Рисунок моя любимая школа 1 класс: Рисунок на тему «Моя любимая школа»

Главная — Любимая школа

Электронный дневник

Школьная группа ВК

Горячие линии

Управление образования администрации Ленинского района

Последние новости

Всероссийская акция «Мы рядом!»
9 ноября 2022

Категория:

  • Объявления

Если ты, умеешь рисовать и фантазировать, то эта Всероссийская акция для тебя.

Прими участие в создании обложки для шоколадок нашим военнослужащим.

 АКЦИЯ «МЫ РЯДОМ»
Ты можешь стать соавтором лимитированной серии шоколадок от фабрики «Красный октябрь» для наших военнослужащих.

Создай свой рисунок для дизайна упаковки! Самые интересные …

Подробнее

 

4 ноября — День народного единства
3 ноября 2022

Категория:

  • Объявления

День народного единства отмечается ежегодно 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот государственный праздник установлен в честь важного события в российской истории — освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году, и приурочен к Дню Казанской иконы Божией Матери.

Подробнее

 

Нижегородская академия МВД России приглашает на День открытых дверей
1 ноября 2022

Категория:

  • Объявления

В целях повышения эффективности организации работы по отбору граждан на службу в органы внутренних дел и проведению агитационных мероприятий по ориентации гражданской молодежи на поступление в Нижегородскую академию МВД России 19 ноября 2022 года в 10:00 будет проводиться День открытых дверей для учащихся 10-11 классов.Актуальная информация по …

Подробнее

 

Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги»
1 ноября 2022

Категория:

  • Объявления

В целях информационного сопровождения национального проекта «Безопасные качественные дороги» в период с 1 по 20 ноября на образовательной онлайн-платформе Учи. ру реализуется Всероссийская онлайн-олимпиада «Безопасные дороги» для учеников 1–9 классов. Организаторами проекта являются Министерство транспорта Российской Федерации и МВД России …

Подробнее

 

Церемония вручения премий лучшим обучающимся
19 октября 2022

Категория:

  • Объявления

18.10.2022 состоялась церемония вручения премий лучшим обучающимся главой города Ю.В. Шалабаевым. Ученик 11в класса нашей школы Гонозов Леонид  в их составе. Поздравляем!!! Школа гордится своими учениками!!!

 

Подробнее

 

Меню

Полезные ссылки

2а (2013) — Начальные классы — Классы

Д О Б Р О    П О Ж А Л О В А Т Ь !

НАВИГАТОР ПО СТРАНИЦЕ КЛАССА

  • Наша школа
  • Спортивные мероприятия
  • Творческие проекты
  • Участие в олимпиадах
  • Участие в конкурсах
  • Мероприятия класса
  • Наши экскурсии

 

Наша школа

28 февраля — Двадцатилетие Школы!

Посмотреть подробный фотоотчёт

» Самое главное место в школе – это кабинет директора. Там много всего интересного. Там есть конфеты, фрукты, шоколад и чай. Когда мы побеждаем в серьёзных соревнованиях, директор награждает нас в своём кабинете.

Охрана в нашей школе добрая и весёлая, не как в других школах.

Все в нашей школе улыбаются. Мне это очень нравится.
«

— Алексей

» Я люблю свою школу, потому что, когда я в неё захожу, мне сразу становится хорошо и тепло. Ведь в школе мы не только учимся, играем в разные игры, но и живём.«

— Мария

» Кабинет директора в нашей школе очень красивый. И сам директор – красавец! У Сергея Владимировича есть телевизор, по которому он наблюдает за нами.«

— Даниил

» Как здорово, что каждое утро в школе меня встерчают старшие ребята. Они стоят напротив главного входа и говорят: «Здравствуйте, вытирайте ноги, хорошего вам дня!» А в прошлом году в наш родной любимый холл Дед Мороз привёз нам очень красивую новую мебель. Ура наей школе!»

— Аделия

» Каждое утро в моей школе начинается одинаково здорово. У охраны чуткие глаза. Когда я шагаю на территорию, они меня узнают. Когда я вхожу в главный холл, то меня встречают педагоги и взрослые дети словами: «Доброе утро! Хорошего дня!».

В кабинете директора очень сладко, потому что там много конфет. Иногда Сергей Владимирович нас приглашает и вручает грамоты за наши победы.

На школьном дворе очень интересно гулять. А летом я видела, как там фотографировались одиннадцатиклассники на выпускном вечере. Они были такие красивые!»

— Диана

» Я всегда смотрю на главное место в школе – «Доску почёта». Она расположена около кабинета директора. Самые успешные и отличные ученики смотрят на меня с первого по одиннадцатый класс. Я тоже стараюсь попасть в число достойных. 

В школе работают творческие люди, замечательные педагоги, которые стараются, чтобы мы получили знания.»

— Александра

» Кабинет директора в нашей школе важнее всего, потому что там заседают директор, завуч и очень важные учителя. Главный холл важен. В нём можно вычитать информацию о школе. Как раз там стоит охрана. Музыкальный зал не главнее других залов. Там проводят довольно познавательные спектакли.»

— Михаил

» Я очень-очень люблю свою школу. Мне нравится наша школьная охрана. Когда я прихожу в школу, охранники меня всё время узнают. А в музыкальном зале я люблю сцену, потому что на ней так хорошо танцевать. Мне нравится главный холл. Там так много разных картин и поделок из глины своими руками. А в кабинете директора я очень люблю сидеть на стуле. Он такой мягкий! «

— Анна

» Я люблю музыкальный зал! Там так весело и ярко! На шторах висят шарики и играет музыка, под которую мы поём. А ещё я обожаю наш родной холл. На переменах мы весело играем.

На кухне очень вкусно пахнет будками и фруктами. Моё любимое блюдо – рулет с рисом. Спасибо школе!

Ещё мне очень нравится ездить в бассейн «Янтарь» на школьном автобусе. Это очень интересно, потому что я люблю смотреть из окна. Еду и расслабляюсь.»

— Регина

День знаний:

 

Посвящение в москвичи:

 

 

9 МАЯ — ДЕНЬ ПОБЕДЫ! Слава нашим ветеранам!

«Слава павшим и живым – От души спасибо им!» (С. Михалков)

Научно-практическая конференция «Совята»

Темы работ:

Регина — «Почему мощность двигателя измеряют в лошадиных силах?»

Мария — «Наблюдение за лемурами»

Анна — «Школа фокусов мистера Air`a»

 

«Есть чем похвалиться, кто хорошо трудится!»

 

Спортивные мероприятия

Спартакиада

Наша команда бодра и смела,

К спартакиаде готовы! Ура!

Дорожная Азбука:

Наша команда «Шустрики» заняла первое место в соревновании телеканала «Карусель» на передаче «Дорожная азбука»!

 

 

«Дорогие ребята и взрослые! Мы всем классом ездили на съемки передачи «Дорожная азбука». Мне понравилась эстафета, а также то,  как быстро и правильно Ане и Регине удалось нарисовать дорожный знак и собрать его из пазлов. Ещё молодец наш капитан!»

— Соня

«Там всё было по-настоящему: дорога, автомобили, двухколесные велосипеды… А ещё, что мы выиграли! Наша команда (Миша, Аня, Аделия и Регина) играли очень хорошо!»

— Вика

«Я получила много знаний о правилах дорожного движения и весело провела время с друзьями!»

— Аделия

«Я был болельщиком. Болельщик – это тоже важная роль, потому что, если игрок не получает поддержки, то ему сложно играть!»

— Алёша

««Шустрики» хорошо выступали! Я в восторге от своей команды! Браво!»

— Саша

 

Математический ринг

В рамках Дня открытых дверей школы в нашем классе был проведён открытый урок «Математический ринг»

Спасибо командам «Плюсики» и «2х2» за красивую игру!

Творческие проекты

А это наша первая сказка

Ученики окончили обучение в школе юного сказочника.

Прочесть сказки:

  • Аделия «В Коборо на лонгакаре»
  • Александра «Моё знакомство с крылатой собакой Бигль»
  • Алексей «Как Алёша наводил порядок в мире Перевёртыше»
  • Аня «Чаепитие у Кота в сапогах»
  • Вика «Сокровища пиратов»
  • Даниил «Необыкновенная машина моего папы»
  • Диана «Путешествие на котлете»
  • Маруся«Знаете ли вы про Утинарию?»
  • Миша «Трое в лодке, не считая осьминога»
  • Никита «Воздушное путешествие к истории добрых дел»
  • Регина «Путешествие сладкого автомобильчика к замку на скале»
  • Соня «Клубничное наслаждение»

Проект «Фамильное древо»

Уважение к предкам есть первый признак нравственности.

Проект «Народы России»:

Посмотреть видеозапись презентаций народов России

     

Башкиры (Регина)                                                                         Татары (Алексей)

     

Чуваши (Маруся)                                                                Русские (Диана)                                                    

 

  

Буряты (Аделия)                                                                          Якуты (Даниил)

            

Мордва (Виктория)                      Карелы (Александра)

  

Осетины (Анна)                                                                            Тувинцы (Михаил)

Олимпиады

Городская математическая олимпиада Весенний Олимп: 

   

    

В олимпиаде принимали участие: Никита, Михаил, Маруся, Анна, Диана, Алексей, Аделия и Регина.

Олимпиада МИРЭА «2х2»:

 

Участники и призеры: Регина, Александр, Диана, Мария, Алексей, Виктория, Аделия, Никита и Даниил.

Математические игры начальников:

   

Поздравляем призеров и участников олимпиады: Аделию, Александру и Регину.

Осенний Олимп:

  

Поздравляем призеров и участников: Алексея, Аделию, Михаила, Диану, Сашу, Регину и Соню.

Конкурсы

Московский Открытый конкурс Чтецов

Поздравляем финалистов:

Международный конкурс «Союз поколений»:

Наши ребята участвовали в международном конкурсе историй и стихов «Союз поколений». Это так интересно, рассказывать всему миру о своих бабушках и дедушках!

Поздравляем участников конкурса: Аделию, Марусю, Регину, Даниила, Викторию и Анну.

В этом году работы наших ребят участвовали в двух номинациях: «Молодость духа» и «Признание в любви».  Они были отмечены похвальными грамотами!

Московский открытый конкурс чтецов:

Поздравляем победителей!

 

Конкурсные выступления:

  • Виктория – «Волшебник Ковальский» Ян Бжехва (видео)
  • Регина – «Что тут было!» Драган Лукич (видео)
  • Алексей – «Песня Юнги» Турбьерн Эгнер (видео)
  • Видеозапись выступления в финале конкурса (видео)

Всероссийский интернет-конкурс «Бородино глазами юного поколения»:

 

Интерактивная стенгазета

Редколлегия: Алексей, Вика, Регина, Диана, Софья..

Посмотреть подробный фотоотчет

Городской конкурс рисунков «Дети в Кремле»:

 

                  

Алексей «Башни Кремля»       Софья, Александра  «Английский Мурзик»                                 

         

Анна «Наряд императрицы»     Виктория «Зимний возок императрицы»

    

Мария «Императрица»                                                    Регина «Московский Кремль»

    

Никита «Пир с горой»                                                    Софья «Царский конь»

    

Анна «Ай-да карета!»                                                         Аделия «Карета Золушки»

    

Диана «Москва златоглавая»                                       Александра «Жизнь Золушки»

    

Софья «Туфельки Золушки»                                        Регина «Заморские подарки для русских царей»

    

Диана  «Блюдо для главного блюда»                           Даниил «Величавые башни Кремля»

                             

   Михаил «Все на пир»

 

Школьный конкурс новогодних поделок

Поздравляем победителей и призеров конкурса:

  

Никита «Снеговик с сосулькой»         Диана «Беленький снежок»

                    

  

Маруся «Хозяйка 2013 года»                  Михаил «Снеговик с подарками»

                

  

Маруся «Семейка»                                                       Виктория «Живая картина»

                                                            

  

Анна «Ученый снеговик-знаток»          Аделия «Разноцветный снеговик»

             

  

Регина «Ученый снеговик»                    Кириченко   «Семейка»

                       

  

Алексей «Снегоробот»                                                 Коллективная работа «Новогодние шары»

Все работы приняли участие во всероссийском конкурсе новогодних поделок детского журнала «Мурзилка».  На основании этих работ создана книга-инструкция «Новогодняя игрушка своими руками».

Международный конкурс рисунков «Жил был кот»:

  

Александра, Софья «Куманёк, побывай у меня…»    Никита «Хорошо у камина лежать»

                              

  

Анна «Любимый пушистик»    Диана «Кот Чубайс»

   

Городской конкурс проектов «Освещение столицы»

Городской конкурс рисунков «Фонари Москвы»

Организатор — музей «Огни Москвы».

  

                         Софья                                

  

Михаил                                  Виктория

  

                                                                Алексей

  

Анна                                       Регина

  

Аделия                                 Никита

  

                                                              Диана

Фотоконкурс «Фонари Москвы»

Поздравляем победителей городского конкурса: Михаила и Викторию.

Посмотреть подробный фотоотчет

Михаил

  

Виктория

    

    

Конкурс работ из природного материала «Природа и фантазия»:

     

Посмотреть подробный фотоотчет

Городской конкурс рисунков «Моя любимая бабушка»:

В московской газете «Дневник» был объявлен конкурс рисунков «Моя любимая бабушка». Ученики 1А класса решили участвовать. Пять рисунков из нашего класса было принято московским жюри. Каждый художник награждён приглашением в «Театр сказки».

Вы можете обойти весь белый свет, но нигде не встретите одну бабушку, похожую на другую. Но всё равно, они самые любимые на свете.

     

Аня                                           Даниил                                     Диана

«Бабушка в комнате»     «Наша бабушка из Питера»  «Улыбка бабушки»

  

Маруся                                     Вика

«Мудрый взгляд»                  «Бабушки и я»

Посмотреть работы и фотоотчет с церемонии награждения

Мероприятия класса

Первое апреля – день самоуправления!

Посмотреть видеозапись первоапрельских торжеств

 

 

 

 

 

 

Встреча с детской писательницей Натальей Игнатенко:

Посмотреть видеозапись встречи

Спектакль «Алые Паруса» в рамках театрального фестиваля «Золотая Маска»

Композитор Максим Дунаевский дал автограф и пожелал счастья нашим ребятам!

Спектакль «Снежная Королева» в рамках театрального фестиваля «Золотая Маска»:

Новый год!

Посмотреть фотогалерею

Наши экскурсии

Экскурсия в Музй самоцветов

Посмотреть подробный фотоотчет

Экскурсия в Дарвиновский музей

Посмотреть подробный фотоотчет

Экскурсия в Экспериментариум

Экскурсия в Московский Планетарий

 

 

 

 

Экскурсии в музеи Московского Кремля

Посмотреть подробный фотоотчет 1

Посмотреть подробный фотоотчет 2

Экскурсия в Агросовхоз «Московский»

Посмотреть подробный фотоотчет

Экскурсия в музей народных промыслов

Посмотреть подробный фотоотчет

Экскурсия на фабрику ёлочных игрушек

 

 

Экскурсия в Политехнический музей «В гостях у робота Сепульки и его друзей-автоматов»

 

Посмотреть подробный фотоотчет

Экскурсия в Третьяковскую Галерею

 

Посмотреть подробный фотоотчет

Экскурсия в Политехнический музей «От кареты до ракеты»

 

 

 

 

Больше информации по образовательному курсу – на образовательном пространстве класса!

  • Вход на образовательное пространство
  • Инструкции по входу на образовательное пространство 2 «А» класса

10 Первая неделя занятий в школе, которая понравится вашим ученикам

Первая неделя в школе — это всегда испытание. Дети играют и плавают в течение трех месяцев. Как вы собираетесь удерживать их внимание более 5 минут? Вот 10 моих любимых школьных занятий первой недели.

Первая учебная неделя посвящена знакомству с учениками и возвращению их к школьной жизни. Вам нужны занятия, которые заставят их встать, двигаться и держать их в напряжении.

10 Первая неделя школьных мероприятий

*Этот пост содержит партнерские ссылки, и я получу компенсацию, если вы совершите покупку после перехода по моим ссылкам. Я рекомендую только те продукты, которыми пользуюсь и которые мне нравятся.

#1 – Сумки «Все обо мне»

Мои ученики получают сумку «Все обо мне», когда встречаются со мной на вечере фруктового мороженого и пакетиков за неделю до школы. На передней части есть записка, в которой рассказывается о лакомствах, которые находятся внутри. Также предлагается украсить сумку и положить в нее три вещи, чтобы провести первую неделю в школе.

Ученики приносят сумку в первый день в школе, и мы начинаем день, разделив 5 сумок. Каждый ученик рассказывает о трех предметах, которые они принесли. Затем они просят 3 вопроса или комментарии от своих одноклассников. Это помогает нам узнать друг друга и установить связи.

Мы делим 5 сумок каждое утро в течение первой недели в школе. К концу недели все поделились.

Загрузите письмо с сумкой начала года внизу этого поста. Просто нажмите «Создать копию», и вы сможете изменить свое имя, уровень обучения и дату начала.

#2 – МИНГО

Все дети любят играть в БИНГО. Мы начинаем год с игры в МИНГО, в которой ученики должны найти одноклассников, соответствующих определенным характеристикам.

Это занятие побуждает детей двигаться и разговаривать друг с другом. Когда они находят кого-то, кто занимался чем-то, этот человек должен подписать бумагу. Цель состоит в том, чтобы заполнить всю доску MINGO.

Вы можете бесплатно загрузить доску MINGO, которую я использую, из Children Heart Books на TPT.

#3 – Снова в школу.

Разгадка тайны коробки

Игра «Открой тайну коробки» – это идеальный способ разбудить учеников в первый учебный день. Все мы знаем, как им тяжело долго сидеть на месте!

Положите лакомство в запертую коробку и предложите своим ученикам разгадать подсказки и открыть коробку. Чтобы разгадать подсказки, вашим ученикам придется исследовать класс и познакомиться со своими новыми одноклассниками.

Найдите все необходимое для задания «Снова в школу: разблокируйте тайну ящика» в магазине TPT «Учи без слез».

Получите больше советов, как заинтересовать своих учеников с помощью Unlock the Box Mysteries.

#4 – Правила поведения в классе

Одно из самых важных дел в первую неделю учебы – это установить правила поведения в классе и следовать им. Раньше я читал книгу «Поступай с выдрами », и студенты помогли мне написать правила.

В этом году у нас есть четыре школьных правила: будь добрым, будь ответственным, будь уважительным и будь готов учиться. Я все еще собираюсь прочитать книгу. Затем учащиеся составят список того, как выглядит каждое из этих школьных правил.

#5 – Письмо «Все обо мне»

Еще один способ познакомиться со своими учениками – выполнить письменное задание «Все обо мне». Учащиеся отвечают на вопросы о своих любимых вещах и рисуют себя.

Это отличная демонстрация на вечере знакомства с учителем или в любое время, когда родители приходят в школу.

Я получил листы для записей «Все обо мне» от Really Good Stuff. У них уже нет точно такого же, но тот, что я привел, похож.

#5 – Мое одеяло

Я одеяло – это задание, которым я занимаюсь с первого года обучения. Это показывает мне, насколько хорошо мои ученики могут следовать указаниям. Одеяло «Я» — это глиф, в котором учащиеся должны слушать указания, находить правильный предмет и раскрашивать его в правильный цвет, чтобы рассказать о себе.

Это упражнение очень быстро показывает мне, кто может следовать указаниям. Я знаю, что нужно следить за теми детьми, которые отстают от меня на 3 шага, и за теми, кто постоянно просит меня повторить указания.

Я получил это задание от другого учителя на первом курсе, поэтому, к сожалению, у меня нет на него ссылки.

№6 – Список интереса к чтению

Помимо того, что я знакомлюсь с любимыми блюдами и хобби моих учеников, мне также нравится знакомиться с ними как с читателями. Я предлагаю им заполнить опросник интереса к чтению, чтобы я мог узнать, какие книги им нравятся и как они видят себя как читателей.

В этом году мы запускаем учебные группы Люси Калкинс, поэтому список литературы позволит мне помочь им выбрать подходящие книги для книжных коробок.

Бесплатно загрузите мой список интереса к чтению из моего магазина учителей для учителей.

#7 – Цифры Обо мне

По математике в первый день мы знакомимся с числами. Я начинаю с того, что записываю на доске 5 чисел, которые рассказывают обо мне. Затем учащиеся должны угадать, что означают числа. Например, им нужно угадать, что 315 — это мой адрес.

Затем учащиеся берут лист бумаги и пишут о себе 5 цифр. Они обмениваются бумажками с партнером, и партнер угадывает, что о них говорят цифры. Это действительно веселое занятие, и оно помогает нам узнать больше друг о друге.

#8 – Marshmallow STEM Challenge

Мероприятия по сплочению коллектива очень важны в начале учебного года. Студенты должны быть в состоянии работать вместе, даже когда деятельность является сложной задачей. Я люблю занятия STEM, а бесплатный набор Marshmallow Toothpick Bridges от Meredith Schaar доставляет мне массу удовольствия!

Ученики используют мини-зефир и зубочистки, чтобы построить мост. Затем они должны увидеть, сколько пенни может вместить их мост. Это очень сложно, и учащиеся действительно должны работать вместе, чтобы найти способ построить мост, который стоит и удерживает вес.

#9 – Волнения Первого Дня

Мое любимое чтение начала года вслух – Волнение Первого Дня. Я читаю его каждый год. Учащимся нравится узнавать, что учителя тоже могут нервничать в первый день в школе. Это приводит к большому обсуждению способов преодоления наших страхов и отличного учебного года.

#10 – Игра «Школьные камни»

В конце первой недели в школе мы играем в игру «Школьные камни». Я делю учащихся на группы по 4 человека. Чтобы сыграть в эту настольную игру, ученики бросают кубик и выбирают карту. Каждая карточка задает вопрос о школе. Эта игра — отличный способ пересмотреть свои правила и ожидания в классе.

Вы можете скачать его бесплатно в магазине Dots-n-Spots на TPT.

Посмотрите это видео, чтобы узнать, как я готовлюсь к первому учебному дню и организую эти мероприятия.


Подписывайтесь на YouTube-канал «Учи без слез»!


Откройте для себя 10 процедур, необходимых для начала обучения в первый день в школе.

Планируя первую неделю в школе, убедитесь, что вы сделали то, что должен сделать каждый учитель перед началом нового учебного года.

Хотите больше советов, чтобы сделать обучение менее напряженным? Подпишитесь на информационный бюллетень «Учи без слез» ниже и присоединитесь к нашей закрытой группе в Facebook, чтобы задать все интересующие вас вопросы.

Что вы думаете?

Какие школьные мероприятия вам больше всего нравятся в первую неделю?

Дайте мне знать, если комментарии ниже.

Если вам понравился этот пост и вы думаете, что вашим друзьям-учителям тоже понравится, нажмите кнопку, чтобы поделиться им в своей любимой социальной сети.

Развитие памяти учащихся с помощью рисования

Давно известно, что рисование помогает человеку запомнить это. Новое исследование показывает, что рисование превосходит такие действия, как чтение или письмо, потому что заставляет человека обрабатывать информацию несколькими способами: визуально, кинестетически и семантически. В ходе серии экспериментов исследователи обнаружили, что рисование информации является мощным способом улучшить память, увеличивая припоминание почти вдвое.

Майра Фернандес, Джеффри Ваммс и Мелисса Мид — эксперты в области науки о памяти — о том, как люди кодируют, сохраняют и вспоминают информацию. В Университете Ватерлоо они провели эксперименты, чтобы лучше понять, как такие действия, как письмо, просмотр картинок, прослушивание лекций, рисование и визуализация изображений, влияют на способность студента запоминать информацию.

В одном из первых экспериментов они попросили студентов бакалавриата изучить списки распространенных терминов, таких как грузовик и груша , а затем либо записать, либо проиллюстрировать эти слова. Вскоре после этого участники вспомнили 20 процентов слов, которые они записали, но более чем в два раза больше — 45 процентов — терминов, которые они нарисовали. Этот эксперимент помог установить преимущества рисования.

В последующем эксперименте исследователи сравнили два метода ведения заметок — написание слов от руки и рисование понятий — и обнаружили, что рисование является «эффективной и надежной стратегией кодирования, намного превосходящей письмо». Исследователи обнаружили, что, когда студенты визуально представляли такие научные понятия, как изотоп и спора , их вспоминание было почти в два раза лучше, чем когда они записывали определения, данные лектором.

Важно отметить, что польза от рисования не зависела от уровня художественного таланта учащихся, что позволяет предположить, что эта стратегия может работать для всех учащихся, а не только для тех, кто умеет хорошо рисовать.

Проведя в общей сложности восемь экспериментов, исследователи подтвердили, что рисование является «надежным, воспроизводимым средством повышения успеваемости» — оно существенно повышает способность учащихся запоминать то, что они изучают.

Почему рисование — такой мощный инструмент памяти? Исследователи поясняют, что это «требует уточнения значения термина и перевода определения в новую форму (картинку)». В отличие от прослушивания лекции или просмотра изображения — действий, при которых учащиеся пассивно усваивают информацию, — рисование является активным. Это заставляет студентов бороться с тем, что они изучают, и реконструировать это таким образом, чтобы это имело для них смысл.

Исследователи также предполагают, что рисование приводит к лучшему запоминанию из-за того, как информация кодируется в памяти. Когда учащийся рисует понятие, он «должен уточнить его значение и семантические особенности, выполнить фактические движения рук, необходимые для рисования (двигательное действие), и визуально осмотреть [] созданное изображение (изобразительная обработка)».

На нейронном уровне сила воспоминаний во многом зависит от количества связей с другими воспоминаниями. Отдельный фрагмент информации — например, тривиальный факт — вскоре забывается из-за постоянных усилий мозга, направленных на удаление неиспользуемых знаний. Однако верно и обратное: чем больше синаптических связей имеет память, тем больше она сопротивляется тому, чтобы ее в конце концов забыли.

Таким образом, когда мы рисуем, мы кодируем память очень разнообразным образом, объединяя визуальную память изображения, кинестетическую память руки, рисующей изображение, и семантическую память, которая активируется, когда мы участвуем в создании смысла. . В совокупности это значительно увеличивает вероятность того, что рисуемый концепт будет впоследствии вспомнен.

Дело не в стилях обучения

Было бы ошибкой думать, что рисование приносит пользу, потому что оно связано с определенным стилем обучения. Исследования развенчали идею о том, что учащиеся учатся лучше всего, когда учителя пытаются сопоставить инструкции с одной модальностью.

Вместо этого происходит то, что рисование задействует несколько модальностей — визуальную, кинестетическую и семантическую, — что лучше, чем использование только одной. Когда ученики что-то рисуют, они обрабатывают это тремя разными способами, фактически изучая это трижды.

В классе

Учителя могут использовать рисование для обогащения обучения несколькими способами.

  • Учебные пособия, созданные учащимися: Вместо того, чтобы покупать или печатать плакаты, способствующие обучению — карты, опорные диаграммы или диаграммы — попросите учащихся создать их.
  • Интерактивные тетради: Не позволяйте учащимся делать дословные заметки — побуждайте их к творчеству. Одну сторону их блокнотов можно использовать для письменных заметок, а другую — для рисунков, диаграмм и графиков.
  • Визуализация данных: Предложение учащимся собирать, анализировать и представлять данные в визуальной форме может углубить их понимание темы. Примеры включают визуализацию понятий в математике, анализ классической литературы и изучение фракталов.
  • Букмекерство: Сочетая науку и искусство, учащиеся Symonds Elementary создают свои собственные книги, чтобы визуально представить темы по различным предметам, от науки до искусства английского языка. Студенты также могут создавать комиксы, чтобы рассказывать истории или описывать события.
  • Оценка обучения с помощью искусства: Джилл Флетчер, учитель средней школы на Гавайях, использует «одностраничник», чтобы предложить учащимся показать свое понимание темы с помощью искусства, упрощая задачу поиска «единственного правильного ответа» и больше о разработке ответа, за которым они могут стоять.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *