Содержание
Стихи на тему «Осень» для детей 4-5 лет | Картотека по развитию речи (средняя группа):
Стихи на тему «осень» для детей 4-5 лет
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
В лесу теперь светлей и тише,
Видна сквозь ветви вышина.
Его вершина, словно крыша,
Огнем осенним сожжена.
Среди стволов туман пушистый,
Как дым клубится на заре,
Слетают листья, словно искры,
И догорают на земле.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
В золотой карете,
Что с конём игрывым,
Проскакала осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила,
Ярко-жёлтым цветом
Землю разукрасила.
С неба сонный месяц
Чуду удивляется,
Всё кругом искрится,
Всё переливается.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Если небо в серых тучах,
То остаться дома лучше.
Не гулять же под дождем,-
Непогоду переждем.
Завари покрепче чай,
Пей, читай и не скучай.
Что ж поделать? Это осень.
Льют дожди, но будет просинь!
Погляди на клёнов кроны —
Эти листья для короны.
Мы сплетем себе венки
И раскошны, и ярки.
Будет нам вознагражденье
За смиренье и терпенье.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Шуршащей вереницей
За солнышком вдогонку
Летят над нами птицы
В далёкую сторонку.
Летят они к зимовке.
А во дворе, на холоде,
Прищепки на верёвке,
Как ласточки на проводе.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Листва всю землю устилает,
Рыжеют чёрные поля.
И в серых тучах день скучает,
И ветру сдались тополя.
И вдруг, неведомо откуда,
Среди осенней кутерьмы
Зайчишка белоснежным чудом
Несёт в поля клочок зимы.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днём скучаю.
Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой
Долго не бывает!
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И берёзки и осинки
Скучные стоят.
Только ёлочка одна
Весела и зелена.
Видно, ей мороз не страшен,
Видно смелая она!
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
У берега несмело
Ложится хрупкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!….
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Потемнели ветви,
От воды туман.
Гонит тучи ветер
Из холодных стран.
Лето на излёте,
Лес промок насквозь.
Клюкву на болоте
Ищет старый лось.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Ещё грибами пахнет лес
И лист не снялся
У осины.
И с разрумяненной рябины
Ещё зной лета
Не исчез.
Ещё не всё пересказал
Ручей,
Живущий под корнями.
Но дождь
Уже спешит за нами,
Как будто леса
Не видал!
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Ветер тучи гонит,
Ветер в трубах стонет,
Дождь косой, холодный
По стеклу стучит.
На дорогах лужи
Морщатся от стужи,
Под навесом прячутся
Грустные грачи.
Верная примета,
Что проходит лето,
Что опята просятся
Сами в кузовок,
Что спешит с подарками
Снова осень яркая,
Что скучает в школе
Говорун-звонок.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
На дороге, на тропинке
Растерял листочки лес.
Паучок по паутинке
Мне за шиворот залез.
Уж темнее стали ночи
И не слышно дятла стук.
Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.
По утру уже на луже
Появился первый лёд.
И снежок легонько кружит,
Знать мороз в пути, идёт.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
В октябре и в ноябре
Каждый зверь в своей норе
Сладко спит и видит сны
В ожидании весны.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди
И нет просвета.
Затерялось где-то лето.
Ходит осень,
Бродит осень.
Ветер с клёна листья
Сбросил.
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый –
Кленовый.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Налетел
Свирепый шквал —
Рощу лип
Атаковал!
И метнулись, как цыплята
Листья жёлтые куда-то.
И, раскинув крылья-ветки,
Липы горестно шумят —
Всполошились, как наседки,
Растерявшие цыплят…
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
В сентябре наряд из листьев
Поменяет бор:
Он наденет золотистый,
Праздничный убор.
Листьев жёлтых, листьев красных
Много в эти дни.
Посмотрите, как прекрасно
Выглядит они!
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Лето кончилось, и вот
Осень золотая
Нас встречает у ворот
С щедрым урожаем.
Все деревья и кусты
Расписала кистью:
В бронзу, золото и медь
Превратила листья.
Дождь холодный моросит,
Листья опадают,
Осень золотым ковром
Землю укрывает.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Все деревья облетели,
Зеленеют только ели,
Стали голыми леса.
Днём и ночью дождик льёт,
Грязь и лужи у ворот.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Листья солнцем наливались.
Листья солнцем пропитались.
Налились, отяжелели,
Потекли и полетели,
Зашуршали по кустам,
Поскакали по сучкам.
Ветер золото кружит,
Золотым дождём шумит!
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось…
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Цветная осень — вечер года —
Мне улыбается светло.
Но между мною и природой
Возникло тонкое стекло.
Весь этот мир — как на ладони,
Но мне обратно не идти.
Еще я с вами, но в вагоне,
Еще я дома, но в пути.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Осень тихо плачет за окошком,
Хнычет дождиком, от холода дрожит.
Листья ластятся к ногам, как кошка,
И бедняга дуб от сырости скрипит.
А в камине теплятся поленья.
Пусть позлится стылый ветер во дворе,
Раздевая мокрые деревья.
Мне уютно дома в кресле, в октябре.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Сначала ветер прошумел осиной.
Потом прошла над лесом туч гряда.
Потом дождь кончился. И след лосиный
Наполнила небесная вода.
По самой лучшей из лесных дорожек,
Пофыркивая и наморщив нос,
Ежихе
Осторожный ёжик
Четыре капельки на иглах нёс.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Все быстрее облетают клены,
Все темнее низкий свод небес,
Все виднее, как пустеют кроны,
Все слышнее, как немеет лес…
И все чаще прячется во мгле
Солнце, охладевшее к земле.
Осенний стих для дошкольников 4-5 лет
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Красивые стихи про осень для школьников.
Стихи про осень для 1-2-3 класса
Осень
Падают, падают листья
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осеннним грибом
Если в мире всё бессмысленно, что мешает выдумать какой-нибудь смысл?
Алиса в стране чудес
(М.Ивенсен)
Это осень, друг
Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса.
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
— Что случилось вдруг?
И ответил папа:
— Это осень, друг.
(Н.Антонова)
Зашуршали под ногами
Зашуршали под ногами
Листья с желтыми боками.
Стало сыро, стало голо,
Собираться надо в школу.
Я тетрадки еле-еле
Разместил в своем портфеле
Среди ягодок рябины,
Листьев клена и осины,
Желудей и сыроежек…
И, наверное, Олежек,
Мой сосед по парте спросит:
«Что все это?» «Это – осень»…
(Т.Агибалова)
Приближение осени
Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали.
Уж рябины покраснели,
Стала жухлою трава,
На деревьях появилась
Ярко-желтая листва.
По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной.
Но едва подует ветер
И осенняя листва
Замелькает в ярком танце
Будто искры от костра.
(И. Бутримова)
Лето прошло
Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
(В. Гвоздев)
Осень
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
(М.Садовский)
Осень
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!
(3.Федоровская)
То, что ты видишь и слышишь, в некоторой степени, зависит от того, каков ты сам.
Хроники Нарнии
Кончается лето
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
(И. Токмакова)
Осенний ветер
Кто-то ходит у ворот –
То заденет ветку,
То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть
У забитой дачи,
Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто
В зябкий синий вечер…
Этот кто-то – он никто,
Он – осенний ветер.
(Л. Дербенев)
Ковровые дорожки
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.
(В. Орлов)
Наступила осень
Осень наступила,
Начались дожди.
До чего ж уныло
Выглядят сады.
Потянулись птицы
В тёплые края.
Слышится прощальный
Клёкот журавля.
Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Северным, морозным
Дует холодком.
Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето
Не вернуть уже.
(Е. Арсенина)
Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
(А. С. Пушкин )
На дороге, на тропинке
На дороге, на тропинке
Растерял листочки лес.
Паучок по паутинке
Мне за шиворот залез.
Уж темнее стали ночи
И не слышно дятла стук.
Чаще дождик ветви мочит,
Не раздастся грома звук.
По утру уже на луже
Появился первый лёд.
И снежок легонько кружит,
Знать мороз в пути, идёт.
(Л. Нелюбов)
Осеннее чудо
Ныне осень, непогода.
Дождь и слякоть. Все грустят:
Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят.
Читатель проживает тысячу жизней, прежде чем умрет. Человек, который никогда не читает, переживает только одну.
Джордж Мартин
Небо плачет, солнце прячет,
Ветер жалобно поёт.
Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт.
И сбылось желанье это,
Веселится детвора:
Чудо ныне – Бабье лето,
Среди осени жара!
(Н. Самоний)
В октябре
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
(Г. Ладонщиков)
Осень
Осенние денечки,
В саду большие лужи.
Последние листочки
Холодный ветер кружит.
Вон листочки желтые,
Вон листочки красные.
Соберем в кошелку
Мы листочки разные!
Будет в комнате красиво,
Скажет мама нам «спасибо»!
(О.
Высотская)
Краткий анализ книги У. Б. Йейтса «Среди школьников» — интересная литература
Литература
Краткое изложение классического стихотворения Йейтса доктора Оливера Тирла
«Среди школьников» — одно из великих поздних стихотворений У. Б. Йейтса. Как и в другом известном стихотворении того периода его жизни, «Плывя в Византию», это стихотворение о том, как Йейтс оглядывается на свою собственную жизнь и все больше теряет связь с современным миром. Здесь мы предлагаем краткое изложение и анализ книги «Среди школьников», выделяя некоторые из ее основных тем.
Среди школьников
I
Я прохожу долгий допрос в классной комнате;
Отвечает добрая старая монахиня в белом чепце;
Дети учатся шифровать и петь,
Изучать литературу и историю,
Крой и шить, быть аккуратным во всем
В лучшем современном виде — детскими глазами -старый улыбающийся общественный деятель.
II
Я мечтаю о ледейском теле, согнутом
Над затухающим огнем рассказ о том, что она
Рассказывали о суровом порицании или пустяковом происшествии
Что превратило какой-то детский день в трагедию —
Рассказывали, и казалось, что две наши природы слились
В сферу из юношеского сочувствия,
Или, если переиначить притчу Платона,
В желток и белок одной скорлупы.
III
И думая об этом припадке горя или ярости
Я смотрю на одного ребенка или другого там
И удивляюсь, была ли она такой в том возрасте-
Ведь даже дочери лебедя могут разделить
Что-то из каждого гребца наследие —
И на щеках и на волосах был тот румянец,
И от этого мое сердце сходит с ума:
Она стоит передо мной, как живое дитя.
IV
Нынешний ее образ всплывает в уме —
Кватроченто создал его пальцами
Щека впалая, как будто ветер пила
И месиво теней взяла себе в пищу?
А я хоть никогда не был ледейским
Было когда-то красивое оперение — хватит,
Лучше улыбнись на всю эту улыбку и покажи
Есть удобное старое чучело.
V
Какая юная мать, фигура на коленях
Мед поколения предал,
И это должно спать, кричать, бороться, чтобы убежать эта форма
С шестьюдесятью или более зимами на голове,
Компенсация за муки его рождения,
Или неуверенность его отъезда?
VI
Платон думал, что природа всего лишь пена, которая играет
На призрачной парадигме вещей;
Солдат Аристотель играл в тау
На дне царя царей;
Всемирно известный златоногий Пифагор
Потрогал палочку или струну
О чем пели звезды и слышали беспечные Музы:
Старая одежда на старых палках, чтобы птицу пугать.
VII
И монахини, и матери поклоняются образам,
Но те, что зажигают свечи, не те,
Что оживляют материнские грёзы,
Но хранят мрамор или бронзу покой.
И все же они тоже разбивают сердца — о Присутствия
Что страсть, благочестие или привязанность знают,
И что вся небесная слава символизирует-
О самородные насмешники человеческого предприимчивости;
VIII
Труд цветет или пляшет там, где
Тело не ушиблено для наслаждения души,
Ни красота, рожденная от собственного отчаяния,
Ни мутноглазая мудрость из полуночного масла.
О каштан, большой укоренившийся цветок,
Ты лист, цветок или ствол?
О тело, раскачивающееся под музыку, О светящийся взгляд,
Как мы можем узнать танцора по танцу?
«Среди школьников» написано в форме итальянского стиха под названием ottava rima , рифмованного abababcc . Таких восьмистрочных строф восемь. Важно ли число восемь для этого стихотворения? Возможно нет.
Но в структуре «восемь на восемь» есть определенная симметрия: общее число — 64 — не так уж далеко от возраста самого Йейтса, когда он писал стихотворение (на самом деле ему было 60).
Таким образом, «Среди школьников» рассказывает о посещении стареющим Йейтсом монастырской школы в Уотерфорде, Ирландия, 19 февраля.26. Будучи сенатором, Йейтс посещает школу как общественный деятель, но стихотворение представляет собой запись его личных мыслей. Во второй строфе его разум начинает блуждать, и Йейтсу снится его муза и возлюбленная Мод Гонн, когда она была молодой женщиной с телом, подобным Леде (которую изнасиловал Зевс в образе лебедя, как трактовал Йейтс в его ранней поэме «Леда и лебедь»). Хотя Йейтс и Гонн никогда не были предметом обсуждения, она вдохновляла его на протяжении всей его жизни, и он видит в них двоих родственные души — как желток и белок яйца.
В третьей строфе Йейтс возвращается к настоящему моменту в классной комнате и задается вопросом, была ли Мод похожа на кого-нибудь из молодых девушек в монастырской школе, когда она была в их возрасте.
Упоминание Йейтсом «дочерей лебедя» подразумевает не Леду, а женщину, которую породил ее союз с Зевсом: Елену Троянскую, прекрасную гречанку, похищение которой привело к Троянской войне. (Елена Троянская фигурирует в других стихах Йейтса, например, в «Длинноногой мухе», где она описывается как наполовину женщина, наполовину ребенок.) Школьница, на которую он смотрит сейчас, кажется старой Мод, перевоплотившейся в юную женщина, «живой ребенок».
В четвертой строфе он изображает Мод сейчас, в более позднем возрасте, стареющим, как и он сам. Как будто ее поздняя красота была создана художником эпохи Возрождения. Затем он размышляет о своем прошлом с Мод и заявляет, что, хотя он и не был совсем персонажем греческого мифа, у него тоже «когда-то было красивое оперение» — намек на лебединую форму, которую принял Зевс, когда изнасиловал Леду. Затем он вспоминает себя в настоящем и решает, что должен вести себя публично, находясь в школе, и таким образом изгоняет такие воспоминания и размышления.
Однако в пятой строфе Йейтс немедленно возвращается к такому самоанализу. На этот раз, однако, он рассматривает это с точки зрения матери: стоило ли его матери страдать от родовой боли, чтобы он мог прожить свои шестьдесят с лишним лет на этой планете? Сам Йейтс в заметке «Среди школьников» сказал, что он позаимствовал образ «меда зарождения» из эссе под названием «Пещера нимф» о мифической идее о том, что мед уничтожает воспоминания женщин об их дородовой жизни. жизни.
В шестой строфе рассматривается тот же вопрос, на этот раз с точки зрения трех древнегреческих философов: Платона, Аристотеля и Пифагора. Платон был идеалистом, Аристотель — материалистом (который наказал своего самого знаменитого ученика, Александра Македонского, инструментом, похожим на березу, известным как «тау»), а Пифагор верил в «музыку сфер». У каждого был свой взгляд на смысл жизни.
Затем седьмая строфа возвращается к матерям и, конечно же, к монахиням (в конце концов, мы в монастырской школе).
И матери, и монахини поклоняются «образам»: матери, образу ее ребенка, и монахине, религиозной иконе или статуе, например, представляющей Иисуса или Деву Марию. Но даже у монахинь разбиваются сердца, как у матерей и других женщин, потому что они «саморожденные насмешники над мужскими предприятиями», «саморожденные», потому что женщины рождены от матерей, но сами являются матерями. Они высмеивают человеческую славу и амбиции, потому что они могут дать жизнь, в то время как мужчины не могут, и в конечном итоге становятся старыми и жалкими, как «пугало», каким, по мнению Йейтса, он стал.
В восьмой и последней строфе Йейтс обращается к вопросу о «труде» — слове, имеющем здесь двойное значение, поскольку оно отсылает к темам деторождения и материнства, затронутым ранее в стихотворении, но также предполагает тяжелый труд Адама. после того, как он и Ева были изгнаны из Эдемского сада после их Падения. «Цветение» предполагает материнство — начало новой жизни, а «танцы» — приятную форму труда, которая заключается не в сжигании масла в полночь в поисках мудрости или причинении вреда телу физическим трудом, а в творческом акте, полном жизненной силы.
что питает душу.
Обращение Йейтса к каштану дает ключ к тому, как мы должны интерпретировать эту последнюю строфу и, в более широком смысле, общий смысл «Среди школьников»: заключена ли сущность дерева в его листьях, его цветках, или его ствол? Является ли какая-либо его часть более «древовидной», чем другие? Нет: это сумма его частей. Мы не можем «отличить танцора от танца», потому что нас определяет то, что мы делаем: когда танцуешь, танцор и создаваемое им движение составляют одно целое. Если мы перестанем исполнять наш «танец» — это заявление о том, кто мы есть, которое создает ту самую жизненную силу, которая придает нам смысл, — мы становимся тем, чем, как опасается Йейтс, он стал, изношенными «пугалами», лишенными истинной «жизни» как таковой. .
«Среди школьников» является одновременно публичным и частным: его «действие» происходит в публичной обстановке, но этот публичный фон вызывает личные размышления престарелого поэта; но затем он снова обнародует свои личные размышления, решив опубликовать стихотворение.
В конечном счете, оно одновременно прямолинейно и эллиптично по своему значению — можно сказать, типично для Йейтса. Символы отказываются быть закрепленными слишком сильно. Ведь для того, чтобы танцевать, нужно иметь некоторую свободу.
О В. Б. Йейтсе
Уильям Батлер Йейтс (1865–1939) — один из величайших ирландских поэтов. Его первый сборник « Crossways » появился в 1889 году, когда ему было еще за двадцать, и его ранняя поэзия несла явное влияние романтизма. По мере того, как его карьера развивалась, а литературные инновации пришли с модернизмом в первые десятилетия двадцатого века, творчество Йейтса по-прежнему сосредоточивалось на традиционных формах стиха и схемах рифмовки, но он становился более политическим, более аллюзивным и более эллиптическим.
Его поздние работы, такие как стихотворение 1927 года «Плывя в Византию» о старении, показывают вдумчивого и созерцательного поэта, чьи образы и отсылки не поддаются простому толкованию (что именно представляет древний город Византия в этом стихотворении? ).
И все же, в то же время, в его работах есть прямолинейность, которая заставляет читателей чувствовать, что к ним обращаются лично, и всегда ставит его работы на одном расстоянии от более известных поэтов-модернистов (таких как Т. С. Элиот и Эзра Паунд).
Йейтс умер в 1939. На протяжении большей части его жизни женщина по имени Мод Гонн была его музой. Йейтс несколько раз предлагал ей выйти за него замуж, но она всегда отказывалась. Она знала, что может принести ему больше пользы как муза, чем как жена или любовница. Йейтс выступал за независимость Ирландии, но в таких стихах, как «Пасха 1916 года», посвященных Пасхальному восстанию, он показывает, что ему не по себе от насильственных и решительных политических и военных методов, принятых многими его соотечественниками. Он был удостоен Нобелевской премии по литературе в 1923.
Узнайте больше о величайших стихах Йейтса с Основные произведения, включая стихи, пьесы и критическую прозу (Oxford World’s Classics) .
Для более подробного обсуждения творчества Йейтса см. наше краткое изложение его «Плывя в Византию» и наш анализ его классической поэмы 1919 года «Второе пришествие».
Автор этой статьи, доктор Оливер Тирл, литературный критик и преподаватель английского языка в Университете Лафборо. Он является автором, среди прочего, Тайная библиотека: путешествие любителей книг по историческим курьезам и Великая война, Пустоши и модернистская длинная поэма.
Изображение: У. Б. Йейтс Джорджа Чарльза Бересфорда, 1911 год; Викисклад.
Нравится:
Нравится Загрузка…
Теги: Среди школьников, Анализ, Книги, Внимательное чтение, Английская литература, Литературная критика, Поэзия, Резюме, WB Yeats
Мой город: Стихи о Сент-Луисе от учеников средней школы Метро
Я преподаю американскую литературу в средней школе Метро в государственных школах Сент-Луиса. На недавнем уроке студенты проанализировали «Чикаго» Карла Сэндберга и «Мой город» Джеймса Уэлдона Джонсона, чтобы лучше понять город начала 20-го века в дополнение к ряду литературных направлений.
Прочитав два стихотворения, я поручил ученикам написать собственное стихотворение. Их цель состояла в том, чтобы уловить дух стихотворения Сандберга, признав недостатки города и провозгласив сильные стороны своего дома. В ответ они сочинили стихи, суровые и мягкие, темные и блестящие, критические и прощающие, стыдливые и гордые.
С разрешения моих учеников (некоторые из тех, кто дал разрешение, предпочли остаться анонимными), вот Сент-Луис глазами некоторых из нашей молодежи.
Это больше, чем просто арка
by Jelani Penny-Johnson
Это больше, чем арка.
Но люди останавливаются на входе
и восклицают, что темно.
Рим Запада.
Все, что они видят, это retiarii v. secutores
и утверждают, что у нас бардак.
Ривер Сити.
Они видят только мутные воды
и кричат о жалости.
О Сен-Лу! Его красота неуловима, но гибка.
Просто загляните под щетину.
Его дети шипучие, как пузыри.
Его дети могут споткнуться
, но никогда не упадут.
Но стою прямо,
Я выгибаю спину перед Городом арок.
Лучник Александр, мы архетип свободы.
Но все, что они видят, это анархия, заключенная в архаичные оковы.
Видим архивы у зодчих и поэтов,
у певцов и героев.
Задержитесь на нашей истории и убедитесь, что нет никакой тайны
в том, почему мы так гордимся городом Маунд-Сити в штате Миссури.
Каждый недостаток делает хорошее красивее.
Я в восторге. Посмотрите на красоту трещин,
, даже когда капот кажется песчаным.
Наследие за нашими спинами,
но мы не хотим жалости.
Мы будем делать то, что делаем, мы Лу.
Западный Рим, родина лучших.
В условиях стресса превратить уголь в алмазы.
Звезда Среднего Запада все еще сияет.
Там больше, чем просто Арка,
просто войдите и найдите его.
Ключ
Элли Гамильтон
Забытый город-перелет
Помеченный как столица убийств США
Ворота на Запад
Но никогда не конечный пункт назначения
Ты достопримечательность
Пятидневный отдых музыки и смеха
Но когда эти 5 дней закончатся :
Мы больше, чем показывает статистика
тем, кто забыл нашу глубину
нашу музыкальность и историю
нашу индивидуальность как карман
шума
смеха
творчества
Мы стоим на тротуарах мягких кварталов
в шумных шумных городах
полных ярких неоновых огней и высоких зданий с глубокими корнями
Мы держим ключ к воротам на Запад
блестящая арка
Серебряная арка
by Lily Woodworth Wisdom
В этой части города человек трясется,
Рано утром в неподвижном воздухе,
Я слышал, что он задыхается,
Что этот город — самая суровая рука, которую ты когда-либо держал,
И, может быть, так оно и есть, может быть, холодно,
Но это единственная смерть, от которой ты не должен меня спасать
Должен признаться, что я сам У меня была эта тоска,
Чтобы отправиться на восток, и океан прочесал мои волосы,
Или спуститься на юг и почувствовать, как поднимается сухой жар,
Путешествовать налегке и петь ковбойскую песню,
Но независимо от того, где я заблудиться, я всегда возвращаюсь домой,
И стоять лицом к серебряной арке — все равно, что признать, что меня не было слишком долго,
Они говорят, что на ваших улицах слишком много людей, а я говорю, что музыка звучит на каждом углу,
Они говорят, что мы больны насилием, и я говорю да, но мы рождены, чтобы исцелять,
Я слышал, что у нас есть ничего, но я обещаю, что у нас достаточно,
Потому что связь, которую они привили нам, превращает незнакомцев в семью,
Говорят, что трудно жить в Воротах на Запад, и иногда это может быть правдой,
Но это здесь вы научили меня любить, и я всегда буду любить тебя.
Сокровища Среднего Запада
от Ксавье Холмс
Саньет Луи, мой город
Сокровища Среднего Запада
Строительные руки
Многие говорят, что вы являетесь криминализованным
и Striking Hardly
. Я верю, что вы гостеприимный город
Теплый и разнообразный
С историческими красотами
И бесконечным количеством мест, где можно почувствовать себя как дома
Вы мой город
Сент-Луис
дальняя прогулка по делмару
Вера Розенблюм
вслед за крошащимся кирпичом, фанерными баррикадами, покрывающими
битое стекло.
коек на улице, а сигареты
горят.
невидимой линии, разделяющей роскошь
и большие вязы из окрестностей
, которые, кажется, не могут заглушить поезд
на его рельсах.
по следам крошащегося кирпича,
по фанерным баррикадам, они
покрасили.
они накрасили такие знакомые лица
, и вы не можете не видеть этот дом
как дом, а эти кирпичи как
историю.
О, успокаивающий Сент-Луис
Зои Томпсон
Мой город, хоть и ужас для посторонних
для меня красота
Кто-то может назвать его
Тощий, склизкий, подозрительный Сент-Луис
, но я называю его
Сенсационное, живописное, дерзкое, успокаивающее…
Сент-Луис
О, Сент-Луис ускользает в беззвездные глубины.
Выходи и будь моим бальзамом в этом сумрачном мире
Хоть и всклокоченный, но крепкий
Хоть и слизистый, но сенсационный
Хотя подозрительный, но живописный
О, умиротворяющий Сент-Луис, мой город!
Мой город Сент-Луис
Грейс Фукс
Сент-Луис
Грохочущие фанаты
Тихие бизнесмены
Кричащие пьяницы
Вопящие пьяницы
Вопящие пьяницы
Вы обсуждаете мировую столицу убийств: вам я говорю, что наш народ верен
Вы воротите носы от нашей пропасти: вам мы говорим, по крайней мере, у нас есть разнообразие
Нет.
Вы не можете нас сломить,
На каждое издевательское слово из ваших насмешливых ртов мы сотнями кричим в ответ, отвернувшись спиной ваша клевета.
Наши грязные улицы и стрельба каждую ночь, но днем мы голодаем или процветаем. Каждая часть медленно прокладывает путь для себя.
Ворота на запад, сломанная дверь с двух сторон. Дорога менее проторенной мы не были.
Наши крики и вопли на спортивных играх, еда на наших улицах.
Мы Сент-Луис, люди, которые продают билеты на улицах.
Мы из Сент-Луиса, художники, пишущие истории и готовящие еду, благодаря которой мир процветает.
Мы, Сент-Луис, каждый неуклюжий маленький человек, который, как бы он ни утверждал, что никогда не вернется в свою так называемую адскую дыру, питает в своем сердце слабость к месту, которое они называли домом.
Мой Город
Аноним
мой город у реки
ты освещаешь небо ночью
Мне говорят, что ты суров
Тебя называют столицей убийств
Мне говорят, что ты жесток
И опасен ночью.
В моем городе я вижу разное
Мой город живой
Мой город абстрактный
Мой город художественный
Они фокусируются на негативе.
Я вижу свой город акустическим
Ты для меня дом
Ты для меня буйный.
Кто она?
Аноним
Кто она?
Маленькая, но опасная
Громкая и жестокая
Ее песня сирен и крик
При всем ее разнообразии также приходит сегрегация
И разделение
Суровая реальность ненависти, живущей среди народа.
Но это только одна сторона
Свет сияет ярче в самых темных местах
Для многих она утомительна
Для многих она их дом
Кто она
Она ST. Луи
Сердце Сент-Луиса
Амелия Аюло
Город культуры
Ее люди много работают.
Роща, Петля, Чероки, все на свободе.
Арка, стадион, погоня, сердце нашего города.
В руинах! Развалина! Улицы истекли кровью.
О, как жестоко! О, как определяюще! Люди плачут и плачут.
Улицы залиты кровью, но сильны среди распространяющегося насилия
Еще один выстрел, мы выбираем исцеление, еще один брошенный камень, еще один человек, к которому мы сочувствуем
Город с большим сердцем, его душой являются люди.
Ей больно, но она исцеляется, усердно работает, чтобы исправить, но никогда не забудет.
Город триумфа и возможностей, где должно распространяться творчество
Ибо, если ее творчество утаивается, что еще остается?
Слухи
Аноним
Сент-Луис, город, затаивший дыхание
Хотел бы я называть тебя своим
Здание с кинетической энергией бесконечно
Я слышу его зов
Центр города, полный звука и света
и кричащие машины
Хотел бы я знать, что ты говоришь
Но вместо этого я слышу шепот
Слухи о лучшем завтра
Эхо на улицах
Растущий город
от Jyel Hollingsworth
Слабый шепот завистливых оскорблений наполняет воздух; «Столица убийств», говорят они
Жестокий город
Он усиливается, становится громче
Они говорят со мной и размышляют о себе; «У нас есть все. У нас есть все».
Это вселяет в меня безнадежность
Мощные крики разрывают мне уши
Это начинает становиться правдой для меня; «У него ничего нет. Ничего.»
Скучный город
Они все так говорят. У них есть все.
Мы – ничто.
Спокойствие.
У них – ничего нет.
Эти отчаянные крики окружают меня о силе воды
Я слышу, но они не издают ни звука
Кричать, как ребенок, никуда не денешься, говорю я
Теперь я кричу – в каком городе есть вибрация, искусство, жизнь, природа, театр этого города
Луис растет, как неукротимый сорняк
Все, что я слышу сейчас, это рост и потенциал города, поглощенного зеленью
Растущий город
Мой дорогой город
by Abril Vazquez-Lopantzi
Сент-Луис, мой дорогой Город
Мигающие мерцающие огни города
Видимые за мутной рекой Миссисипи
Слепые от красоты
Сент-Луис,
Смесь ароматов, которые окрашивают город
Сент-Луис ,
Никакое количество преступлений не позволит
Моя любовь умрет
О, Сент-Луис, мой дражайший город
STL – мой город
Лия Мейкон-Форд
Сент-Луис не для слабаков
Это шумный город
Покажи мне штат
ты, возможно, вырос здесь
и назови Сент-Луис своим домом
Но все стремятся выбраться отсюда
Солнце может встать на 12 часов в день
но ночью STL оживает
Позвони мне ДОМОЙ
Красивый город
Высокие арки — сердце города
Места, где мы собираемся вместе —
единство
Место, которое я знаю лучше всего
STL — это мой город
Мы не можем претендовать на другие части Миссури
Мы можем быть столицей убийств Миссури
Криминальный город
Неизвестно многим
Ненависть и негатив
Но вы не можете забыть нашу
Богатую историю
как мы МОЖЕМ собраться вместе
Любовь к нашим районам
Воспоминания через повседневную жизнь.