Содержание
Конспект урока по литературному чтению на тему «Заклички, приговорки, потешки», 2 класс, программа «Перспектива». | План-конспект урока по чтению (2 класс) по теме:
Заклички, приговорки.
1.Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3.Формулирование проблемы, планирование деятельности. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правила (определения).
4. Развитие умений – применение знания.
5. Итог урока.
6. Рефлексия
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. Организационный момент | Здравствуйте, ребята, садитесь! Сейчас у нас урок литературного чтения! Посмотри внимательно все ли готовы к уроку. На парте должны лежать учебник, рабочая тетрадь, дневник. Поднимите руку, кто готов к уроку. | Учащиеся проверяют готовность к уроку. |
2. Актуализация знаний | Что такое устное народное творчество? Что отличает произведения устного народного творчества от других произведений? Как вы думаете, зачем их создавали? Какие произведения относятся к произведениям устного народного творчества? Посмотрите внимательно на доску. к какому жанру относится каждое высказывание? | Это то, что сочинил народ Нет конкретного автора, небольшие по размеру. Чтобы развлекать маленьких детей, использовать в народных играх Загадки, песни, пословицы, скороговорки, сказки, считалки |
Устное народное творчество
Это дети знают Это не знают
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Формулирование проблемы, планирование деятельности. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правила (определения). | Все ли высказывания вы смогли распределить по жанрам? С какой проблемой мы столкнулись? Перед вами лежит лист бумаги с лесенкой успеха. Значит какая будет наша цель урока? Прочитаем хором первое высказывание. К чему обращаются в данном произведении? Как вы думаете кто обращается? Дождь к какой природе относится к живой или неживой? Дождь относится к силам природы Почему так важно было обратиться к, дождику? Только ли к дождю обращался народ за помощью, от чего зависел богатый рожай? К чему еще мог обратиться народ за помощью? Значит, люди что делали с силами природы? Как вы думаете, как называется данный вид устного народного творчества? Обратите внимание на то как зазывали, просили, закликали люди силы природы. Ребята, а вы знаете, что такое закличка? Слово заклички произошло от слова закликать, что значит «звать, приглашать, обращаться». Заклички – это коротенькие песенки, в которых обращаются к солнцу, дождю, ветру как к живым существам. Люди просят о помощи силы природы. Значит данное произведение к какому виду УНТ относится? Прочитайте второе произведение: О чем эти строчки? К кому обращаются люди в данном произведении? Для чего?
Предположите, как называется данный вид жанра в УНТ. Приговорка небольшое произведение устного народного творчества, Только ли к божьей коровке обращался народ? Только она помогала людям? Подумайте в 4 –ах! Теперь мы с вами сравним закличку и приговорку. В закличке люди обращаются А в приговорке народ обращается к Прочитайте третье произведение. Как вы думаете для кого сочинили данное произведение. А зачем? Какие движения может выполнить маленький ребенок услышав данные слова. Теперь давайте повернемся 1 вариант ко второму. Первый вариант будет взрослым, а второй маленьким ребенком и прохлопаем. Предположите, для чего использовали люди это произведение? Этот вид жанра УНТ называется потешка. А почему так назвали, потешка? Что хочется делать, когда слышите эти строки? Только ли играть хочется когда мы слышим потешку? Поработайте в группах. ЭОР Потешка, прежде всего, учит маленького ребенка понимать человеческую речь и учит выполнять различные жесты, движения. | Нет Мы смогли определить не все жанры данных произведений. Мы узнаем новые жанры УНТ, будем учиться их определять и знакомиться с ними. Дождик, дождик, пуще, Дам тебе гущи, Выйду на крылечко, Дам огуречка. Дам и хлеба каравай – Сколько хочешь поливай! К дождю Люди К неживой природе Потому что от него зависел урожай Работа в группах Карточка №1 Зазывали, просили, закликали. Закличка переворачиваю Закличка Божья коровушка, Полети на облышко, Принеси нам с неба, Чтобы было летом: В огороде бобы, В лесу ягоды, грибы, В роднике водица, Во поле пшеница. Люди обращается к божьей коровке Для хорошей погоды и богатого урожая. переворачиваю Карточка №2 Работа в группах К неживой природе Представителям живой природы Ладушки-ладушки! Для маленьких детей Для того чтобы он понимал речь взрослых, выполнял движения Хлопать в ладоши Использовали, для того чтобы развлекать малыша переворачиваю Играть, развлекаться Карточка №3 |
Развитие умений – применение знания. | Мы будем сейчас работать в парах. На партах лежат карточки. Задание. Я вам раздам карточки, а вы будете определять, к каким жанрам устного народного творчества относятся эти произведения. Посоветуйтесь в парах и прочитайте их выразительно. | |
Итог урока. | — С какими жанрами устного народного творчества мы сегодня познакомились? Дополните схему. Домашнее задание. Дома выучить один вид жанра УНТ. На выбор со с.94-95 | Закличка Приговорка Потешка |
Рефлексия | Перед вами лежит лист бумаги с лесенкой успеха. Отметьте крестиком на лесенке успеха где вы находитесь. |
Отметьте крестиком на лесенке успеха где вы находитесь сейчас на данном этапе урока.
Карточка №1
Солнышко-ведрышко, | Ай, радуга-дуга. |
Гром гремучий, | Буря — Баба Яга, |
Карточка №1
Солнышко-ведрышко, | Ай, радуга-дуга. |
Гром гремучий, | Буря — Баба Яга, |
Карточка №1
Солнышко-ведрышко, | Ай, радуга-дуга. |
Гром гремучий, | Буря — Баба Яга, |
Карточка №2
Пчелушки | Мотылек-витилек, |
Чири-чири, ласточка, |
Карточка №2
Пчелушки | Мотылек-витилек, |
Чири-чири, ласточка, |
Карточка №2
Пчелушки | Мотылек-витилек, |
Чири-чири, ласточка, |
Карточка №3
Не плачь, не плачь, | Мы пойдем купаться |
Где же наши ручки? | Малыши-крепыши |
Карточка №3
Не плачь, не плачь, | Мы пойдем купаться |
Где же наши ручки? | Малыши-крепыши |
К каким жанрам устного народного творчества относятся эти произведения?
текст | жанр |
Радуга-дуга, | закличка потешка приговорка |
Встань, малыш, ещё разок, | |
Свет-светлячок, | |
Дождик, лей, лей, лей! | |
Буль, буль, буль, | |
Кукушечка, кукушечка, |
ЭОР http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/fd/28/66/cd/08/ed/e3/c9/7f/94/b6/2d/67/53/74/5c/html/content/index.html
Что это такое потешки?
Что это такое потешки?
Потешка — это жанр устного народного творчества, предназначенный для развития маленьких детей. Потешка не только развлекает, но и развивает малыша. Она учит понимать человеческую речь и соотносить слова и действия.
Что такое потешки 2 класс?
Потешка – это весёлая народная песенка. Слово потешка происходит от слова потешаться (беззлобно подсмеиваться; подшучивать над кем-либо, чем-либо). Потешки называют народными, потому что они созданы народом. Когда детей убаюкивали или веселили, чтобы они не плакали, им рассказывали или пели такие потешки.
Что такое потешки прибаутки?
Потешка – небольшое стихотворение, предназначенное для развлечения маленьких детей. Прибаутка – забавное, шуточное произведение фольклора, вызывающее веселье и радость.
Что такое фольклор?
Фолькло́р (англ. folk-lore — «народная мудрость») — устное словесное и музыкальное народное творчество. В более широком смысле кроме словесных жанров, сюда включают всё народное творчество, проявления духовной (а иногда и материальной) культуры народа — язык, верования, обряды, ремёсла.
Какие бывают Приговорки?
Детский развлекательно-развивающий сайт Кошки-Мышки — ПРИГОВОРКИ (русские народные) Приговорки – интимное общение с природой один на один. Приговорки обращены к домашнему быту, к повседневным занятиям. Фактически все живое, что окружает ребенка, не обойдено вниманием.
Что такое Закличка и Приговорка?
Заклички – небольшие песенки, предназначенные для распевания группой детей.
Многие из них сопровождаются игровыми действиями, имитирующими процесс крестьянского труда. … Заклички, а также веснянки, приговорки называются традиционными, они переходили из поколения в поколение.
Что означает слово Приговорка?
Приговорки – это короткие пожелания или просьба, обращаемая человеком к природе, растению, животному, высшей силе. Человек в интимной обстановке обращается к природе, чтобы та ниспослала свою милость на их общества: прислала дождь или спровадила непогоду.
Что это такое Закличка?
Заклички – это один из древнейших жанров фольклора — закликательные песни языческого происхождения. Они отражают интересы и представления крестьян о хозяйстве и семье. … Закличка рождает в ребенке веру в значимость слова.
Что такое Закличка в литературе?
Закличка – жанр народной обрядовой поэзии. Являлись составляющими обряда. Люди обращались к силам природы с приветствием, просьбами, призывом, закликали.
Природа наделялась разумом, народ верил, что она слышит и понимает обращенные к ней слова.
Что такое Закличка Википедия?
Заклички представляют собой обращение к солнцу, радуге, дождю и другим явлениям природы, а также к животным и особенно часто — к птицам, которые считались вестниками весны.
Для чего нужны Заклички?
Что касается закличек, то они дают возможность ребенку в поэтической форме выразить своё эмоциональное отношение к природе. Например, если долго стоит изнурительная жара, дети кричат: Дождик, дождик, пуще, Дадим тебе гущи!
Ура, пение, рэп и поэзия
Ура, пение, рэп и поэзия
Почему я добавляю приветствия, песнопения, рэп и стихи на сайт о музыке? Специальная функция Соня Данн на тему «Как и почему пение» Тексты этих песнопений и рэпов доступны из различных альбомов: Action Chants Art Raps Воспитание персонажей Праздничные и календарные песнопения и рэп French Language Raps словесность: грамматика, пунктуация и орфография Математические песнопения и рэп Мультикультурные песнопения Поэзия . Preschool Raps Научные песнопения и рэп Рэп и пение по обществознанию Рэп на испанском языке Прохождение тестов Традиционные народные песни и детские стишки Transition Raps |
|
Уильямс 
Зеленый 
15 веселых занятий по рифмованию для детей дошкольного возраста
Поделиться
Электронная почта
С раннего возраста детей привлекают ритмичные звуки стихов, песен, песен и рифмованных историй.
Стихотворение для дошкольников — это гораздо больше, чем просто приятное развлечение, это неотъемлемая часть их развития.
Почему рифмование важно для дошкольников?
Рифмование — ключевой навык, необходимый для подготовки к чтению в детском саду и первом классе.
Способность обнаруживать рифмующиеся звуки в словах и возможность манипулировать ими — оба аспекта фонематического восприятия, являющегося строительным блоком развития чтения.
Одним из важных аспектов обучения чтению является распознавание семейств слов или слов, оканчивающихся на одинаковые звуки.
Например, если дети знают, что слова «школа», «круто» и «инструмент» рифмуются, им легче научиться читать другие слова, оканчивающиеся на «-оол».
Как учить дошкольников рифмовать?
Упражнения на рифмование для детей младшего возраста включают в себя две важные функции: прослушивание рифм в конечных звуках (также называемых «рифмами») и создание новых рифмующихся слов (настоящих или фиктивных).
Регулярное прослушивание рифмующихся звуков является важной частью обучения навыкам. Дети должны играть с рифмами , говорить о рифмующихся звуках , петь рифмующиеся песни , а составлять новые рифмующиеся слова !
15 Занятия по рифмованию для дошкольников
Занятия, укрепляющие способность к рифмованию, основаны на литературе, песнях и играх.
Вот несколько заданий на рифмование, которые дошкольники могут выполнять дома или в школе. Получайте удовольствие от концепции!
Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы покупаете через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите условия для более подробной информации.
1. Книги с рифмами
Многие авторы известны именно своими книгами с рифмами. Другие авторы иногда удивляют нас и иногда пишут рассказ в рифмованном формате.
Вот несколько популярных вариантов:
- Giles Andreae — Жирафы не умеют танцевать , В прохладе бассейна , и другие
- Ник Блэнд – серия книг с рифмами «Медведь»
- Анна Дьюдни – серия «Лама Лама»
- Джулия Дональдсон – « Серия «Груффало» и многие другие игры
- Доктор Сьюз – Кот в шляпе , Hop on Pop , и многие другие
- Овца в джипе 9022 и 9022 другие из серии «Овцы»
Нэнси Шоу –
2. Детские стишки
Из поколения в поколение родители и учителя использовали детские стишки как способ развлечь детей и научить их стишкам.
Хотя их часто поют на мелодию, детские стишки тоже можно петь. Вот некоторые фавориты:
- 1, 2, Buckle My Shoe
- Hickory, Dickory, Dock
- Itsy Bitsy Spider
- Jack and Jill
- Little Jack Horner
- Twinkle, Twinkle, Little Star0186
Вот тексты 40 классических песен для дошкольников.
3. Рифмованные песни
Петь веселые песни — еще один хороший способ послушать рифмованные песни и получить от них удовольствие. Среди любимых:
- Пять зеленых пятнистых лягушек
- Внизу у залива
- Пять маленьких утят
- Муравьи маршируют
4. Я шпионю своим маленьким глазом
Играю в игру Глаз, чтобы научить рифму.
Поделитесь примером, чтобы показать детям, как это работает.
- Выберите что-нибудь в комнате, например «часы», в качестве целевого слова.
- Задача человека, который является «оно», состоит в том, чтобы думать о слове, которое рифмуется с ним, как о подсказке: Я подсматриваю своим маленьким глазом что-то, что рифмуется со словом «камень».
- Затем другие игроки осматривают местность в поисках предметов, которые рифмуются со словом «камень» (блок, черепок, стадо, замок, носок), пока не угадают правильное слово «часы».
Еще один способ играть в эту игру, чтобы ребенок сказал: Я заметил своим глазком что-то, что заканчивается на «-ock» .
Затем другие игроки соответственно угадывают объекты.
5. Телефонная игра
Играйте в телефонную игру, также известную как Сломанный телефон.
Обсудите с детьми, что такое «полное предложение» — кто-то или что-то выполняет тип действия (подлежащее, глагол, дополнение). Например, «Кошка сидела на коврике» — это полное предложение, а «Кошачий коврик» — нет.
Также расскажите, какие слова рифмуются в примере.
Для игры:
- Дети садятся в линию или в круг.
- Первый человек шепчет рифмованное предложение «Кошка сидела на коврике» на ухо следующего человека и так далее по цепочке или по кругу.
- Последний человек произносит предложение вслух, и может последовать хихиканье, когда окончание предложения сильно отличается от начала.
В группе, которая только начинает изучать рифму, взрослый может первым прошептать рифмующиеся предложения.
6. Игра From My Window
Потренируйтесь в рифмовании в веселой игре про путешествия.
Когда дети видят что-то из окна машины, они называют это название, а затем слова (настоящие или вымышленные), которые рифмуются.
Например, после «корова» следует «как, теперь, джоу, поклон, гау, зоу». Помните, что притворно рифмованные слова имеют не меньшее значение.
7. Уборка по рифмовке
Во время уборки детям предлагается назвать рифмующееся слово для каждого предмета, который они собирают, чтобы убрать: книга/взгляд, блок/платье, машина/деготь и так далее.
8. Рифмование частей тела
Обучение осознанию тела и рифмованию с помощью этого упражнения для частей тела.
Ведущий указывает на часть тела, например на «нос». Вместо того, чтобы называть, что это такое, другие игроки пытаются придумать рифмующиеся слова, например «роза».
9. Цветовая рифмовка
Человек, называющий себя «это», указывает на цветной предмет или держит в руках карточку с цветом, например «красный». Вместо того, чтобы называть цвет, другим игрокам предлагается назвать рифмующиеся слова, например «кровать».
10. Рифмующие имена
Детям предлагается придумать имена, которые рифмуются с их собственными. Это могут быть настоящие имена или просто случайные слова.
На сегодняшний день их имя представляет собой комбинацию двух имен: Кен-Бен, Терри-Мэри, Дуг-Паг, Ян-Тан.
11. Рифма чисел
Ведущий пишет или держит карточку с числом, например, 2. Вместо того, чтобы называть число, другие игроки должны назвать слова, которые рифмуются, например, «бу».
12. Рифмы со скакалкой
Игры со скакалкой со стихами — еще одно любимое занятие в детстве. К ним относятся «Мисс Мэри Мак, Мак, Мак», «Плюшевый мишка, плюшевый мишка» и «В долине, где растет зеленая трава».
13. Собери 3
Назови два слова, которые рифмуются, а затем дети назовут третье. Например, учитель/родитель говорит «ныряй-живой», а дети добавляют «улей».
14. Odd Word Out
Измените предыдущее задание. Назовите группу из трех слов, в которой рифмуются только два из них.
Дети должны назвать одно слово, которое НЕ рифмуется с другими.
15. Спокойной ночи, крепкого сна
Дома присоединитесь к своему ребенку в рифмованном ритуале спокойной ночи. Когда они говорят «Спокойной ночи» различным предметам в своей комнате, они пытаются назвать рифмующееся слово (настоящее или воображаемое).
Например, «Спокойной ночи, медвежья доля» или «Спокойной ночи, барабан-тум».
По мере того, как дети переходят от полностью вербальной деятельности к письменной, они в конце концов замечают, что многие рифмующиеся слова заканчиваются на одни и те же буквы, а некоторые — нет!
Например, «бу» и «правда» рифмуются, но различаются по способу написания. Убедите их, что это все еще рифмующиеся слова, но в английском языке сочетания разных букв могут давать одинаковые звуки.
Получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к головоломкам для печати, историям, наборам заданий и многому другому!
Присоединяйтесь к программе Empowered Parents +, и вы получите загружаемый набор из печатных головоломок, игр и рассказов , а также Комплект заданий 9 «Обучение через игру».