Содержание
Стихи о музыке для детей
Павел Филатов26.05.2019, 10:36
Здравствуйте, уважаемый читатель детского Интернет-издания «Чурики».
стихи
* * *
МИНОР И МАЖОР
У минора буква Н “нытик” означает,
У мажора буква Ж – жизнерадостный,
Вот поэтому минор плачет и скучает,
А мажор всегда весёлый и радостный!
***
* * *
БРАТ МИНОР И БРАТ МАЖОР
Вот Минор, а вот Мажор –
Братья, между прочим.
Научись их различать,
Это важно очень!
Если в музыке слышны
Грустные мотивы,
Значит, плачет брат Минор –
Он такой плаксивый!
Если радость и задор
С музыкой несётся,
Значит, это брат Мажор
Пляшет и смеётся!
Знают дети с этих пор
В городах и сёлах:
Грустный – это брат Минор,
Брат Мажор – весёлый.
***
* * *
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Я пауза, поэтому
Мне звуки не нужны,
Я – остановка в музыке,
Кусочек тишины!
***
* * *
ПРО ПАУЗУ
Ты слышишь, льётся музыка:
То шепчет, то кричит,
То быстро, то помедленней…
А пауза молчит!
Она бы рада тоже,
Как ноты, зазвучать,
Но должен кто-то всё же,
Где надобно, молчать!
***
* * *
ПЕРВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ
Учится на скрипке
Машенька играть,
Надо ей на сцене
В праздник выступать.
В зале папа с мамой,
Бабушка и дед,
Только почему-то
Маши рядом нет.
Я ищу подружку
И сержусь слегка,
А она на праздник
Принесла щенка.
Пёс сидит у входа,
Даже не скулит.
Но вахтёр собаку
Прочь прогнать велит.
Слёзы прячет Маша:
— Пёсик мне — родня!..
Без него на сцене
Всё забуду я.
***
* * *
ФОРТЕ И ПИАНО
Чтобы музыкой игрушки
Не тревожить утром рано,
Вы играйте тихо-тихо,
“Тихо” в музыке – “пиано”.
Наконец, игрушки встали,
Вы теперь их раззадорьте
И играйте громко-громко,
“Громко” – это значит “форте”!
***
* * *
ЭТЮД
Дома папы нет и мамы.
К потолку взлетают гаммы.
В тишину несутся звуки,
И смычок торопят руки.
Шепчут губы: «Фа, ми, ре!»
А ребята — во дворе!
Там давно идёт футбол.
«Си, ля, соль, фа, ми, ре»… ГОЛ!
Гол опять забил Серёга,
Ну а мне играть так много!
Открываю я этюд,
А Серёга тут как тут.
Под окном кричит: «Скрипач,
Погонять пора бы мяч!».
Стиснув зубы, я молчу.
Я в футбол играть хочу.
Но упрямо звуки льются.
Пусть за окнами смеются.
Вот пройдёт за годом год —
Скрипка звонче запоёт.
И, быть может, друг Серёжка
Позавидует немножко.
И порадуется чуду,
Нет, этюд учить я буду!
***
* * *
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ НОТ
Если нота – кругляшок,
А в нём окошко белое,
Значит, счёт до четырёх, –
Это нота целая!
*
Если к ноте прилепилась
Сбоку палка длинная,
Значит, счёт идёт до двух,
Нота – половинная!
*
Если в нотном кругляшке
Чёрная серединка,
То считаем лишь “раз и”,
Нота – четвертинка!
***
* * *
УЧУСЬ ИГРАТЬ НА ФЛЕЙТЕ
Я учусь играть на флейте,
С ней мне хочется летать.
Звуки, вы меня обвейте
И пошлите благодать!
На душе чуть-чуть тревожно,
Флейту нежно держат руки.
Я легко и осторожно
Выдуваю чудо-звуки.
Флейта плачет и смеётся,
Манит вдаль, в долину грёз,
Родником хрустальным льётся,
Душу трогает до слёз!
***
* * *
КОЛИЧЕСТВО ИСПОЛНИТЕЛЕЙ
На флейте играет красавец-павлин
То грустный мотив, то весёлый.
В концертах своих он играет один,
А значит, играет он соло.
К павлину с гитарой пришёл бегемот,
Он слыл и певцом, и поэтом.
С тех пор они стали вдвоём выступать,
Вдвоём – это значит дуэтом.
Прибежал баран ретиво:
“Принимайте баяниста!”
И теперь в концерте трио,
“Трио” – значит, три артиста.
Ёж назвал себя талантом
И принёс с собой кларнет:
— Нас четыре музыканта,
И теперь у нас квартет!
“Впятером играть приятней! –
Заявил козёл-сосед. –
Вы меня в квартет возьмите,
И получится квинтет!”
***
* * *
ТАНЦУЮТ ПАЛЬЦЫ
Мне хочется руками танцевать
На клавишах волшебного рояля,
Кружиться плавно, птицею летать,
Чтоб танец мой богини услыхали.
Танцуют пальцы, звёзды зажигают,
Отбросив прочь печали и сомненья.
Танцуют пальцы, светом озаряют
И дарят миру чудные мгновенья…
***
* * *
ГАММА
Знаешь, что такое гамма?
До, ре, ми, фа, соль, ля, си!
Все – от бабушки до мамы –
Знают, хоть кого спроси!
И сосед наш тоже знает,
Он под гаммы засыпает
И встаёт под гаммы рано…
Гаммы знают все с тех пор,
Как по классу фортепьяно
Заниматься стал Егор.
***
* * *
ИГРА НА КСИЛОФОНЕ
Застучали молоточки,
Как танцора каблуки.
Но танцуют здесь не ноги,
А танцуют две руки.
Под ударами дощечки,
Как начищенный паркет,
Затевают перекличку,
Звонко щёлкают в ответ.
Нотки музыки мажорной
Быстро скачут мимо нас.
До чего же он задорный,
Чётких звуков перепляс!
***
* * *
МУЗЫКАНТ
Бу-бу-бу, бу-бу-бу! –
Дует Гошенька в трубу.
Что, не можешь это слушать?
Так закрой скорее уши!
Не мешай расти таланту,
Будет Гоша музыкантом!
**
* * *
ВЫБОР
В класс музыкальный поступать
Решил недавно я.
На чём же будет сын играть,
Решает вся семья:
— Гитара, скрипка, контрабас, —
Волнуется отец, —
На тубе дед играл у нас, —
Был просто молодец!
А маме нравится свирель:
— Ах, как она поёт,
А может, сын виолончель
Осваивать начнёт?
— Нет, — спорит папа, — саксофон —
Отличный инструмент,
Мелодией чарует он
Всех зрителей в момент.
— И фортепьяно подойдёт,
Поставим в коридор, —
Продолжила тут мамочка
Серьёзный разговор.
От этих споров я устал —
Сбежал к бабуле Тане
И у неё полдня играл
На новом барабане!
***
* * *
УДАРНИК
Сколько шума от мальчика Вити!
Только вы его не браните:
Мальчик Витя не хулиганит,
Просто он от души барабанит.
Барабанит на барабане,
Из-под палочек дробь вылетает,
Подрастёт – и ударником станет,
Это он уже точно знает!
Будет Витя играть в оркестре
На тарелках и барабанах,
Будет ездить с оркестром вместе,
Выступать в заграничных странах,
Будет в группах играть и соло,
Станет гордостью вашей Витя,
Он прославит свой дом и школу…
Потерпите пока, потерпите!
***
* * *
РЕШЕНО
Вновь расстроен я с утра,
Целый час играю гаммы.
И нахмурилась сестра,
Говорить не хочет с мамой.
Нажимаю на аккорды,
Раздаётся шум и гам.
Без собачьей милой морды
Не прожить с сестрёнкой нам.
Мама делом занята,
Звонко весело смеётся
И неплохо её живётся
Без собаки и кота.
Решено: берём без мамы
Мы себе собаку, YES!..
Почему так громко гаммы
Выражают свой протест?
***
* * *
МУЗЫКАНТЫ
Есть на свете мальчики
Не совсем обычные,
Есть на свете девочки
Не совсем привычные.
Не играют в мяч они
На футбольном поле,
А играют музыку
В музыкальной школе.
Не играют в классики
Средь детей нормальных,
А играют классику
В классах музыкальных.
Липочка – на скрипочке,
Ваня – на баяне,
Юлька – на свистульке,
Саня – на барабане,
Людочка – на дудочке,
Серёжка – на ложках,
Ульянка – на тальянке,
Гошка – на гармошке,
Вася – на контрабасе,
Юра – на бандуре,
Афоня – на саксофоне,
Нина – на пианино,
Лёня – на аккордеоне,
Петя – на кларнете,
Соня – на тромбоне,
Витюшка – на погремушках,
Райка – на балалайке,
Марфа – на арфе,
Варвара – на фанфарах,
Света – на кастаньетах,
Галя – у рояля,
Мотя – на фаготе,
Ну, а Жора – вместо дирижёра.
***
Юные музыканты
* * *
ВМЕСТЕ С ДОЧКОЙ ЧАЩЕ ПОЙТЕ
Научилась Маша петь
И поёт с утра до ночи.
Ну, куда певунью деть?
Маша — маленькая дочка.
И поёт девчушка песни
Про корову, про слона,
С песней Маше интересней,
Песня очень ей нужна!
Покупали Маше книжки,
Притащили в дом мартышку.
Дед аквариум принёс,
В дом вселился рыжий пёс.
Папа Машу развлекает
И от пенья отвлекает,
Дед шумит, как самолёт,
Ну, а Машенька поёт…
Мы врача позвали к Маше:
— Помогите дочке нашей.
Целый день она поёт,
Нам покоя не даёт.
Врач сказал: «Не беспокойтесь!»
И совет он дал такой:
— Вместе с дочкой чаще пойте
И в семью придёт покой.
***
* * *
КОРОЛЬ ИНСТРУМЕНТОВ
С родителями вместе
Мы вновь в концертном зале!
Нам пианист известный
Играет на рояле.
В рояле молоточки
Выковывают звуки.
Их дарят нам волшебника
Взлетающие руки!
Король всех инструментов —
Красив он и крылат.
— Рояль! — О королевском
Французы говорят.
Автор: Алёна Раннева
* * *
А вот еще стихи о музыке для детей от Натальи Зубаревой
Заселились ноты в дом,
Опоздала нотка ДО,
На линейках места нет,
Нотке ДО дают совет:
Размещайся поскорей-ка
На добавочной линейке.
*
РЕ боится высоты –
Слабенькие нервы,
Потому живёт она
Под линейкой первой.
*
На первой линии живёт
Малышка нота МИ
И песни весело поёт
С соседскими детьми.
*
Между первой и второй
ФА устроилась прекрасно:
Опуститься ниже – скучно,
А подняться вверх – опасно.
*
Поживает нота СОЛЬ
На второй линеечке,
Поливает свой цветник
Из красивой леечки.
*
Между второй и третьей –
Задорная нота ЛЯ.
Поёт обо всём на свете,
Подруг своих веселя.
*
— Ну, а где же нота СИ? –
Кто-то вежливо спросил.
— Ты повыше посмотри —
На линейке номер три!
***
* * *
НОТНЫЙ СТАН
Есть у нот уютный дом,
Хорошо живётся в нём –
Пять линеек вдоль листа
Называют НОТНЫЙ СТАН.
***
* * *
СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ
Ключ имеет каждый дом –
Деревянный и кирпичный.
И у ноток ключик есть,
Называется СКРИПИЧНЫЙ.
***
Комментарии
Дмитрий
07.07.2019, 09:08
Музыка – это не только лишь звук,
Музыка – это движенье,
И вылетает, как птица из рук
Нот беспокойных круженье.
Антон
21.05.2019, 11:04
Понравилось!
Стихи про музыкальную школу и концерт
Танцевальная студия. Лада Мельникова
А кому- то сцена снится.
Приходите поучиться.
Ковырялочкам, притопам.
Твистам, степам, диско, хоппам,
Баляне здесь изучают,
Все азы балета знают.
Краковяк и топотушки,
Пируэты и вертушки.
Ан–деор и па де ша
Выполняют не дыша.
Полонезы и тирольки.
Танго, степы, вальсы, польки,
Гранд фраппе и гранд батман.
Восхитительный канкан.
И мазурка хороша.
В ней вся русская душа.
И частенько выступают.
Шквал оваций пожинают.
Грациозный праздник ритмов.
И движений алгоритмы.
Танцевальных жестов, поз.
И букетов алых роз.
—
Школа искусств. Лада Мельникова
Эта школа непростая
Здесь искусству учат нас.
По ступенечкам шагая,
Мы спешим из класса в класс.
Аппликация и лепка,
Айрис – фолдинг, декупаж.
Рисование с малолетства,
Киригами и витраж.
А ещё арт – терапия
И история искусств.
Квиллинг и монотипия –
Тоже очень важный курс.
Нас ведут к вершинам знаний
Педагоги – высший класс!
Мы художниками станем,
Вспомним вас ещё не раз!
Композиции законы
И художественный вкус,
И декора все каноны,
Перспектив линейный курс.
Все премудрости искусства
Предстоит нам изучить
Эстетические чувства
Для прекрасного раскрыть!
Школа — наш трамплин в искусство.
В счастье тоненькая нить.
Расставаться будет грустно.
Постарайся вечно быть!
—
Концерт по заявкам. Лидия Курзаева
К воскресенью я и Светка
Подготовили концерт.
Притащили табуретки
Так как сцены дома нет.
В зале стулья разместили,
Принесли магнитофон,
Всех соседей пригласили
И включили микрофон.
Первым номером программы,
Мы исполнили романс.
А потом для нашей мамы,
Спели песню «Школьный вальс».
Для гостей — стихи читали.
Все кричали: — Браво! Бис!
Шоколадки нам давали
И конфетки » Барбарис».
Целый час, а может больше
Продолжался наш концерт.
Продолжался бы и дольше,
Да сломался табурет.
—
Давно связала нить общенья… Любовь Нефедова
Давно связала нить общенья
Меня со школою искусств,
Я нахожу здесь воплощенье
Прекрасных звуков,тонких чувств.
Сюда со мной идут вельчане
Послушать джаз,романсы,хор,
Оркестра мощное звучанье
И балалайки перебор.
Затронуть душу звуком чистым
Баян умеет и струна,
Ну, а нюансы пианистов
Свежи,как легкая волна.
Концерты юных музыкантов
Меня волнующе влекут.
Быть может, скрытые таланты
Здесь,в нашей школе расцветут.
И в этом сила педагогов-
Иметь стремленье к высоте,
Такой нелегкою дорогой
Детей вести к большой мечте.
Искусство тут берет начало.
Вот в зале вспыхивает свет…
Дай, Бог, чтоб музыка звучала
На вельской сцене много лет!
—
На концерте в школе искусств. Любовь Нефедова
Уютный школьный зал цветет,
Готовы инструменты.
Нетерпеливый зритель ждет
Счастливого момента.
Свет. В зале нет свободных мест.
Поклон. Аплодисменты.
На сцене снова наш оркестр
Народных инструментов.
Выходит важный дирижер,
Раскланялся степенно.
Оркестр готов на первый взор
Откликнуться мгновенно.
Предельно собраны сейчас
Ребята-музыканты.
И рады, именно для нас,
Раскрыть свои таланты.
Легли на кнопки пальцы в ряд,
И струн коснулись руки.
Один лишь взмах и ввысь взлетят
Чарующие звуки.
От напряженья вздрогнул зал,
И, обнажая чувства,
Оркестр, волнуясь, заиграл
И весело и грустно.
Солист мелодию ведет,
В такт ритму сердце бьется,
То вместе с музыкой замрет,
То вспыхнув, рассмеется.
А дирижера от других
Всё выше возносило!
И всем нам ясно в этот миг-
Оркестр-какая сила!
Мы слушать вновь придем сюда
Аккорды и созвучья.
Как много вложено труда!
Как хорошо здесь учат!
Как жаль, приблизился финал,
Сей труд не ради славы.
Из зала зритель закричал
С восторгом:»Браво! Браво!»
—
Музыкальная страна. Любовь Нефедова
На земле тропинок много.
Выбирай любой маршрут.
Нас опять с тобой в дорогу
Звуки музыки зовут.
Нас зовет не просто школа-
Музыкальная страна.
В мир прекрасный и веселый
Увлекает нас она.
Инструмент скучает в классе,
Ноты в сумке мы несем,
Мы идем сюда за счастьем
И за радостью идем.
Здесь у нас совсем не просто,
Здесь не выжить без труда.
Это остров,чудный остров,
Музыкальная страна.
Проплывает над простором
Первой гаммы звуков нить.
Может, кто-то станет скоро
Крепче с музыкой дружить.
Пусть всегда баян играет
И волнуется струна,
Пусть мечтать нам помогает
Музыкальная страна.
—
Не буду я артисткой. Людмила Гульева
Роль свою я получила
И пять дней слова учила.
Не спала, запоминала,
Даже Мурчику читала.
-Начинаем представление!
Кажется, прошло волнение.
Надо хорошо сыграть —
Хочется артисткой стать!.
Я в костюме, всё в порядке,
Выбегаю без оглядки.
Прочитаю с выраженьем,
Но дрожат мои колени.
Широко я рот раскрыла …
А слова все позабыла.
Провалились, где искать?
Что мне делать,что сказать?
И сейчас,на этой сцене
Я одна, как будто в пене.
Замерла, еле дышу,
Но стою, ухожу!
Тут помог мой друг — суфлёр,
Он махал мне, как орёл.
Всё равно не слышу только,
«Говори!» — кричит мне Колька.
Кое-как я доиграла,
Но зато я умнее стала:
Трудно роль играть артистке,
Лучше буду фигуристкой.
И не надо говорить —
Только на коньках кружить.
А побед — не сосчитать,
Да букеты собирать.
Вдруг сказала тихо мама:
«Дам совет тебе, Светлана,
Надо много потрудиться,
Чтоб букетов тех добиться!»
—
Директору музыкальной школы. Марина Балачевцева
Поверьте, Вы директор то что надо!
На пульсе руку держите всегда.
Победы коллективов — вот награда
За все, степенно шедшие года.
За школу Вы радеете душою,
Всегда у Вас работы через край,
Но жизнью жить не мыслите иною!
Жить, наслаждаясь музыкою — рай!!!
—
Школа Милая Музыкальная! Маргарита Бирюкова
(На выпускной вечер)
Школа милая музыкальная,
Школа песенно-танцевальная,
И вокально-инструментальная,
И концертная, и фестивальная!
За труды твои колоссальные,
За дары твои уникальные
Как хотелось бы спеть на прощание
Песню дивную, величальную!
Эти семь долгих лет ты дарила нам
Красоту, любовь и внимание,
Научила уметь слушать музыку,
Понимать её, исполнять её…
Занимаются девочки-мальчики,
И волнуются мамы и бабушки,
И порхают по струнам и клавишам,
Словно бабочки, детские пальчики. ..
Фортепьяно, кларнеты и скрипочки,
Голоса молодые, хрустальные…
И идёшь вдоль классов на цыпочках —
Всюду музыка гениальная!
И всегда здесь немного торжественно,
И немного волшебно и сказочно,
А сегодня и грустно и весело,
А сегодня особенно празднично!
Вот настал наш день расставания!…
Фраки чёрные, платья бальные…
До свидания! До свидания,
Школа милая музыкальная!..
—
Музыканты. Наталья Тата Зубарева
Есть на свете мальчики
Не совсем обычные,
Есть на свете девочки
Не совсем привычные.
Не играют в мяч они
На футбольном поле,
А играют музыку
В музыкальной школе.
Не играют в классики
Средь детей нормальных,
А играют классику
В классах музыкальных.
Липочка — на скрипочке,
Ваня — на баяне,
Юлька — на свистульке,
Саня — на барабане,
Людочка — на дудочке,
Серёжка — на ложках,
Ульянка — на тальянке,
Гошка — на гармошке,
Вася — на контрабасе,
Юра — на бандуре,
Афоня — на саксофоне,
Нина — на пианино,
Лёня — на аккордеоне,
Петя — на кларнете,
Соня — на тромбоне,
Витюшка — на погремушках,
Райка — на балалайке,
Марфа — на арфе,
Варвара — на фанфарах,
Света — на кастаньетах,
Галя — у рояля,
Мотя — на фаготе,
Ну, а Жора — вместо дирижёра.
Юные музыканты
Все абсолютно — таланты,
Будущие солисты
И оркестранты!
А есть ещё девочка Таня,
Играет она на органе.
Если послушать хотите,
В пятницу приходите!
Мы — артисты
Николай Ледаков
Мы — артисты, посмотрите,
Сцена наш волшебный зал.
Мы летаем на орбите,
Чтобы мир счастливым стал.
Мы солисты и актёры,
Книга — наш надёжный друг.
Мы — поэты и танцоры,
Становитесь с нами в круг.
Мы всё делаем красиво
И улыбки дарим вам.
Пусть приходит чудо-диво,
Всех закружит по волнам.
Мы поедем на гастроли,
Запоют у нас сердца.
Мы исполним наши роли
От начала до конца.
Мы откроем к солнцу двери
И упорством, и трудом,
И в спектакле на премьере
Мы согреем вас теплом.
Наш театр — большая сцена,
Где живёт добро и свет.
Мы все — солнечная смена,
Нашей Родины рассвет.
—
Концерт. Олля Лукоева
Пригласила Ниночка
Всех на свой концерт,
Кукольные зрители
Сели на паркет.
Дедушка и бабушка
Заняли места…
В центре наша Ниночка —
Музыкант, звезда!
Заиграла скрипочка
В маленьких руках…
Зрители захлопали,
Слёзы на глазах.
До, ре, ми, фа, соль, ля, си —
Скрипочка поёт…
Гамму помнит Ниночка
Даже и без нот.
—
Школьный концерт. Римма Алдонина
Я песню спел,
И чья-то мама сказала:
— Ты был гвоздь программы!
Потом еще какой-то гость
Мне тоже повторил про гвоздь.
А Мишка Гавриков изрек:
— Ты, парень, просто молоток!
А может быть я табурет?
А может я уже буфет?
А может быть я клещи
Или другие вещи?
Сказали б прямо, наконец,
Что я артист и молодец!
—
Шутка. Римма Алдонина
Парик лохматый заведу,
И белые сапожки,
Всегда чтоб были на виду
Мои прямые ножки.
По сцене гордая пройду,
Спою куплетик новый…
У нас все девочки в саду
Хотят быть Пугачевой!
—
Пятёрка по специальности. Савинов Владимир
На уроке я играю
И пятёрку получаю,
Хоть, скажу вам: педагог
Даже очень-очень строг.
Дома я не отвлекалась
И по нотам занималась.
По специальности в тетрадь
Мне учитель пишет «пять».
—
Музыкальная школа. Анна Демина
Нет прекрасней школы в свете
Музыкальной! На планете
Много разных инструментов,
Все достойны комплиментов!
Здесь научат вас играть,
Ноты в музыку собрать!
Петь, мелодии послушать!
Надо,только,вас прослушать
Перед поступлением.
Дальше — выступления!
Инструмент для вас любой
Будет сказочной игрой!
—
Артистка. Валентина Калёва
Я сегодня — Пугачёва,
Нет, Ротару!.. В общем, так:
Все садитесь! Где же Лёва?
Мне не нужен кавардак!
Нарядилась я на диво:
Платье, бусы, макияж…
Причешусь сейчас красиво,
Загляну еще в трельяж!
Катя, Ляля, где цветочки?
Ведь сказала — тут концерт!
Вы уже большие дочки,
Я спою, потом — в буфет:
Всем варенье и конфеты,
Обещаю, мама даст…
А билеты… Где билеты?
Может, папа вам продаст?
Вот он, смотрит телевизор…
Папа!!! Подними на стол!
Это — сцена, не капризы,
Ну, куда опять пошёл?
Нам еще нужны монеты
И цветов большой букет!
Ну и пусть «сейчас не лето» —
Снега нет, и шубы нет…
Хорошо, герань сгодится,
Рядом ставь — красивый фон!
Мне еще, как у певицы,
Нужен… Этот… Громко-фон!
Сфоткай лучшие моменты…
Мама, брось свои дела!
Ля-ля-ля!. .
Аплодисменты!!!
Я для сцены рождена!
—
Музыкальное братство. Валерий Тихомиров
Александру Федорову, директору орского колледжа искусств
Да здравствует песня!
И музыка, здравствуй!
Без вас никому не прожить,
Вы с нами повсюду: и в горе, и в счастье,-
Для вас мы готовы служить!
Старинное зданье, культурное зданье,
Здесь музыка всюду живёт.
И тот, кто к искусству имеет призванье,
К нам в колледж искусства придёт.
Веселая музыка слышится в зале,
Улыбки и взгляды друзей.
Нам в будни хватает забот и печали,
А нынче у нас – юбилей!
Берутся аккорды. Играется форте.
Теплом наполняется грудь.
Мой друг и товарищ, нам верится твердо,
Что мы не изменим свой путь.
Когда наступает волнующий праздник
Для всей музыкальной семьи,
Мы рады приветствовать вечное братство,
Которое создали мы.
Да здравствует песня!
И музыка, здравствуй!
Без вас никому не прожить.
Вы с нами повсюду: и в горе, и в счастье.
Для вас мы готовы служить!
—
Оркестр. Галина Сергеевна Томашевская
Нам, как воздух наши песни.
Хорошо, когда мы вместе!
В хоре дружном голоса
Совершают чудеса!
Мы играем на гармошке,
Ей подыгрывают ложки;
А тромбон, и контрабас, —
Смогут ли звучать без нас?!
Скрипка в деле хороша,
В месте с ней поет душа!
Без тебя и без меня —
Нет в ее игре огня!
И гитары нежный звук —
Это дело наших рук!
Тот, кто петь готов и слушать,
Обновляет свою душу.
Я уверена, что песни
Лечат многие болезни,
И искусство нам не прочь
В самый трудный час помочь!
—
На экзамен. Ирина Финкель
Говорила мама
Сыну своему:
-В школу музыкальную
Тебя я поведу.
В школе музыкальной
Экзамен непростой:
Ну-ка, мой хороший,
Песенку мне спой.
Ты же ходишь в садик,
Там вас учат петь.
-Мне вчера на ухо
Наступил медведь!
Поэзия и стихотворения Совместное чтение и беглость Распечатки, песни, музыка, видео 1
Поэзия для совместного чтения? Абсолютно! Каждое стихотворение недели идеально подходит для использования с учащимися детского сада или первоклассниками. Эти стихи настроены на знакомую мелодию, которую ваши ученики могут подпевать . Простая практика беглости, которая одновременно веселая и увлекательная. Эти стихи для ежедневного совместного чтения тематические. Ваши ученики будут любить эти уроки поэзии! Вам понравится простота их использования.
Рифмы, ритм и песня — все это части этих детских стихов.
КАК ЭТИ ПОЭЗИЧЕСКИЕ БЛОКИ ПОМОГУТ ВАМ:
- ☀ Я составил для вас все планы с помощью 5-дневного плана беглости речи. Это даст вам возможность включить ваши идеи во время совместного чтения. Это позволит вам легко обучать своих учеников.
- ☀ Поскольку мои стихи написаны на знакомые мелодии, ваши ученика быстро их выучат. Вы увидите, как они снова и снова поют стихи… даже когда не время стихов!
- ☀ Поэзия для совместного чтения предлагает быстрых действий, которые отлично подходят для создания сообщества.
- ☀ Эти стихи даны в различных форматах , поэтому вы можете выбрать версию, которая лучше всего подходит для вас. Вы можете сделать карманную диаграмму, отобразить стихотворение под документ-камерой или в Google Classroom или Seesaw.
КАЖДОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ:
- → Таблица, согласованная с общими основными стандартами.
- → 5-дневный план беглости речи, чтобы вы могли заниматься поэзией всю неделю
- → Эмерджентный читатель для каждого стихотворения
- → Ученический экземпляр для тетради стихов
- → Таблица «Я могу», чтобы учащиеся могли работать самостоятельно в центре поэзии
- → Два занятия в центре, которые вы можете использовать во время поэзии или разместить их в своих студенческих центрах.
СНОВА В ШКОЛУ СТИХИ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:
- Имя Напев: Мы всегда хотим начинать год с имен учеников. Почему бы не включить это в свое поэтическое время?
- Яблоки : Вашим ученикам понравится считать яблоки во время пения этого стихотворения.
- Семья: Семьи все разные. Братья? Сестры? Оба? или Нет? Вашим ученикам понравится это семейное стихотворение.
- Сложная ситуация: Мы все знаем, как клей может выйти из-под контроля в детском саду!
Это стихотворение о правильном использовании клея! - Время в школу: Это веселая поэма о школьных годах, написанная на знакомую мелодию.
В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:
- классифицировать фигуры
- начальные звуки s p l
- начальный звук соответствует az
- классифицировать существительные
- начальные звуки м д ж
- классифицировать мальчика и девочку
- рифмуется ee т.е.
- классифицировать цвета
- классифицировать заданные значения
- рифмующееся число/объект
В ОКТЯБРЕ ЕСТЬ ЭТИ СТИХИ О ОСЕНЬ И ХЭЛЛОУИН:
- Higgiety, Piggiety, Pop! Это веселая поэма на тему фермы
- Огонь! Огонь! Студентам понравится это стихотворение о пожарной безопасности!
- Крошечный паук Это отличное стихотворение для Хэллоуина (не говоря уже о Хэллоуине). Добавьте имя своих учеников, и они будут хихикать, когда вы будете разыгрывать это стихотворение.
- 5 Little Bats: Bats Это еще одна забавная поэма, которую можно использовать на Хэллоуин (не говоря уже о Хэллоуине). Студентам понравится это стихотворение о счете, и они выучат слово «Эхолокация»!
В ЭТОТ НАБОР ВХОДЯТ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:
- Рифмование на ор аке
- начальные звуки t th h
- финальные звуки р д т
- слогов 1 2 3
- начальные звуки орграф sh
- рифмовать ose ire НЕ рифмовать
- короткие/долгие гласные o ou
- рифмуется или НЕ рифмуется
НОЯБРЬ ВКЛЮЧАЕТ ЭТИ СТИХИ О ОСЕНИИ И БЛАГОДАРНОСТИ:
- В саду: Это осеннее стихотворение о том, как сгребать листья и прыгать в кучу. Вашим детям это понравится.
- Я маленькое пугало : Нам нравится чучело, набитое сеном. Это стихотворение об осени хочется петь весь день.
- Еда Cheer: Еда и День Благодарения идут рука об руку. Это веселое приветствие о наших любимых продуктах.
- Пять толстых индюков: Нам нравится считать в стихотворении пять толстых индюков. Это отлично подходит для празднования Дня Благодарения или осени.
В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:
- Конечные звуки p l
- долгих гласных e a
- составление слов
- предложений количество слов
- начальные звуки п м ч
- слогов 1 2 3
- коротких/долгих гласных i
- коротких/долгих гласных a
В ЭТОМ ДЕКАБРЬСКОМ ПОЭЗИЧЕСКОМ ОТДЕЛКЕ ЕСТЬ ЭТИ РОЖДЕСТВЕНСКИЕ И ЗИМНИЕ СТИХИ
- Зима здесь: Это зимнее стихотворение посвящено спящим животным.
- Маленький старый эльф: это рождественское стихотворение об эльфе, который присматривает за мальчиками и девочками, чтобы определить, как они себя ведут.
- Закуска из оленей: это рождественское стихотворение о закуске, которую можно оставить для северных оленей. Вашим детям это понравится!
- Пряничный человечек: это рождественское стихотворение долгое время было любимым в классе. Остерегайтесь лисы, которая кусает пряничного человечка!
ФОНИКА, ПЕЧАТЬ И РАБОТА СЛОВАМИ:
- blends sn st sk sp
- классифицировать времена года
- коротких/долгих гласных i
- финальные звуки р т
- коротких/долгих гласных e
- орграф ш ч ч
- рифмующий бык и НЕ
- конечные звуки н с
ЗИМНИЕ СТИХИ НА ЯНВАРЬ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:
- Арктические животные Это стихотворение о животных, которые живут в Арктике. Это отличное стихотворение для нас с вашим подразделением по адаптации животных.
- Стихотворение о варежках Это веселое зимнее стихотворение, в котором есть цвета!
- Стихотворение о пингвинах Вашим детям понравится это стихотворение о пингвинах, да и разыгрывать его тоже весело!
- Стихотворение о снеговике В этом веселом стихотворении рассказывается, как слепить снеговика!
В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:
- начальные звуки/конечные звуки: f
- начальные звуки/конечные звуки: p
- семейств слов: ish, ing, ink
- рифмовать
- короткие гласные слова: u или o
- длинная гласная сортировка слов: o или i
- здание приговора
- сортировка слов по слогам
ОСОБЕННОСТИ ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ВАЛЕНТИНА И ДЕНЬ СУРКА СТИХИ:
- День сурка Очаровательный сурок может видеть или не видеть свою тень. В любом случае, вашим ученикам понравится это стихотворение о Дне сурка.
- Выпавший зуб В детском саду повсюду можно увидеть шатающиеся зубы, поэтому это стихотворение идеально подходит для Месяца здоровья зубов
- Любовь монстров Каждый год это стихотворение ко Дню святого Валентина становилось любимым! это забавное стихотворение подарит вам массу смеха!
- Деньги, деньги, деньги Это стихотворение о деньгах поможет учащимся узнать ценность каждой монеты.
ФОНИКА, ПЕЧАТЬ И РАБОТА СЛОВАМИ:
- диграфы th sh ch wh
- смеси гр тр кр
- семейство слов от am
- классифицировать здоровый/нездоровый
- классифицировать монеты
- коротких гласных e i
- слово семья элл болен все
- рифмует ее глаза
ДЕНЬ СВЯТОГО ПАТРИКА И ДРУГИЕ МАРТОВСКИЕ СТИХИ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:
- Яйцекладущие — это забавное стихотворение о животных, которые вылупляются из яиц. Вашим ученикам понравится разучивать и петь это стихотворение.
- Удача ирландцев — это стихотворение ко Дню Святого Патрика? Этот идеален. Прочтите и спойте о хитром лепреконе.
- Твое тело это стихотворение о нашем сердце, легких, мышцах и мозге!
- Всплеск! Всплеск! – веселая поэма о том, как играть под дождем и промокнуть!
В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:
- blends st tr pl
- слово семья ock ick
- классифицировать яйцекладущие/не
- коротких/долгих гласных o
- слово семья Иш пепел
- рифмующихся совпадений
- финальные звуки д б
- предложений количество слов
ДЕНЬ ЗЕМЛИ, ВЕСНА И ДРУГИЕ АПРЕЛЬСКИЕ СТИХИ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:
- Recycle — отличное стихотворение ко Дню Земли. Студенты узнают о сокращении, повторном использовании и переработке!
- Песня растений это стихотворение о жизненном цикле растений!
- Праздник весны — веселая поэма, воспевающая признаки весны!
- Ужаленный – глупая поэма о том, как вас ужалила пчела. Это дает прекрасную возможность обсудить, что делать, когда вы видите пчелу.
ФОНИКА, ПЕЧАТЬ И РАБОТА СЛОВАМИ:
- blends sp sm sk
- долгие гласные ee ea короткие e
- коротких/долгих гласных e
- исправление предложения
- конечные звуки н л
- начальные звуки бленды st s
- слово семейство чернил
- рифмующихся совпадений
МОЖЕТ ВКЛЮЧАТЬ СТИХИ НА ТАКИЕ ТЕМЫ, КАК ОКЕАНСКИЕ ЖИВОТНЫЕ, ПОЛЕВЫЕ ПОЕЗДКИ И ПРАЗДНОВАНИЕ КОНЦА ГОДА:
- В океане это стихотворение о животных, обитающих в океане.
- Гости пикника — забавная поэма о муравьях, которые вторглись на пикник
- Экскурсия Что может пойти не так во время школьной экскурсии в зоопарк? Это смешное стихотворение даст вам знать!
- Летние каникулы это праздничное стихотворение о начале летних каникул.
В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ, ПЕЧАТИ И РАБОТЕ СЛОВАМИ:
- короткие/долгие гласные без звука e/NOT
- здание приговора X 4
- коротких/долгих гласных u
- смеси тр др
- коротких гласных i e
Поэзия Набор 1 Интерактивные тетради
Интерактивные тетради для стихов в детском саду? Да!
Их легко реализовать… просто распечатайте и скопируйте!
Уровень вовлеченности ваших учеников резко возрастет благодаря этим общим интерактивным страницам блокнота, выровненным по основной теме. Учащиеся будут отвечать прямо в своей тетради, развивая беглость речи, фонематическую осведомленность, фонетику и знание слов.
Поэзия | Стихи 1 Комплект музыки и видео
Поэзия Музыка и видео для WHOSEESAW Предварительно загруженные и готовые файлы для Google Classroom
Каждая песня предлагает:
- Трек MP3 для каждой песни с вокалом
- MP3-трек для каждой песни караоке версии
- MP4 Видеофайл для скачивания
- Ссылка для потокового видео MP4
- Организационная страница Video Jukebox
- Учебник песен с редактируемой обложкой
- Цветные и черно-белые тексты песен (с QR-кодами и без них)
- Тексты песен с QR-кодами и без них для видео
- Предварительно загруженные файлы SEESAW и готовые файлы Google Classroom
ПОЧЕМУ ПОЭЗИЯ И ПЕСНЯ?
Исследования мозга показывают, что несколько областей мозга активируются, когда учащиеся видят печать, слышат музыку и двигаются. Это приводит к более увлеченному обучению и РАДОСТИ!!! Мы хотим, чтобы учащиеся любили совместное чтение, поэтому добавление песен означает, что мы прощаемся со скучным! ВАУ!
После использования еженедельного стихотворения добавьте его в свой поэтический центр. Ваш детский сад и первоклассники с удовольствием будут посещать их снова и снова!
Прочитайте, как я использую этот поэтический ресурс в рамках 5-дневного плана беглости речи, И получите бесплатный образец:
5-дневный план беглости речи с БЕСПЛАТНЫМ образцом
ПОСЛУШАЙТЕ, ЧТО ГОВОРЯТ ДРУГИЕ УЧИТЕЛЯ:
⭐⭐⭐⭐⭐ Николь говорит: «Мне нравится, что этот ресурс охватывает так много навыков телефонного микрофона 9 и фонетики 04 использование занимательных стихов . Мои ученики с удовольствием читают это стихотворение каждую неделю, и они определенно могут развить эти базовые навыки с помощью включенных в него заданий.
⭐⭐⭐⭐⭐Slager’s Time Savers говорит: «Мне нравятся эти стихи, и они соответствуют нашим еженедельным темам. Вставляем стихотворение в наш сборники стихов и выделить буквы/слова. Они также справились с листами вырезания и вставки лучше, чем я ожидал».
⭐⭐⭐⭐⭐ Как я встретил вашего учителя говорит: «Мне всегда нравились эти наборы стихов. Что мне больше всего нравится, так это то, что они были адаптированы для поддержки моих учеников в дистанционном и гибридном обучении через Seesaw!! Они значительно облегчили мою учительскую жизнь! »
⭐⭐⭐⭐⭐ Эшли Г. говорит: «Когда я преподавала во втором классе, совместное чтение было моим любимым временем дня. С тех пор, как я пошла в детский сад, у меня были проблемы с совместным чтением. Мне нравится этот ресурс — он помогает учащимся быть вовлеченными и активными во время совместного чтения. Спасибо за добавление компонента SeeSaw — он идеально подойдет для моих гибридных учеников в этом году».
Как научить студентов поэзии с помощью музыки
Поэзия — это мощное средство, которое ученики должны изучать. Подумайте об этом — какая еще литература может рисовать картины в вашем воображении, зажигать огонь в вашем сердце, разрушать границы грамматики, и при этом отображать 10 основных литературных элементов?
О, и мы упоминали, что это тоже цепляет?
Разнообразие языка и темпа, используемых в поэзии, способствует грамотности юных читателей и писателей. Чтение стихов помогает детям развить сочувствие к другим, и часто написание стихов становится для учащихся способом выразить любые эмоциональные проблемы, с которыми они справляются.
Но вы и так все это знаете. Ваш вопрос. . . как вы поощряете своих учеников выражать себя таким образом? Как вы можете помочь своим ученикам развить любовь или хотя бы понимание этого литературного искусства?
Ну, а вот и самое интересное, вам не обязательно — им это уже нравится! Они просто называют это по-другому. . . Музыка.
СХОДСТВО МЕЖДУ МУЗЫКОЙ И ПОЭЗИЕЙ
Ты умница. Если вы еще не преподали этот урок своим ученикам, вы, скорее всего, уже разбирали смысл слов в своих любимых песнях. Как учитель, библиотекарь или просто любитель языка, это именно то, что вы делаете.
Давайте посмотрим на несколько забавных литературных элементов, которые объединяют музыку и поэзию, не так ли? Внимание, будет викторина!
Мы не шутили насчет викторины. Пришло время проверить свои знания в области музыки и поэзии!
Сюрприз! Вопросы с подвохом: и музыка , и поэзия содержат все эти литературные элементы. И да, это был Тупак.
Различия между поэзией и музыкой
Хотя между музыкой, лирикой и поэзией много общего, между ними есть и различия. Основное отличие состоит, конечно, в том, что песни предназначены для того, чтобы их слушали, а стихи, как правило, предназначены для чтения.
Любой, кто написал стихотворение, вероятно, мог бы сказать вам, что поэзия — это личное выражение, которое по-настоящему понимает только тот, кто ее написал. Попытайтесь расшифровать значение этих тщательно подобранных слов в стихотворении. . . вы, вероятно, потерпите неудачу.
Поэзия позволяет увидеть множество точек зрения. Если вы покажете одно и то же стихотворение аудитории, полной студентов, и попросите их интерпретировать замысел автора, вы, скорее всего, получите несколько разных ответов.
Понимание смысла текстов песен часто бывает проще из-за того, что называется интонацией.
Поэзия тоже имеет интонацию, но поскольку в ней нет встроенной мелодии, ритма или тона, читатель должен обнаружить интонацию стихотворения — вместе с его смыслом.
Поэтическая интонация — одна из самых сложных вещей для обучения студентов. Что может быть лучше, чтобы упростить эту сложную концепцию, чем преподавать поэзию, используя текст модной песни?
Научите своих учеников поэзии с помощью музыки
Обучение поэзии с помощью музыки — это увлекательный и эффективный метод для учителей. Он привлекает студентов и дает им полное понимание нескольких литературных приемов. Мало того, это будет урок, который они никогда не забудут.