Я сегодня второклассник в этот день осенний: Второкласснику – ПоздравьтеНас.ру

Второкласснику – ПоздравьтеНас.ру

Кому: учителю | первокласснику | второкласснику | третьекласснику |одиннадцатикласснику

Формат поздравления: общие | в стихах | в прозе

Вид поздравления: прикольные

Ты сегодня — второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй —
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!

На пороге осень, листва начинает кружить,
На лужах крапинки, лето прошло.
А ты родной, только начинаешь жить,
Для тебя все несерьезно, смешно.
Ты совсем недавно первый раз нес цветы,
Сегодня ты с большим багажом.
Сегодня второклассник ты,
Идем провожать тебя вместе с дождем.
Ты сядешь за парту не первый раз,
Учитель и класс тебе знаком.
Через тебя этот праздник для нас,
Наполнен теплом.
Поздравляем тебя с первым сентября,
С началом учебного года.
Пусть учеба ладится у тебя,
Был ты послушным чтобы.

Второклассник дорогой наш,
Ты особый очень персонаж.
К знаниям лежит вперёд дорога,
Интересного узнаешь много.
А сегодня у тебя день знаний,
И открытая дорога — начинаньям.
Учись ты хорошо и не ленись,
Чтобы родители тобой гордились.
Удачи мы тебе желаем в срок,
Прими, дружок, наш стишок.

Ты сегодня — второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелыйя и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!

Вы вновь стоите у порога школы,
Сегодня снова знаний день.
Вы — второклассники, а это значит много!
Переступили, значит, первую ступень.
И дальше путь совсем ещё не легок.
Но вы не бойтесь, ведь придёт тот час,
Когда подниметесь вы на ступеньку выше
И новый знаний мир откроется для вас!
Класс второй – не менее важный, чем первый.
Ты идешь уже уверенно и совсем не нервно.
Вот любимый твой учитель, парта, книги и тетрадь.
Да, теперь оценки ставят – так давай учись на пять!
Новый твой дневник красивый будет полон пусть всегда
Лишь четверок и пятерок! Троек, двоек – никогда!
Ты с товарищем не ссорься, педагога не серди –
Ведь идете все вы вместе по учебному пути!

Пахнем в воздухе дождем,
Осенними цветами,
В школу мы с тобой идем,
С учениками.
Подаришь учителю цветы,
Беззубо улыбнешься,
Сегодня второклассник ты,
Мое солнце.
Сегодня ты как франт одет,
Тебя все провожают,
Слезу проронит даже дед,
Бабуля накрывает
На стол и все что любишь ты,
Тебе же не до этого,
Ты подарил уже цветы,
На косы дев уж метишь ты,
Смеешься озорно,
Не вздумай бить окно.
Ты что это решил проказник,
Ведь и у нас сегодня праздник.
Ах, озорник, учи уроки,
Пускай в чернилах будут щеки,
А в дневнике пятерки,
Будь умненький  и зоркий.

Вы уже не промокашки,
Не малявки — первоклашки!
Второклассникам привет,
Вас серьезней, в школе нет!

Отдохнули вы за лето,
В разных странах были где-то,
Открывает школа дверь,
Второклашки вы теперь!

Вас с днем знаний поздравляем,
Лишь пятерок Вам желаем!
Под заливистый звонок
Дарим школьный стишок!

Сегодня вы смелей должны быть,
Ведь перешли вы во второй уж класс!
И праздник этот вновь откроет двери
Для всех тех знаний, приготовленных для вас.
Не забывайте, что нельзя лениться,
Открыться нужно новому. И тех,
Кто станет искренне трудится,
Награда ждёт и ждёт успех!

Вторая страница твоей школьной книжки
Открыта на целый год.
Рядом учитель, девчонки, мальчишки –
Вам вместе шагать вперед.
Пусть знания будут легки и приятны,
Пусть радует маму дневник,
Теперь и тебе уже стало понятно:
Кто учится, тот лишь чего-то достиг!

Ты сегодня идешь во второй класс,
Ты учителя любишь, несешь цветы.
Ты сядешь за парту, посмотришь на нас.
Самый лучший конечно ты.
Еще не зажили синяки, ты рад друзей повстречать,
Сел за парту, не просто ты, чтобы знания получать.
Конечно, школа еще как игра,
С ребятами со двора,
Но все же желаем учиться отлично,
Сыном примерным, учеником приличным,
С ответственностью подходить к делу,
Немного быть дерзким, по жизни быть смелым.

Вот опять сидишь за школьной партой,
Первый год так быстро пролетел.
Для тебя тогда он первым стартом
Был, и ты его преодолел!
Пусть тебе сопутствуют веселье,
Много новых знаний и успех
Класс второй пусть будет приключеньм,
Пусть он будет радостным для всех.

Ты сегодня второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!

Второй год учения!
Опыт есть и знания.
Трудно, без сомнения,
Но — нужно старание!
Второй год труднее,
Второй — важный год!
Вслед за ним скорее,
Легче все пойдет!
Второй год учения,
Коль его освоишь, —
Всех наук значение
Без проблем усвоишь.
Словом, — поздравляем!
Всем примером будь!
Добрым — пожелаем —
Пусть твой будет путь!

Тебя с днем знаний поздравляю,
Любимый второклассник мой!
К учебе интерес, желаю,
Чтоб был и летом, и зимой.

Всегда учительницу слушай,
Активней, чаще отвечай.
Быть каждый день старайся лучше
И много знаний получай!

Наш любимый малыш,
Вот сегодня опять на линейку спешишь,
Чтоб друзьям рассказать,
Как ты лето провел, где ты был, что видал,
Что без них интересного ты повстречал.
Во второй класс идешь ты за знаньями смело,
Ой, смотри, как рисуешь уже ты умело!
Не волнуйся дружок, все мы рядом родимый,
Помогать тебе будем, малыш наш любимый.

Пролетело лето незаметно,
Снова тебе в школу уж пора,
Второклассница, желаю непременно,
Чтобы была мудра ты и добра!
Одноклассники пусть дружат все с тобою,
Ты друзей, смотри, не забывай!
Будь всегда, дитя, самой собою,
В школе все, что нужно изучай!

Второклассник ты, а это значит,
Первый класс остался позади,
Пред тобою новые задачи,
Новые вопросы впереди!

Много знаний — это путь к победе,
К уважению родных твоих, друзей,
Пусть все люди на большой планете
Скажут: «Этот парень — грамотей!»

Ты откроешь многое на свете,
Тайны будут явлены тебе,
Ты за будущее новое в ответе,
Доберись скорей к своей звезде!

Страницы: 1  2  3  4  5  6  7  8  9

Стихи ко дню знаний для второклассников

* * * * * * * *

Двери школа отворила,
Во второй идешь ты класс.
Знаний день. В них супер сила:
Поумнеешь в сотни раз.

Будь прилежным и усердным,
Не шали и не болей. 
И, с хорошим темпом, верным
К знаниям стремись скорей.

* * * * * * * *

Уже не страшно (ну чуть-чуть!)
Уже знакомый школьный путь
Нас ждет и привечает,
День Знаний отмечает.

Всем второклассникам — привет!
Не новички вы, спору нет,
Бывалые ребята,
На знания богаты.

Ну что, учиться? Уж пора,
Звонок нас гонит со двора,
И с силой самой новой
К учебе все готовы!

* * * * * * * *

До свидания, лето, снова здравствуй, 
школа, здравствуй, второй класс. 
Поздравляю тебя с Днём знаний, ученик, 
и хочу пожелать, чтобы в этом году 
было ещё интересней, веселей, увлекательней. 
Пусть во втором классе тебе удастся на 
два умножить все свои успехи и достижения. 
В общем, хорошо учись, веселись и 
каждый день встречай с улыбкой.

* * * * * * * *

Год один учебный пройден,
Отдых летний завершился,
Снова школа ждет сегодня
Всех, кто в класс второй стремился. 

К новым знаньям приобщайся
И встречай своих друзей,
Больше бегай, улыбайся
Становись еще умней!

* * * * * * * *

Второклассники! С днем знаний!
Вы — умелый уж народ!
Много новеньких познаний
На пути ученья ждет.

Встретиться всем вам с друзьями,
Лето дружно обсудить.
Со светлыми вам головами
Новое все изучить.

Проявить смекалку, ум,
В классе не устроить ум.
А заданьям, расписаньям
Весело всем сделать штурм!

* * * * * * * *

С Днем знаний, второклассник дорогой,
Тебя от всей души я поздравляю!
Везенье будет пусть всегда с тобой,
А позитив повсюду окружает.

Учеба будет интересна пусть тебе,
Друзья по классу пусть в беде не оставляют.
Пусть будет всё на высоте,
Мой юный друг, сердечно поздравляю!

* * * * * * * *

Под ногами листья вдруг зашелестели,
Это значит что каникулы уж пролетели. 
Во второй сегодня класс пойдёшь,
К новым знаниям снова шагнешь.

Друзей ты школьных повстречаешь,
За парту сядешь и тетрадь достанешь,
Тебе отличником быть я желаю,
И от души с днем знаний поздравляю!

* * * * * * * *

Нынче ты уж второклассник,
Поздравления принимай.
Впереди открытий много,
Ну-ка ранец собирай.

Пожелаю лишь пятерок
Полный я тебе дневник.
Чтоб нелегкую науку
Ты играючи постиг.

* * * * * * * *

Вот уже и второй класс,
С этим поздравляю,
В школу ты идешь сейчас,
Я пятерок пожелаю!

Прозвенит звонок тебе,
Класс заждался, твоя парта,
Ждут уже твои друзья,
Столько обсудить вам надо!

С праздником тебя, побед,
Счастья от души желаю,
Пусть промчится быстро год,
С Днем знаний поздравляю!

* * * * * * * *

Снова звенит в коридорах звонок.
Он зазывает на новый урок. 
Сколько всего у тебя впереди:
Выучить слово, решенье найти,

Нарисовать океан, материк,
Послушать, откуда весь мир наш возник.
Ты уже не первоклассник, сынок.
Вырос сегодня еще на годок!

Пусть в дневнике лишь пятерки живут!
Учителя все подскажут, поймут.
Слушай внимательно, смело учись,
Знаньем, упорством от лени лечись!

* * * * * * * *

Уже прошел ты сложный первый класс,
Уже так много знаешь и умеешь.
Желаем во втором — порадуй так же нас,
Ты все преграды просто одолеешь.

Пусть в классе будет весело всегда.
Учеба вся дается пусть легко.
С тобой пусть будут добрые друзья,
И непременно всё пусть будет хорошо.

* * * * * * * *

Вот и лето пролетело,
Школа позвала опять.
Ты теперь уж второклашка,
Можешь ты до ста считать.

Класс второй тебя научит
Песни петь, стихи читать,
С математикой подружит,
Скажет, как пример решать. 

Про тире и запятую
Педагог расскажет вам.
И про то, что есть на свете
Много-много дальних стран.

Ты учись и будь примером
Для друзей своих всегда.
Пусть пятерки только будут...
Ну, четверки иногда!

* * * * * * * *

Ты сегодня второклассник,
Первый опыт позади.
В новый год учебный славный
Ты уверенно иди.

Я тебе желаю знаний
Очень нужных накопить.
И по всем предметам новым
Всё, что нужно, зазубрить.

* * * * * * * *

Поздравляю с Днем знаний и желаю идти 
во второй класс с энтузиазмом и большим 
рвением к интересной и увлекательной 
школьной жизни. Пусть в дневнике 
появляются лишь хорошие отметки, пусть 
уроки будут познавательными, пусть 
переменки приносят веселье и смех. 
Удачи в новом учебном году.

* * * * * * * *

Ты уже не первоклассник,
Во второй идешь ты класс,
С этим мы тебя поздравим,
Радуй ты учебой нас,
Мы в день знаний пожелаем
Тебе счастья и побед,
Ты учись лишь на «отлично»,
Ведь ученье — это свет!

* * * * * * * *

Вот второй начался год
Жизни твоей школьной. 
Будут пусть учителя
Лишь тобой довольны.

Я в день знаний пожелаю
Новых впечатлений,
Лишь пятерок в дневнике,
Радостных мгновений.

* * * * * * * *

По прямой дорожке к школе
Вы идете не впервые.
Вы уже не первоклашки,
А вполне себе «вторые».
Подросли и поумнели,
Прочитали много книжек,
Значит, вам пора со школой
Познакомиться поближе,
Получить полезных знаний
Преогромный чемодан.
Поздравляем, второклашки,
И успехов в школе вам!

* * * * * * * *

Снова праздник сентября,
Осень наступила.
Лета кончилась пора,
Вспомнить есть, что было.

В школе ждут тебя друзья,
Будут разговоры.
Летом ездил кто куда,
Ты узнаешь скоро.

А в портфеле уже ждут
Новые тетрадки,
С формой тоже у тебя
В полном все порядке.

Пусть осенние цветы
Праздник украшают.
Мама с папою тебя
Вместе поздравляют. 

* * * * * * * *

Класс второй — не первый, ты уже большой,
Очень много знаешь, вообще крутой,
В школу по привычке по утрам идешь,
А домой «отлично» в дневнике несешь.

Пусть тебя почаще хвалят, дорогой,
Ну а мы, конечно, как всегда с тобой,
Любим и гордимся: «Это наш сынок!
Добрый, очень умный, славный мужичок!»

* * * * * * * *

В прошлом году был еще первоклашкой,
Ну а сегодня идешь во второй,
С модным портфелем и в белой рубашке,
Мы так гордимся, наш мальчик, тобой!

С праздником знаний! Будь самым примерным,
Только отлично, на радость, учись.
Пусть будет друг удивительно верным,
Очень счастливой останется жизнь!

* * * * * * * *

С днём знаний тебя, второклассник!
Учёба пусть будет проста.
Успехи пускай по предметам
Лишь радовать будут тебя.

Удачи, везения желаю.
Вся жизнь у тебя впереди.
Уверенно, смело шагая
Желаю по жизни идти. 

* * * * * * * *

В первом классе отучился
Стал на год ты, повзрослей.
Вот уже ты, второклассник,
Беги в школу не робей.

Ждут тебя тетради, книжки,
Твои добрые друзья.
И девчонки, и мальчишки,
Рады встретить все тебя.

Будь как прежде, сильным, умным
Будь прилежным и разумным.
Ты порадуй всех родных,
Лучший ты, для всех для них.

* * * * * * * *

Второй класс — уже не первый,
Здесь серьезней подготовка.
Пожелаю, второклассник,
Тебе силы и сноровки!

Постигая свет учения,
Не сдавайся никогда.
Ходишь в школу с увлечением —
Значит победишь всегда.

Не грусти над неудачей,
Счастья я тебе желаю,
Без труда решай задачи.
И с Днем знаний поздравляю!

* * * * * * * *

Тебя сегодня, второклассник,
Я поздравляю с праздником.
Ты вырос, больше не проказник,
Ты стал чудесным мальчиком. 

Пускай таблица умножения
Не станет злой преградой.
Желаю первым быть везде
И быть для глаз отрадой.

* * * * * * * *

Первый день осенний —
Это школьный праздник,
Я с днем знаний поздравляю
Тебя, второклассник.

Летние каникулы
Быстро пролетели,
Впереди тебя ждут снова
Школьные недели.

Я желаю, чтоб багаж
Знаний пополнялся,
Чтоб ты целый год с оценками
Плохими не встречался.

* * * * * * * *

Второклассник ты, а это значит,
Первый класс остался позади,
Пред тобою новые задачи,
Новые вопросы впереди!

Много знаний — это путь к победе,
К уважению родных твоих, друзей,
Пусть все люди на большой планете
Скажут: «Этот парень — грамотей!»

Ты откроешь многое на свете,
Тайны будут явлены тебе,
Ты за будущее новое в ответе,
Доберись скорей к своей звезде!

* * * * * * * *

Не так давно мы провожали
Тебя в твой первый в жизни класс. 
Теперь тебя мы уважаем —
Ты второклассник уж у нас!
Совсем уж нет того мальчишки,
Кто прочитать не мог и книжки,
Ведь ты учился целый год,
И вот второй уж настаёт!
Желаем мы тебе в День знаний
Во всём отличных начинаний.
Учиться чтоб не надоело,
Чтобы в учёбе был успех,
Тогда ведь станешь ты примером
Для первоклассников для всех!

* * * * * * * *

Школа открыла объятья свои,
Сколько этапов еще впереди!
Сколько еще предстоит испытаний,
Сколько надежд и сколько скитаний!
Начался путь твой во второй класс,
День знаний отметил уже второй раз,
Легко пусть дается науки гранит,
А время совсем незаметно летит.
В своем рюкзаке ты носи лишь пятерки,
Пусть мама и папа гордятся ребенком!

* * * * * * * *

Вот опять сидишь за школьной партой,
Первый год так быстро пролетел.
Для тебя тогда он первым стартом
Был, и ты его преодолел!

Пусть тебе сопутствуют веселье,
Много новых знаний и успех
Класс второй пусть будет приключеньм,
Пусть он будет радостным для всех. 

* * * * * * * *

Вот и школа, второй класс,
Всех собрал учитель Вас.
Чтоб с днем знания поздравить,
Будет Вам оценки ставить.

Дорогие наши дети,
Вы дороже всех на свете.
Чтоб хорошим был Ваш год,
Не доставил Вам хлопот.

* * * * * * * *

Время прошло и снова в школу,
Учиться будешь второй год,
Ты будешь узнавать о новом,
Пусть знаний уровень растёт.

Теперь учиться будет легче,
Ведь в школе ты не новичок,
Сжимай портфель рукою крепче,
Тебе преграды нипочём.

* * * * * * * *

Это твой второй день знаний, в которой ты 
благополучно вступаешь, миновав свой самый 
первый шаг на пути ко взрослой жизни. 
Теперь ты второклассник и уже знаешь, 
как себя вести на уроках, умеешь выполнять 
домашние задания и понимаешь, что если что-то 
не запомнил, то следует переспросить учителя, 
подняв при этом руку.  Ты уже совсем не малыш, 
который ходил в детский сад и беззаботно ждал 
маму до вечера. Теперь ты понимаешь, что такое 
ответственность и добросовестность. 
Добро пожаловать на следующий учебный год!

* * * * * * * *
		

Расписание второго класса — Умный учитель

Поделиться

2243
акции

День во втором классе может быть насыщенным, полным смеха и, конечно же, МНОЖЕСТВОМ обучения, но если вы новичок в этом классе, думать о том, чтобы соответствовать ВСЕМ этим стандартам, при этом занимая своих детей, кажется устрашающе! Меня постоянно спрашивают…

«Как вы все это умещаете…?»

и ответ на вопрос действительно не удивительно подготовленный ответ. Зато честный…

Иногда да, иногда нет, но каждый день стараюсь.

Итак, вот небольшой обзор того, как я организую свое расписание во втором классе, чтобы максимизировать успеваемость, но оставить место и для некоторых забавных вещей!

1. Я работаю в школе Title I. Большинство студентов пользуются «бесплатным или льготным обедом». Это также означает, что штат и мой округ обязывают меня выполнять определенные процедуры, мероприятия или программы. Это не означает, что я одобряю их или считаю, что они лучше всего подходят для моих детей, это означает, что по закону (во всяком случае, по закону об образовании…) я должен выполнять эти программы, чтобы улучшить своих учеников.
2. Я работаю в округе, который требует, чтобы школы имели «Основное расписание». Это означает, что школа формирует комитет или назначает администратора для разработки расписания для всей школы. Ожидается, что вы будете следовать этому графику и неукоснительно ему следовать. У меня очень ограниченный контроль над математикой, чтением и наукой.
3. Не все временные рамки высечены на камне, и иногда я обнаруживаю, что могу выполнить только половину запланированного. Всегда существует баланс между обучением и тайм-менеджментом.

Итак, вот небольшой обзор того, как я организую свое расписание во втором классе, чтобы максимизировать успеваемость, но оставить место и для некоторых забавных вещей!

Утреннее планирование: 7:30-7:55

Это затишье перед бурей. По утрам вы увидите, как я бегаю как сумасшедшая по утрам, готовясь к новому дню в 7:36… быть в школе ПРАВИЛЬНО в 7:30 — это не мой стиль… но эта приверженность тому, чтобы быть «модной опоздал» на самом деле просто наказание для меня. Я понял, что за 6 минут можно многое сделать. Например, закончить макияж или настроить центры. К сожалению, мой трехлетний ребенок, кажется, не заботится о ценном утреннем планировании… поэтому я начинаю в 7:35… 36 утра.

Утренние занятия: 7:55-8:05

Школа начинается здесь в 7:55 утра. Я приветствую своих детей у дверей и говорю доброе утро каждому ученику, когда они входят. Когда приходят мои дети, они убирают свои рюкзаки и копируют домашнее задание в свои ежедневники. Я хожу по комнате, проверяя планировщики на наличие подписей родителей. Это также время, когда я говорю со своими учениками об их выходных, играх, сольных концертах и ​​тренировках. Хотя это напряженное время, это одно из моих любимых. После того, как учащиеся записали свою домашнюю работу в свои планировщики, они отправляются на выполнение своего первого вмешательства в течение дня.

Компьютерное вмешательство: 8:05-8:45

Наше первое время вмешательства — раннее утро. Это делается на компьютере, и в нем участвуют все учащиеся. Программа, которую использует мой округ, называется Waterford. Дети получают «оценку места» в начале года, а затем проходят индивидуальные уроки грамотности. Также есть математика и естествознание. Мой школьный округ требует, чтобы в рамках этой программы мои учащиеся ежедневно уделяли 20 минут чтению и 20 минут математике. Пока студенты работают над своими уроками, я использую это время, чтобы привлечь студентов к вмешательству. Иногда я заканчиваю работу над гримом, иногда занимаюсь репетицией. Время от времени я помогаю с домашним заданием. В любом случае, ученики, которых я привлекаю для вмешательства, должны будут наверстать упущенное позже.

Обучение акустике: 8:45-9:15

Как я уже сказал, я учусь в школе уровня I, поэтому в нашем расписании заложено МНОГО времени для вмешательства. Наше время обучения фонетике — это еще одно время вмешательства. Как только мои дети отходят от компьютера, они направляются в свой класс SIPPS для дифференцированного обучения фонетике. Мы используем программу фонетической коррекции SIPPS, чтобы помочь нашим детям развить базовые навыки. Если вы не знакомы с SIPPS, это спиральная программа, которая позволяет дифференцироваться. Студенты оцениваются в начале года и помещаются в определенные начальные уровни в программе.

Поскольку не все учащиеся находятся в одной группе, моя команда второклассников разделяет наших учеников. Один учитель учит одну группу детей, а другой — другую группу. В нижних группах меньше учеников, в то время как в группах на уровне и выше их намного больше. Это позволяет учителям с самыми низкими показателями квартиля повторно обучать и проводить обучение в небольших группах. Студенты оцениваются каждые 5-10 уроков и перемещаются по мере необходимости.

Утренняя встреча: 9:15-9:20

Когда ученики заканчивают уроки с учителем фонетики, они возвращаются в свои классы. Вернувшись в мою комнату, студенты ждут на своих местах, а затем мы делаем быстрый мозговой штурм с помощью GoNoodle. Детям это нравится, и я люблю использовать время, чтобы позволить всем моим ученикам вернуться с уроков SIPPS.

После одного видео студенты встречают меня на ковре перед моей комнатой, и мы начинаем наше утреннее собрание. Обсуждаем дату (во 2 классе нет календарного времени, но мы всегда обсуждаем, как писать и произносить дату!) Затем обсуждаем любые важные предстоящие события. Затем мы переходим к нашим целям обучения на день и обсуждаем время важных дел: перерыва и обеда. РЖУ НЕ МОГУ! После утренней встречи пришло время перейти к нашей основной инструкции!

Чтение всей группой: 9:20-9:45

То, что мы делаем во время чтения всей нашей группы, меняется день ото дня и от недели к неделе. Типичное групповое чтение включает в себя какой-то мини-урок, а затем совместное чтение внимательного текста. Эта история может быть прочитана мной вслух или прослушана через чтение вслух на компьютере. Иногда мы читаем рассказ вместе всем классом. Затем мы завершаем управляемый урок, который фокусируется на одном аспекте истории. За этим следует независимая практика стандарта на этой неделе.

Здесь мы работаем над развитием навыков чтения всем классом. Я мог бы написать 10 постов в блоге о времени чтения всей группой во втором классе! За это время можно сделать так много! Тем не менее, я скажу, что большую часть времени мы читаем текст вместе и завершаем какие-то ответы в наших журналах чтения ответов. Тогда пришло время применить наши новые навыки во время нашего центра!

Чтение в малых группах: 9:45–10:30

Честно говоря, я привык, что у меня есть час на занятия в малых группах. Но из-за дополнительных занятий по утрам я вынужден сократить время моей небольшой группы. Чтобы компенсировать сокращение времени, я реорганизовал свои группы, чтобы максимизировать время, которое я уделял каждой группе студентов. Я также работаю над тем, чтобы использовать свое утреннее время для общения со студентами, которым нужна дополнительная помощь.

Чтобы убедиться, что я встречаюсь с каждым учеником каждую неделю, мой класс разделен на 4 группы. В моих младших группах всего 3-4 ученика, тогда как в старших группах их было 5-6. Учащиеся группируются на основе наблюдений учителя, оценок DRA, результатов тестов по чтению и поведения.

Чтобы завершить нашу ротацию, у меня есть 4 группы, которые завершают 4 центра за 2 дня. Это означает, что я вижу 2 группы в день примерно по 20 минут каждая. Хотелось бы больше, но расписание малой группы вообще казалось практически невозможным! Раньше я посещал по 3 группы в день, каждый день. Это позволило мне видеть каждого из моих детей каждый день. Хотя это все еще мое предпочтение, мой график просто не позволяет этого. Сочетать 2 дня в неделю казалось лучше, чем только 1 день в неделю или вообще не использовать.

Наши центры:

• Учительский центр
• Независимый
• Технология
• Групповая работа

Я мог бы написать еще 5 постов о занятиях в малых группах во втором классе, но я буду краток в том, что мы делаем в каждом центре.

• Учительский центр
  • Чтение под руководством, составление и разбиение слов, оценивание, отработка слов с листа, литературные кружки (для моих старшеклассников, а затем для всех в конце года) Это мое время, чтобы развивать и совершенствовать сильные и слабые стороны моих учеников в чтении. Несколько недель мы работали над беглостью речи, а в другие — над пониманием. Во многом это зависит от того, что нужно моим ученикам на этой неделе, как показано на оценках предыдущей недели или наблюдении учителя за день.
• Независимый
  • Второй класс — это год обретения независимости, и я использую этот центр именно для этого. Для этого центра учащиеся выполняли задание из своей групповой папки. Иногда это может быть письменное задание, а иногда — чтение и ответы. Идея в том, что это их время работать самостоятельно. Это не означало, что они не могли сидеть рядом с другом или читать книгу с приятелем. Это просто означало, что они должны были завершить свою работу к концу ротации.
• Технология
  • Любимый центр моих учеников! Этот центр обычно вращался вокруг наших 5 iPad в классе и приложений, основанных на творчестве. Учащиеся могут создать ментальную карту, записать видео, провести исследование или прочитать несколько книг «Чтение от А до Я».
• Групповая работа
  • Этот центр предназначен для совместной работы. Игры, проекты, плакаты…. если это требует командных усилий, то это находится в этом центре. Если у вас есть какой-либо из моих пакетов «Дни центра: центры дифференцированной грамотности», я бы разместил эти центры, чтобы учащиеся могли проходить их вместе.

Подробнее о занятиях в малых группах в моем классе можно прочитать здесь.

Письмо: 10:30-10:50

После того, как мы выполнили 2 ротации, ученики убирают свои центры и возвращаются на свои места. Вся центральная работа помещается в их зеленую центральную рабочую папку. Если он не был завершен, его можно закончить позже в тот же день. Затем приступаем к написанию. Так вот, 20 минут на самом деле недостаточно, чтобы провести полный урок письма, поэтому я бы подошла к этому времени ОЧЕНЬ творчески. Иногда мы просто читали менторский текст и обсуждали его, в других случаях я начинал писать модели вместе со своими учениками. В других случаях я проводил мини-урок. Это просто зависит от того, где мы были на той неделе с писательством. Что бы мы не делали, мы заканчивали после обеда и отдыхали.

Обед: 10:50-11:20

После быстрого письма мы выстраивались в очередь и шли обедать. В моем районе у учителей есть беспошлинный обед. Аааа… пора учителю расслабиться и подумать! Я стараюсь получать удовольствие от обеда. Никаких рабочих обедов для этого учителя!

Перерыв: 11:20-11:40

Вы готовы к этому? В моей школе перемены КАЖДЫЙ ДЕНЬ! Спросите любого учителя, и он скажет вам, что детям нужна перемена. Черт возьми, учителям нужен перерыв. Перерыв — это беспроигрышный вариант для всех вовлеченных сторон, но, к сожалению, когда результаты тестов и цели по производительности — единственное, что имеет значение, перерыв — это первое, что нужно сократить. Если погода хорошая, они играют на детской площадке. Если шел дождь, мы направлялись внутрь для групповой игры или для каких-то неструктурированных занятий по выбору учащихся, таких как рисование и игры.

ДОРОГОЙ: 11:45-12:00

Выйдя из переменки и охладив напитки (потому что здесь, во Флориде, большую часть года температура выше 85 градусов!) детишки хватают книгу и начинают УВАЖАЕМОЕ время. Я знаю, дорогая — старая школа … Для тех из вас, кто не знает, дорогие стенды:

Drop

Все

и

Читать

и это время. предназначен для студентов, выбирающих и читающих книги. По вторникам и четвергам я разрешаю им читать с приятелем (которого они ЛЮБЯТ), но ДОРОГОЕ время для чтения, и это то, что им ДОЛЖНО БЫЛО делать. Позвольте мне кое-что прояснить здесь… Сейчас не время оценивать студентов во время чтения. Я не хожу и не прошу студентов читать мне вслух и не выпытываю у них основную идею абзаца, они просто читают. Это их время, чтобы найти особое место и насладиться книгой. Звучит радостно, не так ли?

Итак, ДОРОГОЕ время было также нашим «временем закончить урок письма». Если по какой-то причине мы не заканчивали урок письма, я использовал эти 15 минут, чтобы свести концы с концами. В эти дни у нас нет ДОРОГОГО времени.

Математика для всей группы: 12:00-12:25

После DEAR учащиеся убирают свои учебники и направляются на ковер для занятий по математике для всей группы. Я почти исключительно провожу ВСЕ свои групповые уроки на ковре. Это помогает разбить день, позволяет двигаться, облегчает переходы и устраняет отвлекающие факторы рабочего стола. Я имею в виду, вы когда-нибудь пытались конкурировать с пластиком на бейджике, пока преподаете урок по сложению трех цифр? Ненавижу это говорить, но пластик всегда выигрывает! Итак, на ковре происходит «волшебство»!

Уроки математики в нашей группе менялись изо дня в день и от урока к уроку, но обычно мы начинали урок с «Разговора о числах». Я начал этот распорядок, когда преподавал в 3-м классе, и мне ПОНРАВИЛОСЬ то влияние, которое он оказал на мои ученики в обучении, понимании и разговорных навыках. Я перенес эту процедуру во второй класс и предлагаю всем, кто хочет развить в своем классе сильное чувство числа, использовать ее.

После разговора о цифрах мы переходили к уроку дня. Большинство моих групповых уроков математики проходили по модели постепенного выпуска.

• Моделирование — сначала я моделировал навык или идею, которую мы изучали в тот день
• Управляемая практика. Затем мы всем классом работали над задачами

.

• Групповая практика. Иногда я предлагал учащимся работать в группах по 2–4 человека, чтобы попрактиковаться, или играл в командную игру, чтобы закрепить навык.
• Самостоятельная практика. Настало время, когда мои ученики могут настроить свое обучение самостоятельно, в то время как я работаю над тем, чтобы помочь ученикам, которые испытывают трудности.

После того, как учащиеся завершили свою самостоятельную практику, они могли перейти к заполнению наших математических центров на неделю.

Математика в малых группах: 12:25-12:50

Я буду первым, кто признает, что обучение чтению в малых группах не является моей страстью. Я знаю, что это хорошо для моих учеников, поэтому я делаю это… но я не жду этого вперед . Но мое время на математику в маленькой группе? На этот раз я наслаждаюсь! Вы можете прочитать больше о настройке системы, которую я использовал здесь. Но в двух словах, как только учащиеся завершат свою независимую математическую деятельность, они могут выбрать математическое ведро для завершения.

На неделю есть 5 математических ванночек. Каждая ванна содержит одно задание, которое учащиеся должны выполнить. Ожидается, что учащиеся завершат все задания к концу недели. Так что же в ванночках? Веселые и увлекательные игры и занятия. В моем магазине есть целый раздел, посвященный математическим центрам. Вы можете проверить это здесь!

Пока студенты работают с ведрами в группах по 3-4 человека, я подтягиваю их к своему заднему столу. Первая группа, которую я привлекаю, всегда является группой вмешательства. Вслед за группой обогащения. Если у меня есть время, я набираю группу среднего уровня, чтобы закрепить навык или продвигать идею дальше. Что мне нравится в это время, так это то, что я могу выбирать, кого видеть и как долго. Это позволяет мне адаптировать время моей небольшой группы к тем, кто в этом больше всего нуждается.

12:50-1:20-Наука и обществознание

Закончив занятия в малых группах, мы убираемся и возвращаемся на ковер, чтобы заниматься наукой или обществознанием. Мне нравится использовать темы для руководства моими уроками, поэтому большая часть моего контента преподается во время чтения через тематический блок. Это время для экспериментов и проектов! Вещи, на которые у нас нет времени во время основного обучения чтению. Здесь мы будем вклеивать вещи в наши научные журналы, исследовать важных национальных деятелей или работать над исследовательскими проектами. Студенты любят это время, и это отличный способ закончить день на высокой ноте.

Pack and Stack: 1:20-1:25

После того, как мы закончили наш урок естествознания или обществознания, пора собираться домой. Я знаю, о чем вы думаете… подождите, еще только 1:20! Но из-за того, что наше специальное время уже поздно, ученики приносят свои рюкзаки с собой на свои специальные занятия, и мы увольняем их оттуда.

Специальная зона: 1:25–2:05

В моем округе учащиеся каждый день посещают специальные занятия. В моей нынешней школе ученики чередуются по физкультуре, медиа, музыке и искусству. Когда я только начинала преподавать, в моей старой школе был класс испанского языка и даже компьютерный класс. В один год у учащихся 3-5 классов была дополнительная научная лаборатория. Предлагаемые специальные классы варьируются от школы к школе, но физкультура, медиа, музыка и искусство довольно стандартны.

После того, как я отвезла своих учеников к их специальному районному учителю, у меня официально начался период планирования. Если у меня не будет встречи, то вы обычно найдете меня в своем классе, бегущую, как сумасшедшая женщина, пытающаяся подготовить вещи к предстоящей неделе или к следующему дню. То есть… , если я не разговариваю со своими товарищами по команде … Я болтун… и иногда это означает, что я хватаюсь за свои драгоценные 35 минут планирования! #canyourelate

В 2:05 пора забрать секундантов и поторопить их на почетные места на увольнение. Водители автобусов выстраиваются в очередь и идут к автобусной остановке, дети из внешкольных учреждений направляются в многоцелевую комнату, а я провожу своих родителей забрать детей к нашему месту на родительской остановке. Я остаюсь, пока всех моих детей не заберут. В большинстве случаев после обеда я заканчиваю работу с родителями к 14:20.

Планирование на конец дня: 2:05-2:30

Технически, я должен получить еще одно планирование с 2:05 до 14:30, но большую часть дней это планирование провожу за родительским столом с моим секунды. Когда я заканчиваю в 14:20, я возвращаюсь в класс и действительно принимаюсь за работу. В некоторые дни у меня проходят собрания команды или собрания преподавателей. Но если мне не нужно присутствовать на собрании, вы обнаружите, что я работаю над планами уроков, просматриваю данные или убираю беспорядок за день.

Хотя по контракту я должен оставаться только до 14:30, в большинстве случаев я в школе до 4:30 или 5:00. Времени в сутках просто не хватает, чтобы все успеть! Я из тех людей, которые не любят приносить вещи домой, поэтому я предпочитаю делать как можно больше, пока я в школе. Если это означает остаться до 17:00, то я так и сделаю, но в большинстве случаев я попробуйте уйти около 3:30 или 4:00. Я должен приготовить ужин и провести время с семьей, не так ли?

Итак, вот наш ежедневный график для 2-го класса! Говорю вам… мы не всегда справляемся со всем этим… но мы всегда ПЫТАЕМСЯ! Чем вы занимаетесь во втором классе?

Если вы учите второй класс, давайте оставаться на связи! Подпишитесь на мою рассылку Second is the Best и получайте идеальный второсортный контент и ресурсы прямо на свой почтовый ящик!

Второй лучший!

Подпишитесь на наш информационный бюллетень «ЭКСКЛЮЗИВ для 2-го класса» и получайте тонны ИДЕАЛЬНЫХ для вас идей, советов и БЕСПЛАТНЫХ ресурсов прямо на ваш почтовый ящик!

Имя

Адрес электронной почты

Мы используем это поле для обнаружения спам-ботов. Если вы заполните это, вы будете отмечены как спамер.

Мы не будем рассылать вам спам. Отписаться в любое время.
Работает на ConvertKit

Поделиться

2243
акции

Добро пожаловать во 2-й класс: Руководство для учителя

Поделиться

11762
акции

Поздравляем! Похоже, в этом учебном году вы будете преподавать во втором классе. Вы должны быть так взволнованы! Так страшно. Так что не знаете, с чего начать . К счастью для вас, ваша девочка Ли уже преподавала во втором классе FOR YEARS   , и сегодня я поделюсь с вами несколькими советами, которые помогут вам подготовиться к обучению в самом лучшем классе! От социального развития до обучения математике, давайте поговорим обо всем, к чему нужно быть готовым во втором классе!

Честно говоря, я чувствую, что 2-й класс — это скрытая жемчужина. Второклассники независимы, но по-прежнему любят школу. Они в восторге от обучения и начинают понимать юмор. Вы получаете все удовольствие от глубокого погружения в темы без стресса государственного тестирования. Они все еще верят в Санта-Клауса и Зубную фею, но не плачут в конце дня и не нуждаются в помощи, чтобы застегнуть штаны. По правде говоря… второй класс — ЛУЧШИЙ!

Кроме того, не волнуйтесь, если вы боитесь, что не запомните все это! В конце этого поста находится контрольный список поступающих и исходящих второклассников, который вы можете взять!

Понимание 7- и 8-летних детей

Прежде чем мы сможем углубиться в академические вопросы преподавания во втором классе, важно, чтобы вы поняли некоторые аспекты социального и эмоционального развития, которые происходят в это «золотое время» детства. (Информация взята из CDC)

Эмоциональные/социальные изменения

• Проявите большую независимость от родителей и семьи. Второклассники готовы быть более ответственными, поэтому убедитесь, что вы позволяете им это делать! (Это означает упаковку и распаковку, поддержание порядка в папках и уборку в библиотеке! Работа в классе тоже будет обязательно!)
• Начните думать о будущем. Они начинают понимать, как их действия сейчас могут повлиять на вещи в будущем.
• Узнайте больше о своем месте в мире. Второклассники понимают, что они уникальны, и хотят понять, что делает их особенными в этом мире.
• Уделяйте больше внимания дружбе и работе в команде. Отличное время, чтобы начать знакомить с кооперативными рабочими группами по 3-4 человека. Они готовы принять вызов и рады работать со своими сверстниками.
• Хотите, чтобы вас любили и принимали друзья. (ЭТО ОГРОМНО во 2-м классе! Они хотят друзей, имеют друзей и нуждаются в том, чтобы их любили друзья. Будьте готовы к некоторым драмам друзей как с мальчиками, так и с девочками. Кроме того, не удивляйтесь, что мальчики будут играть с мальчиками, а девочки будут играть с девочками.)

Мышление и обучение

• Демонстрирует быстрое развитие умственных способностей. Это означает более сложные навыки решения проблем! Привет, многозначное сложение и вычитание. Здравствуйте, сложные вопросы на понимание прочитанного!
• Узнайте, как лучше описывать переживания и говорить о мыслях и чувствах. Отлично подходит для установления связей с историями.
• Меньше сосредотачивайтесь на себе и больше заботьтесь о других. Окончательно! Мы развиваем эмпатию! Но это также означает, что мы заботимся о том, что думают другие… так что будьте готовы обсудить давление сверстников!
• Можно выполнить несколько шагов. Они могут прийти, сдать домашнюю работу, записать домашнюю работу и работать над утренней работой, не говоря уже тысячу раз!
• Иметь больше внимания и понимать командную работу. Это момент, которого ждали учителя во всем мире… ученики, которые действительно могут заботиться и уделять внимание в течение более длительных промежутков времени ( Не переусердствуйте… но хороший 20-30-минутный урок в пределах досягаемости! )

Хорошо… теперь, когда вы понимаете эмоциональное и социальное развитие учеников в вашем классе, давайте обсудим, чего ожидать от различных аспектов вашего класса!

Чтение во втором классе

Большинство учеников второго класса умеют читать. Они готовы перейти от «обучения чтению» (чтение расшифровываемых книг или простых книг) к «чтению, чтобы учиться». Второй класс — это год, когда происходит этот волшебный переход. Ваши ученики больше не читают слово в слово, а вместо этого работают над составлением более длинных осмысленных фраз и запоминают больше прочитанного. Второклассники готовы самостоятельно читать текст и делиться полученной информацией. Вы проведете большую часть учебного года, работая над этим переходом.

Общие уровни чтения поступающих во 2-й класс

В целом, большинство учащихся, поступающих в ваш класс, должны иметь следующие уровни чтения:

• DRA 18+, F & P Level J, Lexile 400,
• Скорость чтения 60 слов в минуту и ​​точность 90%
• Освоение 80% списка слов для 1-го класса
• Может сразу ответить на вопросы из текста.

Общие уровни чтения для выпускников 2-го класса

• DRA, уровень 28, F & P, уровень P, Lexile 650
• Чтение 90 слов в минуту
• Освоение 80% списков слов для зрения 2-го класса
• Отвечает на сложные вопросы, выходящие за рамки текста

Ищете книги, которые идеально подходят для второклассников? Проверьте этот пост!

Второй класс также является важным показателем для беглого чтения. В то время как Kinder и 1-й работают над созданием слов для зрения, второй тратится на овладение беглостью и пониманием прочитанного, используя все навыки, которым обучали в предыдущие годы. Крайне важно, чтобы любые фонетические или фонематические вмешательства (при необходимости) проводились в начале года.

Письмо во втором классе

Да, мы видим значительный рост в чтении учащихся во втором классе, но я чувствую, что самый большой рост, на ваш взгляд, происходит в письменной форме. Вообще говоря, большинство ваших новых студентов могут делать следующие вещи в письменной форме:

• Написать 2-3 предложения по теме и, как правило, правильно использовать заглавные буквы и пунктуацию в конце. (Это очень расплывчато! Ваши ученики нередко испытывают трудности с расстановкой знаков препинания в начале года.)
• Проиллюстрируйте историю, соответствующую написанному.
• Пишите слова на основе известных фонетических моделей или используйте изобретательское правописание.

Но с течением года количество сочинений вашего ученика будет увеличиваться! Словарный запас, который они используют, и объем их сочинений значительно возрастут во втором классе.

• Напишите 8-12 предложений по теме, используя правильные заглавные буквы и знаки препинания в конце.
• Проиллюстрируйте историю, соответствующую написанному.
• Создавайте диаграммы, графики или другие изображения для поддержки их текста.
• переход на обычное написание.

Ребята… Нередко некоторые из ваших учеников к концу года пишут эссе из пяти абзацев! Это безумие, учитывая, что только от К до первого класса они получили несколько предложений. Серьезно, я люблю учить писать во втором классе!

У нас есть чтение и письмо, теперь поговорим о…

Урок математики во 2 классе

Таким образом, математика также становится все более популярной во втором классе. Даже за 11 лет обучения больше всего изменилась математика во втором классе. Многие вещи, которые я преподавал (и которые были сложными!) во 2-м классе, перекочевали в 1-й после поступления в CCSS. Но математика во втором классе по-прежнему остается моей любимой математикой для преподавания. В основном потому, что это так много «жизненной» математики! Типа привет! Нужно уметь определять время и считать деньги!

Хорошо… вот что должны знать эти новоиспеченные секунданты, входя в ваш класс:

Математические понятия, которыми владеют большинство поступающих во 2-й класс:

• Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с использованием стратегии (числовая линейка, таблица сотен, пальцы, арифметика в уме, картинка)
• Понимает значение единиц, десятков и сотен при представлении десятичных блоков.
• Пропустить счет на 2, 5 и 10 до 100.
• Может считать до 120 устно.
• Имеет однозначное соответствие.

Математические понятия, освоенные выпускниками 2-го класса:

• Свободно и точно знает основные математические факты
• Сложение или вычитание двух-, трех- и четырехзначных чисел с использованием набора стратегий
• Сосчитайте коллекцию монет, общая сумма которых превышает доллар.