Стих о музыке 1 класс: Стихи о музыке для детей дошкольного возраста, 1-2-3 и 5 классов

Стихи о музыке для детей

Павел Филатов26.05.2019, 10:36

Здравствуйте, уважаемый читатель детского Интернет-издания «Чурики».

стихи

* * *

МИНОР И МАЖОР

У минора буква Н “нытик” означает,

У мажора буква Ж – жизнерадостный,

Вот поэтому минор плачет и скучает,

А мажор всегда весёлый и радостный!

***

* * *

БРАТ МИНОР И БРАТ МАЖОР

Вот Минор, а вот Мажор –

Братья, между прочим.

Научись их различать,

Это важно очень!

Если в музыке слышны

Грустные мотивы,

Значит, плачет брат Минор –

Он такой плаксивый!

Если радость и задор

С музыкой несётся,

Значит, это брат Мажор

Пляшет и смеётся!

Знают дети с этих пор

В городах и сёлах:

Грустный – это брат Минор,

Брат Мажор – весёлый.

***

* * *

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Я пауза, поэтому

Мне звуки не нужны,

Я – остановка в музыке,

Кусочек тишины!

***

* * *

ПРО ПАУЗУ

Ты слышишь, льётся музыка:

То шепчет, то кричит,

То быстро, то помедленней…

А пауза молчит!

Она бы рада тоже,

Как ноты, зазвучать,

Но должен кто-то всё же,

Где надобно, молчать!

***

* * *

ПЕРВОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ

Учится на скрипке

Машенька играть,

Надо ей на сцене

В праздник выступать.

В зале папа с мамой,

Бабушка и дед,

Только почему-то

Маши рядом нет.

Я ищу подружку

И сержусь слегка,

А она на праздник

Принесла щенка.

Пёс сидит у входа,

Даже не скулит.

Но вахтёр собаку

Прочь прогнать велит.

Слёзы прячет Маша:

— Пёсик мне — родня!..

Без него на сцене

Всё забуду я.

***

* * *

ФОРТЕ И ПИАНО

Чтобы музыкой игрушки

Не тревожить утром рано,

Вы играйте тихо-тихо,

“Тихо” в музыке – “пиано”.

Наконец, игрушки встали,

Вы теперь их раззадорьте

И играйте громко-громко,

“Громко” – это значит “форте”!

***

* * *

ЭТЮД

Дома папы нет и мамы.

К потолку взлетают гаммы.

В тишину несутся звуки,

И смычок торопят руки.

Шепчут губы: «Фа, ми, ре!»

А ребята — во дворе!

Там давно идёт футбол.

«Си, ля, соль, фа, ми, ре»… ГОЛ!

Гол опять забил Серёга,

Ну а мне играть так много!

Открываю я этюд,

А Серёга тут как тут.

Под окном кричит: «Скрипач,

Погонять пора бы мяч!».

Стиснув зубы, я молчу.

Я в футбол играть хочу.

Но упрямо звуки льются.

Пусть за окнами смеются.

Вот пройдёт за годом год —

Скрипка звонче запоёт.

И, быть может, друг Серёжка

Позавидует немножко.

И порадуется чуду,

Нет, этюд учить я буду!

***

* * *

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ НОТ

Если нота – кругляшок,

А в нём окошко белое,

Значит, счёт до четырёх, –

Это нота целая!

*

Если к ноте прилепилась

Сбоку палка длинная,

Значит, счёт идёт до двух,

Нота – половинная!

*

Если в нотном кругляшке

Чёрная серединка,

То считаем лишь “раз и”,

Нота – четвертинка!

***

* * *

УЧУСЬ ИГРАТЬ НА ФЛЕЙТЕ

Я учусь играть на флейте,

С ней мне хочется летать.

Звуки, вы меня обвейте

И пошлите благодать!

На душе чуть-чуть тревожно,

Флейту нежно держат руки.

Я легко и осторожно

Выдуваю чудо-звуки.

Флейта плачет и смеётся,

Манит вдаль, в долину грёз,

Родником хрустальным льётся,

Душу трогает до слёз!

***

* * *

КОЛИЧЕСТВО ИСПОЛНИТЕЛЕЙ

На флейте играет красавец-павлин

То грустный мотив, то весёлый.

В концертах своих он играет один,

А значит, играет он соло.

К павлину с гитарой пришёл бегемот,

Он слыл и певцом, и поэтом.

С тех пор они стали вдвоём выступать,

Вдвоём – это значит дуэтом.

Прибежал баран ретиво:

“Принимайте баяниста!”

И теперь в концерте трио,

“Трио” – значит, три артиста.

Ёж назвал себя талантом

И принёс с собой кларнет:

— Нас четыре музыканта,

И теперь у нас квартет!

“Впятером играть приятней! –

Заявил козёл-сосед.

Вы меня в квартет возьмите,

И получится квинтет!”

***

* * *

ТАНЦУЮТ ПАЛЬЦЫ

Мне хочется руками танцевать

На клавишах волшебного рояля,

Кружиться плавно, птицею летать,

Чтоб танец мой богини услыхали.

Танцуют пальцы, звёзды зажигают,

Отбросив прочь печали и сомненья.

Танцуют пальцы, светом озаряют

И дарят миру чудные мгновенья…

***

* * *

ГАММА

Знаешь, что такое гамма?

До, ре, ми, фа, соль, ля, си!

Все – от бабушки до мамы –

Знают, хоть кого спроси!

И сосед наш тоже знает,

Он под гаммы засыпает

И встаёт под гаммы рано…

Гаммы знают все с тех пор,

Как по классу фортепьяно

Заниматься стал Егор.

***

* * *

ИГРА НА КСИЛОФОНЕ

Застучали молоточки,

Как танцора каблуки.

Но танцуют здесь не ноги,

А танцуют две руки.

Под ударами дощечки,

Как начищенный паркет,

Затевают перекличку,

Звонко щёлкают в ответ.

Нотки музыки мажорной

Быстро скачут мимо нас.

До чего же он задорный,

Чётких звуков перепляс!

***

* * *

МУЗЫКАНТ

Бу-бу-бу, бу-бу-бу! –

Дует Гошенька в трубу.

Что, не можешь это слушать?

Так закрой скорее уши!

Не мешай расти таланту,

Будет Гоша музыкантом!

**

* * *

ВЫБОР

В класс музыкальный поступать

Решил недавно я.

На чём же будет сын играть,

Решает вся семья:

— Гитара, скрипка, контрабас, —

Волнуется отец, —

На тубе дед играл у нас, —

Был просто молодец!

А маме нравится свирель:

— Ах, как она поёт,

А может, сын виолончель

Осваивать начнёт?

— Нет, — спорит папа, — саксофон —

Отличный инструмент,

Мелодией чарует он

Всех зрителей в момент.

— И фортепьяно подойдёт,

Поставим в коридор, —

Продолжила тут мамочка

Серьёзный разговор.

От этих споров я устал —

Сбежал к бабуле Тане

И у неё полдня играл

На новом барабане!

***

* * *

УДАРНИК

Сколько шума от мальчика Вити!

Только вы его не браните:

Мальчик Витя не хулиганит,

Просто он от души барабанит.

Барабанит на барабане,

Из-под палочек дробь вылетает,

Подрастёт – и ударником станет,

Это он уже точно знает!

Будет Витя играть в оркестре

На тарелках и барабанах,

Будет ездить с оркестром вместе,

Выступать в заграничных странах,

Будет в группах играть и соло,

Станет гордостью вашей Витя,

Он прославит свой дом и школу…

Потерпите пока, потерпите!

***

* * *

РЕШЕНО

Вновь расстроен я с утра,

Целый час играю гаммы.

И нахмурилась сестра,

Говорить не хочет с мамой.

Нажимаю на аккорды,

Раздаётся шум и гам.

Без собачьей милой морды

Не прожить с сестрёнкой нам.

Мама делом занята,

Звонко весело смеётся

И неплохо её живётся

Без собаки и кота.

Решено: берём без мамы

Мы себе собаку, YES!..

Почему так громко гаммы

Выражают свой протест?

***

* * *

МУЗЫКАНТЫ

Есть на свете мальчики

Не совсем обычные,

Есть на свете девочки

Не совсем привычные.

Не играют в мяч они

На футбольном поле,

А играют музыку

В музыкальной школе.

Не играют в классики

Средь детей нормальных,

А играют классику

В классах музыкальных.

Липочка – на скрипочке,

Ваня – на баяне,

Юлька – на свистульке,

Саня – на барабане,

Людочка – на дудочке,

Серёжка – на ложках,

Ульянка – на тальянке,

Гошка – на гармошке,

Вася – на контрабасе,

Юра – на бандуре,

Афоня – на саксофоне,

Нина – на пианино,

Лёня – на аккордеоне,

Петя – на кларнете,

Соня – на тромбоне,

Витюшка – на погремушках,

Райка – на балалайке,

Марфа – на арфе,

Варвара – на фанфарах,

Света – на кастаньетах,

Галя – у рояля,

Мотя – на фаготе,

Ну, а Жора – вместо дирижёра.

***

Юные музыканты

* * *

ВМЕСТЕ С ДОЧКОЙ ЧАЩЕ ПОЙТЕ

Научилась Маша петь

И поёт с утра до ночи.

Ну, куда певунью деть?

Маша — маленькая дочка.

И поёт девчушка песни

Про корову, про слона,

С песней Маше интересней,

Песня очень ей нужна!

Покупали Маше книжки,

Притащили в дом мартышку.

Дед аквариум принёс,

В дом вселился рыжий пёс.

Папа Машу развлекает

И от пенья отвлекает,

Дед шумит, как самолёт,

Ну, а Машенька поёт…

Мы врача позвали к Маше:

— Помогите дочке нашей.

Целый день она поёт,

Нам покоя не даёт.

Врач сказал: «Не беспокойтесь!»

И совет он дал такой:

— Вместе с дочкой чаще пойте

И в семью придёт покой.

***

* * *

КОРОЛЬ ИНСТРУМЕНТОВ

С родителями вместе

Мы вновь в концертном зале!

Нам пианист известный

Играет на рояле.

В рояле молоточки

Выковывают звуки.

Их дарят нам волшебника

Взлетающие руки!

Король всех инструментов —

Красив он и крылат.

— Рояль! — О королевском

Французы говорят.

Автор: Алёна Раннева

* * *

А вот еще стихи о музыке для детей от Натальи Зубаревой

Заселились ноты в дом,

Опоздала нотка ДО,

На линейках места нет,

Нотке ДО дают совет:

Размещайся поскорей-ка

На добавочной линейке.

*

РЕ боится высоты –

Слабенькие нервы,

Потому живёт она

Под линейкой первой.

*

На первой линии живёт

Малышка нота МИ

И песни весело поёт

С соседскими детьми.

*

Между первой и второй

ФА устроилась прекрасно:

Опуститься ниже – скучно,

А подняться вверх – опасно.

*

Поживает нота СОЛЬ

На второй линеечке,

Поливает свой цветник

Из красивой леечки.

*

Между второй и третьей –

Задорная нота ЛЯ.

Поёт обо всём на свете,

Подруг своих веселя.

*

— Ну, а где же нота СИ? –

Кто-то вежливо спросил.

— Ты повыше посмотри —

На линейке номер три!

***

* * *

НОТНЫЙ СТАН

Есть у нот уютный дом,

Хорошо живётся в нём –

Пять линеек вдоль листа

Называют НОТНЫЙ СТАН.

***

* * *

СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ

Ключ имеет каждый дом –

Деревянный и кирпичный.

И у ноток ключик есть,

Называется СКРИПИЧНЫЙ.

***

Комментарии

Дмитрий

07.07.2019, 09:08

Музыка – это не только лишь звук,

Музыка – это движенье,

И вылетает, как птица из рук

Нот беспокойных круженье.

Антон

21.05.2019, 11:04

Понравилось!


Стихи про музыкальную школу и концерт

Танцевальная студия. Лада Мельникова

А кому- то сцена снится.
Приходите поучиться.
Ковырялочкам, притопам.
Твистам, степам, диско, хоппам,

Баляне здесь изучают,
Все азы балета знают.
Краковяк и топотушки,
Пируэты и вертушки.

Ан–деор и па де ша
Выполняют не дыша.
Полонезы и тирольки.
Танго, степы, вальсы, польки,

Гранд фраппе и гранд батман.
Восхитительный канкан.
И мазурка хороша.
В ней вся русская душа.

И частенько выступают.
Шквал оваций пожинают.
Грациозный праздник ритмов.
И движений алгоритмы.

Танцевальных жестов, поз.
И букетов алых роз.

Школа искусств. Лада Мельникова

Эта школа непростая
Здесь искусству учат нас.
По ступенечкам шагая,
Мы спешим из класса в класс.

Аппликация и лепка,
Айрис – фолдинг, декупаж.
Рисование с малолетства,
Киригами и витраж.

А ещё арт – терапия
И история искусств.
Квиллинг и монотипия –
Тоже очень важный курс.

Нас ведут к вершинам знаний
Педагоги – высший класс!
Мы художниками станем,
Вспомним вас ещё не раз!

Композиции законы
И художественный вкус,
И декора все каноны,
Перспектив линейный курс.

Все премудрости искусства
Предстоит нам изучить
Эстетические чувства
Для прекрасного раскрыть!

Школа — наш трамплин в искусство.
В счастье тоненькая нить.
Расставаться будет грустно.
Постарайся вечно быть!

Концерт по заявкам. Лидия Курзаева

К воскресенью я и Светка
Подготовили концерт.
Притащили табуретки
Так как сцены дома нет.

В зале стулья разместили,
Принесли магнитофон,
Всех соседей пригласили
И включили микрофон.

Первым номером программы,
Мы исполнили романс.
А потом для нашей мамы,
Спели песню «Школьный вальс».

Для гостей — стихи читали.
Все кричали: — Браво! Бис!
Шоколадки нам давали
И конфетки » Барбарис».

Целый час, а может больше
Продолжался наш концерт.
Продолжался бы и дольше,
Да сломался табурет.

Давно связала нить общенья… Любовь Нефедова

Давно связала нить общенья
Меня со школою искусств,
Я нахожу здесь воплощенье
Прекрасных звуков,тонких чувств.
Сюда со мной идут вельчане
Послушать джаз,романсы,хор,
Оркестра мощное звучанье
И балалайки перебор.
Затронуть душу звуком чистым
Баян умеет и струна,
Ну, а нюансы пианистов
Свежи,как легкая волна.
Концерты юных музыкантов
Меня волнующе влекут.
Быть может, скрытые таланты
Здесь,в нашей школе расцветут.
И в этом сила педагогов-
Иметь стремленье к высоте,
Такой нелегкою дорогой
Детей вести к большой мечте.
Искусство тут берет начало.
Вот в зале вспыхивает свет…
Дай, Бог, чтоб музыка звучала
На вельской сцене много лет!

На концерте в школе искусств. Любовь Нефедова

Уютный школьный зал цветет,
Готовы инструменты.
Нетерпеливый зритель ждет
Счастливого момента.
Свет. В зале нет свободных мест.
Поклон. Аплодисменты.
На сцене снова наш оркестр
Народных инструментов.
Выходит важный дирижер,
Раскланялся степенно.
Оркестр готов на первый взор
Откликнуться мгновенно.
Предельно собраны сейчас
Ребята-музыканты.
И рады, именно для нас,
Раскрыть свои таланты.
Легли на кнопки пальцы в ряд,
И струн коснулись руки.
Один лишь взмах и ввысь взлетят
Чарующие звуки.
От напряженья вздрогнул зал,
И, обнажая чувства,
Оркестр, волнуясь, заиграл
И весело и грустно.
Солист мелодию ведет,
В такт ритму сердце бьется,
То вместе с музыкой замрет,
То вспыхнув, рассмеется.
А дирижера от других
Всё выше возносило!
И всем нам ясно в этот миг-
Оркестр-какая сила!
Мы слушать вновь придем сюда
Аккорды и созвучья.
Как много вложено труда!
Как хорошо здесь учат!
Как жаль, приблизился финал,
Сей труд не ради славы.
Из зала зритель закричал
С восторгом:»Браво! Браво!»

Музыкальная страна. Любовь Нефедова

На земле тропинок много.
Выбирай любой маршрут.
Нас опять с тобой в дорогу
Звуки музыки зовут.
Нас зовет не просто школа-
Музыкальная страна.
В мир прекрасный и веселый
Увлекает нас она.
Инструмент скучает в классе,
Ноты в сумке мы несем,
Мы идем сюда за счастьем
И за радостью идем.
Здесь у нас совсем не просто,
Здесь не выжить без труда.
Это остров,чудный остров,
Музыкальная страна.
Проплывает над простором
Первой гаммы звуков нить.
Может, кто-то станет скоро
Крепче с музыкой дружить.
Пусть всегда баян играет
И волнуется струна,
Пусть мечтать нам помогает
Музыкальная страна.

Не буду я артисткой. Людмила Гульева

Роль свою я получила
И пять дней слова учила.
Не спала, запоминала,
Даже Мурчику читала.

-Начинаем представление!
Кажется, прошло волнение.
Надо хорошо сыграть —
Хочется артисткой стать!.

Я в костюме, всё в порядке,
Выбегаю без оглядки.
Прочитаю с выраженьем,
Но дрожат мои колени.

Широко я рот раскрыла …
А слова все позабыла.
Провалились, где искать?
Что мне делать,что сказать?

И сейчас,на этой сцене
Я одна, как будто в пене.
Замерла, еле дышу,
Но стою, ухожу!

Тут помог мой друг — суфлёр,
Он махал мне, как орёл.
Всё равно не слышу только,
«Говори!» — кричит мне Колька.

Кое-как я доиграла,
Но зато я умнее стала:
Трудно роль играть артистке,
Лучше буду фигуристкой.

И не надо говорить —
Только на коньках кружить.
А побед — не сосчитать,
Да букеты собирать.

Вдруг сказала тихо мама:
«Дам совет тебе, Светлана,
Надо много потрудиться,
Чтоб букетов тех добиться!»

Директору музыкальной школы. Марина Балачевцева

Поверьте, Вы директор то что надо!
На пульсе руку держите всегда.
Победы коллективов — вот награда
За все, степенно шедшие года.

За школу Вы радеете душою,
Всегда у Вас работы через край,
Но жизнью жить не мыслите иною!
Жить, наслаждаясь музыкою — рай!!!

Школа Милая Музыкальная! Маргарита Бирюкова

(На выпускной вечер)

Школа милая музыкальная,
Школа песенно-танцевальная,
И вокально-инструментальная,
И концертная, и фестивальная!

За труды твои колоссальные,
За дары твои уникальные
Как хотелось бы спеть на прощание
Песню дивную, величальную!

Эти семь долгих лет ты дарила нам
Красоту, любовь и внимание,
Научила уметь слушать музыку,
Понимать её, исполнять её…

Занимаются девочки-мальчики,
И волнуются мамы и бабушки,
И порхают по струнам и клавишам,
Словно бабочки, детские пальчики. ..

Фортепьяно, кларнеты и скрипочки,
Голоса молодые, хрустальные…
И идёшь вдоль классов на цыпочках —
Всюду музыка гениальная!

И всегда здесь немного торжественно,
И немного волшебно и сказочно,
А сегодня и грустно и весело,
А сегодня особенно празднично!

Вот настал наш день расставания!…
Фраки чёрные, платья бальные…
До свидания! До свидания,
Школа милая музыкальная!..

Музыканты. Наталья Тата Зубарева

Есть на свете мальчики
Не совсем обычные,
Есть на свете девочки
Не совсем привычные.
Не играют в мяч они
На футбольном поле,
А играют музыку
В музыкальной школе.
Не играют в классики
Средь детей нормальных,
А играют классику
В классах музыкальных.

Липочка — на скрипочке,
Ваня — на баяне,
Юлька — на свистульке,
Саня — на барабане,
Людочка — на дудочке,
Серёжка — на ложках,
Ульянка — на тальянке,
Гошка — на гармошке,
Вася — на контрабасе,
Юра — на бандуре,
Афоня — на саксофоне,
Нина — на пианино,
Лёня — на аккордеоне,
Петя — на кларнете,
Соня — на тромбоне,
Витюшка — на погремушках,
Райка — на балалайке,
Марфа — на арфе,
Варвара — на фанфарах,
Света — на кастаньетах,
Галя — у рояля,
Мотя — на фаготе,
Ну, а Жора — вместо дирижёра.

Юные музыканты
Все абсолютно — таланты,
Будущие солисты
И оркестранты!
А есть ещё девочка Таня,
Играет она на органе.
Если послушать хотите,
В пятницу приходите!

Мы — артисты
Николай Ледаков

Мы — артисты, посмотрите,
Сцена наш волшебный зал.
Мы летаем на орбите,
Чтобы мир счастливым стал.

Мы солисты и актёры,
Книга — наш надёжный друг.
Мы — поэты и танцоры,
Становитесь с нами в круг.

Мы всё делаем красиво
И улыбки дарим вам.
Пусть приходит чудо-диво,
Всех закружит по волнам.

Мы поедем на гастроли,
Запоют у нас сердца.
Мы исполним наши роли
От начала до конца.

Мы откроем к солнцу двери
И упорством, и трудом,
И в спектакле на премьере
Мы согреем вас теплом.

Наш театр — большая сцена,
Где живёт добро и свет.
Мы все — солнечная смена,
Нашей Родины рассвет.

Концерт. Олля Лукоева

Пригласила Ниночка
Всех на свой концерт,
Кукольные зрители
Сели на паркет.

Дедушка и бабушка
Заняли места…
В центре наша Ниночка —
Музыкант, звезда!

Заиграла скрипочка
В маленьких руках…
Зрители захлопали,
Слёзы на глазах.

До, ре, ми, фа, соль, ля, си —
Скрипочка поёт…
Гамму помнит Ниночка
Даже и без нот.

Школьный концерт. Римма Алдонина

Я песню спел,
И чья-то мама сказала:
— Ты был гвоздь программы!
Потом еще какой-то гость
Мне тоже повторил про гвоздь.
А Мишка Гавриков изрек:
— Ты, парень, просто молоток!
А может быть я табурет?
А может я уже буфет?
А может быть я клещи
Или другие вещи?
Сказали б прямо, наконец,
Что я артист и молодец!

Шутка. Римма Алдонина

Парик лохматый заведу,
И белые сапожки,
Всегда чтоб были на виду
Мои прямые ножки.
По сцене гордая пройду,
Спою куплетик новый…
У нас все девочки в саду
Хотят быть Пугачевой!

Пятёрка по специальности. Савинов Владимир

На уроке я играю
И пятёрку получаю,
Хоть, скажу вам: педагог
Даже очень-очень строг.

Дома я не отвлекалась
И по нотам занималась.
По специальности в тетрадь
Мне учитель пишет «пять».

Музыкальная школа. Анна Демина

Нет прекрасней школы в свете
Музыкальной! На планете
Много разных инструментов,
Все достойны комплиментов!

Здесь научат вас играть,
Ноты в музыку собрать!
Петь, мелодии послушать!
Надо,только,вас прослушать

Перед поступлением.
Дальше — выступления!
Инструмент для вас любой
Будет сказочной игрой!

Артистка. Валентина Калёва

Я сегодня — Пугачёва,
Нет, Ротару!.. В общем, так:
Все садитесь! Где же Лёва?
Мне не нужен кавардак!

Нарядилась я на диво:
Платье, бусы, макияж…
Причешусь сейчас красиво,
Загляну еще в трельяж!

Катя, Ляля, где цветочки?
Ведь сказала — тут концерт!
Вы уже большие дочки,
Я спою, потом — в буфет:

Всем варенье и конфеты,
Обещаю, мама даст…
А билеты… Где билеты?
Может, папа вам продаст?

Вот он, смотрит телевизор…
Папа!!! Подними на стол!
Это — сцена, не капризы,
Ну, куда опять пошёл?

Нам еще нужны монеты
И цветов большой букет!
Ну и пусть «сейчас не лето» —
Снега нет, и шубы нет…

Хорошо, герань сгодится,
Рядом ставь — красивый фон!
Мне еще, как у певицы,
Нужен… Этот… Громко-фон!

Сфоткай лучшие моменты…
Мама, брось свои дела!
Ля-ля-ля!. .
Аплодисменты!!!
Я для сцены рождена!

Музыкальное братство. Валерий Тихомиров

Александру Федорову, директору орского колледжа искусств
Да здравствует песня!
И музыка, здравствуй!
Без вас никому не прожить,
Вы с нами повсюду: и в горе, и в счастье,-
Для вас мы готовы служить!

Старинное зданье, культурное зданье,
Здесь музыка всюду живёт.
И тот, кто к искусству имеет призванье,
К нам в колледж искусства придёт.

Веселая музыка слышится в зале,
Улыбки и взгляды друзей.
Нам в будни хватает забот и печали,
А нынче у нас – юбилей!

Берутся аккорды. Играется форте.
Теплом наполняется грудь.
Мой друг и товарищ, нам верится твердо,
Что мы не изменим свой путь.

Когда наступает волнующий праздник
Для всей музыкальной семьи,
Мы рады приветствовать вечное братство,
Которое создали мы.

Да здравствует песня!
И музыка, здравствуй!
Без вас никому не прожить.
Вы с нами повсюду: и в горе, и в счастье.
Для вас мы готовы служить!

Оркестр. Галина Сергеевна Томашевская

Нам, как воздух наши песни.
Хорошо, когда мы вместе!
В хоре дружном голоса
Совершают чудеса!

Мы играем на гармошке,
Ей подыгрывают ложки;
А тромбон, и контрабас, —
Смогут ли звучать без нас?!

Скрипка в деле хороша,
В месте с ней поет душа!
Без тебя и без меня —
Нет в ее игре огня!

И гитары нежный звук —
Это дело наших рук!
Тот, кто петь готов и слушать,
Обновляет свою душу.

Я уверена, что песни
Лечат многие болезни,
И искусство нам не прочь
В самый трудный час помочь!

На экзамен. Ирина Финкель

Говорила мама
Сыну своему:
-В школу музыкальную
Тебя я поведу.

В школе музыкальной
Экзамен непростой:
Ну-ка, мой хороший,
Песенку мне спой.

Ты же ходишь в садик,
Там вас учат петь.
-Мне вчера на ухо
Наступил медведь!

Поэзия и стихотворения Совместное чтение и беглость Распечатки, песни, музыка, видео 1

Поэзия для совместного чтения? Абсолютно! Каждое стихотворение недели  идеально подходит для использования с учащимися детского сада или первоклассниками. Эти стихи настроены на знакомую мелодию, которую ваши ученики могут подпевать . Простая практика беглости, которая одновременно веселая и увлекательная. Эти стихи для ежедневного совместного чтения тематические. Ваши ученики будут любить эти уроки поэзии! Вам понравится простота их использования.

Рифмы, ритм и песня — все это части этих детских стихов.

КАК ЭТИ ПОЭЗИЧЕСКИЕ БЛОКИ ПОМОГУТ ВАМ:

  • ☀ Я составил для вас все планы с помощью  5-дневного плана беглости речи.  Это даст вам возможность включить ваши идеи во время совместного чтения. Это позволит вам легко обучать своих учеников.
  • ☀ Поскольку мои стихи написаны на знакомые мелодии, ваши ученика быстро их выучат. Вы увидите, как они снова и снова поют стихи… даже когда не время стихов!
  • ☀ Поэзия для совместного чтения предлагает  быстрых действий,  которые отлично подходят для создания сообщества.
  • ☀ Эти стихи даны в различных форматах , поэтому вы можете выбрать версию, которая лучше всего подходит для вас. Вы можете сделать карманную диаграмму, отобразить стихотворение под документ-камерой или в Google Classroom или Seesaw.

КАЖДОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ:

  • → Таблица, согласованная с общими основными стандартами.
  • → 5-дневный план беглости речи, чтобы вы могли заниматься поэзией всю неделю
  • → Эмерджентный читатель для каждого стихотворения
  • → Ученический экземпляр для тетради стихов
  • → Таблица «Я могу», чтобы учащиеся могли работать самостоятельно в центре поэзии
  • → Два занятия в центре, которые вы можете использовать во время поэзии или разместить их в своих студенческих центрах.

СНОВА В ШКОЛУ СТИХИ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:

  • Имя Напев:  Мы всегда хотим начинать год с имен учеников. Почему бы не включить это в свое поэтическое время?
  • Яблоки : Вашим ученикам понравится считать яблоки во время пения этого стихотворения.
  • Семья:  Семьи все разные. Братья? Сестры? Оба? или Нет? Вашим ученикам понравится это семейное стихотворение.
  • Сложная ситуация:  Мы все знаем, как клей может выйти из-под контроля в детском саду!
    Это стихотворение о правильном использовании клея!
  • Время в школу:  Это веселая поэма о школьных годах, написанная на знакомую мелодию.

В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:

  • классифицировать фигуры
  • начальные звуки s p l
  • начальный звук соответствует az
  • классифицировать существительные
  • начальные звуки м д ж
  • классифицировать мальчика и девочку
  • рифмуется ee т.е.
  • классифицировать цвета
  • классифицировать заданные значения
  • рифмующееся число/объект

В ОКТЯБРЕ ЕСТЬ ЭТИ СТИХИ О ОСЕНЬ И ХЭЛЛОУИН:

  • Higgiety, Piggiety, Pop! Это веселая поэма на тему фермы
  • Огонь! Огонь!  Студентам понравится это стихотворение о пожарной безопасности!
  • Крошечный паук  Это отличное стихотворение для Хэллоуина (не говоря уже о Хэллоуине). Добавьте имя своих учеников, и они будут хихикать, когда вы будете разыгрывать это стихотворение.
  • 5 Little Bats: Bats Это еще одна забавная поэма, которую можно использовать на Хэллоуин (не говоря уже о Хэллоуине). Студентам понравится это стихотворение о счете, и они выучат слово «Эхолокация»!

В ЭТОТ НАБОР ВХОДЯТ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:

  • Рифмование на ор аке
  • начальные звуки t th h
  • финальные звуки р д т
  • слогов 1 2 3
  • начальные звуки орграф sh
  • рифмовать ose ire НЕ рифмовать
  • короткие/долгие гласные o ou
  • рифмуется или НЕ рифмуется

НОЯБРЬ ВКЛЮЧАЕТ ЭТИ СТИХИ О ОСЕНИИ И БЛАГОДАРНОСТИ:

  • В саду: Это осеннее стихотворение о том, как сгребать листья и прыгать в кучу. Вашим детям это понравится.
  •   Я маленькое пугало : Нам нравится чучело, набитое сеном. Это стихотворение об осени хочется петь весь день.
  •   Еда Cheer:  Еда и День Благодарения идут рука об руку. Это веселое приветствие о наших любимых продуктах.
  • Пять толстых индюков: Нам нравится считать в стихотворении пять толстых индюков. Это отлично подходит для празднования Дня Благодарения или осени.

В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:

  • Конечные звуки p l
  • долгих гласных e a
  • составление слов
  • предложений количество слов
  • начальные звуки п м ч
  • слогов 1 2 3
  • коротких/долгих гласных i
  • коротких/долгих гласных a

В ЭТОМ ДЕКАБРЬСКОМ ПОЭЗИЧЕСКОМ ОТДЕЛКЕ ЕСТЬ ЭТИ РОЖДЕСТВЕНСКИЕ И ЗИМНИЕ СТИХИ

  • Зима здесь: Это зимнее стихотворение посвящено спящим животным.
  • Маленький старый эльф: это рождественское стихотворение об эльфе, который присматривает за мальчиками и девочками, чтобы определить, как они себя ведут.
  • Закуска из оленей: это рождественское стихотворение о закуске, которую можно оставить для северных оленей. Вашим детям это понравится!
  • Пряничный человечек: это рождественское стихотворение долгое время было любимым в классе. Остерегайтесь лисы, которая кусает пряничного человечка!

ФОНИКА, ПЕЧАТЬ И РАБОТА СЛОВАМИ:

  • blends sn st sk sp
  • классифицировать времена года
  • коротких/долгих гласных i
  • финальные звуки р т
  • коротких/долгих гласных e
  • орграф ш ч ч
  • рифмующий бык и НЕ
  • конечные звуки н с

ЗИМНИЕ СТИХИ НА ЯНВАРЬ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:

  • Арктические животные Это стихотворение о животных, которые живут в Арктике. Это отличное стихотворение для нас с вашим подразделением по адаптации животных.
  • Стихотворение о варежках Это веселое зимнее стихотворение, в котором есть цвета!
  • Стихотворение о пингвинах Вашим детям понравится это стихотворение о пингвинах, да и разыгрывать его тоже весело!
  • Стихотворение о снеговике В этом веселом стихотворении рассказывается, как слепить снеговика!

В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:

  • начальные звуки/конечные звуки: f
  • начальные звуки/конечные звуки: p
  • семейств слов: ish, ing, ink
  • рифмовать
  • короткие гласные слова: u или o
  • длинная гласная сортировка слов: o или i
  • здание приговора
  • сортировка слов по слогам

ОСОБЕННОСТИ ФЕВРАЛЯ ДЕНЬ ВАЛЕНТИНА И ДЕНЬ СУРКА СТИХИ:

  • День сурка Очаровательный сурок может видеть или не видеть свою тень. В любом случае, вашим ученикам понравится это стихотворение о Дне сурка.
  • Выпавший зуб В детском саду повсюду можно увидеть шатающиеся зубы, поэтому это стихотворение идеально подходит для Месяца здоровья зубов
  • Любовь монстров Каждый год это стихотворение ко Дню святого Валентина становилось любимым! это забавное стихотворение подарит вам массу смеха!
  • Деньги, деньги, деньги Это стихотворение о деньгах поможет учащимся узнать ценность каждой монеты.

ФОНИКА, ПЕЧАТЬ И РАБОТА СЛОВАМИ:

  • диграфы th sh ch wh
  • смеси гр тр кр
  • семейство слов от am
  • классифицировать здоровый/нездоровый
  • классифицировать монеты
  • коротких гласных e i
  • слово семья элл болен все
  • рифмует ее глаза

ДЕНЬ СВЯТОГО ПАТРИКА И ДРУГИЕ МАРТОВСКИЕ СТИХИ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:

  • Яйцекладущие — это забавное стихотворение о животных, которые вылупляются из яиц. Вашим ученикам понравится разучивать и петь это стихотворение.
  • Удача ирландцев — это стихотворение ко Дню Святого Патрика? Этот идеален. Прочтите и спойте о хитром лепреконе.
  • Твое тело  это стихотворение о нашем сердце, легких, мышцах и мозге!
  • Всплеск! Всплеск!  – веселая поэма о том, как играть под дождем и промокнуть!

В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ И СЛОВАМ:

  • blends st tr pl
  • слово семья ock ick
  • классифицировать яйцекладущие/не
  • коротких/долгих гласных o
  • слово семья Иш пепел
  • рифмующихся совпадений
  • финальные звуки д б
  • предложений количество слов

ДЕНЬ ЗЕМЛИ, ВЕСНА И ДРУГИЕ АПРЕЛЬСКИЕ СТИХИ, КОТОРЫЕ ВКЛЮЧЕНЫ:

  • Recycle — отличное стихотворение ко Дню Земли. Студенты узнают о сокращении, повторном использовании и переработке!
  • Песня растений  это стихотворение о жизненном цикле растений!
  • Праздник весны — веселая поэма, воспевающая признаки весны!
  • Ужаленный  – глупая поэма о том, как вас ужалила пчела. Это дает прекрасную возможность обсудить, что делать, когда вы видите пчелу.

ФОНИКА, ПЕЧАТЬ И РАБОТА СЛОВАМИ:

  • blends sp sm sk
  • долгие гласные ee ea короткие e
  • коротких/долгих гласных e
  • исправление предложения
  • конечные звуки н л
  • начальные звуки бленды st s
  • слово семейство чернил
  • рифмующихся совпадений

МОЖЕТ ВКЛЮЧАТЬ СТИХИ НА ТАКИЕ ТЕМЫ, КАК ОКЕАНСКИЕ ЖИВОТНЫЕ, ПОЛЕВЫЕ ПОЕЗДКИ И ПРАЗДНОВАНИЕ КОНЦА ГОДА:

  • В океане  это стихотворение о животных, обитающих в океане.
  • Гости пикника — забавная поэма о муравьях, которые вторглись на пикник
  • Экскурсия Что может пойти не так во время школьной экскурсии в зоопарк? Это смешное стихотворение даст вам знать!
  • Летние каникулы  это праздничное стихотворение о начале летних каникул.

В ЭТОТ НАБОР ВКЛЮЧЕНЫ ЗАДАНИЯ ПО ФОНИКЕ, ПЕЧАТИ И РАБОТЕ СЛОВАМИ:

  • короткие/долгие гласные без звука e/NOT
  • здание приговора X 4
  • коротких/долгих гласных u
  • смеси тр др
  • коротких гласных i e

Поэзия Набор 1 Интерактивные тетради

Интерактивные тетради для стихов в детском саду? Да!

Их легко реализовать… просто распечатайте и скопируйте!

Уровень вовлеченности ваших учеников резко возрастет благодаря этим общим интерактивным страницам блокнота, выровненным по основной теме. Учащиеся будут отвечать прямо в своей тетради, развивая беглость речи, фонематическую осведомленность, фонетику и знание слов.

Поэзия | Стихи 1 Комплект музыки и видео

Поэзия Музыка и видео для WHOSEESAW Предварительно загруженные и готовые файлы для Google Classroom

Каждая песня предлагает:

  • Трек MP3 для каждой песни с вокалом
  • MP3-трек для каждой песни караоке версии
  • MP4 Видеофайл для скачивания
  • Ссылка для потокового видео MP4
  • Организационная страница Video Jukebox
  • Учебник песен с редактируемой обложкой
  • Цветные и черно-белые тексты песен (с QR-кодами и без них)
  • Тексты песен с QR-кодами и без них для видео
  • Предварительно загруженные файлы SEESAW и готовые файлы Google Classroom

ПОЧЕМУ ПОЭЗИЯ И ПЕСНЯ?

Исследования мозга показывают, что несколько областей мозга активируются, когда учащиеся видят печать, слышат музыку и двигаются. Это приводит к более увлеченному обучению и РАДОСТИ!!! Мы хотим, чтобы учащиеся любили совместное чтение, поэтому добавление песен означает, что мы прощаемся со скучным! ВАУ!

После использования еженедельного стихотворения добавьте его в свой поэтический центр. Ваш детский сад и первоклассники с удовольствием будут посещать их снова и снова!

Прочитайте, как я использую этот поэтический ресурс в рамках 5-дневного плана беглости речи, И получите бесплатный образец:

5-дневный план беглости речи с БЕСПЛАТНЫМ образцом

ПОСЛУШАЙТЕ, ЧТО ГОВОРЯТ ДРУГИЕ УЧИТЕЛЯ:

⭐⭐⭐⭐⭐ Николь говорит: «Мне нравится, что этот ресурс охватывает так много  навыков телефонного микрофона 9 и фонетики 04 использование занимательных стихов . Мои ученики с удовольствием читают это стихотворение каждую неделю, и они определенно могут развить эти базовые навыки с помощью включенных в него заданий.

⭐⭐⭐⭐⭐Slager’s Time Savers говорит: «Мне нравятся эти стихи, и они соответствуют нашим еженедельным темам. Вставляем стихотворение в наш сборники стихов  и выделить буквы/слова. Они также справились с листами вырезания и вставки лучше, чем я ожидал».

⭐⭐⭐⭐⭐ Как я встретил вашего учителя говорит: «Мне всегда нравились эти наборы стихов. Что мне больше всего нравится, так это то, что они были адаптированы для поддержки моих учеников в дистанционном и гибридном обучении через Seesaw!! Они значительно облегчили мою учительскую жизнь! »

⭐⭐⭐⭐⭐ Эшли Г. говорит: «Когда я преподавала во втором классе, совместное чтение было моим любимым временем дня. С тех пор, как я пошла в детский сад, у меня были проблемы с совместным чтением. Мне нравится этот ресурс — он помогает учащимся быть вовлеченными и активными во время совместного чтения. Спасибо за добавление компонента SeeSaw — он идеально подойдет для моих гибридных учеников в этом году».

Как научить студентов поэзии с помощью музыки

Поэзия — это мощное средство, которое ученики должны изучать. Подумайте об этом — какая еще литература может рисовать картины в вашем воображении, зажигать огонь в вашем сердце, разрушать границы грамматики, и при этом отображать 10 основных литературных элементов?

О, и мы упоминали, что это тоже цепляет?

Разнообразие языка и темпа, используемых в поэзии, способствует грамотности юных читателей и писателей. Чтение стихов помогает детям развить сочувствие к другим, и часто написание стихов становится для учащихся способом выразить любые эмоциональные проблемы, с которыми они справляются.

Но вы и так все это знаете. Ваш вопрос. . . как вы поощряете своих учеников выражать себя таким образом? Как вы можете помочь своим ученикам развить любовь или хотя бы понимание этого литературного искусства?

Ну, а вот и самое интересное, вам не обязательно — им это уже нравится! Они просто называют это по-другому. . . Музыка.

СХОДСТВО МЕЖДУ МУЗЫКОЙ И ПОЭЗИЕЙ

Ты умница. Если вы еще не преподали этот урок своим ученикам, вы, скорее всего, уже разбирали смысл слов в своих любимых песнях. Как учитель, библиотекарь или просто любитель языка, это именно то, что вы делаете.

Давайте посмотрим на несколько забавных литературных элементов, которые объединяют музыку и поэзию, не так ли? Внимание, будет викторина!

Мы не шутили насчет викторины. Пришло время проверить свои знания в области музыки и поэзии!

Сюрприз! Вопросы с подвохом: и музыка , и поэзия содержат все эти литературные элементы. И да, это был Тупак.

Различия между поэзией и музыкой

Хотя между музыкой, лирикой и поэзией много общего, между ними есть и различия. Основное отличие состоит, конечно, в том, что песни предназначены для того, чтобы их слушали, а стихи, как правило, предназначены для чтения.

Любой, кто написал стихотворение, вероятно, мог бы сказать вам, что поэзия — это личное выражение, которое по-настоящему понимает только тот, кто ее написал. Попытайтесь расшифровать значение этих тщательно подобранных слов в стихотворении. . . вы, вероятно, потерпите неудачу.

Поэзия позволяет увидеть множество точек зрения. Если вы покажете одно и то же стихотворение аудитории, полной студентов, и попросите их интерпретировать замысел автора, вы, скорее всего, получите несколько разных ответов.

Понимание смысла текстов песен часто бывает проще из-за того, что называется интонацией.

Поэзия тоже имеет интонацию, но поскольку в ней нет встроенной мелодии, ритма или тона, читатель должен обнаружить интонацию стихотворения — вместе с его смыслом.

Поэтическая интонация — одна из самых сложных вещей для обучения студентов. Что может быть лучше, чтобы упростить эту сложную концепцию, чем преподавать поэзию, используя текст модной песни?

Научите своих учеников поэзии с помощью музыки

Обучение поэзии с помощью музыки — это увлекательный и эффективный метод для учителей. Он привлекает студентов и дает им полное понимание нескольких литературных приемов. Мало того, это будет урок, который они никогда не забудут.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *