Тест 10 класс сознание и познание с ответами: Тест по обществознанию на тему «Сознание и познание» (10 класс)

Тест по обществознанию Познавательная и коммуникативная деятельность 10 класс

Тест познавательная деятельность

Тест по обществознанию Познавательная и коммуникативная деятельность 10 класс с ответами. Тест состоит из 3 частей (в части 1 — 15 заданий, в части 2 — 4 задания, в части 3 — 1 задание).

Часть 1

1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей практически преобразуемого окружающего мира, называется

1) деятельностью
2) сознанием
3) знанием
4) познанием

2. Обусловленный законами общественного развития и неразрывно связанный с практикой процесс отражения и воспроизведения в человеческом мышлении действительности называется

1) деятельностью
2) сознанием
3) знанием
4) познанием

3. К психическим процессам, позволяющим через созерцание познавать объективный мир, Не относится

1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) адаптация

4. Чувственным отображением объективной реальности является

1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) адаптация

5. Целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется

1) ощущением
2) представлением
3) восприятием
4) мышлением

6. Психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта человека

1) ощущение
2) представление
3) восприятие
4) мышление

7. Мышление Не осуществляется в виде

1) понятий
2) суждений
3) умозаключений
4) эмоций

8. Мысленное или фактическое разложение целого на составные части и воссоединение целого из частей называется

1) сравнением и уподоблением
2) анализом и синтезом
3) ощущением и представлением
4) обобщением и отвлечением

9. Логический переход от конкретных, отдельных предметов к общим понятиям называется

1) уподоблением
2) обобщением
3) абстрагированием
4) синтезом

10. Представителями рационализма — теории познания, согласно которой логические признаки достоверного знания не могут быть выведены из опыта и обобщений, а могут быть почерпнуты из самого ума, являются

1) Р. Декарт, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Гегель
2) Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли
3) В. Соловьев, Н. Лосский, Н. Бердяев
4) Фома Аквинский, Ансельм Кентерберийский, Августин Блаженный

11. Представителями эмпиризма — теории познания, считающей чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающей, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, являются

1) Р. Декарт, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Гегель
2) Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли
3) В. Соловьев, Н. Лосский, Н. Бердяев
4) Фома Аквинский, Ансельм Кентерберийский, Августин Блаженный

12. Мысль, выраженная в форме повествовательного предложения, которая является объективно либо истинной, либо ложной, называется

1) понятием
2) суждением
3) гипотезой
4) умозаключением

13. Рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, называемое заключением, выводом или следствием

1) понятие
2) презумпция
3) гипотеза
4) умозаключение

14. К вспомогательным чувствам, создающим мироощущение, относятся

1) зрение
2) слух
3) чувство равновесия
4) осязание

15. Кто из названных философов является родоначальником учения о «Врожденных идеях» (таких, как идея Бога и т. д.)?

1) Р. Декарт
2) Спиноза
3) Дж. Локк
4) Фома Аквинский

Часть 2

1. Вставьте пропущенное слово: «Слово «__________» в собственном своем смысле означает соответствие мысли предмету» (Р. Декарт).

2. Вставьте пропущенное словосочетание: «__________ — средство проверки истинности или ложности того или иного утверждения, гипотезы и т. п.».

3. Расположите в правильной последовательности этапы любого исследования.

1) сбор материала
2) выработка гипотезы исследования
3) подготовка и защита итогового продукта (сообщение, доклад, макет и пр.)
4) выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования)
5) поиск и предложение возможных вариантов решения
6) анализ и обобщение полученных данных

4. Вставьте пропущенное слово: «Причина __________ коренится не только в наших ощущениях, но и в самой природе человеческого разума, который все представляет себе по своему собственному масштабу, а не по масштабу Вселенной и таким образом уподобляется зеркалу с неровной поверхностью, которое, отражая лучи каких-нибудь предметов, еще и примешивает к ним свою собственную природу» (Ф. Бэкон).

Часть 3

1. «Человек по-настоящему мыслящий черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов» (Д. Дьюи).

2. «Границ научному познанию и предсказанию предвидеть невозможно» (Д. Менделеев).

3. «Случайные открытия делают только подготовленные умы» (Б. Паскаль).

4. «Величайшие истины — самые простые» (Л. Толстой).

5. «Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине — только один» (Ж. Ж. Руссо).

Ответы на тест по обществознанию Познавательная и коммуникативная деятельность 10 класс
Часть 1
1-3
2-4
3-4
4-1
5-3
6-2
7-4
8-2
9-3
10-1
11-2
12-2
13-4
14-3
15-1
Часть 2
1. Истина
2. Критерий истины
3. 425163
4. Заблуждений

Тест по обществознанию Познавательная и коммуникативная деятельность 10 класс с ответами. Тест состоит из 3 частей (в части 1 — 15 заданий, в части 2 — 4 задания, в части 3 — 1 задание).

1. Продукт общественно-трудовой и мыслительной деятельности людей, представляющий идеальное воспроизведение в языковой форме объективных, закономерных связей практически преобразуемого окружающего мира, называется

1) деятельностью
2) сознанием
3) знанием
4) познанием

2. Обусловленный законами общественного развития и неразрывно связанный с практикой процесс отражения и воспроизведения в человеческом мышлении действительности называется

1) деятельностью
2) сознанием
3) знанием
4) познанием

3. К психическим процессам, позволяющим через созерцание познавать объективный мир, Не относится

1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) адаптация

4. Чувственным отображением объективной реальности является

1) ощущение
2) восприятие
3) представление
4) адаптация

5. Целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств, называется

1) ощущением
2) представлением
3) восприятием
4) мышлением

6. Психический процесс отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта человека

1) ощущение
2) представление
3) восприятие
4) мышление

7. Мышление Не осуществляется в виде

1) понятий
2) суждений
3) умозаключений
4) эмоций

8. Мысленное или фактическое разложение целого на составные части и воссоединение целого из частей называется

1) сравнением и уподоблением
2) анализом и синтезом
3) ощущением и представлением
4) обобщением и отвлечением

9. Логический переход от конкретных, отдельных предметов к общим понятиям называется

1) уподоблением
2) обобщением
3) абстрагированием
4) синтезом

10. Представителями рационализма — теории познания, согласно которой логические признаки достоверного знания не могут быть выведены из опыта и обобщений, а могут быть почерпнуты из самого ума, являются

1) Р. Декарт, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Гегель
2) Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли
3) В. Соловьев, Н. Лосский, Н. Бердяев
4) Фома Аквинский, Ансельм Кентерберийский, Августин Блаженный

11. Представителями эмпиризма — теории познания, считающей чувственный опыт единственным источником знаний и утверждающей, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта, являются

1) Р. Декарт, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Гегель
2) Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк, Дж. Беркли
3) В. Соловьев, Н. Лосский, Н. Бердяев
4) Фома Аквинский, Ансельм Кентерберийский, Августин Блаженный

12. Мысль, выраженная в форме повествовательного предложения, которая является объективно либо истинной, либо ложной, называется

1) понятием
2) суждением
3) гипотезой
4) умозаключением

13. Рассуждение, в ходе которого из одного или нескольких суждений выводится новое суждение, называемое заключением, выводом или следствием

1) понятие
2) презумпция
3) гипотеза
4) умозаключение

14. К вспомогательным чувствам, создающим мироощущение, относятся

1) зрение
2) слух
3) чувство равновесия
4) осязание

15. Кто из названных философов является родоначальником учения о «Врожденных идеях» (таких, как идея Бога и т. д.)?

1) Р. Декарт
2) Спиноза
3) Дж. Локк
4) Фома Аквинский

К вспомогательным чувствам, создающим мироощущение, относятся.

Testytut. ru

09.03.2018 22:34:57

2018-03-09 22:34:57

Источники:

Https://testytut. ru/2019/07/26/test-po-obshhestvoznaniyu-poznavatelnaya-i-kommunikativnaya-deyatelnost-10-klass/

Тест по обществознанию Познавательная деятельность 10 класс » /> » /> .keyword { color: red; }

Тест познавательная деятельность

Тест по обществознанию Познавательная деятельность 10 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 4 задания.

Вариант 1

1. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к теоретическим методам познания. Найдите Два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) классификация
2) наблюдение
3) абстрагирование
4) идеализация
5) наглядный эксперимент
6) аналогия

2. Александр готовит доклад на тему «Научное познание». Какие из приведенных ниже особенностей научного познания он может указать?

1) опора на здравый смысл и повседневный опыт
2) рационалистическая обоснованность
3) нетерпимость к другим точкам зрения
4) использование специального языка
5) логическая стройность

3. Запишите термин, пропущенный в таблице.

4. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

ВЫСКАЗЫВАНИЕ

A) Соблюдайте технику безопасности
Б) Завтра Овны избегут опасности
B) Чтобы бисквит был пышным, надо хорошо взбить яйца
Г) Земля лежит на трех черепахах

ВИД ЗНАНИЙ

1) паранаучное
2) практическое
3) мифологическое

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вариант 2

1. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к эмпирическому уровню познания. Найдите Два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) представление
2) восприятие
3) умозаключение
4) абстрагирование
5) ощущение
6) наблюдение

2. Валентина готовит доклад на тему «Познавательная деятельность». Какие из приведенных ниже характеристик познавательной деятельности она может указать?

1) суждение — форма чувственного познания
2) воображение формирует объективную картину мира
3) существуют философские учения, отрицающие возможность познания мира
4) познание может опираться на чувственный опыт
5) искусство есть особый вид познания

3. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

4. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

ВЫСКАЗЫВАНИЕ

A) Деньги счет любят
Б) Луна — спутник Земли
B) Язык враг — прежде ума глаголет
Г) Для Львов этот год будет удачным

ВИД ЗНАНИЙ

1) научное
2) практическое
3) паранаучное

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответы на тест по обществознанию Познавательная деятельность 10 класс
Вариант 1
1-25
2-245
3. Представление
4. А2 Б1 В2 Г3
Вариант 2
1-34
2-345
3. Коммуникация (общение)
4. А2 Б1 В2 Г3

Тест по обществознанию Познавательная деятельность 10 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 4 задания.

1. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к теоретическим методам познания. Найдите Два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) классификация
2) наблюдение
3) абстрагирование
4) идеализация
5) наглядный эксперимент
6) аналогия

2. Александр готовит доклад на тему «Научное познание». Какие из приведенных ниже особенностей научного познания он может указать?

1) опора на здравый смысл и повседневный опыт
2) рационалистическая обоснованность
3) нетерпимость к другим точкам зрения
4) использование специального языка
5) логическая стройность

3. Запишите термин, пропущенный в таблице.

4. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

ВЫСКАЗЫВАНИЕ

A) Соблюдайте технику безопасности
Б) Завтра Овны избегут опасности
B) Чтобы бисквит был пышным, надо хорошо взбить яйца
Г) Земля лежит на трех черепахах

ВИД ЗНАНИЙ

1) паранаучное
2) практическое
3) мифологическое

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Какие из приведенных ниже характеристик познавательной деятельности она может указать.

Ioedu. ru

23.09.2019 20:29:22

2019-09-23 20:29:22

Источники:

Https://ioedu. ru/2021/07/13/test-po-obshhestvoznaniyu-poznavatelnaya-deyatelnost-10-klass/

Познавательная деятельность » /> » /> .keyword { color: red; }

Тест познавательная деятельность

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов

Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания. Единственным критерием истинного знания является принятие его сообществом учёных. Относительная истина — это ограниченно верное знание. Только абсолютной истине свойственна объективность. Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания

Вопрос 2

Установите соответствие между формами и этапами познания

Варианты ответов

понятие ощущение представление суждение умозаключение

Вопрос 3

Выберите вер­ные суж­де­ния о по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

Варианты ответов

Восприятие является формой рационального познания. Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем. Одним из критериев истины выступает практика. Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию. Одной из форм чувственного познания является представление.

Вопрос 4

Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны

Варианты ответов

С помощью чувственного познания мы можем судить о внешних свойствах отдельных предметов и явлений. Ощущение — одна из форм чувственного познания. Одной из форм чувственного познания является формирование целостного образа предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. На этапе чувственного познания ключевая задача состоит в обобщении и анализе информации. Мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения является результатом чувственного познания.

Вопрос 5

Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны

Варианты ответов

Для рационального познания характерно в первую очередь воспроизведение внешних сторон и свойств объектов. Наблюдение — одна из форм рационального познания. Одним из результатов рационального познания являются научно сформулированные научные законы и теории. К формам рационального познания относятся суждение и умозаключение. На этапе рационального познания человек оперирует общими группами признаков однотипных объектов».

Вопрос 6

Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов

Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета. Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой исчерпывающее знание о предмете. Единственным критерием истинного знания является его очевидность для любого человека. Истинное знание всегда имеет абстрактный и обобщённый характер. Истина обусловлена реальной действительностью, общественной практикой.

Вопрос 7

Установите соответствие между характеристиками и уровнями научного познания

Варианты ответов

проведение контрольных измерений выдвижение и обоснование гипотез создание логической модели изучаемого объекта описание изучаемых явлений проведение научного эксперимента

Вопрос 8

На школьной конференции старшеклассник делал доклад о социальных науках и особенностях социального познания. Однако не все выдвинутые им тезисы оказались верными. Выберите из озвученных им положений те, которые характеризуют социальные науки и особенности социального познания, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Варианты ответов

Социология является наукой о наиболее общих законах развития природы, общества и познания. Особенностью социального познания является совпадение объекта и субъекта познания. Получаемое социальное знание неминуемо связано с ценностями и интересами познающего индивида. Современные социальные науки широко используют такой метод познания, как эксперимент, не будучи стесненными правовыми и моральными нормами. Одним из основных принципов социального познания является необходимость рассматривать социальную действительность в развитии. Главная задача учёных, работающих в сфере социальных наук, – не абстрагироваться от своих ценностных приоритетов, а интерпретировать их в научный факт.

Вопрос 9

Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания.

Варианты ответов

описание наблюдаемых явлений выдвижение и обоснование гипотез объяснение существующих взаимосвязей непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений фиксация обобщений в виде законов получение количественных данных об изучаемом объекте

Вопрос 10

Вопрос 11

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Научное познание». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Вопрос 12

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «истина»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об аб­со­лют­ной истине;

− одно предложение, рас­кры­ва­ю­щее вза­и­мо­связь аб­со­лют­ной и от­но­си­тель­ной истины.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия)

Вопрос 13

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три формы представления результатов научного познания.

Одним из критериев истины выступает практика.

Videouroki. net

19.12.2017 16:58:02

2017-12-19 16:58:02

Источники:

Https://videouroki. net/tests/poznavatiel-naia-dieiatiel-nost. html

Тесты по обществознанию 10 класс профиль

Тесты «Познание».

1.Способность человеческого мозга отображать объективный материальный мир в субъективных идеальных образах составляет сущность

1) знания 2) сознания 3) познание 4) признание

2. Художественное (эстетическое) познание основано на

выдвижении научных гипотез

обобщении данных, полученных экспериментальным путем

накоплении и обобщении жизненного опыта

отображении мира в художественных образах

3.Какие из категорий характерны для научного познания мира?

доброе — злое

объективное — субъективное

справедливое — несправедливое

прекрасное — безобразное

4.Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?

А. Познавательная деятельность человека в качестве своей главной, конечной цели выдвигает постижение абсолютной истины.

Б. Познавательная деятельность обязательно предполагает использование определенных научных приборов, носит орудийный характер.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

5.Примером какого знания служит следующее утверждение:

«Задача жизни не в том, чтобы быть на стороне большинства, а в том, чтобы жить согласно с внутренним, сознаваемым тобой законом»?

теоретического

астрологического

житейского

мифологического

6. Укажите верное высказывание:

Добросовестно заблуждающийся ученый, равно как и лжеученый, сознательно искажающий истину, неспособны придти к истинному знанию.

Относительная истина равна заблуждению, и то и другое представляют собой недостоверное знание.

Абсолютная истина отличается от относительной тем, что представляет собой полное исчерпывающее знание о мире, о познаваемых объектах.

Знания, полученные в результате опытов и экспериментов, истинны по определению.

7.Ученые-социологи на протяжении ряда лет проводили исследование среди молодых ученых и ученых зрелого возраста с целью выяснить мотивы их прихода в науку. Респондентам (ученым, участвующим в опросе) задавали вопрос: «Почему вы пришли в науку, избрали построение карьеры в научной сфере?»

Были получены результаты (в%), представленные в таблице:

Варианты ответов

% отвечавших

молодые

ученые

ученые зрелого

возраста

мне интересно постижение истины, наука дает такую возможность

наука позволяет максимально развивать свои интеллектуальные способности

научная карьера – это уважаемая и престижная деятельность

работа в научной сфере позволяет получать гранты и открывает доступ в зарубежные центры

наука дает возможность зарабатывать достаточно много и содержать семью

Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.

мотивы прихода в науку молодых ученых практически не отличаются от мотивов их более старших коллег, для обеих групп важнее всего постижение истины

если старшее поколение более ценит в научной деятельности возможность реализовать себя, занять уважаемую позицию, то молодое поколение, прежде всего, ищет возможность получить гранты, работать за рубежом

старшее поколение лучше адаптировалось к условиям рыночных реформ и научилось «зарабатывать» на своих научных исследованиях и разработках

для молодых ученых, в большей мере, чем для ученых старшего возраста, характерна романтическая увлеченность научными поисками, материальная сторона их волнует незначительно.

8.Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.

мотивы прихода в науку молодых ученых практически не отличаются от мотивов их более старших коллег, для обеих групп важнее всего постижение истины

если старшее поколение более ценит в научной деятельности возможность реализовать себя, занять уважаемую позицию, то молодое поколение, прежде всего, ищет возможность получить гранты, работать за рубежом

старшее поколение лучше адаптировалось к условиям рыночных реформ и научилось «зарабатывать» на своих научных исследованиях и разработках

для молодых ученых, в большей мере, чем для ученых старшего возраста, характерна романтическая увлеченность научными поисками, материальная сторона их волнует незначительно.

9.Верны ли следующие суждения о ступенях познания?

А. Рациональное (логическое) познание предполагает, с одной стороны, отвлечение, отрыв от конкретных предметов и явлений, а с другой стороны, связано с проникновением во внутреннюю, скрытую их сущность.

Б. Формулирование сущности познаваемых явлений в системе понятий характерно для чувственной ступени познания.

1) верно А 2) верно Б 3) верны оба ответа 4) оба невены

10.Научное познание, в отличие от познания эстетического, характеризуется

нацеленностью на поиск истины

выделением эмпирического и теоретического уровней

наличием познаваемого объекта и познающего субъекта

отображением мира в субъективных чувственных образах

11.Исследование явлений действительности в контролируемых и управляемых (изменяемых) условиях составляет сущность метода познания

1) сравнения 2) гипотезы 3)

12.Студент социологического факультета университета провел по заданию своего научного руководителя курсовое исследование. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в своей деятельности он опирался не только на теоретические, но и на эмпирические методы познания?

Студент изучил круг научных источников и литературы по исследуемой проблеме.

Студент провел репрезентативный опрос респондентов, необходимый ему для формулирования выводов.

Студент выдвинул и обосновал собственную гипотезу проводимого исследования.

Студент сформулировал ряд научных выводов и доложил их на заседании университетского научного клуба.

13.Какая область научного знания исследует природу прекрасного и безобразного?

1)этика 2) эстетика 3) психология 4) логика

14.Верны ли следующие суждения о сущности познания?

А. Непосредственные чувственные ощущения, в результате которых люди постигают отдельные внешние стороны и качества предметов и явлений, представляют собой единственный источник достоверной информации об объекте.

Б. Одним из критериев истинности знания выступает его логическая обоснованность и доказательность.

1.верно А 2. верно Б 3. Верны оба ответа 4. Оба неверны

15.Какой из приведенных результатов познавательной деятельности получен эмпирическим путем?

Выдвижение философами концепции глобального общества и новых угроз и вызовов его стабильному развитию.

Признание учеными-историками факта расселения протоиранских племен, родственных скифам и сарматам, на территории Тувы и Горного Алтая на основе проведенных археологических раскопок.

Составление прогноза развития мировой экономической системы после финансового кризиса.

Историками выдвинута новая версия происхождения государства у славянских племен.

16.Философ Ян Снядецкий писал: «Без материальных предметов нет чувственных восприятий, а без них нет понятий и мышления: это первое и несомненное начало нашего познания». Какова главная мысль его высказывания?

Чувственное познание возможно и без материальных познаваемых объектов.

Сначала человек формулирует идеальный образ предмета, понятие о нем, а потом уже непосредственно ощущает его.

Чувственное и рациональное познание тесно связаны между собой, представляя целостный единый процесс.

Мир и человек непознаваемы, человек живет ощущениями и познает только ощущения.

17.Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Человеку свойственно ошибаться. Преподаватель — человек. Следовательно, преподаватель тоже может ошибаться в своих суждениях» является примером:

1) представления 2) восприятия 3) понятия 4) умозаключения

18.Верны ли следующие суждения о самопознании?

А. Одним из методов самопознания выступает самонаблюдение.

Б. Осуществляя процесс самопознания, каждый человек изучает отношение к себе других людей.

верно только А

верно только Б

верны оба суждения

оба суждения неверны

19.Запишите слово, пропущенное в схеме:

20.Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «научное познание».

Доказательность, гипотеза, моделирование, обоснованность, объективность, иррационализм, эксперимент, исследование.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.

21.Установите соответствие между видами знаний и иллюстрирующими их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ ЗНАНИЙ

«Прелесть весны познается только зимою, и, сидя у печки, сочиняешь самые лучшие майские песни»

житейское знание

«Находки золотых фигурок, исполненных в характерном зверином стиле, свидетельствуют о пребывании протоиранских племен на Южном Урале и на юге Сибири»

научное знание

«С глубокой древности китайцы сохранили рассказы о том, что первые люди на земле были созданы богиней Нюйвой из речной глины»

мифологическое знание

«Познание подобно морю: тот, кто барахтается и плещется на поверхности, всегда больше шумит и потому привлекает к себе больше внимания, чем искатель жемчуга, без лишнего шума проникающий в поисках сокровищ до самого дна неизведанных глубин»

«В зависимости от условий одно и то же вещество может находиться в различных агрегатных состояниях, твердом, жидком или газообразном»

«Находясь лесу, следует соблюдать определенные правила поведения, громко не кричать, иначе можно заблудиться, так как лесное эхо искажает звуки»

22. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(А) Человеческие знания отличает многообразие видов и форм. (Б) Одной из форм знаний выступают знания мифологические. (В) Примером мифологического знания могут служить древние сказания о…

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Познание и сознание — AP Psychology

Все ресурсы AP Psychology

7 диагностических тестов
249 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept

← Предыдущая 1 2 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 24 25 Следующая →

AP Psychology Help »
Индивидуальная психология и поведение »
Познание и сознание

Как долго длятся кратковременные воспоминания?

Возможные ответы:

3-5 минут

1-2 минуты

10-30 секунд

10-15 секунд

Правильный ответ:

10-30 секунды

Пояснение:

Кратковременные воспоминания хранятся иначе, чем долговременные. Краткосрочные воспоминания обычно включают в себя быстрые наблюдения и хранятся только в течение 10–30 секунд. Краткосрочные воспоминания должны обрабатываться и храниться как долговременные, чтобы быть доступными в течение более длительного периода времени.

Сообщить об ошибке

Что такое память, соответствующая настроению?

Возможные ответы:

Память, соответствующая настроению, — это когда мы чувствуем определенную эмоцию, которая вызывает доступ к воспоминаниям, во время которых мы чувствовали то же самое.

Память, соответствующая настроению, связана с тем, как эмоции фильтруют то, что мы переживаем вокруг нас, влияя на то, что мы будем помнить позже. Например, если мы счастливы, мы, скорее всего, запомним что-то хорошее об этом конкретном времени.

Память, соответствующая настроению, — это когда негативные чувства мешают нам сохранять долгосрочные воспоминания.

Память, соответствующая настроению, — это когда наша способность запоминать снижается, когда мы испытываем сильные эмоции, которые могут быть как положительными, так и отрицательными по своей природе.

Правильный ответ:

Память, соответствующая настроению, — это когда мы чувствуем определенную эмоцию, которая вызывает доступ к воспоминаниям, во время которых мы чувствовали то же самое.

Объяснение:

Память, соответствующая настроению, — это когда мы чувствуем определенную эмоцию, а затем можем получить доступ к воспоминаниям, во время которых мы чувствовали то же самое. Например, если мы чувствуем разочарование в близких отношениях, мы с большей вероятностью вспомним другое событие, во время которого мы чувствовали то же самое.

Сообщить об ошибке

Как долго информация хранится в нашей кратковременной памяти?

Возможные ответы:

5 минут

30 секунд

5 секунд

30 минут

24 часа

Правильный ответ:

30 секунд

Пояснение:

Информация остается в нашей кратковременной памяти только около 30 секунд. По истечении этого времени эта информация либо забывается, либо переносится в долговременную память.

Сообщить об ошибке

Что из следующего является мненомической стратегией?

Возможные ответы:

Внимание

Кластеризация

Разбиение на части

Обучение

Обусловливание

Правильный ответ:

Разбиение на части

Пояснение:

Мнемонические приемы — это вспомогательные средства для запоминания, направленные на улучшение запоминания информации. Разделение на фрагменты — это популярное вспомогательное средство для запоминания, которое включает в себя организацию элементов в знакомые, управляемые единицы.

Сообщить об ошибке

По словам Джорджа Миллера, сколько элементов мы можем хранить в кратковременной памяти?

Возможные ответы:

Десять плюс-минус три

Пять плюс-минус один

Девять плюс-минус два

Три плюс-минус один

Семь плюс-минус два

14 Правильный ответ 90 :

Семь плюс-минус два

Пояснение:

Влиятельный когнитивный психолог Джордж Миллер провел серию экспериментов, в ходе которых выяснилось, что существует «магическое число семь», означающее, что обычно мы можем одновременно удерживать около семи элементов в кратковременной памяти. Это было подтверждено многими исследованиями, но также оспаривается когнитивными психологами.

Сообщить об ошибке

Какое из следующих событий можно считать эпизодической памятью?

Возможные ответы:

Набор слов на языке, которого вы не знаете, но запомнили путем повторения

Даты важных сражений Второй мировой войны

Завязывание шнурка Седона, когда вам было двенадцать

Мнемонические устройства

Правильный ответ:

Поход с родителями в Седону, когда вам было двенадцать

Пояснение:

Эпизодическая память — это воспоминание о конкретных событиях, обычно личного опыта. Запоминание конкретных деталей является примером семантической памяти. Обучение навыку, например завязыванию шнурка, — это процедурная память. Мнемотехника — это инструмент для запоминания подробной информации. Запоминание непонятных слов путем повторения — яркий пример механического запоминания.

Сообщить об ошибке

Поговорка «вы никогда не разучитесь кататься на велосипеде» описывает постоянство памяти какого типа?

Возможные ответы:

Явные

Семантическая

Эпизодический

Процедура

ПРИМЕНТА

Правильный ответ:

Процедура

Пояснение:

Езда на велосипеде — это тип процедурной памяти, память об участии в физическом или когнитивном процессе. Процедурные воспоминания являются неявными (имплицитными), а не явными (сознательными).

Эпизодическая память — это память на события в жизни (ваш день рождения в 10-м классе), а семантическая память — это память на факты и знания (первый президент США).

Прайминг — это вовсе не тип памяти, а скорее метод воздействия на имплицитные воспоминания, при котором воздействие одного стимула влияет на последующее воздействие другого стимула. Примером подготовки может быть то, что если кто-то употребит слово «ученый-ракетчик» перед прохождением научного теста, это может привести к тому, что он получит более высокий балл.

Сообщить об ошибке

В лабораторном психологическом эксперименте испытуемый должен запомнить длинный список слов, решить пятнадцать основных математических задач, а затем пройти тестирование по спискам слов. Какой процесс экспериментаторы заставили испытуемых не делать, включив математические задачи между запоминанием и припоминанием?

Возможные ответы:

Блокировка

Репетиция

Chunking

Реконсолидация

Воспоминания Flashbulb

Правильный ответ:

40005

Пояснение:

Включая математические задачи между заучиванием и воспроизведением, экспериментаторы пытались избежать репетиции — внутреннего повторения элементов для расширения кратковременной памяти.

Что касается других ответов, фрагментация — это группировка более мелких элементов в более крупные группы для улучшения памяти, блокировка — это невозможность вспомнить что-то, даже если это находится в памяти, реконсолидация — это изменения в памяти, которые могут произойти при вызове памяти, а воспоминания-вспышки — это яркие воспоминания о шокирующих событиях.

Сообщить об ошибке

В чем разница между иконической памятью и эхоической памятью?

Возможные ответы:

Эхо-воспоминания превращаются в знаковые воспоминания путем консолидации.

Иконическая память — это очень кратковременная зрительная память, тогда как эхоическая память — это очень кратковременная слуховая память

Эхоическая память — это долговременная зрительная память, тогда как иконическая память — это долговременная слуховая память Эхоическая память – долговременная слуховая память

Эхоическая память — это очень кратковременная зрительная память, тогда как иконическая память — это очень кратковременная слуховая память

Правильный ответ:

Иконическая память — это очень кратковременная зрительная память, тогда как эхоическая память — это очень кратковременная слуховая память

Пояснение:

Иконические и эхоические воспоминания являются типами очень кратковременных сенсорных воспоминаний. Помните, что иконическая память — визуальная, а эхоическая — слуховая; вы можете увидеть значок и услышать эхо.

Что касается выбора ответа о консолидации памяти, то консолидация — это процесс, посредством которого память становится стабильной в мозгу и не имеет ничего общего с иконическими или эхоическими воспоминаниями.

Сообщить об ошибке

Каким образом информация поступает в наш мозг?

Возможные ответы:

Поиск

Отзыв

Хранение

Сохранение

Кодирование

5 Правильный ответ:0016

Кодировка

Объяснение:

Психологи описывают систему памяти человека как моделей обработки информации , которые сравнивают человеческую память с компьютерными операционными системами. Следовательно, используя эту аналогию, для того, чтобы информация изначально была обработана в нашем мозгу, она должна пройти процесс, известный как кодирование. Это позволяет информации «закодироваться» в нашем мозгу.

Психологи обнаружили множество доказательств того, что существует три способа обучения: припоминание, узнавание и повторное обучение. Эти три формы обратной связи обучения превращаются в постоянное обучение, которое составляет память, и вместе составляют способ измерения удержания (процесс, известный как хранение). Следовательно, эти другие варианты были бы неправильными, поскольку они фокусируются на другой части памяти.

Сообщить об ошибке

← Назад 1 2 … 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 24 25 Далее →

Уведомление об авторских правах

Все ресурсы AP Psychology

7 Диагностические тесты
249 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Learn by Concept

Познание — AP Psychology

Все ресурсы AP Psychology

7 диагностических тестов
249 практических тестов
Вопрос дня
Карточки
Учитесь по концепции

← Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 17 18 Следующая →

AP Psychology Help »
Индивидуальная психология и поведение »
Познание и сознание »
Познание

Что из перечисленного наиболее точно описывает разницу между иконической и эхоической памятью?

Возможные ответы:

Иконическая память имеет дело с сенсорной информацией; эхоическая память имеет дело с фактической информацией

Иконическая память может быть улучшена за счет избирательного внимания; эхоическая память не может

Иконическая память визуальна; эхоническая память слуховая

Иконическая память кратковременная; эхоическая память долговременна

Иконическая память имеет дело с фактической информацией; эхоическая память имеет дело с сенсорной информацией

Правильный ответ:

Иконическая память визуальная; эхоническая память слуховая

Пояснение:

Иконическая и эхоическая память — это две формы сенсорной памяти, которые мгновенно сохраняют информацию от наших органов чувств, прежде чем она будет закодирована в кратковременной памяти. Иконическая память — это хранилище того, что мы видим, а эхоическая память — это то, что мы слышим. Обе эти функции можно улучшить с помощью избирательного внимания.

Сообщить об ошибке

Что из перечисленного является примером типа неявной памяти?

Возможные ответы:

Semantic

Автобиографический

Процедура

Ни один из этих

Эпизодические

Правильный ответ:

Процедура

.
Пояснение:

Имплицитная память относится к воспоминаниям, которые не зависят от сознательной активности припоминания. Процедурная память — это тип памяти, который мы используем для выполнения повседневных задач, таких как завязывание шнурков или езда на велосипеде. Эти действия не требуют нашего сознательного осознания наших предыдущих попыток.

Сообщить об ошибке

Что из следующего является примером явной памяти?

Возможные ответы:

Процедурная память

Семантическая память

Заправка

Классическая кондиционирование

Знакомство

Правильный ответ:

Семантическая память

.
Объяснение:

Явная память относится к воспоминаниям, которые можно вызвать сознательно. Семантическая память — это память о фактах, например о том, что Аляска — самый большой штат в США. Другие перечисленные типы памяти — это типы имплицитной памяти, которые нельзя вызвать в явном виде.

Сообщить об ошибке

Как долго длятся кратковременные воспоминания?

Возможные ответы:

3-5 минут

1-2 минуты

10-30 секунд

10-15 секунд

Правильный ответ:

10-30 секунд 9005

Пояснение:

Кратковременные воспоминания хранятся иначе, чем долговременные. Краткосрочные воспоминания обычно включают в себя быстрые наблюдения и хранятся только в течение 10–30 секунд. Краткосрочные воспоминания должны обрабатываться и храниться как долговременные, чтобы быть доступными в течение более длительного периода времени.

Сообщить об ошибке

Что такое память, соответствующая настроению?

Возможные ответы:

Память, соответствующая настроению, — это когда мы чувствуем определенную эмоцию, которая вызывает доступ к воспоминаниям, во время которых мы чувствовали то же самое.

Память, соответствующая настроению, связана с тем, как эмоции фильтруют то, что мы переживаем вокруг нас, влияя на то, что мы будем помнить позже. Например, если мы счастливы, мы, скорее всего, запомним что-то хорошее об этом конкретном времени.

Память, соответствующая настроению, — это когда негативные чувства мешают нам сохранять долгосрочные воспоминания.

Память, соответствующая настроению, — это когда наша способность запоминать снижается, когда мы испытываем сильные эмоции, которые могут быть как положительными, так и отрицательными по своей природе.

Правильный ответ:

Память, соответствующая настроению, — это когда мы чувствуем определенную эмоцию, которая вызывает доступ к воспоминаниям, во время которых мы чувствовали то же самое.

Объяснение:

Память, соответствующая настроению, — это когда мы чувствуем определенную эмоцию, а затем можем получить доступ к воспоминаниям, во время которых мы чувствовали то же самое. Например, если мы чувствуем разочарование в близких отношениях, мы с большей вероятностью вспомним другое событие, во время которого мы чувствовали то же самое.

Сообщить об ошибке

Как долго информация хранится в нашей кратковременной памяти?

Возможные ответы:

5 минут

30 секунд

5 секунд

30 минут

24 часа

Правильный ответ:

30 секунд

Пояснение:

Информация остается в нашей кратковременной памяти только около 30 секунд. По истечении этого времени эта информация либо забывается, либо переносится в долговременную память.

Сообщить об ошибке

Что из следующего является мненомической стратегией?

Возможные ответы:

Внимание

Кластеризация

Разбиение на части

Обучение

Обусловливание

Правильный ответ:

Разбиение на части

Пояснение:

Мнемонические приемы — это вспомогательные средства для запоминания, направленные на улучшение запоминания информации. Разделение на фрагменты — это популярное вспомогательное средство для запоминания, которое включает в себя организацию элементов в знакомые, управляемые единицы.

Сообщить об ошибке

По словам Джорджа Миллера, сколько элементов мы можем хранить в кратковременной памяти?

Возможные ответы:

Десять плюс-минус три

Пять плюс-минус один

Девять плюс-минус два

Три плюс-минус один

Семь плюс-минус два

14 Правильный ответ 90 :

Семь плюс-минус два

Пояснение:

Влиятельный когнитивный психолог Джордж Миллер провел серию экспериментов, в ходе которых выяснилось, что существует «магическое число семь», означающее, что обычно мы можем одновременно удерживать около семи элементов в кратковременной памяти. Это было подтверждено многими исследованиями, но также оспаривается когнитивными психологами.

Сообщить об ошибке

Какое из следующих событий можно считать эпизодической памятью?

Возможные ответы:

Набор слов на языке, которого вы не знаете, но запомнили путем повторения

Даты важных сражений Второй мировой войны

Завязывание шнурка Седона, когда вам было двенадцать

Мнемонические устройства

Правильный ответ:

Поход с родителями в Седону, когда вам было двенадцать

Пояснение:

Эпизодическая память — это воспоминание о конкретных событиях, обычно личного опыта. Запоминание конкретных деталей является примером семантической памяти. Обучение навыку, например завязыванию шнурка, — это процедурная память. Мнемотехника — это инструмент для запоминания подробной информации. Запоминание непонятных слов путем повторения — яркий пример механического запоминания.

Сообщить об ошибке

Поговорка «вы никогда не разучитесь кататься на велосипеде» описывает постоянство памяти какого типа?

Возможные ответы:

Явные

Семантическая

Эпизодический

Процедура

ПРИМЕНТА

Правильный ответ:

Процедура

Пояснение:

Езда на велосипеде — это тип процедурной памяти, память об участии в физическом или когнитивном процессе. Процедурные воспоминания являются неявными (имплицитными), а не явными (сознательными).

Эпизодическая память — это память на события в жизни (ваш день рождения в 10-м классе), а семантическая память — это память на факты и знания (первый президент США).

Прайминг — это вовсе не тип памяти, а скорее метод воздействия на имплицитные воспоминания, при котором воздействие одного стимула влияет на последующее воздействие другого стимула.