Ребята нашего класса составить небольшой текст: Сочинение на тему Мой класс

«Мой класс» − сочинения для 4, 5, 6, 7 классов / Litfest

Важность темы для учеников

Составить текст работы не всегда просто, однако ее тематика интересна и важна для ребят. Школьный коллектив играет значительную роль в формировании личности. Он учит общению, взаимопомощи, умению идти на компромиссы, во многом влияет на выбор жизненного пути.

В маленьком социуме, состоящем из 15—30 человек, каждый ребенок — отдельное звено, со своими особенностями характера и привычками. Взаимодействуя со сверстниками и учителями, он извлекает первые жизненные уроки, учится выживать в обществе и постигает его законы. Класс — это начальный этап подготовки ко взрослой жизни. От того, как школьник сможет раскрыть себя в таком коллективе, зависит его будущее.

Хороший класс — дружный и веселый, сплоченный и активный. Ребята вместе участвуют в школьных делах, подготовке к КВН, праздникам, капустникам. Они помогают друг другу в учебе, дружат вне школы.

Родители поощряют их совместные поездки на природу и отдых, посещение культурных учреждений. Каким бы ни был коллектив, в котором учится школьник, у ребенка сложилось о нем свое мнение, и его можно доверить бумаге.

Направление сочинений

Школьный класс — группа ребят, среди которых каждый ученик не только получает знания, но и находит верных друзей. Каждый день для них проходит весело и насыщенно, и многое остается в памяти. Некоторые поступки вызывают порицание и обсуждаются всеми. Есть и такие секреты, которые школьники могут доверить только родителям. Еще один вариант поделиться собственным мнением — изложить свои мысли на бумаге, написав небольшое сочинение или эссе на одну из тем:

• Роль классного коллектива в моей жизни.
• Любимые учителя и одноклассники.
• Мой класс, мои друзья.
• Наша классная комната.
• Жизнь моего класса.
• Совместные поездки со школьным коллективом: что осталось в памяти.

Тем и ситуаций, о которых хочется рассказать, может быть намного больше. Например, о лучшем классном товарище, помощи кому-то из ребят, ярком впечатлении, смешной ситуации, всеобщей победе или поражении на соревнованиях.

Мини-сочинения на тему «Мой класс»

Вариант 1

Я учусь в _ классе. Я считаю, что мой класс самый лучший. Все очень милые отзывчивые ребята и за это я их ценю. Мы все такие разные, но в чём-то мы все похожи. В моём классе _ человек. Мой класс я с гордостью могу назвать дружным, так как в нём нет унижений и оскорблений. Наш класс очень дружный! В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Наш класс всегда участвует в разный конкурсах, может мы и не всегда побеждаем, но мы всегда рады нашим заслугам. В нашем классе мы заступаемся друг за друга, ходим в гости и помогаем чем можем в любой беде. Ведь это самое главное!

Мой класс весёлый и жизнерадостный. Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей. Еще в сочинение на тему моего класса хочется сказать… Летом я скучаю по своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все вместе.

Вариант 2

Я учусь в _ классе. Я считаю, что мой класс самый лучший. Все очень милые отзывчивые ребята и за это я их ценю. Мы все такие разные, но в чём-то мы все похожи. В моём классе _ человек. Мой класс я с гордостью могу назвать дружным, т.к. в нём нет унижений и оскорблений. Наш класс очень дружный! В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Наш класс всегда участвует в разный конкурсах, может мы и не всегда побеждаем, но мы всегда рады нашим заслугам. В нашем классе мы заступаемся друг за друга, ходим в гости и помогаем чем можем в любой беде. Ведь это самое главное! Мой класс весёлый и жизнерадостный. Наша дружба — честная, верная и проверена временем. Я всегда могу положиться на своих друзей. Еще в сочинение на тему моего класса хочется сказать… Летом я скучаю по своим одноклассникам, но иногда мы встречаемся, чтобы погулять все вместе.

Вариант 3

Я учусь в 3 классе. В нашем классе все друг друга понимают и помогают в беде. Мальчики заступаются за девочек, а девочки никогда не дразнят своих одноклассников. Наш класс всегда участвует в разных конкурсах, и хотя мы и не всегда побеждаем, но всегда радуемся нашим успехам.

У нас есть свой классный кабинет. В нём много цветов! Мы с одноклассниками за ними ухаживаем. Ещё там есть большая классная доска, на ней мы решаем задачи, пишем предложения и рисуем. Потом после уроков дежурные убирают класс. Подметают пол, поливают цветы, а все им помогают. Потому что наш класс очень дружный! Ведь это самое главное.

Вариант 4

Наш класс — это 4‑Б класс школы №20 нашего города. В нем учится двадцать четыре школьника. Из них девочек тринадцать, а мальчиков одиннадцать.

Наш класс очень дружный. Мы не только учимся вместе и играем на переменах. На праздники для всех нас устраивают сладкоежки. Тогда мы вместе веселимся. А наш классный руководитель Людмила Олеговна часто водит нас всех на экскурсии в разные интересные места.

Подготовительный этап

Структура работ должна быть основана на предварительном плане, который школьник может записать, исходя из сложности и тематики работы. Для этого важно определить основные пути развития мысли и фрагменты, из которых будет состоять текст. План должен быть цельным, логически последовательным. Его пункты следует описывать не отдельными словами, а их развернутыми сочетаниями.

Фразы со смысловым единством емко отражают смысл работы, для чего используются такие основные пункты:

• вступление — выражает основную мысль, задает тон работе и описывает круг рассматриваемой ситуации;
• основная мысль — раскрывает идею сообщения и связанные с ней вопросы, предоставляет доказательства выдвинутых предположений;
• заключение — отражает итоги, выводы, оценивает ситуацию.

Составляя структуру идеального текста на выбранную тему, школьник должен помнить о том, что эту работу он делает для себя. План могут не потребовать в чистовике, однако в черновике его наличие поможет составить логически связный рассказ и отбросить все ненужное.

Примеры работ младших школьников

В начальной школе ребята пишут простые и короткие сочинения. Они учатся строить предложения и рассказывать о самом важном, что их волнует и происходит в коллективе. Мини-план краткого рассказа для первого класса может выглядеть так:

1. Я — ученик.
2. Мой класс.
3. Что мне нравится в школе.

Меня зовут Анжела. Я учусь в 1 «А» классе. Сегодня пришла в школу счастливая. У меня день рождения, меня поздравили, а я угостила ребят конфетами.

Завтра после уроков наша учительница Анна Валерьевна ведет нас в террариум. Мы будем смотреть на рептилий, жаб и варанов.

Все ребята у нас хорошие, и я очень люблю свой класс. Особенно мне нравится сосед по парте Дима. На переменах мы вместе играем.

Для второклассников и третьеклассников план усложняется. Он может быть таким:

1. Я и ребята из третьего «Г».
2. Наша учительница.
3. Дружба в коллективе.

Меня зовут Денис и я учусь в 3 «Г» классе. Не так давно был в первом, и мы с ребятами только узнавали друг друга. Но уже в третьем, мы подросли и подружились.

Наша учительница — Евгения Ивановна, как вторая мама. Она с нами с первого класса, и каждый год с радостью встречает нас после летних каникул. А мы дарим ей цветы — астры, розы, хризантемы. Евгения Ивановна строгая, но справедливая. Если ребята не понимают материал, она занимается дополнительно. Поэтому в классе нет отстающих.

Всего у нас в классе 26 человек — поровну мальчиков и девочек. Мы все разные внешне и по характеру. Например, я — светловолосый и сероглазый, а мой друг Максим с каштановыми волосами и голубыми глазами. Он более пухленький и выше меня.

Наш коллектив проводит вместе и свободное время. Недавно мы ходили в лес и собирали гербарий, а на каникулах идем в аквариум смотреть на тропических рыб. Мы доброжелательно относимся друг к другу и оказываем взаимную помощь.

«Мой идеальный класс» − сочинение

Вариант 1

Школа — это мой мир, где я набираюсь знаний, учусь всему новому. И конечно же это место, где я каждый день вижусь со своими друзьями. У нас очень дружный класс. Ми всегда друг другу помогаем. Часто в выходные дни ходим всем классом друг другу в гости на чаепитие. Каждый приносит из дому что-то вкусненькое. Мы играем в настольные игры, угадываем слова, каждый раз придумываем новую забаву.

Если в школе будет конкурс или олимпиада, к этому событию мы готовимся все вместе. У нас много в классе умных и талантливых ребят. С домашним заданием тоже никогда нет проблем. Я в классе отличница и с удовольствием помогаю ребятам разобраться с заданием, если им что-то не понятно.

Мальчики у нас играют в школе в волейбол. Когда проводятся соревнования мы с девчонками болеем за нашу команду. Придумываем кричалки, рисуем плакаты. Мы всегда и во всем стараемся поддержать друг друга. Нас даже часто ставят в пример другим классам, за нашу сплоченность и дружбу.

Я очень рада, что учусь вмести с такими замечательными ребятами. И верю, что наши чудесные школьные деньки останутся в памяти навсегда. Уверена, что когда выросту, школьные годы будут для меня самыми приятными воспоминаниями.

Вариант 2

Я учусь в пятом классе. Я уверен, что мой класс лучший в нашей школе. Мы все разные, но научились жить дружно, не оскорблять и не унижать друг друга. А наоборот, всегда стараемся помочь и поддержать товарища в беде. Я думаю, что многие в нашей школе завидуют нашей сплоченности. Мы такие, какие есть благодаря не только нам но и нашему классному руководителю. Она всегда знает, что нужно нам сказать, как поддержать, как направить на правильный путь в любой ситуации.

В нашем классе самые очаровательные девчонки. А мы ребята — самые сильные, и никому своих девочек в обиду не даем. Всегда постоим за них. Если кто- то обижает или дразнит наших одноклассниц, то мы всегда тут как тут, своих в обиду не даем.

Мы и на переменах всегда все вместе, не разбегаемся по всему школьному двору. Девчонки разговаривают о своих девичьих делах, обсуждают наряды, украшения и конечно же мальчиков. А мы с ребятами играем в футбол. А когда погода не позволяет этого, просто тренируемся или дурачимся. Но самое главное, никогда не упускаем из виду наших девчонок, всегда готовы защитить их.

Мой класс мне очень дорог, мы все как родные. Когда закончу школу, мне будет горько с ними расставаться. Но уверен, что и после окончания школы, мы всегда найдем время, чтобы встретится и поговорить.

Это интересно: В конце декабря нас всех ждет самый волшебный праздник — Новый год. Многие дети верят в чудеса и пишут письмо Деду Морозу. Смотрите множество вариантов.

Рассказы пятиклассников

В четвертом и пятом классе ребята становятся более самостоятельными и уверенными. У них есть друзья в коллективе и свое мнение относительно других одноклассников. План сочинения для учеников 4—5 класса:

1. Обо мне.
2. О моей любимой учительнице.
3. О моих одноклассниках.
4. Жизнь нашего класса.

Меня зовут Антон, я учусь в пятом «А». В этой школе я с третьего класса, до этого ходил в школу в Мурманске. Я люблю историю и физкультуру. После уроков у меня тренировка по баскетболу, я капитан команды.

Моего классного руководителя зовут Людмила Николаевна. Также она ведет у нас английский язык. Я всегда принимаю участие в олимпиадах по этому предмету. Вместе с нашей классной мы часто посещаем музеи, выезжаем на экскурсии и на природу.

Хочу рассказать о моем коллективе. В этом году нас рассадили по-новому. Я считаю, у меня хорошее место — в третьем среднем ряду, по соседству с одноклассницей Лерой Паршиковой. Она отличница. Мой лучший друг сидит в другом ряду, но мы общаемся только на переменах и после уроков.

Мы с ребятами ждем наступления зимы и новогодних каникул. Уже договорились каждый день гулять, кататься на коньках и лепить снежные крепости. Но до этого еще полтора месяца, и у учительницы большие планы — участие в школьных конкурсах, подготовке к карнавалу, оформление газеты. Каждому из нас уже отведена своя роль.

«Почему я люблю свой класс» − сочинение

Вариант 1

Мой любимый класс должен быть, в первую очередь, очень дружным. Ведь мы проводим в классе большую часть своего дня, мы там учимся, общаемся, играем иногда. В классе мы делаем практически все. Именно поэтому класс должен быть дружным. Все в классе должны помогать друг другу, тогда атмосфера будет всегда хорошей и дружелюбной. Это очень важно, ведь для того, чтобы все хорошо усваивать и понимать, что тебе говорит учитель, нужно чувствовать себя комфортно. Я очень рад, что мой класс как раз такой. Все очень дружелюбные и помогают друг другу, если это необходимо.

Иногда, правда, случаются конфликты, но это неизбежно, потому что мы все разные и у нас у всех разные привычки и представление о том, ­ что правильно, а что нет. Но для этого и нужен класс, маленькое общество, чтобы научить, как правильно выходить из неприятных ситуаций, и как лучше всего избежать конфликта. Я считаю, ­ что всегда можно поговорить и выяснить, если кого-то что-то не устраивает. Это всегда лучше, ­ чем молча копить обиду и не разговаривать с человеком, который тебя обидел. Вполне возможно, что он или она даже не догадываются о том, что между вами что-то произошло. Поэтому лучше всегда все выяснять, разговаривать.

Ребята в моем классе уже давно вместе, и мы знаем друг друга­ очень хорошо. Мы знаем, ­ кто очень нервничает из-за контрольных, мы знаем, кто лучше всех бегает. Мы все знаем, у кого лучше всех получается решать задачки по математике, ­ а кто обожает болтать по-английски. Мы все прекрасно знаем, что Маша­ очень хорошо разбирается в биологии, потому что собирается в будущем стать врачом. Мы знаем, что Петя будет отличным спортсменом, потому что он уже сейчас занимаем первые места почти на всех соревнованиях. Мы знаем друг о друге очень много, мы знаем наши сильные стороны и слабые.

Мне кажется, что класс для учеников – это, почти, то же­ самое, что семья. Мы проводим в школе половину своего времени, и большую часть­ из него – в классе, сидя на уроках, совместно работая, или болтая на переменах. Это очень сближает. Я, может быть, повторюсь, но еще раз хочу отметить, что мне нравится мой класс, потому что мы вместе уже очень долго, мы привыкли друг к другу, мы подружились. Мне нравится атмосфера в нашем классе, так как она очень дружелюбная.

Очень важную роль в классе всегда играет классный руководитель. Он, как мудрый правитель, должен направлять энергию учеников в нужное русло, чтобы она не тратилась на что-то неверное. Поэтому если классный руководитель любит и знает свое дело, то классу будет намного легче.

Вариант 2

Школа – это целый мир, полный радости, эмоций и чувств. Она объединяет людей желанием учиться и познавать что-то новое. Нет ничего удивительнее, чем овладеть чем-то совершенно небывалым.

Мне безумно повезло с классом, в котором я учусь. Ведь все учащиеся такие разные и особенные, но в тоже время нас объединяет много общего. Наш класс очень дружный и весёлый, здесь каждый помогает друг другу. На переменах мы общаемся, обсуждаем новости и играем в разные игры. Особенно приятно делится новостями в начале недели, так как у каждого ученика есть, что рассказать о выходных.

Когда на улице теплая погода мы очень часто бываем на улице. Выходим мы туда на переменках, мальчишки играют в латки, мяч, а девочки болтают сидя на лавочках и заплетают косички. А когда выпадает снег, мы играем в снежки и лепим снеговиков. Если же на улице пасмурно и идет дождь, мы остаемся в кабинете играем по мобильному телефону, обмениваемся картинками или музыкой.

У нас очень хорошая учительница. Она всегда внимательно относится к каждому учащемуся, подсказывает и помогает, если в этом есть надобность. Наш класс всегда принимает участие в различных мероприятиях и частенько устраивает праздничные концерты.

Всех одноклассников и одноклассниц я считаю своими друзьями. Мы часто гуляем с ними вне стен школы, ходим в парки и кино. В нашем классе, как и в любом другом, есть свои лидеры, которые всегда помогают остальным и агитируют к участию в различных школьных соревнованиях и конкурсах, организовывают праздники.

Я очень люблю наш кабинет. В нём всегда так уютно, светло и очень приятно пахнет мелом. Надеюсь, что после окончания школы мы часто будем, встречается с одноклассниками, навещать учительницу, проведывать школу и конечно вспоминать то беззаботное время, проведенное за школьной партой!

Самые лучшие сочинения про маму для всех классов.

О школьном кабинете

Распространенная в школьные годы тема сочинения — «Описание классной комнаты». За каждым учебным коллективом закреплен свой кабинет, где проводятся собрания. Ученики стараются содержать его в чистоте, ухаживают за цветами, мебелью, дидактическими материалами.

В современных школах кабинеты оформлены по стандартам, однако каждый ученик может рассказать о них по-своему. План такой творческой работы выглядит следующим образом:

1. Подшефный школьный кабинет.
2. Описание интерьера.
3. Тайна учительницы.

За моим классом закреплен кабинет географии. Он светлый и просторный. Утром в окна заглядывает солнце, поэтому во время второго и третьего урока здесь особенно тепло и уютно. В классе есть все, что нужно для учебы — новая светлая мебель, жалюзи, большая доска, проектор, полки с дидактическими пособиями.

На стенах висят таблицы и карты, которые помогают во время обучения. На полках стоят макеты земного шара, Солнечной системы, звездного неба. Они нужны учителю во время объяснения нового материала и опроса ребят. Растений в помещении нет, оно выполнено в светло-бежевых тонах, без ярких акцентов. Это настраивает на урок и не отвлекает от усвоения материала.

Поскольку кабинет географии — наш подшефный, мы следим за его чистотой. Для этого каждую неделю назначаются дежурные, которые убирают бумажки и поднимают стулья. В кабинете есть дверь, которая ведет в лаборантскую. Что там находится — тайна учительницы, Татьяны Николаевны. Несколько раз мы пытались заглянуть, но видели только плакаты, глобусы и книги. Мы с ребятами стараемся поддерживать уют и порядок, где дозволено, и всегда рады помочь в наведении чистоты.

Эссе в старшем возрасте

Воспитанники средней школы с каждым годом становятся взрослее и мудрее, поэтому их работы усложняются. Школьники могут акцентировать внимание на разнице характеров и интересов или на том, что многие уже определились с будущей профессией. Некоторым хочется описать школьные будни или поделиться мыслями по поводу расставания с коллективом в 9,11 классе. Кто-то решит акцентировать внимание на успеваемости и напишет об успехах одноклассников в учебе.

При написании эссе можно затронуть и такие темы:

• участие класса в жизни школы, олимпиадах, городских и районных мероприятиях;
• обстановку в кабинете, который является подшефным;
• стиль школьной одежды и предпочтения;
• любимые предметы;
• характер и отношение классного руководителя;
• совместное время вне школы.

Закончить можно на позитивной ноте, рассказав о том, что в школьные годы следует радоваться каждому дню и не грустить от учебных неудач. В дружном коллективе всегда найдутся ребята, которые помогут преодолеть трудности. Ведь хороший класс именно такой — дружный, успешный, активный, готовый поддержать и прийти на помощь.

«Мой класс» – сочинение для 2 — 5 классов (с планом)

Вариант 1

План

1. Немного обо мне.
2. Я и мой класс.
3. Люблю свой класс.

Меня зовут Маша, я учусь в первом классе. Сегодня я пришла счастливая. У меня день рождения, и я принесла конфеты ребятам. Наша учительница Анна Ивановна поведет нас в зоопарк. Мы будем смотреть животных. Все ребята у нас хорошие, я люблю свой класс.

Вариант 2

План

1. Я и мой класс
2. Я любдю свой класс

Меня зовут Женя, мне 8 лет. Я учусь во втором классе. Мне нравится наша учительница Тамара Петровна. Мы часто ходим с ней на экскурсии, гуляем на школьном дворе после уроков. Со мной за партой сидит Таня, мы подружки.

В классе у нас красиво — много цветов, фотографий и стендов. Мы ведем свой школьный уголок, где рассказываем о жизни класса. Это конкурсы и викторины, спортивные соревнования.

У нас в классе все дружат, мы не обижаем друг друга. Мы как большая семья, этому нас учит наш учитель. Поэтому я люблю свой класс.

Вариант 3

План

1. Мой класс и я
2. Моя учительница
3. Дружба

Я учусь в третьем классе. Еще недавно был первый класс, мы друг друга не знали. Были маленькие и волновались. Теперь все хорошо, ведь мы так давно вместе.

Очень рада, что наша учительница с нами рядом с самого начала обучения. Каждый год первого сентября она ждет нас после летних каникул. Радуется нашей встрече. Мы дарим ей цветы и весь первый урок делимся впечатлениями. Елена Владимировна строгая, но справедливая. С отстающимися учениками всегда занимается и помогает усвоить материал.

Нас в классе 26 человек. Все мы разные. Наша учительница постоянно нас собирает вместе, мы ходим в лес, на каток, на праздники устраиваем в классе огоньки. Обязательно конкурсы и игры. Вот так за три года и сдружились. У меня хороший дружный класс.

Вариант 4

План

1. Про себя
2. Моя учительница
3. Мои одноклассники

Меня зовут Марина, я учусь в четвертом классе. Люблю русский язык и чтение. С математикой иногда бывают проблемы, но я стараюсь. Мне нравится ходить в школу.

Наша учительница самая лучшая. Все уроки проводит интересно, постоянно увлекая нас в процесс обучения. Стыдно не выполнить домашнюю работу, когда у тебя замечательный учитель.

Около меня сидит Ваня. Не люблю, когда он у меня списывает. Хочу, чтоб меня пересадили. Но у нас в классе такой порядок — мальчики сидят с девочками. Мы с подружками на переменах делимся секретами или повторяем урок, чтобы хорошо ответить. Мальчишки носятся по корридору. На Новый год у нас всегда огонек. Мы поем, играем, дарим друг другу подарки. Я люблю свой класс. Тут у меня много друзей.

Вариант 5

План

1. О себе
2. Моя учительница
3. Мои одноклассники

Меня зовут Денис. Я учусь в пятом классе. В этой школе я с первого класса и мнне здесь нравится учиться. Я люблю математику и физкультуру. После занятий у меня тренировка по футболу. Я играю в школьной команде.

Мою учительницу зовут Инна Андреевна, это наш классный руководитель. Так же она ведет мой любимый предмет — математику. Я всегда принимаю участие в математических олимпиадах. Мы часто посещаем музеи, ходим на выставки и даже выезжаем в другие города.

Хочу рассказать про свой класс. В этом году нас пересадили. И я очень доволен. Теперь я сижу за третьей партой. Со мной сидит моя одноклассница Наташа. Она красивая, но как все девчонки — вредная. Мой лучший друг сидит совсем в другом ряду. Сегодня по расписанию 5 уроков, это здорово. С одноклассниками мы ходим в кино, гуляем. Жду

когда придет зима. Ведь много будет праздников и выходных. Мы будем кататься на коньках, лыжах и если будет много снега, построим крепость.

Смотрите также Сочинение на тему «В магазине» для 1–5 классов.

Сочинение на тему Мой дружный класс 5 класс

• Сочинения

/

• 5 класс

/

• Мой дружный класс

Сочинение №1 Мой дружный класс для девочки 5 класс

Школа — это мой мир, где я набираюсь знаний, учусь всему новому. И конечно же это место, где я каждый день вижусь со своими друзьями. У нас очень дружный класс. Ми всегда друг другу помогаем. Часто в выходные дни ходим всем классом друг другу в гости на чаепитие. Каждый приносит из дому что-то вкусненькое. Мы играем в настольные игры, угадываем слова, каждый раз придумываем новую забаву.

Если в школе будет конкурс или олимпиада, к этому событию мы готовимся все вместе. У нас много в классе умных и талантливых ребят. С домашним заданием тоже никогда нет проблем. Я в классе отличница и с удовольствием помогаю ребятам разобраться с заданием, если им что-то не понятно.

Мальчики у нас играют в школе в волейбол. Когда проводятся соревнования мы с девчонками болеем за нашу команду. Придумываем кричалки, рисуем плакаты. Мы всегда и во всем стараемся поддержать друг друга. Нас даже часто ставят в пример другим классам, за нашу сплоченность и дружбу.

Я очень рада, что учусь вмести с такими замечательными ребятами. И верю, что наши чудесные школьные деньки останутся в памяти навсегда. Уверена, что когда выросту, школьные годы будут для меня самыми приятными воспоминаниями.

Сочинение №2 на тему Мой дружный класс для мальчика 5 класс

Я учусь в пятом классе. Я уверен, что мой класс лучший в нашей школе. Мы все разные, но научились жить дружно, не оскорблять и не унижать друг друга. А наоборот, всегда стараемся помочь и поддержать товарища в беде. Я думаю, что многие в нашей школе завидуют нашей сплоченности. Мы такие, какие есть благодаря не только нам но и нашему классному руководителю. Она всегда знает, что нужно нам сказать, как поддержать, как направить на правильный путь в любой ситуации.

В нашем классе самые очаровательные девчонки. А мы ребята — самые сильные, и никому своих девочек в обиду не даем. Всегда постоим за них. Если кто- то обижает или дразнит наших одноклассниц, то мы всегда тут как тут, своих в обиду не даем.
Мы и на переменах всегда все вместе, не разбегаемся по всему школьному двору. Девчонки разговаривают о своих девичьих делах, обсуждают наряды, украшения и конечно же мальчиков. А мы с ребятами играем в футбол. А когда погода не позволяет этого, просто тренируемся или дурачимся. Но самое главное, никогда не упускаем из виду наших девчонок, всегда готовы защитить их.

Мой класс мне очень дорог, мы все как родные. Когда закончу школу, мне будет горько с ними расставаться. Но уверен, что и после окончания школы, мы всегда найдем время, что бы встретится и поговорить.

5 класс

Другие:

← Гардероб 2200 года↑ 5 классМой любимый школьный предмет →

Мой дружный классСейчас читают:

• Сочинение на тему Мой маленький друг 3 класс

  Малыш часто просил своих родителей купить ему собаку, он говорил, что без нее ему одиноко, но они почему-то всегда отказывали. Вот и у меня так же получилось.

• Сочинение на тему Сравнение Дубровского и Троекурова

  Александр Сергеевич Пушкин — великий русский классик. Его произведения вдохновляли современников своей лаконичностью, удачно-подобранной рифмой и слогом, выразительными строчками.

• Сочинение по картине Маковского Ночлежный дом

  Картины Владимира Егоровича Маковского можно причислить к искусству передвижников. Его произведения характеризуются проявлением заботы и понимания, счастья и судьбы «маленького человека».

• Сочинение на тему 22 марта всемирный день воды

  Одной из работ организации по защите чистоты водных ресурсов является направления писем в день воды, всем президентам для определенных действий по защите чистоты местных водных источников.

• Сочинение Зима мое любимое время года

  Зима — это самое замечательное из времен года. Именно в это время года можно окунуться в сказку. Ведь начало зимы – это ожидание главной и сказочной ночи в году. А вторая ее половина ознаменована скорым приближением весны. Я очень люблю,

• Сочинение на тему Я хочу стать врачом 5 класс

  Кто из нас в детстве не хотел быть врачом. Многие представляли себя в белом халате со скальпелем в руке. У кого-то хватало смелости видеть кровь и человеческие органы. К сожалению, мечты многих так и остались мечтами, но кое-кто воплотил их в свою жизнь.

«Лотерея», Ширли Джексон

Аудио: Прочитано А. М. Хоумсом.

Утро 27 июня было ясным и солнечным, со свежим теплом летнего дня; цветы цвели обильно, а трава была богато зеленой. Жители деревни стали собираться на площади, между почтой и банком, около десяти часов; в некоторых городах было так много людей, что лотерея длилась два дня и должна была начаться 26 июня, но в этом селе, где было всего около трехсот человек, вся лотерея длилась всего около двух часов, так что можно было начать в десять часов утра и все еще успевать, чтобы жители деревни могли вернуться домой к обеду в полдень.

Первыми, конечно, собрались дети. Летние занятия в школе недавно закончились, и чувство свободы беспокоило большинство из них; они имели обыкновение некоторое время тихо собираться вместе, прежде чем переходить к шумной игре, и их разговоры по-прежнему были о классе и учителе, о книгах и выговорах. Бобби Мартин уже набил свои карманы камнями, и другие мальчики вскоре последовали его примеру, выбрав самые гладкие и круглые камни; Бобби, Гарри Джонс и Дикки Делакруа — деревенские жители произносили это имя как «Деллакрой» — в конце концов сложили большую кучу камней в одном углу площади и охраняли ее от набегов других мальчиков. Девочки стояли в стороне, переговариваясь между собой, оглядываясь на мальчиков, а совсем маленькие дети катались в пыли или цеплялись за руки своих старших братьев или сестер.

Вскоре стали собираться мужчины, осматривая собственных детей, говоря о посадках и дожде, тракторах и налогах. Они стояли вместе, подальше от груды камней в углу, и их шутки были тихими, и они скорее улыбались, чем смеялись. Женщины в выцветших домашних платьях и свитерах пришли вскоре после своих мужчин. Они поприветствовали друг друга и обменялись сплетнями, направляясь к своим мужьям. Вскоре женщины, стоявшие рядом со своими мужьями, стали звать своих детей, а дети приходили неохотно, их приходилось звать четыре или пять раз. Бобби Мартин поднырнул под цепкую руку матери и, смеясь, побежал обратно к груде камней. Отец резко заговорил, и Бобби быстро подошел и занял свое место между отцом и старшим братом.

Лотерею, как и кадриль, молодежный клуб и программу Хэллоуина, проводил мистер Саммерс, у которого было время и силы для общественной деятельности. Он был круглолицый, веселый человек и занимался угольным бизнесом, и люди жалели его, потому что у него не было детей, а его жена была негодяем. Когда он прибыл на площадь с черным деревянным ящиком, среди жителей деревни послышался ропот, и он помахал рукой и крикнул: «Сегодня немного поздно, ребята». Почтмейстер, мистер Грейвс, последовал за ним, неся табурет на трех ножках, и табурет был поставлен в центре площади, а мистер Саммерс поставил на него черный ящик. Жители деревни держались на расстоянии, оставляя место между собой и табуретом, и когда мистер Саммерс сказал: «Кто-нибудь из вас, ребята, хочет помочь мне?», перед двумя мужчинами, мистером Мартином и его старшим Сын, Бакстер, подошел и подержал коробку на табурете, пока мистер Саммерс шевелил в ней бумаги.

Первоначальные принадлежности для лотереи были давно утеряны, а черный ящик, который сейчас стоит на стуле, использовался еще до того, как родился Старик Уорнер, самый старый мужчина в городе. Мистер Саммерс часто говорил с жителями деревни о создании нового ящика, но никто не любил нарушать даже ту традицию, которую представлял черный ящик. Ходила легенда, что нынешний ящик был сделан из нескольких частей предыдущего ящика, который был построен, когда первые люди поселились здесь и построили деревню. Каждый год после лотереи мистер Саммерс снова начинал говорить о новой шкатулке, но каждый год эта тема угасала, и ничего не предпринималось. Черный ящик с каждым годом становился все более ветхим; к настоящему времени он уже не был полностью черным, но с одной стороны сильно расщепился, чтобы показать первоначальный цвет дерева, а в некоторых местах потускнел или покрылся пятнами.

Мистер Мартин и его старший сын Бакстер крепко держали черный ящик на стуле, пока мистер Саммерс тщательно не перемешал бумаги рукой. Поскольку большая часть ритуала была забыта или отброшена, мистеру Саммерсу удалось заменить древесную стружку, которая использовалась на протяжении поколений, листками бумаги. Мистер Саммерс утверждал, что щепки были очень хороши, когда деревня была крошечной, но теперь, когда население превысило триста человек и, вероятно, будет продолжать расти, необходимо было использовать что-то, что легче вписывалось бы в деревню. черный ящик. В ночь перед лотереей мистер Саммерс и мистер Грейвс составили листочки бумаги и положили их в коробку, а затем они были доставлены в сейф угольной компании мистера Саммерса и заперты до тех пор, пока мистер Саммерс не был готов. чтобы взять его на площадь на следующее утро. В остальное время ящик убирали то в одно место, то в другое; один год она провела в сарае мистера Грейвса и еще год под ногами на почте, а иногда ее ставили на полку в бакалейной лавке Мартина и оставляли там.

Пришлось немало повозиться, прежде чем мистер Саммерс объявил лотерею открытой. Предстояло составить списки — глав семейств, глав семейств в каждой семье, членов каждого хозяйства в каждой семье. Почтмейстер привел к присяге мистера Саммерса как должностного лица лотереи; когда-то, по воспоминаниям некоторых, был какой-то концерт, исполняемый лотерейным чиновником, небрежное, немелодичное пение, которое каждый год отбарабанивалось должным образом; одни считали, что организатор лотереи обычно стоял именно так, когда говорил или пел ее, другие считали, что он должен ходить среди людей, но много лет назад эта часть ритуала была упущена. Существовал также ритуальный салют, которым чиновник лотереи должен был пользоваться, обращаясь к каждому, кто выходил из ящика, но и он со временем изменился, до сих пор он считался необходимым только для официально говорить с каждым приближающимся лицом. Мистер Саммерс был очень хорош во всем этом; в своей чистой белой рубашке и синих джинсах, небрежно положив одну руку на черный ящик, он казался очень корректным и важным, пока бесконечно разговаривал с мистером Грейвсом и Мартинами.

Как только мистер Саммерс, наконец, замолчал и повернулся к собравшимся жителям деревни, миссис Хатчинсон торопливо прошла по дорожке к площади в накинутом на плечи свитере и скользнула на место в хвосте толпы. — Чистая забыла, какой сегодня день, — сказала она миссис Делакруа, которая стояла рядом с ней, и они обе тихонько рассмеялись. «Мне показалось, что мой старик складывает дрова, — продолжала миссис Хатчинсон, — а потом я выглянула в окно, а детей уже нет, а потом вспомнила, что сегодня двадцать седьмое, и прибежала». Она вытерла руки фартуком, и миссис Делакруа сказала: Они все еще болтают там наверху.

Миссис Хатчинсон вытянула шею, чтобы разглядеть сквозь толпу, и обнаружила своего мужа и детей, стоящих впереди. На прощание она похлопала миссис Делакруа по руке и начала пробираться сквозь толпу. Люди добродушно расступились, чтобы пропустить ее; двое или трое сказали голосами, достаточно громкими, чтобы их услышали в толпе: «Вот идет ваша миссис Хатчинсон» и «Билл, она все-таки справилась». Миссис Хатчинсон связалась со своим мужем, и мистер Саммерс, который все ждал, весело сказал: — Думал, нам придется обойтись без тебя, Тесси. Миссис Хатчинсон сказала, ухмыляясь: «Разве ты не хочешь, чтобы я оставила посуду в раковине, а, Джо?», и тихий смех пробежал по толпе, когда люди заняли свои места после прибытия миссис Хатчинсон.

– Ну, а теперь, – рассудительно сказал мистер Саммерс, – полагаю, нам лучше начать, покончить с этим, так что мы можем вернуться к работе. Кого-нибудь здесь нет?

«Данбар», — сказали несколько человек. «Данбар, Данбар».

Мистер Саммерс сверился со своим списком. — Клайд Данбар, — сказал он. «Вот так. Он сломал ногу, не так ли? Кто рисует для него?»

— Наверное, я, — сказала женщина, и мистер Саммерс повернулся, чтобы посмотреть на нее. «Жена рисует для своего мужа, — сказал мистер Саммерс. — Разве у тебя нет взрослого мальчика, который сделал бы это за тебя, Джейни? Хотя мистер Саммерс и все остальные в деревне отлично знали ответ, формально задавать такие вопросы было обязанностью чиновника лотереи. Мистер Саммерс с выражением вежливого интереса подождал, пока миссис Данбар ответила.

— Горацию еще нет и шестнадцати, — с сожалением сказала миссис Данбар. «Думаю, в этом году я должен заменить старика».

— Верно, — сказал мистер Саммерс. Он сделал пометку в списке, который держал в руках. Затем он спросил: «Мальчик Ватсон рисует в этом году?»

Высокий мальчик в толпе поднял руку. — Вот, — сказал он. «Я рисую для мамы и для себя». Он нервно заморгал и опустил голову, когда несколько голосов в толпе произнесли что-то вроде: «Хороший парень, Джек» и «Рад видеть, что у твоей мамы есть человек, который это сделает».

— Ну, — сказал мистер Саммерс, — думаю, это все. Старик Уорнер выжил?

— Вот, — сказал голос, и мистер Саммерс кивнул.

Толпа внезапно замолчала, когда мистер Саммерс откашлялся и посмотрел на список. — Все готово? он назвал. «Сейчас я прочитаю имена — сначала глав семейств, — а мужчины подойдут и возьмут из коробки бумагу. Держите бумагу сложенной в руке, не глядя на нее, пока все не закончат свою очередь. Все ясно?

Люди делали это так много раз, что только наполовину слушали указания; большинство молчали, облизывая губы, не оглядываясь. Затем мистер Саммерс высоко поднял руку и сказал: «Адамс». Из толпы выделился мужчина и вышел вперед. «Привет, Стив», — сказал мистер Саммерс, а мистер Адамс сказал: «Привет, Джо». Они невесело и нервно ухмыльнулись друг другу. Затем мистер Адамс потянулся к черному ящику и вытащил сложенную бумагу. Он крепко держал ее за угол, поворачивался и торопливо возвращался на свое место в толпе, где стоял немного в стороне от своей семьи, не глядя вниз на свою руку.

— Аллен, — сказал мистер Саммерс. «Андерсон. . . . Бентам».

— Кажется, между лотереями больше нет времени, — сказала миссис Делакруа миссис Грейвс в заднем ряду. «Похоже, мы разобрались с последним только на прошлой неделе».

– Время летит быстро, – сказала миссис Грейвс.

«Кларк. . . . Делакруа».

— Вот идет мой старик, — сказала миссис Делакруа. Она затаила дыхание, пока ее муж пошел вперед.

— Данбар, — сказал мистер Саммерс, и миссис Данбар неуклонно подошла к ящику, в то время как одна из женщин сказала: «Давай, Джейни», а другая сказала: «Вот она идет».

— Мы следующие, — сказала миссис Грейвс. Она смотрела, как мистер Грейвс подошел к ящику, серьезно поприветствовал мистера Саммерса и вынул из коробки листок бумаги. К этому времени сквозь толпу прошли мужчины, держащие в своих больших руках маленькие сложенные бумаги, нервно переворачивая их снова и снова. Миссис Данбар и двое ее сыновей стояли вместе, миссис Данбар держала листок бумаги.

«Харбурт. . . . Хатчинсон».

— Поднимайся, Билл, — сказала миссис Хатчинсон, и люди рядом с ней рассмеялись.

«Джонс».

— Говорят, — сказал мистер Адамс стоявшему рядом с ним Старику Уорнеру, — что в северной деревне говорят об отказе от лотереи.

Старик Уорнер фыркнул. — Стая сумасшедших дураков, — сказал он. «Послушайте молодых людей, ничего хорошего для их . Следующее, что вы знаете, они захотят вернуться к жизни в пещерах, никто больше не работает, поживите так какое-то время. Раньше была поговорка: «Лотерея в июне, кукуруза скоро станет тяжелой». Первое, что вы знаете, мы все будем есть тушеную звездчатку и желуди. Есть всегда было лотереей, — раздраженно добавил он. «Достаточно плохо видеть молодого Джо Саммерса там, наверху, шутящего со всеми».

— В некоторых местах уже отказались от лотерей, — сказала миссис Адамс.

— В и одни неприятности, — твердо сказал Старик Уорнер. «Стая юных дураков».

«Мартин». А Бобби Мартин смотрел, как его отец идет вперед. «Овердайк. . . . Перси.

— Лучше бы они поторопились, — сказала миссис Данбар своему старшему сыну. — Я бы хотел, чтобы они поторопились.

— Они почти закончили, — сказал ее сын.

«Готовься бежать, скажи папе», сказала миссис Данбар.

Мистер Саммерс назвал свое имя, а затем шагнул вперед и вынул листок из коробки. Затем он позвонил: «Уорнер».

— Семьдесят седьмой год я участвовал в лотерее, — сказал Старик Уорнер, проходя сквозь толпу. «Семьдесят седьмой раз».

«Ватсон». Высокий мальчик неуклюже пробрался сквозь толпу. Кто-то сказал: «Не нервничай, Джек», а мистер Саммерс сказал: «Не торопись, сынок».

«Занини».

После этого последовала долгая пауза, затаившая дыхание пауза, пока мистер Саммерс, подняв свой листок бумаги в воздух, не сказал: «Хорошо, ребята». Минуту никто не шевелился, а потом все бумажки были раскрыты. Внезапно все женщины заговорили одновременно: «Кто это?», «У кого это?», «Это Данбары?», «Это Уотсоны?» Затем голоса начали говорить: «Это Хатчинсон. Это Билл», «У Билла Хатчинсона есть это».

— Скажи своему отцу, — сказала миссис Данбар своему старшему сыну.

Люди начали оглядываться, чтобы увидеть Хатчинсонов. Билл Хатчинсон стоял тихо, глядя на бумагу в руке. Внезапно Тесси Хатчинсон крикнула мистеру Саммерсу: «Вы не дали ему достаточно времени, чтобы взять любую бумагу, которую он хотел. Я видел тебя. Это было несправедливо!»

— Будь умницей, Тесси, — крикнула миссис Делакруа, а миссис Грейвс сказала: — Мы все рисковали одинаково.

— Заткнись, Тесси, — сказал Билл Хатчинсон.

«Ну что ж, — сказал мистер Саммерс, — это было сделано довольно быстро, и теперь нам нужно еще немного поторопиться, чтобы успеть». Он сверился со своим следующим списком. «Билл, — сказал он, — ты рисуешь для семьи Хатчинсон. У вас есть другие семьи в Хатчинсонах?

— Это Дон и Ева, — закричала миссис Хатчинсон. «Заставьте их рискнуть!»

— Дочери рисуют вместе с семьями своих мужей, Тесси, — мягко сказал мистер Саммерс. — Ты знаешь это не хуже других.

« это было несправедливо », сказала Тесси.

— Наверное, нет, Джо, — с сожалением сказал Билл Хатчинсон. «Моя дочь рисует с семьей мужа, это справедливо. И у меня нет другой семьи, кроме детей».

«Тогда, что касается рисования для семьи, это вы, — объяснил мистер Саммерс, — и что касается рисования для семьи, это тоже вы. Верно?»

— Верно, — сказал Билл Хатчинсон.

«Сколько детей, Билл?» — официально спросил мистер Саммерс.

— Три, — сказал Билл Хатчинсон. «Есть Билл-младший, Нэнси и маленький Дэйв. И Тесси, и я.

— Тогда ладно, — сказал мистер Саммерс. — Гарри, ты вернул их билеты?

Мистер Грейвс кивнул и поднял листы бумаги. — Тогда положите их в коробку, — распорядился мистер Саммерс. «Возьми Билла и вставь».

— Я думаю, нам следует начать сначала, — сказала миссис Хатчинсон как можно тише. «Я говорю вам, что это не было ярмарка . Вы не дали ему достаточно времени для выбора. _Все_боди это видели.

Мистер Грейвс выбрал пять листков и положил их в коробку, и он бросил все бумаги, кроме тех, на землю, где ветер подхватил их и унес.

— Послушайте все, — говорила миссис Хатчинсон людям вокруг нее.

«Готов, Билл?» — спросил мистер Саммерс, и Билл Хатчинсон, бросив быстрый взгляд на жену и детей, кивнул.

«Помните, — сказал мистер Саммерс, — возьмите листочки и держите их сложенными, пока каждый человек не возьмет по одному. Гарри, помоги маленькому Дэйву. Мистер Грейвс взял за руку маленького мальчика, который охотно подошел с ним к ложе. — Достаньте бумагу из коробки, Дэви, — сказал мистер Саммерс. Дэви сунул руку в коробку и рассмеялся. «Возьмите всего одна бумага , — сказал мистер Саммерс. — Гарри, держи это для него. Мистер Грейвс взял ребенка за руку, вынул из сжатого кулака сложенную бумагу и держал ее, пока маленький Дейв стоял рядом с ним и удивленно смотрел на него снизу вверх.

— Нэнси следующая, — сказал мистер Саммерс. Нэнси было двенадцать, и ее школьные подруги тяжело дышали, пока она шла вперед, меняла юбку и изящно доставала из коробки. «Билл-младший», — сказал мистер Саммерс, и Билли с красным лицом и огромными ногами чуть не опрокинул коробку, когда доставал газету. — Тесси, — сказал мистер Саммерс. Она с минуту колебалась, вызывающе оглядываясь по сторонам, а потом поджала губы и подошла к ящику. Она выхватила бумагу и держала ее за спиной.

— Билл, — сказал мистер Саммерс, и Билл Хатчинсон засунул руку в коробку и пошарил по ней, наконец вытащив руку с листком бумаги в ней.

В толпе было тихо. Девушка прошептала: «Надеюсь, это не Нэнси», и звук шепота достиг краев толпы.

— Раньше было не так, — ясно сказал Старик Уорнер. «Люди уже не те».

— Хорошо, — сказал мистер Саммерс. «Откройте бумаги. Гарри, открой маленький Дейв.

Мистер Грейвс открыл листок бумаги, и толпа вздохнула, когда он поднял его, и все увидели, что листок был пуст. Нэнси и Билл-младший одновременно открыли свои, и оба сияли и смеялись, поворачиваясь к толпе и держа свои листки бумаги над головами.

— Тесси, — сказал мистер Саммерс. Наступила пауза, затем мистер Саммерс посмотрел на Билла Хатчинсона, а Билл развернул свою газету и показал ее. Оно было пустым.

— Это Тесси, — сказал мистер Саммерс приглушенным голосом. — Покажи нам ее газету, Билл.

Билл Хатчинсон подошел к жене и вырвал у нее листок бумаги. На нем было черное пятно, черное пятно, которое мистер Саммерс сделал прошлой ночью тяжелым карандашом в конторе угольной компании. Билл Хатчинсон поднял его, и толпа заволновалась.

— Хорошо, ребята, — сказал мистер Саммерс. — Давай быстро закончим.

Несмотря на то, что жители деревни забыли об этом ритуале и потеряли первоначальный черный ящик, они все же не забыли использовать камни. Куча камней, сделанная мальчиками раньше, была готова; на земле валялись камни с развевающимися обрывками бумаги, вылетевшими из коробки. Миссис Делакруа выбрала такой большой камень, что ей пришлось поднять его обеими руками, и повернулась к миссис Данбар. — Пошли, — сказала она. «Торопиться.»

У миссис Данбар в обеих руках были маленькие камни, и она сказала, задыхаясь. «Я вообще не могу бегать. Тебе придется идти вперед, а я тебя догоню».

У детей уже были камни, и кто-то дал маленькому Дэви Хатчинсону несколько камешков.

Тесси Хатчинсон уже была в центре расчищенного пространства и отчаянно протягивала руки, когда жители деревни приближались к ней. — Это несправедливо, — сказала она. Камень попал ей в голову.

Старик Уорнер говорил: «Давай, давай, все». Стив Адамс стоял перед толпой жителей деревни, а рядом с ним миссис Грейвс.

«Это несправедливо, это неправильно», — закричала миссис Хатчинсон, и тут они набросились на нее. ♦

100 лучших идей для рассказов

Хотите написать, но вам нужна отличная идея для рассказа? Или, может быть, у вас слишком много идей и вы не можете выбрать лучшую? Что ж, хорошие новости. Мы вас прикрыли.

Ниже приведены сто идей для рассказов для всех ваших любимых жанров. Вы можете использовать их в качестве идеи для книги, в качестве подсказок для сочинений для конкурсов, для рассказов для публикации в литературных журналах или просто для развлечения!

Используйте эти 100 идей для историй, чтобы начать писать прямо сейчас.

Примечание редактора. Это постоянно обновляемое руководство, которое регулярно обновляется идеями и информацией.

Если вы спешите, вот мои 10 лучших идей для историй вкратце или прокрутите вниз, чтобы просмотреть полную версию.

10 лучших идей для историй

1. Расскажите историю о шраме.
2. Группа детей обнаруживает труп.
3. Молодой вундеркинд становится сиротой.
4. Женщина средних лет обнаруживает привидение.
5. Глубоко влюбленная женщина раздавлена ​​расставанием жениха с ней.
6. Глубочайший страх талантливого молодого человека сдерживает его жизнь.
7. Бедный юноша или девушка неожиданно обретает состояние.
8. Застенчивая молодая женщина неожиданно сталкивается со своей второй половинкой.
9. Долгое путешествие прерывается катастрофой.
10. Молодая пара сталкивается с психопатом.

Чем полезны подсказки по творческому письму

Ниже вы найдете наши лучшие творческие подсказки и сюжетные идеи для каждого жанра, но, во-первых, почему мы используем подсказки? Это просто пустая трата времени, или они действительно могут вам помочь? Вот три причины, по которым мы любим писать подсказки в The Write Practice:

1.

Практика языка!

Даже те из нас, для кого английский язык является родным, должны пройти языковой путь от новичка до опытного писателя. Чтобы добиться прогресса в этом языковом путешествии, вам нужно практиковаться, и в The Write Practice, хотите верьте, хотите нет, мы действительно занимаемся практикой! Творческие письменные подсказки — это простой и увлекательный способ попрактиковаться.

Используйте приведенные ниже подсказки, чтобы попрактиковаться в рассказывании историй и использовании языка. Чем больше вы будете практиковаться, тем лучшим писателем вы станете.

2. Когда у вас нет идей и вы застряли.

Иногда хочется написать, а идей придумать не получается. Вы можете либо просто сидеть и смотреть на пустую страницу, либо найти несколько идей, которые помогут вам начать работу. Еще лучше, если список идей составлен из наших лучших сюжетных идей за последнее десятилетие, когда мы публиковали уроки, письменные упражнения и подсказки.

Используйте приведенные ниже идеи для рассказа, чтобы начать писать. Затем, когда ваше творчество разогреется, вы начнете придумывать свои собственные идеи!

3. Для развития собственных идей.

Возможно, у вас уже есть идея, но вы не уверены, что она хороша. Или, может быть, вы чувствуете, что ему просто не хватает какой-то маленькой детали, чтобы сделать его лучше. Прочитав другие идеи и включив свои любимые в историю   , вы сможете заполнить пробелы в сюжете и генерировать собственные творческие идеи.

Используйте приведенные ниже сюжетные идеи для развития собственных идей.

4. Они веселые!

Тысячи писателей ежемесячно пользуются приведенными ниже подсказками: кто-то дома, кто-то в классе и даже несколько профессионалов в своем писательском «офисе». Почему? Потому что писать подсказки может быть весело. Они дают толчок вашему творчеству, помогают придумывать собственные новые идеи и часто направляют ваше письмо в новом, неожиданном направлении.

Используйте сюжетные идеи, чтобы писать еще веселее!

Как написать рассказ

И последнее, прежде чем мы перейдем к 100 идеям для рассказа, давайте поговорим о том, как написать отличный рассказ. (Уже знаете, как написать отличный рассказ? Нет проблем. Просто перейдите к приведенным ниже идеям.)

1. Во-первых, читайте рассказы. Если вы никогда не читали рассказ, вам будет трудно его написать. Где найти классные истории? Есть много мест, но ознакомьтесь с нашим списком из 46 литературных журналов, которые мы составили здесь.
2. Напишите свою историю за один присест. Напишите первый черновик своей истории как можно быстрее, и если вы пишете короткий рассказ , попробуйте написать его за один присест. Поверьте мне, это работает. Все ненавидят, когда их прерывают, когда они рассказывают убедительные истории. Используйте это в своих интересах и не прекращайте писать, пока не закончите рассказывать свои.
3. Прочитайте свой черновик. Прочитайте свою историю один раз, ничего не меняя. Это даст вам представление о том, какая работа потребуется в будущем.
4. Напишите предпосылку. После прочтения первого черновика обдумайте основную идею своей истории, резюмируя ее в предпосылке из одного предложения. Ваша посылка должна содержать четыре вещи: персонаж, цель, ситуацию и особый соус. Не знаете, что это значит или как на самом деле это сделать? Вот полное руководство по написанию предпосылок.
5. Пишите, редактируйте, пишите и редактируйте. Хороший текст — это переписывание. Используйте свой второй черновик, чтобы заполнить пробелы в сюжете и вырезать посторонние сцены и персонажей, которые вы обнаружили, когда читали первый черновик на шаге № 2. Затем отшлифуйте свой окончательный вариант в следующем раунде правок.
6. Отправить! Настоящие писатели не держат все в себе. Они разделяют это. Отправьте свой рассказ в литературный журнал, серию антологий, примите участие в конкурсе сочинений или даже поделитесь им с небольшой группой друзей. И если он будет отвергнут, не расстраивайтесь. Вы будете в хорошей компании.

Хотите узнать больше? Узнайте больше о том, как написать отличный рассказ здесь.

Наши 100 лучших идей для рассказов, сюжетных идей и советов по творческому письму

Готовы начать писать? Вот наши 100 лучших идей для коротких рассказов, которые помогут вам начать писать. Наслаждаться!

10 лучших общих идей для коротких рассказов

Наша первая партия идей для сюжета предназначена для любой истории, будь то шпионский триллер или мемуары о вашей личной жизни. Вот лучшие идеи для историй:

1. Расскажите историю шрама, физического или эмоционального. Чтобы быть писателем, сказал Стивен Кинг, «единственное требование — это способность помнить каждый шрам».
2. Группа детей находит труп. Хорошие писатели не отворачиваются от смерти, которая, в конце концов, есть универсальный человеческий опыт. Вместо этого они смотрят ему прямо в его темное лицо и описывают то, что видят на странице.
3. Молодой вундеркинд становится сиротой. Сироты уникально уязвимы, и поэтому они имеют наибольший потенциал для роста.
4. Женщина средних лет обнаруживает привидение. Что общего у Эдгара Аллена По, Рона Уизли, библейского короля Саула, Одиссея и Эбенезера Скруджа? Все они столкнулись с призраками!
5. Глубоко влюбленная женщина раздавлена ​​расставанием с ней жениха. «В жизни каждый конец — это просто новое начало», — говорит персонаж Дакоты Фэннинг в Uptown Girls.
6. Глубочайший страх талантливого молодого человека сдерживает его жизнь. Самый большой страх вашего персонажа — это секретное оружие вашей истории. Не бегите от этого, напишите об этом.
7. Бедный юноша или девушка неожиданно обретает состояние. Не все удачи хороши. Иногда обнаружение состояния разрушит вашу жизнь.
8. Застенчивая молодая женщина неожиданно сталкивается со своей второй половинкой (буквально натыкается на него). В кино это называется «милая встреча», когда герой натыкается на героиню в кофейне, или в универмаге, или в коридоре, сбивает ее книги на пол и вынуждает их к разговору.
9. Долгое путешествие прерывается катастрофой. Кто не мечтал добраться до пункта назначения только для того, чтобы быть задержанным чем-то неожиданным? Это сюжет Гравитация , Одиссея и даже Властелин колец .
10. Молодая пара сталкивается с психопатом. Монстры, будь то люди, творящие чудовищные вещи, или чешуйчатые звери, или монстры стихийного бедствия, раскрывают то, что на самом деле находится внутри человека. Позвольте вашему персонажу встать на путь монстра и посмотрите, как он справится с собой.

Теперь, когда у вас есть идея, узнайте, что с ней делать. Посмотрите мою новую книгу Структура письма , который помогает писателям воплощать свои идеи и писать книги, которые нравятся читателям. Нажмите, чтобы проверить  Структура записи  здесь.

Больше идей для коротких рассказов в зависимости от жанра

Нужны еще идеи? Вот идеи, основанные на литературном жанре, который вы пишете. Используйте их в качестве вдохновения для персонажей, чтобы начать свою собственную историю, или позаимствуйте фрагменты для создания собственных идей. Единственное правило: получайте удовольствие от написания!

Кстати, , чтобы получить дополнительные советы по написанию историй для каждого из этих типов сюжетов, ознакомьтесь с нашим полным руководством по 10 типам историй здесь.

10 Идеи для триллеров

Триллер — это любая история, которая «захватывает» читателя, т. е. вызывает выброс адреналина, сердцебиение и эмоции.

Триллеры бывают разных видов и форм, свободно переходящие в другие жанры. Другими словами, ожидайте неожиданного!

Вот несколько моих любимых идей для триллеров:

Роза Ривера-Ортиз — многообещающий юрист в фирме из Сан-Диего. Сдержанная из-за своей этнической принадлежности и пола, она работает в два раза больше, чем ее коллеги, и не меньше других удивляется, когда ее приглашают специально для громкого дела. Брон Уэлти, известный актер и звезда боевиков, был арестован за убийство своей домработницы. Полицейский, ведущий дело, пожилой, бывший военный, ветеран не одной войны и время от времени страдает посттравматическим стрессовым расстройством. Розу наняли защищать кинозвезду; и это кажется легкой победой, пока она не раскрывает некоторые секреты, которые не только заставляют ее поверить в то, что ее клиент виновен, но, возможно, является одним из самых страшных серийных убийц за последние два десятилетия… и он знает, что она узнала .

Холодная война. Сергей, двойной агент ЦРУ, работающий в Берлине, собирается уйти в отставку, когда ему дается последнее задание: его просят «перебежать» в СССР, чтобы помочь найти и убить подозреваемого двойного агента Кремля. Сергею очень доверяют, и ему дали понять, что эта миссия должна быть известна только между ним и очень немногими вышестоящими офицерами. Но по мере того, как он все глубже погружается в складки железного занавеса, он начинает подозревать, что его начальник может быть просто кротом, и цель, которую послали убить Сергея, вот-вот обнаружит утечку.

18:00. Маяк на голой скале в Канаде. Два смотрителя маяка, немецкие иммигранты, остаются на зиму одни и фактически отрезаны от остального мира, пока не растает лед. И Вильгельм, и Матиас обустроились на долгое время с теплой одеждой, консервами и множеством спичек. Затем Вильгельм начинает слышать голоса. Его личные вещи исчезают там, где он их положил, только для того, чтобы снова появиться в странных местах — например, на подиуме или болтаться под винтовой лестницей, завязанной коричневой бечевкой. Матиас умоляет о невиновности. Постепенно Вильгельм убеждается, что Матиас пытается убедить его (Вильгельма) покончить с собой. Это безумие реально, или это действительно проделки Матиаса? И если это реально, что он будет делать, чтобы защитить себя? До оттепели еще столько месяцев.

Нажмите, чтобы просмотреть идеи для триллеров

20 идей для мистических историй

Наслаждайтесь детективным детективом? Тогда вам понравятся эти идеи загадочных историй.

Вот некоторые из моих любимых:

Вы когда-нибудь слышали фразу: «Важно не то, кто произвел выстрел, а то, кто заплатил за пулю?» Это философия, которой живет Томоэ Годзен. Храбрая и умная, Томоэ следует уликам, пока не узнает, кто заказал убийство: сам император Антоку. Но зачем императору Японии убивать простого солдата?

Писатель детективов Дэн Родригес каждый день ездит на метро. Каждый день ничего не происходит. Он носит наушники и толстовку с капюшоном; его игнорируют, и он игнорирует. Затем однажды вечером, возвращаясь домой после напряженной встречи со своим издателем, Дэн вздрагивает от страха, когда обезумевший ближневосточный мужчина сбивает его с ног, а затем мчится вверх по лестнице, преследуемый несколькими другими головорезами. Ближневосточный мужчина застрелен; и Дэн обнаруживает таинственный пакет в переднем кармане своей толстовки. Что внутри, и что ему нужно сделать, чтобы пережить ответ?

Обезглавленный труп найден в свежевырытой могиле в Арканзасе. Начальнику местной полиции Арли Сокету никогда не приходилось иметь дело ни с чем, кроме пропажи газовых канистр и древесных кошек. Его расследование этого странного убийства раскрывает тайну старше 100-летнего города Иерихон, восходящую к европейской кровной мести.

Нажмите, чтобы увидеть идеи для детективных историй

20 идей для романтических историй

Готовы написать историю любви? Или, может быть, вы хотите создать сюжетную линию со второстепенным персонажем? У нас есть идеи для вас!

Подсказка: когда дело доходит до романтики, чувство юмора всегда полезно. Веселиться! Вот несколько моих любимых идей для любовных историй:

Она полицейский. Он владелец ювелирного магазина. Внезапная череда взломов снова и снова приводит ее в его магазин, пока не становится очевидным, что он может нарочно включать сигнализацию — просто чтобы увидеть ее. Это незаконно, но она тоже влюбляется в него. Напиши в тот момент, когда она поймет, что должна что-то делать с этим безумным незаконным ухаживанием.

Спасение животных в Колорадо никогда не было таким сложным, как после пожара в зоопарке. Салли Кугар (не шутите с именем, иначе она вас убьет) выслеживает трех пропавших тигрят, но обнаруживает, что их усыновил миллионер Брайс Чемпион. Благодаря устаревшему закону о бухгалтерских книгах он по закону имеет право их хранить. Салли понадобится все, чтобы вернуть этих тигрят.

Он хранитель музея с фетишем на совершенство. Никто никогда не приближался к нему; как они могли? Они никогда не бывают такими совершенными, как портреты, скульптуры, искусство, которое никогда не меняется. Затем в один прекрасный день нанимают стажера — молодого, неряшливого, неорганизованного стажера, чьи волосы и стол постоянно в беспорядке. Куратор сходит с ума от этого ходячего воплощения хаоса; так почему он не может вынести мысли о том, что стажер уйдет после окончания их ассистентской работы?

Щелкните, чтобы просмотреть идеи романтических историй

20 идей для научно-фантастических историй

От путешественника во времени с минимальной зарплатой, ищущего древние артефакты, до исследующих космос разумных динозавров — эти научно-фантастические подсказки помогут вам высвободи своего внутреннего ботаника.

Вот некоторые из моих любимых научно-фантастических идей:

В обществе будущего нейронные имплантаты превращают музыку в физическое удовольствие, а наушники («втыкание») теперь являются предпочтительным наркотиком. Пишите либо с точки зрения музыкального наркомана, либо с точки зрения агента Sonforce (sonance + Enforcer), у которого есть работа по расправе.

На дворе 5000 год. Наша планета потерпела крушение во время Великого кризиса 3500 года, и оставшаяся человеческая цивилизация выжила только в полудюжине гигантских городов с куполами. Есть два нерушимых правила: строгое соблюдение Качества Жизни (переработка даже не распространяется на эти законы) и полный запрет на размножение (только «достойные» могут создавать новых людей). Пишите с точки зрения молодой женщины, которая только что обнаружила, что ее выбрали для размножения, но она не заинтересована в том, чтобы быть матерью.

Так что да, древний Египет действительно был «всем этим», а пирамиды оказались полноценными космическими кораблями (известняк должен был сохранить спрятанную внутри электронику). Пишите с точки зрения туриста, исследующего древнее общество, который случайно его заводит.

Нажмите, чтобы найти идеи для научно-фантастических историй

20 идей для фэнтезийных историй

Нужна доза меча в камне, героя и/или героини, наполненной славой взросления? Мы любим фантастические истории!

Вот несколько моих любимых идей для фантастических историй:

Скучающие волшебники-подростки устраивают выпускной вечер.

Неудобная подготовка к свадьбе между магическим генеалогическим древом и теми, кто ближе к маглам.

Сказочный принц, который решает отказаться от своих обязанностей и стать уличным музыкантом.

Просто постарайтесь не получать удовольствие от написания (или даже просто чтения!) этих фантастических письменных подсказок.

Нажмите, чтобы увидеть идеи для фантастической истории

Секрет выбора лучшей идеи для рассказа

Истории больше, чем какое-либо другое художественное выражение, способны вызывать у людей интерес. Истории способны изменить жизни людей.

Но чтобы написать великую историю, которая изменит жизнь, не нужно просто писать о том, что сделали, сказали и увидели ваши персонажи. Спросите себя: «Какое место я занимаю в этой истории? Каково мое личное отношение к этой истории?»

Роберт Фрост сказал так:

“

Ни слез у писателя, ни слез у читателя. Нет удивления в писателе, нет удивления в читателе. Роберт Фрост

Если вы сможете связать свою личную историю с историей, которую вы пишете, у вас не только будет больше мотивации закончить свою историю, но и вы сможете изменить жизнь своих читателей.

Следующий шаг: напишите свой лучший рассказ

Независимо от того, насколько хороша ваша идея, написание рассказа или книги может оказаться долгим и трудным процессом. Как создать набросок, придумать отличный сюжет, а затем на самом деле закончить его?

Моя новая книга Структура записи поможет. Вы узнаете, как взять свою идею и построить вокруг нее сильный сюжет.