Слушать детские песни 3 класс: 3 класс » Современные детские песни 🌞

В этом учебном году заставить детей петь на праздничных концертах труднее, чем когда-либо

Учитель музыки Эрик Риттер держит гитару и ведет учеников в классе начальной школы Ньютона

Джудит Коган / GBH News

Автор
Джудит Коган

23 ноября 2022 г.

Слушай 4:36

Джудит Коган в утреннем выпуске | 23 ноября 2022 г.

Во многих школьных округах Массачусетса это первый год с начала пандемии, когда праздничные концерты и собрания будут проходить в условиях ослабленных ограничений COVID-19 — без дистанционного обучения, социального дистанцирования или обязательного ношения масок.

Но многие учителя музыки обнаруживают, что и младшие, и старшие ученики нервничают перед выступлением либо потому, что никогда этого не делали, либо потому, что прошло уже несколько лет.

«Поскольку пение — это очень личное, я думаю, что когда ты просто не занимаешься этим целый год — особенно в детстве, например, год — это очень долго — я думаю, что они, конечно, боялись!» — сказала Эллисон Фуллер, преподающая музыку в начальных школах городка Франклин. Она сказала, что петь в масках оказалось невозможно, и в этом году большинство ее учеников не хотели петь в классе.

Истории по теме

В начальной школе Уильямс в Ньютоне горстка четвероклассников, готовившихся к концерту «Фестиваль урожая», поделилась своими опасениями по поводу того, что они забудут слова, испугаются сцены и смогут ли они положиться на своих одноклассников в выполнении своей роли.

Учитель музыки Williams Эрик Риттер сказал, что выбор песен для учеников начальных классов — это «самое сложное дело», которое он когда-либо делал в своей жизни, но поиск правильной песни — это ключ к тому, чтобы дети чувствовали себя более комфортно. Он выбирает простые для изучения песни со знакомыми мелодиями (например, «Turkey Pokey», которая повторяет мелодию «Hokey Pokey»), дополняет старые песни современными текстами и даже выбирает поп-песни, которые нравятся детям постарше. может уже знает.

Он также сказал, что вовлечение родителей поощряет участие детей. Завершит Фестиваль урожая учащиеся и родители, исполняющие песню The Garden Song, ставшую популярной благодаря Питу Сигеру.

«Дюйм за дюймом, ряд за рядом, мы заставим этот сад расти», что, я думаю, идеально подходит для детей начальной школы, в частности, потому что вы сеете семена людей, верно?» Риттер сказал

Риттер говорит, что дети жизнестойки, и давно отложенная возможность собраться вместе и спеть должна усилить удовольствие от группового пения.0003

«Начальная школа на 95% состоит из социально-эмоционального обучения, вдохновения и участия в каком-либо деле», — сказал он. «Поэтому наличие концерта, над которым нужно работать, очень мотивирует».

Один из немногословных студентов согласился: «Когда все получается, это вроде как круто».

Метки:

• Искусство и культура

5 простых высоких и низких песен для детского сада – Dynamic Music Room

В начале своей карьеры я хотел научить своих учеников в детском саду различать высоту тона и высокие и низкие частоты, но моя коллекция песен, которые действительно демонстрируют это, была ограничена 1!

Итак, я немного поискал и расспросил и нашел эти 5 простых высоких и низких песен для детского сада.

Использование песен с высокими и низкими нотами — это простой способ усилить концепцию широкого контраста высоты тона. Ищите песни с четкими высокими и низкими нотами, а также тексты, которые могут усилить идею. Мои фавориты включают в себя:

• Бонк высокий отскок низкий
• выше, чем дом
• Twinkle Twinkle
• .0047

Ищите обозначения, анализ, игры и способы использования этих песен для усиления высоких и низких частот.

Ненавижу всегда искать песни? Получите 30 моих любимых песен с указанием направлений деятельности, нажав на ссылку.

Содержание

Зачем учить высокому и низкому?

Может быть трудно понять, чему учить музыку в детском саду, но один из основных подходов заключается в работе с широкими контрастными понятиями, такими как высокие и низкие.

Работа над высокими и низкими в детском саду настраивает учащихся на успех в будущих музыкальных годах следующим образом: 

• Способствует осознанию высоты звука
• Улучшает соответствие высоты звука
• Прекурсор для изучения нот
• Развивает понимание высоты звука
• Улучшает слуховые навыки

  В этом разделе я упомяну несколько отличных высоких/низких песен для младших классов. Я включу следующую информацию для справки:

  • Обозначение
  • Источник/ссылка (где применимо) 
  • Направления игры (где применимо)
  • Другие примечания

  #1 Bounce High Bounce Low

  Источник/ссылка: Сборник американских народных песен

  2 400 Game Directions: There есть 2 способа, которыми я люблю играть в эту игру.

  1. Учащиеся подбрасывают мяч на слово «bounce», а затем передают мяч на слово «Shiloh».
  2. С помощью мешка с фасолью или мягкого мягкого мяча учащиеся подбрасывают мешок вверх, чтобы поднять мяч, вниз, чтобы поднять мяч, и затем перебрасывают его к следующему игроку.

  Другие примечания: Мелодия этой песни проста, но хорошо показывает высокие и низкие частоты. Вдобавок к этому, лирика вызывает высокие и низкие частоты, когда мелодия становится высокой и низкой.

  Дополнительная литература: Название игры для музыкального класса

  #2 Выше дома

  Источник/ссылка: Книга музыкальных эффектов 2 на основе нот песни.

• Заключительную фразу меняет ведущий, а ученики должны показать руками, что поет ведущий.
• Заключительная фраза каждый раз меняется, чтобы побудить учащихся лучше слушать подачу.
• Лидеры через некоторое время переключаются на учеников.

Другие примечания: Книга также содержит интересный рассказ и другие наглядные пособия.

#3 Twinkle Twinkle

Источник/ссылка: Традиционный 

Направления игры: Для этой песни не существует традиционной «игры», но вот несколько идей, которые вы можете попробовать.

1. Выполняйте различные плавные движения.
2. Используйте руки в форме звезды, чтобы показать мелодичный контур.
3. Создайте часть песни с движением B, в которой учащиеся двигаются, чтобы соответствовать вам, импровизируя высокие и низкие частоты (подробнее см. в разделе Pitch Dance ниже).

Другие примечания: Контур этой песни было бы здорово рассказать и показать с помощью визуальных эффектов. Начальный прыжок квинты тоже легко выделить и говорить о высоком и низком.

#4 Кто-то стоящий

Перейдите по ссылке для записи.

Источник/ссылка: Организованный хаос Колдуэлла (дополнительные советы по высоким и низким уровням см. в связанной статье)

Направления игры:

1. .
2. Во время песни учащиеся ходят вправо по кругу и поют.
3. В конце они стоят лицом к середине, а человек в середине поет или играет высокие и низкие звуки.
4. Класс повторяет образ человека в пении.
5. «Этот» человек выбирает новое, и игра повторяется.

Вы также можете иметь несколько человек посередине, и они по очереди дают образец. Это экономит время.

Другие примечания: Помимо игры, которую можно использовать для демонстрации высоких и низких частот, у вас также есть хороший шанс показать контур песни и ее широкую линию низкий-высокий-низкий.

#5 Качели вверх и вниз

Источник/ссылка: Сборник американских народных песен

Направления игры: Игра для этой песни вращается вокруг создания различных и более сложных качающихся (высоких/низких) движений с партнерами.

Другие примечания: В этой песне всего две высоты тона, которые отлично подходят для усиления высоких и низких частот. Его также можно использовать для приготовления соль-ми в старших классах.

4 способа учить высокому и низкому в детском саду

Использование этих песен доставляет большое удовольствие детям дошкольного возраста, но есть несколько способов научить конкретно высоким и низким значениям в песне.

Вот 4 моих любимых занятия для обучения в детском саду.

Примечание: Найдите кнопку в конце этого раздела, чтобы загрузить БЕСПЛАТНЫЕ ресурсы для высокого и низкого уровня, которые я использую в своей комнате.

Танец тангажа

В танце танга вам понадобится какой-нибудь инструмент, чтобы играть с четким выбором высоких и низких частот на инструменте (гитара или укулеле могут не работать).

Я предпочитаю играть на пианино.

Учащиеся должны танцевать вверх или вниз в соответствии с тем, что играет на фортепиано (или другом инструменте).

Когда музыка останавливается, ученики должны замереть.

Они должны делать все это без разговоров.

Естественно, преподаватель импровизирует на инструменте, варьируя высокие и низкие частоты.

Сначала вы можете захотеть использовать большую разницу в высоте звука. Затем вы можете постепенно сокращать интервалы.

Подсказка: Увеличьте удовольствие от игры, попросив учащихся исполнять свои танцевальные движения определенными частями тела.

Например, теперь они должны сначала двигаться высоко и низко коленями.

Вы можете даже спросить у учеников идеи частей тела (только следите за явно неподходящими вариантами!).

Часы «Лидер»

Для этого вам понадобятся изображения, изображающие высокие и низкие уровни, такие как изображение ниже.

Учащиеся поют на общий слог («ду», «лу» или «бомж» хорошо работают), следуя изображениям, когда вы указываете на них. (Посмотрите этот список вокальных разминок для детей, чтобы научиться лучше петь.)

Затем вы выбираете другого ученика, который подходит и указывает на картинки. Класс должен стараться следовать за ними, поющими высоко и низко.

Позволив каждому по очереди, каждый почувствует себя лидером, а игровой аспект деятельности заинтересует их, не осознавая, что они практикуют музыкальную концепцию. Образец из бесплатного источника ниже

Аранжируйте свою собственную песню

Используя изображения звезд на доске или вырезанные небольшими группами, учащиеся могут сочинить свою собственную песню с высокими и низкими нотами.

Не беспокойтесь о словах, хотя, если они знают детские стишки или песенки, они могут захотеть применить к этим словам верх и низ.

Мне нравится, когда учащиеся сочиняют эти песни небольшими группами, а затем по очереди играют на ксилофоне на общем уровне тона.

Профессиональный совет: Удалите полосы F и B, чтобы избежать всех полутонов для гарантированного хорошего звука. Это магия пяти нот пентатоники.  

Нарисуй то, что слышишь

Это задание также очень хорошо подходит для оценивания.

Дайте ученикам лист бумаги и пару фломастеров.

Попросите их прослушать мелодию, которую вы играете, и нарисовать верхний/нижний контур линии.

Возможно, вам будет полезно сначала смоделировать это действие и задать следующие вопросы по мере его выполнения: 

• Это начинается с низкого или высокого уровня?
• Он идет в одном направлении или меняется посередине?
• Сколько раз он меняет направление?
• Насколько высока или низка эта музыка?

Совет: Не меняйте слишком много или слишком часто. Сначала сделайте так, чтобы это казалось очевидным.

Через некоторое время, когда они освоятся, вы, возможно, захотите по-настоящему бросить им вызов.

Скачать PDF для бесплатных ресурсов

Заключение

Надеюсь, вам понравились эти 5 высоких и низких песен для детского сада.