Стихи на день учителя истории: Поздравление учителю истории для поздравления в смс, вотсап, телеграмм сообщении

Поздравления с днем рождения учительнице истории и обществознания

Поздравления с днем рождения учителю истории

Поздравляем с днём рождения прекрасного учителя истории, большого знатока становления мира и стран! Желаем Вам успешного преподавания и благополучия, уважения и крепкого здоровья, радостных праздников души и большого счастья. Желаем, чтобы история Вашей жизни складывалась интересно, красиво и была полна великими событиями.
Исторические даты И династии царей В мыслях вы не стали прятать, Детям донесли скорей.

Педагог непревзойдённый, Во всей школе равных нет, Пожелаем вам, бесспорно, Долгих и счастливых лет!

Уваженье коллектива Пусть ваш статус почеркнёт, И большие перспективы Жизнь с размахом принесёт!

Пускай история вашей жизнь будет наполнена счастьем, взаимной любовью и блистательным успехом! Желаю вам исполнять заветные мечты и жить в гармонии с собой! Пусть улыбка не сходит с вашего лица, а каждый день приносит новые возможности творить прекрасную историю!

Пусть будет история ваша Красивой и доброй, как сказка! Учителя в мире нет краше, Пусть ярко блестят ваши глазки!

Вы помните важные даты, Но главная — ваш день рождения! Будьте здоровы, богаты, Пусть сбудутся ваши стремления!

Без истории нет будущего и вы как никто знаете это! Ваш предмет глубокий, интересный, сложный, но очень важный! Поздравляем с днем рождения и желаем внимательных, любознательных учеников!

Много важных событий и дат Педагог по истории знает, Но сегодня особенный день — С днем рожденья его поздравляем!

Мы желаем удачи и благ, Память пусть никогда не подводит, Счастья в жизни и много любви, Пусть успех никуда не уходит!

Вы учите истории Девчонок и ребят, В событий хронологии Так много важных дат!

А нынче день рождения, Учитель наш, у Вас. Вот дата, без сомнения, Столь важная для нас!

Мы, поздравляя искренне, Признаемся в любви. Пусть счастье, радость искрами Вам освещают дни!

Сегодня историческая дата, И мы ее заучим наизусть, Ведь в этот день вы родились когда-то, Пустились в долгий жизненный свой путь.

История запомнит вас надолго, И летопись ваш облик сохранит, Желаем вам, чтоб было больше толку Во всем, что в жизни сделать предстоит!

Желаем, чтобы все у вас сложилось, Чтоб радовало каждое мгновение, Чтоб все, о чем мечтается, случилось, Пускай работа дарит наслаждение!

Пусть будет жизнь историей чудесной, Красивой и волшебной, словно сказка, А также, непременно, интересной! Раскрашивайте жизнь лишь яркой краской!

Мы знаем всё об исторических сражениях И о династиях правителей былых, И вам, учитель лучший, в день рождения Успехов пожелаем трудовых!

Гордятся пусть коллеги вашим знанием, Ученик спешат к вам на урок, А дома ждёт любовь и понимание, И счастье к вам заглянет на порог!

Источник

Как сделать открытку на день учителя для детей начальной школы (1-5 класс)

Самые простые и понятные идеи в этом разделе. Я подобрала работы, с которыми даже ребята из младших классов справятся.

Аппликация.

В качестве деталей подойдут обычные пуговицы!

Сайт учителя истории и обществознания Брагиной Татьяны Львовны

Сценарии

Просмотр по ссылке

(щёлкните на название для просмотра или скачивания )

Сценарий Линейка 1 сентября

https://docs.google.com/document/d/19d1OKrgCklrtqvOvKovLv1fqEJ0nSRpfnsSUIvcYOJg/edit?usp=sharing

Агитбригада за профсоюзное движение

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajTUpIWkpMdEtEOUk

«Не будем забегать вперед»

(Сценарий празднования 8 марта в школе)

https://drive.

google.com/open?id=0B0Ya559d4CajcmdtSi03dHZ4eFk

8 марта

Стихи к Дню знаний

Сценка на 1 сентября

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajMXBOcWJkb3BoSmM

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajekhQUGptamtMVEk

Подводка на Последнем звонке

Песни на Последнем звонке

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajN25NRHJlQU5yejA

Фрагменты Последнего звонка

Сценка к последнему звонку

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajR2l2XzJ1ZkRyQlk

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajSWNGVTRvNlNzTFE

ФрагментыПодводка Песни Сценка

Поздравление учителей

К юбилею (математика)

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajWldoNWI1QmlBa0U

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajS3phYnZGRFhfZ0k

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajcjBvZ1RCZnh0d1U

https://drive.

google.com/open?id=0B0Ya559d4CajempoT0t5SkdlTzQ

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajZEJ3LXdYcGJJSms

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajWWxJcHRfTmtvQ2s

Сценка ко Дню учителя

Сценарий ко Дню учителя

Школьные частушки

(На День учителя)

Шуточная лекция ко Дню учителя

  Учителю истории и обществознания

Шуточная лекцияЧастушки Сценарий Поздравление Сценка Учителю обществознания

К юбилею педагога

(учителю математики посвящается)

https://drive.google.com/open?id=0B0Ya559d4CajWHYwQUJhcTM1RlU

Все любят праздники, а мы умеем их организовывать и дарить людям! Мы с удовольствием участвуем в конкурсах и часто одерживаем победу. На данной странице представлены авторские сценарии школьных праздников, агитбригад, стихи о школе, поздравления к юбилейным датам. Будет очень приятно, если Вам будут полезны наши разработки. Благодарим за соавторство Степанову Евгению и Цыганову Анну Викторовну!

День знаний

Сценарий Линейки 1 сентября (2)

Агитбригада «Антитабак»

Сценарии агитбригад

Стихи первоклассникам. docЛинейка 1 сентября 4.docxЛинейка к 1 сентября 3.docxДиалог на 1 сентября.doc

Сценарий линейки 1 сентября (3)

Сценарий Линейки 1 сентября (4)

Стихи первоклассникам

Диалог на 1 сентября

Последний звонок

Сценарий последнего звонка 1

Сценарий Последнего звонка 2

Сценарий Последнего звонка 3

Сказка на Последнем звонке

День учителя

8 Марта 

Весна начинается вроде…

(Сценарий празднования 8 Марта в школе)

Vesna_nachinaetsya_vrode.docx

Агитбригада «Дети войны»

Агитбригада «Экопризыв»

Агитбригада ЮИД «Алеша и световозвращатель»

Агитбригада «Есть такая профессия — защищать лес»

Агитбригада «Лесной пожар»

Агитбригада «Озорные огни»

Агитбригада «Сказочный фейерверк»

Приветствие команды на слете по пожарной безопасности 

Агитбригады по пожарной безопасности

Другое 

Выступление на Дне Лицея

Сценарий выпускного  в начальной школе

К просмотру фотографий праздников и выступлений

Hardship and Hope: Преподавание «Лирики нового дня» Аманды Горман

В этой учебной идее учащимся предлагается проанализировать стихотворение Аманды Горман «Лирика нового дня» и написать классное стихотворение о надежде и коллективных действиях в трудные времена.

Опубликовано:

19 января 2022 г.

Мини-урок

Английский — США

• Английский язык и словесность

6–12

• Культура и идентичность

Обзор

Аманда Горман привлекла внимание страны своим вступительным стихотворением «Холм, на который мы взбираемся» и с тех пор опубликовала детскую книгу, написала стихотворение для Суперкубка и опубликовала антологию своих стихов « Call Us What We Carry». . В преддверии нового года она поделилась новым стихотворением «Лирика нового дня», которое предлагает нам задуматься как о невзгодах, так и о надеждах, которые мы испытываем в начале 2022 года. Она начинает стихотворение, написав:

Да будет этот день
Мы собрались вместе.
Траур, мы исправимся,
Увядшие, мы придем к погоде,
Порванные, мы придем, чтобы позаботиться,
Потрепанные, мы придем к лучшему.

В этой учебной идее используется «Лирика нового дня», чтобы предложить учащимся подумать о проблемах, с которыми они и их сообщества недавно столкнулись, и о том, как мы можем коллективно реагировать на эти проблемы и создавать позитивные изменения.

Ниже приведены инструкции по выполнению заданий для учителя. Найдите инструкции для учащихся в Google Slides для этой Учебной идеи.

Деятельность

Расскажите подробнее

Материалы и загрузки

Исследуйте материалы

Это ресурсы «История лицом к лицу», которые мы рекомендуем использовать с учащимися во время занятий в этом мини-уроке.

Это ресурсы из внешних источников, которые мы рекомендуем использовать с учащимися во время выполнения заданий этого мини-урока.

Лирика Нового Дня

Созерцательное взаимодействие

Лирика Нового Дня

Newsweek

Список чувств

Институт Хоффмана

Расскажите подробнее

Больше подобных

Учебные ресурсы

Обучение и события

Большинство учителей готовы заниматься сложными темами, но нам нужны инструменты.

—
Габриэла Кальдерон-Эспиналь, Бэй Шор, Нью-Йорк

Шекспир Учитель » Поэзия

Наука реальна

Суббота, 4 июля 2020 г.

Опубликовано в История, Мемы, Поэзия, Политика, Президент Трамп, Наука, Социальная справедливость | Нет комментариев »

Благодарен

Четверг, 4 июля 2019 г.

Опубликовано в Изменение климата, Fox News, История, Информационная грамотность, Мемы, Поэзия, Политика, Президент Трамп, Социальная справедливость | Нет комментариев »

Гимн 2018

Среда, 4 июля 2018 г.

Опубликовано в История, Мемы, Поэзия, Политика, Популярные, Президент Трамп, Социальная справедливость | 2 комментариев »

Как не ненавидеть Шекспира

Воскресенье, 29 января 2017 г.

Шекспир через перформанс. Независимо от того, согласны ли вы уже с ним по этим трем пунктам или нет, это стоит проверить:

Наслаждаться!

Опубликовано в Антоний и Клеопатра, Как вам это понравится, Классные идеи, Образование, Гамлет, История, Юлий Цезарь, Король Лир, Макбет, Венецианский купец, Поэзия, Ромео и Джульетта, Шекспир, Обучение Шекспира, Буря, Сон, Видео | Нет комментариев »

Добро пожаловать, знаменитости!

Воскресенье, 1 мая 2016 г.

Если вы один из пассажиров круиза Celebrity Shakespeare & Scandinavia Cruise, добро пожаловать! Как и обещал, я публикую цифровые копии раздаточных материалов со своих выступлений, поэтому, если вы что-то пропустили или не получили раздаточный материал, вы можете найти все здесь.

Мой первый разговор был о Гамлет . Вы можете скачать раздаточный материал здесь. Вы также можете прочитать больше моих постов о Гамлете по ссылке категории здесь.

Моя вторая лекция была об использовании языка Шекспиром. Вы можете скачать раздаточный материал здесь. Вы также можете прочитать больше моих постов о поэзии по ссылке категории здесь.

Мой третий доклад был посвящен истории Шекспира. Во время выступления я упомянул серию из восьми генеалогических деревьев, которые я составил в соответствии с историческими пьесами Шекспира. Я использовал первый и восьмой из них в качестве раздаточного материала для выступления. Вы можете найти все восемь генеалогических деревьев здесь.

Сегодня я буду говорить о Науке Шекспира. Вы можете скачать раздаточный материал здесь. Вы также можете прочитать больше моих постов, посвященных отсылкам к пьесам Шекспира, по ссылке на категорию «Продолжение Шекспира» здесь.

Наслаждайтесь!

Рубрика: Круиз, Гамлет, Истории, История, Мета, Поэзия, Наука, Шекспир, Обучение Шекспиру | 3 комментариев »

Учи вместе с

Frozen Soundtrack

Понедельник, 2 июня 2014 г.

Итак, вы хотите научить своих учеников литературным приемам, но они слишком заняты музыкой из диснеевского Холодное сердце ? Если да, то этот пост для вас.

Саундтрек Frozen на самом деле полон литературных, поэтических и риторических приемов, которые вы можете показать ученикам или попросить их найти для вас. Присоединяйтесь ко мне, когда я распахну ворота Эренделла, чтобы раскрыть его секреты и использовать его богатства. (Я сказал это вслух?)

«Frozen Heart»

Эта песня представляет несколько мотивов фильма, включая лед, снег и сердце (замороженное или другое). В текстах используются яркие образы, которые помогают установить скандинавский сеттинг фильма. В лирике в качестве приема используется анафора («ударить из-за любви и ударить из-за страха»), и есть ряд смелых прилагательных, образующих асиндетон («Красивый! Мощный! Опасный! Холодный!»).

«Хочешь слепить снеговика?»

Это не обязательно должен быть снеговик, потому что снеговик является символом связи между сестрами, возникшей во время детских игр. Песня проходит через длительные промежутки времени, образуя многоточие. В текстах хорошо используются аллитерации, и даже есть намек на Жанну д’Арк. В тексте говорится «Tick Tock», что было бы звукоподражанием, хотя в фильме Анна щелкает языком, чтобы имитировать звук.

«Впервые за всю жизнь»

Название — отличный пример преувеличения, а песня предвещает более поздние события, объясняя, почему Анна так быстро хочет выйти замуж за Ганса. «Воткни мне шоколадку в лицо» — это метонимия. Есть интертекстуальный момент, когда Анна проходит мимо Рапунцель из диснеевского «: Запутанная история ». В конце также есть сопоставление, когда она поет, что ничто не мешает ей, прежде чем врезаться в лошадь.

«Любовь — это открытая дверь»

Название — отличный пример метафоры. — Могу я просто сказать что-нибудь безумное? на самом деле риторический вопрос. В текстах много повторений, и Анна, и Ганс повторяют друг друга и самих себя. Но у них также есть общие линии. (Ссылка на то, что Макбеты доедают бутерброды друг друга в строках 21-24.) В этой песне также есть хорошая лексика уровня II, если вы искали ее.

«Let It Go»

Песню можно легко воспринять как аллегорию, но ее содержание зависит от слушателя. Лирика наполнена антитезой и рифмой (как внутренней, так и концевой рифмой). В тексте также есть явные сравнения. «Холод меня все равно никогда не беспокоил» — это литоты, риторическое преуменьшение. А еще… Черт, Идина Менцель умеет петь. Это не литературный прием или что-то в этом роде, но, черт возьми!

«Олени лучше, чем люди»

Кристоф использует персонификацию, чтобы спеть часть песни Свена, хотя в фильме ясно, что Свен полностью осознает, что это его часть и какой будет текст. В фильме эта песня используется для того, чтобы охарактеризовать Кристофа как человека, которому менее комфортно рядом с другими людьми. Сама песня представляет собой виртуозный куплет, в котором используются полисиндетон и эпистрофа («люди будут бить тебя, проклинать и обманывать тебя»).

«Летом»

Это прекрасный пример драматической иронии, когда зрители знают то, чего не знает Олаф. Поющий снеговик — пример антропоморфизма. Тексты обыгрывают оксюморон и используют каламбуры. Существует также подразумеваемая рифма, когда Олаф говорит «счастливый снеговик», когда он явно собирался сказать «лужа». (Ссылка на аналогичный момент, когда Гамлет отклоняет рифму «жопа» в строке 216.)

«Впервые за всю жизнь (Реприза)»

Здесь много интратекстуальности, не только в отсылке к «Впервые за всю жизнь», но и в нескольких других песнях из саундтрека. Сестры поют контрапунктом, подчеркивая один из центральных конфликтов фильма. Песня начинается с воспоминаний. И есть ситуационная ирония, поскольку Эльза отсылает Анну, пытаясь защитить ее, и при этом наносит ей опасную для жизни травму.

«Фиксатор верхний»

Тролли используют аналогию в описании Кристофа с термином жаргона недвижимости, который сам по себе является эвфемизмом. Список недостатков Кристофа является формой прослепсиса, поскольку тролли перечисляют недостатки, которые, по их мнению, Анна должна игнорировать, в то же время внося новые, о которых она, возможно, не знает. Песня также подчеркивает одну из главных тем фильма: любовь способна исцелить каждого из нас.

Опубликовано в Классные идеи, Образование, Гамлет, Список, Макбет, Музыка, Поэзия, Шекспир, Обучение Шекспиру, Изобразительное искусство | 2 комментариев »

Хорошая пара

Воскресенье, 9 февраля 2014 г.

На прошлой неделе я работал с учителем Шекспира, который искал способы помочь ученикам лучше понять язык. Ему понравилась идея использовать тексты песен, в частности «More» Ашера. Для удобства я перепечатываю отрывок и устройства из предыдущего поста.

Из «More» в исполнении Ашера
По сценарию Хиншоу, Хаята и Рэймонда

Смотри, как я танцую под лучами прожекторов-
Слушай, как люди кричат ​​все больше и больше,
Потому что я создаю ощущение, что они возвращаются,
Да, я создаю ощущение, что они возвращаются,
Так очаровательно, когда я получаю его на полу.

Знайте, вы все терпеливо ждали, я знаю, что я вам нужен, я это чувствую,
Я зверь, я зверь, я тот монстр в зеркале,
Хедлайнер, финишер, я’ м ближе, победитель.
Лучше всего, когда под давлением оставшихся секунд я появляюсь.

Если ты действительно хочешь большего, кричи громче,
Положи его на пол, разожги огонь,
И зажги его, подними выше,
Собираюсь довести его до предела, дать больше.

Повторение : «все больше и больше», «Я создаю ощущение, что они возвращаются»

Рифма : больше/пол, огонь/выше

3 «монстр в зеркале», создающий/приходящий/захватывающий

Ассонанс : «терпеливо жду», финишер/победитель, Лучший/давление/секунды, «ограничь/дай»

Списки : «Я зверь, я животное, я тот монстр в зеркале, хедлайнер, финишер, я ближе, победитель».

Антитезис : Положить на пол/поднять повыше

Но тут встал вопрос, какой отрывок из Шекспира использовать. Когда я выполнял это упражнение, используя «Mosh», я предлагал ученикам сравнить использование литературных приемов Эминемом в песне с использованием тех же приемов Шекспиром в прологе с 9 главы.0027 Ромео и Джульетта . Но в этом тексте не используются те же литературные приемы, что и в «More», поэтому нам нужен был другой вариант.

И вуаля!

Сонет 130
Уильяма Шекспира

Глаза моей госпожи совсем не похожи на солнце;
Корал гораздо более красный, чем красный цвет ее губ;
Если снег белый, то груди у нее сероватые;
Если бы волосы были проводами, у нее на голове росли бы черные провода.
Я видел розы дамасские, красные и белые,
Но таких роз я не вижу на ее щеках;
И в некоторых духах больше наслаждения
Чем в дыхании, что пахнет от моей любовницы.
Я люблю слушать, как она говорит, но хорошо знаю,
Эта музыка звучит гораздо приятнее;
Признаюсь, я никогда не видел, чтобы богиня уходила;
Моя госпожа, когда идет, ступает по земле:
И все же, клянусь небом, я думаю, что моя любовь так же редка
Как любой она опровергла с ложным сравнением.

Повторение : красный, провода, розы

Рифма : солнце/серо-коричневый, рыжий/голова и т. д.

Аллитерация : «Допускаю, я никогда не видел, чтобы богиня уходила», «когда она идет»

Ассонанс : «ничего подобного солнцу», «затем ее груди», «и все же, клянусь небом»

Списки : Все стихотворение, в основном

Антитеза : Все стихотворение, в основном

Что хорошо в этом выборе, так это то, что многие поэтические приемы на самом деле легче идентифицировать в Шекспире, что повышает вероятность успеха этой деятельности, помогая учащимся установить связь с языком.

Шекспир Учитель: ваш сонет-сомелье.

Рубрика: Идеи для занятий, Образование, Музыка, Поэзия, Шекспир, Вопросы преподавания, Обучение Шекспиру | 2 комментариев »

Пародия на песню Шекспира: Точка

Пятница, 3 мая 2013 г.

Это 34-я из 40 пародий на поп-музыку для поклонников Шекспира.

Наслаждайтесь!

Полная остановка
поется на мелодию «Комиссионный магазин»

(Приношу свои извинения Маклемору, Райану Льюису и Ванзу…)

Эй, Шекспир! Можешь написать стихи?

Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ
Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ
Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ
Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ Да ДУМ

ABAB CDCD EFEF GG
ABAB CDCD EFEF GG
ABAB CDCD EFEF GG
ABAB CDCD EFEF GG

Я напишу стих.
В сонете всего четырнадцать строк:
I-I-Iambic Pentameter,
С заданной схемой рифмовки.

Нет, возьми перо, как «Что случилось? Буду много писать».
Три четверостишия и куплет, заканчивающийся точкой.
Чернила на пергаменте, я так близко,
Что людям нравится «Блин! Это идеальный сонет.
Чертовски глубок, сравним тебя с летним днем,
Но все в твою пользу, потому что ты милее, если можно.
Пока люди могут дышать, или глаза могут видеть,
Пока живет это, и это дает жизнь тебе.

Да!
В этом даже не должно быть смысла!

Подумай об этом, Напиши об этом, Позвольте мне признаться, что мы должны быть вдвоем.
Наша безраздельная любовь едина, так и останутся эти пятна со мной.
Иногда пишу для любимого юноши,
Или еще это Темная Дама и…
Начинаю новую, это: О! Как твои достоинства с манерами я могу петь?
Что может похвала себе принести? Что может принести мне похвала?
Нет, в самом деле, какая мука будет от твоего отсутствия?
Лучше развлекай время мыслями о любви,
Увековеченный в стихах, что я пишу.
В этой мощной рифме ты засияешь ярче
Чем позолоченные памятники, запачканные неряшливым временем.
Здравствуй, Здравствуй, Молодец, молодец!
У Петрарки нет ничего на моих схемах рифмовки, черт возьми!
Я мог бы отнести их в типографию, перевязать, продать.
Банда в таверне скажет: «Ой, он купил Quartos».

Я напишу стих.
В сонете всего четырнадцать строк:
I-I-пятистопный ямб,
С заданной схемой рифмовки.

Я напишу какой-нибудь стих.
В сонете всего четырнадцать строк:
I-I-пятистопный ямб,
С заданной схемой рифмовки.

Позвольте мне не препятствовать браку истинных разумов.
Любовь не та любовь, которая меняется, когда находит изменение.
Если бы это было, Если бы это было ошибкой, и на меня prov’d,
Я никогда не писал, и никто никогда не любил.
Слава Богу, глаза моей госпожи совсем не похожи на солнце.
Волосы у нее проволока, а груди серовато-коричневые.
И все же, ей-богу, я думаю, что моя любовь столь же редка
Как любой она опровергла с ложным сравнением.
Хиазм, Экфрасис, Литот, Эллипсис…
Я использую все эти греческие приемы гораздо больше, чем любые другие.
Хотя я знаю, что она лжет, я верю своей нежной возлюбленной,
И это позволяет нам обоим быть польщенными друг другом.
Она такая: «О, он верит мне, что я полна правды».
Я такой: «О, она думает, что я какой-то необразованный юноша».
Это иллюзия, просто взаимное заблуждение.
Полный правды? Думать, что я юноша?
Нет, я думаю, что я долго в зубах.
Но я с ней лежу, а она со мной,
И в проступках наших ложью льстим.
Я до сих пор так ее люблю.
Те губы, что сделала рука Любви
Издали звук, говорящий: «Ненавижу»,
Мне, томившемуся ради нее,
Так я написал ей сонет, она думала, что это здорово.

Она подумала, что это здорово.

Доброй Воли! Напиши стих! Ага!

Я напишу стих.
В сонете всего четырнадцать строк:
I-I-пятистопный ямб,
С заданной схемой рифмовки.

Делюсь с тобой, мой друг:
Мистеру У.Х.,
Эти стихи, которые я написал,
С точкой в ​​конце.

Делюсь с тобой, мой друг:
Мистеру У.Х.,
Эти стихи, которые я написал,
С точкой в ​​конце.

Я напишу стих.
В сонете всего четырнадцать строк:
I-I-Iambic Pentameter,
С заданной схемой рифмовки.

Это точка в конце?

Рубрика: Юмор, Музыка, Пародия, Поэзия, Шекспир | 2 комментариев »

Школа Шекспира

Вторник, 22 января 2013 г.

Новое исследование Ливерпульского университета показывает, что Шекспир (и другие классические писатели) могут стимулировать мозг. Для меня, что выделялось из более ранних исследований, так это внимание к продолжительности явления:

Исследование продолжалось, чтобы проверить, как долго длится эффект. Было обнаружено, что «пик», вызванный незнакомым словом, сохранялся на следующих фразах, предполагая, что бросающееся в глаза слово зацепило читателя, а его разум «приготовился к большему вниманию».

Это означает, что если вы слушаете произведение Шекспира, который постоянно бросает эти поэтические шары, вы можете поддерживать повышение мозговой активности в течение длительных периодов времени. Я, конечно, испытывал это ощущение много раз. В принципе, я пойду на любую пьесу Шекспира, независимо от места проведения, просто чтобы услышать эти слова, сказанные в мой адрес. Я участвую в ежемесячной группе по чтению Шекспира и еще сильнее ощущаю эффект, когда сам читаю слова.

Даже просмотр написанного текста может помочь, хотя я часто делаю много пауз при чтении, поэтому темп не обязательно одинаков. Но исследования также показывают увеличение отражения, так что, возможно, это другое проявление эффекта. Я подписан на твиттер, который публикует только сами пьесы, одна строка каждые десять минут, как по маслу. Время от времени я натыкаюсь на знакомую строчку и чувствую, как мозг болтается. Я не знаю, почему это должно быть, но я все равно получаю выстрел в мозг.

Если я делаю что-то, что не требует умственного внимания, я слушаю аудиолекцию. Если я делаю что-то, что требует моего полного внимания, я слушаю музыку. Но если я делаю что-то утомительное, требующее внимания, но не дающее умственной стимуляции, я слушаю Шекспира. Обычно я выбираю аудиопродукцию, которую уже много раз слушал, поэтому мне не нужно все время быть заинтересованным слушателем. Но я обнаружил, что мне гораздо легче удерживать свое сознание занятым этой задачей, если мое подсознание уносится волной поэтического блаженства. И когда мне приходит в голову одна или две строчки, я знаю пьесу достаточно хорошо, чтобы наслаждаться ею вне контекста, так же, как я делаю это в Твиттере. Я получаю удар, не прерывая шага.

Это твой мозг о Шекспире. Любые вопросы?

Рубрика: Эссе, Поэзия, Группа чтения, Наука, Шекспир, Выкрикивать, Исследования, Мозг | 1 комментарий. элементы современного мира, чтобы установить связи с его языком.

Иногда, когда я преподаю пятистопный ямб, мне кажется, что мои ученики могут быть похожи на слоги именно в этом размере: примерно половина из них ударные, а половина безударные. В какой бы половине вы ни находились, вы должны наслаждаться Пентаметроном. Это веб-сайт, который ищет в Твиттере твиты, написанные пятистопным ямбом. Затем он каким-то образом сортирует их по рифмованным куплетам и группирует по 14 строк на странице.

Любопытно видеть случаи непреднамеренного измерения. Вот несколько быстрых примеров (слегка отредактированных при перепечатывании):

Я всегда буду любить Шоу Косби.
Как бы там ни было, но к завтрашнему дню готов.
Я сегодня ничего не ел.
Я действительно хочу танцевать всю ночь напролет.
У этого бутерброда на завтрак не было ни единого шанса.
Итак… что такое романтика?
Уже почти четверг, черт возьми.
Боб Дилан ЭТО голограмма Тупака.

Нажмите, чтобы увидеть больше. Некоторый язык немного соленый, чтобы использовать реальный веб-сайт в классе, но это хорошее место, чтобы найти примеры пятистопного ямба на естественном языке и с доверием к социальным сетям! Обратите внимание, что эти люди не намеренно пишут пятистопным ямбом, но они все равно это делают. Это может помочь вам сделать метр менее пугающим для учащихся и подчеркнуть, как утверждают некоторые, что пятистопный ямб имитирует распространенные образцы естественного английского языка.

Я уже писал раньше об использовании текстов песен для обучения поэтическим приемам, но «Мошу» около восьми лет, и я все искал и искал более новую песню, которая была бы столь же полезной.

Дамы и господа, у нас есть победитель.

Из «More» в исполнении Ашера
Авторы: Хиншоу, Хаят и Рэймонд Смотри, как я танцую в центре внимания-
Слушай, как люди кричат ​​все больше и больше,
«Потому что я создаю чувство которые заставляют их возвращаться,
Да, я создаю ощущение, что они возвращаются,
Так пленительно, когда я опускаю его на пол.

Знайте, вы все терпеливо ждали, я знаю, что я вам нужен, я это чувствую,
Я зверь, я зверь, я тот монстр в зеркале,
Хедлайнер, финишер, я’ м ближе, победитель.
Лучше всего, когда под давлением оставшихся секунд я появляюсь.

Если ты действительно хочешь большего, кричи громче,
Положи его на пол, разожги огонь,
И зажги его, подними выше,
Собираюсь довести это до предела, дать больше.