Стихи б заходера для 2 класса: 100 увлекательных стихов Б. Заходера для детей

Б.Заходер «Что красивей всего?», «Товарищам детям» 2 класс

Забавной обезьяне бросили бананы, Бросили бананы забавной обезьяне.

Сегодняшний урок мы

посвятим

одному из любимейших

писателей страны –

Борису Заходеру.

Борис Владимирович

Заходер

1918 – 2000

В детстве самым главным увлечением Заходера были животные.

Он очень сильно любил читать и рано начал придумывать сказки, стихи, загадки.

Борис Заходер не только поэт, но еще и сказочник. Героями его сказок становятся “братья наши меньшие” – птицы, звери, рыбы.

По сценариям или по мотивам сказок писателя “Русачок”, “Кит и Кот”, Серая Звездочка” сняты мультипликационные фильмы.

Борис Заходер еще и переводчик. С его помощью переведены на русский язык известные произведения, такие как: А. Мильне “Вини-Пух и Все-Все-Все”, А. Линдгрен “Малыш и Карлсон, который живет на крыше”, Л. Кэрролл “Алиса в Стране Чудес”, П. Треверс “Мэри Поппинс”.

За перевод книги Л. Кэрролла “Алиса в Стане Чудес” Борис Заходер был награжден почетным дипломом Андерсена. Это лучшая награда для любого писателя.

Многие композиторы писали песни на стихи Б. Заходера.

Самые известные из них – это песенки Винни–Пуха, Мэри Поппинс, Алисы из Страны Чудес.

Стихи отличаются от прозы:

1) ритмом

2) рифмой

3) выразительностью,

яркостью;

4) краткостью, точностью.

Товарищам детям

-Какой секрет открыл читателям поэт?

-Когда становится светлее на свете?

-Что об этом говорится в стихотворении?

-Как автор обращается к детям?

-Почему Б. Заходеру нравится, когда смеются дети?

-Давайте постараемся перечитать текст стихотворения, выделяя голосом нужные интонации.

Что красивей всего?

• Какой вопрос волнует Бориса Заходера? — Почему он решил найти на него ответ ? — Смог ли Б. Заходер на него ответить?
• Заметили ли вы, что названия животных, трав написаны с большой буквы? Почему? — К кому он обратился за помощью? — Что считали самым красивым животные и растения, к которым он обращался?   — Кто мог славить поля? — Кто мог сказать, что самое красивое полярные льды? — Кто мог считать самым красивым горы? Степь? Мерцанье звезды? — Что вы считаете самым красивым7 — Так можно ли ответить на вопрос: «Что красивей всего?» ? -Каждый считает красивым то, что ему нравиться.

Научимся читать выразительно. Вспомним, о чём говорит нам каждый знак    Точка – понижение голоса, пауза. (черта) Запятая, двоеточие – маленькая пауза.(маленькие черточки) Вопросительный знак – повышение голоса, большая пауза, задавание вопроса.

(две черты) Восклицательный знак – повышение голоса, большая пауза, знак радости, восхищения. (две черты)

Сказка про доброго носорога

Мартышкин дом

Мохнатая Азбука

http://www.youtube.com/watch?v=L4kND7teMHY

Мультфильм Кит и КОТ

Птичка Тари

Загадки Бориса Заходера

Он с жадностью пьёт — А не чувствует жажды. Он бел —  А купается только однажды: Он смело ныряет в кипящую воду, Себе на беду, но на радость народу… И добрые люди (Вот это загадка!) Не скажут: — Как жалко. .. А скажут: — Как сладко!

Нахмурилось небо (Наверно, не в духе!). Летают, летают Белые мухи!.. И носятся слухи, Что белые мухи, Не только летают, Но даже — не тают!

Наши предки, ваши предки На одной качались ветке, А теперь нас держат в клетке… Хорошо ли это, детки?

Его хозяин — мальчик Робин, Его приятель — Пятачок, Он раз был облаку подобен; Он прост, но он не дурачок. Для него прогулка — праздник, И на мёд особый нюх, Это плюшевый проказник, Медвежонок ….

Они везде вдвоём всегда, Зверята – неразлей вода: Он и его пушистый друг, Шутник, медведик Винни-Пух. И если это не секрет, Скорее дайте мне ответ: Кто этот милый толстячок? Сын мамы-хрюшки — .

-Произведения какого автора мы сегодня читали?

-Чем он вам запомнился?

-Какие виды работы с его текстами постарались выполнить?

Мне удалось на уроке…

Мне понравилось…

Я порадовался за…

Я могу похвалить себя за …

-С каким настроением заканчиваем урок?   

Страничка про Б.Заходера:

http://bk-detstvo.narod.ru/zahoder.html

Конспект урока по теме «Б.Заходер «Что красивей всего»» (УМК «Школа России», 2 класс) | План-конспект урока по чтению (2 класс):

Дата: 22.04.2021г.                                                                                                        ФИО учителя: Лапаева Е.М.

Школа: Увельская СОШ №2                                                                                                       ФИ студента:  Шалагина Ю. А. 46 группа

Класс: 2а                                                                                                                                                                                ФИО методиста: Кошкарова Л.С.

Кабинет:  24

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Тема: «Б.Заходер «Что красивее всего?»».

Цели деятельности учителя: создание условий для знакомства со стихотворением Б.В. Заходера;

Планируемые результаты

Предметные:

Знать: веселые стихи Б.Заходера; особенности юмористических произведений;

уметь: понимать особенности юмористических произведений;

Личностные: проводить самооценку своих действий; желание получать новые знания; осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению.

Тип урока: «открытие» нового знания

Оборудование: УМК «Школа России», учебник литературного чтения: 2 класс, 2 часть, Климанова, Горецкий, Голованова, презентация.

П.Увельский 2021г.