Содержание
Загадки на букву Н
Загадки на букву Загадки на букву Н для детей 1 класса и дошкольников. Хороший выбор загадок, всевозможные лексические темы, широкий выбор загадок с ответами на букву Загадки на букву Н. Играть в разгадайку легко и просто!
«П» в другую букву можно
Очень быстро превратить.
Перекладинку немножко
Нужно только опустить!Протянулся мост на семь вёрст,
А в конце моста — золотая верста.Два конца, два кольца,
Посередине гвоздик.Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом.Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем …Всю ёлку до макушки
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровд!
Встречайте…!Он приходит в зимний вечер,
Зажигать на елке свечи.
Он заводит хоровод –
Это праздник.
..Если лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами
Если ёлка в дом идёт,
Что за праздник?…Он живет совсем немного,
А сейчас ждет у порога.
Кто в двенадцать к нам войдет?
Ну конечно…Что за праздник на дворе
Наступает в декабре?
В это время все вдруг рады,
Малыши подарков ждут,
Ради нескольких минут
Собирается семья:
Мамы, бабушки, родня.
И держа в руках бокалы,
Сосчитав часов удары,
Все от радости визжат,
Шутят, прыгают, шалят.
Прочь кошмары и ненастья,
В эту ночь ждут только счастья,
Это праздник без хлопот,
Это праздник -…!Первоклассник, старшеклассник —
Каждый любит этот праздник.
Любит ёлку наряжать,
Класс и школу украшать.
И в костюме маскарадном
Дедушку Мороза ждать.Что ни пожелается –
Всё всегда сбывается,
Всё всегда произойдёт,
Верят все, под…Шапка снега на горе,
Все деревья в серебре,
На пруду сверкает лёд,
Наступает. ..Для хозяек с давних пор
Он — особенный прибор.
Почему на кухне скрежет?
Это он морковку режет.Если хорошо заточен,
Все легко он режет очень –
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,
Рыбу, яблоки и масло.Он похож на колобок,
Он пузат и круглобок.
На него похожа Кошка,
Если сложится в клубок.Что за зверь,
Скажите, братцы,
Может сам в себя забраться?Разлинована тетрадь,
Чтобы музыку писать.Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки…Вот сидят девчонки —
Чёрные глазёнки,
Будто на скамеечках,
На пяти линеечках.На листочке, на страничке
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки.Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки.Семь кружочков-малышат
На линеечках сидят.
Ах, как дружно все живут,
Звонко песенки поют.
Очень заняты работой
Эти радостные…Поле чёрно-белым стало:
Падает то дождь, то снег.
А ещё похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?Прошло семь дней —
Конец и ей.Ах, какая непослушка
Эта чудная игрушка!
Положу — она встает.
Как стоять не устает?Два ножа, скреплённых вместе.
Не сидится им на месте:
Вырезают и кроят,
Вместе с нами мастерят.Без чего ничего никогда не бывает?
..
..
Все Загадки по алфавиту
- Загадки на букву О
- Загадки на букву П
- Загадки на букву М
- Загадки на букву Л
Изучаем буквы в действии!: Буква Н
Буква Н обозначает согласный звук: твёрдый [Н] и мягкий [Н’]. Это звонкий звук.
Слова, начинающиеся на букву Н
: небо, носок, носорог, награда, нос, нога, негр, наряд, нефть, нитка, новый, никто, ничей, ноты, нужда, ноль, надежда, наклейка, Наташа, натура, нектар, нельзя, начало, ноздри, низкий, ноготь.
..
Буква Н в середине слова: леденец, машина, граната, сено, бант, баня, Ваня, волна, гном, дыня, енот, лень, пони, ангел, басня, банк, вишня, гонка, волна, зерно, книга, канва, минута, осень, песня, рынок, тюлень, юноша, Англия, внук, гнездо, корона, деньги…
Буква Н в конце слова: слон, барабан, телефон, сон, блин, один, лимон, овен, атаман, баран, диван, кабан, клоун, обман, орган, сезон, склон, табун, талон, вулкан, капкан…
Несколько букв Н в слове: орангутанг, ножницы, фонтан, няня, пианино, анонс, манна, ангина, название…
Как же написать печатную букву Н?
Вот буква Н — её запомнить просто
Две палки равные по росту.
И перекладина одна
Посередине всем видна.
Палка, палка, поясок
Буква Н как мосток.
/можно в воздухе или на манке нарисовать эту букву/
Для фонематического восприятия буквы Н, поиграйте в игру «Аквариум» (описан ранее у буквы А), или в прыжки — если звук Н в начале, прыжок вперёд, если в конце — назад, если в середине — на месте.
Моему сынишке такой вариант ооочень понравился! 🙂
Стихи про букву Н (здесь, здесь)
Н — натянутая сетка,
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол!
Карандаг возьмём в ладошки,
С Н напишем «Нос» и » Ножки».
Ночь настала, надо спать —
Буква Н нужна опять.
С буквой Н знаком давно —
С детства мне твердят: «Но-но!»
А подрос, теперь в ответ
Часто слышу слово: «Нет!»
«Не хочу!» А мама: «Надо!»
В общем, с буквой Н не ладим.
Стёр бы Н из алфавита,
Но меня зовут Никита…
Загадки про букву Н (здесь, здесь)
Две босые ножки
Ходят по дорожке,
Бегают и прыгают,
Да друг дружкой дрыгают.
Попадут сапожкам в плен,
Превратятся в букву ….
В дождь и в жаркую погоду
Нам насос качает воду.
Кач-кач! Кач-кач!
Моем руки, моем мяч,
Чтоб насосик не скучал,
А качал, качал, качал!
Накачал воды он всем,
Превратился в букву ….
Неваляшке Насте
Не страшны напасти,
Слёзы лить не станет —
Упадёт, так встанет,
И предпочитает всем
Букву алфавита .
..
Носорог нашёл носок,
Но надеть его не смог.
Он к носку попался в плен
На картинке с буквой …
Скороговорки с буквой Н (здесь)
Непременно нужно норке,
Чтоб такси подали к норке.
Ясно — в норковом манто
Не пойдёт пешком никто.
На речной мели мы на налима набрели.
Изображения буквы Н
(взято здесь)
Сказка про букву Н (здесь)
Буква Н жила в Алфавите сразу после буквы М. Это была самая непонятная буква Алфавита, самая протестующая. Её самое любимое слово было «нет». Что бы её ни спрашивали, она всегда говорила «нет»! Это была её натура, она просто не могла и не знала как можно делать по-другому. Из-за этого она очень часто попадала в разные истории и страдала.
Её спрашивали:
– Буква Н, хочешь конфет?
– Нет! – говорила буква Н, – а сама очень-очень их хотела.
Её спрашивали:
– Хочешь мороженого?
– Нет! – опять говорила буква Н, и чуть не плакала, так как она очень хотела мороженого.
А все буквы думали, что она это делает специально. А она, бедняжка, не знала просто, как сказать «да». И она действительно не умела этого делать. Что же ей оставалось?
И вот однажды буква Н пошла погулять и встретила на прогулке… Кого бы вы думали? Она встретила букву «Д» — свою противоположность, которая всё время говорила только «да» и не умела говорить «нет».
– Ты заболела? – спрашивали её.
– Да, – отвечала буква Д, – хотя на самом деле была здорова.
– Значит, тебе нельзя есть торт?
– Да, – опять вздыхала буква Д и оставалась без праздничного торта.
И они встретились, такие разные, но с одной и той же проблемой. И стали они думать, как же им из этой своей беды выходить. Как букве Н научиться говорить «ДА», а букве «Д» говорить «НЕТ».
Шли они шли, гуляли, разговаривали друг с другом и очень подружились. А когда кто-то сильно подружится, то их мысли друг с другом тоже начинают дружить. И слова тоже. И так и получилось, что буква Н стала немного помягче, а буква Д – потверже в своём характере.
И они обменялись словами и мыслями, вернее поделились друг с другом.
И вот они подошли к продавцу мороженого. А было так жарко! И так хотелось мороженого!
– Будете брать мороженое? – спросил продавец у буквы Н.
– Нет! – сказала она по привычке. А потом вдруг добавила:
– Нет, в смысле не много, а только одно, буду! Буду! – и с огромной радостью она взяла мороженое.
– Всё? Вам хватит? Вы больше не будете покупать мороженое? – спросил продавец у буквы Д.
– Да! – ответила она, а потом добавила:
– Да, в смысле хватит ей, а мне нужно ещё одно мороженое! Буду!
И они, наши буквы, радостно засмеялись, они узнали друг в друге себя. А когда ты видишь себя со стороны, то тебе и понять себя гораздо легче и исправить свои вредные привычки тоже легче. Легче всего не одному, а с друзьями! И с тех пор буква Н старалась всегда помнить о букве Д и, прежде чем начать протестовать и кричать «нет, не хочу!», она думала о своей противоположности, и ей становилось смешно над собой, и она преставала сопротивляться.
С тех пор жить букве Н стало гораздо легче и она чаще стала улыбаться и смеяться, и потихоньку подружилась со всеми буквами. Она научилась общаться! А это так важно. Но самым большим другом её оставалась буква Д. Так они и ходили, эти два неразлучных слова: «да» и «нет».
И ты сам потом заметишь, что если поменьше будешь говорить эти слова: «нет», «не хочу», «не буду», «не могу», «не …», «не …», «не …», тем ты будешь веселее, радостнее и добрее! И скажешь:
— Я хочу!
— Я могу!
— Я буду!
И будешь! Да! Будешь делать то, что ты захочешь и сможешь. Потому что я верю в тебя, мой маленький! И знаю, что скоро ты вырастешь, стаешь большой и подружишься со всеми буквами. И с буквой Н тоже.
Ведь с неё начинается небо! Такое красивое: голубое с облаками, а ночью со звёздами… Уже наступила ночь. Буква «Н» легла спать и ты тоже спишь уже!
Автор — Дарья Луч.
Буква N Занятия и идеи для развлечения для детей
Если вы ищете веселые, увлекательные и увлекательные занятия Буква N , которые можно сделать с малышами, дошкольниками и детсадовцами, вы попали в нужное место.
Наши мероприятия широко используются учителями, мамами, папами, воспитателями и т. д. для обучения и преподавания, а также развлечения для детей!
Все наши мероприятия доступны бесплатно и можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.
Содержание
- Буква N Arts and Crafts
- Letter N Games and Matters
- буква n Рецепты и закуски
- буква n песни, стихи и игры пальцев
n для названия
Там есть только Ton Tons Thons Thon Tons Thon Tons Thon Tons Thon Tons Thon Tons Thon Tons. вещей, которые дети могут делать со своими именами. Вот некоторые из них:
1. Сделайте «именные» ожерелья, используя небольшой кусочек полоски с предложениями с их именем на ней, связанный в виде ожерелья длинной пряжей.
2. Составьте таблицу имен. Дайте каждому ребенку полоску с предложениями длиной 8 дюймов, на которой черным маркером будет написано их имя. Попросите их раскрасить его «красиво».
Приклейте все имена на большой лист мясной бумаги, повесьте его в коридоре, чтобы его увидела вся школа.
3. Составьте ребусы с именами. Возьмите имя каждого ребенка, напишите его на полоске предложений длиной 8 дюймов. Напишите это снова на другом листе, и на этот раз прорежьте между буквами. Дети снова собирают имена. Очень хорошо для начала фонематического восприятия у маленьких детей.
4. Спойте песню «Игра в имена» (1960-е гг.).
N для ожерелья
Пусть дети сделают ожерелье из Fruit Loops и/или Cheerios.
Изготовление именных бирок
Делайте именные мобильные телефоны
Используйте кусочки плотной бумаги различной формы. Проделайте отверстия в верхней и нижней части каждой фигуры. По обеим сторонам прямоугольника помогите детям написать «меня зовут». Помогите детям написать свое имя на других фигурах. Вы можете разогнуть скрепку в форме буквы «S», чтобы соединить части вместе. Прикрепите кусочек пряжи к вершине прямоугольника и повесьте.
Салфетка
Покажите, как правильно пользоваться салфеткой во время еды. Пусть дети сложит белую салфетку так, как им заблагорассудится. Капайте пищевой краситель на салфетку по одной капле за раз. Наблюдайте, как цвета смешиваются друг с другом. Аккуратно разверните салфетки, чтобы они высохли. Приклейте уголки на плотную бумагу. Вырежьте рамки, чтобы наклеить эти «абстрактные картинки».
Галстуки
Используйте бумагу или обрезки ткани, чтобы вырезать форму галстука для украшения.
Ночь
Нарисуйте ночь на черной бумаге. Можно приклеить золотые клейкие звездочки.
Нос
Обсудите, что и почему у нас есть носы. Сделайте коллаж из носов, вырезанных из картинок. Используйте ароматические маркеры, чтобы нарисовать носы и определить запахи.
Газетный рисунок
Наклейте большие куски газеты на детские столы или на пол и позвольте детям нарисовать N предметов на газетах.
Или они могли использовать вырезанные губкой буквы и нарисовать свои имена на газетах.
Ореховый коллаж
Сохраните скорлупу от арахиса и других орехов. Разбейте их на более мелкие части. Предложите детям приклеить их на кусок картона.
ПРИМЕЧАНИЕ: УБЕДИТЕСЬ, ЧТО У ДЕТЕЙ НЕТ АЛЛЕРГИИ НА ОРЕХИ. АЛЛЕРГИЯ НА ОРЕХИ МОЖЕТ ВЫЗВАТЬ СЕРЬЕЗНЫЕ РЕАКЦИИ У НЕКОТОРЫХ ДЕТЕЙ.
Ожерелья из лапши для шнуровки
Окрасьте ригатони пищевым красителем и спиртом и дайте высохнуть.
Гнезда
Сделать из кусочков пряжи, веток, травы и грязи! Подумайте о веселье!
Кормление белки орехами
Возьмите контейнер из-под овсяных хлопьев, положите снаружи коричневую бумагу и вырежьте два отверстия. Приклейте белку внутри контейнера. Что я делаю, так это вырезаю несколько квадратов из картона и нумерую их от 1 до 20. Я купил разные виды орехов. Я предлагаю детям выбрать число, а потом они кладут это количество орехов в дом белки на зиму.
N означает хороший
Во время перекуса каждому ребенку предлагается сказать что-нибудь хорошее о ком-то за его столом. Это требует небольшой подсказки, но к пятнице у вас будут дети, которые присматривают за своими друзьями и делают то, о чем можно упомянуть во время перекуса! Это очень греет сердце.
N для питания
Это настоящий бунт – услышать, что дети считают «здоровой» пищей в понедельник, а затем сравнить их ответы с тем, что они ответили в пятницу! Отправьте этот список домой родителям, и пусть родители посмотрят и, надеюсь, подумают о том, как их дети думают о еде. В центре навыков вы можете расклеить журналы и попросить учеников вырезать картинки, чтобы приклеить их на бумажную тарелку, изображающую здоровую еду.
Питательное рагу
Пусть дети принесут овощи из дома, обсудят, что они принесли, затем (под присмотром взрослых) вымоют, очистят, нарежут и приготовят овощи для рагу.
Положите его в мультиварку, чтобы съесть на следующий день.
N означает ночь
Разговор о ночи. Пусть дети нарисуют то, что они видят на улице ночью.
N для носа
Поговорим об обонянии. Пусть дети понюхают носом самые разные вещи: уксус, ваниль, кофейную гущу, лимоны, перец (с осторожностью!) и т. д.
Сеть
Показать реальную сеть. Обсудите, как сети используются для ловли бабочек, рыбы, креветок и т. д. Купите немного сетчатой ткани и обсудите, где ее можно использовать для одежды (танцевальные костюмы, вечерние платья, шляпные вуали, свадебные платья).
Газеты
Покажите детям разные части (разделы). Ищите комиксы, хотите рекламу, спорт, погоду, фильмы. Разрежьте газету на маленькие кусочки и приклейте на большую букву N.
Если возможно, посетите редакцию местной газеты.
Сделать шляпы из газет.
Помогите детям найти буквы «Н» на странице газеты.
Никель
Сделать бумажные втирки из никеля. Играйте в орел и решку пятицентовой монетой
Медсестра
пригласите няню в гости к вашей группе детей. Обсудите, почему у нас есть медсестры и чем они занимаются. Ролевая игра в роли медсестры. Пантомима с измерением температуры, взвешиванием и измерением, уколами, наложением пластырей и т. д.
Начос
Приготовьте начос по следующему рецепту:
круглые или треугольные чипсы из кукурузной лепешки
1 банка обжаренных бобов
Маленькая баночка мягкого соуса сальса или тако
6 унций. чеддер или сыр Монтерей Джек
Указания:
Разложите чипсы в один слой на противне. Сверху на каждую стружку положите 1/2 ч. л. жареных бобов, а затем 1/2 ч. л. сальсы. Добавьте небольшое количество сыра (натертого или нарезанного небольшими кусочками) сверху каждого. Поместите противень в разогретую до 425 градусов духовку, внимательно наблюдая, пока сыр не расплавится и не начнет пузыриться.
Название Печенье
Испеките или купите большое сахарное печенье. Пусть дети напишут свои имена, используя декоративную глазурь.
Или заморозьте печенье и используйте буквы алфавита хлопьев для написания каждого имени.
Гнезда
1 упаковка кусочков ириски или шоколадной стружки
1 банка китайской лапши
Драже, виноград, вареный горох
Сливочное масло (по желанию)
Способ применения:
Растопить кусочки (чипсы) в кастрюле на слабом огне. Снимите с огня и добавьте лапшу. Дайте каждому ребенку небольшой кусочек вощеной бумаги и около 2 столовых ложек смеси. Предложите детям сформировать из смеси форму гнезда. (Дети могут смазать руки маслом, чтобы смесь не прилипала к рукам.) Когда гнезда станут твердыми, наполните их мармеладом, виноградом или фасолью.
Примечание по технике безопасности: не давайте мармеладки, целый виноград или орехи маленьким детям. Они могут подавиться этими предметами.
Другое N Закуски
Начос, морская фасоль, нектарины, неаполитанское мороженое, лапша, ореховый хлеб, орехи (не для маленьких детей).
Буквенная звуковая песня
(настроить – Спой грошовую песенку)
Непослушный Ник шумит,
стучит во все стороны.
Но он не плохой мальчик
, когда издает свой звук.
Слушай, ты его слышишь,
«Нннн…» он говорит целый день.
Даже когда он стучит ногтями, вы услышите это от него.
N Поэма
Я использую молоток и пять гвоздей.
(Показать 5 пальцев.)
«Слишком шумно», — кричит мой сосед!
(Повысить голос.)
Я забью их сейчас, пока не наступила ночь!
1,2,3,4,5
(Притвориться молотком.)
А с соседом буду вежлив!
Вот гнездо
Вот гнездо для малиновки красногрудой. (руки чашечкой)
Вот улей для трудолюбивой пчелы. (сжать кулак)
Вот нора для кролика Джеки.
(большой палец вокруг указательного)
А вот и дом для меня! (пальцы вместе образуют крышу дома)
Песня N
(Мелодия: Skip To My Lou)
Теперь N в гнезде, что мне делать?
(Сделай гнездо руками.)
Теперь N в гнезде, что мне делать?
N теперь в гнезде, что мне делать?
Я пойду (звук Н) на Н сейчас.
Гвозди N, вот что я сделаю.
(Притворись, что забиваешь гвоздь.)
Прибей N, вот что я сделаю.
Прибей N, вот что я сделаю.
Сейчас я пойду N за N.
Игла N, вот что я сделаю.
(Притворись, что шьешь.)
Игла N, вот что я сделаю.
Игла N, вот что я сделаю.
Сейчас я пойду Nn на N.
Собери N, вот что я сделаю.
(Притвориться, что поймал что-то в сеть.)
Сеть N, вот что я сделаю.
Собери N, вот что я сделаю.
Сейчас я пойду Nn на N.
(дети могут помочь добавить другие стихи)
Ореховые деревья
(Мелодия: Frere Jacques)
Увидеть ореховые деревья,
Увидеть ореховые деревья,
Растут здесь,
Растут там,
Фундук и грецкие орехи,
Миндаль и орехи пекан,
Везде, везде, повсюду
Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!
Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из предложений читателей.
Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотели бы добавить к этой теме.
Распространяйте любовь
Попробуйте эти 10 забавных фонетических упражнений, чтобы научить детей произносить буквы
Что такое фонетика?
Фонетика — это отношения между буквами и звуками, а также понимание того, как эти звуки соединяются в слова.
Например, звук /с/, короткий звук /а/ и звук /т/ сливаются вместе, образуя слово кошка.
Что говорят исследования об обучении фонетике?
Исследования показывают важность обучения детей фонетике в качестве предварительного шага к обучению чтению.
Исследования также показывают, что систематическое обучение, включающее игру слов (манипулирование буквами/звуками в словах для изменения слова), написание слов и использование манипулятивных средств, таких как магнитные буквы, для создания слов, являются эффективными стратегиями обучения фонетике.
Кроме того, исследования демонстрируют преимущества применения мультисенсорного подхода к обучению фонетике.
Мультисенсорный подход включает в обучение зрение, звук, осязание и движение. Это помогает использовать различные методы обучения, позволяя учащимся лучше усваивать информацию.
Десять забавных фонетических упражнений для учителя на буквы и звуки
1. Поиграйте в игру «Я шпион».
В игре «Я шпионю» вы выбираете что-то, что видите, и не говорите ребенку, что это такое. Ребенок должен угадать, что вы видите.
Вот как вы можете использовать «I Spy» для обучения буквенным звукам (фонике):
Допустим, вы видите в комнате книгу: Вы можете сказать: Я подсмотрел что-то, что начинается с буквы Б, или Я подсмотрел что-то, что заканчивается на букву К.
Попросите их назвать вам звук, который издает буква. Если ваш ребенок не может угадать, что такое «ты шпионишь», или не знает звука буквы, окажите ему помощь.
То же самое можно сделать и со звуками букв. Например, если вы видите книгу, вы можете сказать: «Я что-то подсмотрел, что начинается с (произнесите звук «б»)» или «Я заметил что-то, что заканчивается (произнесите звук «к») .
После того, как ваш ребенок найдет предмет, попросите его сказать вам, какая первая буква (или последняя буква) у предмета. По очереди с ребенком. Сначала ты шпионишь, потом они шпионят, или наоборот.
2. Напишите буквы на карточках, чтобы весело провести время.
Поместите по одной букве на каждую карточку, как показано ниже (создайте карточки с прописными и строчными буквами):
Вот пример действия:
Выберите слова из трех-четырех букв и смешайте их. Например, если слово поросенок , положите буквы не по порядку (например, ipg) на стол перед ребенком.
Поставьте буквы на расстоянии одного-двух футов от ребенка, чтобы у него было место для работы. Затем дайте им лист бумаги с тремя (или четырьмя) местами для букв, вот так _ _ _.
Затем скажите им слово или покажите изображение слова и дайте инструкцию (например, «Я хочу, чтобы вы составили слово свинья строками ниже, используя буквы выше).
Если у вас есть магнитные буквы, вы также можете использовать их. Вы также можете предложить ребенку писать буквы ручкой или карандашом.
Вы можете составить группы слов, чтобы помочь ребенку понять, что многие слова пишутся одинаково, только первая буква отличается. Итак, после свиньи попробуйте big , wig и rig .
Практика рифмовки — еще одна полезная стратегия при обучении детей звукам букв.
3. Сыграть букву-звук «Go Fish».
Сделайте двойные карточки. Каждый игрок получает по пять карт, а остальные карты складываются в стопку в центре стола.
Игрок 1 называет звук буквы и спрашивает, есть ли совпадение у игрока 2.
Если у них нет спичек, скажите им «иди ловить рыбу», что означает выбирать из кучи.
Более подробные правила игры в Go Fish смотрите здесь.
4. Создайте свою собственную акустическую игру Бинго.
Нарисуйте сетку или сделайте ее на компьютере, как показано ниже. (Вы также можете распечатать большую версию приведенной ниже). Больше пустых сеток можно найти здесь) .
В сетке выше 25 ячеек, но вы можете играть в акустическое бинго и с 9 или 16 ячейками.
Вот четыре варианта размещения картинок в коробках:
Вариант 1 – Нарисуйте что-нибудь простое в каждой коробке.
Примеры простых рисунков для каждой буквы алфавита включают яблоко, банан, расческу, дверь, яйцо, перо, девушку, шляпу, кубик льда, банку, воздушного змея, свет луковица, варежка, нос, апельсин, кастрюля, королева, кольцо, ложка, стол, зонт, ваза, червяк, ксилофон (что, может быть, и не так просто нарисовать), и молния.
Используйте цвета, чтобы было весело.
Вариант 2. Получите изображения из Google Images, распечатайте их, вырежьте и вклейте в коробки.
Вариант 3. Перейдите в Google Images, скопируйте каждое изображение, нажав «control c» или щелкнув изображение правой кнопкой мыши и выбрав «Копировать», затем вставьте каждое изображение в каждое поле сетки, щелкнув правой кнопкой мыши в сетке и нажав «Вставить» или нажав «управление v.»
Вариант 4. Найдите и распечатайте готовые сетки бинго, выполнив поиск Kids Bingo Grids
Вы можете играть в игру Бинго четырьмя способами:
1 – Назовите звук буквы. Если у вашего ребенка на карточке Бинго есть картинка, на которой начинается с этой буквы, звучащей как , попросите ее положить на картинку монету, фишку или небольшой лист бумаги (вы можете разрезать каталожные карточки на маленькие кусочки.
Это поможет работают лучше, чем обычная бумага, потому что кусочки будут тяжелее и лучше останутся на карточке Бинго).
2 – Вызовите письмо. Если у вашего ребенка на карточке Бинго есть изображение, которое начинается с этой буквы , пусть она закроет картинку.
3 – Произнести звук буквы. Если у вашего ребенка есть картинка, на которой заканчивается звуком , попросите ее закрыть картинку.
4 – Вызовите письмо. Если у вашего ребенка есть картинка, на которой заканчивается этой буквой , пусть она закроет картинку.
Когда ваш ребенок заполняет ряд вверх, вниз или по диагонали, он получает Бинго (она выигрывает).
5. Сделайте карточки с изображением на одной стороне и буквой, с которой изображение начинается (или заканчивается) на другой стороне
Вы можете нарисовать картинки сами или сделать карточки с изображениями из Google Images.
Чтобы сделать карточку из Google Images, перейдите к изображению, скопируйте его, «щелкните правой кнопкой мыши» и нажмите «Копировать» или нажмите «control c». Затем перейдите в документ Word и вставьте (щелкните правой кнопкой мыши и нажмите «Вставить» или «нажмите Control v.»).
Затем распечатайте страницы, вырежьте картинку и напишите соответствующую букву на обратной стороне.
Если вы умеете вставлять таблицы, вы можете поместить несколько картинок на страницу в виде таблиц, распечатать страницу, вырезать все картинки и поставить буквы на обороте. Вот пример:
Покажите ребенку картинку и попросите назвать вам букву (или звук буквы), с которой она начинается (или заканчивается). Если они правы, сообщите им об этом и покажите обратную сторону карточки. Если они ошибаются, дайте им еще две попытки.
Если они не понимают букву или звук, покажите им обратную сторону карточки и назовите букву и звук (затем произносите звук, когда вы произносите слово), попросите их повторить вам букву/звук дважды и перетасуйте карту обратно в стопку. Повторение.
6. Для энергичных детей превратите урок фонетики в подвижную деятельность.
Наклейте четыре буквы на стену, как показано на рисунке ниже:
Произнесите звук буквы и попросите ребенка бежать к букве, которая издает этот звук, коснитесь ее и бегите назад. Приправьте это. Вот несколько примеров:
— Прыжок к букве, производящей звук
— Пропуск к букве, производящей звук
— На кончиках пальцев ног к букве, производящей звук
7.
Для другого двигательного упражнения положите ленту на пол , с буквой на каждом кусочке ленты.
Скажите ребенку, чтобы он начал ногами с определенной буквы (например, начал с буквы А), а затем скажите ему, чтобы он прыгал к другим буквам, используя звуки букв.
Например, «Перейти к букве, которая издает звук (вставить букву звука)».
См. пример ниже:
По мере того, как ваш ребенок становится более самостоятельным в произношении букв, вы можете заставлять буквы составлять настоящие слова. Для слова кошка возьмите три кусочка ленты, C, A, T.
Скажите ребенку, чтобы он начал с буквы C, а затем перешел к следующей букве в Кат , а потом последняя буква.
Чтобы усложнить задачу, попросите ребенка написать слово в обратном порядке, начиная с последней буквы и прыгая по порядку, пока не дойдет до первой буквы.
Перепутайте игру с прописными и строчными буквами. В приведенном выше примере три буквы, но вы можете использовать столько кусочков ленты и букв, сколько хотите.
Начните с нескольких и добавляйте больше, если ваш ребенок делает хорошие успехи.
8. Составьте рабочий лист, используя слова и картинки с любимыми персонажами вашего ребенка, едой, животными и т. д.
Вы можете рисовать рабочие листы вручную или использовать таблицы в Microsoft Word. Для трехбуквенного слова составьте таблицу с пятью столбцами и одной строкой.
Поместите изображение слова в первое поле таблицы (вы можете нарисовать в картинках или скопировать и вставить их из Google Images). Поместите буквы в другие ящики, но оставьте одну букву. Предложите ребенку вставить пропущенную букву.
Вот пример рабочего листа:
Щелкните здесь, чтобы распечатать собственную версию этого листа.
Для детей, у которых могут возникнуть проблемы с решением этой рабочей таблицы, попробуйте предоставить им банк писем, чтобы посмотреть, поможет ли это.
См. пример рабочего листа с банком писем ниже.
Щелкните здесь, чтобы распечатать собственную версию листа фонетики с банком писем.
9. Попросите ребенка приклеивать буквы на бумагу, пока вы произносите звуки.
Вы можете использовать карточки с буквами, которые вы сделали, как в № 2.
Вы можете использовать это упражнение, чтобы научить вашего ребенка правильно писать слова. Нарисуйте линии или прямоугольники на бумаге, чтобы ваш ребенок знал, куда вставлять буквы.
Вы можете дать ребенку точное количество букв в слове или добавить несколько дополнительных букв, чтобы усложнить задание.
Назовите первый звук в слове, пусть ваш ребенок выберет правильную букву и вставит ее в первую строку.
Затем пусть произносят следующий звук и так далее, пока слово не будет закончено.
Наблюдать за деятельностью, оказывая помощь по мере необходимости.
Когда ваш ребенок закончит, повесьте его работу, чтобы показать ему, что вы гордитесь его усилиями.
Вы также можете использовать эту идею, чтобы научить ребенка произносить свое имя по буквам, например, как показано на изображении ниже.
10. Спойте песенку с буквами алфавита.
Мелодия похожа на традиционную алфавитную песню.
Вот отличный пример от Kidstv123. Вы также можете придумать свою версию.
Что еще вы можете сделать, чтобы помочь вашему ребенку выучить звуки букв?
Если ваш ребенок испытывает значительные затруднения при изучении звуков букв или приобретении других академических навыков, несмотря на постоянную практику и рекомендации, поговорите со школой вашего ребенка и/или с врачом.
Они могут направить вас к соответствующим специалистам, чтобы определить, что может помешать прогрессу вашего ребенка, и могут ли помочь дополнительные стратегии.
Дополнительная информация об обучении детей фонетике
Имейте в виду, что действия, описанные в этой статье, носят рекомендательный характер. Пожалуйста, не пытайтесь заставить ребенка участвовать в любом из этих мероприятий.