Содержание
Учат в школе: как подготовить незрячего ребенка к первому классу / «Особый взгляд»
Прослушать публикацию
Тифлокомментарий: цветная фотография. Деревянные школьные парты стоят в ряд.
Поступление в первый класс — процесс волнительный как для незрячих детей, так и для их родителей. Готов ли ребенок к школе психологически? Какими навыками он должен обладать к моменту зачисления в первый класс? Что нужно купить и как организовать рабочее место для будущего первоклассника? На эти и другие вопросы отвечаем вместе с родителями незрячих школьников и тифлопедагогом, завучем начальных классов школы-интерната № 1 им. К. К. Грота Анной Николаевной Левада.
Когда пора в первый класс
Возраст, в котором незрячему ребенку рекомендовано идти в первый класс, ничем не отличается от возраста, рекомендованного ребенку без нарушения зрения: начать обучение в школе он может в период от шести с половиной до восьми с половиной лет.
«На практике в первый класс незрячие дети идут в возрасте семи-восьми лет.
Важно, чтобы ребенок был физически готов к обучению в школе: был активным, хорошо двигался, не боялся перемещаться в пространстве, ориентироваться в классе, в здании школы, чтобы умел бегать, прыгать, чтобы у него была активная жизненная позиция, чтобы ему было все интересно, не страшно, чтобы он не был приучен сидеть на одном месте», — сказала Анна Николаевна Левада.
Тифлокомментарий: цветная фотография. Темноволосый мальчик лет семи в очках с голубой оправой и серой кофте стоит в помещении с белыми стенами. Он вытягивает руку перед собой, сжимает в кулаке два цветных фломастера.
Ольга, мама незрячего мальчика Ромы, рассказала, что специалисты центральной психолого-медико-педагогической комиссии, которые определяют, в учреждении какого типа может обучаться ребенок с инвалидностью, не рекомендовали ей отдавать сына в школу в семь лет.
«Он был психологически не готов к этому, а вот в восемь лет ему уже дали направление в первый класс», — сказала она.
Ольга обратила внимание на то, что незрячий ребенок должен быть физически готов выдержать не только нагрузку в школе, но и дорогу до школы.
«У Ромы, помимо зрения, есть и другие нарушения здоровья, часовая дорога от дома до детского сада была для него стрессом, вследствие которого у него начались приступы эпилепсии. Лучше всего обратиться к специалистам, которые помогут определить его физическую готовность к таким нагрузкам», — добавила она.
Ольга рекомендует родителям заранее приучать ребенка к режиму дня, который начнется у него в первом классе: рано просыпаться и раньше ложиться спать.
Детский сад или дом?
«Нельзя сказать, что дети, которые находились дома, менее подготовлены к первому классу, нежели дети, которые ходили в специализированный детский сад. Степень подготовки незрячего ребенка к школе зависит от того, как с ним занимались», — сказала Анна Николаевна Левада.
Если ребенок находился дома, но родители занимались с ним, читали ему книги, вели активную социальную жизнь, то в школу он пойдет без проблем. По словам педагога, существует много реабилитационных центров, в которых дети с инвалидностью по зрению могут заниматься со специалистами и готовиться к школе.
У слабовидящей Юлии два незрячих ребенка: старший сын Всеволод оканчивает специализированную школу для незрячих детей, а младший Арсений — первый класс.
«Я сама инвалид по зрению и для меня среда специализированной школы знакома и понятна. Младший ребенок четыре года ходил в детский сад при школе, а потом поступил в первый класс. Никаких проблем не было. Арсений занимался в детском саду с педагогами, а дома я учила его сама, учила все трогать, ощупывать, изучать пространство и ничего не бояться», — рассказала Юлия.
Дочь Николая, незрячая первоклассница Дарья, перед поступлением в специализированную школу ходила в детский сад для детей с нарушением зрения, но, по его словам, необходимых занятий с ней там не проводили.
«Жене приходилось на форумах мам незрячих детей и на различных сайтах искать информацию о том, какие занятия можно проводить с незрячими детьми. Мы находились в информационном вакууме — информации об этом в интернете очень мало, нет четких рекомендаций от тифлопедагогов, нет подборок тифлосредств, действительно необходимых для дошкольников с нарушением зрения», — рассказал Николай.
Письмо и чтение
«В нашем коллективе мы считаем, что незрячему ребенку совершенно не обязательно к первому классу уметь читать и писать шрифтом Брайля. Иногда ему даже лучше не уметь делать этого, потому что некоторые педагоги имеют свой подход к обучению навыкам письма и чтения шрифтом Брайля, и им лучше учить ребенка с самого начала, нежели переучивать его», — сказала Анна Николаевна Левада.
По словам педагога, нередко родители в погоне за интеллектуальным развитием дошкольника забывают об элементарных вещах: например, о том, что ему необходимо уметь самостоятельно ходить в туалет, есть, убирать за собой посуду, одеваться и раздеваться, готовиться к уроку, класть на место игрушки.
Ольга, при подготовке Ромы к школе, делала ему пособия для чтения с разными геометрическими фигурами: мальчик должен был водить пальцем по строке с выстроенными геометрическими фигурами и тактильно определять их. Для того чтобы привить ребенку любовь к чтению, она делала для него книги с тактильными картинками.
«У Ромы, как у многих незрячих детей, не был сформирован навык трогать предметы. И мы боялись, что он не сможет научиться читать шрифтом Брайля, но в школе справились с этим, шрифт Брайля легко вошел в его жизнь», — добавила Ольга.
Она считает, что незрячего ребенка можно уже в дошкольном возрасте знакомить с шеститочием, с клеткой, показывать ему прибор и грифель для письма по Брайлю.
«В детском саду нам говорили, что читать и писать шрифтом Брайля ребенок будет учиться в первом классе. Если бы я еще раз готовила сына к поступлению в школу, то начала бы его знакомить с шрифтом Брайля с самого раннего возраста. Зрячие малыши смотрят на картинки и буквы в книгах и буквы естественно входят в их жизнь, и так же естественно буквы шрифта Брайля могут входить в жизнь незрячего ребенка. Незрячий малыш должен понимать, что есть такие книги, по страницам которых можно водить пальчиком и читать буквы. Это мое мнение не как специалиста, а как родителя», — сказала Ольга.
По словам Юлии, когда ее сын Арсений пошел в первый класс, читать и писать шрифтом Брайля он не умел.
«Конечно, мы давали ему трогать рельефные буквы, благодаря звуковым планшетам он знал, как они называются, но читать и писать научился только в школе», — сказала она.
Необходимые навыки
Тифлокомментарий: цветная фотография. Мальчик в серой кофте сидит за белым столом, собирает конструктор из мелких черных деталей.
Анна Николаевна отмечает, что важно, чтобы незрячий ребенок к первому классу обладал навыками самообслуживания. На практике, по ее словам, в школу приходят дети, которые не умеют самостоятельно одеваться и есть. Учителя обучают их этому, но такая работа требует от них затрат времени и усилий, которые рациональнее использовать для учебы.
«Важно лепить с ребенком, собирать детали конструктора, потому что это развивает его мелкую моторику и является подготовкой к школе. Надо учить его ориентироваться в собственном теле, в большом и в малом пространстве, к примеру, на столе», — сказала Анна Николаевна.
По словам педагога, хорошо знакомить незрячего дошкольника с книгами, напечатанными шрифтом Брайля, и с тактильными картинками: открывать и закрывать их, находить нужную страничку при помощи закладки.
Рассказывая о подготовке к школе своей незрячей дочери Дарьи, Николай акцентирует внимание на важности ее социальной адаптации и умении самостоятельно ориентироваться в пространстве. На прогулках он старался объединить в играх детей без нарушения зрения вокруг Дарьи, чтобы они учились взаимодействовать и общаться друг с другом.
«Мы много путешествуем и стараемся давать нашему незрячему ребенку информацию о том, что ее окружает, поэтому она научилась хорошо ориентироваться в пространстве и не имеет проблем с передвижением по школе», — сказал Николай.
Процесс адаптации к школе
Процесс адаптации незрячих детей к школе, по словам Анны Николаевны, проходит индивидуально.
«Как среди зрячих, так и среди незрячих детей есть те, кто легче адаптируется к школе, а есть те, кому сложнее это сделать. Особо не влияет на процесс адаптации и тот факт, что ребенок остается в интернате, но, наверное, более положительно настроены к школе те дети, которых родители забирают домой, понимают, что у ребенка происходит в школе, и могут с ним это обсудить.
Конечно, без важной причины родители стараются не оставлять первоклашек в интернате, и мы поддерживаем их в этом стремлении», — сказала она.
Рабочее место
Как любому школьнику, незрячему первокласснику, по словам Анны Николаевны, необходимо организовать дома удобное рабочее место. Хорошо, если оно похоже на рабочее место ребенка в школе.
«У нас это парта с бортиками, чтобы предметы, которые расположены на ней, не падали на пол. Родители могут спросить учителя, как расположены на классной парте их ребенка учебник, прибор, грифель, и сохранить такое же расположение предметов на его рабочем столе дома», — сказала педагог.
Анна Николаевна также советует родителям установить рядом с рабочим местом небольшой стеллаж или полку для того, чтобы поставить вертикально книги, напечатанные шрифтом Брайля, и тем самым сохранить качество рельефного шрифта.
Выбирая рабочий стол для Ромы, Ольга учитывала и свое удобство.
«Я понимала, что буду помогать сыну выполнять домашнее задание, сидя с ним рядом, поэтому выбирала такой стол, за которым было бы удобно сидеть и мне.
Удобство родителей тоже важно. Также мы помечали книги и домашние тетради рельефными наклейками, чтобы Рома мог отличать их тактильно», — сказала она.
А Николай при организации рабочего места дочери учитывал фактор хорошего освещения. «У Даши есть очень маленький остаток зрения, поэтому наличие хорошего освещения важно для нее», — сказал он.
Советы родителям
«Родителям незрячих детей, которым только предстоит идти в первый класс, я бы посоветовала постараться получить удовольствие от последних недель перед школой. В последние дни дошкольной жизни надо постараться получить много положительных эмоций, на которые можно будет потом опереться. Все, что ребенок мог освоить, он уже освоил, нет смысла в ускоренном режиме еще что-то учить. Можно съездить с ребенком в специализированный магазин и вместе выбрать тетради для школы, прибор для письма шрифтом Брайля, красивые тактильные наклейки. Пусть у него будут только хорошие впечатления от процесса подготовки к школе и никаких стрессов», — сказала Ольга.
«Главное — выбрать хорошую школу и позитивно настроить ребенка на процесс обучения. Конечно, хорошо, если бы при школе были организованы подготовительные занятия и с будущим первоклассником занимались преподаватели, к которым он в дальнейшем поступит на обучение. Они могли бы давать ребенку те навыки, которые будут полезны ему в первом классе», — добавил Николай.
А Юлия, мама Арсения, считает, что главная задача родителей незрячего дошкольника — научить его все делать самостоятельно: «Незрячий ребенок все должен уметь делать сам, надо давать ему задания, говорить, как их выполнить, но не делать их за него. Многие мамы незрячих детей думают, что они нездоровы, поэтому за них все надо делать, но это неправильно. Не став самостоятельным, незрячий ребенок вырастет и не сможет жить без мамы», — сказала она.
Анна Николаевна Левада добавляет: самим мамам и папам незрячих дошкольников надо положительно настроиться на то, что их дети идут в первый класс.
«Родителям надо поддерживать в своих детях этот положительный настрой.
Не надо охать: ’’Как же ты там будешь?’’, а говорить: ’’Как здорово! Ты идешь в первый класс! Ты узнаешь много интересного, у тебя появятся новые друзья, ты станешь самостоятельным’’. Родителям надо понять, что в школе ребенка ждут, но помнить о том, что он будет в коллективе и настраивать его на это тоже», — сказала она.
По словам педагога, незрячему первокласснику надо знать: если вопрос задают всем детям в классе, то этот вопрос касается и его, а если задают вопрос конкретному школьнику, то он в этот момент должен промолчать.
С другими советами и со списком необходимых ребенку тифлосредств можно ознакомиться на сайте школы-интерната № 1 им. К. К. Грота по ссылке.
Учат в школе
Интересное на сайте «Учат в школе»
Проверочная работа по теме «Разделительный мягкий и твёрдый знак» 3 класс
11 Ноябрь 2022
20 загадок по теме «Мягкий знак.
Твёрдый знак»
10 Ноябрь 2022
Поздравления с Днем народного единства
04 Ноябрь 2022
1 сентября День знаний 2022 Презентация: «Моя великая страна»
26 Август 2022
Тема классного часа 1 сентября 2022 — Моя великая родина
25 Август 2022
Презентация и сценарий 1 сентября 2022
17 Август 2022
Самые популярные книги у детей
31 Май 2022
Сочинение «Как я провел лето» 5 класс
06 Февраль 2022
Пальчиковые игры для детей — расслабление пальцев и кистей рук
22 Январь 2022
Презентация на тему: «Природная зона тайга»
12 Январь 2022
Презентация на тему: «Природная зона тундра»
25 Декабрь 2021
Чистоговорки на звук р для дошкольников с картинками
24 Декабрь 2021
Презентация: «Откуда к нам в дом приходит электричество?»
22 Декабрь 2021
Звуки и буквы — презентация для 1 класса УМК школа России
20 Декабрь 2021
Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит — презентация для 1 класса
19 Декабрь 2021
20 загадок по теме «Мягкий знак.
Твёрдый знак»
11.11.2022
Подборка загадок с ответами к урокам русского языка на тему: «Мягкий знак. Твёрдый знак». Данный материал будет полезен учителям…
Красная Книга РФ обновляется — Минприроды вносит 29 видов птиц и 14 млекопитающих птиц
28.03.2020
В марте 2020 года Минприроды России подготовило новый список животных для внесения в Красную книгу РФ. В него вошли 29 видов птиц и 14…
Небылицы перевертыши
22.10.2016
Небылицы-перевертыши – это песенки или стишки, в которых все поставлено «с ног на голову». В них летают поросята, заяц сидит на березе, а…
Русские народные песни
29.08.2020
Несказанно прекрасен мир народной песни. Песни разнообразны, как труд людей, их обычаи и обряды.
1 сентября День знаний 2022 Презентация: «Моя великая страна»
26.08.2022
Презентация на 1 сентября 2022 в День знаний на тему «Моя великая страна» понравится как учителю начальных классов, так и ученикам 1-4.
..
Пословицы и поговорки о временах года
08.12.2019
Пословица — давняя, проверенная и пронесенная через века мудрость народа. Это короткое, но меткое и глубокое изречение, в котором…
Презентация на тему: «Природная зона тайга»
12.01.2022
Презентация по географии «Природные зоны России. Тайга» (8 класс).
Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит — презентация для 1 класса
19.12.2021
Презентация по окружающему миру для детей 1 класса на тему: «Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?».
Стихи про буквы
29.10.2020
Много с буквами хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково Их построишь в четкий ряд,– Превратятся буквы в слово И с тобой…
Рисунок на тему «Осень» 2- 4 класс
15.11.2018
В начальной школе часто предлагается детям в качестве домашнего задания выполнить различные проекты на тему «Осень».
Все проекты обычно…
Какие профессии будут востребованы в будущем
23.11.2021
Чтобы помочь разобраться, какие навыки и профессии будут востребованы уже в ближайшие годы, специалисты Национального…
Сочинение «Как я провел лето» 5 класс
06.02.2022
Как я провёл лето. Это тема сочинения у детей постоянна, начиная с 1 класса в сентябре месяце.
Сценарий праздника «Прощай, Азбука» для 1 класса
09.10.2021
Праздник традиционно проводится после изучения первого учебника «Азбука», сценарий включает в себя стихи, сценки, рассчитанные на всех…
Презентация на тему: «Природная зона тундра»
12.01.2022
Презентация по географии «Природные зоны России. Тундра» (8 класс).
В современном мире чтобы быть успешным, необходимо иметь образование, которое позволит не только разбираться в устройстве окружающего мира и тех вещей, из которых он состоит, но и умение выстраивать и построить отношения с окружающими людьми.
Эти навыки закладываются с детства. Поэтому важен каждый период развития ребенка, будь то детский сад, школа, среднее или высшее образовательное учреждение.
На страницах нашего сайта много информации о начальной школе. Период с первого по четвертый класс происходит становление ребенка как личности. Мы уже видим, как он ведет себя среди окружающих, как адаптируется к окружающим условиям, как идет у ребенка учеба. В этом возрасте особенно велико влияние родителей, но в тоже время дети пытаются стать самостоятельными и выйти из-под этого влияния, из под родительской опеки.
В среднем звене формируются способности детей в различных видах деятельности, и уже можно определить наклонности ребенка, что бы определиться с выбором профессии. Последний этап школьного образования — подготовка к сдаче ЕГЭ с максимальным результатом.
Хорошие результаты ЕГЭ позволяют поступить в ВУЗ для получения выбранной профессии. Или же, кто не склонен к интеллектуальному труду, будет получать специальное образование в среднем учебном заведении, и принесет в дальнейшем много пользы обществу своим трудом и талантом в той области, где в полной мере раскроются все таланты и способности успешного человека.
Стихи про папу
26 Декабрь 2015
Проект Космос
10 Апрель 2017
ЕГЭ 2018 математика — видеоконсультация разработчиков КИМ
13 Февраль 2018
Осенние загадки
25 Октябрь 2020
Сценарий последнего звонка для 11 класса
28 Май 2019
Варианты ЕГЭ 2017 по литературе с ответами — скачать
30 Май 2017
Досрочные варианты ЕГЭ 2017 физика, математика, русский язык, химия
15 Май 2017
Как стать учителем первого класса
Учителя начальных классов несут ответственность за образовательное и социальное развитие учащихся с раннего возраста. В дополнение к обучению основам математики, естественных наук и искусства, учитель начальных классов создает воодушевляющую, непредвзятую атмосферу в классе. Если вы хороший организатор и терпеливый слушатель, то стать учителем начальных классов может быть для вас правильным образовательным шагом.
Предоставляя первоклассникам пространство для обучения, роста и общения, первоклассные учителя служат педагогами, защитниками и образцами для подражания в классе и за его пределами. Они ежедневно поощряют творчество и создают учебную среду, в которой учащиеся могут свободно выражать свое мнение, общаться друг с другом и учиться на ошибках.
Любой, у кого есть страсть к раннему обучению и желание поощрять обучение, обнаружит, что стать учителем начальных классов — это действительно достойный выбор карьеры.
Отвечая за академическое и социальное формирование первоклассников, учителя начальных классов проводят обучение по различным предметам. Они знакомят учащихся с основными понятиями, обучая первоклассников думать самостоятельно, задавать вопросы и принимать свои уникальные личности.
В зависимости от времени года обязанности учителя начальных классов могут сильно различаться: от составления учебных программ до родительских собраний. Точные обязанности учителя начальных классов могут включать:
- Планирование урока , чтобы наметить концепции, которые они будут преподавать ученикам во время будущих занятий.
- Управление материальными потоками , чтобы убедиться, что все рабочие листы, учебники, персональные доски, технологии и письменные принадлежности, предоставленные школой, находятся в рабочем состоянии и готовы к занятиям.
- Обеспечение соблюдения правил в классе для создания безопасной и продуктивной учебной среды для всех учащихся и сотрудников.
- Внедрение технологии через соответствующие промежутки времени, чтобы познакомить первоклассников с устройствами и онлайн-ресурсами, которые могут помочь в процессе обучения.
- Организация деятельности , которая поощряет нестандартное мышление в комфортной, приемлемой среде, которую могут принять учащиеся.
- Консультации для студентов , чтобы помочь всем учащимся преодолеть жизненные трудности.
- Ведение записей для точного отслеживания всех записей посещаемости учащихся, оценок, заметок о поведении и расписаний занятий.
Эти и другие обязанности делают распорядок дня первоклассника очень загруженным. Большинство обязанностей, которые несет учитель первого класса, будут непосредственно способствовать краткосрочному и долгосрочному образованию нынешних учащихся.
- Математические понятия , такие как измерения, валюта, определение различных расстояний и определение времени.
- Научные концепции , такие как жизнь и организмы, различные среды обитания, круговорот воды, климатические изменения во всем мире и базовое здоровье.
- Исторические концепции , такие как всемирные праздники, популярные американские деятели и часовые пояса.
- Художественные концепции , такие как формы, узоры, акварели и другие формы искусства, которые легко воспроизвести.
- Социальные науки такие понятия, как фундаментальная география, основные права и определение местоположения на карте.
Место, где работает учитель начальных классов, во многом зависит от характера самой школы.
Эти настройки включают в себя:
- Государственные или частные школы, , где учителя начальных классов работают непосредственно в самой школе, в отдельных классах.
- Религиозные школы , где учителя первых классов обычно несут ответственность за преподавание как академической, так и теологической программы.
- Чартерные академии, , где первоклассные учителя могут работать сверхурочно и даже жить в кампусе школы или рядом с ним.
- Специализированные школы, д. , где учителя первого класса часто персонализируют планы уроков в соответствии с материалами, которые ученики могут понять.
- Частные репетиторства, , когда учителя часто выезжают к ученику домой или в стороннее место и проводят обучение по индивидуальному учебному плану.
В те месяцы, когда в школе идут занятия, учителя начальных классов проводят большую часть своего рабочего времени в самой школе. Когда наступают летние месяцы, а учащихся нет в школе, учителя обращают свое внимание на создание или оптимизацию учебных программ, обновление обстановки в классе и пополнение запасов образовательных ресурсов.
Если учитель предпочитает работать удаленно в летние месяцы, он часто может это сделать.
Как минимум, учителю начальных классов потребуется степень бакалавра в области начального образования. В каждом штате будут особые требования к учителям начальной школы, но для преподавания абсолютно необходима степень бакалавра. Вам нужно будет найти программу, которая подготовит вас к лицензированию в вашем штате. Степень начального образования поможет вам подготовиться к конкретным предметам, которые вы будете преподавать в классе, а также к важным стратегиям обучения для эффективного обучения.
Если у вас уже есть степень бакалавра в другой области, степень магистра начального образования может помочь вам получить полномочия, необходимые для получения лицензии в вашем штате. Важно понимать конкретные требования в вашем штате, включая проверку биографических данных, сертификационные экзамены и требования к часам обучения студентов.
Начальное образование – B.A.
Онлайн-программа сертификации учителей для начинающих.
..
Онлайн-программа сертификации учителей для…
Онлайн-программа сертификации учителей для начинающих учителей начальных классов.
Ведет к лицензированию учителей. Конкретные уровни обучения будут различаться в зависимости от сертификации преподавателя в вашем штате.
- Время: 60% выпускников получили эту степень в течение 36 месяцев.
- Стоимость обучения: 3575 долларов США за 6-месячный семестр.
Кандидатами на участие в этой программе часто являются:
- Подающие надежды учителя начальной школы, у которых в настоящее время нет лицензии на преподавание
- Учителя-заместители
- Сменщики карьеры
- Школьные школьные помощники
- Другие, кто чувствует призвание преподавать
Эта программа начального образования включает курсы по основам педагогического образования, планированию обучения и презентации, оценке и управлению классом .
Основные курсы подготовки учителей сосредоточены на разнообразии, дисциплинарной грамотности, методах начального обучения и педагогике. Это требует наблюдения в классе и полного демонстрационного обучения. Эта онлайн-программа для получения степени преподавателя поможет вам получить право на сертификацию преподавателя в любом из 50 штатов.
Преподавание, начальное образование – MA
Онлайн-степень магистра искусств в области образования и учитель…
Онлайн-степень магистра искусств в области образования…
Онлайн-программа магистра искусств в области образования и программа сертификации учителей для начинающих учителей начальной школы, которые уже имеют степень бакалавра в непедагогической области.
Ведет к лицензии на преподавание. Конкретные уровни обучения будут различаться в зависимости от сертификации преподавателя в вашем штате.
- Время: 67% выпускников заканчивают обучение в течение 18 месяцев.
- Стоимость обучения: 3590 долларов США за 6-месячный семестр.
Кандидаты для этой программы Master’s of Education Destrial Часто включают в себя:
- Учительные учителя начальных классов, которые в настоящее время имеют степень бакалавра, но не имеют лицензии на преподавание
- Заместитель.
- Другие, кто хочет преподавать
Эта онлайн-программа для учителей включает в себя курсы по основам преподавания, содержанию математики, планированию и презентации учебных материалов, методам начального обучения и эффективной практике преподавания. Это требует наблюдения в классе и полного демонстрационного обучения.
Следующая дата начала
Начните 1-го числа любого месяца — как только вы завершите регистрацию!
Подать заявку сегодня
Нет необходимости ждать весеннего или осеннего семестра. В WGU круглый год начинается школьная пора. Начните, поговорив с консультантом по зачислению сегодня, и вы будете на пути к осуществлению своей мечты о степени бакалавра или магистра — раньше, чем вы думаете!
Узнайте об онлайн-поступлении в колледж в WGU
Учителя начальных классов регулярно используют определенный набор навыков, чтобы помочь им разработать планы уроков, общаться с учениками и создавать безопасную среду в классе.
Эти навыки включают в себя:
- Инновационное мышление. Возможность творчески создавать учебные программы, которые найдут отклик у учащихся, вызовут интерес и обеспечат необходимое образование.
- Организация. Возможность организовать классы для оптимизации обучения.
- Технологическое мастерство. Возможность надлежащим образом интегрировать технологии в класс таким образом, чтобы это приносило пользу обучению учащихся.
- Инструкция. Возможность помочь учащимся извлечь выгоду из индивидуальной и совместной среды обучения.
- Навыки межличностного общения. Умение хорошо общаться с учащимися, родителями и коллегами по школе.
- Управление временем. Возможность сбалансировать приоритеты класса, ученика и плана урока.
В зависимости от типа школы и преподаваемой программы обязанности учителя начальных классов могут различаться.
Сколько зарабатывает учитель начальных классов?
47 500 долларов США
Точный доход учителя начальных классов варьируется в зависимости от таких факторов, как многолетний опыт, работодатель, местонахождение работодателя и стаж работы.
Зарплата учителя начальных классов составляет в среднем 47 500 долларов в год с диапазоном примерно от 30 812 до 83 049 долларов..
Каков прогнозируемый рост числа рабочих мест?
4%
Ожидается, что к 2029 году перспективы роста количества рабочих мест для учителей начальных школ вырастут на 4%, что является примерно таким же темпом расширения, как и для всех других профессий. В условиях общенациональной нехватки учителей спрос на образованных учителей, стремящихся помочь своим ученикам учиться, будет только расти.
Этот рост занятости учителей начальной школы тесно связан с ожидаемым увеличением общего числа учащихся. По мере увеличения общего числа зачисленных учащихся потребность в учителях начальных классов будет расти параллельно.
Нужна ли сертификация первоклассному учителю?
Да
Учителям первых классов требуется лицензия штата, в котором они преподают. Лицензионные требования штата различаются в зависимости от местоположения, поэтому лица, желающие стать учителем первого класса, должны ссылаться на требования своего региона.
Хотите стать учителем первого класса?
Узнайте больше о программах на получение степени, которые могут подготовить вас к этой значимой карьере.
Посмотреть программы на получение степени
3 самых важных совета для учителей начальных классов, которые необходимо прочитать
3 полезных совета для учителей начальных классов, которые начинают учебный год, включая приветственные мероприятия, советы по подготовке и руководство классом.
Сегодня я присоединяюсь к Sparkling in Second, чтобы поделиться советами для учителей начальных классов. Эти предложения — некоторые вещи, которые сработали для меня в начале года в первом классе.
Советы первокласснику
Начало года – чрезвычайно важное и особенное время для учителей и учеников. Это время для развития школьного сообщества, установления ожиданий на год и налаживания отношений. Эти три совета учителям начальных классов помогут вам правильно начать год.
Совет для первоклассников №1: БУДЬТЕ ПОДГОТОВЛЕНЫ
Организуйте свой класс и подготовьте материалы.
Перед первым днем в школе потратьте некоторое время на раскладывание школьных принадлежностей по партам или корзинам с этикетками. Заранее подготовьте рабочие тетради, папки и все, чем учащиеся будут регулярно пользоваться. Если вы можете сделать фотокопию чего-то сейчас, сделайте это! Выполнение этих действий заранее сэкономит вам много времени, когда вы почувствуете себя измотанным после первых нескольких дней.
Чтобы получить эти радужные шевронные этикетки бесплатно, нажмите ЗДЕСЬ.
Иметь личные вещи и места в классе, помеченные именами учеников.
Используете ли вы парты или столы, ящики или шкафчики, корзины для книг или сумки, постарайтесь заранее пометить их для своих учеников. Это заставит их почувствовать себя особенными и взволнованными, увидев, что у них есть места, которые они могут назвать своими в классе.
Подготовьте доску объявлений с точками на стене, чтобы повесить ЛУЧШУЮ работу учащегося. Я использую готовую доску объявлений «Wow Work» с рамками или цветными карточками и именами учеников.
Помогите своим ученикам почувствовать, что вы были взволнованы и ждали их!
Совет для первоклассников #2: ПРИВЕТСТВЕННЫЕ ЗАДАНИЯ
Запланируйте и подготовьте приветственные мероприятия на первую неделю.
Запланируйте веселые игры и приветственные мероприятия, которые помогут вам, учителю и вашим ученикам узнать имена друг друга и лучше узнать друг друга. Веселые игры растопят лед и заставят всех чувствовать себя взволнованными и желанными в вашем классе. Это отличный способ снять тревогу и беспокойство у студентов. Даже если вы не используете все запланированные занятия, лучше иметь дополнительные занятия, чем исчерпать их.
Важно дать детям время познакомиться друг с другом через игру. Поощряйте их исследовать классную комнату и новые захватывающие материалы, которые они могут использовать.
Они начнут строить отношения с новыми людьми, которые разделяют схожие интересы. Время игры также является отличным способом начать развивать свои способности решать проблемы.
Школа обычно начинается, когда на улице хорошо и солнечно. Возьмите их на улицу, чтобы читать и играть, прежде чем погода изменится, и в доме будет больше дней. Если вы можете справиться с этим, отправляйтесь на экскурсию в начале года. Создайте среду для обучения, но в то же время организуйте мероприятия, чтобы весело провести время вместе. Это поможет учащимся построить и укрепить дружеские отношения, установить связи и сблизиться друг с другом.
Нарисуйте имя, чтобы украсить класс.
Креативная идея для доски объявлений «Снова в школу» состоит в том, чтобы учащиеся рисовали радужные имена. Создание подобной доски объявлений — еще один способ заставить учащихся почувствовать себя особенными. Они увидят свои имена опубликованными на всеобщее обозрение и почувствуют себя важными.