Ребусы 3 класс планета знаний: Ребусы со словарными словами для 3 класса (УМК «Планета знаний») | Электронный образовательный ресурс по русскому языку (3 класс):

Содержание

Библиотечный урок «Структура книги» 3 класс

Библиотечный урок «Структура книги» для учащихся 3-х классов

Цель:

-Познакомить учащихся со структурой книги

Задачи:

-развитие навыков самостоятельной работы с книгой

-привитие любви к чтению

Оборудование:

-мультмедиапроектор

-презентация «Структура книги»

Библиотекарь:

Ребята, вы любите читать? (Ответы детей) Замечательный русский писатель Константин Паустовский утверждал: «Человек, любящий читать, счастливый человек. Он окружен множеством умных и добрых друзей. Эти друзья – книги» А вы согласны с этим утверждением? (Ответы детей).

Как много в мире хороших, интересных, умных книг. Кажется, ни одна не похожа на другую. Но между разными книгами много общего, потому что, например, существуют правила, по которым строятся книги. Давайте вспомним, что мы уже знаем о их строении. Откройте, пожалуйста, каждый свою книгу и внимательно посмотрите. Из чего же она состоит?

Учащиеся: Обложка, иллюстрации, фамилия и имя автора, заглавие книги, страницы.

Библиотекарь: Сегодня мы с вами узнаем подробнее о книге, о её структуре. (Слайд 2)

«Встречают по одежке»: гласит русская поговорка. В полной мере это относится и к «одежке» книги – обложке или переплету. У современных книг иногда поверх твердого переплета надевается еще одна бумажная обложка. Это – суперобложка. (Слайд 3). Она оберегает книгу от грязи и повреждений. Так же она служит элементом книжного оформления и рекламы книги. А что же находится под супер-обложкой?

Ученики: Обложка. Переплет (Слайд 4).

Библиотекарь: Впервые книги в твёрдых бумажных переплётах появились в России в середине 18 века. Как вы думаете, зачем книге обложка?

Ученики: Книга как человек должна быть в одежде.

Библиотекарь: Правильно! Книги одевают в твёрдые обложки, чтобы дольше служили людям, а в мягких корочках они быстро рвутся, чаще требуют ремонта.

Только ли для этого нужна обложка? Какую информацию можно узнать, внимательно её рассмотрев?

Переплет – это своеобразный вход в книгу. Переплет обнимает текст книги двумя корками с корешком посередине. На лицевой стороне переплета обязательно пишется название книги, фамилия автора. Эти надписи усиливают сходство переплета с входом. Детские книги, как правило, имеют красочный переплет. Цель его – привлечь внимание. Уж если такой красивый переплет, сколько же интересного внутри!

Библиотекарь: Давайте откроем книгу. Слева изнанка переплета, справа первая страница книги. Эти два листа, образующие разворот, называются форзац.(слайд) . Такой же форзац есть и в конце книги. Перевернем еще страницу. Новый разворот. На правой стороне расположен титульный лист. (Слайд 5) С титульного листа читатель начинает изучать книгу. Эти данные дают нам первое представление о книге. На титуле напечатаны название книги, фамилия автора, внизу название издательства, город, где это издательство находится и год издательства.

(Ребята знакомятся с титульным листом: читают, рассматривают).

Какие же тайны откроет нам книга дальше?
Перелистнув страничку, на обороте титульного листа, мы видим мелким шрифтом написанный текст. Это аннотация (слайд 6). Аннотация – краткое содержание книги. Аннотации чаще всего печатаются на обороте титульного листа или в конце книги. (Ученики знакомятся с аннотацией, несколько человек зачитывают аннотации вслух).

Библиотекарь: А теперь давайте познакомимся с предисловием. (Слайд 7)

Предисловие помещается перед авторским текстом, расскажет вам об авторе, его жизни и творчестве. Об истории создания книги, о героях книги, об эпохе, в которой все это происходило.

Библиотекарь: И далее, ребята следует основной текст книги. Рассмотрим его внимательно. Текст книги сопровождается иллюстрациями. Ребята, а для чего нам нужны иллюстрации? Правильно. Чтобы ярче представить содержание того или иного эпизода, написанного автором. Иногда книги иллюстрирует сам автор.

У каждого художника – иллюстратора (Слайд 8) свой почерк, своя манера, свой стиль, свои рисунки. Детские книги в нашей стране доверяли оформлять самым талантливым художникам – иллюстраторам. Хорошим детским иллюстратором может стать только тот, кто своими рисунками несет доброту, юмор и выразительность.

О некоторых из них сегодня мы поговорим:

Евгений Чарушин (слайд 9) – художник — анималист. Это значит, что он рисует животных. Своих замечательных зверей Евгений Чарушин начал рисовать еще в детстве. В их доме всегда было много зверей, маленький Женя вместе с мамой кормили и лечили зверей – это были друзья мальчика. Вместе с отцом-архитектором Женя ездил в дальние поездки, ездили днем и ночью, лесами и лугами. Мальчик видел, как лес просыпается, как солнце встает, как птицы запевают. И если он стал художником и писателем, то только благодаря ярким впечатлениям детства. Его рассказы и рисунки узнаешь без подписи. Художник, зная хорошо характеры и повадки зверей в своих иллюстрациях умело передавал их. Рисунки Чарушина не многокрасочны: в основном он использовал коричневые и черно-синие оттенки. Он с большой любовью выписывал своих персонажей. Трогательные пушистые малыши надолго останутся в памяти.

Леонид Владимирский (слайд 10-11) – создал классический образ озорного Буратино в красно- белом колпачке. Также Владимирский иллюстрировал повести — сказки Александра Волкова. (Сравнить рисунки Владимирского с рисунками других художников.) До него Страшилу рисовали страшным. А он поставил вместо носа заплатку, глаза у Страшилы веселые, улыбчивые, и получился Страшила веселым и добрым. Еще Леонид Владимирский иллюстрировал поэму Пушкина «Руслан и Людмила», сказку Юрия Олеши «Три Толстяка» и другие произведения.

Его сказочные герои очень человечные, на их лицах мы видим переживания, раздумья. Даже Страшила с его соломой в голове – личность с характером.

Владимир Конашевич (слайд 12) – его рисунки, его герои исполнены в декоративной, шутливой манере, очень узнаваемы, не похожи на других. Художник очень точен в деталях. Хочется внимательно разглядывать каждый предмет. Если он изображал пир у Мухи – Цокотухи, то каждый кренделек на столе, каждая ягодка в варенье, каждый цветочек на чайнике прорисован тщательно.

Владимир Сутеев (слайд 13 -14) – русский детский писатель, зачинатель отечественной мультипликации, художник – иллюстратор. Его динамичные рисунки похожи на кадры мультиков. В его книжках и рисунках всегда много юмора. Остроумные, веселые, добрые книжки Сутеева знакомы детям всего мира, переведены на 36 языков мира.

Татьяна Маврина (слайд 15 -16) – Рисунки Татьяны Мавриной известны не только в нашей стране, но и за рубежом. Международный совет по книгам для молодежи в 1976 году наградил художницу медалью Г – Х. Андерсена за ее вклад в дело иллюстрации детских книг. Ребята, давайте сравним рисунки Мавриной с рисунками Чарушина. В отличие от зверей Чарушина, звери на рисунках Мавриной выглядят совсем не настоящими. Медведь малиновый, сине-голубой волк, или петушок на спице, расписаны узорами. В сказочных иллюстрациях Татьяны Мавриной отразились традиции народного декоративного искусства.

Евгений Рачев (слайд 17 – 18) – художник – анималист, талантливый, добрый веселый человек.

Ребята, кого называют художником – анималистом? (Ответы учеников)

Когда художник собирается рисовать животных, надо хорошо знать, как они выглядят, их повадки, движения. До 14 лет Евгений жил у бабушки в деревне. Любил лес, интересовался жизнью зверей и птиц, наблюдал за ними, подмечал их повадки. Его стиль рисунков очень узнаваем. Рачев убедительно передает характер животного, его звери похожи на людей. Они чувствуют, думают, радуются, они по — настоящему живые. Звери не просто похожи на людей, художник одевает их в красочные национальные костюмы, его персонажи полны доброты, искренности, радости и фантазии.

Содержание книги: (слайд 19)

Библиотекарь объясняет содержание слайда.

И вот теперь мы подошли к главному ключику книги — это справочный аппарат книги. Некоторые из вас, ребята любят читать детскую научно-познавательную литературу, которая есть у нас в библиотеке. И в каждой такой книге есть свой справочный аппарат (Слайд 20). Что же он из себя представляет? (Библиотекарь даёт пояснение каждому пункту).

Библиотекарь: Вот мы и совершили наше путешествие по книге. Но нам осталось ещё правильно выбрать её. Как мы это сделаем? (Слайд 21,22,23).

Ученики по очереди читают текст слайда.

Библиотекарь: Завершился наш урок, наше путешествие по книге. Что нового сегодня мы узнали?

Ребята перечисляют все элементы книги с кратким пояснением.

-Проводится игра «Угадай, кто нас нарисовал» —

Библиотекарь показывает книги с иллюстрациями художников, о которых шла речь, а ребята должны назвать фамилию художника.

Ребусы – загадка для ума (слайд 24,25,26,27,28)

Разгадываются ребусы, если останется время.

Библиотекарь: Спасибо, ребята, за интересное общение.

Используемая литература:

-Глухов А.Г., Лавринович И.И. Юным любителям книги, М.: Молодая гвардия, 1978

-Интернет

Тест на интеллектуала: «На гребне знаний» — 90% делают ошибки в этом тесте. Dropi

20 Ноября, 16:21
/ Автор: Мария

Всезнайкам и знайкам, а также всем тем, кто хочет постоянно развивать свой интеллектуальный багаж, не помешает освежить память и забрать в свою шкатулку знаний ответы на различные вопросы теста. 13″ data-question-id=»(f8s_j*#823@» data-test-id=»2710″ data-post-id=»7255″ data-answer-count=»33151″> «Семнадцать мгновений весны.»

«Операция «Валькирия».

Вопрос 6 из 10

Из какого злака делается пшено?

просо

пшеница

ячмень

овёс

Вопрос 7 из 10

Что положено хранить в хьюмидоре?

сигары

вина

чай

бриллианты

Вопрос 8 из 10

Самая большая планета Солнечной системы?

Плутон

Юпитер

Сатурн

Венера

Вопрос 9 из 10

Что такое Плутократия?

власть, полученная обманом

власть самых старых

власть богатой верхушки

власть самых образованных

Вопрос 10 из 10

Какой греческий бог олицетворял западный ветер?

Эвр

Зефир

Борей

Нот

Комментарии

Ребус День отца Пазл | Деятельность

Мероприятия

Ищете уникальную открытку или плакат ко Дню отца, чтобы сделать его вместе с ребенком? Это будет также карточкой и упражнением в игре со словами. Что еще более важно, это рассмешит папу!

Скачать бесплатное занятие

Оценка

Четвертый класс

Предмет

Искусство и ремеслаПоделки из бумаги и клея ПраздникиДень отца Игры без интернетаПазлы со словами

Что вам нужно:

Плотная бумага
Журналы
Ножницы
Клей
Маркеры, мелки, ручки

Что вы делаете:

Объясните ребенку, что ребус — это сообщение, которое вы отправляете в картинках. Дайте ребенку пример ребуса, нарисовав на листе бумаги глаз, сердечко и букву «У». Попросите ребенка понять скрытое сообщение и объясните, что вы будете делать открытку ко Дню отца, используя ту же технику.
Помогите ребенку подумать о том, какое сообщение он хотел бы отправить папе на День отца. Она хочет поблагодарить его? Сказать ему, как сильно она его любит? Сказать ему, какой он отличный отец?
Дайте вашему ребенку журналы и помогите ему найти как минимум две картинки, которые могут подойти к сообщению, которое он хочет сделать. На этих картинках должно быть несколько букв слова, которое могло бы хорошо смотреться на карточке. Например, изображение грозди винограда может натолкнуть его на мысль об использовании слова «великолепный», а изображение жилета может натолкнуть его на мысль об использовании слова «лучший». Обязательно укажите, что вы можете добавлять или убирать буквы из слова в ребусе. Например, вы можете написать B + [изображение жилета] — V, чтобы получилось слово «лучший».
Покажите ребенку, как наметить сообщение, которое он хочет на своей карточке. Для этого сделайте набросок: выпишите каждую из найденных картинок и составьте вокруг них предложение. Придумайте другие картинки или отдельные буквы и аббревиатуры, которые вы можете использовать, чтобы составить оставшуюся часть предложения. Если вы не можете придумать, как представить сообщение буквами, цифрами или картинками, немного измените его, пока не сможете.
Вырежьте из журнала картинки, а также любые большие буквы или цифры, которые вам понадобятся для сообщения, и наклейте их на плотную бумагу. Если вы не можете найти нужные картинки, ваш ребенок может нарисовать их вокруг вырезок из журналов в нужных местах.
Приклейте картинки из журнала на нужные места сообщения. Добавляйте знаки плюс и минус между картинками, буквами и цифрами по мере необходимости.
Положите сообщение на стул папы или просто дайте ребенку передать его ему в День отца. Папе понравится разгадывать секретное сообщение, которое написал ему ваш ребенок!

Уменьшение, повторное использование, переработка | Детская среда Детское здоровье

Сокращение, повторное использование, переработка — три отличных способа уменьшить количество отходов и защитить окружающую среду!

Отходы и то, как мы решаем с ними обращаться, влияют на окружающую среду нашего мира — это ВАША среда. Окружающая среда — это все, что вас окружает, включая воздух, воду, землю, растения и предметы, созданные человеком. И поскольку к настоящему времени вы, вероятно, знаете, что вам нужна здоровая окружающая среда для вашего собственного здоровья и счастья, вы можете понять, почему эффективное управление отходами так важно для ВАС и всех остальных. Отходы, которые мы производим, должны тщательно контролироваться, чтобы быть уверенными, что они не наносят вреда окружающей среде и вашему здоровью.

Что такое «отходы»?

Отходы — это все, что мы выбрасываем или от чего избавляемся, но не используется.

Чем вы можете помочь?

Вы можете помочь, изучив и применяя на практике три принципа обращения с отходами: Сокращение, повторное использование и переработка! Ежедневное выполнение всех трех упражнений не только важно для здоровой окружающей среды, но и может доставлять удовольствие. Итак, давайте уделим минуту прямо сейчас, чтобы узнать больше об отходах и управлении отходами, чтобы вы могли стать ключевым игроком в том, чтобы сделать наш мир безопасным и здоровым местом.

Компактные люминесцентные лампы

Экономия энергии означает, что в воздух попадает меньше парниковых газов.

«Червячные вигвамы» NIEHS приветствуют наблюдателей за волнистыми отходами

Компостные баки используют червя для превращения органических отходов в пригодную для использования мульчу.

Пластмассы

Пластмассы играют важную роль в нашей жизни и могут выделять вредные токсины в пищу, воду и окружающую среду.

Recycle

Ваша миссия по переработке — не выбрасывайте ничего, что можно переработать!

Уменьшение количества отходов

Используйте природные ресурсы с умом и используйте меньше, чем обычно, чтобы избежать отходов.

Повторное использование

Вы можете «повторно использовать» материалы в их первоначальном виде вместо того, чтобы выбрасывать их, или передать эти материалы другим, которые тоже могут их использовать!

Вермикомпостирование

Эффективное использование мусора!

Другие вещи, которые могут вам понравиться…

Раскраски

Книжки-раскраски и забавные картинки для раскрашивания.

Вперёд!

Что это за слово

Научный словарь

Не знаете, что означает слово?

Узнай!

Для родителей

Опасные отходы и химические вещества вредны для здоровья человека.