Различие ласточки и стрижа окружающий мир 2 класс: Сходство и различие между ласточки и стрижа окружающей мир 2 класс

Улетели ласточки – к холодам?

По фенологическому  календарю, после 14 августа ласточки и стрижи собираются улетать в теплые края, на самый юг африканского континента — в ЮАР.
В центральных регионах России стрижи обычно отправляются зимовать в двадцатых числах августа. Ласточки обычно улетают позже: береговушки в конце августа, городские ласточки в начале сентября.  В этом году в Москве перестали наблюдать этих черных охотников уже после 28 июля. Существует две основные причины преждевременного отлета птиц в теплые края – это резкое похолодание и нехватка пищи.

Можно ли по поведению птиц судить о погоде в ближайшее время?

Все ласточки обладают удивительно развитыми органами чувств, они способны хорошо ориентироваться в пространстве, чувствительны к внешним факторам.  Эти длиннохвостые пернатые ощущают приближающееся изменение погоды значительно раньше, чем человек, они одни из первых мигрируют в теплые края, но это еще не значит, что стоит верить примете и ждать наступления первых морозов. Ласточки хорошо переносят прохладный климат, в России они залетают на север намного дальше стрижей, поселяясь в населенных пунктах даже в зоне тундры. Случается, что ласточки и стрижи улетают на юг за несколько дней до холодов, и складывается ощущение, что они об этом как бы знали заранее. Бывает и по-другому: когда ласточки и стрижи не успевают откочевать с приходом холодов и гибнут.  Поэтому нельзя точно сказать, улетают ли птицы из-за резкого похолодания.

Голодные бега

Еще одной важной причиной раннего отлета птиц  является исчезновение корма в местах их обитания. Обычно ласточки отправляются в путь, накопив большие запасы жира под кожей, в мышцах и печени, который они набирают за счет питания комарами, мошками, мухами и другими членистоногими, подхваченными восходящими потоками воздуха.

Ласточки предпочитают охотиться не только на высоте, но так же и на земле, в отличие от стрижей, которые хватают добычу на высоте и которым ничего не остается, как еще до наступления осени менять место обитания. Изменения погоды влияют на поведение насекомых, на их местонахождение в воздухе.  В случае сильного ненастья и бескормицы ласточки остаются в той местности, где их застает непогода, прячутся в укрытия, скучиваются.

С каждым годом птицам всё сложнее находить пропитание в крупных городах. Так,  Москва застилается сплошь и рядом искусственными газонами, которые не дают ни цветов, ни семян, которые так нужны насекомым для жилья и размножения. К тому же насекомые просто уничтожаются во время работ по переделке газона. В итоге, в Москве стало намного меньше муравьев, бабочек, жуков, кузнечиков, саранчи и гусениц, которыми взрослые особи выкармливают своих птенцов. Частая стрижка газонов тоже не способствует размножению насекомых, поскольку растения отмирают, еще не успев дать семена. Вследствие чего почва, лишенная растительности, иссушается и выгорает, лишая насекомых возможности  питаться пыльцой и строить свои дома.

Уменьшение количества насекомых может повлечь за собой непоправимые последствия не только для птиц, но и для целых экосистем, ведь они служат источником пищи для множества  рептилий, земноводных и других живых организмов.

А ВЫ ЗНАЛИ?

В 18-19 веках люди были уверены, что ласточки впадают в спячку,  забираясь на дно водоемов,  и зарываются там в ил. Фантастика, ну вот как они тогда могли объяснить, чем дышала ласточка? Даже великий ученый того времени, знаток многих растений и животных Карл Линей, почему-то верил в это. Откуда возникла такая нелепая легенда? Оказывается, ласточки перед отлетом на юг часто собираются в большие стаи у воды, на берегу водоемов. Многие наблюдали такую картину, но вот сам процесс отлета не зафиксировал никто: были и вдруг пропали, — это и привело к тому, что стали полагать, что птицы просто ныряют в воду до весны. В 1740 году один немецкий ученый,  Иоганн Фриш, предпринял попытку доказать, что ласточки вовсе не ныряют, а улетают. Он первый догадался привязать птицам на лапки красные шелковые ленточки. И даже после того как весной ему удалось поймать несколько помеченных им ласточек, (и, конечно, там на нитках ничего не было обнаружено) ему никто не поверил. Прошло еще сто лет, прежде чем в 1848 году предприняли еще одну попытку доказать, что ласточки впадают в спячку. Шведская Академия наук даже назначила премию тем, кто сумеет найти живых ласточек, спящих под водой. Но она, к счастью, так никому и не досталась. И лишь с 1899 года,  когда ученые-орнитологи начали кольцевать всех птиц, смогли точно выяснить, где какие пиццы зимуют. Ласточек обнаружили на другом континенте – в Африке! Оказывается, от своих родных гнезд маленькие птички улетают за тысячи километров. Маршрут их пролегает над морем и даже над выжженной пустыней Сахара. Многие из них забираются на самый юг Африки. А весной опять проделывают такой же путь – возвращаются туда, где родились, к своим же прошлогодним гнездам.

сообщение доклад (1, 2, 3 класс. Окружающий мир)

1. Энциклопедия
2. Птицы
3. Ласточка

Согласно древним поверьям, если ласточка вьет гнездо под стрехой дома, то в семье будет благополучие и счастье. Также говорят, что ласточки селятся в домах только у добрых и хороших людей. Разных легенд о ласточках очень много, и каждая повествует что-то новое.

Ласточки – птицы не больших размеров, любящие теплые края. Насчитывается 79 видов ласточек.

Среда обитания

Ласточки часто бывают перелетными птицами. Если они живут в теплых странах, то на зимний период остаются на месте, если же зимы холодные – улетают в теплые края, а с наступлением тепла возвращаются.
Ласточки – птицы с отряда воробьиных, большую часть времени проводят в полете. Даже питаются в основном на лету, ловя мелких букашек и жучков.

Внешний вид

Ласточки не большие по размерам и достигает длины тела от 10 до 20 см и вес от 15 до 60 грамм.

Верх головы, крылья, спинка и хвост имеют сине-черный окрас. Участок над хвостом и весь низ птички белые. Имеет маленький и широкий клюв.

Птицы имеют плотное оперение. Размах крыльев составляет около 35 см.

Основные виды ласточек

Городская ласточка

Городская птичка имеет темно-сини окрас, весит около 20 грамм и имеет длину около 14,5 см.
Данный вид в основном живет в щелях скал и гор. Обитают в Азии, Сахалине и Европе.

Береговая ласточка

Данный вид чуть поменьше, длинна птицы составляет около 13 см, а вес 15 грамм. Расцветку имеет с бурым оттенком.

Селиться в ущельях скал на береговой линии, делая себе «норы» глубиной до 1.5 метра.

Деревенская ласточка

Вид деревенской ласточки имеет продолговатое тело с длиной достигающей 24 см и весом 20грамм.

Особенностью этого вида является хвост, который чуть длиннее предыдущих  и красное оперение низа головы .

Данный вид вьют себе гнезда под крышами деревенских домов. Встретить такой вид ласточек можно в Африке, Америке, Азии, Европе.

Гнездо вьют с грязи, мелких веточек, травы и перьев.

Питаются все виды ласточек в основном мухами, жуками, комарами и бабочками которых ловят на лету.

Ласточки выбирают себе избранника, с которым проводят всю свою жизнь, но встречаются и полигамные пары. В гнездах кладка в основном составляет 4-7 яиц. Вылупливаются птенцы практически голыми и беспомощными. Оба родителя постоянно кормят потомство, которое питается в день до 300 раз.

Продолжительность жизни ласточки составляет около 4-х лет.

Вариант 2

Класс Птицы определенно отличается от других животных хотя бы тем, что умеют летать. Одним из самых красивых представителей является род ласточек. Но что у них есть кроме красоты?

Ласточки делятся на 3 главных вида: городские, деревенские и береговые. Несмотря на то, что водится возле скал, эта птичка приспособилась к городской жизни. Имеет длинные крылья, маленький клюв и хвост с вырезом. Размеры примерно от 12 до 17 сантиметров. Весят ласточки не более 18 грамм. Летает быстро и проворно, успевает совершить 5, 3 взмахов за 1 секунду, а размер одного взмаха составляет от 20 до 33 сантиметров. Очень слабый голос, но это не мешает воронку быть довольно болтливым. Живут приблизительно 4 года. Иногда проживают до 8 лет. Хорошо развиты глаза. Воронки ведут дневной образ жизни.

Распространены ласточки по всей Европе, кроме Кольского полуострова и части Скандинавии. Уже было сказано, что гнезда воронки строят у скал. Если говорить точнее, то в пещерах. Еще могут гнездиться под крышами домов и отбирать гнезда у береговушек. Стоит уточнить, что городские ласточки – птицы перелетные.

Питание

Едят исключительно жуков, мух, комаров, слепней, цикад, кузнечиков, бабочек и паукообразных. Ос, пчел и других ядовитых и жалящих насекомых не трогают. Добычу ловят в полете.

Враги ласточек

Из естественных можно отметить только одного. Сокол – чеглок так же шустр, как и воронок, но менее проворен. Но это не единственная их проблема. На телах ласточек живут клещи и блохи. Ясно дело, ничего хорошего.

Любопытные факты про ласточек

1) 95% всего времени ласточки находятся в воздухе. Связано это с тем, что по суше они ходят неаккуратно.

2) Воронок при желании сможет нарастить свою скорость до 120 километров в час.

3) У ласточек настолько хорошее зрение, что они могут достичь крохотное насекомое только благодаря своим глазам.

4) Деревенские ласточки так строят свои гнезда, чтобы сверху была своеобразная крыша. Сами же гнезда чем – то напоминают четверть полого шара. А вот у городских воронков гнезда другие: сверху ничего нет и форма не одной четвертины, а половины шара.

5) Маленьких птенцов выкармливают более 300 раз за 1 день!

6) Ласточки не только питаются в полете, но еще пьют, вступают в половые отношения и даже засыпают.

7) Есть примета: если ласточка парит слишком близко к земле – это к ливню.

1, 2, 3 класс. Окружающий мир

Ласточка

Интересные темы

Деревенская ласточка | Департамент охраны природы Миссури

Медиа

Научное название

Hirundo rustica

Семейство

Hirundinidae (ласточки) из отряда Passeriformes

Описание

, с белыми пятнами, видимыми, когда хвост расправлен во время полета. Низ желтовато-коричневый или коричный с темно-каштановым горлом. Более светлое брюхо отделено от горла узкой иссиня-черной полосой. Песня представляет собой длинную, щебетательную болтовню с вкраплениями гортанных звуков. Заметки о звонках четкие кит-кит или свит-свит звуки.

Размер

Длина: 6¾ дюймов (от кончика клюва до кончика хвоста).

Где найти

По всему штату.

Обычно встречается в поисках пищи для летающих насекомых на открытых площадках вблизи хозяйственных построек, мостов, водопропускных труб или других зданий с открытой конструкцией, а также над водой. Иногда их можно увидеть вместе с другими видами ласточек в смешанных стаях. Их чашеобразные грязевые гнезда прикреплены к грубой деревянной балке или бетонной конструкции. Деревенские ласточки почти всегда строят свои гнезда на сооружениях, построенных человеком, хотя первоначально они строили их в пещерах и под нависающими скалами.

Ласточки удивительно ловкие летуны и ловят летающих насекомых на лету. Они едят в основном мух, а также летающих жуков, ос, бабочек и других относительно крупных насекомых. Пик их присутствия в нашем штате с апреля по сентябрь совпадает с временем, когда насекомых много и они могут есть и кормить своих детенышей.

Обычный дачник почти всей Северной Америки. Они распространены по всему миру. В Старом Свете деревенские ласточки сезонно мигрируют между Евразией и Африкой.

Жизненный цикл

Ласточки прилетают в Миссури в марте и апреле и начинают строить гнезда. Как и скальные ласточки, деревенские ласточки строят чашеобразные гнезда из грязи, которую они собирают в грязных лужах или на берегах ручьев, прикрепляя ее к шероховатой стене под укрывающим навесом, выстилая гнезда растительными материалами и перьями. Деревенские ласточки обычно имеют два выводка. В июле и августе ласточки собираются во все большие стаи; к концу октября они уехали в Центральную и Южную Америку.

Люди, не любящие насекомых, могут оценить их насекомоядную диету. Иногда их привлекает измельченная яичная скорлупа или другой песок на основе скорлупы, который можно найти на открытой платформе. Некоторые люди привлекают их специальными ящиками для гнезд или предоставляя гостеприимный сарай с открытым окном или дверью.

Ласточки помогают контролировать популяции многих летающих насекомых, которых они едят. Представьте себе, какое влияние они оказывают на водно-болотные угодья в августе, когда сто тысяч или более особей всех шести видов объединились в одну большую группу!

Изображение

Подпись

Ласточки удивительно ловкие летуны и ловят летающих насекомых на лету.

Кредит

Ноппадол Паотхонг

Право на использование

1/10

Изображение

Подпись

Деревенские ласточки — обтекаемые, проворные летуны с раздвоенным хвостом. Они строят гнезда в форме чаши из грязи.

Кредит

Джим Ратерт

Право на использование

2/10

Изображение

Подпись

Верхняя часть тела взрослых деревенских ласточек темно-переливчатая сине-черная, а хвост длинный и раздвоенный.

Кредит

Ноппадол Паотхонг

Право на использование

3/10

Изображение

Надпись

Позывки деревенских ласточек представляют собой резкие звуки кит-кит или свит-свит.

Кредит

Ноппадол Паотхонг

Право на использование

4/10

Изображение

Надпись

Молодых деревенских ласточек можно отличить по более коротким хвостовым перьям и более бледной окраске груди.

Кредит

Джим Ратерт

Право на использование

5/10

Image

Caption

За пять месяцев молодые деревенские ласточки превращаются из яиц в молодых, достаточно сильных, чтобы лететь в Центральную или Южную Америку.

Кредит

Джим Разерт, Ноппадол Паотхонг

Право на использование

6/10

Изображение

Подпись

Деревенские ласточки строят чашеобразные гнезда из грязи, смешанной с высохшей травой.

Кредит

Джим Ратерт

Право на использование

7/10

Изображение

Подпись

Деревенские ласточки почти всегда строят свои гнезда на строениях, построенных человеком. Они являются привычным зрелищем на фермах.

Кредит

Джим Разерт

Право на использование

8/10

Изображение

Подпись

Деревенские ласточки прикрепляют свои гнезда к небольшому уступу или шероховатой поверхности в защищенных местах на стене или бетонном мосту.

Кредит

Джим Ратерт

Право на использование

9/10

Изображение

Подпись

Ласточки помогают контролировать популяции многих летающих насекомых, которых они едят.

Кредит

Джим Разерт

Право на использование

10/10

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Изображение

Бесплатно

Заповедник Литл-Дикси-Лейк

Заповедник Литтл-Дикси-Лейк находится в округе Каллауэй, к западу от Кингдом-Сити. Этот регион штата Миссури принял поселенцев из Кентукки, Теннесси и Северной Каролины.

Гринвилл Форд Доступ

О птицах Миссури

Около 350 видов птиц можно увидеть в Миссури, хотя около 400 видов зарегистрировано в пределах наших границ. Большинство людей узнают птицу, когда видят ее — у нее есть перья, крылья и клюв. Птицы теплокровные, и большинство видов могут летать. Многие мигрируют за сотни или тысячи миль. Птицы откладывают яйца с твердой скорлупой (часто в гнезде), а родители заботятся о птенцах. Многие общаются песнями и звонками.

Связанный контент

Летучие мыши

Вехи физического развития: младенцы и дети ясельного возраста

Цели

• Определить вехи физического и двигательного развития младенцев и малышей и способы поддержки развития всех младенцев и малышей.
• Опишите роль мозга в физическом развитии младенцев и детей ясельного возраста.
• Распознавать влияние физического роста и развития.

Учиться

Знать

Физическое развитие с самого начала

Когда рождаются здоровые дети, некоторые из их внутренних систем, такие как способность сосать, глотать и дышать, развиты и функционируют. Для обеспечения наилучшего физического развития всем младенцам требуется чуткий уход со стороны любящих взрослых, правильное питание и соответствующая стимулирующая среда. Физическое развитие младенцев и малышей может происходить быстро; поэтому важно понимать различные стадии физического развития.

С самого рождения младенцы хотят исследовать свой мир. В то время как у каждого ребенка есть свой график развития и освоения новых навыков, младенцы часто очень рано стремятся двигать ртом, глазами и телом по направлению к людям и объектам, которые их успокаивают или интересуют. Они продолжают практиковать навыки, которые позволяют им приближаться к желаемым объектам. Постоянное наблюдение и частые беседы с их семьями могут помочь вам узнать, на что способны младенцы и дети ясельного возраста, чему они учатся и в каких областях им может понадобиться ваша поддержка.

Младенцы физически развиваются сверху вниз, начиная с головы и шеи. При рождении младенцу очень трудно удерживать голову, потому что мышцы шеи недостаточно сильны, чтобы обеспечить поддержку. По мере того как младенцы и дети ясельного возраста растут, их решимость овладеть движениями, равновесием, мелкой и крупной моторикой остается сильной. Перекатывание и ползание происходят по мере того, как младенцы развивают навыки использования групп крупных мышц. Хватание и поднятие предметов пальцами — признаки роста навыков мелкой мускулатуры.

Влияние на ранний физический рост и развитие

Точного возраста, в котором все младенцы должны уметь хватать предметы или держать голову без поддержки, не существует. Физическое развитие всех детей происходит в разное время в зависимости от многих факторов, таких как уникальные характеристики ребенка, семейные ценности и культура, а также доступные ресурсы. Тем не менее, многие младенцы и дети ясельного возраста переживают вехи развития в одно и то же время. В приведенной ниже таблице представлена ​​информация о том, что младенцы и дети младшего возраста, вероятно, переживают и учатся в разные периоды:

Примеры этапов физического развития — младенцы и дети младшего возраста

2 месяца

• Держит голову на животе
• Делает более плавные движения руками и ногами
• Расслабляет руки от кулаков на короткое время
• Захваты для пальцев взрослых
• Бьет ногами и машет руками, лежа на спине
• Наличие примитивных рефлексов, включая копательный и сосательный рефлексы

4 месяца

• Устойчиво держит голову без поддержки
• Подводит руки к средней линии в положении лежа на спине
• Держит и встряхивает игрушки; качается на висящих игрушках
• Подносит руки ко рту
• Отжимания на локтях в положении лежа на животе

6 месяцев

• Переворачивается с живота на спину и может начать переворачиваться со спины на живот
• Выпрямляет руки, когда лежит на животе
• Начинает сидеть с поддержкой
• Удерживает вес на ногах, когда стоит с опорой
• Держит игрушку обеими руками одновременно

9 месяцев

• Сидит без поддержки
• Принимает сидячее положение без поддержки
• Перекладывает предметы из одной руки в другую
• Стойки, держащиеся за взрослого или мебель за опору
• Приседает, чтобы взять игрушку, держась за мебель Поднимает игрушку кончиками пальцев и большим пальцем (щипцовый захват)
• Берет игрушку кончиками пальцев и большим пальцем (щипцовый захват)

12 месяцев

• Подтягивается, чтобы встать, и ходит вдоль мебели для поддержки («круиз»)
• Может сделать несколько шагов без поддержки взрослых или без мебели
• Может стоять отдельно
• Бросает мяч движением руки вперед
• Напитки из чашки без крышки с поддержкой для взрослых

15 месяцев

• Делает несколько шагов самостоятельно
• Переползает через препятствия; включая лестницу
• Кормит себя закусками
• Складывает несколько блоков
• Делает отметки на бумаге карандашом

18 месяцев

• Прогулки в одиночестве
• Самостоятельно взбирается на мебель и слезает с нее
• Пытается ударить по мячу после наблюдения за взрослым
• Переворачивает страницы книги
• Напитки из чашки
• Ест ложкой

2 года

• Удар по мячу
• Ходит вверх и вниз по лестнице, держась за опору
• Поворачивает дверные ручки
• Нанизывает мелкие предметы на веревку или шнурок
• Прогоны
• Прыжки с ногами вместе

Имейте в виду, что указанные выше вехи — это просто средний возраст, в котором наблюдаются определенные навыки.

Для роста и развития младенца или ребенка младшего возраста должны существовать определенные условия. Основные потребности маленького ребенка, или физические потребности, включают:

• Пища (питательная и соответствующая возрасту)
• Приют (защита от вреда)
• Тепло
• Чистый воздух и окружающая среда
• Здравоохранение и стоматологическая помощь
• Активность и отдых

Мы также знаем, что наше собственное воспитание важно для нашего понимания того, как и в каких условиях развиваются дети. Ценности и убеждения, которых придерживается наша семья и культура, способствуют нашему знанию роста и развития.

Культура влияет на то, как мы видим и интерпретируем поведение и развитие

Понимание обычаев, убеждений и ценностей семей, которые вы поддерживаете, может помочь вам понять, как культура влияет на многие аспекты развития младенцев и детей ясельного возраста. Без этого понимания трудно интерпретировать поведение и развитие младенца или ребенка ясельного возраста. Например, вы можете полагать, что важно помочь малышам стать независимыми и научиться есть самостоятельно, используя свои навыки мелкой моторики. Семья, однако, может не считать независимость столь важной, потому что они считают, что более ценно зависеть друг от друга.

Другими факторами, влияющими на физический рост и развитие младенцев и детей ясельного возраста, являются:

• Дородовой уход и развитие, включая генетическое наследование, семейные модели, воздействие наркотиков и алкоголя, родовой опыт
• Недоношенность (рождение до 38-й недели развития) и низкая масса тела при рождении могут привести к затруднению дыхания, проблемам со зрением, проблемам с кормлением и пищеварением
• Темперамент, или подходы младенца или малыша к своему миру
• Состав семьи, образ жизни, уровень образования и жилищные условия
• Созревание или генетическое или биологическое развитие, отражающее модель роста от зачатия до подросткового возраста
• Задержки развития или инвалидность, включая проблемы со здоровьем и медицинские проблемы

Просмотрите раздаточный материал Физическое развитие младенцев и детей младшего возраста , расположенный ниже в разделе «Учебные занятия», чтобы узнать больше о важных этапах физического развития, а также о различиях в скорости физического развития младенцев и детей ясельного возраста.

Роль мозга в физическом развитии

Вы можете легко наблюдать, как младенцы совершают движения своим телом и совершенствуют свои моторные навыки. Благодаря достижениям в исследованиях и технологиях мы теперь также можем видеть, как мозг меняется и растет по мере развития маленьких детей. При рождении размер мозга составляет 25 процентов от размера взрослого человека, а к 5 годам он достигает 90 процентов размера взрослого человека. Взаимодействия и опыт младенцев и малышей в раннем возрасте помогают им осмысливать мир и формировать связи между различными частями мозга.

Этот поддерживающий опыт и связи помогают улучшить координацию и укрепить мышцы. Исследования говорят нам, что по мере того, как младенцы повторяют и практикуют различные движения, например, поворачивают голову или тянутся к объекту, они создают и поддерживают связи между клетками мозга. Мозг занят осмыслением и извлечением уроков из опыта.

Для младенцев и малышей важно иметь время для новых впечатлений и изучения окружающего мира вместе с вами, надежным и заботливым взрослым опекуном. Многократный опыт безопасного совместного исследования помогает младенцам и малышам научиться доверять вам, а также гарантирует, что их мозг сосредоточится на обучении, развитии и установлении связей. Если у младенцев и малышей нет заботливых и отзывчивых взрослых, которые помогают им чувствовать себя в безопасности, их мозг инстинктивно сосредоточится на выживании, и у них будет меньше возможностей создавать и укреплять связи для дальнейшего развития навыков, включая физический рост.

Поддержка физического развития для всех учащихся

Физическое развитие, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, вызывает интерес у младенцев и детей ясельного возраста, поскольку они практикуют усвоенные навыки и стремятся развивать новые. Здоровое физическое развитие зависит от адекватного питания, развития мозга, центральной нервной системы, мышц, костей, а также взаимодействия и опыта, предлагаемого младенцам и малышам. При выявлении задержки развития в младенчестве или дошкольном возрасте раннее вмешательство может быть более эффективным, чем если бы задержка не была признана до более позднего детства. Ниже приведены некоторые характеристики возможных проблем со здоровьем или задержки развития:

Признаки нарушения физического развития у младенцев и детей младшего возраста

Задержка физического развития может повлиять не только на общую и мелкую моторику. Например, если младенец не может улыбнуться родителям или поднять руки, чтобы его взяли на руки, это может повлиять на социальное и эмоциональное развитие с точки зрения построения отношений. Распознавание некоторых из перечисленных выше задержек может иметь решающее значение для развития ребенка. Связи в мозгу ребенка наиболее адаптируются в первые три года жизни. Эти связи, также называемые нейронными цепями, являются основой для обучения, поведения и здоровья. Со временем эти связи становится все труднее изменить. Оказание помощи детям, в которой они нуждаются, гораздо эффективнее в раннем возрасте, чем в более позднем.

Если у вас есть опасения по поводу физического развития младенца или ребенка ясельного возраста, обязательно поговорите со своим тренером, инструктором, администратором и/или родителем ребенка. Возможно, они захотят поделиться вашими опасениями с лечащим врачом ребенка. Раннее вмешательство может помочь детям улучшить свои способности и освоить новые навыки. Чтобы найти контактную информацию службы раннего вмешательства в вашем штате или территории, перейдите по адресу: cdc.gov/FindEI

. Для получения дополнительной информации, в том числе о том, что говорить при обращении в службу раннего вмешательства и о том, как получить поддержку для вашей семьи, посетите: cdc.gov/Concerned .

См.

Видео недоступно Посмотрите это видео, чтобы узнать, что младенцы и дети младшего возраста могут делать со своим телом.

Сделать

Как вы можете убедиться, что вы предоставляете соответствующие возрасту мероприятия для поддержки физического развития младенцев и детей ясельного возраста? Найдите минутку, чтобы прочитать и просмотреть наборы рекомендаций на следующей веб-странице SHAPE America (Общество педагогов здоровья и физкультуры, ранее известное как Национальная ассоциация спорта и физического воспитания, или NASPE): https://www.shapeamerica. org/standards/guidelines/activestart.aspx. Затем попробуйте выполнить одно или несколько из следующих действий с младенцами или детьми ясельного возраста, находящимися под вашим присмотром:

• Когда младенец бодрствует и активен, предлагайте время на животике — положите ребенка на пол на живот, пока вы общаетесь с младенцем. Предоставьте младенцу стимулирующие и высококонтрастные игрушки или картинки, на которые он мог бы смотреть. Поскольку удушье быстрое и бесшумное, не забывайте никогда не оставлять младенца одного, когда он лежит на животе, даже на секунду.
• Подержите младенца или потанцуйте с малышом под музыку. Малыши также могут размахивать разноцветными шарфами в воздухе, танцевать или играть на маракасах под музыку.
• Поощряйте имитацию жестов и других движений, при которых подвижные младенцы и дети ясельного возраста могут использовать свое тело для взаимодействия и игры.
• Познакомьте малышей с пинками, ловлей, катанием и подпрыгиванием мячей.
• Предложите малышам рисовать мелками на бумаге.

Включите ежедневные физические игры в свой распорядок дня. Младенцы и малыши любят быть активными!

Физическое развитие младенцев и детей ясельного возраста

Знать прогрессивный путь физических вех в первые три года

Исследовать

Просмотрите раздаточный материал, Сценарии – Развитие крупной и мелкой моторики . Прочтите сценарии, а затем обдумайте, чему вы научились на этом уроке. Какие характеристики или поведение будут считаться мелкой моторикой, а какие — крупной моторикой? Запишите их, а затем подумайте, как вы могли бы поддержать каждого из этих маленьких детей. Вы также можете просмотреть раздаточные материалы в разделе «Обучение» для получения дополнительных идей.

Когда закончите, поделитесь своими мыслями и ответами со своим инструктором, тренером или администратором семейного детского сада.

Сценарии – Развитие крупной и мелкой моторики

Испытайте себя, чтобы поддержать физическое развитие младенцев, подвижных младенцев и малышей

Требуется: заполните и просмотрите этот документ с вашим инструктором, руководителем или администратором

Подать заявление

Рассмотрите возможность использования следующих ресурсов в вашей семейной программе по уходу за детьми. Используйте документ Milestone Moments для наблюдения за физическим развитием детей в вашей программе. Родителей может заинтересовать мобильное приложение Milestone Tracker от CDC, доступ к которому они могут получить здесь: https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones-app.html. Ресурс What Grown-Ups Understand About Child Development представляет собой национальное контрольное исследование, частично спонсируемое ZERO TO THREE. Прочитайте результаты опроса этого исследования и подумайте о своей работе с семьями и о том, как вы собираете и делитесь с ними информацией о физическом развитии младенцев и детей ясельного возраста, находящихся на вашем попечении.

Глоссарий

Продемонстрировать

Правда или ложь? Младенцы развиваются сверху, а затем спускаются вниз (начиная с головы и шеи, затем плечи, колени и пальцы ног).

Верно

Ложно

Что из нижеперечисленного не является фактором, влияющим на физическое развитие детей грудного и раннего возраста?

Дородовой уход и развитие

Особые потребности или отклонения в развитии или особые потребности

Недоношенность или низкая масса тела при рождении

Пол младенца или ребенка раннего возраста

Закончите это утверждение. Важно понимать, как культура влияет на развитие младенцев или малышей, потому что…

вы можете поговорить с семьей о том, как их культура мешает физическому развитию их ребенка.

тогда вы поймете, почему младенец или малыш отстает в развитии.

это поможет вам интерпретировать поведение и развитие ребенка. Ценности, убеждения и методы воспитания детей, составляющие семейную культуру, могут влиять на физическое развитие.

их культура будет определять, насколько успешным будет их ребенок в школе.

Ссылки и ресурсы

Аллен, К. Э., и Маротц, Л. (2001). По возрасту: поведение и развитие детей от рождения до восьми лет. Клифтон-Парк, Нью-Йорк: Thomson Delmar Learning.

Бергер, С.Е., и Адольф, К.Е. (2003). Младенцы используют поручни в качестве инструментов в двигательной задаче. Психология развития , 39 : 594-605.

Блейкмор, К. (2003). Движение необходимо для обучения. Журнал физического воспитания, отдыха и танцев, 74 (9): 22-25, 41.

Боско, Ф. М., Фридман, О., и Лесли, А. М. (2006). Распознавание притворных и реальных действий в игре 1- и 2-летними: ранний успех и почему они терпят неудачу. Когнитивное развитие, 21: 1-10.

Буржуа, К.С., Ахавар, А.В., Нил, С.А., и Локман, Дж.Дж. (2005). Младенческое ручное исследование предметов, поверхностей и их взаимосвязей. Детство, 8: 233–252.

Центры по контролю и профилактике заболеваний. (2022). Вехи развития . https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html

Claxton, L. J., Keen, R., & McCarty, ME (2003). Доказательства моторного планирования в поведении младенцев. Психологическая наука, 14: 354-356.

Клирфилд, М. В., Осборн, К. Н., и Маллен, М. (2008). Обучение взглядом: социальное поведение младенцев при переходе от ползания к ходьбе. Журнал экспериментальной детской психологии, 100: 297-307.

Комфорт, Р.Л. (2005). Учимся играть: Депривация игр у маленьких детей в приемных семьях. От нуля до трех, 25: 50-53.

Национальный центр технической помощи детям младшего возраста (NECTAC). (2011). Важность раннего вмешательства для младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями и их семей . https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED522123.pdf

Сквайрс, Дж. и Брикер, Д. (2009 г.). Анкеты по возрасту и стадиям: заполняемая родителями система наблюдения за детьми (3-е изд.). Brookes Publishing Co.

Уорд М., Ли С. и Липпер Э. (2000). Задержка развития связана с неорганизованной привязанностью младенца к матери и неразрешенной материнской привязанностью.