Содержание
Стихи о школе для детей всех классов
Школьное
Коля «кол» принёс из школы —
Вновь по «русскому» прокол.
Дома шум: «Всё,»Кока-Колы»
Не получишь и в футбол.
Не сыграешь ты,покуда
Не исправишь всё на «пять».
Тот подумал: «Дело худо.
Марадоной мне не стать.»
Повздыхал и сел за книжки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой —
Так понравилось мальчишке,
Что про мяч забыл он свой.
«Бог с ним, с Марадоной этим. —
Рассудил наш пионер. —
Много есть людей на свете,
С кого любят брать пример.
Кто-то всеми узнаваем,
Но не всем же в славе жить —
И Панковым Николаем
Кто-то тоже должен быть!»
А. Бывшев
Школа на колёсах
Посвящается вагону-школе
путевой машинной станции № 61
В этой школе учатся дети железно-
дорожных рабочих, ремонтирующих пути.
Школа ездит вместе с ребятами
За перегоном — перегон,
Леса, озера, села.
Бежит по рельсам наш вагон —
Кочующая школа.
Здесь нет на полках багажа,
А вместо лавок — парты.
И шелестят, слегка дрожа,
Развешанные карты.
Стоит иль мчится паровоз, —
У нас идет ученье.
И славно вторит гром колес
Нам на уроках пенья.
Отцы и матери у нас —
Ремонтная бригада.
И в тех местах стоит наш класс,
Где им работать надо.
То мы в сибирскую тайгу
С крутых ступенек сходим,
То на кавказском берегу
Костер в пути разводим.
С. Маршак
Школа
То было много лет назад.
Я тоже в первый раз
С толпою сверстников-ребят
Явился в школьный класс.
Мне тоже задали урок
И вызвали к доске,
И я решал его как мог,
Держа мелок в руке.
Умчались школьные года,
И не догонишь их.
Но я встречаю иногда
Товарищей своих.
Один — моряк, другой — танкист,
А третий — инженер,
Четвертый — цирковой артист,
А пятый — землемер,
Шестой — полярный капитан,
Седьмой — искусствовед,
Восьмой — наш диктор, Левитан,
Девятый — я, поэт.
И мы, встречаясь, всякий раз
О школе говорим…
— Ты помнишь, как учили нас
И как не знал я, где Кавказ,
А ты не знал, где Крым?
Как я старался подсказать,
Чтоб выручить дружка,
Что пятью восемь — сорок пять
И что Эльбрус — река?
Мы стали взрослыми теперь,
Нам детства не вернуть.
Нам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
Но, провожая в школьный класс
Теперь своих детей,
Мы вспоминаем каждый раз
О юности своей,
О нашей школе над рекой,
О классе в два окна.
На свете не было такой
Хорошей, как она!
С. Михалков
Чудо на уроке
Я однажды ненароком
Задремала за уроком.
Мне уютно и приятно,
Я на лодочке плыву,
И одно мне непонятно,
Что во сне, что наяву.
Вдруг неведомо откуда
Раздается вдалеке:
— Шура Волкова,
к доске!
И вот тут случилось чудо:
Я на лодочке плыву
И во сне кувшинки рву,
А урок я без запинки
Отвечаю наяву.
Получила тройку с плюсом,
Но вздремнула я со вкусом.
А. Барто
Чистописание
Писать красиво не легко:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква,
к слогу слог.
Ну хоть бы кто-нибудь
помог!
Сначала «да», потом уж «ёт».
Уже написано «даёт»,
Уже написано «даёт»,
Но тут перо бумагу рвёт.
Опять испорчена тетрадь —
Страничку надо вырывать!
Страничка вырвана, и вот:
«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ет».
«Корова молоко дает»,
А нужно все наоборот:
«Дает корова молоко»!
Вздохнем сначала глубоко,
Вздохнем, строку перечеркнем
И дело заново начнем.
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».
Перо цепляется за «ко»,
И клякса черная, как жук,
С конца пера сползает вдруг.
Одной секунды не прошло,
Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»…
Еще одну страничку вон!
А за окном со всех сторон:
И стук мяча, и лай щенка,
И звон какого-то звонка, —
А я сижу, в тетрадь гляжу —
За буквой букву вывожу:
«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»…
Да! Стать ученым не легко!
С. Михалков
Чернила
Собраться надо
С силами,
Чтоб писать
Чернилами.
Мой брат со мной согласен
Трудней писать пером!
А он не в первом классе —
Он даже во втором!
Я новенькую ручку
В чернила окуну —
Уже на каждом пальце
По черному пятну.
Рукой поправлю
Волосы —
На лбу остались
Полосы.
Соринка, как нарочно,
Приклеилась к перу.
Какая вышла буква —
Сама не разберу!
Стол у нас
Качается —
Клякса получается!
Мама сразу узнает,
Учу ли я уроки:
Если выучен урок,
Всегда в чернилах щеки.
А. Барто
Урок родного языка
В классе уютном, просторном
Утром стоит тишина.
Заняты школьники делом —
Пишут по белому черным,
Пишут по черному белым,
Перьями пишут и мелом:
«Нам не нужна
Война!»
Стройка идет в Ленинграде,
Строится наша Москва.
А на доске и в тетради
Школьники строят слова.
Четкая в утреннем свете,
Каждая буква видна.
Пишут советские дети:
«Мир всем народам на свете.
Нам не нужна
Война!»
Мир всем народам на свете.
Всем есть простор на планете, —
Свет и богат и велик.
Наши советские дети
Так изучают язык.
С. Маршак
Урок в саду
Учитель наш давал урок,
К доске не вызывал.
Нас на уроке ветерок
Тихонько обдувал.
Весна, весна, пришла весна!
Мы учимся в саду,
Как надо сеять семена,
Как делать борозду.
Расти, наш сад, и хорошей
И распускайся в срок!
Без книжек, без карандашей
Отлично шел урок.
А. Барто
Умный Коля
Коля в школу опоздал.
— Что случилось?
— Я проспал.
Снилось мне, что я отличник,
Лучше всех урок я знал!
— Лучше всех? Вот это да!
Выходи к доске тогда,
Расскажи скорее нам:
Где живёт гиппопотам?
Из чего растут плоды?
Кто не может без воды?
Коля грустно отвечал:
— Я во сне всё это знал,
А проснулся — и забыл.
Эх, каким я умным был!
Л. Огурцова
Угостил
Пришел как-то в гости
Сергей к другу Саше.
Дружка угостил
Саша гречневой кашей.
— Уроки мне сделай, —
Вдруг Саша сказал. —
Не даром же кашей
Тебя угощал.
А. Мецгер
Танюшкина мечта
Рано утром в сентябре
Всем ребятам в школу.
И Танюшка на заре
Топает по полу.
Нет девчонке и шести,
В школу собралась идти.
— Я уже читать умею,
И считать до десяти.
В сумку складывает книжки,
Школа рядом, у двора.
Пусть глядят ей вслед мальчишки
И другая детвора.
В школе прозвенел звонок.
Все помчались на урок.
Возле школы тишина,
Только Танечка одна.
Повздыхала, потопталась
Возле школы, на крыльце.
Полоса от слез осталась
На Танюшкином лице.
Вдруг увидел старшеклассник,
Как девчушка лет шести
Слезы льет совсем напрасно,
Видно, хочется войти.
Сел на корточки парнишка:
— В школу хочется пойти?
— Я уже чита-а-а-ать умею,
И считать до десяти-и-и!
Подмигнул ей старшеклассник:
– Хватит попусту реветь.
Ну, пойдем со мной на праздник!
Хочешь школу посмотреть?
В школе – шум, банты, букеты.
Как же школа хороша!
Все торжественно одеты,
Таня смотрит, не дыша.
Старшеклассницы-девчонки
Окружили паренька:
– Ой, Олег! Да ты с сестренкой?
Первый класс наверняка?
Показал ей парень классы,
Кабинет – один, второй…
Зал, кружков различных массу,
Таня шепчет: – Мне домой!
Мне уже пора идти
Счет учить до двадцати!
Рассмеялся парень звонко:
— Ну, пора — значит пора!
Раз уж ты теперь «сестренка»,
Провожу уж до двора.
В доме, где живёт Танюшка,
Шум, волненье, много слёз.
Ищет мама, все подружки,
Ищет даже верный пёс,
Но не видно, не найти
След девчушки лет шести.
Расспросили всех у дома.
Вдруг со школьного двора
Звонкий крик подружки Томы:
— Здесь Танюшка, здесь! Ура!
Мама дочку обнимает,
Скачет пёс вокруг от счастья,
А Танюшка вся сияет,
Прижимая сумку к платью.
— Мама, плакать тут нельзя!
Видишь, я уже какая!
В школе – все мои друзья.
Я теперь совсем большая.
Перемена, перемена!
Школьный двор — как будто сцена:
Кто-то скачет, кто стоит,
Кто-то пляшет, кто молчит…
Только голос вдруг знакомый
Тане на весь двор кричит
— Через годик, в сентябре
Рано утром, на заре
Приходи сюда с цветами,
С белоснежными бантами.
В новой форме, с ранцем новым
Будешь вся сиять в обнове.
Мы с тобой дадим звонок
В колокольчик, на урок!
Ты учти, я буду ждать!
И не вздумай опоздать!
Г.
Голова
Спартак
Рассказывал историк
Сегодняшний урок
Про древнего героя
Восстания рабов.
Я даже не поверил
В то, как его зовут:
Ведь имя он имеет
Как мой любимый клуб!
Футбол мне, если честно
(Признаюсь вам одним),
Гораздо интересней,
Чем Греция и Рим.
Не слушал я рассказа,
Но и не стал скучать,
А просто вспомнил сразу
Позавчерашний матч.
Историк — про сраженья,
Я — вспоминал голы.
В футболе пораженья,
Как в битве, тяжелы.
Вдруг подошёл учитель
И у меня спросил:
«Так кто же победитель?
Кто Спартака разбил?»
Ответ я точно знаю,
Кто выиграл «Спартака».
Я сразу отвечаю:
«Конечно, ЦСКА»!
Ответил я, как надо,
Все — тут же хохотать!
Обидно за команду
Мне двойку получать!
А. Монвиж-Монтвид
Серёжа учит уроки
Сережа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтер.
Сережа начал разговор
О пробках, о проводке.
Через минуту знал монтер,
Как нужно прыгать с лодки,
И что Серёже десять лет,
И что в душе он летчик.
Но вот уже зажегся свет
И заработал счетчик.
Сережа взял свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно,
Что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно
И вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь.
Озера могут подождать.
Он был, конечно, вратарем,
Пришел домой не скоро,
Часам примерно к четырем
Он вспомнил про озера.
Он взял опять свою тетрадь —
Решил учить уроки:
Озера начал повторять
И горы на востоке.
Но тут Алеша, младший брат,
Сломал Сережин самокат.
Пришлось чинить два колеса
На этом самокате.
Он с ним возился полчаса
И покатался кстати.
Но вот Сережина тетрадь
В десятый раз открыта.
— Как много стали задавать! —
Вдруг он сказал сердито.
—
Сижу над книжкой до сих пор
И все не выучил озёр.
А. Барто
Про одного ученика и шесть единиц
Пришел из школы ученик
И запер в ящик свой дневник.
— Где твой дневник? — спросила мать.
Пришлось дневник ей показать.
Не удержалась мать от вздоха,
Увидев надпись: «Очень плохо».
Узнав, что сын такой лентяй,
Отец воскликнул: — Шалопай!
Чем заслужил ты единицу?
— Я получил ее за птицу.
В естествознании я слаб:
Назвал я птицей баобаб.
— За это, — мать сказала строго, —
И единицы слишком много!
— У нас отметки меньше нет! —
Промолвил мальчик ей в ответ.
— За что вторая единица? —
Спросила старшая сестрица.
— Вторую, если не совру,
Я получил за кенгуру.
Я написал в своей тетрадке,
Что кенгуру растут на грядке.
Отец воскликнул: — Крокодил,
За что ты третью получил?!
— Я думал, что гипотенуза —
Река Советского Союза.
— Ну, а четвертая за что? —
Ответил юноша: — За то,
Что мы с Егоровым Пахомом
Назвали зебру насекомым.
— А пятая? — спросила мать,
Раскрыв измятую тетрадь.
— Задачу задали у нас.
Ее решал я целый час,
И вышло у меня в ответе:
Два землекопа и две трети.
— Ну, а шестая, наконец? —
Спросил рассерженный отец.
— Учитель задал мне вопрос:
Где расположен Канин Нос?
А я не знал, который Канин,
И указал на свой и Ванин…
— Ты очень скверный ученик, —
Вздохнув, сказала мать. —
Возьми ужасный свой дневник
И отправляйся спать!
—
Ленивый сын поплелся прочь,
Улегся на покой.
И захрапел. И в ту же ночь
Увидел сон такой.
Жужжали зебры на кустах
В июльскую жару.
Цвели, качаясь на хвостах,
Живые кенгуру.
В сыром тропическом лесу
Ловил ужей и жаб
На длинном Ванином Носу
Крылатый баобаб.
А где-то меж звериных троп,
Среди густой травы,
Лежал несчастный землекоп
Без ног, без головы.
На это зрелище смотреть
Никто не мог без слез…
— Кто от него отрезал треть? —
Послышался вопрос.
— От нас разбойник не уйдет.
Найдем его следы! —
Угрюмо хрюкнул бегемот
И вылез из воды.
— Я в порошок его сотру! —
Воскликнул кенгуру.
— Он не уйдет из наших лап! —
Добавил баобаб.
—
Вскочил с постели ученик
В шестом часу утра.
Пред ним лежал его дневник
На стуле, как вчера…
С. Маршак
Приметы
Собираясь на экзамен,
Валя говорила:
— Если только палец мамин
Окунуть в чернила,
Если я перед доскою
Как-нибудь украдкой
Ухитрюсь одной рукою
Взять себя за пятку,
Если, сняв ботинок в школе,
Повторю заклятье,
А потом мешочек соли
Приколю на платье,
Если я в троллейбус новый
Сяду на Садовой,
А в троллейбусе вожатый
Будет бородатый,
Если я в пути не встречу
Ни единой кошки
Или вовремя замечу
И сверну с дорожки,
Не покажется священник
В нашем переулке
И дадут мне дома денег
На кино и булки,
Если я зашью монеты
В фартук под оборки, —
То, по всем моим приметам,
Получу по всем предметам
Круглые пятерки!.
.
Но едва успела Валя
Кончить эту фразу,
Болтовню ее прервали
Три подруги сразу:
— Хорошо, давай поспорим!
Верь в свои приметы,
Ну, а мы пока повторим
Школьные предметы.
—
Наконец настал экзамен.
Мама уступила,
И несчастный палец мамин
Погружен в чернила,
И не встретился священник
По дороге в школу,
И достала Валя денег,
Чтоб пришить к подолу,
И она в троллейбус новый
Села на Садовой,
И в вагоне был вожатый
Очень бородатый,
И пред классною доскою
Удалось украдкой
Ей свободною рукою
Взять себя за пятку, —
Но другие ученицы
Сдали все предметы,
А у Вали — единицы…
Вот вам и приметы!
С. Маршак
Примерный класс
Расскажу вам без прикрас
Я про наш примерный класс.
Любят нас учителя
И, конечно же, не зря:
Ученик наш, Павлов Вадик, —
Лучший в школе математик.
Лена Гурьева — певица,
Соколова — танцовщица.
Без ошибок пишет в классе
Все диктанты Сомов Вася,
В городской олимпиаде
Победила наша Надя.
Состязались в школе дети:
Громче всех кричал наш Петя,
Дольше всех жевал Андрюша,
Всех прилежней была Ксюша.
Рассмешить, состроить рожу
Каждый день готов Серёжа.
Лишь звонок на переменку,
Как тайфун, промчится Генка.
Коля любит с Димой драться,
Тумаками с ним меняться.
Есть у нашего Данилки
Не одна, а две мобилки!
Всем расскажет по секрету
Тайну, что узнала, Света.
Сочинит в стихах записку
О друзьях поэт Дениска.
А когда идёт уборка —
Трёт полы за всех Егорка.
Вот какой отличный класс!
Приглашаем в гости вас!
Л. Огурцова
Приглашение в школу
Дети! В школу собирайтесь,
Петушок пропел давно!
Попроворней одевайтесь —
Смотрит солнышко в окно!
Человек, и зверь, и пташка —
Все берутся за дела;
С ношей тащится букашка,
За медком летит пчела.
Ясно поле, весел луг,
Лес проснулся и шумит,
Дятел носом тук да тук!
Звонко иволга кричит.
Рыбаки уж тянут сети,
На лугу коса звенит…
Помолясь, за книгу, дети!
Бог лениться не велит!
Л.
Модзалевский
Подрасту для новых знаний
Всё!
Конец учебной муке!
Лето!
Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.
Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?
В организме гимназиста
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.
Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.
Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась,
Ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.
А. Сметанин
Петя утомлён
Петя взял «Родную речь»,
На диван решил прилечь.
— Дайте что-нибудь принять…
Витамины, что ли…
Слабость чувствовал опять
Я сегодня в школе.
Мать меняется в лице,
Витамины А, Б, Ц
Предлагает Пете.
(Витамины А, Б, Ц
Очень любят дети.)
Мать на Петеньку глядит
И, вздохнув украдкой,
Просит: пусть он не сидит
Долго над тетрадкой.
— Что ж, пожалуй, ты права,—
Стонет хитрый малый.—
Отдохну часочка два…
Я такой усталый!
Сунул в шкаф
«Родную речь»,
И гора свалилась
С плеч.
Витамины А, Б, Ц
Катает кошка на крыльце.
А. Барто
Перепутал
«Щенок и котенок
Сидят на крылечке,
Гусенок с утенком
Ныряют на речке,
А в небе летают
Синица с щеглом,
А Коля на лошади
Скачет верхом».
Писал сочинение
Маленький Вова,
Его переписывал
Снова и снова.
Ведь маленький Вова
Уроков не знал,
В своем сочинении
Все переврал:
«Лошадка и Коля
Сидят на крылечке,
Щенок и котенок
Ныряют на речке,
Гусенок с утенком
По небу летают,
Щегол и синица,
Что делать не знают».
Решил Вова эти
Ошибки исправить,
Животных и птиц
По местам всех расставить.
«Щегол и синица
Ныряют на речке,
Щенок на лошадке,
А гусь на крылечке,
А Коля с утенком
По небу летают,
И только котенок
Без дела скучает».
Тут маленький Вова
Отбросил тетрадь:
— Ну, все, надоело,
Не буду писать.
А. Мецгер
Перемена
Перемена! Перемена!
Пляшет пол! Трясутся стены!
Вперемешку Гоши, Лены,
Куртки, книги, рюкзаки!
Кто вовсю резвится в прятки,
Кто уложен на лопатки,
Кто измятые тетрадки
Разрывает на куски.
И летят они над нами
Окрылёнными листками,
Клетчатыми голубями
От стены и до стены!
Там Борис подрался с Ромой,
Там сдружились Люся с Томой,
Там считалочки знакомой
Скорословия слышны!..
С. Олексяк
Перемена
На большой перемене
Подбежал к Лене,
Дёрнул за косичку,
Получил тычку,
На глазах у всего коридора
Съел три помидора,
Яблоко и бутерброд,
Рассказал пацанам анекдот,
Опять приставал к Ленке,
Упал, ободрал коленки
И, когда прозвенел звонок,
Бодро пошёл на урок!
Ю. Никитинский
Ох и Ах
Две подружки — Ох и Ах —
говорили о делах.
Говорили, говорили,
говорили о делах:
— Ох! — сказала Ох.
— Устала!
Я игрушки убирала,
Кукле платьице стирала,
Маме в кухне помогала:
Вместе с ней пекла пирог —
В тесте с головы до ног!
Ей подруга отвечала:
— Ах, я тоже так устала:
Всё обновки примеряла,
Куклам пела, танцевала!
Вся в заботах, вся в делах, —
Чуть стою я на ногах!
Ох сказала, стиснув руки:
— Делать нужно мне уроки!
Ох, какие это муки!
Я сейчас умру от скуки!
Трижды три и пятью пять —
Мне никак не сосчитать!
Ах с восторгом отвечала:
— Я уже всё сосчитала!
Я б, конечно, подсказала…
Помню точно: я всё знала,
Но забыла записать
Числа в школьную тетрадь…
Две подружки — Ох и Ах —
говорили о делах.
Ну, а завтра на уроке
будут «ахи» будут «охи»:
Не записаны в тетрадь
Цифры девять, двадцать пять!
Как легко найти решенье,
Если знаешь умноженье!
Но не выучил уроки —
Не помогут «ахи-охи»!
Л. Огурцова
О пользе свежего воздуха
Я открою настежь дверь,
Окна все расклею,
Запущу сквозняк.
Теперь точно заболею!
Ю. Никитинский
Николай Плотников
Коле Плотникову в школе
Никогда не ставят «пять»,
Потому что этот Коля
Не умеет рисовать,
И поёт он тоже плохо —
Не берёт он ноту «ля».
«Ах, какой же неумёха!» —
Говорят учителя.
С математикой проблемы —
Плохо вызубрен урок.
«Он не знает теоремы!» —
Восклицает педагог
А грамматики учитель
Погрузился в нервный шок:
«Этот маленький мучитель
Пишет очИнь хАрАшо!»
Но зато умеет Коля
Вырезать, пилить, строгать,
И в дальнейшем может Коля
Плотником отличным стать.
Там, глядишь, и доломают
Шкаф ли, столик, и вот тут
К Плотникову Николаю
Сразу все и побегут.
Потому что не поётся,
Ни грамматится в слогах
И совсем никак живётся,
Если стол на трёх ногах!
С. Олексяк
Негуманный поступок
Вот и на этот раз заснул я на уроке!
И в тот момент, когда мне снится сон,
Учитель в мой дневник заносит «двойки».
Как негуманно поступает он!
Ю. Никитинский
Как падает настроение
Я опаздываю в школу,
Но шагаю не спеша —
У меня в кармане груша,
А в груди поёт душа!
Вот теперь зашёл в свой класс:
Как назло — контрольная!
И за третьей партой Ленка,
Колбаса довольная…
Настроенье на нуле,
Стала твердой груша.
Хочешь, дам ее тебе?
Мне не жалко, кушай.
Ю. Никитинский
Звонки
Я Володины отметки
Узнаю без дневника.
Если брат приходит с тройкой —
Раздается три звонка.
Если вдруг у нас в квартире
Начинается трезвон —
Значит, пять или четыре
Получил сегодня он.
Если он приходит с двойкой —
Слышу я издалека:
Раздается два коротких,
Нерешительных звонка.
Ну, а если единица —
Он тихонько в дверь стучится.
А. Барто
Заботы
Надоело мне учиться,
Знанья в школе добывать.
Вот бы заново родиться,
Чтобы в доме младшим стать.
Младшим лучше быть, я знаю,
Вот ведь братику везёт –
Встанет утром и играет,
Рано в школу не идёт.
Ну, а тут одни заботы –
Надо вот стишок учить.
И стараться до субботы
Двойку не заполучить!
А. Форов
Дорога в школу
В школу я люблю из дома
Чуть пораньше выходить.
Знает каждый мой знакомый:
Очень не люблю спешить!
Но всё время происходит
(Как, понять я не могу!),
Время быстро так проходит,
Что до школы я бегу.
Вот сегодня с чёрной кошкой
Повстречался на пути.
Нагло перешла дорожку,
Не давая мне пройти.
Что тут делать оставалось?
Мне пришлось идти в обход.
Чтоб не опоздать, мне малость
Побежать пришлось вперёд!
А вчера такой забавный
Повстречался мне щенок,
Он с такой был мордой славной!..
Не погладить я не мог.
А щенок вдруг рассердился.
Я — бежать во весь опор.
Быстро в школе очутился,
Собственный побив рекорд!
А недавно я на стройку
Засмотрелся на пути…
Времени потратил столько,
Что не успевал дойти!..
Интересного так много
Я встречаю каждый раз,
Что бегу я полдороги,
Чтоб успеть к уроку в класс.
Может, мне ещё пораньше
Надо дом свой покидать?
Эх, боюсь я, что и дальше
Буду каждый день бежать!
А. Монвиж-Монтвид
Джентльмен
Ленка с третьей парты
Кинула в меня контурную карту.
Я не стал с ней драться,
А, как истинный джентльмен,
Кинул ей контурной карты взамен
Учебники математики, географии и ботаники.
Ленка была в панике.
Ю. Никитинский
Ботаника больна
Прыг-скок! Прыг-скок!
Отменяется урок.
Пляшут, как на празднике,
Юные проказники
И кричат: — Удачный день:
У ботаники мигрень!
Крик такой! Восторг такой!
Все как именинники.
— Пусть пропишет ей покой
Доктор в поликлинике
Пусть она идет лечиться,
Мы согласны не учиться! —
А дежурный говорит:
— У меня был дифтерит,
И пришлось на шесть недель
Уложить меня в постель.
Возмутилась звеньевая,
Пионеров слушая.
Говорит: — Мы проявляем
К людям равнодушие!
Звали милой,
Звали славной,
Нашей Ольгой Николавной,
А теперь желаем зла:
Чтоб ботаника слегла!
Тут опомнился отряд,
Все дежурного корят.
А дежурный говорит:
— Пожалуйста, без паники!
У меня был дифтерит,
А не у ботаники!
Разговор пошел иной,
Все сочувствуют больной:
— Поправляться вам пора,
Ольга Николаевна!
Зря кричали мы «ура»,—
Это мы нечаянно.
А. Барто
Эта замечательная песня звучит всегда в День Знаний первого сентября, когда первоклассники с букетами идут на свой первый урок. Она как бы приглашает малышей в школу, прогоняет все ихние страхи, и говорит: «Все будет хорошо и чудесно». Эта же песня звучит и тогда, когда учебный год закончился, и школьники готовятся в летнему отдыху. Она же звучит и на выпускном балу, когда еще недавние первоклашки, а теперь уже выпускники прощаются со школой, чтобы шагнуть в светлое будущее.
Песня как бы напоминает им, что не нужно забывать школу, ведь годы, проведенные в школе, это не только уроки, это еще и общение, дружба, танцы и песни, веселые игры и развлечения. Школа — это детство, которое больше никогда не повторится, а школьные годы — они действительно чудесные.
Песня «Школьные годы» любима, наверное, всеми. А ведь сначала были написаны всего лишь стихи про школу. Обычные, казалось бы стихи, но, сколько в них бодрости, любви, тепла и нежного, томного чувства благодарности к школе, к учителям. к родному классу. Эта замечательные стихи Евгения Долматовского затронули душу композитора Дмитрия Кабалевского, и он написал прекрасную музыку. В итоге получилась песня, которую любили наши родители, любим мы и любят наши дети. Еще одна песня, слушая которую, невольно начинаешь грустить по любимой школе — «Школьный вальс». Поэты тонкие психологи, которые могут чувствовать и писать так, что любой человек, прочитав стихи, может сказать: « А ведь правда, так оно и есть!» Поэтому их песни слов не выбросишь.
Очень много поэтов писали стихи про школу. И стихотворения есть на эту тему разные: про добрых и терпеливых учителей, про вредных и неопрятных двоечников, про уроки и шпаргалки, про каникулы и перемены, про школьную дружбу и про первую школьную любовь, про ссоры и про перемирия между учениками.
Всех школьных тем, о которых можно написать — не перечислить! Очень важно, чтобы ребенок любил школу, уважал учителей, имел примерное поведение, хорошо учился.
Чтобы уроки не казались ученику скучными и занудными, а были познавательны и интересными, прививать любовь к школе нужно еще в дошкольном возрасте. И хорошими воспитателями станут стихи про школу. Они теплые и добрые, написанные от души, веселые и забавные, иногда высмеющие лентяев и двоечников, помогут родителям в воспитательном процессе. Да и учителей порадует то, что ребенок выучил хорошее стихотворение о школе и рассказал его в классе или на школьном празднике.
Мы создали прекрасную подборку стихов на разные школьные темы. Заходите и выбирайте! И пусть школа станет для ваших детишек вторым домом, местом, куда их будет тянуть всю жизнь, местом, где их любят и ждут. Школа всегда рада своим бывшим ученикам! Почаще приходите к школьному порогу, а стихи помогут вам не забыть дорогу к школе.
Стихи о лицее | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей городского округа Лобня.
***
Лицей – мой дом второй
Я здесь работаю и обитаю.
И даже в свой законный выходной
Частенько я тут пропадаю.
В лицее ждут меня ученики,
Я каждый день с улыбкой их встречаю,
И эти сорок глаз, как маяки,
Мне светят, радуют и окрыляют.
Конечно, разное случается у нас,
И трудно, без сомнения бывает,
Но вновь иду я в свой любимый класс,
Меня мои ребята ожидают.
Бывает счастья и души полёт,
Жизнь радует и вдохновляет,
А если грустно – это всё порой пройдёт,
Надежда никогда не оставляет!
А впереди нас снова ждут дела:
То конкурс, то олимпиада,
И сил уж нет, устали все сполна,
Но нынче репетировать, так надо.
И снова я с детьми пляшу, пою,
Готовимся мы вместе к выступленью,
Костюмы иногда я тоже шью
К какому-нибудь представленью.
С утра до ночи постоянно в мыслях я:
О детях, их родителях, учителях,
Как лучше поступить, что им сказать?
Решат всё сами или надо помогать?
Вот выходной – и можно, наконец, поспать!
Об этом и не стоит мне мечтать:
Будильник снова в семь часов звенит опять,
И надо, что поделать, мне опять вставать!
Сегодня ведь экскурсия у нас,
И к пол девятому в лицей шагаю,
Везу в Алмазный фонд свой непослушный класс
Их кругозор я расширяю.
Мои ученики становятся взрослей,
И думаю, они оценят и поймут,
Какой у воспитателя лицея
Ответственный и сложный труд.
Калиниченко Наталья Эдуардовна
Секрет нашей школы
Чудесных много школ в России.
Их очень много… Но порой,
Я думаю, что всех красивей
Лицей из Лобни мой.
Отправилась в школу однажды Мартышка.
В блестящем портфеле – тетрадки и книжки.
Владеет Мартышкой желанье учиться.
Буквально на крыльях она в школу мчится.
Садится на парту, слушает, думает,
Пишет, читает и учит урок.
Вот только урок не пошёл ей впрок:
На перемене, покушать желая,
Мартышка достала связку бананов.
И сразу же дети кричат: «Обезьяна!»,
И дразнят, как дикие попугаи.
И вот, растеряв по дороге все книжки,
К доброму доктору мчится мартышка.
Сквозь слёзы кричит: «у меня нервный срыв!
Со школой, пожалуй, случится разрыв!
Что делать? Что делать? Учиться хочу!
Но дети… Ужасно! Сходите к врачу!»
Врач выслушал, дал героине совет:
«Не плачь, обезьянка, гляди веселей!
Отправь-ка заявку в МОУ Лицей!»
Прислал Директор Мартышке ответ:
«Прошу на экзамен явиться чуть свет».
Мартышка робеет, но всё же идёт:
Кто знает, быть может, успех её ждёт.
Пишет работу, уходит домой,
Назавтра ответ ей приходит такой:
«Мы, дорогая Мартышка, читали
Вашу работу. Вы так написали,
Что мы разглядели потенциал.
Так что берите дневник и пенал,
Рюкзак и учебники те, что по списку.
Мы ждём вас назавтра – уже лицеисткой».
Мартышка от радости слов не нашла,
Портфель собрала и… снова пошла.
Приходит Мартышка в лицейский наш класс,
И думает: «Будут смеяться сейчас!»
Однако ребята её не дразнили,
А девочки между собой усадили,
Но вот звонок звенит – урок,
И в класс заходит педагог…
…
Непросто было сначала Мартышке:
С трудом понимала лицейские книжки,
Привыкала к десятибалльным оценкам,
Но быстро лицейской стала спортсменкой.
В Лицее всё Мартышке было внове:
Красивые зелёные обои,
Библиотека с Интернетом, зал читальный,
Туалеты чистые и умывальни,
Охранник у входа, пропускная система,
Компьютерные классы и герб наш – эмблема,
Чистые, новые парты и полки,
Уборка по классу и форма с иголки,
Растенья в горшочках – зелёный лес,
К ученью у всей детворы интерес.
Но вот что особенно нравилось ей –
Так это отношенье к ней местных людей:
Охранник приветствовал Мартышку у входа,
С ним вместе – огромная куча народа:
Дежурные, перед дверями стоящие,
Нянечки возле одежды висящей,
Учителя, в класс свой идущие,
Одноклассники, знанья жующие.
Все с ней общались, были ей рады,
Она для лицея брала все награды.
Классная мама её покорила:
К музыке с песней любовь ей привила.
Литературой Мартышка жила:
Учительница классная была.
Мартышка любила Серебряный век,
Лермонтова, Блока, тишь библиотек.
Однако каков, угадайте ответ,
Теперь у Мартышки любимый предмет?
Вне всяких сомнений, из прочих «-логий»
Мартышке милее всего… биология.
В дебри науки Мартышка полезла,
Страсть эта в ней до сих пор не исчезла.
…
И вот обезьянка в одиннадцатом классе,
По избранной мчится ухабистой трассе:
Врачом стать решила и людям служить,
Не всё ей легко, но иначе как быть?
Всегда для неё останется знаковым
Воспоминанье о зале том актовом,
Где посвятили её в лицеисты,
Где выступала она с пианисткой,
Где дискотеки и праздники были,
Конкурсы, игры… и мы не забыли,
Мы танцевали свой полонез,
Открывший нам двери в школу чудес.
Начавшийся гимном лицейским, наш путь
Продолжится где-то и как-то – вот суть.
До выпуска нашей осталось Мартышке
Полгода лишь – миг, как короткая вспышка.
А правда в том, мои друзья:
Что Мартышка эта – я.
Панкратова Евдокия
***
Я – педагог и что же это значит?
Всегда с детьми – я не могу иначе.
Мой класс – моя семья, душа, отрада,
Успех учеников – моя награда!
Их помыслы, душа подобны книге,
Она пока ещё в закрытом виде,
Её мне предстоит раскрыть, заполнить,
Глубоким содержанием наполнить.
Не только знания в их головы вложить,
А научить сердца любить, дружить,
Друг другу помогать и удивляться,
Надеяться, не огорчаться, а смеяться.
Бывает трудностей не избежать,
Но все эмоции мне надобно сдержать,
А в жизни оптимизм мне путь проложит
И выход правильный найти поможет!
Когда заходишь рано утром в класс,
Ты под прицелом чистых детских глаз,
В них озорство, лукавства есть искринки,
Бывает удивление и огоньки-смешинки.
Что ждёт тебя – и не подозреваешь,
На них посмотришь – разве угадаешь?
Одно уж только точно знаешь –
С детьми ты никогда не заскучаешь!
То праздник дружно мы готовим,
То на турслёт мы все идём,
Вот викторина, вот олимпиада,
А Третьяковка – для очей отрада.
Я стала «Самой классной классной»
С ребятами моими заодно,
Я с ними хоть в огонь, хоть в воду,
Мы – вместе целое одно!!!
Калиниченко Наталья Эдуардовна
***
«Лицей» звучит не так, как «школа»,
И спрос не тот совсем у нас,
Хоть та же парта, та же книга
И тот же милый сердцу класс.
Ты лицеист, и у тебя в руках зачетка,
Ты новичок, но в класс смелей входи!
Учись всё в жизни делать четко,
В беде друзей не подводи.
Примером быть для всех желаю
И дружбу верную ценить,
Еще всем крепко пожелаю
Учителей своих любить!
Учиться только на «отлично»,
Ну, пусть четверка иногда…
В лицее чтобы не закрылись
Пред вами двери никогда.
Пусть в жизни обойдут невзгоды –
Для этого своих ты сил не пожалей.
Прекрасны будут молодые годы,
Любимым будет милый наш лицей!
Голубева Светлана
***
От нас улетает осенний листок,
А в сердце растает последний звонок,
Но вновь к нам придет наш учитель родной,
И будет жить вечно лицей мой и твой.
Корабль науки веди нас вперед,
И символ удачи в пути нас найдет.
Сквозь бури и волны, преграды и шторм
К открытьям и знаньям мы все же придем!
Пусть быстро промчатся года, безмятежно,
Но в сердце останется память и нежность.
Да будет лицей! Да будет учитель!
Вы наш капитан, Вы наш вдохновитель.
Рыбакова Любовь
***
Пусть дружба и любовь отныне
Нас, лицеистов, навсегда соединят.
Стремленье к правде, честность, благородство –
Девизом станут взрослых и ребят!
Нас не страшат любые испытанья,
Готовы сил своих немало положить,
Чтобы богаче стала и красивей
Страна, в которой предстоит нам жить.
Ты – человек, так будь самим собою,
Ни перед кем себя не унижай.
Будь справедливым, гордым и свободным,
Люби Россию, ей талант отдай.
Наумов Виктор
***
Открываются двери лицея,
Ярче стал чтоб учения свет,
Чтобы стали, как грамотность, целью –
Образованность и этикет.
Чтоб принять здесь смогли лицеисты
И в науку, и в творчество старт,
Чтобы ярче и ярче светился,
Раскрываясь пред миром талант.
Обозримей и ближе пик знаний
Будет пусть с каждым днем для детей,
Пусть еще кто-то гением станет,
Как и Пушкин, окончив лицей.
Из лицея должна выйти Личность,
Ни невежда и ни сорванец,
Лицеист знать обязан отлично:
Образованность – жизни венец.
Образованность, воспитание
Не для нас ли всех главная цель?
Этикет, образованность, знанья
На всю жизнь пусть даст детям лицей.
Наумов Виктор
***
Мой лицей, учитель мой!
Я дорогу до конца не прошагал.
И любой предмет, и экзамен любой –
Самый трудный, самый важный перевал.
Мой лицей, ты дом родной!
Здесь нам радостно, уютно и тепло.
Станет если тяжело, нас поддержит любой,
Первый шаг бывает сделать нелегко.
Настанет тот час, когда простимся мы,
Не пугайтесь неизбежности такой.
Будем помнить всегда на дорогах судьбы
Наш трамплин – наш лицей дорогой.
Заякин Антон
***
Лицей ты мой любимый, лицей неповторимый,
Таких еще я в жизни не встречал.
Как радоваться жизни и быть самим собою,
В тебе всегда учиться я мечтал!
Лицей родной, ты кладезь разных знаний,
Лицей родной, ты сердце всех идей,
И нет на свете мне дороже зданий,
Чем ты, наш мудрый Лобненский лицей.
В тебе учиться трудно, я не скрою,
Учебная программа такова,
Что нужно после дня идти учиться дома,
И это правда, вовсе не слова!
И все же, где б я ни был, в стране каких народов,
В лесу, пустыне иль среди степей,
Я буду повторять четыре слова:
«Да здравствует наш Лобненский лицей!»
Слонимский Максим
***
Нас солнце поднимает
В свой путь на много дней,
И с нами оживает
Наш Лобненский лицей.
Науки постигаем
И нет для нас родней,
Наш дом, где мы взрослеем,
Наш Лобненский лицей.
Мы все стремимся к звездам,
И прав был Галилей:
Ты нам для взлета создан –
Наш Лобненский лицей.
Ученики, наставники,
Союз наш все дружней,
Откроет нам галактики
Наш Лобненский лицей.
Россия вновь поднимется:
Нет в мире нас сильней!
В душе навек останется
Наш Лобненский лицей!
Буханцева Мария
Здравствуй, лицей!
Лето прошло, вот и осень настала.
Солнце так ярко светить перестало.
Ранец заждался стоять в уголочке.
Учебу пора начать с новой строчки.
И в первый же день сентября
Вышла пораньше, не тратя время зря.
И в предвкушении учебных дней,
Уже на линейке подумала:
«Здравствуй, лицей!»
Как только линейка прошла,
В класс я спокойно вошла.
Передо мной новый мир открывался,
Эмоций поток через край проливался.
Новая школа, много новых друзей,
И впереди много радостных дней.
Следующий день не хуже я провела:
Освоилась, привыкать начала
К заданиям сложным, к новым учителям,
К новым предметам, новым друзьям.
День третий: взрослые не пошли на работу,
А лицеистам учиться надо в субботу.
После учебного дня отдыхать:
Выходные спокойно, как все проживать.
Будут тянуться дни и недели,
И вместе с лицеем будем двигаться к цели:
Окончить год на десятки, девятки.
И чтобы грязи не было в тетрадке,
Чтоб домой прийти с полным знаний портфелем,
Чтобы учиться было нам веселее.
Кузьменко Анна
День Знаний!
Лицей открывает нам двери,
Мы радостно входим сюда!
Собрали вчера мы портфели,
Сегодня День Знаний – УРА!
Народу на улице масса,
Толпятся ребята у класса.
Но вот прозвенел наш звонок,
И всех пригласил на урок.
Различные предметы мы будем изучать.
Пришли сюда ребята учиться, а не спать.
Хотим мы все, конечно, десятки получать!
И будем вас успехами своими восхищать!!!
Лисина Ксения
Переделанная А. Барто «Болтунья»
А что лентяйка Вика мол, это Мишка выдумал.
Мне бездельничать когда? Мне лениться некогда!
ЛИК и КЛЕН – мои объекты для повышенья интеллекта,
ЭКОС, хор и ДИАМАТ тоже мне не навредят!
Кружок ИЗО, ну, рисованье! Я за него голосовала
Люблю по нотам петь, играть, страюсь гаммы изучать.
Ильмира Ильгизовна сказала, когда я шла вчера из зала
Клубы, студии и ноты – это слишком много что-то.
Выбирай себе, дружок, один какой – нибудь кружок.
Ну я и выбрала простой – декоративно-прикладной!
Еще – Музей одной картины (экскурсоводу помогать),
И Франкофил! Он мне поможет язык французский изучать!
Да, и потом, вот я какая: в нашем классе ЗВЕНЬЕВАЯ!!!
Мне бездельничать когда? Мне лениться некогда!
У меня еще нагрузки по-немецки и по-русски
Пришла из школы уж давно, сейчас сижу, гляжу в окно
Мечтаю – поиграть бы в мячик! Вдруг вижу – машет рукой мальчик
Зовет на улицу играть и свежим воздухом дышать.
Не хочу я с ним играться, надо делом заниматься:
Клуб компьютерный мне завтра очень надо посетить,
Спортом бы позаниматься, хоть немного не забыть.
Свободной нет минутки даже. Не верите? Друзья пусть скажут!
Так что лентяйка Вика мол, это Мишка выдумал.
Мне бездельничать когда? Мне лениться некогда!!!
Будкова Людмила Алексеевна
Для классных руководителей на выпускной (на мотив «А за окном…» поет Майя Кристалинская)
1. Вот промчались семь лет
Незаметно промчались,
Но мы помним, как вы к нам в лицей пришли поступать.
Вы конечно же нам
Малышами казались,
Так хотелось вам доброе, нежное что-то сказать!
П-в: А за окном то дождь, то снег,
То солнца луч нам напомнит о вас!
Все тот же шум, все тот же смех,
Лишь только вас ждет притихший наш класс!!!
2. Через несколько дней
Вы уйдете из школы.
Как же хочется, чтоб в жизни место свое вы нашли.
Хоть и праздник у нас –
Он не очень веселый,
Посмотрите вокруг – ведь друзья к вам проститься пришли!
П-в: тот же
3. Как же нам не грустить?
Расстаемся сегодня,
Утешает лишь то, что вернётесь вы к нам и не раз.
И пусть каждый из вас
Напоследок запомнит:
Наши души, сердца и объятья открыты для вас!!!
П-в: тот же
Будкова Людмила Алексеевна
ПЕСНЯ (переделанная «Але! Але! Прекрасная маркиза…»)
1. Алё! Алё! Какие вести?
Давно в лицее не была,
На семинаре, я в отъезде
Ну как идут у вас дела?
Всё хорошо Людмила Алексевна,
Дела идут и жизнь легка
Ни одного печального момента,
За исключеньем пустяка:
Так, ерунда, но чтоб вы знали,
Мы на уроки опоздали.
А в остальном, Людмила Алексевна,
Всё хорошо, всё хорошо.
2. Алё! Алё! Какая новость,
Ну что ж меня вы подвели?
Скажите мне: Вы все здоровы?
На физкультуры ли пошли?
Как не пойти! Мы были все готовы.
Я даже лыжи принесла,
Урок прошёл, к несчастью, бестолково,
Ведь нас погода подвела.
Как только мы на лыжи встали,
Так вдруг внезапно снег растаял,
Без снега мы, Людмила Алексевна,
Идти на лыжах не могли!
3. Ах, Боже мой, ужасный случай!
Всё тяжелей и тяжелей
Успехи ваши в учёбе мучат,
Порадуйте меня скорей!
Всё хорошо, Людмила Алексевна,
В учёбе правда хорошо.
Оценок нет, но это не проблема,
Ведь главное, чтоб день прошёл!
Учителя нас не спросили,
Оценки выставить забыли
Да и вообще, журнала на уроке
Сегодня мы не видели!
4.Ах, плохо мне! Мутится разум!
Оставила вас на два дня
Скажите мне всю правду разом,
Что там в лицее ждёт меня?
Всё хорошо, Людмила Алексевна,
Верней, почти что хорошо.
Сейчас расскажем мы непременно,
Что здесь без вас произошло:
Литературу подвели,
Онегина мы не прочли,
Артём подрался с Игорьком,
В медпункт попали прямиком,
Андрей совсем без совести,
Забыл он сменку принести,
Какой плохой дежурный класс-
Три замечания у нас.
Директор хочет видеть вас,
О чём хотим сказать сейчас.
А в остальном, Людмила Алексевна,
Всё хорошо! Всё хорошо!!!
А в остальном, Людмила Алексе-евна,
Всё хорошо! Всё хорошо!!!
Будкова Людмила Алексеевна
СЛЕД
Судьба даёт возможность нам
Оставить след на этом свете
И этот след, он для меня-
Воспитанные мною дети.
Их много, разные они-
Весёлые и озорные,
Капризны и тихи одни,
Отзывчивы, нежны другие.
Для каждого я нахожу слова,
Вниманье, время и участье.
Их благодарные глаза…
Ну разве это ли не счастье?
Бываю счастлива, когда
Приходят дети за советом,
Не забывая говорить
О своём мнение при этом,
Когда умеют признавать
И исправлять свои ошибки,
Когда на лицах вижу их
Не огорченье, а улыбки.
Когда, смеясь, заходят в класс
И просят поболтать остаться,
Когда опять (в который раз)!
Мы спорим, что такое счастье?
И детям хочется сказать
Без пышных фраз и панибратства:
«Я призываю вас ценить
Лицейское святое братство.
Нам это братство удалось
Сложить не сразу и непросто,
И пусть лицей будет для вас
Ступенькой жизненного роста
Желаю вам расти во всем
И не довольствоваться малым
Желаю счастья и любви,
Побед, успехов небывалых!!!»
Будкова Людмила Алексеевна
Стихотворение о лицее
Лицей действительно наш дом,
В котором мы с детьми живем.
Здесь учимся и отдыхаем,
Играем, распорядок знаем.
Мы знаем, как себя вести,
Кому помочь, кого спасти.
Когда нам можно веселиться,
Когда – прилежнее учиться.
Здесь радости нас ждут и беды,
Паденья, взлеты и победы.
Находим удовлетворенье
И в дискотеках, и в ученье.
Лицею можно пожелать
Любить, творить, искать, дерзать,
А так же прочного союза,
Скрепленного лицейской музой.
Будкова Людмила Алексеевна
Библейских Стихов О Курсе — 32 отрывка
32 Стиха О Курсе из 12 Книг
Сыны Израилевы по числу их, [а именно], тысяченачальники и тысяченачальники и начальники их, которые служили царь во всяком деле их чиновников, служивших царю во всяком деле из рядов, входивших и вышедших из месяца в месяц, во все месяцы года, в каждом ряду [было] двадцать четыре тысячи.
Над первым течением в первый месяц [был] Яшовам, сын Забдиила; и в его отделении [было] двадцать четыре тысячи.
И в течение второго месяца [был] Додай Ахахеянин, и в его отделении [был] Миклоф также правителем: в его отделении также [были] двадцать четыре тысячи.
Третий военачальник для третьего месяца [был] Ванея, сын Иодая, первосвященник; и в его отделении [были] двадцать четыре тысячи.
Это [тот] Ванея, [который был] сильным [среди] тридцати и выше тридцати; и в его отделении [был] Аммизавад, сын его.
Четвертый [начальник] для четвертого месяца [был] Асаил, брат Иоава, и Зевадия, сын его, после него; и в его отряде [было] двадцать четыре тысячи.
Пятый начальник для пятого месяца [был] Шамхуф Израхитянин; и в его подчинении [были] двадцать четыре тысячи.
Шестой [вождь] для шестого месяца [был] Ира, сын Иккеша, Фекоянина; и в его отделении [было] двадцать четыре тысячи.
Седьмой [вождь] для седьмого месяца [был] Хелез Пелонитянин, из сынов Ефремовых; и в его отделении [были] двадцать четыре тысячи.
Восьмой [начальник] для восьмого месяца [был] Сивбекай Хушатянин, из Зархитян, и в его отделении [были] двадцать четыре тысячи.
Девятый [начальник] для девятого месяца [был] Авиезер Анетофянин, из Вениамитянина; и в его отделении [были] двадцать четыре тысячи.
Десятый [начальник] для десятого месяца [был] Махарай Нетофафянин, из Зархитян: и в его отряде [были] двадцать четыре тысячи.
Одиннадцатый [начальник] для одиннадцатого месяца [был] Ванея Пирафонянин, из сынов Ефремовых; и в его отделении [были] двадцать четыре тысячи.
Двенадцатый [начальник] для двенадцатого месяца [был] Хелдай Нетофафянин, из Гофониила; и в его отделении [были] двадцать четыре тысячи.
И собрал Давид всех князей Израилевых, начальников колен, и начальников отрядов, которые служили царю по очереди, и тысяченачальников, и стоначальников, и управляющих всеми имение и имущество царя и сыновей его, с военачальниками, и с сильными людьми, и со всеми храбрыми людьми в Иерусалим.
И было, когда священники вышли из святого [места]: (ибо все священники, [которые] присутствовали, были освящены, [и] не ждали [тогда] по ходу:
И они пел вместе во славу и благодарение Господу, потому что [Он] благ, ибо вовек милость Его к Израилю. И весь народ восклицал громким голосом, славя Господа, потому что основание дома Господня заложен
Не знают и не уразумеют, во тьме ходят: все основания земли сбились с пути.
Я слушал и слышал, [но] они говорили неправду: никто не раскаялся в нечестии своем, говоря: что я сделал? каждый обратился своим курсом, как конь мчится в бой.
Земля полна прелюбодеев; ибо из-за клятвы плачет земля; высохли приятные места пустыни, и течение их худо, и сила их неправа.
Был во дни Ирода, царя Иудейского, некоторый священник, именем Захария, из рода Авии; и жена его [была] из дочерей Аарона, и имя ей [было] Елисавета.
И было так, что когда он исполнял служение священника перед Богом в порядке своего течения,
И когда Иоанн исполнял свое служение, он сказал: за кого вы думаете, что я? Я не [он].
Но вот, после меня идет тот, у которого обувь на ногах [его] я недостоин снять.
Итак, оставив Троаду, мы пришли прямым курсом в Самофракию, а на следующий [день] в Неаполь;
Но ничто из этого не трогает меня, и я не дорожу для себя жизнью моей, чтобы с радостью окончить течение мое и служение, которое я принял от Господа Иисуса, чтобы свидетельствовать о Евангелии благодати Бог.
И было так, что после того, как мы были получены от них и спущены на воду, мы прибыли прямым курсом в Кус, а на следующий [день] в Родос, а оттуда в Патару:
И когда мы окончив [наш] путь из Тира, мы пришли в Птолемаиду, и приветствовали братьев, и пробыли у них один день.
Если кто говорит на [незнакомом] языке, [пусть] двое, или, самое большее, [трое] и [то] по очереди; и пусть интерпретируют.
Где в прошлом вы ходили по пути мира сего, по воле князя, господствующего в воздухе, духа, действующего ныне в детях противления:
Наконец, братья, молитесь за нас, чтобы слово Господне [свободно] распространялось и прославлялось, как [оно] у вас:
Подвигом добрым я подвизался, я совершил [свое ] конечно, веру сохранил:
И язык [есть] огонь, мир беззакония: так и язык среди членов наших, так что он оскверняет все тело и воспламеняет течение природы; и он подожжен адским огнем.
Христианская литература
Подражание Христу
Тот, кто последует за Мною, не будет ходить во тьме, говорит Господь. Это слова Христа; и они побуждают нас подражать его жизни и характеру. Подражание Христу — это руководство к следованию примеру Иисуса Христа. Нашим самым серьезным изучением должно стать подробное изучение жизни Иисуса Христа. Подражание Христу.
Полное изложение высказываний Иисуса
Это версия Короля Иакова собственных слов Христа. В этом сборнике собрано и представлено каждое слово, произнесенное Иисусом, в одном месте, а также имеется указатель, помогающий найти конкретные случаи, места и события. Полное изречение Иисуса необходимо прочитать для изучения Библии.
Рождение Марии
Евангелие о рождении Марии было приписано Св. Матфею и было воспринято ранними христианами как подлинное и достоверное. Его можно найти в трудах Иеронима, отца церкви 4-го века, и он переведен из его собрания. Рождение Марии.
Книга Еноха
Книга Еноха приписывается прадеду Ноя и включена в канон некоторых церквей.
В нем описывается падение ангелов (стражей), видения рая и ада и рождение Ноя. Цитаты из книги Еноха встречаются в Новом Завете. Книга Еноха
Книга I — Адам и Ева
Книги 1 начинаются сразу после изгнания из Эдемского сада. Мы узнаем о падении, но также и об обещании спасти Адама и его потомков. История изображает борьбу человека со злом, дьяволом и грехом. Первая книга Адама и Евы
Книга II — Адам и Ева
Обсуждает горе и смерть Адама. История патриархов, живших до потопа до рождения Ноя; дети Сифа на горе Ермон и смерть Каина. Он заканчивается завещанием и переводом Еноха. Вторая книга Адама и Евы
Библейские стихи о любви
Возлюбим друг друга, ибо любовь от Бога, и всякий любящий есть чадо Божие и знает Бога. Кто не любит человека, тот не знает Бога, ибо Бог есть любовь. Бог показал Свою любовь к нам, ибо послал в мир Сына Своего Единородного, чтобы через Него мы имели жизнь. Библейские стихи о любви
Апокрифы
Апокрифы были включены в оригинальную версию Библии короля Якова и многие другие.
Это собрание древних книг хранилось в отдельном разделе между Ветхим и Новым Заветами или в качестве приложения. Этот перевод взят из Всемирной английской Библии. Апокрифы.
Детская Библия
Детская Библия содержит библейские уроки из Ветхого и Нового Заветов. Всего 216 рассказов, написанных простым английским языком. Рассказы легко читаются, но не только для детей. Я люблю читать детскую Библию, и почти все это делают. Детская Библия.
Божья любовь
Мы знаем, что такое любовь, по тому, что Христос положил за нас Свою жизнь; поэтому мы должны положить наши жизни за братьев. Но если кто имеет богатство мира сего и смотрит на брата своего в нужде и не проявляет к нему сочувствия, то как может пребывать в нем любовь Божия? Будем проявлять свою любовь не только словами и устами, но делами и искренностью.
Божья любовь.
Библия короля Иакова
Книги Библии короля Иакова включают 39 книг Ветхого Завета, межзаветный раздел, содержащий 14 книг Апокрифов, и 27 книг Нового Завета.
Библия в версии короля Якова — одна из самых важных книг в англоязычном мире. Библия короля Якова.
Всемирная английская Библия
Всемирная английская Библия была создана для того, чтобы предоставить носителям современного английского языка версию Библии, которую легко понять. Библия находится в общественном достоянии и доступна по всему миру. Это точный современный перевод содержания оригинальной Библии короля Иакова, включая апокрифические книги. Всемирная английская Библия.
Учебные пособия
Любимые стихи
Страница любимых стихов представляет собой список популярных библейских стихов. Каждый стих содержит ссылку на главу и стих книги, где он находится в Библии. Нажмите на любую ссылку для библейского стиха, и вы попадете в это место в Библии.
Истории
Библия содержит великие истории. Посетите страницу «Библия истории », чтобы найти ссылки на некоторые из самых известных и значительных историй и отрывков из Библии.
Поиск
Посетите страницу поиска, чтобы получить доступ к дополнительным параметрам поиска и узнать, как их использовать.
О
Ниже приведены несколько примеров некоторых слов, которые чаще всего ищут в Библии. Выберите из списка слов ниже, чтобы найти все стихи из Библии, которые включают это слово или имя.
33 Стиха о прелюбодеянии
20 Стихов о мужестве
261 Стих о врагах
231 Стих о вере
62 стиха о дураках
15+ стихов из Библии об обучении
Составитель The BibleStudyTools Staff
on 22/02/2021
Изучаете ли вы Библию с целью следовать Божьему плану для своей жизни или изучаете конспекты по химии, чтобы сдать экзамен, Библия предлагает много мудрости! Когда дело доходит до нашего стремления к знаниям, Божье Слово ободряет и вдохновляет нас, чтобы продолжать идти вперед!
Используйте этот сборник библейских стихов об учебе, чтобы твердо стоять на своем решении обрести мудрость и понимание!
Фото: © Unsplash/Kelly Sikkema
7
Ибо Дух, который дал нам Бог, не делает нас робкими, но дает нам силу, любовь и самодисциплину.
15
Старайся представить себя Богу испытанным, неукоризненным работником, правильно обращающимся со словом истины.
17
И все, что вы делаете, словом или делом, все делайте во имя Господа Иисуса, благодаря через Него Бога и Отца.
12
Ибо слово Божие живо и действенно. Острее всякого меча обоюдоострого, оно проникает даже до разделения души и духа, суставов и мозгов; он судит мысли и отношения сердца.
8
Всегда держите эту Книгу Закона у себя на устах; размышляй над ним день и ночь, чтобы быть внимательным и исполнять все, что в нем написано. Тогда вы будете благополучны и успешны.
105
Твое слово — светильник ноге моей, свет на пути моем.
3
Блажен тот, кто читает вслух слова этого пророчества, и блаженны те, кто слышит его и принимает к сердцу то, что в нем написано, потому что время близко.
4
Ибо все, что было написано в прошлом, было написано для того, чтобы научить нас, чтобы через стойкость, наученную в Писаниях, и ободрение, которое они дают, мы могли иметь надежду.
12
Итак, если вы думаете, что стоите твердо, будьте осторожны, чтобы не упасть!
13
Вас постигло искушение не иное, как человеческое. И Бог верен; он не допустит, чтобы вы были искушаемы сверх того, что вы можете вынести. Но когда вы искушаетесь, он также укажет выход, чтобы вы могли его вынести.
1
Сын мой, не забывай моего учения, но храни мои заповеди в своем сердце,
2
ибо они продлят вашу жизнь на многие годы и принесут вам мир и процветание.
6
Не оставляй мудрости, и она защитит тебя; люби ее, и она будет присматривать за тобой.
7
Начало мудрости таково: обретай мудрость.
Хотя это стоило всего, что у вас есть, обретите понимание.
1
Небеса возвещают славу Божию; небеса возвещают дело рук его.
2
День за днем они произносят речь; ночь за ночью они раскрывают знание.
15
Я размышляю о Твоих заповедях и рассматриваю Твои пути.
16
Я наслаждаюсь твоими указами; Я не пренебрегу твоим словом.
47
ибо я наслаждаюсь заповедями Твоими, потому что люблю их.
48
Я тянусь к Твоим заповедям, которые люблю, чтобы размышлять о Твоих велениях.
14
А ты оставайся в том, чему научился и в чем убедился, потому что знаешь тех, от кого научился,
15
и как ты от младенчества знаешь Священное Писание, которое может умудрить тебя во спасение верою во Христа Иисуса.
16
Все Писание богодухновенно и полезно для обучения, обличения, исправления и наставления в праведности,
17
дабы раб Божий был полностью приготовлен ко всякому доброму делу.
10
Слушай, сын мой, прими то, что я говорю, и лет твоей жизни будет много.
11
Я учу вас пути мудрости и веду вас прямыми путями.
12
Когда вы идете, ваши шаги не будут стеснены; когда побежишь, не споткнешься.
13
Держись за наставление, не отпускай его; охраняйте его хорошо, потому что это ваша жизнь.
1
Сын мой, если ты примешь мои слова и сохранишь в себе мои повеления,
2
обращая ухо твое к мудрости и прилагая сердце твое к разумению —
3
действительно, если вы взываете о прозрении и громко взываете о понимании,
4
и если вы будете искать его, как серебро, и искать его, как спрятанное сокровище,
5
тогда уразумеешь страх Господень и найдешь познание о Боге.
6
Ибо Господь дает мудрость; из уст его исходит знание и разумение.