Содержание
Детские стихи про зиму 2 класс
Мне ночью снились горы…
Высокая гора,
Та самая, с которой
Катались мы вчера.
Мы до деревни ближней
Неслись по целине,
И ночью снег и лыжни,
Блестящий снег и лыжни
Всё время снились мне.
2
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
3
Мои санки едут сами,
Без мотора, без коня,
То и дело мои санки
Убегают от меня.
Не успею сесть верхом,
Санки — с места и бегом…
Мои санки едут сами,
Без мотора, без коня.
А под горкой мои санки
За сугробом ждут меня.
Непослушным, скучно им
Подниматься вверх одним.
4
Зимою всего веселей
Сесть к печке у красных углей,
Лепешек горячих поесть,
В сугроб с голенищами влезть,
Весь пруд на коньках обежать
И бухнуться сразу в кровать.
Весною всего веселей
Кричать средь зеленых полей,
С барбоской сидеть на холме
И думать о белой зиме,
Пушистые вербы ломать
И в озеро камни бросать.
А летом всего веселей
Вишневый обкусывать клей,
Купаясь, всплывать на волну,
Гнать белку с сосны на сосну,
Костры разжигать у реки
И в поле срывать васильки…
Но осень еще веселей!
То сливы срываешь с ветвей,
То рвешь в огороде горох,
То взроешь рогатиной мох…
Стучит молотилка вдали —
5
Вокруг меня веселье, ребячий шум и крик.
Сегодня новоселье справляет Снеговик.
Ведёрко на головке,
Отличный нос морковкой.
Всю зиму за порядком я во дворе слежу.
Глазами-угольками по сторонам гляжу.
Чтоб было больше толку,
Мне дворник дал метёлку!
Пусть лето не приходит в мой дворик никогда.
Мне лучше для здоровья снега и холода.
Вот только снежной Бабой
Дразнить меня не надо!
6
Ночь прошла. Рассвело.
Нет нигде облачка.
Воздух легок и чист,
На дворах и домах
Снег лежит полотном
И от солнца блестит
Разноцветным огнём.
7
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
8
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
Мама! глянь-ка из окошка…
9
Мама! глянь-ка из окошка —
Знать, вчера недаром кошка
Умывала нос:
Грязи нет, весь двор одело,
Посветлело, побелело —
Видно, есть мороз.
Не колючий, светло-синий
По ветвям развешен иней —
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей, белой, пухлой ватой
Все убрал кусты.
Уж теперь не будет спору:
За салазки да и в гору
Весело бежать!
Правда, мама? Не откажешь,
А сама, наверно, скажешь:
«Ну, скорей гулять!»
10
Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!
11
Ещё дымит и крУжится
Свободная река,
Но не растаять лужицам
Уже наверняка.
Ещё в весёлой панике
Снежинки не летят,
Но крыши, словно пряники,
Под инеем блестят.
Ещё пустынны скучные
Закрытые катки,
Но нетерпеньем скручены
«Снегурок» хоботки!
И лыжам снятся кроссы
И снится крутизна.
Да здравствуют морозы!
Да здравствует зима!
12
Белый снег, пушистый,
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.
Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…
Стали дни коротки,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозцы –
И зима настала.
13
Кругом глубокие снега,
Куда я взгляд ни кину,
Метёт и кружится пурга.
Вы узнаёте зиму?
Заснули реки подо льдом,
Застыли недвижимы,
Горят сугробы серебром.
Вы узнаёте зиму?
На лыжах мчимся мы с горы,
Нам ветер дует в спину.
Нет веселее той поры!
Вы узнаёте зиму?
Мы принесём густую ель
На праздник наш любимый,
Повесим бусы мы на ней.
Вы узнаёте зиму?
14
Снова в заботах зима-рукодельница —
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям — пушистые шапки,
Ёлочкам — варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
— Ах, поскорее весна бы настала…
15
Время зимы с декабрём наступает,
Только она эту тонкость не знает
И в ноябре снегом землю покроет,
Детям на лужах каток обустроит.
Так потихоньку работа пойдёт,
Зимушка знает, что время — не ждёт.
Вьюги, метели она принесёт,
Снежной порошей пути заметёт.
Ветви деревьев все снегом покроет,
Их наготу первозданную скроет.
Сильным морозом нас спрячет в дома,
А на стекле всем сплетёт кружева.
В ясный, морозный, погожий денёк
Дети гурьбой побегут на каток.
Взрослые — лыжи скорей предпочтут
И в зимний лес на прогулку пойдут.
В вальсе кружАтся снежинки зимой,
Тонким ажуром их сделан покрой.
Дети в снежки во дворе поиграют,
Снежную бабу потом изваяют.
Только с зимою придёт волшебство:
Песни, колядки на Рождество.
Ждём с нетерпением зимний приход,
С новой мечтою встречать Новый Год.
Урок внеклассного чтения во 2 классе По теме «Стихи русских поэтов о зиме» | Учебно-методический материал по чтению (2 класс) на тему:
Урок внеклассного чтения в 2-4-м классах по теме «Здравствуй, гостья – зима!» (стихи русских поэтов о зиме)
Терёхина Елена Николаевна, учитель начальных классов
Цели урока:
- Обучающая: создать условия для формирования представления о произведениях русских поэтов-классиков о зиме; способствовать расширению знаний об их творчестве. Учить находить в сборнике нужное стихотворение.
- Развивающая: продолжить работу над развитием образного мышления обучающихся, их речи, через эмоциональную сферу ребят. Работать над развитием у детей воображения, мышления, красивой грамотной речи.
- Воспитательная: воспитывать любовь к природе родного края, интерес к поэзии.
Тип урока: комбинированный.
Вид урока: путешествие.
Оборудование: название станций, презентация “Красота зимней природы”, выставка книг, пословицы, загадки, портреты поэтов, отрывок из оперы Чайковского “Времена года”, словарь настроений.
Приложение.
Деятельность учителя Все зашли спокойно в класс, Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Все с улыбочкой вздохнём И наш урок начнём. -Какой урок сейчас? (урок внеклассного чтения) -Подберите к каждой букве слова, которые бы отвечали на вопрос: какими мы должны быть на уроке? У: умными, успешными Р: рассудительными, радостными О: организованными, образованными К: культурными, красноречивыми -Я вам желаю сохранить такой настрой в течение всего урока. |
Звучит отрывок из оперы Чайковского “Времена года”. |
Сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное путешествие. Хотите узнать, куда мы направимся? Отгадайте загадки.
– Какой темой объединены все эти загадки? Определите тему урока. “Здравствуй, гостья – зима!( Русские писатели о зиме) 2. Поэзия в произведениях великих поэтов. Художественные фотографии зимних пейзажей помогут нам перенестись в мир волшебницы-зимы. Рассмотрите их внимательно и вспомните, какие чудеса бывают зимой? -Красота, чудеса зимы вдохновляли и вдохновляют многих русских поэтов на творчество. — Поэт, поэзия…А что же такое поэзия? Прочитайте предложения: Поэзия зимнего утра. Поэзия золотой осени. Поэзия родной природы. — Что теперь скажете о поэзии? Как понимаете слово поэзия? -Замените в предложениях слово поэзия словом красота. Сколько значений этого слова знаем теперь? 1) Поэзия –стихи, произведения, написанные стихами.( из словаря Ожегова) 2)Поэзия- красота и прелесть чего-либо. -Итак, мы отправляемся в волшебный мир поэзии. У нас сегодня урок «Защита проекта». Домашнее задание вы готовили работая в парах. Ребята 4 класса готовили автобиографию поэта, учащиеся 2 класса произведения данного автора. Давайте устроим маленький снегопад. Прикрепите на доску свои снежинки, где записаны подготовленные вами к уроку произведения о зиме и указаны их авторы.(включается музыка) -Какие интересные произведения и замечательные авторы. Кто хочет прочитать? (выступления учащихся по защите проектов) |
Наше путешествие начинается.
-Давайте послушаем наших экспертов, которые подготовили для нас сообщение из энциклопедии. 1 ученик(Снег-это очень много красивых снежинок. Раньше люди думали, что снег-это замёрзшие капельки воды. Но со временем тайна рождения снежинок была разгадана. Люди узнали, что снег никогда не рождается из капелек воды. Снежинки и дождевые капельки, образуются из водяного пара.) 2 ученик( Водяной пар поднимается высоко над землёй, где господствует сильный холод. Тут из него образуются крохотные льдинки- кристаллики. Это ещё не те снежинки, которые падают на землю, они ещё очень маленькие. Но шестиугольный кристаллик всё время растёт, увеличивается и , наконец, превращается в удивительную звёздочку. 3 ученик. Каждая такая звёздочка- снежинка содержит от 2 до 200 отдельных кристалликов. -Какое сделали первое открытие? (что снежинки образуются из кристалликов, а они в свою очередь образуются из водяного пара) -С чем можно сравнить снежинку? (Со звездочкой, пушинкой, лёгкой балеринкой) Мы работали отлично. Отдохнуть пора сейчас, и зарядка к нам привычно на урок приходит в класс. Солнце землю греет слабо,(руки вверх и вниз) По ночам трещит мороз(Руки на пояс. Поворот вокруг себя) Во дворе у снежной бабы Побелел морковный нос(Наклон вперёд, дети показывают нос) В речке стала вдруг вода Неподвижна и тверда.(прыжки на месте) Вьюга злится, снег кружится(Дети кружатся) Заметает всё кругом белоснежным серебром. (имитируют движение руками) 3.Поэзия в произведениях великих музыкантов. -Красота, волшебство зимней природы вдохновляли не только поэтов, но и художников и музыкантов. Сейчас мы прослушаем пьесу П.И.Чайковского «На тройке» из цикла «Времена года». (Прослушивание) -Скажите, какие картины зимы вы представили? 4.Поэзия в произведениях великих художников. (защита проекта по картине К.Юона «Волшебница зима» |
Ребятам предлагается совершить прогулку по зимнему лесу. Звучит музыка. |
Наше путешествие продолжается. Следующая станция “Проба пера”. – Я предлагаю вам литературную игру, дополните четверостишие по двум предложенным строчкам: В белом поле, в чистом поле Было все белым-бело… |
Русский народ сложил много пословиц и поговорок о зиме, а еще есть и народные приметы, связанные с этим временем года. Станция “Закончи пословицу”. Я говорю начало, а вы продолжите. МОРОЗ НЕВЕЛИК / а стоять не велит. |
Итог урока. -Что на уроке понравилось больше всего? -Все мы сказали на уроке или есть ещё над чем подумать и поработать? Д.з. -Придумать свою сказочную историю о зиме. Релаксация. |
Станция “Узнай поэта”. Мы закончили изучение “Поэтической тетради”. Сейчас хотелось бы посмотреть, какие строки из стихотворений вы запомнили? Знаете ли изученных авторов.
Станция «Это интересно!»
(Станция «Оздоровительная»)
Поэзия для общего чтения — Рождественские и зимние стихи на декабрь Набор 2
Поэзия для общего чтения? Абсолютно! Каждое стихотворение недели идеально подходит для использования с учащимися детского сада или первоклассниками.
Эти стихи написаны на знакомую мелодию, которую ваши ученики могут подпевать . Простая практика беглости, которая одновременно веселая и увлекательная. Эти стихи для ежедневного совместного чтения посвящены зиме и Рождеству. Ваши ученики будут любить эти уроки поэзии! Вам понравится простота их использования.
Рифмы, ритм и песня — все это неотъемлемая часть этих детских стихов.
КАК ЭТИ ПОЭЗИЧЕСКИЕ БЛОКИ ПОМОГУТ ВАМ:
☀ Я составил для вас все планы с 5-дневным планом беглости речи. Это даст вам идеи для совместного чтения. Это позволит вам легко обучать своих учеников.
☀ Поскольку мои стихи написаны на знакомые мелодии, ваши ученика быстро их выучат. Вы увидите, как они снова и снова поют стихи… даже когда не время стихов!
☀ Поэзия для совместного чтения предлагает быстрых действий, , которые отлично подходят для создания сообщества.
☀ Эти стихи представлены в различных форматах (для печати и в цифровом формате) , поэтому вы можете выбрать версию, которая лучше всего подходит для вас. Вы можете сделать карманную диаграмму, отобразить стихотворение под документ-камерой или в Google Classroom или Seesaw.
В декабрьском поэтическом подразделении есть эти рождественские и зимние стихи
Это стихи, которые включены в этот ресурс:
• Gingerbread Boy : Gingerbread Boy Poem
• Hibernate : Hibernation Poem
• : Hibernation Poem
• : Hibernation Poem
• Печенье: Печенье стихотворение
• Северный олень Игры: рождественское стихотворение
КАЖДОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
→ Выровненная таблица общих основных стандартов.
→ 5-дневный план развития беглости речи, чтобы вы могли заниматься поэзией всю неделю
→ Программа для чтения для каждого стихотворения
→ Копия учащегося для его поэтической тетради
→ Таблица «Я могу», чтобы учащиеся могли работать самостоятельно в центре поэзии
→ Два занятия центра, которые вы можете использовать во время поэзии или разместить их в своих студенческих центрах.
ФОНИКИ, РАСПЕЧАТКИ И РАБОТА СЛОВАМИ:
★ диграф ch sh th
★ Слова предложения
★ Смесительные смеси tr gr cr
★ Коррекция предложения x 2
★ Digraph CH Begin/End
★ Rhyming IP UNK
★ Смешивания DR Pr Fr
★ Оплаты 1 2 3 (3 (3
★ Digraph Th Begin/End
★ Rhyming at OG OG
★ Blends SM SP SP ST
★ Digraph Sh Begin/End
★ Начальные звуки G R
★ Blends Cl Fl
Почему. ПОЭЗИЯ И ПЕСНЯ?
Исследования мозга показывают, что несколько областей мозга активируются, когда учащиеся видят печать, слышат музыку и двигаются. Это приводит к более увлеченному обучению и РАДОСТИ!!! Мы хотим, чтобы учащиеся любили совместное чтение, поэтому добавление песен к нашему уроку поэзии означает, что мы прощаемся со скукой! ВАУ!
После того, как еженедельное стихотворение будет использовано, вы можете добавить его в свой поэтический центр.
Ваш детский сад и первоклассники с удовольствием будут посещать их снова и снова!
✅ ВЫ МОЖЕТЕ СЭКОНОМИТЬ, ПРИОБРЕТАЯ НАБОР
- Поэзия для общего чтения – НАБОР 2
ТЕПЕРЬ С SEESAW 1 НАЖМИТЕ ССЫЛКИ: стихотворение и действия по сортировке добавлены для SEESAW и файлов Powerpoint, удобных для Google Slides.
♫ Музыкальные и видеофайлы
Я рад сообщить вам, что мы записали музыкальные файлы MP3 и MP4, чтобы сопровождать эти стихи. Эти музыкальные файлы прекрасно подходят для того, чтобы ваши ученики могли петь вместе с ними. Они доступны при этой дополнительной покупке
- ВИДЕО И ПЕСНИ НА РОЖДЕСТВО И ЗИМУ
✎interactive Notebooks
Если в вашем классе используются интерактивные ноутбуки, это также доступен ресурс интерактивного журнала:
• Поэзия 2 интерактивные ноутбуки
⭐try This Summer Poem free
• Freebie Campie Campfie.
Прочитайте, как я использую этот поэтический ресурс в рамках 5-дневного плана беглости речи, И возьмите бесплатный образец:
5 -дневный план беглости с бесплатной образец
Послушайте, что говорят другие учителя:
⭐⭐⭐⭐⭐ Николь говорит: «Мне нравится, как этот ресурс охватывает так много Фонемического знакомства и фониксов навыки с использованием занимательных стихов . Мои ученики с удовольствием читают это стихотворение каждую неделю, и они определенно могут развить эти базовые навыки с помощью включенных в него заданий. »
⭐⭐⭐⭐⭐Slager’s Time Savers говорит: «Мне нравятся эти стихи, и они соответствуют нашим еженедельным темам. Вставляем стихотворение в наш сборники стихов и выделить буквы/слова. Они также справились с листами вырезания и вставки лучше, чем я ожидал».
⭐⭐⭐⭐⭐ Как я встретил вашего учителя говорит: «Мне всегда нравились эти поэтические наборы.
Что мне больше всего нравится, так это то, что они были адаптированы для поддержки моих учеников в дистанционном и гибридном обучении через Seesaw!! Они значительно облегчили мою учительскую жизнь! ”
⭐⭐⭐⭐⭐ Эшли Г. говорит: «Когда я преподавала во втором классе, совместное чтение было моим любимым временем дня. С тех пор, как я пошла в детский сад, у меня были проблемы с совместным чтением. Мне нравится этот ресурс — он помогает учащимся быть вовлеченными и активными во время совместного чтения. Спасибо за добавление компонента SeeSaw — он идеально подойдет для моих гибридных учеников в этом году».
Наслаждайтесь!
Диди Уиллс
Горячие дни какао — Чикагский центр поэзии
Несмотря на то, что мы писали зимние стихи всей группой во время нашего последнего занятия, многие второклассники Swift хотели попробовать свои силы в написании зимних стихов по отдельности. Вы когда-нибудь представляли себя деревом или снежной совой зимой? Что ж, именно это и сделали некоторые студенты! А так как горячее какао — любимый зимний напиток, вы можете устроиться поудобнее со своей чашкой, чтобы прочитать эти стихи! Посмотрим, сможешь ли ты найти сравнений !
Мисс Амато
2-й класс
Куинн К.
Зимой я становлюсь
котом, который любит оставаться дома.
Остаюсь у каминов.
Я ем много кошачьей еды.
Я выхожу только летом.
Снежная сова Муха
Итцель Д.
Зимой я превращаюсь
в снежную сову. Я лечу все
пути в небо.
Я вижу снежных человечков
, идущих всю дорогу.
Я пою в небе wooo
Я голубой в небе
И белый как снег.
Жизнь как горячее какао
Кай Р .
Когда люди пьют меня
Им становится жарко, как тепловое одеяло.
Они не дрожат. Они чувствуют себя
расслабленными и разогретыми.
Зима
Ориана Л.
Зимой я выхожу на улицу
мои варежки согревают меня, пока я играю
в снегу. Я вхожу внутрь. Я пью горячее какао.
Горячее какао горячо, как солнце. Когда я закончу, я выйду на улицу и поиграю.
Снег
холоден как лед.
Если бы я был снегом
Райан Дж.
Зимой я становлюсь снегом.
человека бьют меня мячом, а затем
бросают меня кому-то
в лицо. Затем мое тело расщепляет
и падает
, затем снова происходит то же самое
.
Мисс Аренас
2-й класс
Зимний день
Sweelson C.
Зимой я леплю снежки
на снегу. Делаю дайм
в блеске. Я делаю стену
, похожую на куклу. Я врезался
в стену, а затем облачный залив
был здесь, чтобы превратить зеленую свежую землю
в зимнюю землю!
Чашка горячего какао
Лукас В.
Зимой я выпиваю
чашки горячего какао.
Это похоже на
горячую ванну в ледяной реке в
океане. Облака
закрывают солнце
, чтобы лед не растаял.
Дерево, покрытое снегом.