Тест с ответами сознание и познание 10 класс: Тест по обществознанию на тему «Сознание и познание» (10 класс)

Тесты по обществознанию 10 класс

Тестирование по обществознанию 10 класс

Подборка тестов по обществознанию 10 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Все учебники Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. Боголюбов Л. Н. и др. М.: 2014. — 351с. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень. Соболева О. Б., Кошкина С. Г. и др. М.: 2013. — 224 с. Обществознание. 10 класс. Гуревич П. С., Николаева Е. З. 6-е изд., испр. и доп. — М.: 2014. — 312 с. Обществознание. 10 класс. Профильный уровень. Боголюбов Л. Н. и др. М.: 2007. — 416 с. Обществознание. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. Никитин А. Ф. и др. М.: 2017. — 240 с.

Процессуальные отрасли права

Тест. Обществознание, 10 класс

Процессуальное право определяет правила реализации и защиты материальных прав. Так, право собственности на квартиру — материальное право.

Все учебники.

Videouroki. net

14.01.2020 5:23:48

2020-01-14 05:23:48

Источники:

Https://videouroki. net/tests/obschestvoznanie/10-class/3/

Подтяните знания с репетитором за лето | Тест по обществознанию (10 класс): | Образовательная социальная сеть » /> » /> .keyword { color: red; }

Тестирование по обществознанию 10 класс

Тестирование для проведения промежуточной годовой аттестации состоит из двух частей, представлена в двух вариантах, в каждом варианте 22 заданий (часть А).

Часть А (А1-А22) содержит задания с выбором только одного верного ответа. В заданиях части А представлены основные содержательные разделы школьного курса обществознания в 10 классе: человек и общество;

Деятельность как способ существования людей;

Сознание и познание;

Личность и межличностные отношения.

Часть Б это задания повышенного уровня сложности, требующие от школьников овладения умениями анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах(схема, таблица и др. )

Требующие знания по обществознанию, экономике, правоведению.

Скачать:

ВложениеРазмер

10_kl. testirovanie. docx	42.41 КБ

Подтяните знания с репетитором за лето

Начните заниматься летом, чтобы разобраться в сложных темах без стресса от школьной нагрузки, оценок и домашних заданий — одного занятия в неделю будет достаточно.

Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут

Предварительный просмотр:

К промежуточной аттестации по обществознанию для 10 класса.

Цель работы – Объективное установление (определение) фактического уровня освоения образовательной программы по обществознанию за курс 10 класса.

Вид работы : тестирование

Программа: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Авторы: Л. Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А. Ю.Лазебникова, 2011г.

Учебник: Обществознание 10 класс. Авторы: Л. Н.Боголюбов, А. Ю.Лазебникова, Н. М.Смирнова 2010 г.

Характеристика структуры и содержания тестирования.

Тестирование для проведения промежуточной годовой аттестации состоит из двух частей, представлена в двух вариантах, в каждом варианте 22 заданий (часть А).

Часть А (А1-А22) содержит задания с выбором только одного верного ответа. В заданиях части А представлены основные содержательные разделы школьного курса обществознания в 10 классе: человек и общество;

Деятельность как способ существования людей;

Сознание и познание;

Личность и межличностные отношения.

Часть Б это задания повышенного уровня сложности, требующие от школьников овладения умениями анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах(схема, таблица и др.)

Деятельность как способ существования людей;.

Nsportal. ru

18.08.2017 3:18:13

2017-08-18 03:18:13

Источники:

Https://nsportal. ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2021/05/18/itogovoe-testirovanie-po-obshchestvoznaniyu-10-klass

Подтяните знания с репетитором за лето | Тест по обществознанию (10 класс) на тему: | Образовательная социальная сеть » /> » /> . keyword { color: red; }

Тестирование по обществознанию 10 класс

Начните заниматься летом, чтобы разобраться в сложных темах без стресса от школьной нагрузки, оценок и домашних заданий — одного занятия в неделю будет достаточно.

Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут

Предварительный просмотр:

Контрольное тестирование по курсу «Обществознание – 10» за 1 полугодие

А1 . И человек и животное

Свободно определяют цель своего поведения Имеют индивидуальные интересы Осознают свою уникальность Зависят от природных условий

А2. Верны ли следующие суждения о последствиях глобализации?

А. Глобализация приводит к навязыванию определённого образа жизни, зачастую противоречащего традициям данного общества.

Б. Глобализация способствует концентрации усилий на разработку новых передовых технологий.

Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения неверны

А3. Что из приведенного ниже характеризует общество как систему?

наличие социальных институтов сочетание количественных и качественных изменений обособленность от природной среды сохранение зависимости от природной среды

А4. Верны ли следующие суждения о развитии современной культуры?

А. Интернационализации культуры способствуют мировое разделение труда и возросшая мобильность населения.

Б. Интернационализации культуры способствуют научно-технический прогресс и развитие современных технологий.

Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения неверны

А5. Верны ли следующие суждения о субкультурах?

. А. Субкультуры могут возникать в профессиональных группах.

Б. Субкультуры отражают преломление ценностей господствующей культуры в сознании определенной социальной группы.

Верно только А 3) Верны оба суждения Верно только Б 4) Оба суждения неверны

А6 Экономику в значении «хозяйство» иллюстрирует.

прогноз изменений курсов валют управление супермаркетом расчет ВВП на душу населения объяснение цикличности развития рынка

А7 Что из перечисленного является доходом от труда?

заработанная плата 3)земельная рента дивиденды по акциям 4)процент по банковскому вкладу

А8. Верны ли следующие суждения об экономике?

А. Экономика изучает пути рационального использования ограниченных ресурсов..

Б. Экономика изучает структуру и функционирование государства.

Верно только А Верно только Б Верны оба суждения Оба суждения неверны

А9. Способность человека самостоятельно вырабатывать свою линию поведения в соответствии с нормами морали называют

нравственным сознанием этническим самосознанием свободой совести самообразованием

А10 . Что из перечисленного ниже является примером противоречивости прогресса?

увеличение продолжительности жизни в связи с улучшением условий жизни людей сокращение времени, затрачиваемого на ручной домашний труд, благодаря усовершенствованию бытовой техники ускорение обработки данных благодаря усовершенствованию компьютерной техники сокращение минеральных ресурсов в связи с увеличением их добычи

В 1. Найдите в приведенном ниже списке черты отличия религии от науки. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)объяснение событий и процессов окружающего мира

2)получение объективных теоретических знаний о мире

3) обращение к эмоциям человека

4) пропаганда своих ценностей и идей в СМИ

5) вера во влияние сверхъестественных сил на человека и общество

6) оценка поступков, регулирование поведения людей

В 2. Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.

Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность.

Найдите и укажите качество, выпадающее из общего списка.

В 3. Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) выпечка хлеба

Б) закупка зерна, яиц, сахара и др.

В) доставка хлеба в магазины

Г) разработка дизайна упаковки разных сортов хлеба

Д) выплата зарплаты работникам пекарни

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов

В4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Характеристика общества как _____________(1) предусматривает изучение его внутренней структуры. Её основными элементами являются_____________(2) общественной жизни и социальные институты. Выделяют экономическую, социальную, политическую и духовные сферы. Все они находятся в тесной взаимосвязи, так как поддерживают необходимую_____________(3) общества, ________________(4) в каждой из сфер решают важные социальные задачи. Они обеспечивают производство и распределение различных видов_________________(5), а также управление совместной _______________(6) людей.

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Г) социальное благо

З) социальный институт

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову..

Контрольное тестирование по курсу «Обществознание – 10» за 1 полугодие

А1. К социальным потребностям человека относится потребность в

А2. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. Человек приспосабливается к окружающей среде, которая и определяет его образ жизни.

Б. Человеку свойственно ценностное отношение к действительности.

1)Верно только А

2)Верно только Б

3)Верны оба суждения

4)Оба суждения неверны

А3. Общим для научного и художественного творчества являются

1)Стремление к осмыслению действительности

3)Стремление к достоверности

4)Формирование чувства прекрасного

А4. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Материальная и духовная культуры слабо связаны друг с другом.

Б. Общество может существовать, не создавая культуру.

1)Верно только А

2)Верно только Б

Верны оба суждения Оба суждения неверны

А 5. Верны ли следующие суждения о контркультуре?

А. К контркультуре относят культуру асоциальных слоев общества.

Б. К контркультуре могут относиться новаторские элементы культуры

. 1)Верно только А 3) Верны оба суждения

2)Верно только Б 4) Оба суждения неверны

А 6. Экономику в значении « наука» иллюстрирует

1)определение подходов к составлению государственного бюджета

2) производство колбасных изделий

открытие парикмахерского салона выращивание и продажа свежих овощей

А 7. Что из перечисленного является доходом от недвижимого имущества?

рента заработанная плата пособие банковский процент

А 8. Верны ли следующие суждения о факторах производства?

А. В современном мире информация является одним из важнейших факторов производства.

Б. В современном мире действуют правовые механизмы защиты информации.

. 1)Верно только А 3) Верны оба суждения

2)Верно только Б 4) Оба суждения неверны

А 9. Осознание человеком своего значения и признание этого значения со стороны общества ученые определяют понятием

А 10. Системный характер общества проявляется в

1)межличностных отношениях людей

2) его принадлежности к материальному миру

3) наличии и взаимосвязях социальных институтов

4) сохранении связи с природой

В1. Найдите в приведенном ниже списке негативные последствия глобализации. Запишите цифры, под которыми они указаны.

сближение народов и государств насаждение единого стандарта потребления навязывание определенного образа жизни утрата некоторых специфических черт национальных культур стимулирование экономического развития возникновение социокультурного единства человечества

В 2 .Найдите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий, и запишите цифру, под которой оно указано.

честь; 2) совесть; 3) ответственность; 4)добрый поступок;5) моральное сознание

В 3. Установите соответствие между характеристиками чувственного познания и их формами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

ФОРМЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ

А) отражение предметов и их свойств в виде целостного образа

Б) сохранение в памяти обобщённого образа предмета

В) отражение в сознании человека отдельных свойств предмета

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов)

В4 . Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Термин _____________(1) имеет два значения. Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленной на создание благ, необходимых им для потребления. Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие «_____________»(2). Во-вторых, этим термином обозначают_____________(3), которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные _____________(4) для удовлетворения своих неограниченных потребностей. В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и _____________(5). Они взаимодействуют между собой через рынки факторов производства и потребительских товаров. Но всё же главное из действующих лиц, ради удовлетворения нужд которого должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране, — _____________(6).

Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1 объяснение событий и процессов окружающего мира.

Nsportal. ru

24.01.2017 3:41:27

2017-01-24 03:41:27

Источники:

Https://nsportal. ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2015/01/26/kontrolnoe-testirovanie-po-kursu-obshchestvoznanie-10

Итоговый тест по разделу «Сознание и познание», 10 класс

---

База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

Итоговый тест по разделу «Сознание и познание», 10 класс Вариант 1 1. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). Наблюдение, эксперимент, метод познания, анкетирование, интервьюирование. 2. Учёные изу­ча­ют со­ци­аль­ную струк­ту­ру со­вре­мен­но­го общества. Какие методы, от­ли­ча­ю­щие на­уч­ное по­зна­ние от дру­гих видов по­зна­ва­тель­ной деятельности, могут ими применяться? 1) моделирование про­цес­сов со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции в усло­ви­ях эко­но­ми­че­ской неустойчивости 2) выдвижение и про­вер­ка ги­по­тез о на­прав­ле­ни­ях со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки по смяг­че­нию не­ра­вен­ства доходов 3) сбор ста­ти­сти­че­ских дан­ных путём анкетирования 4) разработка и ре­а­ли­за­ция ком­плек­са мер го­су­дар­ствен­ной под­держ­ки ма­ло­иму­щих семей 5) описание слу­ча­ев со­ци­аль­ной диф­фе­рен­ци­а­ции населения 6) оценка фак­тов со­ци­аль­но­го рас­сло­е­ния об­ще­ства с по­зи­ций иде­а­лов ра­вен­ства и справедливости 3. Выберите среди пред­ло­жен­но­го со­ци­аль­ные факты, со­дер­жа­щие про­яв­ле­ние важ­ней­ших со­ци­аль­ных по­треб­но­стей личности. 1) В тру­до­вом коллективе, куда при­ш­ла вы­пуск­ни­ца эко­но­ми­че­ско­го вуза, сна­ча­ла ей было непросто, мно­гие во­про­сы су­ще­ствен­но раз­ли­ча­лись с ву­зов­ски­ми знаниями, но более опыт­ные стар­шие кол­ле­ги сво­и­ми со­ве­та­ми по­мог­ли ей войти в курс дела. 2) Для юноши чрез­вы­чай­но важен его круг общения, дру­зья и подруги, с ними можно об­су­дить порой то, что не об­су­дишь ни с родителями, ни с учителями. 3) Молодой че­ло­век пре­успел в ту­ри­сти­че­ском бизнесе, со­здав круп­ную компанию, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­щу­ю­ся в об­ла­сти экс­тре­маль­но­го туризма, но те­перь его боль­ше вол­ну­ет слава мецената, по­кро­ви­те­ля мо­ло­дых дарований; не­дав­но им была учре­жде­на сти­пен­дия для мо­ло­дых учёных. 4) Каждую по­след­нюю суб­бо­ту ме­ся­ца про­фес­сор по­свя­ща­ет по­хо­ду в кон­сер­ва­то­рию на кон­цер­ты ка­мер­ной музыки. 5) Каждый че­ло­век нуж­да­ет­ся в под­дер­жа­нии теп­ло­во­го ба­лан­са тела, по­это­му зимой мы на­де­ва­ем варежки, тёплые са­по­ги и куртки. 4. Владимир ра­бо­та­ет в био­ло­ги­че­ском ис­сле­до­ва­тель­ском институте. Какие из при­ве­ден­ных фак­тов сви­де­тель­ству­ют о том, что он за­ни­ма­ет­ся на­уч­ной деятельностью? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. 1) регулярно по­се­ща­ет библиотеку 2) руководит ко­мис­си­ей по ат­те­ста­ции со­труд­ни­ков института 3) анализирует пуб­ли­ка­ции по про­бле­мам раз­ви­тия биологии 4) ведет экс­пе­ри­мент в об­ла­сти мо­ле­ку­ляр­ной биологии 5) состоит чле­ном проф­со­юз­ной ор­га­ни­за­ции института 6) выступил с до­кла­дом о ре­зуль­та­тах своей де­я­тель­но­сти на сим­по­зи­у­ме ученых 5. Учёный био­лог Пет­ров изу­ча­ет роль ядо­ви­тых гри­бов в жизни леса. Вы­бе­ри­те из приведённого пе­реч­ня эм­пи­ри­че­ские ме­то­ды исследования, ис­поль­зу­е­мые Петровым. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны. 1) Вы­дви­нул ги­по­те­зу о за­щит­ных функ­ци­ях ядо­ви­тых гри­бов по от­но­ше­нию к не­ко­то­рым видам растений. 2) Уста­но­вил в ла­бо­ра­то­рии хи­ми­че­ский со­став не­сколь­ких видов ядо­ви­тых гри­бов Подмосковья. 3) Из­го­то­вил мо­дель раз­ви­тия гриб­ни­цы в раз­лич­ных при­род­ных условиях. 4) Под­го­то­вил спи­сок ос­нов­ной ли­те­ра­ту­ры по изу­ча­е­мой проблеме. 5) Под­го­то­вил ил­лю­стри­ро­ван­ный атлас с опи­са­ни­ем наи­бо­лее распространённых видов ядо­ви­тых грибов. 6) За­фик­си­ро­вал с по­мо­щью ви­део­за­пи­си ареал рас­про­стра­не­ния ос­нов­ных видов ядо­ви­тых гри­бов Подмосковья. 6. Группа астрономов-любителей разработала свою теорию происхождения Вселенной. Профессиональные астрономы не признали эту теорию научной. Какие из приведённых ниже оснований могли стать причиной такой профессиональной оценки? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) теорию разработали любители 2) теория не подтверждается практикой 3) выводы разработчиков нелогичны 4) теория опровергает принятые в науке представления 5) основные положения теории не обоснованны 6) разработчики теории рассматривают участие сверхъестественных сил 7. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Значение Я-концепции для понимания человеческой __________(А)трудно переоценить. Появившееся в ходе длительной __________(Б)двуногое существо стало настолько рациональным, что ни один поведенческий __________(В) не прорывается наружу без предварительной цензуры разума. Человек над всем привык размышлять, все оценивать и пропускать через призму собственной выгоды и своих интересов. Иное существо и не могло возникнуть в результате процесса __________(Г). Так вот у Homo sapiens представление о самом себе, постоянная рефлексия, осмысливание и оценивание самого себя предшествует и служит мотивационным базисом всего __________(Д). Проведено огромное число научных исследований, доказавших, что __________(Е), постижение человеком самого себя, выступает мотивационной основой человеческого поведения. Люди, которые хорошо себя знают, способны строить весьма гибкую и приспособленную к самым разным обстоятельствам стратегию поведения, точно зная, что они могут сделать и чего не могут.» Список терминов: 1) акт 2) личность 3) мотивы 4) Я-концепция 5) антропосоциогенез 6) поведенческий комплекс 7) эволюция 8) исследование 9) объект Скачать 43,18 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:

Познание и сознание — AP Psychology

Все ресурсы AP Psychology

7 диагностических тестов
249 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept

← Предыдущая 1 2 … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 … 24 25 Следующая →

AP Psychology Help »
Индивидуальная психология и поведение »
Познание и сознание

Элизабет проходит тест на заполнение пропусков на своем уроке английского языка. Какую форму памяти она тренирует, отвечая на вопросы?

Возможные ответы:

Удержание

Признание

Отзыв

Переучивность

Слан
Объяснение:

Психологи нашли много доказательств того, что существует три способа обучения: припоминание, узнавание и повторное обучение. Эти три формы обратной связи обучения превращаются в постоянное обучение, которое составляет память, и вместе составляют способ измерения удержания (процесс, известный как хранение).

Припоминание — это просто извлечение информации, которая в настоящее время не находится в вашем сознании, но была изучена ранее. Это проверяется с помощью заполнения пустых тестов, когда человеку предлагается вспомнить информацию в зависимости от контекста.

Сообщить об ошибке

Как поверхностная обработка влияет на кодирование?

Возможные ответы:

Позволяет кодировать только слуховые стимулы

Позволяет кодировать на основе значения слова

Позволяет кодировать базовый уровень

Позволяет кодировать только визуальные стимулы

Позволяет кодировать сложный уровень

Правильный ответ:

Позволяет кодировать базовый уровень

Объяснение:

Существуют различные уровни обработки, такие как поверхностная обработка и глубокая обработка. Первый относится к обработке информации на поверхностном или базовом уровне. Это повлечет за собой кодирование букв слова или, возможно, даже его звучания. Глубокая обработка влечет за собой семантическая кодировка . Это означает кодирование на основе значения слова. Этот более сложный уровень кодирования обеспечивает лучшее сохранение.

Сообщить об ошибке

Какой из предложенных вариантов обучения применяется тест с несколькими вариантами ответов?

Возможные ответы:

Хранение

Признание

Отзыв

Кодирование

Переистеревание

Правильный ответ:

Распознавание

Объяснение:

Память — это обучение, которое сохраняется с течением времени, позволяя сохранять и извлекать информацию. Было проведено много исследований, чтобы позволить психологам выделить три типа обучения, которые помогают в формировании памяти: припоминание, узнавание и повторное обучение. Эти три процесса обеспечивают обратную связь и предоставляют психологам способ измерения удержания (хранения) информации, которая была закодирована в мозгу.

Распознавание — это процесс, с помощью которого человек может идентифицировать вещи, которые он или она ранее изучил. В случае экзамена с несколькими вариантами ответов человеку предоставляются все возможные ответы на вопрос. Это становится вопросом способности распознать, какой вариант лучше всего отвечает на вопрос.

Сообщить об ошибке

Какой процесс памяти из следующих вариантов задействован при подготовке к сводному выпускному экзамену?

Возможные ответы:

Удерживание

СТАРИТЬ

ПЕРЕМЕНИНГ

Отзыв

Признание

Правильный Ответ:

ПЛОНЕРИНГ

Объяснение:

Психологи предположили, что существует три типа обучения, которые способствуют формированию памяти: припоминание, узнавание и повторное обучение. Эти три процесса обеспечивают обратную связь и предоставляют психологам способ измерения удержания (хранения) информации, которая была закодирована в мозгу.

Повторное обучение — это процесс, в ходе которого мы чему-то учимся во второй раз. Этот процесс обучения часто происходит быстрее, чем в первый раз. Например, охватить новую информацию для раздела по математике может быть сложно поначалу, но через несколько недель, когда придет время пройти тест по всему разделу, может быть легче усвоить эту ранее рассмотренную концепцию, которая была такой сложной. Тот же процесс встречается при подготовке к накопительному выпускному экзамену. Этот финал охватывает информацию с начала семестра, которая может быть легко забыта, но информация может быть быстро выучена заново при повторном ее просмотре.

Может показаться, что подходящим ответом будет припоминание, однако этот процесс требует извлечения информации, которая в данный момент не находится в сознательной памяти. Например, это проявляется во время теста на заполнение пробела. Учитывая, что вопрос просто требует проверки информации, этот ответ будет неверным, так как мы не знаем формат теста. То же самое может быть применено для признания. Это процесс, посредством которого человек идентифицирует уже изученные понятия. Хотя это также может показаться подходящим выбором ответа, это не так, поскольку этот процесс хорошо демонстрируется в тестах с множественным выбором. Учитывая четыре или пять вариантов ответа на вопрос, использование распознавания позволит распознать потенциально правильный ответ на вопрос. Эти процессы не поддерживают идею изучения или повторного получения информации.

Сообщить об ошибке

Что касается моделей обработки информации для памяти, каков процесс, во время которого сохраняется информация?

Возможные ответы:

Поиск

Хранение

Признание

Кодирование

Отзыв

Правильный ответ:

Пояснение:

Модели обработки информации представляют собой аналогии, сравнивающие человеческую память с операциями компьютера. При этом эта аналогия разбивает систему человеческой памяти на три части: кодирование, хранение и поиск.

Кодирование — это первая часть обработки. Именно на этом этапе информация попадает в наш мозг. С точки зрения компьютера, это было бы, когда информация «закодирована» на жесткий диск. За этим процессом следует хранение. Как указывает термин, это когда информация сохраняется. Это синоним удержания, которое измеряется воспоминанием, узнаванием и повторным обучением. Третий процесс в этой модели — поиск. Подобно тому, как мы приказываем компьютеру что-то сделать, и он извлекает информацию, которая была сохранена, это когда мы вызываем информацию обратно из хранилища.

Сообщить об ошибке

В 1968 году Ричард Аткинсон и Ричард Шиффрин предложили трехфазную модель для объяснения обработки памяти. Согласно предложенной ими модели, информация, которую нужно запомнить, сначала записывается как __________.

Возможные ответы:

Долгосрочная память

Кодирование

сенсорная память

Краткосрочная память

Рабочая память

Правильный ответ:

Sensory Memory

. 0005

Объяснение:

Ричард Аткинсон и Ричард Шиффрин предложили трехфазную модель для объяснения процесса формирования памяти. Это включало в себя:

1. Запись информации, которую нужно запомнить, в виде сенсорной памяти. Это когда внешние события вызывают сенсорный ввод (стимул). Именно это мимолетное событие будет обработано как сенсорная память.  

2. Затем информация обрабатывается в кратковременной памяти . В это время информация кодируется в нашем мозгу через  репетиция .

3. Для последующего извлечения информация затем перемещается в долговременную память.

Эта модель была обновлена ​​другими психологами со времен Аткинсона и Шиффрин и теперь включает рабочую память и автоматическую обработку данных. Рабочая память — это золотая середина для обработки. Можно подумать, что это происходит одновременно с обработкой кратковременной памяти. В это время информация просто активно (работает) обрабатывается, в то время как кратковременная память обрабатывает ее для отправки в долговременную память. Автоматическая обработка — это прямой путь, по которому внешние события автоматически переводятся в долговременную память.

 

Сообщить об ошибке

В 1968 году Ричард Аткинсон и Ричард Шиффрин предложили трехфазную модель для объяснения обработки памяти. Согласно предложенной ими модели, как только информация записывается в виде сенсорной памяти, она обрабатывается в __________ посредством репетиций.

Возможные ответы:

Сенсорный ввод

Долговременная память

Рабочая память

Кодирование

Кратковременная память

Правильный ответ:

Кратковременная память

Объяснение:

Ричард Аткинсон и Ричард Шиффрин предложили трехфазную модель для объяснения процесса формирования памяти. Это включало в себя:

1. Запись информации для запоминания в виде сенсорной памяти. Это когда внешние события вызывают сенсорный ввод (стимул). Именно это мимолетное событие будет обработано как сенсорная память.  

2. Затем информация обрабатывается в кратковременной памяти.   В это время информация кодируется в нашем мозгу посредством  репетиции .

3. Для последующего извлечения информация затем перемещается в долговременную память.

Эта модель была обновлена ​​другими психологами со времен Аткинсона и Шиффрин и теперь включает рабочую память и автоматическую обработку данных. Рабочая память — это золотая середина для обработки. Можно подумать, что это происходит одновременно с обработкой кратковременной памяти. В это время информация просто активно (работает) обрабатывается, в то время как кратковременная память обрабатывает ее для отправки в долговременную память. Автоматическая обработка — это прямой путь, по которому внешние события автоматически переводятся в долговременную память.

 

Сообщить об ошибке

В 1968 году Ричард Аткинсон и Ричард Шиффрин предложили трехфазную модель для объяснения обработки памяти. Согласно предложенной ими модели, информация в конечном итоге будет преобразована в __________ для последующего поиска.

Возможные ответы:

Рабочая память

Долговременная память

Сенсорная память

Автоматическая обработка

Кратковременная память

5 Правильный ответ:0016

Долговременная память

Объяснение:

Ричард Аткинсон и Ричард Шиффрин предложили трехфазную модель для объяснения процесса формирования памяти. Это включало в себя:

1. Запись информации для запоминания в виде сенсорной памяти. Это когда внешние события вызывают сенсорный ввод (стимул). Именно это мимолетное событие будет обработано как сенсорная память.  

2. Затем информация обрабатывается в кратковременной памяти.   В это время информация кодируется в нашем мозгу посредством  репетиции .

3. Для последующего извлечения информация затем перемещается в долговременную память.

Эта модель была обновлена ​​другими психологами со времен Аткинсона и Шиффрин и теперь включает рабочую память и автоматическую обработку данных. Рабочая память — это золотая середина для обработки. Можно подумать, что это происходит одновременно с обработкой кратковременной памяти. В это время информация просто активно (работает) обрабатывается, в то время как кратковременная память обрабатывает ее для отправки в долговременную память. Автоматическая обработка — это прямой путь, по которому внешние события автоматически переводятся в долговременную память.

 

Сообщить об ошибке

Исследователи Алан Бэддели и его коллеги поставили под сомнение трехэтапную модель Ричарда Аткинсона и Ричарда Шиффрина для обработки памяти в отношении сенсорной памяти, кратковременной памяти и долговременной памяти. Их внимание было сосредоточено на активном «рабочем столе» мозга, ответственном за получение новой информации и связывание ее с долговременными воспоминаниями. Этот промежуточный процесс известен как __________.

Возможные ответы:

Техническое обслуживание

Рабочая память

Сенсорная память

Кратковременная память

Повторение

Правильный ответ:

Рабочая память

Пояснение:

Баддели и его коллеги не согласились с идеей Шиффрин и Аткинсона о кратковременной памяти. Шиффрин и Аткинсон рассматривали кратковременную память как краткую «удерживающую» полку для информации, которая передается в долговременную память. Баддели и его коллеги обнаружили, что это неверно. Кратковременная память — это не просто временный переходный этап для хранения информации, это активный рабочий стол, на котором информация активно обрабатывается. Этот промежуточный этап отвечает за связывание входящей информации с ранее сохраненной информацией.

Это добавлено к модели Шиффрина и Аткинсона для обработки памяти путем замены/объединения стадии кратковременной памяти с рабочей памятью. Здесь информация из сенсорной памяти хранится и обрабатывается путем поддержания и повторения. В конце концов информация будет готова для кодирования в долговременную память.

Сообщить об ошибке

Учитывая следующие параметры, какая разница между декларативной и недекларативной памятью лучше всего описана?

Возможные ответы:

Декларативные воспоминания требуют сознательной обработки, тогда как недекларативные воспоминания требуют автоматической обработки.

Декларативная память является частью двухдорожечной памяти, а недекларативная память является частью однодорожечной памяти.

Декларативная память требует явной обработки, а недекларативная память требует неявной обработки.

Декларативные воспоминания требуют сознательной обработки, тогда как недекларативные воспоминания требуют легкой обработки.

Декларативная память требует неявной обработки, тогда как недекларативная память требует явной обработки.

Правильный ответ:

Декларативные воспоминания требуют сознательной обработки, тогда как недекларативные воспоминания требуют автоматической обработки.

Пояснение:

Наш разум работает по двухступенчатой ​​системе; это также известно как двухдорожечная память. Эта система работает с нами, сознательно обрабатывая информацию (усиленная обработка), в то время как за кулисами также есть информация, которая автоматически обрабатывается в хранилище (автоматическая обработка).

Происходит сознательная обработка декларативных (эксплицитных) воспоминаний. Это воспоминания, которые мы сознательно осознаем, такие как факты и опыт, на которых мы фокусируемся. Автоматическая обработка происходит для переживаний и событий, о которых мы не знаем. Эти воспоминания известны как недекларативные или имплицитные воспоминания. Эти воспоминания пропускают наше сознательное кодирование и попадают прямо в хранилище.

Сообщить об ошибке

← Назад 1 2 … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 … 24 25 Далее →

Уведомление об авторских правах

Все ресурсы AP Psychology

7 Диагностические тесты
249 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept

Бесплатные практические вопросы и советы (2022)

• 35 тестов
• 456 вопросов

Тесты когнитивных способностей позволяют предсказать общий интеллект. Как и тесты IQ, они проверяют вашу способность решать проблемы и логически мыслить с помощью вербальных, числовых, механических, пространственных и логических вопросов.

Когнитивные тесты популярны среди работодателей, поскольку широкий спектр охватываемых способностей может дать хорошее представление о сильных и слабых сторонах каждого кандидата и показать, есть ли у них все необходимое для достижения успеха в этой роли.

Купить тесты
Бесплатный тест

Что такое тест когнитивных способностей?

Тесты когнитивных способностей были впервые созданы в конце 19 века и используются для измерения общих умственных способностей человека.

В отличие от более целенаправленных тестов способностей (таких как вербальное или числовое мышление) тест когнитивных способностей охватывает ряд способностей — часто механическое мышление и пространственное восприятие — для оценки общего интеллекта человека.

Переключение между предметами может быть сложным, особенно если ваши сильные стороны сосредоточены в одной области, а ограниченное время делает это еще сложнее. Практика и подготовка являются ключом, особенно для тех способностей, по которым вы часто получаете более низкие баллы.

В типичном тесте когнитивных способностей вы можете ответить на вопросы по любой из следующих тем:

• Численные рассуждения
• Вербальное рассуждение
• Логические рассуждения
• Механическое рассуждение
• Пространственная осведомленность

Знакомство с различными стилями вопросов, переключение между темами и скорость, с которой вам нужно отвечать на каждый вопрос, действительно помогут, когда дело доходит до прохождения теста на когнитивные способности в рамках заявления о приеме на работу.

Какие работодатели их используют и почему?

Тест на когнитивные способности признан одним из лучших индикаторов способностей потенциального сотрудника к работе, на которую он претендует.

Оценивая не только ваши общие способности, но и вашу способность работать в условиях стресса и переключаться между различными стилями вопросов и задач, тест может доказать работодателю, что вы будете принимать разумные решения, что вы можете думать на ходу и что вы уметь сохранять спокойствие под давлением — все это бесценные навыки.

В результате тест на когнитивные способности используется широким кругом работодателей в таких разных отраслях, как финансы и вооруженные силы. Тем не менее, это особенно полезно при найме на работу, которая, как известно, требует принятия сложных решений; таких ролей, как пилот, врач, юрист и инженер, потому что взаимосвязь между хорошим результатом теста на когнитивные способности и общей производительностью труда здесь считается тесно связанной.

Проведение теста на когнитивные способности может принести работодателю множество положительных результатов: лучшие наймы, сокращение времени обучения и множество финансовых преимуществ. Если сравнить это с относительно небольшими финансовыми затратами на проведение теста и анализ результатов, неудивительно, что он стал одним из наиболее широко используемых инструментов рекрутинга.

Типы тестов когнитивных способностей

Когда вы пройдете тест на когнитивные способности, вы охватите целый ряд различных предметов и вопросов, которые можно более подробно практиковать в виде полных тестов.

В частности, вы должны стремиться подготовиться к:

Тесты числовых способностей

Тесты на числовые способности предназначены для проверки ваших способностей к числам. Вопросы охватывают математические проблемы, такие как соотношения и проценты, дроби, интерпретация данных и даже финансовый анализ.

Этот тип теста особенно сложен, поскольку вопросы сложные, а сжатые сроки не оставляют вам больше минуты, чтобы ответить на каждый вопрос.

Практика как можно большего числа тестов на числовое мышление, особенно если это область, в которой вы слабее, поможет вам лучше сдать тест на когнитивные способности и докажет работодателю, что вы можете работать с числами. быстро и точно.

Тесты вербальных способностей

Вербальные тесты оценивают ваши навыки понимания и общения.

Вы будете читать плотные отрывки текста, а затем столкнетесь с серией вопросов о том, что вы только что прочитали, на которые вам нужно будет выбрать ответ с несколькими вариантами ответов (обычно «верно», «неверно» или ‘не могу сказать’).

Никаких предварительных знаний по предмету не требуется. На самом деле, важно, чтобы вы отвечали, основываясь только на том, что вы прочитали, обращая особое внимание на то, что на самом деле было сказано, и на то, что было просто выведено.

Хорошие баллы в разделе вербальных способностей теста на когнитивные способности показывают работодателю, что вы способны быстро усваивать большое количество информации, что у вас хорошие навыки понимания и что вы можете отличить правду от вымысла.

Тесты логических способностей

Тесты на логические способности используют головоломки на основе шаблонов и форм для оценки ваших навыков решения проблем и логического мышления.

Вам нужно будет рассмотреть ряд различных форм или узоров и использовать свои логические способности, чтобы выработать правило, которое их всех соединяет, чтобы закончить последовательность.

Вопросы могут отличаться от всего, что вы когда-либо видели. И вам не придется долго отвечать на каждый вопрос, поэтому повторите как можно больше из этих тестов, прежде чем проходить тест на общие когнитивные способности, это поможет улучшить вашу скорость и точность.

Испытания механических способностей

Тесты на механические способности оценивают вашу способность понимать различные механические и электрические принципы. Охватывая все, от энергии и трансформации до рычагов, шкивов и давления, эти тесты обычно используются при приеме на работу инженеров и вооруженных сил.

Знания, которые вы здесь проверяете, очень специфичны; это действительно требует предварительного чтения, а не догадок в день.

Выполнение нескольких тестов на механическое мышление перед прохождением теста на когнитивные способности поможет вам освежить свое понимание механических и электрических принципов. Это также гарантирует, что вы привыкли к стилю вопросов и скорости, с которой вам нужно будет отвечать на каждый вопрос.

Тесты пространственного восприятия

Тесты на пространственное восприятие дают вам возможность продемонстрировать свою способность преобразовывать изображения и формы в их двух- и трехмерные формы и делать выводы на основе ограниченного объема информации.

Тест на пространственное сознание, который обычно проводится архитектурными и инженерными фирмами, помогает работодателю увидеть, насколько хорошо вы работаете с формами, а также ваши навыки решения проблем и управления временем.

Опять же, этот стиль вопросов не обязательно столкнется с вами, что делает отработку прошлых тестов еще более важной.

Издатели тестов когнитивных способностей

Существует множество издателей, которые проводят тесты на когнитивные способности. Если вы можете узнать, какая организация публикует тест, который вы проходите, это означает, что вы можете подготовиться, используя прошлые тесты этого издателя, и привыкнуть к определенному стилю и формату вопросов.

Вот несколько самых популярных издателей, используемых в Великобритании:

Revelian — Австралийский поставщик тестов, который использует тесты, созданные психологами для работодателей по всему миру.

SHL — Один из крупнейших поставщиков тестов, предлагающий тесты для 150 стран на 30 разных языках.

Predictive Index — популярный поставщик услуг по оценке перед приемом на работу, который специализируется на когнитивных и поведенческих тестах.

Подготовьтесь к ведущим работодателям

Вопросы теста когнитивных способностей для свободной практики

Как уже упоминалось, тест когнитивных способностей охватывает огромное разнообразие тем и стилей вопросов.

Большинство людей, естественно, будут сильнее в одних областях и должны будут немного больше работать над другими, поэтому важно попробовать свои силы во всех различных типах вопросов в рамках вашей подготовки.

Ниже приведены пять вопросов для тренировки когнитивных способностей, которые вы можете попробовать. Все ответы ниже.

Численное рассуждение

Какова была общая мощность в гигаваттах, выработанная тепловой энергией за весь год?

• А) 11
• Б) 30
• С) 47
• Г) 62

Устное обоснование

Заявление :
Авиакомпания может использовать дериватив для обеспечения цены на нефть сейчас, которую она не будет использовать до шести месяцев.

Логические рассуждения

Какая из данных фигур завершит последовательность?

Механическое мышление

Какая сила требуется, чтобы поднять груз?

Пространственное мышление

Какая из данных фигур является развернутой сеткой трехмерной формы?

Ответы

Численное рассуждение :
Q1 = 10 ГВт
Q2 = 10 ГВт
Q3 = 14 ГВт
Q4 = 13 ГВт

Итого C) 47 ГВт производится за счет тепловой энергии.

Вербальное рассуждение : Верно — «чтобы обеспечить цену товара, который должен быть «куплен» в будущем, но по цене, установленной сегодня».

Логические рассуждения : Фигуры движутся вокруг точек многоугольника. Круг и стрелка перемещаются против часовой стрелки на 2 пункта, а квадрат перемещается на 4 деления по часовой стрелке. Таким образом, ответ C.

Механическое рассуждение : Существует только 1 несущая часть каната, а это означает, что сила, необходимая для подъема веса, равна самому весу. Итак, ответ 10 кг.

Пространственное мышление : Если вы посмотрите на два конца, вы увидите, что единственным правильным ответом может быть C.

Я мог бы подготовиться для конкретных компаний и отраслей. Это был бесценный ресурс.

Шон использовал практические тесты на пригодность, чтобы подготовиться к предстоящему заявлению о приеме на работу. Начните свою историю успеха

Советы по тестам когнитивных способностей

1 Попробуйте каждый из различных типов тестов

Мы рекомендуем работать с различными типами тестов, которые мы перечислили, которые входят в общий тест когнитивных способностей. Это поможет вам определить свои сильные и слабые стороны.

2. Усерднее работайте над своими слабыми сторонами

Заманчиво уделять больше времени тем областям, которые вам нравятся, но игнорирование этого побуждения в пользу работы над своими слабыми сторонами принесет дивиденды, когда это будет необходимо. Так что, будь то логика, замедляющая вас, или словесные рассуждения, вызывающие у вас небольшое беспокойство, потратьте дополнительное время на темы, которые кажутся вам более сложными.

3Занимайтесь в подходящей обстановке

На практике ничто не заменит спокойную обстановку при сдаче пробных тестов. Постарайтесь найти как можно более спокойное место, когда будете проходить пробный тест, и перед началом убедитесь, что у вас есть все необходимое.

4. Установите таймер на

. Очень важно засекать время при выполнении практических тестов, чтобы вы могли видеть, насколько хорошо вы справляетесь со временем. В конце просмотрите свои ответы и потратьте время на оценку своей оценки, а если были ошибки, то почему они произошли.

Тесты когнитивных способностей Видеоуроки

Замена слов

2 минуты

Аналогии

2 минуты

Интерпретация графиков

2 мин

Попробуйте пройти тесты когнитивных способностей бесплатно

Улучшите свои результаты с помощью нашей интеллектуальной системы обучения

Повысьте шансы на трудоустройство на 76%.

Подготовьтесь к тесту на когнитивные способности.

Немедленный доступ. Отменить в любое время.

Про

Оплата ежегодно

Платить ежемесячно

—
—
—

• 50
  Числовой
  логические тесты

• 50 Вербальный
  логические тесты

• 13
  Схема
  логические тесты

• 38
  Ситуационный
  оценочные тесты

• 26
  Издатель
  пакеты напр. Уотсон Глейзер

• 245
  Работодатель
  пакеты напр. HSBC

• 29 Экстра
  
  пакеты, например, механические

• Отслеживание производительности панели инструментов

• Полные решения и пояснения

• Советы, рекомендации, руководства и ресурсы

Базовый

—

• Доступ к бесплатным тестам

• Базовое отслеживание производительности

• Решения и пояснения

• Советы и ресурсы

Бесплатно

Отзывы о наших тестах на когнитивные способности

Что говорят наши клиенты о наших тестах на когнитивные способности

• org/Review»>

  Индия

  25 ноября 2022 г.

  Отличная тренировочная платформа для aptitute

  Это самый удивительный тест, который я когда-либо проходил. Это дает мне большой опыт того, каким именно должен быть когнитивный тест.

• Нихил Краста

  Франция

  17 ноября 2022 г.

  Изменить вопросы.

  Тест был хорошим и интуитивно понятным. Однако было бы лучше, если бы у нас были разные вопросы в пробных викторинах и викторинах, основанных на времени.

• Hyacynth Cabiles

  Соединенное Королевство

  12 ноября 2022 г.

  вызов

  Тот факт, что это было сложно, проверяет и подталкивает вас к адаптации к различным способам мышления и распознаванию шаблонов

• org/Review»>

  Халид Мохаммед

  Австралия

  09 ноября 2022 г.

  Опыт

  Я чувствовал, что это было немного сложно, потому что я делал это впервые, но я надеюсь, что у меня все получилось. Я готовлюсь к тесту на защитные способности.

• CHINAEMEREM PRECIOUS

  Нигерия

  05 ноября 2022 г.

  Это будет настоящая проверка интеллекта

  Мне нравится, что этот тест побуждает вас думать не только о том, что вы видите, но и о закономерностях, о которых вы даже не думали

• Эстер Адекунле

  Нигерия

  4 ноября 2022 г.

  Я старался изо всех сил

  Мне нравится, что это заставило меня задуматься. Я должен был быть быстрым, замечать закономерности и искать различия. Это было хорошо.

• Debora Del Cogliano

  Италия

  4 ноября 2022 г.

  окейш

  Я проходил пробный тест раньше, так что это было нетрудно. Однако в основном это фигуры, последовательности и ничего больше

• Мелодия Оньека

  Нигерия

  04 ноября 2022 г.

  Визуальный тест

  Тест на распознавание образов. Это заставляет задуматься о следующем возможном исходе события. Это действительно сложно.

• Буш Эльмуш (Буш)

  Канада

  02 ноября 2022 г.