Стихотворение любимому учителю начальных классов: Стихи первому учителю — Стихи, картинки и любовь

Поздравления с Днем учителя начальных классов

***

Первый раз в первый класс, звонок нас созывает,
Первый наш учитель к себе всех призывает!
Будем буквы учить и цифры, учиться будем читать,
Будем решать легкие задачки, примеры считать!
Будем клеить, будем шить, английский изучать,
Оригами вырезать, песни петь и танцевать!
Много учеников хороших пусть будет на Вашем пути,
Уйму новых талантов желаем Вам найти!

***

Разные, разные листья кругом летят,
Нотами октября таинственно они звенят!
Первая наша учительница – Вы лучше всех,
Пусть все у Вас получится и ждет великий успех!
Считать, писать, разукрашивать, трудные задачки решать,
Хотим мы, когда вырастим космонавтами стать!
Мы все с Днем учителя Вас поздравляем,
Счастья, добра, радости от всего сердца желаем!

***

Первая учительница, ты чудесница, волшебница моя,
Всему, что теперь знаю научила ты меня!
Буквы писать, цифры считать, дворцы рисовать,
Во всем она старается нам, желторотым помогать!
Золотая осень с Днем учителя Вас поздравляет,
Мудрости, доброты, улыбок всем она желает!
Пусть глаза ребятишек от радости сверкают,
Чудные, волшебные слова в воздухе летают!

***

Звенит звонок, идет урок, первоклассники волнуются,
Отвечая на вопросы викторины «почемучки» соревнуются!
Пьеро и Буратино, крокодил Гена и Мальвина,
Кто вызвал слезы у сеньора Помидора, конечно Чиполино!
Учитель очень доволен ответами первоклассников ребят,
Руки поднимают, все знания показать свои хотят!
Желаем Вам, чтоб каждый урок превратился в сказку,
А ключик золотой, пусть будет для всех подсказкой!

***

Оранжевые, желтые, красные листья по ветру к школе летят,
Осенние, золотые листочки о чем-то шепчутся и шелестят!
Задорные и загорелые ребята в школу скорее спешат,
Каждому свою историю хочется им рассказать!
Рядом стоит учительница, внимательно слушает ребят,
Дети рассказывают увлекательно, их глазки блестят!
Учительница очень рада, их ждет огромный успех,
Мы желаем первой нашей учительнице быть лучше всех!

***

От моря и до моря, от края и до края,
Со всех концов страны поезда ребятишек собирают!
Едут они с Урала, Байкала, Ростова и Орла,
Всем они рассказывают, как у них идут дела!
Учитель очень радуется, как детишки подросли,
На следующий год в пятый класс готовятся идти!
Учительница начальных классов мы с Вами дружно живем,
Очень мы Вас любим и песни Вам веселые поем!

***

Первая наша учительница, любимая, родная,
Ты всему нас учишь, во всем помогаешь!
Ты даришь нам тепло своей милой души,
Найти всегда умеешь ты, ласковое слово!
И, что бы ни случилось, когда б не приключилось, знаем мы,
Что ты во всем всегда помочь нам, малышам, готова!
И в этот денечек радостный хотим тебя поздравлять,
Счастливой судьбы и крепчайшего здоровья Вам пожелать!

***

Денечек очень шумный, веселый, радостный день,
С праздником поздравлять учительницу нам совсем не лень!
Вы очень добрый и чудесный человек, и в этот день скажем снова,
Спасибо милая учительница за твою заботу, будь здорова!
Ласковое солнышко в окошко твое ярко пусть светит,
И искорку в твоих глазах, каждый сегодня заметит!
Поздравления первая учительница от нас прими,
И это чудесное мгновение детства замри!

***

Смело мы, очень смело в первый класс зайдем,
Нарисуем на доске мелом глобус, указку найдем!
Доброе утро всей ребятне учительница говорит,
Быть серьезными и внимательными она ученикам велит!
Будем писать буквы, слова по «Букварю» читать,
Задачки с плюсом и минусом будем вместе с Вами решать!
Быть добрыми и счастливыми учит она ребят,
И они светлыми улыбками ее благодарят!

***

Уроки давно окончены, но снова в школу иду,
К первой своей учительнице я дочку свою веду!
Тот же класс, тот же ряд, та же парта и окошко,
Кажется, что и времени прошло совсем немножко!
А Вы, учительница, такая, как прежде, не изменились совсем,
Каждому поможете, расскажите, что писать и зачем!
С Днем учителя Вас от всего сердца поздравляю,
Счастья, радости, здоровья и успехов Вам желаю!

***

Хризантемы, гвоздики, гладиолусы и, конечно розы, астры,
У всех улыбки, настроения и букеты весьма прекрасны!
Мы весело в школу все вместе гурьбой нашей идем,
Учителям и одноклассникам букет огромный позитива мы несем!
Пусть осень золотая отличников Вам принесет,
Много добра и радости будет в Вас, я верю, круглый год!
Желаем мира, успеха, здоровья и доброты
Веселья и детских улыбок, пусть сбудутся Ваши мечты!

***

Гурьба ребятишек собралась, куда же она идет,
Это идут первоклассники слушать свой первый звонок!
Учительница молодая ждет с волнением первых своих ребят,
Саши, Маши, Димы, Вали улыбками класс озарят!
С волнением откроют тетради, запишут задание в дневник,
Хочет порадовать знанием каждый ее ученик!
Желаем успехов в работе, как праздник, чтоб каждый урок,
И чтобы остался в сердце, Ваш самый первый звонок!

***

Накрапывает теплый дождик, весело звучит звонок,
Ребятишки стоят на линейке, ждут свой первый урок!
Учитель строг, серьезен, рассматривает первый класс,
Как они будут учиться, будут ли слушаться Вас!
Желаем Вам гениальных, талантливых, послушных учеников,
Чтоб вырастили будущих поэтов архитекторов, художников!
Пусть сбудутся все яркие, фееричные мечтания,
И откроются у Вас креативные, детские дарования!

***

Осень во всю разгулялась, октябрь уже во дворе,
Школа раскрыла объятия навстречу всей детворе!
Учитель начальных классов ведет свой новый урок,
Куда улетели птицы или где прячется сурок!
Детишкам все интересно, вопросами горят глаза,
Как побыстрее узнать, что можно, а что нельзя!
Желаем Вам почемучек, которые хотят все знать,
Добра, мира, здоровья и никогда не унывать!

***

Гладиолусы, множество других цветов, конечно розы,
Только улыбки на лицах и никакой для детей угрозы!
Мы весело в школу все вместе гурьбой дружной идем,
Учителю начальных классов букет огромный мы несем!
Пусть осень золотая отличников Вам, наш учитель, принесет,
Много интересных фактов и событий наш год донесет!
Желаем мира, успеха, здоровья и сердечной теплоты
Веселья и детских улыбок, пусть сбудутся Ваши мечты!

***

Первая наша учительница, как вторая мама, родная,
Ты всему нас учишь, от бед школьных всегда оберегая!
Ты даришь нам тепло своей милой, доброй души,
Найти всегда умеешь ты, слова твои безмерно хороши!
И, что бы ни случилось, чтобы не приключилось, знаем мы,
Что ты во всем всегда помочь нам, малышам, готова!
И в этот денечек радостный хотим тебя поздравлять,
Счастливой судьбы великого учителя Вам пожелать!

***

Игрушки остались дома, ранец полон книг,
Радостно, взволнованно в школу спешит ученик!
Учительница добра и внимательна, объясняя детям предмет,
Что изучает физика, сколько в небе планет!
День учителя, праздник очень важный для всех,
Желаем, чтоб почаще раздавался детский смех!
Чтоб вырастили космонавтов, ученых и просто хороших людей,
Добра, веселья, здоровья и гениальных всем идей!

***

Поздравления с Днем учителя:
Любимому |
Любимой |
Открытки

***

Голосовые поздравления с Днем учителя

«Ученик написал стихотворение про дистанционное образование

фото Светланы Носковой

До того как стать учителем начальных классов, Светлана Вадимовна Носкова работала банковским сотрудником. Сейчас педагог преподает в школе №55 уже четвертый год, а также является региональным тьютером по финансовой грамотности.

Про профессию

Всегда говорю: не я выбрала профессию учителя, а она меня. Стать педагогом я хотела с детства, но родители переубедили меня. Получила экономическое образование. На тот момент специалисты такого профиля были наиболее востребованы. Только спустя годы моя мечта сбылась.

Про сложности

Многие учителя идут работать в школы сразу после университетов и колледжей. Я же начала преподавать после того, как проработала долгое время по совершенно другой специальности. Мне было сложно перестроиться. Помню, 1 сентября очень волновалась и переживала из-за отсутствия опыта, но шла на линейку с большим желанием приступить к новой профессиональной деятельности.

Про работу

Когда я стала преподавать, начала постоянно работать над собой. Каждый урок я стараюсь провести интересно, познавательно и не скучно. Вместе с ребятами я развиваюсь. Победы детей в олимпиадах и конкурсах – это наш общий успех, к которому мы вместе идем.

Фото героини публикации

Про детей

Я научилась слушать своих учеников и брать во внимание все, что они говорят, а также уважать их мнение. В классе у нас есть правило: мы не уносим обиды с собой домой. Все конфликты и недопонимания стараемся решать здесь и сейчас.

Про традиции

В конце учебного года в мае мы всем классом вместе с родителями собираемся и устраиваем чаепитие.

Про случай

Когда мы перешли на дистанционное обучение, мой ученик 3 класса написал очень душевный стих. Я считаю, это шедевр!

Третью неделю я дома сижу,

Третью неделю в окошко гляжу.

В школу мне хочется,

Что сил даже нет,

Но министр говорит: «Учимся через интернет».

Мы же не против, давай изучать,

Платформ очень много —

Не пересчитать.

Учитель кидает ссылку нам на урок,

Но злой интернет не грузит, смотреть не дает.

Зависли платформы и виснут программы,

Нервные мамы с ремнем за спинами.

Учителю звонит каждые пять минут,

Она тяжко вздыхает и задания дает.

Собрание по скайпу, изучили мы зум,

Отец с горя даже пускает слезу.

Мать мне кричит: «Уроки учи!»

Я бы рад, да не так просто все это включить.

Я помню учителя, она доброй была,

А мама с ремнем стоит возле меня.

Все чаще в доме крики: «Прибью!»

ДО использовать учат всю нашу семью.

Да лучше б в тетради ежедневно писал,

Стихи я б учил и мир познавал.

Учителю письмо я пишу, душевный свой крик,

Может, нам всем поможет, ведь она у нас вип.

Надоели смартфоны, надоели компы,

Готов все лето учиться, все месяца три.

Когда же закончится весь карантин?

Нервы родителей тратить мы не хотим.

Нас лучше бы в школу, где учат всему,

Из мамы учитель так себе, ни к чему.

Позвоню своей классной,

Пусть матери скажет,

Куда нужно нажать, и аккаунт привяжет.

Страдает весь мир в изоляции этой

И судорожно изучает мир интернета.

Про отдых и хобби

Я отношусь к тому типу людей, которым нельзя отдыхать. Если у меня нет работы, то я ее обязательно нахожу. Мой девиз: чтобы куда-то попасть в жизни, нужно бежать в два раза быстрее. Свободное время я посвящаю сыну и чтению книг.

Фото героини публикации

Блиц-опрос:

1. Что учитель может сделать за 30 секунд?

Спланировать урок.

2. Если бы не учителем, то кем бы вы стали?

Банковским сотрудником.

3. Самый безумный поступок в жизни?

Согласиться танцевать с классом на школьном празднике

4. Чего вы больше всего боитесь в работе?

Неудач.

Мы продолжаем принимать заявки на номинантов премии «Народный учитель». Расскажите о любимом педагоге, напишите нам на почту [email protected] c пометкой «Народный учитель». В письме оставьте ФИО учителя, номер школы и ваш номер телефона для связи. Заявки принимаются до 16 сентября. Победитель получит ценные призы.

советов по обучению поэзии | Академия американских поэтов

В дополнение к участию в проекте «Дорогой поэт» со студентами, здесь есть ряд творческих и недорогих предложений по привлечению поэзии в класс во время апрельского Месяца национальной поэзии и в течение всего года. Эти советы были разработаны с помощью Фестиваля поэзии Dodge, Национального совета учителей английского языка и Ассоциации учителей и писателей.

Подготовка

• Встретьтесь с другими учителями и местными поэтами, чтобы поговорить о том, как обучать поэзии молодежь.
• Поговорите со школьным библиотекарем о заказе книг и создании выставки поэтических книг. Рассмотрите возможность включения последнего плаката Национального месяца поэзии.
• Закажите поэтическую антологию или другие поэтические сборники для своего класса.
• Посещайте поэтические чтения в вашем районе.
• Обратитесь в свой государственный совет по делам искусств или в местный литературный центр.
• Перечитай любимые стихи.
• Публикуйте любимые стихи в комнатах отдыха для преподавателей и сотрудников.
• Напишите хотя бы одно стихотворение, прежде чем приступить к разделу поэзии

Чтение

• Начинайте каждый урок со стихотворения разных поэтов.
• Каждое утро читайте стихотворение по громкой связи.
• Попросите учеников выучить стихи, а затем прочитать их по памяти.
• Прочтите стихи своим ученикам вслух.
• Организуйте студенческое чтение стихов в местной библиотеке или книжном магазине.
• Организуйте чтение стихов по Skype, где ваши ученики смогут общаться со студентами из другой части страны или мира.
• Организуйте экскурсию в местный дом престарелых и попросите учеников прочитать стихи пожилым людям.
• Попросите каждого ученика составить свою собственную антологию любимых стихов.
• Каждую неделю вводите новую поэтическую форму и приведите примеры стихов, в которых используется или заново изобретается форма.

Письмо

• Публикуйте студенческие стихи в школьной газете или журнале или на своем веб-сайте.
• Издать специальную антологию студенческих стихов.
• Напишите школьное стихотворение и попросите каждого ученика написать по одной строчке.
• Дайте учащимся список слов и попросите их составить стихотворение, используя эти слова.
• Предложите учащимся написать стихи в ответ на их любимые стихи (или новости, песни, телепередачи или произведения искусства).
• Предложите учащимся писать голосом другого человека — родителя, друга или учителя.
• Предложите учащимся обсудить несколько произведений определенного поэта, сравнив и сопоставив его/ее стихи.
• Проводите мастер-классы по поэзии, на которых студенты обсуждают работы друг друга.
• Пусть ваши ученики напишут короткие стихи, поместят их в воздушные шарики и отпустят.
• Предложите учащимся написать стихотворение в стиле определенного поэта.
• Создавайте и отправляйте поздравительные открытки со стихами в честь национального месяца поэзии.
• Предложите учащимся создать тетрадь для стихов и писать по одному стихотворению в день на каждый день апреля.

Прочая деятельность

• Примите участие в Национальном дне поэзии в вашем кармане со своим классом.
• Студенты кино, читающие свои стихи или стихи других. Поощряйте их делиться записями с родителями и друзьями.
• Предложите учащимся устно рассказать о поэте по своему выбору, выступая в роли поэта. Предложите учащимся прочитать некоторые произведения поэта.
• Спланируйте экскурсию на местное поэтическое место (бывший дом поэта, могила и т. д.)
• Пригласите местных поэтов в свою школу на чтения, семинары или дискуссии или попросите поэтов из разных уголков страны поговорить с вашим классом по Skype.
• Пусть ваш класс проголосует за пять стихотворений, которые будут раздаваться в столовой.
• Украсьте класс или школу иллюстрированными стихами и изображениями поэтов.
• Проведите день обмена стихами со стихами в подарочной упаковке.
• Поощряйте местную газету спонсировать конкурс для студентов-поэтов.
• Организуйте поэтический конкурс для учителей и администраторов и выберите учеников, которые будут судьями.

Истории успеха прошлых лет

Наибольшего успеха в ходе Месяца национальной поэзии добились школы, в которых отдельные учителя и библиотекари разработали творческие способы сделать поэзию более важной и заметной частью повседневной школьной жизни.

• Дневная школа Rye Country (Рай, штат Нью-Йорк). Вдохновленные проектом Пински «Любимое стихотворение», учащиеся прочитали вслух любимое стихотворение и объяснили им его значение. Эти стихи были собраны в электронный текстовый архив. В старших классах ученики создавали элегии на основе  The New York Times некрологов. Класс четвертого класса исполнил «Поэзию в движении», заучивая и разыгрывая стихи. Они создали поэтическую стену, где можно было разместить их стихи. Они также составили «антологию живой поэзии», разместив известные стихи в разных местах залов. Оригинальные работы учащихся были собраны в школьную антологию.
• Школа Мисс Холл (Питтелд, Массачусетс) — на утренних встречах, на которых присутствовало все сообщество, другой учитель открыл свое любимое стихотворение. Второкурсники собрали стихи, чтобы посвятить их особому человеку с личными комментариями по поводу стихотворения, адресованного этому человеку. Школа спонсировала общешкольный поэтический конкурс опубликованных стихов, чтобы сосредоточиться на поэзии и навыках устного выступления.
• (Шарлотт, Мичиган). В лечебном учреждении для несовершеннолетних правонарушителей приглашенный оратор каждый день читал любимое стихотворение утром и перед сном. Двое жителей читали свои стихи на заседании Совета уполномоченных округа. Жители издали книгу со своими стихами. Все гости объекта получили копию. Они провели чтение стихов для членов общины и пригласили местного поэта на презентацию и поэтический семинар. Местные предприятия раздавали своим клиентам стихи, написанные жителями. Клиентов попросили оставить отзыв с помощью открыток с маркой и адресом. В местных ресторанах использовали салфетки со стихами жителей.
• Международная школа Организации Объединенных Наций (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк). Поэтические клубы собираются каждую неделю на двадцать минут для обсуждения выбранного стихотворения. Изучив картину Брейгеля «Крестьянская свадьба» и прочитав одноименное стихотворение Уильяма Карлоса Уильямса, учащиеся шестого-восьмого классов изучали картину и писали о ней стихотворение. Они были представлены классу и размещены на досках объявлений. Для пятого класса было организовано кафе поэзии. Родители украсили класс в стиле французского кафе и угостили. Каждый ученик выучил и продекламировал стихотворение в группах или индивидуально. Семиклассники изучали «Висячий огонь» Лорд и писали девочке письма по стихотворению. Восьмиклассники обсуждали «В вестибюле отеля Майо» Карвера и писали стихи, основанные на событии, изменившем их жизнь.
• Школа Гиллиспи (Ла-Хойя, Луизиана). Доска объявлений с любимыми стихами учителей украшала класс от потолка до пола. В кафе Coco House дети могли прийти во время перемены и поделиться стихами. Это началось два года назад во время Национального месяца поэзии и теперь происходит каждый месяц. Во время Месяца национальной поэзии он проводится каждую неделю. Студенты ходили по общине и раздавали визитки с напечатанными на них стихами.
• AD Healey School (Сомервилль, Массачусетс) — учащиеся заучивают стихотворение в месяц. В «Ночь поэзии» классная комната превращается в кофейню, и ученики декламируют стихи в декорациях. Они проводят генеральную репетицию для старшеклассников и вечернее представление для родителей и других неучащихся.
• (Линкольн, Род-Айленд). Студенты принесли песни на поэтические темы. Они разместили оригинальные и любимые стихи в местах, где собираются студенты. Студенты сочиняли оригинальные стихи из произведений искусства и фотографий на общие темы.
• Centennial School (Ютика, Небраска). Местные поэты поделились стихами с детским садом, третьим и четвертым классами. Они раздавали закладки с напечатанными на них стихами и предлагали детям сочинять стихи, используя «игру в имена».
• (Портленд, Орегон) — Стихи вывешиваются в туалетах факультетов уже пятый год. В «супермаркете поэзии» в классе учащиеся выбирали «продукт», который им нравился, читали его классу и письменно отвечали на его особые элементы.
• Общественный колледж Валенсии (Киссимми, Флорида) — «Вечер с поэтами» позволил студентам поделиться своими оригинальными стихами. Члены факультета прочитали понравившиеся стихи и объяснили свой выбор.
• Епископальная школа Св. Марка (Хьюстон, Техас) — каждый учащийся шестого класса выбрал поэта и выучил наизусть от одного до трех стихотворений, чтобы прочитать их классу. Затем они выбрали другое стихотворение для «обучения» классу, взяв за основу тему или содержание, структурные литературные приемы или формы. Они писали оригинальные оды, двустишия или свободные стихи, которые были собраны в их собственный сборник стихов, содержащий десять оригинальных стихотворений.
• (Рейдсвилл, Северная Каролина) — В 11:00 все классы старшей школы остановились, чтобы писать стихи. Были предложены идеи для методов. Стихотворение каждого ученика было вывешено в холлах.
• (Милл-Вэлли, Калифорния) — ученики средней школы просматривали фрагменты видео Билла Мойерса «Язык жизни». Ученики помогали своему учителю расклеивать стихи по всей школе, в шкафчиках и в почтовых ящиках преподавателей. Раз в неделю во время обеда проводились открытые поэтические чтения. Библиотека создала поэтическое окно в коридоре. Первокурсник писал стихи и создавал на их основе слайд-шоу в PowerPoint с анимированным шрифтом и рисунками.

Учительница сельской школы воодушевляет «брошенных» детей стихами-Синьхуа Синьхуа/Чжан Гэ)

Чанша, 22 января /Синьхуа/ — «Хлопок выплевывает урожай». — Тронутая стихами своей ученицы три года назад, Ли Болин, 26-летняя учительница, начала поэтическое путешествие со своими учениками в сельской местности Китая.

Ли преподает в начальной школе Сую Хоуп в уезде Хуитун провинции Хунань в центральном Китае. Примерно половине учеников школы не хватает общества родителей, поскольку они уезжают в отдаленные города в поисках более высокооплачиваемой работы.

ПОТРЯСАЮЩИЕ СТИХИ

«Когда я вырасту, я обязательно буду проводить время со своими детьми, иначе они не смогут хорошо учиться в школе», — написала ученица Ли.

Эти слова напомнили Ли о ее детстве, когда она была замкнутой девочкой, так как ее семья была бедной. Она поняла, что у некоторых из ее учеников были эмоциональные потребности и желания самовыражения под их молчаливой и, казалось бы, мятежной внешностью.

«Оглядываясь назад, я не часто разговаривал со своими учителями в школьные годы. Но они все равно пытались узнать меня поближе, подбадривая, проявляя большую заботу и любовь», — сказал Ли.

Личный опыт вдохновил ее стать учителем. После получения педагогического образования Ли вернулась в свой родной город, чтобы преподавать китайский язык в городской начальной школе.

Исследуя способы обогатить духовный мир своих учеников, Ли обнаружила ценность стихов и поэзии.

Многие подвергали сомнению план Ли и настаивали на том, что ее путь не является передачей знаний и что нет смысла обучать сочинению стихов детей в бедной горной местности, где жизнь далека от сублимации.

Тем не менее, деятельность Ли по написанию стихов породила достаточно вдохновляющих произведений и придала ей уверенности в том, что она сможет продолжать.

«Наверное, зима любит цветение сливы», — написала девушка.

«Почему цветы сливы продолжают цвести, несмотря на морозную зиму? Потому что цветы хотят встретить зиму и любят друг друга. Если бы мои мама и папа были такими, как они», — сказала она своей учительнице.

Ли считает, что написание стихов может в некоторой степени помочь детям решить их эмоциональные проблемы.

ЧТО ТАКОЕ ПОЭЗИЯ?

«Поэзия — это не роза, а аромат розы.» — Это любимый ответ Ли на вопрос.

Ли считает, что сама жизнь — это поэзия. Она призывает своих учеников играть с кузнечиками, разговаривать с травой и делиться своими секретами с ветерком. По ее словам, только через видение, слух и прикосновение к миру они могут почувствовать поэзию жизни.

Сначала ученики с удовольствием играли, но не хотели ничего записывать. «Пиши все, что придет тебе в голову», — сказала она своим ученикам. Сначала один из них написал: «Я не могу написать стихотворение».

Ли сохраняет непредвзятость и считает, что детская поэзия не должна быть связана тональными узорами, риторикой или рифмой. «Их выражения, наполненные ребячеством и наивностью, бесценны», — сказала она.

Ли никогда напрямую не пересматривала их работы, но давала им возможность поразмыслить самостоятельно.

Когда второклассник писал стихотворение о голубом небе, «что вам напоминает голубое небо?» — спросила Ли.

«Море», — ответил студент.

«Тогда что есть у моря?»

«Есть рыба.»

«Что есть на небе?»

«Плывущие и движущиеся облака».

«Что умеют рыбы? Что умеют облака?»

«Рыбы умеют петь, танцевать и плевать пузыри.»

Тут в голове студента всплыла умная строчка: «Почему облака не могут пускать пузыри?»

ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ

В школе Ли учится более 1400 учеников, и около половины из них находятся вдали от родителей и находятся под присмотром бабушек и дедушек или родственников. Для некоторых студентов, которым трудно высказывать свое мнение, поэзия — это способ выразить свои эмоциональные потребности.

«Мою младшую сестру отшлепали, потому что я разбил вазу. Но она была милой и не выдала меня», — написал студент. Ли была рада, что ее ученики были готовы поделиться с ней своими маленькими секретами.

«В сказке маленькому головастику очень помогли, и он наконец нашел свою маму-лягушку на листе лотоса», — написал студент. «Но никто не указал мне дорогу, когда я пыталась найти маму».

Прочитав это, Ли подошла к ученице и выслушала ее рассказы о своих чувствах.

Другой студент был слишком застенчив, чтобы отдать свое сочинение, которое на самом деле было довольно хорошим. Ли написала стихотворение на доске, и весь класс прочитал его вслух.

На следующий день мальчик вовремя и аккуратно сдал домашнее задание. Вдохновленный им, Ли провел сеанс чтения стихов и пригласил всех учеников прочитать свои поэтические произведения вслух своим одноклассникам.

Теперь у Ли есть «шкатулка с сокровищами» — сборник стихов, созданных ее учениками.

Родители ее учеников, которые работают далеко от дома, тронуты ее работами, а некоторые удивлены тем, как дети на самом деле себя чувствуют.

Ли считает, что поэзия подобна двери в сердце детей, живущих в горах. «За этой дверью вы увидите, как сильно они любят мир, а также поймете, что можно сделать, чтобы полюбить их еще больше», — сказал Ли.