Оглядываясь назад на наши книги о поэзии
Стихи, которые любят учителя
Веб-сайт «Обучение сердцем, огнем и поэзией» черпает вдохновение, подход и направленность из Обучение сердцем, руководство изнутри, и Обучение огнем . В этих книгах учителя и другие лидеры через свои размышления о поэзии говорят о том, кто они, почему они делают то, что делают, и как они сохраняют свое сердце занятым своей работой.
Веб-сайт был запущен после того, как были опубликованы все три сборника стихов, поэтому мы хотели бы использовать #ThrowbackThursdays, чтобы поделиться книгами с вами. По четвергам мы будем публиковать размышления учителя о стихах и другие отрывки из каждой из книг. Мы также будем публиковать обзоры и сообщения в блогах, которые раскрывают суть книг и предлагают новые способы видения и использования поэзии.
В соответствии с Национальным месяцем поэзии, вот обзор Сэмюэля Рида Преподавание с сердцем : Стихи, которые учителя любят из тетради (Государственная школа Филадельфии).
Вот выдержка:
Когда я спросила Мелвилл о ее вкладе в коллекцию и ее выборе «Диких гусей», она сказала: «Написание этой короткой статьи помогло мне понять, почему преподавание имеет значение, почему я делаю это, даже когда кажутся тяжелые дни. чтобы превзойти хороших. Стихотворение помогает мне напомнить, что преподавание — очень человеческая работа, хотя школы иногда могут быть бесчеловечными».
Стихи, которые любят учителя
— Сэмюэл Рид III
Апрель — национальный месяц поэзии, но после прочтения статей 90 учителей и лидеров педагогической мысли в антологии Обучение сердцем: поэзия, которая говорит о мужестве Научите , я думаю, каждый месяц должен быть Национальным месяцем поэзии.
Этот сборник под редакцией Сэма М. Интратора и Меган Скрибнер прославляет «волшебство и беспорядок» преподавания. Продолжение Teaching with Fire , опубликованный более 10 лет назад, Teaching with Heart содержит рассказы, размышления и стихи, которые по своей сути сочетают в себе музу таких заветных поэтов, как Эмили Дикинсон, Лэнгстон Хьюз и Майя Энджелоу, с голосами начинающие и опытные педагоги.
Слова, которые текут на страницах, будут вдохновлять и поддерживать учителей и любителей языка и историй.
Паркер Дж. Палмер, основатель и старший партнер Center for Courage and Renewal, отмечает в предисловии , что « Обучение с сердцем полна хороших новостей о наших школах». Эти хорошие новости исходят от педагогов, за которыми вы можете следить в Твиттере, таких как Кевин Ходжсон, Эйприл Ниемела, Стивен Лазар и Хосе Вилсон. Вы также можете прочитать о местных учителях-рок-звездах в Филадельфии: Кэтлин Мелвилл из Teachers Lead Philly и Мэри Бет Херц из Эдкампа, которые также поделились своими размышлениями.
Ходжсон, замечательная учительница 6-го класса и технический сотрудник Западного Массачусетского писательского проекта, размышляет над стихотворением «Что делает учитель» художника устной речи и бывшего учителя Тейлора Мали. Мали также знакомит с коллекцией.
Однажды во время карточной игры Ходжсона спросили, каково это — быть учителем государственной школы, с акцентом на «общественность».
К счастью, он не огрызнулся, как это делает Мали в своем стихотворении. Поскольку он прочитал и усвоил стихотворение Мали, он смог четко сформулировать влияние, которое учителя оказывают на молодежь. Ходжсон, как и бесчисленное количество учителей, закатывает рукава, чтобы каждый божий день менять жизнь учеников к лучшему.
В эпоху, когда образование стало так сильно зависеть от «больших данных», Обучение с сердцем представляет свои собственные точки данных. Книга организована вокруг таких тем, как упорство и тяжелая работа, необходимые для обучения, а также красота обычных моментов в классе. Редакторы просмотрели объемные материалы любимых стихов учителей, сопровождаемые краткими личными историями. Эти 90 мощных сопутствующих произведений представляют рассказы и мужество трех миллионов учителей, которые меняют мир к лучшему.
Авторы Обучение с сердцем используют стихи, чтобы рассказать свою собственную правду — о том, что привлекает учителей в профессии и что их поддерживает.
Вилсон, педагог, активист, блогер и автор новой книги « Это не тест », делится своей правдой в стихотворении Тупака Шакура «Роза, выросшая из бетона», которое я часто использую в своих школьный класс.
Герц использует оригинальное стихотворение Майи Энджелоу «Все еще встаю», которое воплощает борьбу и триумф работы в «постоянно терпящей неудачу» начальной школе в Западной Филадельфии.
Учителя тоже находили правду в трагедиях. Кейтлин Ройг, учительница начальной школы Сэнди Хук, перевернула свой мир с ног на голову. Она вернулась к своему любимому детскому стихотворению «Неизбранная дорога» Роберта Фроста, чтобы дать ей возможность направлять и мотивировать своих учеников находить многообещающие пути посреди бедствий.
Мелвилл находит правду в стихотворении «Дикие гуси» Мэри Оливер. Через это стихотворение Мелвилл учится отпускать чувство вины за то, что пытается быть идеальным учителем, и вдохновляет своих учеников на общение за пределами классной комнаты.
Когда я спросила Мелвилла о ее вкладе в коллекцию и ее выборе «Диких гусей», она сказала: «Написание этой короткой статьи помогло мне понять, почему преподавание имеет значение, почему я занимаюсь им, даже когда кажется, что трудных дней больше, чем хороших. . Стихотворение помогает мне напомнить, что преподавание — очень человеческая работа, хотя школы иногда могут быть бесчеловечными».
Сэмюэл Рид III
Сэмюэл Рид III — учитель, блогер и социальный предприниматель. Его увлечения включают искусство в образовании, медиаграмотность и понимание молодежной культуры. В настоящее время он преподает в U School в Филадельфии и является постоянным корреспондентом блога Philadelphia Public School Notebook. В 2014 году он стал лауреатом премии BME Leader Award, а также разработал и проводит программы BoysWriteNow и GirlsonFire, которые привлекают мальчиков и девочек к творчеству и письму. Работа Рида была опубликована Heinemann Digital Campus, Университетом Пенсильвании GSE Perspective of Urban Education и журналом Common Ground Йельской национальной инициативы.