Содержание
Вебинары онлайн для учителей | Учитель.club
Фильтр
Все мероприятия
- Прошедшие
- Предстоящие
- Все мероприятия
Вебинары
Русский язык
Как самостоятельность мышления связана с чтением художественной литературы? И почему читать нужно не только уметь, но и любить?
Состоится
19 декабря 12:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Обществознание
ЕГЭ-2023 по обществознанию.
Эффективная подготовка выпускников на материалах содержательной линии «Духовная сфера»
Состоится
19 декабря 14:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Математика
ФПУ 2022. Обновлённые учебники и учебные пособия по математике для 5 и 6 классов
Состоится
19 декабря 15:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Музыка
Авторские методики музыкального развития школьников в контексте обновлённых ФГОС
Состоится
19 декабря 17:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Русский язык
ФПУ 2022.
Обновлённые учебники и учебные пособия по русскому языку
Состоится
20 декабря 12:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Литература
Литературный проект — это взгляд, брошенный вперёд
Состоится
20 декабря 14:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Окружающий мир
ФПУ 2022. Обновлённые учебники «Окружающий мир» серии «Школа России»: особенности, требования к результатам, авторские подходы
Состоится
20 декабря 15:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Химия
Школа исследователя.
Бумага
Состоится
20 декабря 17:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Новогодние открытки, которые делают дети — и карты желаний взрослых
Состоится
21 декабря 12:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Математика
Формирование регулятивных УУД у учащегося основной школы. Осознанная учебная деятельность
Состоится
21 декабря 15:30
Зарегистрироваться
Вебинары
ОРКСЭ
Основы православной культуры: актуальные вопросы
Состоится
22 декабря 14:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Физическая культура
Преподавание учебного предмета «Физическая культура» в условиях обновленного ФГОС НОО
Состоится
23 декабря 12:30
Зарегистрироваться
Вебинары
ОБЖ
Безопасность в зимние каникулы
Состоится
23 декабря 13:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Готовим новогодний стол вместе с детьми!
Состоится
23 декабря 14:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Литература
ФПУ 2022.
Обновлённые учебники и учебные пособия по литературе
Состоится
23 декабря 15:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Математика
Математика до школы. Продолжаем формировать понятие числа: осознанный счет
Состоится
26 декабря 14:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Литература
Урок литературы: душевный и цифровой
Состоится
10 января 2023 в 12:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Русский язык
Речевое развитие младших школьников: изучаем морфемику
Состоится
10 января 2023 в 14:00
Зарегистрироваться
Вебинары
ОБЖ
Техногенные ЧС: что должны знать о них подростки
Состоится
10 января 2023 в 15:30
Зарегистрироваться
Вебинары
Математика
Как организовать олимпиаду Петерсон со своими детьми
Состоится
10 января 2023 в 17:00
Зарегистрироваться
Вебинары
Разговор с психологом: настрой души на благодарность.
Отмечаем Всемирный день «Спасибо!»
Состоится
11 января 2023 в 12:30
Зарегистрироваться
1
2
3
4
5
6
7
Не удалось зарегистрироваться
Попробуйте позже или обновите страницу
Условия участия
Для участия в мероприятии требуется авторизация на сайте
Стихи на День учителя от 7 класса
С днем учителя поздравить
Вот собрался класс седьмой,
Много нервов мы вам «съели»,
И забрали ваш покой.
Пожелаем вам терпения,
С чувством юмора дружить,
Ведь без смеха и веселья
С нами точно не прожить.
Будет пусть всегда задорно
Вам уроки проводить,
Мы желаем, как и прежде,
Другом нам отличным быть.
С Днем учителя поздравить
Вас спешит седьмой наш класс,
Мы желаем, чтобы счастьем
Наполнялась жизнь у вас.
Чтобы радовались нашим
Вы отличным результатам,
Чтобы школьная удача
Шла по жизни с вами рядом.
Вам огромное спасибо
В праздник мы передаем,
Мы желаем, чтоб гордились
Каждым вы учеником.
С Днем учителя сегодня
Мы хотим поздравить вас,
Сил, терпения и здоровья
Вам 7 желает класс.
Обещаем, что успешно
Будем грызть гранит науки,
Чтобы вам не стыдно было
Брать работы наши в руки.
День за днем звенят пусть в вашей
Жизни школьные звонки,
Славу школы приумножим
Мы, ваши ученики.
Семиклассники поздравить
Вас сегодня собрались.
В день учителя желаем,
Чтоб дарила счастье жизнь.
Пусть здоровье будет крепким,
Пусть нервишки не подводят,
С радостью пускай ребята
На уроки ваши ходят.
Будет пусть вам интересно
В шумный класс всегда входить,
Раскрывать таланты в детях,
Развиваться и творить.
С Днём учителя! От имени всего 7-го класса желаем радости, удачи, терпения и сил, здоровья, уважения, гармонии и счастья. Пусть все 7 дней в каждой неделе будут добрыми, яркими, удивительными и успешными.
От семиклассников в такой волшебный час,
Учитель, вы примите поздравления,
Мы искренне спешим поздравить вас,
Благодарим за чуткость и терпение!
Желаем ярких будней, добрых дней,
Учеников толковых и послушных,
Работа пусть проходит веселей
И лёгкой будет, словно шар воздушный!
С Днем учителя сегодня
Вас всем классом поздравляем!
И за ваш труд благородный
Счастья от души желаем!
Вам спокойных обучений,
Силы духа и терпенья!
Чтобы каждый семиклассник
Добрые дарил мгновенья!
Вам спасибо говорим,
За ваш труд благодарим!
От лица всего седьмого класса,
С Днем учителя мы поздравляем вас!
Окружает пусть улыбок масса,
Пусть мечты исполнятся сейчас.
Обещаем слушаться, учиться
Лишь с усердием и лишь на пять!
Только вне уроков веселиться,
Чтобы вас не огорчать.
От нашего седьмого класса
Скорей примите поздравление!
Вы дарите нам знаний массу,
Благодарим за обучение!
Пусть ваши ценные уроки
Нам будут знаний свет дарить!
Вам посвящаем эти строки
И будем вас любить и чтить!
Для педагогов нынче важный час,
Серьёзный, профессиональный праздник,
С теплом вас поздравляет седьмой класс,
Желаем ярких дней, событий разных!
Пусть градус уважения растёт,
И дети на уроки к вам стремятся,
И будут, неизменно, круглый год
Все ваши пожелания сбываться!
7 способов отпраздновать поэзию в классе
Апрель — национальный месяц поэзии, и какое лучшее время, чтобы рассказать нашим ученикам о поэзии?! Есть так много способов отпраздновать поэзию в вашем классе, и сегодня я решил поделиться некоторыми из моих любимых способов преподавания и изучения этого увлекательного жанра!!
Этот пост содержит партнерские ссылки на amazon.
com. Если вы совершите покупку на amazon.com по ссылкам на этой странице, CreateTeachShare получит небольшую комиссию. Это помогает поддерживать блог и позволяет мне продолжать создавать образовательный контент и делиться им с моими читателями.
1. Читать стихи вслух
Начав со стихов, я предпочитаю просто читать стихи вслух своим ученикам и знакомить их с разными поэтами и стилями. В зависимости от возраста ученика, вы можете начать со стихов, которые затрагивают его интересы и которые могут быть ему близки. Шел Сильверштейн и Джек Прелуцки — два поэта, которые всегда нравятся студентам!! Воспользуйтесь партнерскими ссылками ниже, чтобы увидеть некоторые из моих любимых стихов…
Стихи Шела Сильверстайна — это классика, и их всегда интересно читать вслух и слушать, а Джек Преластки пишет стихи, которые действительно могут быть интересны ученикам. В старших классах, когда мы начинаем по-настоящему анализировать стихи и отвечать на них, язык становится немного сложным и может пугать.
Вот почему мне нравится начинать с веселых вещей!!
National Geographic также составил несколько замечательных поэтических антологий, которые нравятся детям…
Последний фаворит — это книга, с которой я недавно познакомился. Поэт Джоан Брансфилд Грэм посетила нашу школу и поделилась этой книгой со студентами. Поэма, которая не кончится — это книжка с картинками, написанная стихами. Рассказчик не может перестать писать стихи и использует их, чтобы рассказать все о своем дне. Мне нравится это, потому что оно показывает студентам, что вы можете написать стихотворение практически о чем угодно!!
2. Исследуйте поэзию и реагируйте на нее
Когда вы только начинаете изучать поэзию, мне нравится, когда учащиеся заполняют таблицу K-W-L, чтобы определить их базовые знания и интерес к поэзии. Затем мы делимся, обсуждаем и наносим на карту любые новые знания. Мне нравится использовать якорную диаграмму, но я также предлагаю учащимся заполнить свою собственную!!
По мере того, как учащиеся лучше знакомятся с поэзией, они начинают сосредотачиваться на «анализе» поэзии и чтении ответов.
Я стараюсь предоставить им как можно больше инструментов и графических органайзеров, чтобы облегчить понимание и размышление над стихами, которые они читают.
3. Научите поэтических узоров
Я люблю учить своих учеников писать собственные стихи! Однако студенты часто пугаются этого жанра письма и часто не знают, с чего начать. Я обнаружил, что это помогает познакомить их с определенными типами стихов, которые следуют определенным образцам. Я создал эту книгу с вкладками «Узоры поэзии», чтобы познакомить своих учеников с некоторыми различными типами поэзии и помочь им в написании собственных стихов.
4. Совершите «поход» хайку
Эта книга написана учениками 4-го класса. Студенты, описанные в книге, отправляются в поход и делают полевые заметки о различных вещах, которые они наблюдают во время похода. Они используют свои заметки, чтобы написать хайку о своих наблюдениях в природе.
Я люблю читать эту книгу своим ученикам после того, как они уже изучили форму хайку.
Прочитав книгу, они берут свои блокноты на спирали, и мы отправляемся на прогулку (на самом деле просто прогулка по кампусу!). Они делают свои собственные «полевые заметки» о различных элементах природы, с которыми сталкиваются. Позже, когда мы возвращаемся в класс, они пишут и иллюстрируют стихи хайку, основываясь на своих полевых заметках и наблюдениях. Из этих стихов получился замечательный учебник!!
5. Чтение стихотворения
Чтение стихотворения было одним из моих любимых занятий в 5-м классе!! Я до сих пор помню каждое слово стихотворения, которое выучил наизусть много лет назад. В апреле я прошу своих учеников выбрать стихотворение, состоящее не менее чем из 10 строк. Я заставляю их запоминать и практиковать свои стихи в течение месяца. В течение последней недели я предлагаю ученику прочитать свои стихи для своих одноклассников. Шел Сильверстайн всегда фаворит на этом задании!!
6. Празднуйте «Поэму в кармане» День
27 апреля — День стихов в твоем кармане!! Мне нравится, когда ученики переписывают любимое стихотворение, чтобы носить с собой в карманах.
Это ремесло идеально подходит для того, чтобы ученики «носили» свои карманы по школе и побуждали их делиться своими стихами с друзьями и одноклассниками в течение дня.
7. Напиши поэту
Официальная страница национального месяца поэзии предлагает отличные идеи для празднования поэзии в апреле месяце. Одна из их идей — написать поэту. Вы можете нажать ЗДЕСЬ, чтобы узнать больше об их проекте «Дорогой поэт». С помощью этого проекта у студентов есть возможность посмотреть видеоролики, в которых разные поэты читают свои стихи, а затем написать этим поэтам ответное письмо! Это отличный способ для студентов узнать больше о разных поэтах и попрактиковаться в написании писем!!
Поэзия может доставить массу удовольствия учащимся, особенно когда они могут участвовать в увлекательных и содержательных уроках и мероприятиях. Вы можете узнать больше о многих ресурсах из этого поста, нажав на картинку ниже. Poets.org также предлагает потрясающие идеи и ресурсы для празднования Национального месяца поэзии!
Я надеюсь, что вы так же рады празднованию поэзии в апреле, как и я!! Я хотел бы услышать в комментариях о том, что вы делаете, чтобы отпраздновать поэзию в своем классе!! Спасибо, что зашли!!!
Обучение учащихся пониманию поэзии за 7 шагов
Сегодня я рада приветствовать Ким из English Oh My в качестве нашего приглашенного блогера.
У нее есть несколько замечательных идей, как научить учащихся понимать поэзию управляемым способом. Наслаждаться!
С Апрелем и Месяцем национальной поэзии! Поэзия — вневременной жанр, и она является частью большинства учебных программ по английскому языку. Когда я говорю своим ученикам, что они собираются учиться, читать или писать стихи, за вступлением следует хор рычаний, мычаний и закатывания глаз. Независимо от того, как учитель знакомит с аспектами поэзии, независимо от того, сколько стойок на руках, колес и балансировок мы делаем, пытаясь сделать поэзию веселой и увлекательной, этого просто недостаточно, чтобы наши ученики купились на изучение и чтение поэзии. Вот почему сегодняшняя статья посвящена тому, чтобы научить студентов понимать поэзию управляемым способом.
Многие ученики сопротивляются поэзии, потому что «просто не понимают ее». В целом, нашим студентам сложно найти тему и основную мысль в ЛЮБОЙ литературе, а когда текст укорачивается до нескольких строф, эта задача становится еще более сложной.
Я хотел поделиться с вами некоторыми очень полезными стратегиями, которыми поделился с классом один из моих профессоров, когда я изучал британскую литературу в колледже. Я никогда не забывал его советов и адаптировал их к своему собственному классу, чтобы помочь своим ученикам понять стихотворение и сделать поэтическое путешествие немного менее изнурительным.
Мои ученики восьмого класса в настоящее время читают «Убить пересмешника», и на протяжении всей книги я стараюсь использовать различные средства массовой информации, тексты, музыку и поэзию, чтобы разнообразить процесс обучения, а также помочь моим ученикам оценить разные части романа.
Шаг № 1: Подготовьте стихотворение
Перед тем, как мой класс прочитал это стихотворение, я попросил своих учеников выполнить «Подготовку стихотворения». В пустом месте справа я попросил своих учеников написать следующие слова: рассказчик, обстановка и настроение. Вы можете попросить своих учеников написать это в любом месте на странице, так как некоторые учителя любят, чтобы их ученики комментировали, пока они читают, в предоставленном маргинальном пространстве.
Мои ученики нарисовали внизу страницы две коробки: одну для резюме и одну для картинки. См. рисунок ниже:
Шаг № 2: Всегда читайте стихотворение дважды!
Я всегда повторяю своим ученикам, что они никогда не поймут стихотворение с первого раза. Им нужно прочитать его дважды, иногда даже в третий раз, и даже тогда они могут не понять стихотворение полностью.
После настройки страницы я прочитал стихотворение вслух в первый раз, а затем мои ученики прочитали его про себя во второй раз.
Шаг № 3: Используйте исследовательские навыки и определите рассказчика или говорящего в стихотворении
Одна вещь, которую я подчеркиваю своим ученикам, это то, что говорящий в стихотворении НЕ всегда говорит поэт. Иногда им приходится смотреть на рассказчика/говорящего как на персонажа книги. Чем быстрее ваши ученики узнают рассказчика / говорящего, тем быстрее это поможет им понять контекст стихотворения.
Когда мы читали стихотворение, я предложил своим ученикам подумать над вопросами: «Кто рассказывает о событиях в стихотворении и откуда вы знаете?» При этом я сказал, что им нужно показать доказательства в стихотворении, где он раскрывает рассказчика / говорящего.
Подчеркивание ключевых слов или слов свидетельствует о том, что они думают.
Шаг № 4: Определение настройки
Определение настройки дает читателю визуализацию и образы контекста любой литературы. Читатель начинает формировать в своем воображении картины происходящего в произведении благодаря времени и месту.
После того, как мои ученики определили говорящего, я попросил их найти и идентифицировать обстановку. Чтобы показать свидетельство сеттинга, им нужно было подчеркнуть его в стихотворении, а затем написать под или рядом с сеттингом. Кроме того, их также просили попытаться определить, «где» и «когда» происходит действие стихотворения, а затем попытаться указать, происходит ли оно в прошлом, настоящем или будущем.
Шаг № 5: Определите настроение
В любом литературном произведении читателю очень важно определить, что чувствует персонаж. Это заставляет читателя сопереживать и соединиться с персонажем или человеком. Чувство к другому заставляет читателя лучше понимать действия и поведение персонажа/человека, а также понимать, почему он/она действует и говорит определенным образом.
Поэтому я спросил своих учеников: «Рассказчик взволнован, напуган, взволнован или напуган? Что чувствует рассказчик/оратор на протяжении всего стихотворения?» Я поручил им определить настроение в стихотворении и подчеркнул, что настроение может меняться по ходу произведения.
Шаг № 6: Обобщите стихотворение
Обобщение стихотворения своими словами — отличный способ продемонстрировать понимание стихотворения. Обычно мое эмпирическое правило заключается в том, что резюме не должно содержать более 25 слов, и при написании резюме нужно уметь определять «кто, что, где, почему, когда и как» в стихотворении.
В нижней левой части стихотворения я поручил своим ученикам написать события стихотворения своими словами.
Шаг № 7. Воплотите стихотворение в действие, нарисовав картинку
Если вашим учащимся трудно обобщить стихотворение, попросите их попытаться привести стихотворение в действие, нарисовав картину того, что, по их мнению, происходит. Некоторым учащимся визуализация необходима для понимания.
Мои ученики подвели итоги и нарисовали картину событий.
В целом, когда вы смотрите на конечный продукт семи шагов, вы видите, что на странице есть довольно много визуального понимания — заметки, стрелки, свидетельства, рисунки и т. д. Это показывает, что обучение учащихся пониманию поэзии возможное!
Я надеюсь, что в будущем эти семь шагов укрепят навыки ваших учеников в понимании стихотворения.
***Вам не нужно заменять эти стратегии навыками анализа поэзии, которым вы обучаете своих учеников. Эти стратегии могут быть добавлены к другим навыкам и методам, которые вы изучаете и которым обучаете (например, образный язык, словарный запас и структура). ***
Если вам нужна копия стихотворения «Инцидент», вы можете получить к ней доступ здесь. Вы можете использовать это стихотворение в своем классе, и в нем много важных тем, связанных с характером, честностью и расизмом.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
О Ким: Я учитель английского языка в средней школе на Лонг-Айленде, штат Нью-Йорк.