учителей не только учат детей считать, они учат их тому, что считается! — NaijaGists.com
«Учитель влияет на вечность; он никогда не сможет сказать, где останавливается его влияние». — Генри Брукс Адамс
Анатоль Франс сказал: «Девять десятых образования — это поощрение». Можете ли вы описать учителя, который оказал на вас наибольшее влияние? Я полагаю, что у всех нас есть, но те, кто быстро приходят на ум, — это не обязательно учителя, которые так хорошо преподавали свой предмет, а те, кто вдохновлял и вдохновлял нас.
Больше всего в моей жизни повлияли мои учителя. С колыбели и до взрослой жизни наша жизнь была наполнена неизмеримым влиянием учителей, которые преодолели огромные трудности, чтобы повысить ценность нашей жизни. Некоторые из этих учителей сломали оборонительные (ненадежные) стены, которые мы построили вокруг себя, чтобы достучаться до нас.
Джон Куинси Адамс, 16-й президент США, однажды сказал: «Если ваши действия вдохновляют других мечтать о большем, учиться больше, делать больше и становиться лучше, вы лидер».
Я никогда не видел лидера, который имел бы такое большое влияние на жизнь ребенка, как учитель. Я отчетливо помнил, как мне нужно было бороться со своей пошатнувшейся самооценкой «заика», когда я рос. Я удалился от мира, так как вижу, что все всегда хотят посмеяться над моим дефектом речи, пока не придет учитель.
Позитивное вмешательство моего учителя и его вера в меня ошеломили меня и подстегнули. Прямо там, на сиденье в первом ряду, я решил продолжить преподавательскую деятельность. Обучение — это не то, что учитель делает на доске, обучение — это то, что учитель делает внутри ученика. Хоть я и преподаю, но вижу себя скорее «пробудителем», чем учителем.
Организация Объединенных Наций объявила 5 октября каждого года Днем учителя во всем мире. Это уникальный день, чтобы отметить группу людей, которые вложили свое время, ресурсы и навыки в формирование и формирование жизни.
Преподавание — это тяжелая работа, и очень печально, что она еще более усложняется, когда учителей «вынуждают» работать в среде, не способствующей обучению.
Хайн Г. Гинотт однажды сказал: : «От учителей ожидается достижение недостижимых целей с помощью неадекватных инструментов. Чудо в том, что иногда им удается выполнить эту невыполнимую задачу».
Я стал учителем не случайно и не из-за разочарования. Я не наткнулся на преподавание, пытаясь найти другую работу. Я принял это решение из-за преобразующей силы, которой мой собственный учитель «обладал» надо мной, когда я больше всего в ней нуждался. Посреди скудного дохода и невыносимых условий учительской профессии я выхожу за пределы своих возможностей, чтобы достучаться до своих учеников.
Много раз мне придется опускаться до уровня моих учеников самым невообразимым образом. Точно так же, как учитель, который поддерживал мою самооценку, когда я подростком боролся с дефектом речи, я хотел вселить столько надежды и уверенности в своих учеников. Основная причина, по которой я сегодня могу общаться со своими учениками, заключается в том, что однажды я наткнулся на учителя, который дал мне передозировку мужества, любви, вдохновения и мотивации.
Я хочу вдохновлять людей. Я хочу, чтобы кто-нибудь посмотрел на меня и сказал: «Из-за тебя я не сдался».
Доктор Хайм Гинотт написал:
«Я пришел к пугающему выводу, что я решающий элемент в классе. Мое повседневное настроение определяет погоду. Как учитель, я обладаю огромной силой сделать жизнь ребенка несчастной или радостной. Я могу быть орудием пыток или орудием вдохновения. Я могу унизить или посмеяться, ранить или исцелить. Во всех ситуациях именно моя реакция решает, будет ли кризис обостряться или деэскалироваться, а ребенок — очеловечиваться или дегуманизироваться».
Каждый ребенок достоин защитника: взрослого, который никогда не разочаруется в нем, который понимает силу связи и настаивает на том, чтобы он стал лучше, чем может быть.
Александр Македонский был королем Македонии, человеком, который считался источником вдохновения для более поздних завоевателей, таких как римлянин Помпей, Юлий Цезарь и Наполеон.
Когда Александру было 13 лет, его отец, король Македонии Филипп II, нанял одного из величайших учителей своего времени, греческого философа Аристотеля, в качестве личного наставника Александра. Аристотель научил молодого принца всему, что касается искусства и науки.
Говорят, что Александр казался невидимым в бою, а в возрасте 33 лет он, как говорили, завоевал весь мир, и больше нечего было завоевывать. Когда у легендарного воина спросили, в чем секрет его успеха, он посвятил его величию своего учителя – Аристотеля! Позже Аристотель в одной из своих цитат отводит учителям уникальное место в истории, когда говорит: «Я обязан своим родителям тем, что живу, а моему учителю — тем, что живу хорошо».
Совершенно очевидно, что воздействие и влияние учителя на ребенка никогда не поддается количественной оценке и оценке, ведь оно часто эхом отдается в вечность!
Бенджамин Дизраэли однажды сказал: «Величайшее благо, которое вы можете сделать для других, — это не просто поделиться своими богатствами, но и открыть им их собственные».
делятся с учеником, но они, несомненно, указывают ученикам направление, по которому нужно двигаться, чтобы найти свои собственные богатства и сокровища. История Майкла Фарадея и того, как он прошел путь от дворника до гиганта в области электрохимии, также подтверждает тот факт, что учителя — настоящие чудотворцы.
Фарадей был уборщиком в лаборатории Королевского института в Великобритании под руководством сэра Хамфри Дэви. Хамфри увидел в Фарадее «образ», выходящий за рамки обычного уборщика. Сэр Хамфри обучил человека, который позже научил мир преобразовывать химическую энергию в энергию и свет. Когда Хамфри спросили, какое его величайшее открытие, и несмотря на то, что на его счету несколько изобретений и патентов, великий учитель уверенно ответил: «Мое величайшее открытие — Майкл Фарадей!»
Родители должны развивать привычку вкладывать средства в учителя своих детей, потому что это вложение, которое продлится их жизнь. Эпиктет однажды сказал: : «Будьте осторожны, чтобы оставить своих сыновей хорошо образованными, а не богатыми, ибо надежды образованных лучше, чем богатство невежд».
В долгосрочной перспективе инвестиции в учителей обходятся дешевле. Величайший подарок, который вы когда-либо можете сделать своим детям, — это подарок кого-то, кто будет питать и вдохновлять их на жизнь, полную достижений и цели. Плохой учитель хуже плохого врача, потому что учителя влияют на вечность. Боб Талберт сказал: «Хорошие учителя обходятся дорого, а плохие учителя обходятся дороже» 9.0007
За 10 лет преподавания я осознал истину, что самый простой способ добиться от учителя хороших результатов — просто заставить его чувствовать себя хорошо. Кен Бланшар сказал: «Люди, которые хорошо относятся к себе, добиваются хороших результатов». Мы должны изменить систему образования, чтобы создать благоприятную атмосферу для обучения. Я призываю правительство на всех уровнях инвестировать в благосостояние и обучение учителей, а также создавать благоприятную среду для обучения. Качество учителей имеет первостепенное значение для любой нации, которая далеко пойдет в 21 веке.
Исаак Ньютон однажды сказал: «Если я видел дальше других, то это потому, что я стоял на плечах гигантов». научил меня. Давайте чествовать учителей сегодня; позвоните своим давним учителям, оцените их и поощрите особым подарком. Учителя имеют значение! Джон Ф. Кеннеди сказал: : «Мы должны найти время, чтобы остановиться и поблагодарить людей, которые меняют нашу жизнь к лучшему».
Преподавание — самая благородная профессия в мире, и ее стоит праздновать. Ли Якокка, бывший президент Ford Motors, сказал: «В полностью рациональном обществе лучшие из нас были бы учителями, а остальным пришлось бы довольствоваться чем-то меньшим». Я призываю учителей видеть Элеонора Рузвельт сказала, что профессия учителя – это почетное призвание: «Никто не может поставить вас в неловкое положение без вашего согласия». Профессия учителя не уступает никакой другой. Учителя — чудотворцы, строители жизни и нации.
Наконец, я хочу обратиться к учителям, чтобы они повысили свою квалификацию, чтобы предоставлять качественные образовательные услуги.