Содержание
Расписание 5 класса
Задать вопрос
Главная / Ученикам / Расписание уроков / Расписание 5А класса
2021-2022 учебный год. I полугодие
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||
| Сокращения: | АЗ — Актовый зал | ХТ — Художественный труд | ||
| СЗ — Спортивный зал | ОПК — Основы православной культуры | |||
Расписание.
Время начала и окончания уроков. ГДЗ 5 класс Английский язык Биболетова Часть 1 раздел 1 задание № 3 – Рамблер/класс
Расписание. Время начала и окончания уроков. ГДЗ 5 класс Английский язык Биболетова Часть 1 раздел 1 задание № 3 – Рамблер/класс
Интересные вопросы
Школа
Подскажите, как бороться с грубым отношением одноклассников к моему ребенку?
Новости
Поделитесь, сколько вы потратили на подготовку ребенка к учебному году?
Школа
Объясните, это правда, что родители теперь будут информироваться о снижении успеваемости в школе?
Школа
Когда в 2018 году намечено проведение основного периода ЕГЭ?
Новости
Будет ли как-то улучшаться система проверки и организации итоговых сочинений?
Вузы
Подскажите, почему закрыли прием в Московский институт телевидения и радиовещания «Останкино»?
Привет, ох уж эти иностранные языки(( Если я правильно понимаю нужно разобрать расписание.
Look at the students’ timetable. Say what time each lesson starts and finishes on Tuesday.
ответы
У вас неполная таблица расписания, а ответ такой:
Посмотрите на школьное расписание. Скажите, в какое время
начинается и заканчивается каждое занятие во Вторник.
время понедельник вторник среда четверг Пятница
9:00-
9:45 Литература история Информатика(ИКТ) Русский язык Литература
9:50-
10:35 Математика Английский язык Русский язык Природоведение Математика
10:40-
11:25 Русский язык Русский язык Природоведение Математика Русский язык
Большая
перемена Обед Обед Обед Обед Обед
11:55 —
12:40 Рисование Физкультура Английский язык Рисование Английский
язык
12:45 —
13:30 музыка Математика математика История Русский язык
On Tuesday history lesson starts at 9 o’clock and finishes at 9:45.
On Tuesday maths starts at 9:50 and finishes at 10:35.
On Tuesday Russian starts at 10:40 and finishes at 11:25.
Every day we’ve got a long break from 11:25 to 11:55.
On Tuesday PE lesson starts at 11:55 and finishes at 12:40.
On Tuesday second lesson on maths starts at 12:45 and finishes at 13:30.
ваш ответ
Можно ввести 4000 cимволов
отправить
дежурный
Нажимая кнопку «отправить», вы принимаете условия пользовательского соглашения
похожие темы
Иностранные языки
Немецкий язык
Репетитор
Школа
похожие вопросы 5
Lesson 9. № 23. ГДЗ Английский язык 5 класс Верещагина. Помогите назвать цветы
Work in pairs. Look at the pictures and read the names of the
flowers for each month.
(Подробнее…)
ЭкзаменыАнглийский язык5 классВерещагина И.Н.
39. Match these sentences. Биболетова М. З. Английский Enjoy English 9 класс Глава 3 Часть 1
39.
Match these sentences. (Подробнее…)
ГДЗАнглийский язык9 классБиболетова М. З.
Task 20. Lesson 32. Travelling and Transport. Английский язык. 4 класс. И.Н. Верещагина ГДЗ
Поможете мне составить небольшие изложения?
Tell your friends a few words about:
a) your last summer trip; b) your last (Подробнее…)
ГДЗАнглийский языкВерещагина И.Н.4 класс
Task 21. Lesson 32. Travelling and Transport. Английский язык. 4 класс. И.Н. Верещагина ГДЗ
Как правильно расставить слова в задании?
Put in the words: fast, ticket, steal, find, cry, airport, luggage.
1. Nelly (Подробнее…)
ГДЗАнглийский языкВерещагина И.Н.4 класс
Task 22. Lesson 32. Travelling and Transport. Английский язык. 4 класс. И.Н. Верещагина ГДЗ
Френды, помгите сделать задание правильно
Open the brackets.
1. He never (to fly)by plane. 2. We never (to take)much luggage (Подробнее.
..)
ГДЗАнглийский языкВерещагина И.Н.4 класс
Визуальные расписания
Многие учителя детей с особыми потребностями используют различные визуальные расписания в течение дня. Визуальное расписание дает учащимся представление о том, что от них ожидается, и о том, что есть четкий конец. В зависимости от уровня и потребностей учащихся карточки с визуальным расписанием могут помочь организовать временные рамки по мере необходимости (например, активный/пассивный, предпочтительный/непредпочтительный).
Вот различные способы использования визуального расписания и способы их легкого включения в день.
Расписание дня
Многие учителя отображают наглядное расписание, которое проходит в течение дня, чтобы обеспечить предсказуемость и установить четкие ожидания. Просматривайте расписание дня первым делом с утра. Если в течение дня происходят изменения (т. е. специальные предложения — искусство, музыка или экскурсия, приглашенный докладчик, день фотографий), эти карточки можно добавлять и удалять по мере необходимости.
Если открытка не создана, новые картинки можно легко найти на сайте Lessonpix.com или разместить наклейку с нарисованной от руки записью о событии.
Многие шаблоны Lessonpix можно использовать, чтобы показать ход дня: Карточки с картинками, Картинка и слово, Циферблат, Я работаю, Карта сокровищ, Игровое поле, браслеты и (конечно) Расписания с картинками — просто чтобы назвать немного!
Наглядное расписание также может помочь детям добиться прогресса в непредпочтительную часть дня. Например, во время утреннего собрания у учителя могут быть картинки, чтобы показать части утреннего собрания:
- Просмотрите календарь,
- Узнать погоду,
- Подсчитайте учеников,
- Поделись новостью дня,
- Пойте песни.
В этом расписании (выше) показано, что делать, когда вы входите в класс: распаковать, положить блокнот в корзину, войти в систему на интерактивной доске, поприветствовать друга и подойти к столу для утренней работы за столом.
Расписания на неделю/месяц
Учитель может демонстрировать карточки с картинками по расписанию на неделю или месяц. Например, урок музыки может представлять собой карточку с изображением под карточкой со словом «Среда». Выбрать работу в классе можно будет в понедельник, но переместить во вторник, если в понедельник нет занятий. Предстоящие командировки, специальные мероприятия и праздники можно отметить в еженедельном или ежемесячном расписании.
Навыки обучения
Наглядные расписания помогают обучать навыкам в рамках анализа задач для основных процедур. Например, карточки с картинками могут отображаться для задачи мытья рук.
- Начните с изображения включения воды
- Прогресс для ополаскивания рук,
- Использовать мыло,
- Мыло для ополаскивания рук,
- Выключить воду,
- Вытрите руки бумажным полотенцем
Выбросьте бумажное полотенце.
Учитель или помощник могут помочь направить ребенка, указывая на визуальное расписание, пока он не сможет выполнить задание самостоятельно. Многим навыкам, таким как уборка, прием пищи и чистка зубов, можно научить с помощью визуального расписания.
Нажмите на картинку для бесплатного образца в формате pdf
Попробуйте использовать расписание на интерактивной доске.
Индивидуальные расписания
Некоторым учащимся подходит индивидуальное расписание, которое помогает им организовать свой день. Этот индивидуальный график может помочь ребенку с аутизмом включиться в общеобразовательный класс или ребенку, прошедшему многочисленные курсы терапии, узнать, куда и когда ему идти. Эти визуальные расписания могут быть меньше и мобильнее по мере необходимости.
Одна из идей заключалась в том, чтобы последовательно прикрепить карточки с картинками к сложенному листу индексной бумаги.
(Изображения затем будут иметь обложку вокруг них, прикрепленную к задней обложке). Обложка (каталожная бумага) будет разрезана, чтобы создать «створки», открывающие только одну часть карточки с изображением за раз. Эти клапаны закрываются липучкой. По мере выполнения каждой задачи в последовательности заслонка закрывалась, и взрослый говорил: «Все готово». Со временем учащийся сможет самостоятельно отслеживать свое расписание.
Бесплатный пример задач в расписании
Расписание заданий
Многие терапевты или учителя специального образования могут создавать индивидуальные расписания, чтобы помочь учащимся выполнить набор заданий. Например, у физиотерапевта может быть ряд из пяти задач, которые необходимо выполнить в течение сеанса.
Управление поведением
Еще одно преимущество использования визуальных расписаний в плане управления поведением. Учитель будет использовать каждую карточку с изображением жетона, чтобы выполнить все задания и, возможно, получить вознаграждение.
Например, у логопеда может быть визуальное расписание, включающее шесть заданий. Выполняя каждое задание, учащийся может получить жетон, например, наклейку или крекер с золотой рыбкой. Когда все задания выполнены, учащийся может обменять жетоны на угощение или в конце получить крекеры с золотыми рыбками. Если ребенок использует нежелательное или негативное поведение, он может не получить жетон за задание. Данные могут быть собраны путем подсчета количества жетонов, полученных за выполнение задач с использованием соответствующего поведения. В идеале данные должны отражать увеличение количества токенов и, следовательно, уменьшение нежелательного поведения.
Бесплатный образец расписания поездов с утренней рутиной
Преподаватели специального образования, терапевты и преподаватели ресурсов получают преимущества от использования визуального расписания в течение заданного периода времени или в ходе выполнения поставленных задач. Эти картинки позволяют детям младшего возраста или детям, которые не умеют читать/читать хорошо, способность предсказывать свое окружение и чувствовать некоторый контроль над тем, что от них ожидается.
Используя визуальное расписание, учителя и терапевты могут уменьшить негативное поведение, собирать данные для отслеживания прогресса и создавать более позитивную и предсказуемую среду обучения.
Узнайте больше о расписании показов здесь.
Центры обучения грамоте 5-х классов Идеи
Должны ли учащиеся 5-х классов учиться на уроках всей группой или чередоваться в небольших группах? Ответ оба! В этом посте рассказывается о практических центрах грамотности для 5-го класса, которые работают с любой учебной программой ELA. Эти станции обучения грамоте могут быть дифференцированы и хорошо подходят для самостоятельной или групповой работы.
Вы также можете получить бесплатный подарок, в котором представлены различные расписания блоков по обучению грамоте, которые могут быть у вас в старших классах начальной школы.
Являются ли пятиклассники «слишком старыми» для центров грамотности?
Будучи опытным учителем 4-х классов, я много лет тесно сотрудничал с учителями 5-х классов.
Каждый учитель, который предлагал сочетание станций обучения грамоте и математике с целыми групповыми уроками, увидел следующее:
- Больше вовлеченности и участия учащихся
- Более глубокий академический рост
- Сохранение навыков в изучении различных навыков
- Больше независимости от пятиклассников.
Это показывает, что ученики пятого класса не слишком стары и не слишком велики для учебных станций!
Если вы не уверены в том, почему у вас должны быть центры в старшей начальной школе, возможно, идеи из этого поста вас убедят!
Центры чтения для 5-х классов
Когда дело доходит до увлекательного чтения для 5-х классов, им нужен здоровый баланс между художественными и документальными текстами. Им также нужен баланс между новыми исследованиями и более короткими текстами, такими как рассказы или чтение вслух иллюстрированных историй.
Эти центры чтения и занятия позволяют пятиклассникам попрактиковаться во всем этом!
Отрывки для чтения информационного текста с цветовой кодировкой
Одна из проблем, с которой я столкнулся у многих начальных читателей для старших классов, заключается в том, что им не хватает отрывков из документальной литературы, которые учащиеся находят интересными.
Вот тут-то и приходят на помощь читатели-пятиклассники, которые быстро читают документальную литературу.
Эти рабочие листы для понимания прочитанного без подготовки так хорошо подходят для центров грамотности 5-го класса по следующим причинам:
- учащиеся раскрашивают свои ответы, что заставляет их вернуться к тексту (Привет, чтение! 👋 )
- аспект цветового кодирования отрывается от монотонности простого заполнения рабочего листа out
- эти отрывки можно заполнить самостоятельно или с партнером во время занятий в центре грамотности, что дает пятиклассникам возможность быть самостоятельными из ваших идей центра грамотности 5-го класса!
Занятия по чтению загадочных картинок
Еще одно увлекательное занятие для пятиклассников — чтение загадочных картинок! Mystery pics выводят чтение документальной литературы на совершенно новый уровень. Вот как они работают:
- Учащиеся читают отрывки информационных текстов на разные темы.
У каждой темы есть связанная с ней картинка, но есть одна загвоздка: все картинки перемешаны. - Чтобы увидеть картинки, учащиеся должны правильно ответить на вопросы на понимание, которые позволят им «разгадать» загадочную картинку.
Этот центр чтения требует устройств, но внедрение технологий в ваши центры грамотности 5-го класса — это хорошо!
Это обеспечивает новизну и новый способ чтения документальной литературы.
Это будет музыкой для ушей вашего учителя, когда я слышу, как ученики просят больше читать, потому что они хотят разгадать больше загадочных картинок!
Закладки по чтению – больше не нужно читать журналы!!
Готов поспорить, что в дополнение к описанным выше заданиям по чтению вашим пятиклассникам понравится решать задачи по чтению.
Будучи учителем начальных классов, я несколько лет назад отказался от журналов чтения. Они высосали всю радость чтения прямо из моих учеников.
Теперь я использую задания по чтению! Я добавляю их в закладки, чтобы было проще. Вот суть их использования:
- Каждую неделю мои ученики получают от меня закладку с пятью идеями для чтения. Когда они выполняют задание по чтению, или вызов , они раскрашивают это место в своей закладке.
- В течение 9-недельного периода обучения это дает учащимся 35 различных идей/задач для чтения.
- Я раздаю награды по чтению с интервалом в 3, 6 и 9 недель, чтобы мотивировать их на выполнение всех заданий по чтению.
- Некоторые из этих задач можно выполнить дома, а некоторые — в школе. Это обеспечивает гибкость для студентов.
Мало того, что задачи по чтению хороши для центров чтения, они могут работать в течение всего года для самостоятельного чтения.
Вы даже можете использовать их в качестве домашнего задания для своих учеников.
Они работают для любой книги или журнала.Более подробно о них я расскажу в этом сообщении блога. 👇🏾
Карточки-подсказки Book Talk
Центр окончательного чтения, который вы можете использовать для своих станций обучения грамоте в 5-м классе, позволяет учащимся работать с партнером. Они называются карточками-подсказками Book Talk.
Если вы используете систему Daily 5 или что-то похожее на нее, то вы знакомы с чтением для себя или чтением для партнера.
Чтение с партнером — это здорово, когда ученики сосредоточены на задании! 🤪
Чтобы облегчить управление чтением с партнером в моем классе старшей начальной школы, я использовала карточки-подсказки, которые направляют разговор при чтении, когда учащиеся находятся в центре времени.
Карточки с подсказками содержат вопросы и основы ответов, которые учащиеся используют до, во время и после чтения в парах. Они обеспечивают ответственность и структуру, так что парное чтение не превращается в игру!
Вы даже можете потребовать, чтобы учащиеся записали ответы на свои карточки-подсказки по книге на бланке ответов, если хотите, чтобы они сдали что-то осязаемое.
Станции дифференцированного обучения грамоте для пятиклассников
Возможность адаптировать занятия по обучению грамоте для учащихся старших классов — вот что делает обучение в малых группах таким удивительным.
Однако учителя уже очень заняты!
Трата бесчисленных часов на индивидуализацию уроков для каждого ученика может быть утомительной. Поэтому я хочу поделиться некоторыми простыми способами, которыми вы можете дифференцировать свои центры.
И, конечно же, в этом разделе также будут подробно описаны различные языковые центры, которые уже созданы для быстрой дифференциации.
Сводка закладок Письмо
Вы можете начать замечать, что я люблю добавлять изюминку в закладки для моих центров грамотности! 🙃
Так как я рекомендую использовать сочетание романов и чтения вслух для детей старшего возраста, подведение итогов в закладках — отличный навык письма, который можно практиковать в центрах грамотности 5-го класса.
Это действие говорит само за себя.
Когда учащиеся читают разные книги, они пишут краткое содержание книги и рисуют на шаблонах закладок.
Вы можете пойти еще дальше и заламинировать закладки, чтобы они оставались в библиотеке вашего класса.
Таким образом, когда ваши дети будут выбирать книги для чтения, они смогут узнать суть этой книги от своих сверстников, которые уже прочитали ее!
«Посмотрите в книге» Грамматика с чтением
Сочетание практики навыков грамотности с центрами ELA предоставляет прекрасную возможность для вас и ваших учеников.
Мало того, что они получают больше практики с важными концепциями грамотности, вы также можете охватить больше академических стандартов.
Это как двух зайцев накормить одним семенем!
Вот что делают упражнения по грамматике «посмотри в книге».
- Студенты могут пользоваться любой книгой (что означает, что они читают книги на том уровне, который им нужен)
- Вы даете им таблицу с разными частями речи (это грамматическая часть)
- Пятиклассники будут искать в этой книге все слова, соответствующие нужным частям речи.
Это как играть в «Я шпион» с книгами!
Это позволяет учащимся одновременно практиковаться в чтении и грамматике. И вы можете решить, какие части речи им нужно искать.
Итак, если учащийся затрудняется определить различные типы местоимений, он получит вот такую таблицу! Но если другому учащемуся нужно больше практики в определении существительных, он или она получит эту таблицу.
Видишь, как это работает? Легкое дифференцирование!
Словарный запас и словесная работа для старших классов
Пока мы рассмотрели–
- центры чтения для 5-го класса и партнерские станции чтения.
Теперь пришло время подвести итоги с некоторыми словарными запасами и идеями для работы со словами, которые эффективны для пятиклассников.
Словарь греческого и латинского языков «Отрывки»
При выборе центров следует помнить, сколько времени ваш блок по обучению грамоте отводит для занятий в малых группах.
(подробнее об этом в конце этого поста) Вот почему словарные фрагменты идеальны!
Это абзацы Google Forms, в которых учащимся предлагается определить слова на основе контекстных подсказок и греческих и латинских корней.
Предоставление учащимся чтения фрагментов текста подходит для любых временных рамок, которые могут быть у вас в качестве центрального времени. Форма Google оценивается автоматически, что экономит ваше время на выставлении оценок!
Вдобавок ко всему этому, пятиклассники получают целенаправленную практику определения слов на основе корневого значения слова. Бум-бада-бинг!
Разбивка слов и добавление Золотая рыбка
Заключительные курсы грамотности для 5-го класса, которыми я хочу поделиться, — это занятия по работе со словами, которые сосредоточены на знании префиксов, суффиксов и корневых слов.
The Word Breakdown — это карточная игра, в которой пятиклассники переворачивают разные карточки со словом. Затем пишут любые суффиксы и корень слова.
Ваши ученики могут пройти этот центр самостоятельно, что прекрасно подходит для первоначальных занятий.
Или они могут добавить соревнование и работать с партнером, чтобы увидеть, кто первым найдет части слова.
Эти же детали относятся ко второй карточной игре: Affix Goldfish.
В этом центре обучения грамоте 5-го класса ученики переворачивают все карточки лицевой стороной вниз. Каждая карта имеет аффикс, корневое слово и различные значения. Учащиеся должны сопоставить карты аффиксов и корневых слов с их значением.
Если вы проводили какое-то время в этом блоге или на моих каналах в социальных сетях, вы знаете, как сильно я ЛЮБЛЮ практические занятия!
Использование карточных игр в центрах работы со словами обеспечивает тактильную практику и делает занятие более увлекательным для детей старшего возраста.
Эти задания по обучению грамоте для 5-го класса доступны в моем магазине. Нажмите ЗДЕСЬ или щелкните изображение, чтобы увидеть полный набор.
Как выглядит 90-минутное расписание блока грамотности для 5-го класса?Практически невозможно говорить об учебных центрах, не коснувшись того, как их настроить и управлять ими!
Все эти идеи вылетят в окно без четкого плана того, КАК создавать центры грамотности.
Что ж, друг мой, я тебя прикрыл! В соответствии с моей любовью к закладкам, у меня есть БЕСПЛАТНЫЕ графики обучения грамоте в закладках, которые показывают, как настроить блоки обучения грамоте, используя следующие временные рамки:
- 45 минут
- 60 минут
- 90 минут
- 120 минут
Руководство проведет вас через стандартный блок обучения грамоте для каждого количества времени. Вы получите некоторые идеи о том, что вы можете включить в свой блок начальной грамотности на основе моего примера.
- Учащиеся читают отрывки информационных текстов на разные темы.
У каждой темы есть связанная с ней картинка, но есть одна загвоздка: все картинки перемешаны.
Они работают для любой книги или журнала.
(подробнее об этом в конце этого поста) 
