)
Все делают дружно у нас! (Два притопа)
Давайте все скажем, как я … («Ура!»)
Давайте все скажем («Ура!»)
А ну-ка, все вместе, все враз. («Ура!»)
Все делают дружно у нас ! («Ура!»)
Конкурс «Поздравительная открытка»
(Дети делятся на три команды. На доске вывешиваются три ватмана. Раздаются конверты с шаблонами из цветной бумаги: кувшин, листики, веточки, цветочки по количеству детей. По команде ребята начинают выполнять)
Конкурс «Весёлое письмо»
На трёх листах изображены одинаковые контурные рисунки. Ребята из каждой команды по очереди выходят их штриховать, а затем оценивают аккуратность, правильность штриховки, называют недостатки.
Музыкальный конкурс
— Чья команда больше знает песен.
Поём по куплету и припеву и передаём эстафету следующеё команде.
Танец: «Просто мы маленькие звёздочки» (подарок учителю)
3. Заключение
— Кто из вас хотел бы стать учителем?
— Каким бы вы хотели видеть учителя?
Напишите своё пожелание, сделайте из цветной бумаги и приклейте свой цветок на листе ватмана.
Какие вы молодцы! Как много вы знаете и умеете!
Спасибо вам за поздравление!
#ADVERTISING_INSERT#
Хотите сохранить материал на будущее? Отправьте себе на почту
в избранное
Только зарегистрированные пользователи могут добавлять в избранное.
Войдите, пожалуйста.
Использование поэзии для записи того, чему научились учителя и ученики во время пандемии
Это потерянный год.
Когда его брат окончил третий класс, он был намного дальше. Как эти дети когда-нибудь догонят?
Этим летом повествование о потерях в обучении все еще висит вокруг, как тяжелое облако, усугубляя чувство неадекватности учителей и детей. Не преуменьшая катастрофу Covid-19 — как и все остальные, студенты повсюду понесли огромные потери — мы, тем не менее, задаемся вопросом, насколько обоснована эта нынешняя озабоченность их академическими потерями. Откуда мы знаем, что большинство детей коллективно страдают от значительного когнитивного отставания? Работают ли многие из показателей, которые мы используем для измерения достижений?
Как преподаватели и разработчики учебных программ, которые поддерживают как учителей, так и учеников в школах по всей стране, у нас есть уникальные порталы в этот беспрецедентный учебный год. На наш взгляд, акцент на потерях в обучении рискует затмить неоценимые — хотя и парадоксальные — успехи в обучении как учителей, так и учащихся за последний год.
Пандемия нарушила почти все планы и распорядок, но во многих классах эта болезненная встряска подготовила почву для огромных инноваций и творчества.
Обнаружение мощного послания через поэзию
Любопытно записать то, чему мы были свидетелями, мы запустили поэтическую инициативу «Вещи, которые я узнал в этом году». вплели свой вклад в два общих стихотворения списка. Вот чем поделились педагоги:
«Что я узнал в этом году»
от K–12 Педагоги
Социальное и эмоциональное благополучие ребенка всегда на первом месте.
Что веселье важнее, чем когда-либо.
Что дети полностью способны учиться самостоятельно.
Чтобы их тайная учебная программа вышла наружу.
Освобождение себя от совершенства помогает моим ученикам делать то же самое.
Что мне нужно притормозить, меньше говорить, больше слушать.
Что можно отказаться от традиций в пользу новых вещей.
Что я не могу слишком много или слишком часто подтверждать эмоции учеников.
Что на открытом воздухе можно не только отдыхать — там можно многому научиться и вырасти.
Дети подражают беспокойству окружающих их взрослых.
Этот классный коллектив — это все.
Я должен делать то, что в данный момент привлекает моих учеников.
То, что я настраиваюсь и присутствую, лучше, чем вычеркивание вещей из моего списка.
Поскольку в этом году дети изо всех сил пытались справиться с беспокойством, педагоги поняли, что связь, сообщество и участие — это не просто приятно иметь, но и предпосылки для осмысленного обучения. Эту истину стало невозможно игнорировать, поскольку разочарованные или невнимательные дети просто уходили от своих компьютеров в пользу более интересных занятий — привилегия, по крайней мере с точки зрения детей, не быть запертыми в физических классах.
Многие учителя отреагировали на потерю своей аудитории тем, что отдали предпочтение вовлеченности учащихся, а не следованию плану. Они вплели уникальные интересы, сильные стороны и потребности детей в планы уроков.
Один учитель попросил особо активную группу детей поставить хореографию для глупых движений. Другой разработал уроки письма, посвященные позитивному разговору с собой и внимательности. Третий педагог попросил каждого ребенка рассказать классу о теме, которая его глубоко волнует, независимо от того, была ли эта тема одной из тех, которые класс изучал бы в обычном году. Одним словом, эти учителя учили детей не только школьной программе.
Педагоги также оценивали свою самооценку совершенно новыми способами. «У меня был хороший день, потому что я следовал своему плану, и дети подчинились?» превратился в «У меня был хороший день, потому что я слушал детей, встречал их там, где они были, и способствовал радостным моментам обучения?» Этот сдвиг, безусловно, является преимуществом, и педагоги хотят сохранить его далеко за пределами этого учебного года.
Студенты поделились с нами не менее революционными открытиями. Поскольку большинство школ просто не могли организовать синхронное обучение в Zoom с 8:00 до 15:00, многие дети, наконец, получили возможность заниматься своей личной учебной жизнью.
К обеду, когда школа закончилась, ученики исследовали свои собственные интересы и увлечения. Они писали научно-фантастические романы, сочиняли песни, поддерживали дружеские отношения на расстоянии через письма и научились делать маски из старых футболок. Многие обнаружили, что глубоко осмысленное обучение может происходить независимо, без явных указаний со стороны взрослого (что-то, что они инстинктивно знали в детстве, но, возможно, выучили из них в школе).
Когда мы попросили учащихся начальной и средней школы назвать свои знания о Covid-19, вот что они поделились:
«Что я узнал в этом году»
от учеников начальной и средней школы
Этим грустным можно поделиться.
Что хорошо приносить свои интересы в школу.
То, что оставаться в пижаме весь день не так славно, как кажется.
Это время изгибается по-разному.
Что я могу быть гибким.
Что мне не нужно сидеть за столом и слушать, как мне что-то рассказывают взрослые, чтобы учиться.
Чем я могу себя занять; Я могу просмотреть свою «коробку идей» и, возможно, написать песню.
Эта дружба может победить в любой ситуации.
Что кто-то может быть далеко, но в твоем сердце он рядом.
Что я могу справиться с плохими новостями.
Что хоть весь мир и врозь, но мы вместе.
Несмотря на то, что происходят плохие вещи, мы делимся ими.
Что у родителей не всегда есть ответ.
Что я могу обращать внимание на мелочи и видеть необычное в обычном.
То, что вы замечаете рост фиолетовых цветов, улучшает ситуацию.
Без сомнения, это мощное изучение свободы воли, устойчивости и благодарности труднее измерить количественно, чем то, знают ли учащиеся свои факты умножения. Но, как пишет Джерри Мюллер, «не все, что важно, можно измерить, а многое из того, что можно измерить, неважно».
Педагоги, подумайте о том, чтобы сделать паузу, подумать и записать то, что вы хотели бы перенести из этого трудного года. Возможно, ваши ученики смогут сделать то же самое; они могут даже захотеть создать свой собственный список стихов, подобных тем, которыми мы поделились здесь.
Если мы позволим прозрениям этого момента испариться, этой осенью мы вернемся к старому нормальному состоянию. Давайте воспользуемся этой возможностью, чтобы представить себе что-то лучшее.
короткая речь 14 августа на английском языке для студентов
AlleBilderVideosNewsMapsShoppingBücher
suchoptionen
14 августа не обычный день. Этот день призывает нас напомнить о нашей истинной ответственности перед этой землей. Мои дорогие братья и сестры, пришло время объединиться и работать коллективно и самоотверженно во имя великого дела мира, процветания, справедливости, свободы, равенства наших соотечественников.
Лучшие награды за выступления в День независимости Пакистана, 2022 г.
Mystudentsessays.com ›Справка на речи на независимости дня-пакистан
фрагменты Hervorgehobene
Bilder
Alle Anzeigen
Alle Anzeigen
14 августа. Дневное дневное выступление на английском языке.
com › Исследовать › Образование
14 августа Речь на английском языке Речь о независимости, Цитаты о Дне независимости Пакистана, Эссе о Дне независимости. собия казми. 4 подписчика. 14 августа Пакистан …
Топ-5 выступлений в честь Дня независимости Пакистана 14 августа на английском языке
www.perfect24u.com › Статьи › Эссе
14.08.2021 · Единственное, что у нас осталось, это единство, упорный труд и крепкая вера. Мы должны спасти нашу землю от всех этих зол. «Юнайтед» играет лучше, чем мы.
Ähnliche Fragen
Почему речь о Дне независимости короткая?
Как начать речь в День Независимости?
Что особенного в 14 августа?
Короче говоря, что такое День Независимости?
14 августа выступление на английском языке | Эссе ко Дню независимости Пакистана …
www.youtube.com › смотреть
04.08.2021 · Выступление 14 августа на английском языке | Эссе о Дне независимости Пакистана на английском языке | 14 августа .
..
Dauer: 3:56
Прислан: 04.08.2021
День независимости-14 августа Выступление на английском/Speech… — YouTube
www.youtube.com › смотреть
03.08.2021 · День независимости — 14 августа Выступление на английском языке/Выступление в День независимости/Лучшая речь …
Dauer: 7:05
Прислан: 03.08.2021
14 August Speech in English 2022 — YouTube
www.youtube.com › смотреть
26.07.2022 · Это видео о 14 August Speech in2 | Выступление 14 августа на английском …
Дауэр: 4:40
Прислан: 26.07.2022
14 августа Выступление на английском для детей — YouTube
www.youtube.com › смотреть
901ugtus 292.07.07 · #день независимости #выступление #короткая речь #14августа … 14 августа Выступление …
Дата: 1:16
Прислан: 29.07.2021
Best 14 августа Выступление для детей| Simple & easy English … — YouTube
www.youtube.com › смотреть
16.