Про учителя физики стихи: Поздравления учителю физики. Смс в стихах.

Новые поздравления учителю физики на последний звонок (9 и 11 класса)

Дорогие ученики, у нас для вас сюрприз. Мы подготовили огромный выпуск с уникальными стихами. Это самые лучшие поздравления учителю физики на последний звонок для 9 и 11 класса. Хотя многие из них универсальные и подойдут на день учителя. Прикольные поздравления в стихах порадуют и развеселят педагога, а душевные прозы и слова благодарности растрогают наставника до слез. И неважно учитель физики женщина или мужчина, вы просто отблагодарите его при помощи наших стихов.

Еще у нас есть улётные стихи про учителя химии.

Содержание

• 1 Поздравления учителю физики на последний звонок – 9 класс
• 2 Поздравления учителю физики на последний звонок – 11 класс
• 3 Поздравления учителю физики на последний звонок от учеников
• 4 Стих учителю физики на последний звонок
• 5 Поздравления учителю физики в прозе (своими словами)

Поздравления учителю физики на последний звонок – 9 класс

Вы человек разносторонний

И превосходный педагог:

Предмет Ваш — сложный и мудреный —

Мы заучили назубок;

И не удастся Вам не представить

Теперь уж физику без нас —

Не зря желает Вас поздравить

Сегодня весь наш А(Б,В) класс!

Я был недавно темным человеком.

Не знал, кто такой Ом и что открыл Ньютон.

Зато сегодня я знаю в совершенстве

Любой физический закон!

Могу розетку починить, могу я лампочку вкрутить.

Могу я сделать почти все, что объясняется физическим путем.

И все это могу я сделать, лишь благодаря Вам.

Спасибо Вам огромное, за то, что обучили нас.

Наш учитель, зная время,

Искру высечет из кремня.

Чтобы цепь замкнулась в срок,

Посвятит он ей урок.

Физик наш, Вас поздравляем,

Опыт с Вами повторяем,

Учим силу притяженья.

Вы достойны уваженья.

Электроны, нейтроны, протоны

Вызывают протяжные стоны,

Как в ответе нам не ошибиться,

Где летают какие частицы?

А вольтметр? А диффузия? Боже,

Как запомнить нам все это тоже?

Вам, учитель, мы б очень желали,

Чтобы все вокруг физику знали!

За взлётом может наступить

Внезапное падение:

Закон суров, но справедлив

Земного тяготения!

А мы хотим Вам пожелать,

Чтоб жизнь была Вам в радость,

Всегда, как в юности, летать,

И никогда не падать!

О каждом действии сумеет рассказать,

Любой урок для интеллекта пища,

С таким учителем нам физика, как мать

И опыт никогда не будет лишним.

Мы Вам желаем бодрости и сил,

Терпения, подчас и снисхожденья,

Чтоб каждый день охапку приносил

Здоровья, счастья и благополучия.

Физика — это нелегкие знания,

Что нам всем выучить вместе пришлось,

Но совершенно любое задание

Нам с Вами вместе несложно далось.

Мы же Вам все благодарны за это

За этот труд, что пришлось приложить.

Вам мы желаем любви и успеха

С радостью в сердце и счастьем жить.

Среди формул и законов

Вы живёте на работе.

Как устроены явленья

Вы понять нам все даёте.

Мы Вам очень благодарны,

Ведь теперь не пропадём:

Физику мы на отлично

Теперь знаем и сдаём!

Когда выходим мы из дома,

То повторяем закон Ома,

Он в голове никак не держится,

Видать, вина в том центробежности,

Иль виновата относительность,

Что расцвела в нас приблизительность.

Поздравить Вас сейчас спешим,

И все-все-все! Учить бежим!

Вы много интересного рассказали нам.

Про токи, про моменты сил

Про то, как они работают

То тут, то там.

Спасибо мы хотим от всей души сказать.

Теперь мы просвещенней стали благодаря Вам.

Поздравить в этот день мы Вас хотим.

Желаем, чтобы для многих поколений у Вас хватило еще сил.

Поздравления учителю физики на последний звонок – 11 класс

Вы много интересного рассказали нам.

Про токи, про моменты сил

Про то, как они работают

То тут, то там.

Спасибо мы хотим от всей души сказать.

Теперь мы просвещенней стали благодаря Вам.

Поздравить в этот день мы Вас хотим.

Желаем, чтобы для многих поколений у Вас хватило еще сил.

О каждом действии сумеет рассказать,

Любой урок для интеллекта пища,

С таким учителем нам физика, как мать

И опыт никогда не будет лишним.

Мы Вам желаем бодрости и сил,

Терпения, подчас и снисхожденья,

Чтоб каждый день охапку приносил

Здоровья, счастья и благополучия.

Быть физиком не каждому дано,

Ведь непростая физика наука,

Но вы нас обучили все равно,

И было нам ученье то не мукой,

А удовольствием познанья мира.

Всегда нам интересно с вами было.

И поздравляя в праздник этот вас,

Всего хорошего желает весь наш класс.

От прямолинейного движения

Мы с ускореньем перешли к закону Ома.

Электричество, оптика, динамика,

Нам интересно все, и все нам ново!

Вы с энтузиазмом нас учили!

И с физикой сегодня мы на «ты»!

И в праздничные дни, что наступили,

Примите наши яркие цветы.

Удивительны казались

Нам порой понятия,

И не раз нас восхищали

Физики занятия.

Столь сложнейшую науку

Вы для нас раскрыли так,

Будто бы подали руку

В мире, где был вечный мрак.

Знаем мы все законы Ньютона,

Знаем закон отражений волны.

Нету вообще такого закона,

Чтобы не выучили мы.

Главное то, что хороший учитель

Нам это все рассказал, обозначил,

Пусть в его жизни сильным магнитом

Счастье притянется и удача.

Законов физики не счесть!

Хвала Учитель, Вам, и честь!

За то, что трудный сей предмет

Преподаете много лет,

Вы так доступно и понятно,

Что вторим мы за Вами внятно.

Что нет в ответах наших «каши»,

Заслуга, между прочим, Ваша!

Как все устроено на свете,

Наука физика ответит,

Проверит все эксперимент

И даст ответ в один момент.

Но мы сегодня не об этом,

Шлем поздравления с приветом.

Сказать мы Вам сейчас хотим,

Что физик наш незаменим.

Поздравления учителю физики на последний звонок от учеников

Про ток, про свет и про механику

Узнали много мы от Вас.

Спасибо Вам за то, что в физике

Разобрался весь наш класс.

Позвольте Вас поздравить с праздником,

Сказать что Вы — любимый наш учитель.

Дай Вам Бог крепкого здоровья

И сердце, словно вечный двигатель.

Законы жизни познаем мы с Вами,

В которых, увы, заблудились бы сами.

За то, что Вы физике нас научили

И тайны природы Вы нам приоткрыли,

Мы очень признательны и благодарны.

Теперь мы в науках совсем небездарны!

Пусть Ваша наука Вам счастье приносит!

Пусть радует школа Вас каждую осень!

Как нелегка учителя работа!

А с физикой легко попасть впросак:

Ведь суть закона Бойля-Мариотта

Не разъяснил бы нам и Гей-Люссак!

Но Вам лишь удовольствие доставит

Нас лишний раз чему-то научить;

И мы сегодня Вас хотим поздравить

И то, что мы Вас любим, сообщить!

Зубря законы Ньютона,

В них вникнуть пытались, понять.

Нейтрона заряд и протона

Не раз нам пришлось уточнять.

Спасибо, что в физики царство

Вы за руку нас привели.

Открыли секрет про пространство

И многие силы Земли.

Модели все построим,

Явления изучим.

Нас физике научит

Учитель самый лучший.

Сегодня поздравляем,

Любви желаем, счастья.

Пусть стороной обходят

Ваш тёплый дом ненастья.

Ваш предмет незаменим,

В нем — законы жизни мира.

Лирики не дружат с ним,

Им поэзия кумиром.

Но смогли вы научить

Всех нас физики законам.

Вас хотим благодарить

Низким мы сейчас поклоном.

Стих учителю физики на последний звонок

Про ток, про свет и про механику

Узнали много мы от Вас.

Спасибо Вам за то, что в физике

Разобрался весь наш класс.

Позвольте Вас поздравить с праздником,

Сказать что Вы — любимый наш учитель.

Дай Вам Бог крепкого здоровья

И сердце, словно вечный двигатель.

Поздравления учителю физики в прозе (своими словами)

Наступил Последний звонок, а это значит, что скоро нам предстоят не только экзамены, но и выпускной вечер, символизирующий расставание со школой и любимыми учителями, поэтому мы хотим уже сегодня выразить огромную благодарность нашим дорогим педагогам и, в частности, учителю физики. Именно благодаря тем бесценным знаниям, которые вы вложили в наши головы мы знаем, почему твердо стоим на ногах, понимаем, что создание электричества не менее захватывающий процесс, чем рождение новой жизни и, что атомная энергия создана не для уничтожения людей, а для служения на пользу человека. Эти и другие открытия стали одними из самых удивительных в нашей жизни. Те знания, что вы смогли донести до нас помогут не только успешно пройти экзаменационные испытания, но и упростят решение задач, которые перед нами будет ставить жизнь.

Поздравление учителю физики — Стихи учителям

Егорова Елена 5.0

Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям

Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.

Наговицина Ольга Витальевна 5.0

учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
по ХИМИИ

Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.

Чазова Александра 5. 0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ

Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.

Лосеева Татьяна Борисовна 5.0

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса

Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!

Язенина Ольга Анатольевна 4.0

учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы

Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!

Арапханова Ашат 5.0

ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД

Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!

Дамбаа Айсуу 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!

трубок, стихов и физики | Американский институт физики

«Гений». «Очень недисциплинированный». «Красивый мастер». «Аристократ». «Мой герой.»

Роберт Уильямс Вуд, которого часто называют просто Р. В. Вудом, для многих значил многое. Физик, писатель-фантаст, поэт и (мне кажется) человек, который жил драмой, Вуд провел большую часть своей карьеры на физическом факультете Университета Джона Хопкинса. В честь Месяца национальной поэзии я хочу погрузиться в жизнь Вуда и его эклектичную карьеру.

Физик Вуд

Вуд родился в 1868 году и вырос в Массачусетсе. Он окончил Гарвардский университет в 1891 году со степенью бакалавра химии, и оттуда начались его странствия. После окончания колледжа он провел год в Университете Джона Хопкинса якобы для изучения химии, но уже был заинтригован работой по физике, проводимой в лаборатории Генри Роуленда. В 1892 году он отправился в Чикагский университет, чтобы получить докторскую степень, все еще думая, что продолжит заниматься химией. Но Вуд был недоволен преподаванием химии в Чикаго, поэтому в 189 г. он уехал в Германию.4. Там Вуда навсегда увлекла физика, и, проведя всего два года в Германии, он уехал, чтобы провести некоторое время в Массачусетском технологическом институте, прежде чем, наконец, в 1897 году оказался в Висконсинском университете в качестве преподавателя. Кандидат наук!

Дерево с ртутным зеркалом. Изображение предоставлено AIP Emilio Segrè Visual Archives. Код в каталоге: Вуд Роберт Уильямс F7.

Вуд провел в Висконсине всего четыре года. После смерти Генри Роуленда (первого профессора физики Университета Джона Хопкинса) в 1901, Вуд был нанят на его место. Генри Роуленд известен разработкой спектрографических решеток, которые имели огромное значение для развития спектроскопии. После его смерти Вуд взял на себя изготовление решеток и даже продолжал работать над ними на пенсии.

У Вуда были самые разные интересы. Бывший студент Джордж Винал сказал, что Вуд «всегда пробовал что-то совершенно необычное». Среди прочего, Вуд открыл резонансное излучение, развил исследования эффекта комбинационного рассеяния на газах и даже построил сорокафутовый решетчатый спектрограф в сарае на Лонг-Айленде. Вуд был не только ученым, но и изобретателем и строителем, разрабатывавшим ультрафиолетовую и инфракрасную фотографию и новые типы дифракционных решеток. Он был хорошо известен и тем, что умел разрубать научные гордиевы узлы, то есть решать сложные вопросы простыми решениями. Многие знавшие его ученые относились к нему с легкой ностальгией, как будто он был символом того времени, когда ученые могли в одиночку делать большие открытия с небольшим бюджетом и умным мышлением.

Роберт Уильямс Вуд со своей мозаичной копией дифракционной решетки в Университете Джона Хопкинса, около 1938 года. Предоставлено AIP Emilio Segrè Visual Archives, подарок Дэвида Л. МакАдама. Каталог ID Вуд Роберт Уильямс F6.

Фрэнк Оппенгеймер, который учился в школе Хопкинса на первом курсе, был большим поклонником Вуда и его способностей. В своем устном рассказе он размышлял о физическом факультете того времени:

Это была замечательная группа людей [в Хопкинсе] — там были Джо и Мари Гепперт-Майер. На физическом факультете был Дике, которого я часто видел, и Пфунд, увлекавшийся всевозможными простыми оптическими вещами, и Вуд, который был настоящим моим героем. Я помню, как делал то, что не могу себе представить сейчас для студента, — вроде как прятался в коридоре и смотрел, как он работает, и если Вуд поднимал взгляд, я отходил в сторону, чтобы он меня не видел. Он был прекрасным мастером.

Роберт Вуд, кажется, воспроизводит Алису в Зазеркалье , но на самом деле он смотрит на вращающееся ртутное зеркало, демонстрируя отсутствие ряби. Искажение происходит из-за астигматизма, возвращающегося из-за косого падения. Изображение предоставлено AIP Emilio Segrè Visual Archives. Код в каталоге: Вуд Роберт Уильямс F5.
 

Несмотря на все свои достижения, Роберт Вуд фактически прославился анти-открытием.

Роберт Вуд находится внизу слева на этой фотографии физического факультета Джона Хопкинса во время Второй мировой войны. Предоставлено AIP Emilio Segrè Visual Archives. Каталог ID Университета Джона Хопкинса E1.

На рубеже двадцатого века научный мир все еще гудел из-за открытия рентгеновских лучей всего несколькими годами ранее и возможности того, что еще больше типов «эманации» или лучей могут ждать своего открытия. В 1903 году уважаемый физик Рене Проспер Блондло сообщил, что он открыл новый тип лучей: N-лучи (названные в честь города Блондло Нанси, Франция). Изучая свойства рентгеновских лучей, Блондло наткнулся на этот новый тип луча, который якобы излучается несколькими типами материалов и даже может рассеиваться в человеческом теле, вызывая различные эффекты. Многие другие физики начали изучать и расширять свойства N-лучей, хотя другие физики оспаривали их существование.

Основное внимание критиков было направлено на субъективность эксперимента. Согласно Блондло, лучи можно было увидеть, только наблюдая изменение яркости искры. К сожалению, воспроизводимость экспериментов у разных ученых была разной, и различия в оценке результатов можно было списать на остроту зрения оценщика.

В 1904 году журнал Nature попросил Вуда поехать во Францию, чтобы исследовать достоверность N-лучей. В лаборатории Блондло Вуд не увидел признаков изменения яркости в спектре, испускаемом алюминиевой призмой, которое указывало бы на присутствие N-лучей. Затем, поскольку эксперимент проходил в затемненной лаборатории, Вуд смог снять критическую алюминиевую призму без ведома Блондло. Когда Блондло продолжал утверждать, что он видел спектр N-лучей, Вуд знал, что N-лучи на самом деле не-лучи. Он отправил свои выводы в Nature , где они были опубликованы в сентябре 1904 года, и физики в значительной степени отказались от N-лучей.

Вуд — персонаж

По общему мнению, Вуд был довольно характерным персонажем. Герхард Дике в своей биографии для Королевского общества назвал Вуда и шоуменом, и шутником. (И приводит множество примеров, подтверждающих это!) Биография Вуда, написанная Уильямом Сибруком, опубликованная в 1941 году, называется « Доктор Вуд: современный волшебник лаборатории ». На суперобложке даже есть эта довольно драматичная фотография Вуда:

Волшебник, маг или ученый? Изображение предоставлено WN Jennings Photography, любезно предоставлено AIP Emilio Segrè Visual Archives, WF Meggers Collection. Код в каталоге: Вуд Роберт Уильямс F8.
 

Древесина также неоднократно упоминается в коллекции устной истории Библиотеки и Архива Нильса Бора, и кажется, что каждому есть что рассказать. Мерл Тув вспоминал о Вуде:

Я провел некоторое ртутное резонансное излучение на чердаке и прижег глаза ультрафиолетовым светом, конечно же, надел очки, но я использовал две ртутные дуги, чтобы получить очень интенсивное и сосредоточиться на них обоих. Я забыл, что он влезет за очки. Я думал, что потеряю зрение. Я позвонил Р. В. Вуду около 4 часов утра и рассказал ему об этом. Я очень волновался. Он сказал: «О, расслабься, у меня такое было раз пять. Это, конечно, неудобно, но ты не ослепнешь».

(AIP не одобряет сжигание сетчатки!)

Норман Фезер вспомнил историю, намекающую на отношение Вуда к автомобилям и религии: Виктория-стрит, пообедать с ним, познакомиться с его женой, и он отвезет меня в американское посольство, чтобы привести в порядок все мои проездные документы. Я так и сделал, и он тоже, и мы были на Гросвенор-сквер и только что сошли с тротуара, чтобы пройти к посольству, и из-за угла появился «Остин-7». Он отпрыгнул назад и сказал: «Ну и дела, нет ничего более неуважительного по отношению к человечеству, чем быть сбитым Остин 7, если только он не обращен ребенком-евангелистом»!

И Дэвид Риттенхаус Инглис предположил, что Вуд, возможно, даже проболтался об атомной бомбе:

Я узнал — особенно от Р. У. Вуда, который не умел хранить секреты и занимал очень высокое положение в советах Физического общества — что люди действительно серьезно относились к делу о ядерной бомбе. Мы с ним обсуждали это.

Поиски Роберта Вуда в визуальных архивах Эмилио Сегре, как и в устных рассказах, раскрывают еще больше аспектов человека, который был вполне характерен. Одним из важных аксессуаров персонажа Вуда, по-видимому, была его курительная трубка, которую он обычно держит в руках на своих картинах. (См. галерею изображений внизу страницы.)

Трубка даже превратилась в буквальную карикатуру на Вуда, как на одной иллюстрации из Вечерняя звезда  , показанной в галерее изображений, на которой художник изобразил нос и подбородок Вуда параллельно длинной тонкой трубке. Небольшое стихотворение под рисунком гласит:

Когда Эйнштейн изогнул луч света
Ученый мир издал возгласы;
Но Роберт — если мы его правильно поняли —
Тот самый луч прыгнул через обручи.

Вуд Поэт:

И, наконец, помимо написания многочисленных научных статей, Роберт В. Вуд написал два научно-фантастических романа ( Человек, который потряс Землю и Создатель Луны ) и две книги беззаботной поэзии ( Как чтобы отличить птиц от цветов и Аналоги животных ). Как отличить птиц от цветов — его самое известное ненаучное произведение, которое уже много лет входит в число моих любимых работ. В этой книге (теперь она находится в открытом доступе и доступна для чтения в Project Gutenberg) Вуд сравнивает различные виды растений и птиц в иллюстрациях и стихах.

Иллюстрации, нарисованные линиями, делают, например, клевер (растение) и ржанку (птица) очень похожими. Затем следующие строки говорят вам, как вы можете отличить их друг от друга. Как и в других стихотворениях книги, в этом стихотворении используется игра слов и шутки о грамматике и правописании.

Когда ржанка стоит на одной ноге, с некоторых точек зрения она выглядит как цветок с пчелой на вершине. Из книги Вуда «Как отличить птиц от цветов» . Всеобщее достояние.

 Текст стихотворения гласит:

Ржанку и клевер можно легко отличить друг от друга,
Если обратить пристальное внимание на повадки пчел,
Энтомологи утверждают, что пчела может быть в клевере ,
Хотя этимологи сходятся во мнении, в Plover нет буквы B.

Другой пример: стихотворение о попугае и морковке, сопровождаемое еще одной умной иллюстрацией.

Склонившаяся набок морковка удивительно похожа на попугая, сидящего на ветке. Из Вуда Как отличить птиц от цветов . Всеобщее достояние.

Попугая и Морковку мы можем легко спутать,
Они очень похожи внешне и похожи звуком, 
Мы узнаем Попугая по его четкой артикуляции, 
Потому что Морковь не может участвовать в разговоре.

Если бы я собирался написать стихотворение в стиле Вуда о Роберте Вуде (и я даже не стал бы пытаться иллюстрировать), оно бы выглядело примерно так:

Физик и Поэт похожи друг на друга.
Они правят линиями и носят трубку.
Отдельные домены разделяются там, где они стояли,
Но в данном случае они были объединены в Лес.

Ссылки и дополнительная литература:

Дике, Герхардт Х. «Роберт Уильямс Вуд, 1868–1955». Биографические воспоминания членов Королевского общества . Том 2. (ноябрь 1956 г.): 326-345. https://doi.org/10.1098/rsbm.1956.0022

Интервью Дэвида Риттенхауса Инглиса, данное Стивом Хеймсом 9 мая 1977 г., Библиотека и архив Нильса Бора, AIP. https://www.aip.org/history-programs/niels-bohr-library/oral-histories/4690-1

Интервью Эрла Плайлера Э. Скоттом Барром и У. Джеймсом Кингом, 7 апреля 1964 г., Нильс Бор Библиотека и архивы, AIP. https://www.aip.org/history-programs/niels-bohr-library/oral-histories/4828

Интервью Джорджа Винала У. Джеймсом Кингом, 20 марта 1964 г., Библиотека и архивы Нильса Бора, AIP. https://www.aip.org/history-programs/niels-bohr-library/oral-histories/4934

Интервью Карла Херцфельда Брюсом Уитоном 11 мая 1978 г., Библиотека и архив Нильса Бора, AIP. https://www.aip.org/history-programs/niels-bohr-library/oral-histories/4669

Интервью Мерла Туве Чарльзом Вайнером, 30 марта 1967 г., Библиотека и архивы Нильса Бора, AIP. https://www.aip.org/history-programs/niels-bohr-library/oral-histories/4920

Интервью Нормана Фезера, проведенное Чарльзом Вайнером, 25 февраля 1971 г. , Библиотека и архив Нильса Бора, AIP. www.aip.org/history-programs/niels-bohr-library/oral-histories/4599-1

Сибрук, Уильям. Доктор Вуд: Современный волшебник лаборатории . Нью-Йорк: Harcourt, Brace and Company, 1941.

«Сентябрь 1904: Роберт Вуд опровергает N-лучи», APS News 16, вып. 8 (август/сентябрь 2007 г.), 2. https://www.aps.org/publications/apsnews/200708/history.cfm

Wood, R. W. Как отличить птиц от цветов . Сан-Франциско: Пол Элдер и компания, 1907 г. https://www.gutenberg.org/ebooks/159

Поэзия физики | Новости Массачусетского технологического института

«Кожа расчесана, а затем запуталась,
яблоко, к которому прикоснулись в супермаркете, а затем запутались,
слезу вытерли, а затем сплели,
запутались даже с очень далекими вещами, такими как марсианская пыль,
которые распутались, когда / коснулись нашим взглядом…»

— Отрывок из стихотворения Мириам Манглани «Квантовый мир Макинде» об исследованиях Макинде Огуннаике в области квантовой физики Поэзия науки — инициатива, финансируемая Кембриджским советом по делам искусств, которая объединяет цветных поэтов с учеными из Массачусетского технологического института и других местных школ, чтобы художественно выразить свою научную работу через искусство и поэзию. Огуннаике и других местных ученых пригласил Джошуа Саринана, доктор философии 11 года, изучавший неврологию на факультете мозга и когнитивных наук и задействовавший свои фотографические и писательские таланты для со-продюсирования художественной выставки.

Американец нигерийского происхождения, уроженец Делавэра, Огуннаике изучал физику и математику в Гарвардском университете и получил степень магистра философии физики в Оксфордском университете, прежде чем поступить в Массачусетский технологический институт для изучения теории физики конденсированного состояния. Он аспирант, работает в группе профессора Леонида Левитова, изучая возникающие связанные состояния в смешанных бозе-ферми-системах и динамику запутанности.

«Я имею дело с системами, в которых странность квантовой теории проявляется в эмерджентных свойствах. Вместо новых фундаментальных частиц я ищу материалы с неинтуитивными свойствами, возникающие из хора тонких квантовых связей. Одно из направлений работы включает изучение коллекций холодных атомов, которые соединяются вместе, образуя «составные атомы». Другой фокусируется на влиянии измерения и симметрии на распространение квантовой запутанности — корреляции между квантовыми частицами».

Работая с поэтессой Мириам Манглани, чтобы объяснить свои исследования, Огуннаике решил сосредоточиться на областях, где его исследования и его вера пересекались. Они совместно отредактировали стихотворение, и фотограф сделал его портрет. Этот проект был для него естественным, так как он также проводит поэтическое и чаепитие в Гарварде.

«У нас много студентов STEM, которые привносят свои взгляды и интересы, поэтому этот проект кажется идеальным», — говорит он. «В частности, мне кажется, что мой интерес к религиозному искусству исходит из того же источника, что и мой интерес к физике: интерес к пониманию фундаментальных структур. Я особенно люблю африканское искусство, которое находит отклик у меня лично, а также религиозное или религиозное искусство, такое как поэзия, музыка и живопись, поскольку они обычно имеют дополнительное значение как способ познания или взаимодействия с божественным».

Он является соучредителем Гарвардского отделения Массачусетского технологического института Национального общества чернокожих физиков (NSBP) и одним из основателей Рабочей группы по физике Массачусетского технологического института, занимающейся продвижением изменений в разнообразии и интеграции в отдел. Его карьерные цели — преподавать физику в гуманитарном колледже, «где я могу преподавать философию физики и поддерживать недопредставленных студентов».

В число других участников проекта MIT входят студенты, техники, постдоки и выпускники. В их число входят кандидаты биологических наук Кристиан Лойо и Шина Васкес, Институт Броуда Массачусетского технологического института и постдокторант Гарвардского университета Майкл Уэллс, специалисты по электротехнике и информатике Кэтлин Эсфахани и Супарнамайя Прасад; Специалист Института интегративных исследований рака им. Коха Нандита Менон, выпускница факультета машиностроения и театра Луиза Аполая Торрес 21 года; и кандидаты наук Media Lab Хуили Чен и Шеннон Джонсон.

Этот проект является результатом сотрудничества с The People’s HeART, совместной общественной инициативой в области здравоохранения, возглавляемой выпускником факультета физики Даниэлем Чонде ’07, доктором философии ’15, который также представлен на выставке. После того, как Чонде изучил физику элементарных частиц в Массачусетском технологическом институте, он получил докторскую степень по биофизике в Гарварде с совместной степенью Массачусетского технологического института в области медицинской инженерии и медицинской физики. После окончания Гарвардской медицинской школы он стал резидентом отделения радиологии Массачусетской больницы общего профиля.

«Поэзия науки» будет представлена ​​в вестибюле Mass General до конца ноября и на выставке в библиотеке Ротча в Массачусетском технологическом институте в период независимой деятельности в январе 2022 года. Стихи были представлены на Boston Lit Crawl в июне. 10 в Starlight Space на Центральной площади и будет опубликован в Литературный журнал Спрай.