Тест 10 класс познание и знание: Тест по обществознанию 10 класс на тему: «Знание и познание»

»Познание и знание» — Обществознание, 10 класс

Результаты авторизованых пользователей

Все результаты

#1. Один из видов знаний

A. изобразительное

A. изобразительное

B. панорамное

B. панорамное

C. художественное

C. художественное

#2. Укажите одну из форм рационального познания

A. спиритуализм

A. спиритуализм

B. ощущение

B. ощущение

C. умозаключение

C. умозаключение

#3. На какой ступени познания понятие представляет собой форму отражения действительности

A. чувственной

A. чувственной

B. искусственной

B. искусственной

C. рациональной

C. рациональной

#4. Что делает и рациональное, и чувственное познание

A. формирует знания и представления о предмете

A. формирует знания и представления о предмете

B. дает наглядный образ предмета

B. дает наглядный образ предмета

C. использует логические умозаключения

C. использует логические умозаключения

#5. Один из видов знаний

A. практическое

A. практическое

B. исполнительное

B. исполнительное

C. поручительное

C. поручительное

#6. Один из видов знаний

A. врожденное

A. врожденное

B. приобретенное

B. приобретенное

C. житейское

C. житейское

#7. Как называется особый вид познавательной деятельности, нацеленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире

A. онтология

A. онтология

B. наука

B. наука

C. мифология

C. мифология

#8. По степени научности знания бывают

A. заученные

A. заученные

B. вненаучные

B. вненаучные

C. рациональные

C. рациональные

#9. Какое название получило направление в теории познания, представители которого считают чувственный опыт основным источником познания

A. фаллибилизм

A. фаллибилизм

B. номинализм

B. номинализм

C. эмпиризм

C. эмпиризм

#10. Что из представленного ниже, является одной из форм рационального познания

A. понятие

A. понятие

B. спиритуализм

B. спиритуализм

C. ощущение

C. ощущение

#11. Знания на основе опыта или наблюдения

A. практические

A. практические

B. теоретические

B. теоретические

C. эмпирические

C. эмпирические

#12. Для какого познания характерна вера человека в мир божественного откровения, идеальных ценностей

A. мифологического

A. мифологического

B. религиозного

B. религиозного

C. художественного

C. художественного

#13. Отражает реальность в эмоциях, часто основано на интуиции, не подчиняется законам логики

A. научное знание

A. научное знание

B. обыденное знание

B. обыденное знание

C. иррациональное знание

C. иррациональное знание

#14. Какое познание можно выделить наряду с научным познанием

A. обыденное

A. обыденное

B. бессознательное

B. бессознательное

C. абсолютное

C. абсолютное

#15. Что из представленного ниже, является одной из форм рационального познания

A. вера

A. вера

B. суждение

B. суждение

C. ощущение

C. ощущение

#16. По степени научности знания бывают

A. научные

A. научные

B. приобретенные

B. приобретенные

C. полученные

C. полученные

#17. Какое познание можно выделить наряду с научным познанием

A. абсолютное

A. абсолютное

B. религиозное

B. религиозное

C. бессознательное

C. бессознательное

#18. Как называется познание, сопровождающее человека на протяжении всей его жизни, истинность которого проверяется наличной практикой

A. обыденное

A. обыденное

B. теоретическое

B. теоретическое

C. религиозное

C. религиозное

#19. Что из представленного ниже, является одной из форм чувственного познания

A. представление

A. представление

B. суждение

B. суждение

C. дедукция

C. дедукция

#20. Один из видов знаний

A. основное

A. основное

B. научное

B. научное

C. второстепенное

C. второстепенное

Показать результаты

Оцените тест после прохождения!

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 5 / 5. Количество оценок: 1

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

Сожалеем, что вы поставили низкую оценку!

Позвольте нам стать лучше!

Расскажите, как нам стать лучше?

Помощь в написании работы

Тестовые задания по обществознанию по теме «Познание» | Тест по обществознанию (10 класс):

Тема: «Познание».

I вариант

Часть1 .

A1. Рациональное познание, в отличие от чувственного,

1)расширяет знания об окружающем мире

2)формирует наглядный образ предмета

3)осуществляется в форме ощущений и восприятий

4)использует логические умозаключения

. А2. В каких трёх формах проявляется рациональное познание?

1)ощущение, восприятие, представление

2)понятие, представление, умозаключение

3)понятие, суждение, умозаключение

4)представление, суждение, ощущение

А3. И чувственное, и рациональное познание

1)направлены на поиск истины

2)опираются на представления о предмете

3)начинаются с субъективных ощущений

4)отражают существенные свойства предмета

A4 Понятие – это форма мысли, которая

1)отражает непосредственное воздействие окружающего мира на

органы чувств

2)выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов

и явлений

3)формирует наглядный образ предмета

4)фиксирует различные комбинации ощущений человека

А5. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинны только те знания, которые получены

экспериментальным путем.

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным

представлениям людей.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

A6. Вывод: «Человек появился на земле  около 1 млн. лет», –

является результатом

1)теоретического анализа

2)социального эксперимента

3)непосредственного наблюдения

4)обобщения повседневного опыта  

А7. Верны ли следующие утверждения о познании:

А).На этапе рационального познания в познавательный процесс включается мышление

Б) исходным элементом чувственного познания является ощущение

1)верно только А

2)верно только Б

3)оба суждения верны

4)оба суждения неверны

А8. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Путь к абсолютной истине идёт через истины относительные.

Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

А9. Отражение общих и существенных признаков предмета или явления называется:

1)сознанием

2)суждением

3)понятием

4)ощущением

А10. «Зеленым цветом растения обязаны хлорофиллу». Данное утверждение является примером:

1)обыденного знания

2)мифологического знания

3)эмпирического знания

4)научного знания

А11. И абсолютная, и относительная истины:

1) носят объективный характер

2) всегда находят подтверждение на практике

3) дают полное, исчерпывающее знание о предмете

4) могут быть опровергнуты со временем

Часть 2

В1 В каких случаях мы говорим об отсутствии у человека

сознания:

1. когда от поступает нелогично
2. во время сна
3. под влиянием наркоза
4. в период сильного волнения
5. во время просмотра телевизионных передач
6. в период тяжёлого психического заболевания
7. при участии в компьютерных играх?

В2.  Что из предложенного ниже ряда представляет формы чувственного познания, а что — рационального? (Правильный ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке возрастания, в которой первые три представляют чувственное познание, а вторые три — рациональное)

1. Ощущения
2. Восприятия
3. Суждения
4. Понятия
5. Представления
6. Умозаключения

В3. Какие из следующих умозаключений можно отнести к дедукции

(А), а какие – к индукции (В)?

1) Все металлы проводят электричество. Свинец и медь – металлы.

Следовательно, свинец и медь проводят электричество.

2) Растению капусте для нормального развития необходим полив.

Растению хлопку тоже необходим полив. И растение помидор

также необходимо поливать. Следовательно, всем перечисленным

и другим растениям для нормального роста и развития необходим

полив, то есть регулярное естественное или искусственное

внесение в почву определённого количества влаги.

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В4. Назовите понятие, соответствующее определению.

«Непосредственное усмотрение», то есть знание, возникающее

без осознания путей и условий его получения, некое

озарение, постигающее человека, который, как правило,

квалифицированно, упорно и систематически осваивает у или

иную область действительности, — это ________________ .

В5. Установите соответствие между формами и видами познания: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию

из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные буквы.

II вариант

Часть1 .

A1. И чувственное, и рациональное познание

1)формирует знания и представления о предмете

2)использует логические умозаключения

3)начинается с ощущения

4)дает наглядный образ предмета

А2. Рациональное познание — это познание:

1) с помощью наблюдения

2) прямого контакта

3) с помощью интуиции

4) с помощью мышления

А.3 К  научному знанию относится:

1) Земля имеет форму шара

2) закон «падающего бутерброда»

3) Земля — плоская

4) телекинез (движение тел силой воли)

А.5. Форма мысли, в которой с помощью связи понятий утверждается или отрицается что-либо называется:

1) умозаключение,

2) суждение;

3) понятие;

4) сравнение

А6. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истина – это объективное отражение в сознании человека

предметов и явлений.

Б. Истина – это результат познания, существующий только в

виде понятий, суждений и теорий.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

 А5. Образы предметов и явлений, которые когда-то воздействовали на органы чувств человека, называются:

1. представлениями
2. ощущениями
3. гипотезами
4. понятиями

А7. Вывод: «Встречают по одёжке , провожают по уму» — является результатом

1)паранаучного знания

2)обобщения жизненного опыта

3)художественного вымысла

4)экспериментальной проверки

А8. Верны ли суждения о познании?

А. Чувственное и рациональное познание — ступени единого процесса познания.

Б. С помощью органов чувств человек получает информацию об окружающем мире.

1)верно только А

2)верно только Б

3)оба суждения верны

4)оба суждения неверны

А9. Верны ли суждения об истине:

А. Любая истина объективна и относительна.

Б. Абсолютная истина практически недостижима.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верно А и Б

4)оба суждения неверны

А10. Форма мышления, в которой из двух или нескольких суждений вытекает новое суждение – вывод, называется:

1)сознанием

2)суждением

3)понятием

4)умозаключением

А11. «Ласточки летаю низко перед дождём». Данное утверждение является примером:

1)обыденного знания

2)мифологического знания

3)эмпирического знания

4)научного знания

Часть2

В1 В каких случаях мы говорим об отсутствии у человека

сознания:

8. когда от поступает нелогично
9. во время сна
10. под влиянием наркоза
11. в период сильного волнения
12. во время просмотра телевизионных передач
13. в период тяжёлого психического заболевания
14. при участии в компьютерных играх?

В2. Что из предложенного ниже ряда представляет формы чувственного познания, а что — рационального? (Правильный ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке возрастания, в которой первые три представляют чувственное познание, а вторые три — рациональное)

7. Ощущения
8. Восприятия
9. Суждения
10. Понятия
11. Представления
12. Умозаключения

В3 Назовите понятия, соответствующие определениям.

1. __________ — это активное отражение действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности.

взглядов, объединённых общей логикой, руководящий принцип,

трактовка.

1. __________ — это «непосредственное усмотрение, знание, возникающее без осознания путей и условий его получения, некое озарение, приходящее к человек

В4. Установите соответствие между приёмами и формами мышления и

их краткими описаниями.

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

В5. Установите соответствие между формами и видами познания: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию

из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные буквы.

9 и 10 классы | Средняя школа

1. Дом
2. Средняя школа: 9-й и 10-й классы

Мы знаем, что подготовка к экзаменам в средней школе не всегда доставляет массу удовольствия, но, по крайней мере, эти викторины сделают ее максимально безболезненной. Учеба в 9 и 10 классах может оказаться не такой уж плохой, как вы думали…

Как мы можем помочь

Когда проблемы с заданиями и вам нужно быстро учиться и повторять, вот почему тесты так полезны:

1. Интерактивные викторины доставляют больше удовольствия, чем учебники, поэтому вы обнаружите, что с удовольствием учитесь дольше
2. Тесты разбивают школьные предметы на небольшие порции, чтобы вы не путались в учебе
3. Учителя, которые пишут тесты, понимают проблемные области и дают комментарии после каждого вопроса, чтобы помочь вам вспомнить ключевые моменты
4. В век компьютеров, айфонов и айпадов викторины — это самый простой, быстрый и интересный способ изучения предмета.

Понимание проблем

Любой, кто когда-либо готовился к академическим тестам и экзаменам, знает, что иногда наступает момент, когда огромный объем информации, которую вам нужно обработать, может превратиться в запутанную массу фактов и цифр, которые угрожают ускользнуть от вас. до дня испытания. Стресс перед экзаменами может обескураживать и пугать даже тех студентов, которые в обычных условиях уверены, что хорошо «знают» предмет. Если вы ищете лучший способ справиться с нагрузкой, связанной с повторением курсовой работы и подготовкой к предстоящим экзаменам, вы попали по адресу!

Зачем выбирать викторины?

Сказать, что «все любят хорошие викторины», может быть преувеличением, но можно не сомневаться в том, что при наличии выбора большинство учащихся предпочтут «викторину» «тесту» в любой день учебного года. неделя! Здесь вы найдете подборку викторин, призванных порадовать как любителей викторин, так и ненавистников тестов. Все викторины написаны учителями, которые понимают ваши трудности и стремятся помочь вам усвоить все ключевые факты как можно быстрее.

Вы можете быть уверены, что каждый короткий тест, который вы проходите, укрепляет навыки и привычки, которые, как доказано, связаны с успехами в учебе. Исследования показали, что викторины, пройденные после обучения, могут улучшить долговременную память, стимулировать мозг лучше систематизировать факты, уменьшить забывчивость, повысить уверенность и повысить мотивацию для дальнейшего обучения. Чего еще можно пожелать? Как насчет возможности отслеживать, какие викторины были пройдены и какие баллы набраны? Наш сайт предоставляет и то, и другое. Мы также сделали все наши тесты распечатанными для тех из вас, кто может не иметь постоянного доступа к компьютеру или просто предпочитает видеть вещи в печатном виде.

Мы записываем даты, когда вы проходите тесты, а также баллы, которые вы набираете каждый раз, чтобы вам было легко отслеживать свои успехи и делиться признаками улучшения с родителями и учителями. В каждом разделе есть как минимум одна бесплатная викторина, поэтому вы можете попробовать ее перед покупкой. Кроме того, если вы зарегистрируетесь и не полностью удовлетворены, вы можете отменить в любое время, даже в течение первого месяца.

Всего 12,50 долларов США в месяц

Подписка стоит всего 12,50 долларов США в месяц и предоставляет доступ ко всем викторинам по всем предметам во всех классах, и вы можете отменить подписку на любом этапе. Вы можете подписаться на нашей странице подписки.

Веселись!

Присоединяйтесь к нам

Тесты

Советы по прохождению теста

Преподаватели используют тесты для оценки ваших знаний содержания и целей курса. Ваш преподаватель присваивает баллы вопросам в тесте. Вы отправляете свой тест на оценку, и результаты записываются. Вы можете просмотреть свои оценки, когда преподаватель сделает их доступными для вас.

Начните тест как можно скорее. Если ваш преподаватель предлагает тест на три дня, запланируйте пройти тест в начале первого дня. Если у вас возникнут проблемы, у вас будет время связаться со службой технической поддержки и вашим инструктором.

Прочитайте все инструкции. Если у вас возникли проблемы с тестом или пониманием тестовых вопросов, немедленно свяжитесь с преподавателем.

Проверьте подключение к Интернету.

• Проводное соединение обычно более надежно, чем беспроводное.
• Проконсультируйтесь со своим инструктором и учебным заведением, прежде чем сдавать тест с подключением для передачи данных по сотовой сети. Большинство учреждений посоветуют вам избегать подключения к сотовой сети для передачи данных. Исключения. Ваше учреждение является мобильным сайтом Blackboard с доступным приложением Blackboard, и ваш преподаватель создал тест, совместимый с мобильными устройствами.

Не обновляйте страницу, не закрывайте окно и не используйте кнопку «Назад» в браузере во время выполнения теста. Если у вас возникли проблемы во время теста, немедленно свяжитесь с вашим инструктором.

Где я могу получить доступ к тестам?

Вы можете получить доступ к тестам из нескольких областей, в том числе как внутри, так и вне ваших курсов. Например, вы можете получить доступ к тестам в ленте активности или в календаре, если преподаватель добавил сроки выполнения.

Если срок выполнения теста истек, вы получите предупреждение в разделе «Важно» ленты активности.

Подробнее о работе с опозданием

Вы также можете найти тесты на странице «Материалы курса». Ваш преподаватель может также организовать тесты в папках и обучающих модулях. В настоящее время опросы не поддерживаются в представлении курса Ultra.

Ваш инструктор может создавать группы или просить вас самостоятельно записаться на групповые тесты. Узнайте больше о том, как работает групповое оценивание, в теме групповых заданий.

После выбора теста появляется панель «Подробности и информация». Просмотрите срок выполнения, разрешенное количество попыток, ограничение по времени, если оно установлено, а также, возможно, цели и критерии оценивания. Проверьте, не прошел ли срок, и нет ли каких-либо представлений с опозданием.

Код доступа

Вашему инструктору может потребоваться 6-значный код доступа. Инструкторы выдают коды доступа, но у них может быть другой человек, например проктор, который может передать коды. После ввода кода вы можете открыть тест. Вы можете использовать код для возобновления сохраненного теста. Вам не нужен код для просмотра оценок и отзывов, опубликованных вашим преподавателем. Если ваш инструктор изменит код между попытками, вам нужно будет снова запросить его.

Ваш инструктор также может защитить тест с помощью LockDown Browser. Перед запуском LockDown Browser необходимо указать правильный код доступа.

Прокторские тесты

Прокторские тесты доставляются с помощью инструментов, предоставляемых службами прокторинга. Преподаватель может добавить к тесту службу прокторинга. Это отличается от добавления кода доступа, и служба прокторинга может потребовать проверки, чтобы убедиться, что ваша система выполняет требуемую настройку. Вы можете увидеть, проверяется ли тест, когда вы просматриваете заголовок в своей структуре курса.

Является ли ваш тест тестом на время? Не волнуйся! Таймер на тестах не запускается до тех пор, пока вы не завершите проверку прокторинга. Таким образом, вы все равно получите отведенное время для теста, если это тест с контролем времени и проктором.

Готовы начать?

Если ограничения по времени нет, вы можете просмотреть тест, и вам не нужно его отправлять. Когда вы выбираете Просмотреть оценку, вы можете просто просмотреть тест или добавить работу. Не готовы подать? Выберите Сохранить и закрыть на панели. Если вы ранее запускали тест, ваша работа была сохранена. Выберите Просмотреть оценку, чтобы возобновить работу.

Если преподаватель добавил ограничение по времени, оно отображается вместе с другими сведениями о тесте на странице «Материалы курса». Вы также увидите ограничение по времени на панели «Подробности и информация» теста и в самом тесте по мере работы. Вы увидите «Начать попытку» вместо «Просмотреть оценку». Когда вы выберете Начать попытку, вы получите всплывающее окно для запуска таймера, прежде чем вы сможете получить доступ к тесту. Если вы не готовы начать, выберите Отмена. После запуска тест автоматически отправляется по истечении времени.

Подробнее об ограничениях по времени

Просроченная работа

После того, как срок сдачи истек, и вы открываете тест, вы получаете предупреждение о том, что ваша работа будет отмечена как просроченная. Вы можете просмотреть оповещение на панели «Подробности и информация» и на тестовой странице. На панели «Подробности и информация» вы также можете увидеть, есть ли какие-либо отправления с опозданием.

На тестовой странице вы также можете увидеть, что отправили заявку с опозданием.

Если ваш преподаватель настроил вас, вы можете увидеть нули для работ, которые вы не отправили после истечения срока выполнения. Вы по-прежнему можете отправлять попытки обновить свою оценку. Ваш преподаватель определяет штрафные санкции за несвоевременную работу.

Подробнее об нулях, присвоенных просроченной работе

Подробнее об оценках за несколько попыток

Пройти тест

Подробнее. На правой панели просмотрите всю информацию, необходимую для прохождения теста: срок выполнения, максимальное количество баллов, ограничение по времени и сведения о критериях оценки, если их добавил преподаватель. Посмотрите, сколько вопросов у вас осталось в верхней части викторины. И используйте меню «Фильтр вопросов» в нижней части страницы, чтобы просмотреть только вопросы без ответов или по типу вопроса.

Введите или выберите ответы. Вы можете использовать параметры редактора для форматирования текста, вставки изображений и прикрепления файлов. Если вы просматриваете редактор на меньшем экране, выберите значок «плюс», чтобы просмотреть меню параметров.

Чтобы использовать клавиатуру для перехода к панели инструментов редактора, нажмите ALT + F10. На Mac нажмите Fn + ALT + F10. Используйте клавиши со стрелками, чтобы выбрать параметр, например нумерованный список.

Просмотр файлов. Преподаватель может прикрепить файлы, необходимые для выполнения теста.

Подробнее о просмотре вложенных файлов

Добавить в беседу. Если ваш преподаватель включил беседы, выберите значок Открыть беседу в классе. Любой может внести свой вклад в тестовую беседу, включая вашего инструктора.

Подробнее о разговорах

Добавьте дополнительный контент. В конце теста вы можете добавить текст и файлы, подтверждающие ваши ответы, или добавить комментарии для преподавателя. Ваш преподаватель может отключить возможность добавления дополнительного контента.

Подробнее о добавлении дополнительного контента

Не готовы отправить? Выберите Сохранить и закрыть, чтобы сохранить свою работу и продолжить позже. Ваши ответы сохраняются на странице. Вернувшись, вы сможете продолжить работу. Однако, если ваш преподаватель добавил ограничение по времени, тест автоматически отправляется, когда время истекло.

Отправьте тест. Законченный? Выберите «Отправить», когда будете готовы к тому, чтобы преподаватель оценил вашу работу. Вы можете сразу увидеть свою оценку, если все вопросы оцениваются автоматически. При отправке появляется панель с датой и временем отправки.

Скопируйте и сохраните уникальный номер подтверждения отправки для своих записей. Это подтверждение подтверждает, что оценка была успешно отправлена ​​в систему.

Ваша работа помечена как «Без оценки», если она требует оценки преподавателем. Выберите любое место в разделе «Оценка» на панели «Подробности и информация», чтобы просмотреть отправленный материал.

Если ваш преподаватель разрешил несколько попыток, а вы отправляете попытку после установленного срока, она помечается как просроченная. Любые попытки, отправленные до установленного срока, не помечаются как просроченные.

Если преподаватель разрешил одну попытку, вы не сможете редактировать свою работу после отправки.

Добавить дополнительное содержимое

В конце теста выберите Добавить содержимое, чтобы открыть редактор. Вы можете добавить текст и файлы, подтверждающие ваши ответы. Ваш преподаватель может попросить вас предоставить файл с исходниками. Вы также можете добавить комментарии к тесту. Только ваш преподаватель может просматривать контент, который вы добавляете.

Вы можете использовать параметры редактора для форматирования текста, вставки изображений и прикрепления файлов. Посетите предыдущую ссылку, чтобы увидеть расширенное представление параметров редактора и подробные инструкции.

Если вы просматриваете редактор на меньшем экране, выберите значок плюса, чтобы просмотреть меню параметров. Вы найдете возможность прикрепить файл к тесту.

Например, выберите «Вставить/редактировать локальные файлы», представленный значком скрепки. Найдите файл на своем компьютере. Появится окно состояния, показывающее ход загрузки файла.

Вставка из облачного хранилища: вы можете мгновенно подключаться к нескольким веб-приложениям, в которых хранятся файлы, например к OneDrive ^® и Google Drive™. Добавляемые файлы являются копиями. Если вы вносите изменения в файл в облачном хранилище, вам необходимо загрузить новую копию в свой курс. Если ваш браузер позволяет, медиафайлы, которые вы добавляете из облачного хранилища, отображаются встроенными.

Количество слов в редакторе

Когда вы вводите текст в редакторе для вопросов сочинения и в области дополнительного содержимого, под редактором появляется количество слов. После сохранения количество слов больше не отображается.

Эти элементы учитываются при подсчете слов:

• Отдельные слова
• Веб-ссылки
• Текст в маркированных или нумерованных списках, но сами маркеры или цифры не включаются
• Надстрочный и подстрочный текст, не являющийся частью другого слова

Эти элементы и элементы форматирования не влияют на количество слов:

• Изображения, видео и вложенные файлы
• Математические формулы
• Пробелы и строки
• Альтернативный текст

Когда вы используете знаки препинания для присоединения слов или чисел, это влияет на подсчет. Например, «Мы пошли… без тебя» считается за три слова. Слова или числа по обе стороны от знаков препинания считаются одним словом.

Редактируйте свой контент

После добавления содержимого откройте меню и выберите «Изменить», чтобы внести изменения или добавить больше содержимого.

Вы можете редактировать настройки для добавленных вами файлов. Выберите файл в редакторе, а затем выберите значок «Редактировать вложение» в строке параметров редактора. Вы можете добавить отображаемое имя и альтернативный текст. Альтернативный текст описывает изображение для людей, которые используют программы чтения с экрана или посещают веб-страницы с отключенными изображениями.

Вы также можете вставить файл как ссылку в редактор или встроить файл напрямую, чтобы он отображался вместе с другим добавленным вами контентом.

Измените порядок текста и файлов

Наведите курсор на текстовый блок или файл, чтобы получить доступ к значку перемещения. Нажмите и перетащите текстовый блок или файл в новое место.

Вы можете использовать клавиатуру для перемещения элемента.

1. Вкладка к значку перемещения элемента.
2. Нажмите Enter, чтобы активировать режим перемещения.
3. Используйте клавиши со стрелками, чтобы выбрать место.
4. Нажмите Enter, чтобы поместить предмет в новое место.

Просмотр вложенных файлов

Ваш преподаватель может прикрепить файлы, которые вам нужно прочитать или использовать для прохождения теста. Ваш преподаватель решает, как будут отображаться файлы, например встроенные или вложенные.

Для видео- и аудиофайлов, которые отображаются встроенными, выберите заголовок, чтобы открыть их в новых окнах. У вас есть элементы управления для воспроизведения, паузы и регулировки громкости. Для видеофайлов вы можете просматривать видео в полноэкранном режиме. Вы также можете скачать файл .

Для мультимедийных файлов, отображаемых в виде вложений, откройте меню. Выберите «Загрузить исходный файл», чтобы загрузить изображения, документы Word, PDF-файлы или слайд-презентации на свой компьютер. Выберите Предварительный просмотр файла, чтобы открыть файл на странице курса, например изображение.

Для файлов изображений, которые отображаются встроенными, вы можете выбрать изображение, чтобы просмотреть его отдельно.

Просмотр критерия оценки

Если ваш преподаватель добавил критерий оценивания теста, вы можете просмотреть его до открытия теста и после начала попытки. Выберите Этот элемент оценивается по критерию, чтобы просмотреть критерий.

При желании вы можете просмотреть рубрику вместе с инструкциями по тестированию. Вы можете развернуть каждый критерий рубрики, чтобы просмотреть уровни достижений и организовать свои усилия для выполнения требований оцениваемой работы.

Тесты на время

Ваш инструктор может ограничить время, отведенное вам на сдачу теста. Если у вас есть ограничение по времени, оно отображается вместе с другими сведениями о тесте на странице «Материалы курса». Вы также увидите ограничение по времени на панели «Подробности и информация» теста и в самом тесте по мере работы. Вы найдете обратный отсчет в левом нижнем углу экрана, который сообщит вам оставшееся время в минутах, а в течение последней минуты – время, оставшееся до последней секунды.

Когда вы выберете Начать попытку, вы получите всплывающее окно для запуска таймера, прежде чем вы сможете получить доступ к тесту. Если вы не готовы начать, выберите Отмена.

Если вы видите «Просмотреть оценку» вместо «Попытка запуска», тест не рассчитан по времени. Вам не нужно отправлять тест без ограничения по времени, когда вы его открываете.

Если ваш преподаватель разрешает вам отправлять несколько попыток, ограничение по времени применяется к каждой попытке.

Таймер продолжает работать независимо от того, активно вы работаете над тестом или нет. Если вы сохраните черновик или покинете тестовое окно, обратный отсчет продолжится, и ваша работа будет сохранена и отправлена, когда время истечет. Когда вы нажимаете «Сохранить и закрыть», чтобы вернуться к тесту позже, вы получаете напоминание о том, что таймер продолжит работу.

Таймер появляется в нижней части окна, чтобы вы знали, сколько времени осталось. Ваша работа сохраняется и отправляется автоматически, когда время истекло.

Тесты с анонимной оценкой

Когда вы открываете тест, вы информируетесь о том, настроена ли ваша работа для анонимной оценки:

Эта оценка будет оцениваться анонимно. Не указывайте никакую личную информацию, такую ​​как ваше имя.

Преподаватель не увидит ваше имя во время оценивания. Ваш преподаватель может выбрать анонимную оценку, чтобы исключить предвзятость. Ваш преподаватель не может включить анонимное оценивание для групповых тестов.

Вы не должны включать никакую идентифицирующую информацию в вашу заявку. Не добавляйте свое имя в файлы, которые вы загружаете, и не используйте свое имя в любом тексте, который вы добавляете.

Вы не увидите никаких признаков анонимного оценивания на странице оценок. Пока преподаватель не опубликует оценки, в столбце «Оценка» будет отображаться «Не оценивается». Если преподаватель разрешил несколько попыток, вы также увидите сообщение Не оценено для каждой отправленной вами попытки.

Браузер Respondus LockDown

Ваш преподаватель может безопасно выполнять задания и тесты. Надежные оценки помогают продвигать академическую честность и честность в представленных учащимися материалах. Ваше учреждение может использовать инструменты Respondus для проведения безопасных оценок.

О Respondus

Respondus LockDown Browser блокирует ваш доступ к любым другим материалам, включая интернет-браузеры или другое программное обеспечение, пока у вас открыто оценивание. Вы не можете ссылаться на внешнюю информацию или копировать материалы из этих источников во время прохождения теста. В окне LockDown Browser оценка выглядит так же, как и любая другая оценка Ultra.

Respondus Monitor использует вашу веб-камеру, чтобы предотвратить доступ к физическим материалам во время оценки. Ваш инструктор может также потребовать, чтобы вы включили веб-камеру или показали свое удостоверение личности, чтобы подтвердить, что вы тот, за кого себя выдаете.

Посетите базу знаний Respondus для получения справки

Чего нельзя делать во время оценки безопасности?

Если ваш преподаватель настроил безопасность оценивания, вы не сможете выполнить следующие действия:

Загрузка инструментов

Чтобы открыть безопасное оценивание в Blackboard Learn, на ваш компьютер необходимо загрузить Respondus LockDown Browser. Если вы не загрузили инструменты и попытаетесь открыть оценку, появится сообщение со ссылками, где их скачать. Выберите ссылку, чтобы начать.

Respondus Monitor включен в программное обеспечение LockDown Browser. Ваше учреждение использует уникальную ссылку и приложение для скачивания LockDown Browser. Ваш преподаватель или служба поддержки вашего учреждения могут предоставить вам URL-адрес для загрузки.

Открытие безопасного оценивания

На странице Материалы курса вы можете увидеть инструменты, необходимые для открытия безопасных заданий и отправки попыток. Когда вы открываете безопасное оценивание, появляется панель «Подробности и информация» с дополнительной информацией об оценке, количестве попыток и других параметрах. Вы видите, какие инструменты вам нужны для продолжения.

Прежде чем начать попытку, обязательно загрузите необходимое программное обеспечение. Напоминание: если вы не загрузили инструменты и попытаетесь открыть тест, появится сообщение со ссылками, где их скачать.

Выберите Просмотреть оценку. LockDown Browser запускается в новом окне. Если вашему инструктору требуется Respondus Monitor, начинается последовательность запуска.

Добавляйте текст и отвечайте на вопросы в тесте так же, как в обычном браузере. Вы можете сохранять черновики своей работы и возвращаться позже, чтобы продолжить работу или отправить ее. Напоминание: вы не можете добавлять файлы, ссылки или видео в редактор при отправке безопасного оценивания.

Просмотр попытки

Вам также потребуется Respondus LockDown Browser для просмотра отправленных попыток для безопасной оценки. После того как преподаватель опубликует вашу оценку, вы сможете найти ее в нескольких местах без дополнительного программного обеспечения.

Для просмотра правильных ответов на отправленные материалы вам потребуется Respondus LockDown Browser. Откройте свою попытку и выберите Просмотреть результаты в Respondus LockDown Browser, чтобы запустить инструмент.

Оценки и отзывы

Ваш преподаватель может не показывать сразу правильные ответы на автоматически оцениваемые вопросы. В верхней части оценки появляется баннер с этой информацией. Перепроверьте позже, чтобы увидеть, были ли раскрыты ответы.

Преподаватель должен вручную оценить некоторые типы вопросов, например эссе, а затем опубликовать оценку за тест и отзыв.

Когда оценки будут опубликованы, вы найдете их в своей ленте активности. Выберите Просмотреть свою оценку, чтобы отобразить свою оценку. Если ваш преподаватель добавил отзыв, вы увидите его после названия теста.

Подробнее о ленте действий

Ваши оценки также отображаются на глобальной странице и странице оценок курса.

Подробнее о доступе к оценкам

Вы также можете открыть тест в своем курсе, чтобы просмотреть свою оценку и отзыв в контексте. Выберите название теста на странице «Материалы курса», и откроется панель «Подробности и информация». Выберите любое место в разделе «Оценка», чтобы просмотреть отправленные вами материалы, доступные правильные ответы, а также вашу оценку и отзыв. Если ваш преподаватель оставил отзыв, щелкните значок всплывающей подсказки, чтобы просмотреть его. Если ваш преподаватель оставил отзыв о нескольких попытках, вы можете прочитать отзыв о каждой попытке.

Подробнее о записях отзывов

Для вопросов, на которые вы выбрали не только ответ, вы можете выбрать Показать другие варианты, чтобы просмотреть варианты ответов.

Если инструктору необходимо оценить вопросы теста, в разделе Оценка на боковой панели теста появится сообщение Не оценено.

Подробнее о цветах табличек оценки

Почему я не вижу свою работу после отправки?

Преподаватели решают, когда станут доступны результаты оценивания. Из-за этого вы не сможете сразу просмотреть свою заявку.

Варианты подсчета очков

Ваш преподаватель определяет, как оцениваются вопросы на соответствие и множественные ответы.

Пример: оцениваемый вопрос на соответствие

1. В ячейке оценки вопроса отображаются заработанные баллы. Совпадения оцениваются на основе варианта подсчета очков, выбранного инструктором.
2. Над подсказками и ответами появляется сводка о том, сколько пар вы правильно сопоставили.
3. Правильные совпадения отмечены значком галочки и имеют зеленый фон.
4. Неверные совпадения отмечаются значком X и имеют светло-красный фон.

Вопросы на соответствие

Частичный зачет. Вы получаете частичный балл, если правильно ответите на часть вопроса. Пары имеют одинаковый вес.

Все или ничего. Вы должны правильно подобрать все пары, чтобы получить полный кредит. Одно или несколько неправильных совпадений = 0 баллов.

Вычитаются баллы за неправильные ответы, но оценка вопроса не может быть отрицательной. Вы теряете очки за неправильные совпадения или пустые ответы. Пары имеют одинаковый вес. Оценка вопроса не может быть меньше 0 баллов.

Разрешить отрицательную оценку вопроса. Вы зарабатываете очки за каждое правильное совпадение и теряете очки за каждое неправильное совпадение или пустой ответ. Сумма баллов за вопрос может быть меньше 0.

Пример:

Вопрос состоит из 5 пар, по 2 балла каждая, всего 10 баллов. Вы правильно сопоставили 2 пары:

Вы заработали 4 балла за 2 правильных совпадения и потеряли 6 баллов за 3 неправильных совпадения из-за отрицательного результата -2 за вопрос.

Вопросы с несколькими ответами

• Все или ничего: Вы должны правильно выбрать все варианты ответов, чтобы получить полный балл. Один или несколько неправильных вариантов ответа = 0 баллов.
• Разрешить частичный зачет: вы получите частичный зачет, если правильно ответите на часть вопроса.
• Вычитание баллов за неправильные ответы: Вы теряете очки за неправильные ответы. Сумма баллов за вопрос может быть меньше 0,

.

Изменение баллов за вопросы

Ваш преподаватель может изменить баллы за вопрос после завершения оценивания. Ваша обновленная оценка также отображается в ленте активности и на странице оценок.

Преподаватель может также дать вам полную оценку за вопрос, который не был полностью освещен в лекции или объяснен хорошо. После завершения оценивания вы можете увидеть, какие вопросы ваш преподаватель получил полный балл. Полный зачет отображается рядом с ячейкой оценок, а также отмечается в разделе ответов.

Отправки в автономном режиме

Ваш преподаватель может добавлять задания, не требующие загрузки отправки.

Примеры автономной работы:

• Устные презентации
• Проекты научной ярмарки
• Актёрские постановки
• Работа доставлена ​​лично
• Упражнения по формированию команды лицом к лицу, панельные дискуссии и дебаты

Оценку можно просмотреть вместе с другим содержимым на странице Материалы курса, а также на странице общих оценок и оценок курса. Когда вы получаете доступ к оценке из этих областей курса, вам сообщают, что вы не можете отправить работу онлайн. Ваш преподаватель может добавить инструкции, файлы, критерий оценки и цели, чтобы помочь вам подготовиться к автономной работе. Вы также можете участвовать в обсуждениях оценки, если это разрешено.