Стихотворение о животных для 3 класса: Стихи про животных для 3 класса

Содержание

Стихи на английском про животных для детей

В данной статье приведены стихи на английском про животных (Poems about animals for kids). Стихи предназначены для детей. Вы также найдете большую подборку стихов для детей с переводом – в этой статье. Начнем со стихов для самых маленьких.  Все стихи даются с переводом.

Содержание статьи:

  • Стихи про животных для самых маленьких (Poems about animals for little kids).

Про бабочку

Маленькая мышка

Раз, два, три

Зоопарк

Мой питомец — кот

У меня есть кролик

  • Стихи про животных для детей постарше

У меня есть кот

Что ты думаешь?

Кролик

 

  • Стихи про домашних питомцев (poems about pets)

 — про кота

 — про кролика

 — про попугая

 — про рыбку

 — про собаку

 — про питомца

Стихи про животных для маленьких детей [на английском].

Fly, fly, butterfly (для самых маленьких)

Fly, fly, butterfly

High up in the sky!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Лети, лети, бабочка

Высоко в небе!

 

Little Mouse.

Little mouse, little mouse,

Where is your little house?

Here is the door,

Under the floor!

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Маленькая мышка, маленькая мышка,

Где твой маленький домик?

Вот дверь

Под полом!

One, two, three

One, one, one

Please cat run!

Two, two, two

The dog is after you!

 

Three, Three, Three

Birds on a tree,

Four, four, four,

Cats on the floor!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Один, один, один

Пожалуйста, кот беги!

Два, два, два

Собака гонится за тобой!

 

Три, Три, Три

Птицы на дереве,

Четыре, четыре, четыре,

Кошки на полу!

 

ZOO

The sun is up,

The sky is blue

Quicky get up

Run to the Zoo

To feed the kangaroo!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Солнце высоко,

Небо голубое

Быстрее вставай

Беги в зоопарк

Чтобы накормить кенгуру!

My pet is a cat

My pet is a cat

Big and fat,

Black and white

Who sleeps all night!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Мой питомец — кот

Большой и толстый,

Черно-белый,

Кто спит всю ночь!

I have a rabbit.

I have a rabbit

Small and grey

Which is now ready

For to play!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

У меня есть кролик

Маленький и серый

Который теперь готов

играть!

Стихотворения про животных для детей 3 – 4 класса на английском языке.

I have a cat.

I have a cat

His name is Pit

And by the fire

He likes to sit.

 

Each day I bring him

A cup of milk,

And smooth his coat

That shines like silk.

 

And on my knee

He likes to sit

For Pit loves me

And I love Pit

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

У меня есть кот,

Его зовут Пит

И у огня

Он любит сидеть.

 

Каждый день я приношу ему

Чашку молока,

И глажу его шерстку.

Она блестит как шелк.

 

И на коленях

Ему нравится сидеть

Так как Пит любит меня

И я люблю Пита.

What Do You Suppose?

What do you suppose?

A bee sat on my nose.

And then what do you think?

That bee gave me a wink.

 

Oh what do you hear?

A bee sat on my ear.

And then what do you think?

That bee gave me a wink.

 

Oh what do you see?

That bee sat on my knee.

And then what do you know?

That bee stung me on my toe!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ

Что вы думаете?

Пчела села мне на нос.

А потом, что вы думаешь?

Эта пчела подмигнула мне.

 

О, ты слышишь?

Пчела села мне на ухо.

А потом, что ты думаешь?

Эта пчела подмигнула мне.

 

О, ты видишь?

Эта пчела села мне на колено.

И тогда, ты знаешь?

Эта пчела ужалила меня в палец!

Rabbit

Rabbits can be white or grey.

They chew carrots every day,

And I like my rabbits very much,

Just to watch them and to touch.

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Кролики могут быть белыми или серыми.

Они жуют морковь каждый день,

И я очень люблю своих кроликов,

Просто наблюдать за ними и гладить их.

 

Стихи про домашних питомцев на английском. Poems about pets

Fluffy cat.

Fluffy cat, fluffy cat,

Stay here, on my bed!

I am alone at home

And you are sweet and warm!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Пушистый кот, пушистый кот,

Оставайся здесь, на моей кровати!

Я одна дома

А ты такой милый и теплый!

Rabbit dear

Rabbit dear

Please come here

Let’s now run

And have some fun!

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Дорогой кролик,

Пожалуйста, иди сюда

Давайте теперь бегать

И веселиться!

Parrot

My parrot always sings so sweet.

I keep the cage just very neat.

And it repeats my words so funny.

We wonder then with brother Bunny.

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Мой попугай всегда так сладко поет.

Я содержу его клетку в чистоте.

A он повторяет мои слова так смешно.

Это удивляет нас с братом Банни.

Fish

I asked my dad to buy a pet

Let it be one that nobody’s met

At last I’ve got a goldfish.

O, if it could fulfill my wish

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Я попросил отца купить питомца.

Такого, которого никто ранее не видал.

Наконец-то я получил золотую рыбку.

О, если бы она могла исполнить мое желание

A friend

A dog is a friend, never to end.
A dog is a thing never to sin.
A dog is a friend, that gets you up high,
Whatever you do, he won’t tell a lie.

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Собака-это друг, друг навсегда.

Собака никогда не сделает плохого.

Собака – это друг, который поднимает тебе настроение,

Что бы вы ни делали, собака не обманет.

 

Pet

I dream of a pet

To make him my friend.

I’ll tease him and teach

On the beautiful beach.

 

ПЕРЕВОД СТИХОТВОРЕНИЯ:

Я мечтаю о домашнем животном,

Чтобы сделать его моим другом.

Я буду дразнить его и учить

На прекрасном пляже.

Надеюсь, вам понравились эти стихотворения про животных на английском языке.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Проверим себя стр. 164 — 166. Литературное чтение 3 класс

1. Стихотворения каких поэтов ты прочитал в этом разделе? Какие произведения тебе хочется выучить наизусть? Почему?

В пройденной теме учебника произошло знакомство со следующими авторами и их произведениями:

А. С. Пушкин: «За весной, красой природы…» «Уж небо осенью дышало…», «В тот день осенняя погода… », «Опрятней модного паркета…», «Зимнее утро», «Зимний вечер».

М. Ю. Лермонтов: «Горные вершины», «На севере диком…», «Утёс», «Осень»

Все они по-своему интересные, красивые, необыкновенные.

В каждом произведении присутствует неповторимый авторский стиль, который завораживает.

Для изучения на память я бы выбрал стихотворение «Утёс».

Оно легко читается, хорошо запоминается.

Рассказывая это стихотворение, я бы показал смену настроения, которая присутствует между первым и вторым столбцом.

Это очень проникновенное произведение, которое имеет глубокий смысл.

2. Вспомни и перечитай стихотворение Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…», с которым ты познакомился во 2 классе. Перечитай стихотворения поэта о зиме из этого раздела.

Смотреть и слушать онлайн стихотворение «Вот север, тучи нагоняя…» А. С. Пушкина

Сравнивая это стихотворение с произведениями Пушкина, которые размещены в учебнике 3 класса, можно заметить, что поэт по-разному описывает зимнюю пору.

Некоторые произведения пронизаны радостью, поднесённым настроением, а некоторые – грустью, тоской, унынием.

При этом каждое стихотворение жизненное, живое, в них присутствуют художественные приёмы.

3. Расскажи, какой изображает зиму Пушкин. В этом тебе помогут вопросы:

  1. Какие зимние картины рисует поэт: радостные, весёлые, грустные, мрачные? Объясни.
  2. Какие чувства вызывают у Пушкина эти картины? Почему?
  3. Почему поэт в стихотворении «Вот север, тучи нагоняя…» называет зиму волшебницей? Как изменяется природа с приходом зимы? В чём заключается волшебство?
  4. Любит ли Пушкин зиму?
  5. Почему ты так думаешь?

Поэт для изображения зимней поры использует совершенно разные картины.

Иногда они весёлые, поднесённые, в них присутствует радость, восторг и восхищение.

А иногда наоборот – грусть и мрачность.

Такой контраст можно наблюдать, например, между произведениями «Зимнее утро» и «Зимний вечер».

Но при этом в каждом стихотворении можно ощутить любовь поэта к этой холодной поре.

Он относится к ней с нежностью, трепетом, уважением.

В каждой строке поэт изображает, насколько уникальной является зима, считает её волшебницей.

Такое определение мы наблюдаем в стихотворении со второго класса.

А причиной данного сравнения является то, насколько зима способна преобразить природу.

Ведь с её приходом всё вокруг кардинально меняется, становится сказочным.

Сомнений в любви Александра Сергеевича к зиме нет.

Ведь невозможно так проникновенно говорить о том, чего не любишь.

4. Перечитай стихотворение Лермонтова «Осень». Сравни первые четыре строки этого произведения с данными предложениями:

В поле пожелтели листья,

И летят, и кружатся;

В бору лишь поникшие ели

Хранят мрачную зелень.

Можно ли назвать эти предложения стихами? Что исчезло? Объясни.

Указанные строки не являются стихами, так как не содержат рифму.

К тому же в них отсутствует ритмичность, поэтический язык.

Фразы резкие, обрывистые, некрасноречивые.

5. Восстанови текст по смыслу. Переделай его так, чтобы у тебя получилось стихотворение.

Правильный порядок строк в стихотворении:

1. Ночью бушевала буря

2. А с рассветом на село,

3. На поля, на пустынный сад

4. Понесло первым снегом.

6. Какое чувство ты испытал при чтении стихотворений Лермонтова: печали, лёгкой грусти, страха, веселья, радости? Как ты думаешь, почему у тебя возникло такое чувство?

При изучении произведений Михаила Юрьевича меня наполняли чувства печали и лёгкой грусти.

Причиной этого является подача поэта, его настрой, ритмичность произведений, картины, что в них изображены.

7. Баснописцы, как правило, изображают своих героев в комических (смешных) ситуациях.

Подумай почему.

Делают авторы это для того, чтоб показать читателям, как они могут выглядеть, если будут такими же.

То есть, баснописцы на примере своих персонажей остерегают нас от тех или иных поступков.

Басня сама по себе является юмористическим произведением, цель которого – высмеять пороки.

Поэтому наличие комических моментов – одно из основных составляющих этого жанра.

8. Перечитай произведения Крылова. По каким признакам можно определить, что это басни?

Это понятно потому, что в данных произведениях присутствуют смешные ситуации, которые показывают пороки героев.

А также в них всегда есть вывод – мораль автора.

Именно эти строки полностью раскрывают читателю суть произведения, подводят итог всех событий басни и призывают не повторять ошибок высмеянных героев.

9. Вспомни героев басен Крылова. Что необычного в их изображении? Подумай, почему баснописец наделяет своих героев качествами людей.

Персонажами произведений Ивана Андреевича являются животные.

Они наделены человеческими качествами: их привычками, принципами, особенностями поведения и характера, а главное – недостатками.

Автор придаёт им качеств человека, так как именно людям адресуются произведения и их мораль.

И многие из читателей могут узнать в животных себя. Иван Андреевич наглядно показывает, какие именно последствия ведут за собой те или иные пороки.

Его мораль очень ценна во все времена.

10. Крылов рассказывает о недостатках людей не прямо, а иносказательно: в баснях вместо людей изображаются животные и птицы, наделённые человеческими характерами. Понял ли ты, в чём заключается иносказательность басен? Приведи примеры.

Да, несложно догадаться, что баснописец указывает на пороки людей на примере животных.

Особенно к этому осознанию подталкивают строки с моралью.

Например, Мартышке с «Мартышка и Очки» были присущи такие качества человека, как невежество, глупость, привычка делать выводы там, где недостаточно осведомлен.

Ворона с другой басни «Ворона и лисица» Ивана Андреевича захотела славы, похвалы, её разумом овладела лесть. Среди людей также встречаются такие черты.

11. Расскажи, какие произведения Толстого ты читал. Были ли среди этих произведений стихотворения, сказки, басни, рассказы?

Я прочитал много творений Льва Николаевича. Среди них встречаются разные жанры. Например:

«Акула», «Булька» — рассказы,

«Бешеная собака», «Волк в пыли», «Волк и журавель» — басни,

«Волк и мужик», «Два брата» — сказки,

«Дурень» — стихи.

12. Какое произведение Толстого тебе особенно запомнилось? Почему?

«Лев и собачка».

Эта быль очень сильно запала в душу.

Мне искренне жаль героев произведения.

Особенно меня поразил лев.

Такое могущественное животное, как оказалось, способно на любовь, заботу, нежность, верную дружбу.

Ранее я не читал подобных произведений, поэтому считаю его особенным.

13. Кто главные герои прочитанных тобой произведений Толстого? О чём и о ком рассказывает писатель своим читателям? Чему он их хочет научить? Что нового ты узнал из рассказов Толстого?

В произведениях Льва Николаевича, которые я читал, главными героями выступали либо люди, либо животные.

Они всегда обладали сильными качествами, которые отличают их от остальных.

Это и мужество, и смышлёность, и решительность, и добродушие, и способность к любви и нежности.

Писатель показывает своим читателям наглядный пример того, какими нужно быть и к чему стремиться.

Благодаря произведениям Льва Николаевича я понял, что животные тоже способны на тёплые чувства, они тоже могут любить и страдать.

14. Находишь ли ты что-то общее в поведении артиллериста и капитана из рассказов Толстого «Прыжок» и «Акула»?

Да, их поступки схожи.

И первый, и второй герой спас своего ребёнка с помощью выстрела.

Но не так важен сам факт выстрела, как умение героев быстро среагировать, проявить находчивость и решительность.

Герои пережили сильные эмоциональные стрессы, ведь их дети были на грани жизни и смерти.

Но они смогли совладать с собой и совершить рискованный поступок, который в итоге спас детей.

И только после этого моряки давали себе слабину в виде трепетных эмоций.

15. Как ты считаешь, похожи ли мальчики, герои двух рассказов Толстого? Чем?

Да, их поведение похоже.

Ведь в двух рассказах маленькие герои проявили несерьёзность по отношению к технике безопасности.

Из-за этого возникли крайне опасные ситуации.

Герои активные, энергичные, резвые, но по-детски безответственные.

Это и привело к критическим моментам.

16. Какой из прочитанных рассказов произвёл на тебя самое сильное впечатление?

На меня произвёл большое впечатление рассказ «Акула».

Для меня это произведение было самым напряжённым.

Ведь мальчикам угрожала смертельная опасность.

Хищница была совсем близко, когда отец одного из них решился выстрелить.

Меня поразил этот моряк.

Ведь наверняка его телом проходила дрожь, но, несмотря на это, он сделал меткий выстрел.

Страшно представить его переживания, когда дым от выстрела ещё не разошёлся.

К счастью, всё закончилось благополучно.

Но такие напряжённые моменты очень сильно впечатляют.

17. Знаешь ли ты другие произведения Толстого о животных?

У Льва Николаевича есть ещё огромное количество прекрасных произведений.

Например, «Астрономы», «Баба и курица», «Зайцы».

Биографии писателей для детей

  • М.Ю. Лермонтов
  • А.С. Пушкин
  • Л.Н. Толстой
  • И.А. Крылов

Читательские дневники:

  • «Акула»
  • «Булька»
  • «Лев и собачка»
  • «Два брата»
  • «Ворона и Лисица»
  • «Мартышка и очки»

Учить стихи легко!

  • Смотреть стихотворение «На севере диком…»
  • Смотреть стихотворение «Утес» 
  • Смотреть стихотворение «Горные вершины…»

________

Тигр, тигр, ярко горящий!: Поэма о животных на каждый день года (в твердом переплете)

  1. Дом
  2. Тигр, тигр, ярко горящий!: Поэма о животных на каждый день в году (в твердом переплете)

Nosy Crow, Britta Teckentrup (иллюстратор), Fiona Waters (редактор). по одному на каждый день года! Идеальная книга для детей (и взрослых!), которой можно поделиться в начале или в конце дня.

Тигр, Тигр, ярко горящий! — богато иллюстрированный сборник из 366 стихов о животных — по одному на каждый день года. Наполнен любимыми и новыми открытиями, написанными самыми разными поэтами, включая Уильяма Блейка, Кристину Розетти, Карла Сэндберга, Грейс Николс, Мацуо Басё, Вирджинию Драйвин Хоук Снев, Льюиса Кэрролла, Эмили Дикинсон и многих других. Это идеальная книга для детей (и взрослых!) для чтения в начале или в конце дня.

Об авторе

Фиона Уотерс известна в мире детских книг своей страстью, энтузиазмом и энциклопедическими знаниями детской литературы. Она опубликовала более восьмидесяти наименований, в том числе «Пойте песню времен года» , и ее работы переведены на множество языков по всему миру. Родившаяся и выросшая в Эдинбурге, Фиона Уотерс сейчас живет на юге Англии с тысячами книг и несколькими очень проницательными кошками.

Бритта Текенруп переехала в Лондон, чтобы изучать иллюстрацию и изобразительное искусство, и в итоге осталась в Англии на семнадцать лет. Она написала более тридцати книг, в том числе «Рептилии повсюду» , «Не буди тигра», и «Выходи из моей ванны!». Ее иллюстрации появлялись в журналах, на товарах для дома, одежде и упаковке. Сейчас Бритта Текентруп живет и работает в Берлине со своим мужем, сыном и кошкой.

Хвала за…

Вниманию родителей и опекунов: у вас может быть новый режим сна на 2022 год. . . Уотерс раскопал стихи о поразительном количестве существ помимо знаменитого тигра Уильяма Блейка. . . Яркие иллюстрации Текентрапа, которые напоминают коллажи Эрика Карла, заставят детей смотреть, задерживаться и впитывать в себя прекрасное звучание поэзии. стильные иллюстрации к «Тигру, тигру, горящему яркому!», красивой огромной книге весом 4,5 фунта со стихотворением на каждый день года. . . Семьи с детьми в возрасте от 2 до 7 лет получат много удовольствия перед сном.
—The Wall Street Journal

Цифровые иллюстрации Бритты Текентрап поразительны и великолепны. Завораживающее изображение тигра на обложке смотрит прямо на вас из листвы джунглей, приглашая войти. Работа Бритты Текентруп.
—The Buffalo News

В этом году было издано так много прекрасных книг с лирическими текстами, что трудно выбрать одну из них как лучшую в этом сезоне. Но мы все равно выбрали. Престижность «Тигру, тигру, горящему яркому», созданному из стихотворения о животных на каждый день года, большой, богато иллюстрированной антологии. . . . Особенность этой 4,5-фунтовой книги в том, что ею могут наслаждаться все возрасты.
— The St. Paul Pioneer Press

Формы стихов варьируются от свободного стиха до хайку, а тон варьируется от глупого до торжественного. Художественное произведение Бритты Текентрап такое же яркое, как и сами стихи. . . . Прочтите эту обложку-сокровище, чтобы охватить по одному стихотворению в течение следующего года, или погружайтесь в него снова и снова.
—Флорида Таймс-Юнион

Конечно, для разговоров и размышлений.
—Book Riot

Сведения о продукте
ISBN: 9781536217186
ISBN-10: 1536217182
Издатель: : Candlewick Press
Дата публикации: 19074, 2021
Page. Максимальный возраст: 7
Минимальный уровень обучения: P
Максимальный уровень обучения: 2

животных Уолта Уитмена — Анализ стихотворения

«Животные» Уолта Уитмена — это стихотворение, объединяющее множественность. Поэт находит свое единство с животным миром. Его любовь и близость к своему животному духу составляют основу творчества поэта. Мир поэта не тот, где люди ноют, ноют и бормочут бессмысленные речи. Его мир там, где нет ни правил, ни обычаев, ни даже сожаления. Красота настоящего момента — вот что поддерживает жизнь поэта. В этом стихотворении поэт с радостью разрывает свою верность человечеству и находит утешение в животных.

Explore Animals

  • 1 Summary
  • 2 Themes
  • 3 Structure
  • 4 Literary Devices
  • 5 Analysis, Stanza by Stanza
  • 6 Historical Context
  • 7 Similar Poetry