МБУК РГЦБС — День учителя в библиотеках Ростова
В один день с Россией День учителя отмечают в более чем ста государствах мира. Праздник имеет международный статус и еще называется Всемирным днем учителя.
День учителя — один из самых любимых профессиональных праздников. В этот день педагоги принимают поздравления от своих воспитанников, которые дарят им цветы и подарки, устраивают концерты, рисуют красочные стенгазеты и по традиции во многих школах проводят День самоуправления.
Учитель — это не только человек, обучающий наукам, но еще и носитель духовности и нравственного начала. Учителя выполняют особую гражданскую миссию — воспитание молодого поколения. Их знания и опыт, преемственность традиций и новаторство лежат в основе каждой школы.
Библиотеки Ростова поздравляют учителей с этим прекрасным праздником, пожелают всем учителям доброго здоровья, мира, благополучия, также благодарных, любознательных учеников!
Накануне Дня учителя в музыкально-нотном отделе Центральной городской библиотеки им.
М.Горького состоялась праздничная программа, посвящённая педагогам-музыкантам.
В концерте приняли участие воспитанники Детской школы искусств им.Г.М.Балаева.
5 октября в 12.00 специалисты Библиотеки В.М. Шукшина провели в детском Парке имени Вити Черевичкина мероприятие, посвящённое Дню учителя.
Ведущие представили вниманию присутствующих книжную выставку «Виват, учитель!» и провели обзор литературы, где рассказали, что книга является главным другом
Далее участникам праздника было предложено принять участие в викторине «Виват, учитель!». Библиотекари рассказали, что профессия учителя – одна из самых важных и уважаемых.
Далее ведущие провели викторину для школьников «Любимая школа», состоящую из трёх частей,сделали лисёнка и цветок, который можно подарить учителю. Дети увлечённо сделали и другие фигурки из бумаги, рисовали цветными мелками на асфальте рисунки, которые посвятили любимым учителям.
В заключение мероприятия ведущие раздали ребятам буклеты, визитки, пригласили в библиотеку.
Специалисты детской библиотеки имени А. В. Луначарского провели для учеников школы № 3 увлекательное мероприятие «Вечная профессия». На котором рассказали о древнейшей профессии — профессии учителя. Когда появились первые школы, какими были первые ученики и их преподаватели.
В череде праздников, посвящённых чествованию представителей различных профессий, День учителя выделяется особо. Учительская профессия по своей сути — самая ответственная и благородная, самая сложная и интересная. Трудом учителя создаётся величайшая ценность на земле — Человек.
Профессию учителя иногда называют вечной, так как она появилась очень давно. Ученики узнали о школах Древнего Египта, Греции и Рима, а также о первых школах на Руси.
Парад книг «Учителями славится Россия» прошел в Модельной детской библиотеке имени А. С. Пушкина. Участники мероприятия узнали об истории праздника дня учителя и важной роли учителя в жизни каждого человека.
Была представлена краткая подборка интересных фактов об учителях, ставших писателями.
В заключение всех ждали увлекательные игры и викторины.
Утренник «Учительский труд восхищенья достоин!» прошел в Детской библиотеке имени Зои Космодемьянской. Вниманию участников мероприятия была представлена электронная презентация «Труд учителя» и видеоролик «Что же значит для нас учитель?». На мероприятии прозвучали стихи, были показаны юмористические сценки о школе. Участники мероприятия приняли участие в викторине, вырезали из бумаги сердца с пожеланиями для любимых учителей. В заключение мероприятия прошел обзор книг о школе и школьной жизни, написанных известными детскими писателями.
В Центральной городской модельной детской библиотеке имени В. И. Ленина прошел литературный час «Учитель на страницах книг». В ходе мероприятия посетители узнали о том, как отмечают этот праздник в разных странах, а также вспомнили произведения, героями которых стали педагоги.
Следите за новостями на нашем сайте , подписывайтесь на нас в социальных сетях ВКонтакте , Telegram , ОК
стихов для детей — Учитель от природы
Это особенный понедельник Новой музыки, и я ценю, что вы здесь и посетили мой веб-сайт.
Я работаю над книгой чуть больше года под названием «Собиратели света». (Вы можете прочитать Пролог к книге здесь, который я написал в качестве письменного упражнения в рамках «Привычки».) Я не чувствую, что ни одна книга не обходится без стихотворения или песни; большинство моих любимых книг включают хотя бы одну или другую. В «Хоббите» есть песни, в которых гномы поют о помощи Бильбо с посудой и Одинокой горе. В «Принцессе и гоблине» есть рифмы Курди, которые пугают…прочитайте больше
Несколько дней назад я гулял и заметил, как все вокруг нашего дома изменилось. Лес больше не выглядит пышным и новым, а скорее старым и усталым. Листья на осинах начинают желтеть, а поля вокруг напоминают поджаренный зефир. Когда мы идем по траве, нас пугают кузнечики, а в воздухе звучит песня цикад. Осень не за горами. Мы начинаем школу менее чем через три недели. Куда ушло лето? Вот еще одно новое стихотворение для вашего удовольствия, а также еще несколько фотографий со всего нашего двора, в том числе одна из самых больших…
прочитайте больше
Здесь, на Среднем Западе, действуют рекомендации по ветру.
Порывы ветра в последние пару часов были такими сильными, что я чувствую, как трясется дом. Я вышел некоторое время назад, чтобы спасти мусорные баки. Один из них несся по замерзшему снегу, а другой застрял в канаве в конце нашего проезда. Ветер выхватывал из него куски вторсырья и подбрасывал их в воздух. Я спрятала мусорные баки вдоль восточной стороны нашего дома, подальше от ветра и пока в безопасности. Слава Богу за крепкие дома и функционирующие…прочитайте больше
Жила-была коричневая курица, томимая жаждой, Покинула тепло своего загона; Она прыгнула в снег, Но некуда было бежать Без помощи друга. ***
прочитайте больше
Высокие, высокие, высокиеКосмос в ветреМаленькие, маленькие, маленькиеИ нежные их листья Растут, растут, растут Прежде чем упадет первый морозДуй, дуй, дуйПрежде чем зовет зима Цвети, цвети, цветиСоздавайте звезды в летнюю ночьУвеличивайте, увеличивайте, увеличивайтеСоздавайте мед, пока светлоВверхИ Вниз, внутрь и наружу, держись крепче, когда тебя разносит далеко и близко, пожалуйста, расцветай, оставайся здесь, держись, пока не наступит зима, высокий и маленький, я люблю вас всех, расти и дуть, прежде чем снег, расцветай и приближайся, запасайся едой, а затем жди, пока не наступит лето
прочитайте больше
Я работаю над книгой чуть больше года под названием «Собиратели света». (Вы можете прочитать Пролог к книге здесь, который я написал в качестве письменного упражнения в рамках «Привычки».) Я не чувствую, что ни одна книга не обходится без стихотворения или песни; большинство моих любимых книг включают хотя бы одну или другую. В «Хоббите» есть песни, в которых гномы поют о помощи Бильбо с посудой и Одинокой горе. В «Принцессе и гоблине» есть рифмы Курди, которые пугают…
Порывы ветра в последние пару часов были такими сильными, что я чувствую, как трясется дом. Я вышел некоторое время назад, чтобы спасти мусорные баки. Один из них несся по замерзшему снегу, а другой застрял в канаве в конце нашего проезда. Ветер выхватывал из него куски вторсырья и подбрасывал их в воздух. Я спрятала мусорные баки вдоль восточной стороны нашего дома, подальше от ветра и пока в безопасности. Слава Богу за крепкие дома и функционирующие…Кейт Клэнчи: «Поэзия заставляет детей чувствовать себя важными, что их слышат» | Кейт Клэнчи
Кейт Клэнчи — отмеченная наградами поэтесса, писательница, писательница и педагог.
Она работает писателем в Академии Oxford Spiers, небольшой общеобразовательной школе, где дети говорят на 30 языках. Ее недавняя антология, Англия: Стихи из a Школа , продемонстрировала работу своих учеников и получила большое признание. В ее новой книге « Some Kids I Taught and What They Taught Me » (Пикадор) рассказывается о ее 30-летней карьере преподавателя.
За десять лет, которые вы там проработали, ваша школа превратилась из самой малозарегистрированной школы в вашем районе в одну из самых востребованных. Насколько велика роль поэзии в этом изменении?
Причин успеха школы много, но поэзия определенно одна из них. Это принцип кубков: чем больше кубков вы выиграете, тем лучше вы себя чувствуете. И мы продолжаем выигрывать поэтические призы на национальном уровне, что очень важно для всех. Мы создали культуру успеха и уверенности в поэзии. Обычно старостой школы должен быть капитан команды по регби, но наш староста, Мукаханг Лимбу, является капитаном команды поэтов.
Вам кажется, что вы плывете против течения?
Сейчас много голосов говорят, что не стоит учить детей творческому письму; или, чтобы сделать почти что-нибудь творческое, вы тратите их время впустую, вы должны тянуться к экзаменам. Но я думаю, что когда ты в школе, ты должен уметь нарисовать картину, написать стихотворение, немного потанцевать. И преобладающий подход к обучению английскому языку, который отдает предпочтение критике и анализу, а не письму и чтению, имел так много токсических эффектов в школах, один из которых заключается в том, чтобы сократить процент учеников, продолжающих изучать английский язык после 16 лет, до менее 15 лет. процент. Это трагедия.
Что вдохновило вас написать о своем опыте работы учителем?
Это проект, над которым я работаю долгое время. В книге есть истории, которые я рассказываю и храню в журналах буквально 30 лет. Я ждал подходящего момента, чтобы опубликовать их, и мне кажется, что он, возможно, настал.
Я был поражен, какой аккорд Англия: Стихи из a Школа попал в цель, когда он вышел в прошлом году, и что так много людей хотели прочитать эту книгу и услышать этот голос. Я думаю, это потому, что это довольно обнадеживающий голос.
Как повлиял успех книги в школе?
Это усилило всю школу. Дети были очень горды. Многие из них говорили мне, что это заставляет вас чувствовать себя важным, заставляет вас чувствовать себя услышанным, заставляет вас чувствовать, что вы кто-то — и я думаю, что это лучшее и самое важное, что они сделали. Я регулярно публикую стихи в Твиттере, и когда я показываю ребенку, что я разместил его стихотворение в Твиттере, и пять человек, включая поэта и профессора, поставили лайк или прокомментировали его, это очень важно для них. Это заставляет их чувствовать себя особенными и, безусловно, заставляет их работать усерднее, потому что они действительно чувствуют, что в том, что они делают, есть смысл.
Так интересно, как дети в вашей школе и в вашей книге так трепетно относятся к поэзии. Это зависит от вас?
Это часть мультикультурного сообщества. Есть много учеников, приехавших из мест, где поэзия действительно ценится. Для большинства арабских детей, большинства сирийских детей поэзия очень важна. Это огромно в их культуре, и это действительно важно в Интернете для диаспоры. Это также верно для многих говорящих на фарси и говорящих на дари из Афганистана. И это касается не только детей EAL [английский как дополнительный язык]. У меня есть инклюзивные группы для малоуспевающих белых детей, и для них это может быть столь же мощным и важным. У поэзии хороший момент. Такие вещи, как Button Poetry [американский промоутер поэзии Slam] и поэзия в Интернете — им это искренне нравится, и если они могут увидеть свое отражение в стихах, которые читают, им это нравится.
Вы всегда хотели быть поэтом?
Нет, мне никогда не приходило в голову, что мне позволят быть таким.
Почему?
Я не думал, что женщине будет позволено это делать.
Но вы изучали английский язык в Оксфорде…
Я делал Сильвию Плат, поэтому я думал, что поэзия делает вас нездоровым. Действительно, я не шучу. Она была единственной женщиной-поэтом в школьной программе, а тогда было такое правило, что если ты женщина-поэт, ты должна писать о безумии. И я никогда по-настоящему не любил Сильвию Плат. Я думал, что она интересная и хороший поэт, но у меня не было чувства «О, ты похожа на меня». Только когда я начала учить Кэрол Энн Даффи, я подумала, что поэзия может быть чем-то, что я могу делать. Я нашел ее абсолютно откровенной. А потом я нашла целую кучу других женщин-поэтов, таких как Шэрон Олдс и Селима Хилл, и подумала, ладно, пошла. Вот кто-то писал обо мне. И, в каком-то смысле, я повторяю это для своих учеников. Я говорю: смотри, вот такие люди, как ты, пишут о своей жизни. Я не думаю, что вы можете преувеличить важность этого.
Книга прощальная. Это своего рода прощание с преподаванием?
Вовсе нет. Если бы я мог, я был бы в школе навсегда. Я никогда не устаю от детей. Меня утомляют другие вещи, связанные с работой учителя, но не процесс, когда я сижу с детьми в комнате и говорю: «Давайте посмотрим стихотворение». Всегда есть что-то новое, чтобы показать им, всегда есть новое стихотворение, которое они открыли, и они такие быстрые, такие гибкие и такие забавные. Если бы мне когда-нибудь пришлось что-то изменить, мне было бы интересно перейти к обучению учителей, немного передав практику.
В книге вы пишете, что «шоковые волны потрясли ваше сообщество начальной школы», когда вы решили отправить своего старшего сына в Oxford Spiers Academy в то время, когда она была «эпически меньше подписчиков» и последний выбор для большинство родителей. Позже вы узнали, что целых три недели на игровой площадке никто ни о чем другом не говорил.