Венера планета презентация 4 класс: Презентация по окружающему миру » Планета Венера» 4 класс

Планета Венера — презентация онлайн

Похожие презентации:

Планета солнечной системы, уран

Планеты-гиганты

Созвездие Орион

Зарождение наблюдательной астрономии в Древнем Египте, Древнем Китае, Древней Индии, Древней Греции, Древнем Вавилоне

Планета Земля и Вселенная

Планета Нептун

Солнечное и Лунное затмение

Созвездие Водолея

Видимое движение звёзд на различных географических широтах

60-летию первого полёта человека в космос посвящается…

Выполнили:
ученицы 11А класса
Найденова Наталья
Тютина Анастасия
Венеера — вторая планета Солнечной системы. Названа в честь
древнеримской богини любви Венеры.
Среднее расстояние Венеры от Солнца — 108 млн км (0,723 а.
е.). Расстояние от Венеры до Земли меняется в пределах от 38
до 261 млн км. По размерам Венера довольно близка к Земле.
Радиус планеты равен 6051,8 км (95 % земного), масса —
4,87·1024 кг (81,5 % земной), средняя плотность — 5,24 г/см³.
Вся поверхность планеты закрыта густыми
облаками, которые не позволяли ее изучать.
Эти облака состоят из серной кислоты и
сильно отражают свет. Поэтому в видимом
свете рассмотреть поверхность Венеры
невозможно. В то же время атмосфера
Венеры прозрачна для радиоволн, с
помощью которых впоследствии и был
исследован рельеф планеты.
Найти Венеру на небе проще, чем любую другую
планету. Обычно Венера видна незадолго до восхода
или через некоторое время после захода Солнца, что
дало повод называть её также Вечерняя звезда или
Утренняя звезда.
В отличии от Земли, Венера не
имеет тектонических плит,
движение которых удаляет
углерод из атмосферы и
сохраняет его внутри планеты.
Это одна из причин
возникновения парникового
эффекта на планете.
Давление атмосферы на поверхность планеты в 92 раза
больше, чем на Земле. Температура поверхности составляет
460 градусов Цельсия, этого достаточно, чтобы расплавить
свинец.
Венера наряду с
Меркурием является
планетой, не имеющей
естественных спутников.
Впервые загадочный
спутник Венеры
наблюдал Франческо
Фонтано в 1645 году
По современным данным, естественных спутников у Венеры
нет, а астероид 2002 VE68 является лишь квазиспутником.
Квазиспутник — объект, находящийся в орбитальном
резонансе 1:1 с планетой, что позволяет ему оставаться вблизи
планеты на протяжении многих орбитальных периодов.
Она образовалась в одно
время с другими планетами в
Солнечной системе, из одной
туманности, около 4,6
миллиардов лет назад.
Венеру часто называют
близнецом Земли, так как она
самая близкая ей по размеру
планета Солнечной системы.
День на Венере длиннее, чем
год.
На Венере нет ощутимого
магнитного поля.
Венера и Меркурий являются
единственными планетами
нашей системы, у которых нет
естественных спутников.
Венера, самая яркая из планет.
Вторая от солнца планета — одно из
прекраснейших светил неба. Не зря именно
эту планету древние римляне одарили
именем богини красоты и любви Венеры.
Первоначальный
символ, круг с
прикрепленным
внизу отрезком,
изображал,
предположительно,
зеркало или бусы.
Венера— вторая внутренняя планета Солнечной системы с
периодом обращения в 224,7 земных суток. Названа именем
Венеры, богини любви из римского пантеона. Это единственная
из восьми основных планет Солнечной системы, получившая
название в честь женского божества.

English    
Русский
Правила

Урок окружающего мира в 4-м классе по теме «Солнечная система: Земля и другие…»

Цели:

• Сформировать знания о Солнечной системе, ее составе, о месте Земли в Солнечной системе.
• Развивать абстрактное мышление, умение выделять главное в научно-популярном тексте, аргументировать свою точку зрения.
• Воспитывать эстетические чувства и интерес к исследовательской работе.

Оборудование: фотографии планет Солнечной системы; таблицы: расстояния планет от Солнца, диаметров планет, количества спутников, температур на  поверхности планет; таблички-заголовки: Планеты-гиганты, Космические крошки, Планеты Земной группы; таблички-названия групп: Эксперты, Космонавты, Исследователи, Наблюдатели; конверты с заданиями каждой группе, компьютер, магнитофон.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

II. Введение в тему

Люди давно живут на Земле. Когда-то никто из них не умел читать и писать, тогда родители показывали детям звёзды и палочкой рисовали на песке узоры созвездий.
Звездное небо было первой Великой Книгой, которую люди учились читать и понимать. А потом, много лет спустя, появилась наука о звездах и других светилах, которая называется  астрономия в переводе с греческого языка означает астрон – звезда, номос – закон.
Наука развивалась и многие тайны Вселенной, которые она хранила разгаданы. Мы сегодня только прикоснемся к некоторым из них.

III. Сообщение темы урока

Учитель. Тема урока: Солнечная система: Земля и другие…  А кто это – другие? Какое место в Солнечной системе занимают они. Все это предстоит нам выяснить сегодня на уроке. Для этого мы отправляемся с вами в космическое путешествие группами. У каждой команды свое задание. Успешный результат будет зависеть от работы каждого из вас. К любому путешествию надо готовиться. С собой мы лишних предметов не берем. Нам необходимы: карандаш, умения сплоченно работать, быть внимательными и конечно же знания. Начнем с разминки. Кто помнит и  знает ответы на вопросы – говорит с места, а кто забыл, вспоминает.

IV. Разминка

• Прибор для изучения Вселенной? (Телескоп)
• Что ближе к Земле: Солнце или Луна?     ( Луна)
• Луна – это …  (Спутник)
• Путь движения планеты вокруг Солнца? (Орбита)
• Как называется самая яркая ночная звезда? (Сириус)
• По какой звезде можно ориентироваться ночью. (Полярная)
• Самые горячие звезды по цвету? (Белые)
• Какого цвета солнце? (Желтая)
• Одежда для космонавтов. (Скафандр)
• Газовая оболочка, окружающая  Землю. (Атмосфера)

– К путешествию готовы! Наступило время познакомить вас с заданиями

V. Задания группам

Учитель. Командиры получите задания и приступайте к работе. Желаю вам успехов!

1 группа. Космонавты

Задание. Расположите планеты по мере удаления их от Солнца.

(У детей: фотографии с названиями планет, план ответа, таблица расстояний планет от Солнца)

План ответа:

1. Сколько планет движутся,  как и Земля вокруг Солнца? ___________________________

2. В каком порядке?___________________________________________________________

Таблица 1

2 группа. Исследователи

Задание. Прочитать описание всех планет Солнечной системы и выявить планеты похожие на Землю.

(У детей: фотографии  всех планет, план ответа, тексты-описания планет, табличка заголовок – Планеты земной группы)

План ответа:

Из восьми планет Солнечной системы есть планеты, которые похожи на Землю, другие – очень сильно от нее отличаются. Мы исследовали все планеты, сравнили с Землей и пришли к выводу, что есть планеты похожие на Землю:

1. Перечислите планеты______________________________________________________

2. Что общего у этих планет?

– Размер (большой, небольшой)___________
– Твердая поверхность (да, нет)_________
– Атмосфера? (да, нет) _____________
– Спутники (да, нет)____________кроме___________________________
– Жизнь (да, нет)_________________

3. Как такие планеты называются? ___________________________

4. Тексты-описания планет.

Каждый ученик группы должен по описанию двух планет выбрать планету, похожую на Землю.

1. Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. По размерам он меньше Земли, у него твердая, каменная поверхность. На этой планете очень жарко днем, а ночью ужасный холод. На Меркурии слабая атмосфера. Спутников нет. Меркурий очень быстро движется вокруг Солнца в 3 раза быстрее,  чем Земля.

2. Пятая от Солнца планета – Юпитер. Это громадный шар, состоящий из жидкого водорода, самого легкого газа на свете, но его так много, что это самая тяжелая планета из всех.  Очень много спутников – 63. Юпитеру достается немного тепла от солнца, и поэтому там царит вечная зима.

3. Вторая от Солнца планета – Венера. Поверхность Венеры каменистая. У этой планеты есть плотная атмосфера, но она состоит из углекислого газа, которым ни люди, ни животные дышать не могут. На Венере невыносимая жара, приблизительно 500. Спутников нет. На небе эта планета видна как самая яркая звездочка голубоватого цвета. Очень красивая и привлекательная.

4. Уран расположен за Сатурном. Эта планета вращается лежа на боку. Поэтому к солнцу обращен то один его бок, то второй. Размер этой планеты гораздо больше Земли. И она тоже состоит из газов, как ближайшие ее соседи. Удаленность от Солнца не позволяет нагреть эту планету. Спутников – 27.

5. Марс – четвертая планета. Он вдвое меньше Земли. Год на Марсе длится в два раза дольше земного. У Марса есть атмосфера, но состоит она в основном из углекислого газа. Ученым удалось установить, что твердая поверхность Марса покрыта оранжево-красной пылью, которая позволяет увидеть планету как красноватую звезду. Солнце греет хуже. Лето холоднее, чем на Земле, а зима суровее. На полюсах ледяные шапки. Бывают дни и ночи. Два спутника у Марса: Фобос (Страх) и Деймос (Ужас)

6. Шестая планета – огромный Сатурн. Он расположен далеко от Солнца, поэтому температура его очень низкая. Сатурн тоже газовая планета. Эта планета желтоватого цвета, ее окружают удивительные кольца, состоящие из ледяных глыб и камней, их видно в телескоп или сильный бинокль. Много спутников – 60.

7. Нептун – восьмая от Солнца планета Она кажется темно-голубой, потому что тоже состоит из газа, газа метана, который горит в наших газовых плитах. В телескопы астрономы замечают на Нептуне клочковатые белые облака. Вечная зима там царит. Спутников –13.

8. Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. По размерам он меньше Земли, у него твердая, каменная поверхность. На этой планете очень жарко днем, а ночью ужасный холод. На Меркурии слабая атмосфера. Спутников нет. Меркурий очень быстро движется вокруг Солнца в 3 раза быстрее,  чем Земля.

3 группа.  Исследователи

Задание. Прочитать описание всех планет Солнечной системы и выявить планеты непохожие на Землю.

(У детей: фотографии планет, план ответа, тексты-описания планет, табличка заголовок – Планеты-гиганты)

План ответа:

Мы исследовали все планеты, сравнили с Землей и пришли к выводу, что есть планеты непохожие на Землю:

1. Перечислите планеты _________________________________

2. Что общего у этих планет?

– Размер (большой, маленький) __________________
– Твердая поверхность (да, нет) _________ Они состоят из ___________________________
– Там царит (тепло, холод)  почему? ____________________________
– Планеты состоят из  _______________________________
– Спутники (много, мало) __________________
– Жизнь (да, нет)_________________

3. Как такие планеты называются? ______________________

4. Тексты-описания планет те же, что и у второй группы исследователей.

Каждый ученик группы должен по описанию двух планет выбрать планету, непохожую на Землю.

4 группа. Наблюдатели

Задание. Прочитать описание небесных тел и найти иллюстрацию к каждому описанию.

(У детей фотографии: комета, астероиды, метеоритные тела; тексты-описания небесных тел; табличка-заголовок – Космические крошки)

Тексты

1. Они маленькие, возникают, когда крохотные космические частички или камешки с большой скоростью врезаются в земную атмосферу, разогреваются в ней и вспыхивают на высоте около 100 км.  Некоторые падают на Землю, иногда оставляя след на поверхности Земли.

2. Многие эти космические тела по форме отличаются от шаров, они похожи на большие глыбы, мчащиеся вокруг Солнца. Они разместились двумя поясами:

1) между Марсом и Юпитером;
2) за планетой Нептун

3. Это не очень крупные объекты. Но, когда они находятся вблизи Солнца, их часто можно видеть с Земли невооруженным глазом. Обычно они      выглядят как маленькие, тускло светящиеся пятнышки. Изредка появляются яркие объекты с длинными серебристым хвостом, прорезающим небо, словно прожектор. Давным-давно люди связывали появление этого объекта с войнами и стихийными бедствиями.

5 группа. Эксперты

Задание. Определите, какие планеты в Солнечной системе являются рекордсменами.

(У детей таблицы: диаметров планет,  расстояний планет от Солнца, температур на поверхности планет, количества спутников. Каждый ученик получает задание и выполняет его.)

1.

1. Самая далекая планета Солнечной системы? ________________
2. Самая ближайшая к Солнцу планета? ______________________
3.  Планета, сравнимая по размерам с Землей?_________________

Таблица 2

№	Название планеты	Диаметр планеты в км	Расстояние от Солнца в млн. км.
1.	Меркурий	4 880	58
2.	Венера	12 100	108
3.	Сатурн	116 000	1 426
4.	Марс	6 800	227
5.	Юпитер	140 000	777
6.	Земля	12 742	150
7.	Уран	50 800	2 869
8.	Нептун	48 600	4 496

2.

1. Самая большая планета Солнечной системы________________
2. Самая маленькая планета?______________________________

Таблица 3

№	Название планеты	Диаметр планеты в км
1.	Меркурий	4 880
2.	Венера	12 100
3.	Земля	12 742
4.	Марс	6 800
5.	Юпитер	140 000
6.	Сатурн	116 000
7.	Уран	50 800
8.	Нептун	48 600

3.

1. Самая горячая планета
2. Самая холодная планета
3.У какой планеты больше всего спутников?

Таблица 4

№	Название планеты	Температура на планете	Кол-во спутников
1.	Меркурий	+ 430	–
2.	Венера	+ 500	–
3.	Земля	+ 30	1
4.	Марс	– 23	2
5.	Юпитер	– 160	63
6.	Сатурн	– 150	60
7.	Уран	– 220	27
8.	Нептун	– 210	13

4.

1. Самая медлительная планета________________
Подумайте, какой планете потребуется меньше всего времени для вращения вокруг Солнца. (Меркурий – 88 суток)
2. Самая быстрая планета______________________________________
Подумайте, какой планете потребуется больше времени для вращения вокруг Солнца? (Нептун – 165 лет)
3. Эта планета ни самая маленькая, ни самая большая, но у нее есть то, чего нет ни у одной планеты Солнечной системы? (Земля)

Дети оформляют свои ответы у доски.

VI. Физкультурная пауза

Учитель. Все группы справились с заданиями, а теперь давайте отдохнем. Встаньте, пожалуйста, и сделайте два вращения вокруг своей оси, как это делает наша Земля. (Дети вращаются против часовой стрелки. Если кто-то ошибся, учитель сообщает, что так вращается планета – Венера)

VII. Отчеты групп

VIII. Вывод

Учитель. Подводим итоги. Все справились с заданиями. Молодцы! Сегодня на уроке вы узнали, какие небесные тела входят в Солнечную систему.

Ответы детей. Солнечная Система – Солнце, Земля вместе с планетами и их спутниками, астероиды, кометы, метеорные тела.

Учитель. Единственная планета в Солнечной системе, на которой есть жизнь – это Земля, а мы ее жители! Наша Земля – третья от Солнца планета. На ней сложились благоприятные условия для жизни растений, животных и людей. Атмосфера, окутывающая Землю голубоватой дымкой, имеет пригодный для дыхания кислород и защищает Землю от перегрева, охлаждения и ударов небесных тел. Кроме этого, большую часть поверхности нашей планеты занимают водоемы. А вода необходима всем живым организмам.

От Солнца третья по счету планета,
Наша Земля меньше звезды.
Но ей хватает тепла и света,
Чистого воздуха и воды.
Жизнь на Земле – это разве не чудо?
Бабочки, птицы, жучок на цветке…
В самом далеком, глухом городке!

IX. Релаксация

Отдых под музыку Л. Бетховина «Лунная соната» (картинки «Земных просторов).

XII. Закрепление. Игры

Учитель. Давайте поиграем.

1. Угадайте, какая из планет могла бы так сказать о себе.

1. Я – самая горячая планета во Вселенной. Температура моей поверхности может достигать до +500  градусов. Названа женским именем. В Древнем Риме являлась богиней любви. (Венера)
2. Я – ближайшая к Солнцу планета. Я получила свое название в честь римского вестника богов, бога торговли. Я вращаюсь очень быстро вокруг Солнца за 88 дней. (Меркурий)
3. Я – очень стар, поэтому лежу на боку и очень мерзну. (Уран)

2. Послушайте стихи и узнайте по описанию, какая это планета.

Стихи:

(Юпитер) –  больше всех планет,
Но суши на планете нет.
Повсюду только водород
И лютый холод круглый год?

(Сатурн) – красивая планета
Желто-оранжевого цвета.
И кольцами камней и льда
Окружена она всегда.

Планета (Нептун) от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко.
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.

(Марс) – таинственная планета.
Она по размерам чуть меньше Земли.
Из-за кроваво-красного цвета
Назвали планету в честь бога войны.

XI.  Рефлексия

Учитель. Отгадайте загадку:

Одним планетам в небе скучно,
И чтобы было веселей,
Блуждая по Вселенной целой,
Они нашли себе друзей.
Какие это друзья? (Спутники)

– Какой спутник у Земли? (Луна)

– Если вам понравилось космическое путешествие, покажите Луну рожками вверх, если нет – рожками вниз. (Дети показывают карточку Луны)

– Спасибо!

Учитель. Наука развивается. Люди многое узнали об огромной Вселенной, в которой мы живем, научились запускать искусственные спутники Земли и летать в космос. Направили космические ракеты на Луну и другие планеты, построили обсерватории, оснащенные современной техникой – все это для того, чтобы разгадать тайны Вселенной. Но еще многое предстоит понять и узнать, возможно, это делать придется Вам.

XII. Задание на дом

– Подготовьте рассказы о космонавтах-исследователях космоса. Урок окончен. Спасибо!

Куда делась вода Венеры?

Наука и исследования

18.12.2008
19167 просмотра
24 лайков

Venus Express впервые обнаружил процесс потери атмосферы на дневной стороне Венеры. В прошлом году космический корабль обнаружил, что большая часть потерянной атмосферы уходит с ночной стороны. Вместе эти открытия приближают ученых-планетологов к пониманию того, что случилось с водой на Венере, которая, как предполагается, когда-то была такой же богатой, как и на Земле.

Прибор магнитометра космического корабля (MAG) обнаружил безошибочный признак выделения газообразного водорода с дневной стороны. «Считалось, что этот процесс происходит на Венере, но мы впервые измерили его», — говорит Магда Дельва из Австрийской академии наук в Граце, которая возглавляет расследование.

Благодаря тщательно выбранной орбите Venus Express занимает стратегическое положение для исследования этого процесса; космический корабль движется по очень эллиптической траектории, проходящей над полюсами планеты.

На Венере солнечный ветер ударяет в верхние слои атмосферы и уносит частицы в космос. Ученые-планетологи считают, что таким образом планета потеряла часть своей воды за четыре с половиной миллиарда лет с момента рождения планеты.

Вода является ключевой молекулой на Земле, потому что она делает возможной жизнь. Поскольку Земля и Венера примерно одинакового размера и сформировались в одно и то же время, астрономы считают, что обе планеты, вероятно, изначально имели одинаковое количество драгоценной жидкости. Однако сегодня пропорции на каждой планете сильно различаются. Атмосфера и океаны Земли содержат в 100 000 раз больше воды, чем на Венере. Несмотря на низкую концентрацию воды на Венере Дельва и коллеги обнаружили, что около 2×10 ²⁴ ядер водорода, составляющих атом молекулы воды, каждую секунду терялись с дневной стороны Венеры.

В прошлом году Анализатор космической плазмы и энергетических атомов (ASPERA) на борту Venus Express показал, что на ночной стороне происходит большая потеря водорода и кислорода. Атомов водорода примерно в два раза больше, чем атомов кислорода. Поскольку вода состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, наблюдаемый выброс указывает на то, что вода распадается в атмосфере Венеры.

Солнце не только излучает в космос свет и тепло, оно постоянно извергает солнечный ветер, поток заряженных частиц. Этот солнечный ветер несет электрические и магнитные поля по всей Солнечной системе и «дует» мимо планет.

В отличие от Земли, Венера не создает магнитного поля. Это важно, потому что магнитное поле Земли защищает ее атмосферу от солнечного ветра. Однако на Венере солнечный ветер ударяет в верхние слои атмосферы и уносит частицы в космос. Ученые-планетологи считают, что таким образом планета потеряла часть своей воды за четыре с половиной тысячи миллионов лет с момента ее рождения.

Впечатление художника от Venus Express

«Мы видим, как вода уходит с ночной стороны, но остается вопрос, сколько было потеряно в прошлом таким образом», — говорит Стас Барабаш, Шведский институт космической физики, Кируна и главный исследователь ASPERA, который изучал данные ночной стороны.

Открытие делает ученым шаг к пониманию деталей, но не дает последней части головоломки. Чтобы быть уверенным, что водород поступает из воды, Дельва и его коллеги должны также обнаружить потерю атомов кислорода на дневной стороне и убедиться, что с Венеры уходит примерно вдвое меньше атомов кислорода, чем водорода.

Пока это невозможно. «Я продолжаю просматривать данные магнитометра, но пока не вижу следов утечки кислорода на дневной стороне», — говорит Дельва.

Он также раскрывает новую тайну. «Эти результаты показывают, что в верхних слоях атмосферы Венеры может быть как минимум вдвое больше водорода, чем мы думали», — говорит Дельва. Обнаруженные ионы водорода могли существовать в атмосферных областях высоко над поверхностью планеты; но источник этих областей неизвестен.

Итак, как истинная леди, Венера все еще хранит часть своей таинственности.

Примечания для редакторов:

Эти результаты представлены в «Первых наблюдениях протонных циклотронных волн против потока на Венере» М. Дельвы, Т. Чжана, М. Фольверка, В. Магнеса, К. Рассела и Х. Вея, опубликованных в Письма о геофизических исследованиях .

Для получения дополнительной информации:

Магда Дельва, Австрийская академия наук
Электронная почта: Magda.Delva @ oeaw.ac.at

Стас Барабаш, Шведский институт космической физики
Электронная почта: Стас @ irf.se

Хокан Сведхем, научный сотрудник проекта Venus Express ЕКА
Электронная почта: Hakan. Svedhem @ esa.int

Спасибо за лайк

Вам уже понравилась эта страница, вы можете поставить лайк только один раз!

10 главных фактов о Солнечной системе — Fun Kids

От Тюдоров до камней и рыб — у нас есть все лучшие факты прямо здесь!

Еще из 10 главных фактов

Узнайте о Солнечной системе из наших 10 главных фактов

1.

В Солнечной системе восемь планет

Солнечная система — это все планеты и другие объекты в космосе, которые вращаются вокруг нашего Солнца.

Сюда входят планеты Земля, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун, а также карликовая планета Плутон, астероиды и кометы.

Планеты расположены в порядке: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Нептун, за которыми следует карликовая планета Плутон. Вот как мы запоминаем порядок, с этим предложением, которое имеет те же буквы, что и порядок планет плюс Плутон.

M Y V ERY E ASY M ЭТИД J UST S PEEDS U P N AMING P LANETS.

2. Земля — лишь очень маленькая часть Солнечной системы

Земля — большое место, но внутри Солнечной системы она очень мала. Потребовалось бы 1,3 миллиона планет размером с Землю, чтобы заполнить Солнце. Земля намного меньше таких планет, как Юпитер и Сатурн.

3. Солнечная система образовалась 4,6 миллиарда лет назад

Солнечная система образовалась 4,6 миллиарда лет назад  f из облака газа и пыли, называемого солнечной туманностью.

Вероятно, его начала ударная волна от близкого взрыва сверхновой (большой звезды).

Солнце образовалось в центре, а вокруг него образовались планеты.

4. Солнечная система является частью Млечного Пути

Солнечная система является частью Млечного Пути. В нашей галактике Млечный Путь насчитывается от 250 до 500 миллиардов звезд, а может быть и больше. Это как минимум в 30 раз больше звезд в Млечном Пути, чем людей на Земле.

Известно более 700 систем планет, вращающихся вокруг звезд.

5. Солнце находится на расстоянии 93 миллионов миль от Земли

Это все равно, что совершить 1000 поездок в Австралию! Несмотря на то, что это так далеко, свету от Солнца требуется всего 8 минут, чтобы добраться до Земли.

6. Все планеты Солнечной системы и Солнце имеют форму шара

Когда-то люди думали, что Земля плоская. Теперь мы знаем и можем доказать с помощью спутниковых снимков, что это сфера. Все планеты, как и Солнце, тоже шары.

7. Планеты нашей Солнечной системы имеют разную температуру

Самая горячая планета Венера со средней температурой 460°С и самая холодная планета Уран со средней температурой -220°С. Для сравнения, средняя температура Земли составляет 15°C.

8. В Солнечной системе 181 спутник.

Ученые постоянно открывают новые спутники в Солнечной системе и спорят о том, у Сатурна или Юпитера больше спутников. В настоящее время у Юпитера и Сатурна есть 53 подтвержденных спутника, но у них также есть более 30 спутников, которые НАСА не подтвердило.

В Солнечной системе также 552 894 астероида и 3 083 кометы!

9. Нептун был последней открытой планетой Солнечной системы

Нептун был последней открытой планетой. В ночь на 23 сентября 1846 года астрономы открыли Нептун в телескоп.

10. Вы можете увидеть Венеру с Земли

Вы можете увидеть часть Солнечной системы с Земли. Например, мы все видели солнце и нашу луну. Также иногда можно увидеть Венеру, известную также как вечерняя или утренняя звезда. Желтые облака из серы покрывают всю планету, из-за чего солнечный свет отражается от поверхности, поэтому мы часто можем видеть его ночью. Обычно это первая «звезда», которую вы заметите.

Это делает Венеру вторым самым ярким объектом в ночном небе после Луны.