Почему идет дождь 2 класс окружающий мир: Урок № 47. «Почему идет дождь и дует ветер?»

Конспект урока по Окружающему миру «Почему идёт дождь, и дует ветер?» 1 класс

Аннотация урока

Предметная область: окружающий мир , 1 класс.

Тема урока: Почему идёт дождь, и дует ветер?

Цель урока: сообщение новых знаний о ветре и о дожде; обобщение, систематизация и закрепление знаний об этих природных явлениях.

Задачи урока:

Учебные:

• расширить, уточнить представление детей о дожде и ветре;

• объяснить причины их возникновения ;

• раскрыть значение этих явлений для жизни растений, животных, человека;

• объяснить причины их возникновения.

Развивающие:

• развитие познавательного интереса к предмету;

• развитие мышления, умения выделять наиболее значимый материал;

• развивать ораторские и актерские способности, умение общения с аудиторией;

• показать последствия этих явлений;

• формирование умения выполнять тест для описания подобных явлений.

Воспитательные:

• воспитывать чувство долга, ответственности в охране родной природы;

• быть внимательным, бдительным и уметь прийти на помощь в любой ситуации.

Форма проведения урока: решение пробных вопросов, выполнение творческих заданий.

Форма организации учащихся: индивидуальная, групповая и коллективная.

Тип урока: урок—исследование.

Оформление урока: учебник, автор А. А.Плешаков «Мир вокруг нас», «Рабочая тетрадь», иллюстративная книга «Сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о его сыне славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди»,воздушный шарик, раздаточный материал ,компьютер, проектор, экран, фонограмма песни И.Николаева «Старая мельница»,сито с мукой .

Методической особенностью урока, обеспечивающей его эффективность, нетрадиционная форма его проведения – исследование. Исследование оригинально по форме и тем самым включают один из основных мотивов учащихся к изучению предмета – интерес. Кроме этого оно дает возможность рассмотреть изучаемый вопрос решением проблемных ситуаций. Исследование также позволяет разрешить конкретные дидактические задачи. На таком занятии есть прекрасная возможность в нетрадиционной форме обобщить и расширить знания учащихся. Сама подготовка к уроку приобщает учащихся к чтению научно-популярной литературы, поиску и отбору нужной информации, развивает творческие способности.

ИКТ используется на всех этапах урока как средство наглядности вместе со словом, т. е. словесные и наглядные методы выступают в дидактическом единстве.

ИКТ использовались также в процессе подготовки к уроку как средство извлечения информации и наглядного материала, для этого использовали Интернет. Наглядный материал оформлен в виде презентации в Рower Poit.

Тема урока : « Почему идёт дождь, и дует ветер ?»

Цель урока : 1) Обучающая :

= расширить , уточнить представление детей о дожде и ветре;

= объяснить причины их возникновения ;

= раскрыть значение этих явлений для жизни растений , животных ,человека;

= объяснить причины их возникновения ;

2) Развивающая :

= показать последствия этих явлений;

= развитие умения выполнять тест для описания подобных явлений;

3)Воспитательная:

= воспитать бережное отношение к родной природе,

бережное отношение к воде;

= быть внимательным , бдительным и умение прийти на помощь в любой ситуации.

Оборудование : А. А .Плешаков «Мир вокруг нас» учебник, « Рабочая тетрадь», А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о его сыне славном и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди»,воздушный шарик,раздаточный материал ,компьютер,фонограмма песни И.Николаева «Старая мельница»,сито с мукой .

Ход урока.

I Оргмомент.

1.Создание доброжелательной атмосферы.

-Добрый день, ребята! Начинаем наш любимый урок.

Слайд №1

С любовью к природе.

Положите ладонь на ладонь друг другу и улыбнёмся, подружимся мы друг с другом на целый день ,можно и навсегда.

2. Целеполагание и мотивация.

-Отгадаем загадку : «Ждали ,звали ,а показался –все прочь побежали». Что это? ( Дождь)

-Почему же прочь побежали? (ответы детей)

-Что же такое дождь ,и почему он идёт? Сегодня мы будем искать ответ на этот очень интересный вопрос.

-Послушаем , что же пишут поэты о дожде.

Дождь.

Тёплый дождик лил да лил,

Дело делал , не шалил!

Вымыл крышу у скворечни ,

Вымыл ягоды – черешни…

Протянули мы ладошки ,

Дождик их помыл немножко.

А. Босев.

II Сообщение темы.

1).Рассказ учителя в сопровождении с вопросами.

Слайд №2

«Почему идёт дождь?»

-Ребята, что такое водоёмы? (Реки ,озёра, моря, океаны и т.д.)

Слайд №3

Водоёмы : реки ,озёра ,моря.

-И вот смотрит с высокого голубого неба горячее солнышко, нагревает воду. Что же происходит с ней? (Она испаряется ,становится прозрачным, невидимым паром.)

Слайд №4

Так появляются тучи.

Да, этот лёгкий пар вместе с тёплым воздухом поднимается от земли всё выше и выше — на много километров вверх. Там, на высоте , всегда холодно. Тёплый пар наверху прикасается к холодному воздуху ,и из него образуются крохотные ,как пыль, капельки воды. Капельки ещё очень маленькие и лёгкие . Холодный воздух тащит их вниз ,а тёплый воздух опять поднимает их вверх. Так они снуют над землёй вверх- вниз, пока не сольются в крупные капли.

Но вот капель уже так много ,что вместе они превращаются в большое густое облако. Так получается туча.

Слайд №5 Слайд №6

Облака. Тучи.

Ветер подхватывает тучи и разносит их по свету. Тучи плывут над землёй, пока тяжёлые капли ,не в силах больше удерживаться, не прольются на землю в виде дождей.

Но вот прошёл дождь .Ещё недавно стояли лужи во дворе. Но выглянуло солнце , высушило воду .Она опять превратилась в пар ,чтобы высоко в небе образовывать тучку и пролиться на землю благодатным дождём.

2.Беседа по результатам наблюдений.

-Нравится ли вам дождь ?

— В какое время года ?

-Как думаете, какие дожди бывают?(Очень сильный ; мелкий ,долгий)

Слайд №7

Какие дожди бывают? Ливень.

= Очень сильный дождь-это проливной дождь ,ливень.

Слайд №8

Косой дождь, или косохлёст

-Косой дождь , или косохлёст.

Слайд №9

Ситничек.

= Мелкий и очень долго идущий дождь-ситничек(для сравнения показ, как муку просеивают через сито)

=Почему же идёт дождь?

3. Работа по учебнику с.92.

Просмотр рисунков и чтение статьи.

4.Придумывание сказки.

Ребята ,представьте себе ,что ваши любимые игрушки оказались под дождём. Вам такое задание: придумать сказку на тему «Почему все радуются дождю?» (Дети сочиняют сказки ,прослушивание 2-3 сказок)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Почему повсюду лужи?

(Руки в стороны и помахивают плечами.)

Мама зонтик свой забыла?

(Имитируют движение .)

Почему же? Почему же?

(Разводят руки в стороны и помахивают плечами .)

Потому что …

( Хором: «Дождь идёт!»)

5).Почему дует ветер?

= Ребята! Почему воздушный шарик оказался на полу? (Потому что во время зарядки окошко было открыто и холодный воздух устремился в класс ,он сдвинул шторы и сдул шарик)

Слайд №10

Ветер

=А теперь опираясь на ваши наблюдения ,расскажите ,какой бывает ветер?(Рассуждение учащихся о ветре.)

= Самостоятельная работа по карточкам (Нужно подчеркнуть слова, которыми можно описать ветер. )

Слова: большой ,широкий ,сильный ,холодный ,зелёный ,сырой , порывистый ,слабый, сладкий.

= Проверка.( Ученик читает соответствующие слова. Если ответ правильный , то дети хлопают в ладоши .Если нет, то топают ногами.)

=О разных видах ветра небольшой рассказ учителя:

БОРА(холодный ветер с гор)

МУССОН ( тёплый, несёт дождь)

БРИЗ (после жары приносит прохладу)

ЗЕФИРЫ (тёплый весенний ветер)

= Что может ветер ?

-Как человек может извлечь пользу от ветра? (Дети отвечают).

Слайд №11

Польза от ветра: раздувает паруса

Ожидаемые ответы: = раздувая паруса ,помогает мореплавателям;

(Учитель читает отрывок из сказки А. С.Пушкина.)

Слайд №12

Ветряная мельница.

= приводит в движение ветряные мельницы;

(Прослушивается песня Игоря Николаева «Старая мельница»)

СЛАЙД№13

Ветряные электростанции.

= силу ветра используют ,чтобы получить электроэнергию;

Слайд№14

Приносит дождь.

= приносит дождь;

Слайд №15

Разносит семена растений и опыляет растения.

= опыляет растения ,разносит семена растений;

Слайд №16

Какой вред приносит ветер : ураган , шторм.

Просмотрите эти картины и расскажите о разрушительной силе ветра.

СЛАЙД №17,18

Торнадо.

Они приносят большие беды ,перед которыми порою человек бессилен. Но в такое время люди помогают друг другу, выручают из беды.

(Звучит песня «Дружба»)

III Первичное закрепление.

1.Работа по учебнику,с.92-93

Про себя прочитать статью, просмотреть рисунки.

2.Вывод:

—Что же такое ветер ?

3.В «Рабочей тетради» на с . 37 нарисовать весёлого дождика и грустного.

IV Рефлексия.

-Что нового узнали на уроке?

-Почему идёт дождь?

-Почему дует ветер?

-Если вы рады тому ,что узнали новое и это вам понравилось, нарисуйте ясное солнышко. Если – нет ,то –солнышко за тучкой.

V Рекомендации для занятий дома.

1)Предложение понаблюдать за тучами ,дождём ,ветром.

2)Какие можно подобрать слова для описания подобных явлений.

3)Попробовать придумать загадки об этих природных явлениях.

VI Заключение.

«Почему идёт дождь и дует ветер?» 1 класс | План-конспект урока по окружающему миру (1 класс):

Конспект  урока

по учебнику «Окружающий мир. 1 класс» автор А. А. Плешаков

Тема урока: «Почему идёт дождь и дует ветер?»

Место урока в теме:2-й урок в разделе «Почему и зачем?»

Тип урока: открытие новых знаний

Цель (для учителя): сообщение новых знаний о ветре и о дожде; обобщение, систематизация и закрепление знаний об этих природных явлениях.

Задачи урока (для учителя):

1. Расширить и уточнить представление детей о дожде и ветре; объяснить причины их возникновения;
2. Раскрыть значение этих явлений для жизни растений, животных и человека;
3. Объяснить причины возникновения дождя и ветра.

Планируемые результаты обучающихся:

Предметные: 

• иметь представление о дожде и ветре;
• знать от куда берется дождь и ветер;
• знать, что такое дождь и ветер.

Метапредметные:

регулятивные:

• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
• планировать учебную деятельность;
• удерживать учебную задачу в течение урока;
• отвечать на итоговые вопросы

познавательные:        

• понимать содержание текста;
• использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа информации;  
• применять полученную информацию при выполнении заданий учебника, рабочей тетради, при ответах на вопросы;

коммуникативные:

• уметь слушать собеседника и вести диалог;
• признавать возможность существования различных точек зрения;
• уметь излагать свои мысли в устной форме;
• работать в группах на основе приёмов взаимодействия.  

Личностные:

• развивать мотивацию к учебной деятельности;
• формировать уважительного отношения к иному мнению;
• развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, уметь не создавать конфликтов;
• способность к самооценке.

Оборудование к уроку: учебник «Окружающий мир» 1 класс (А.А. Плешаков), рабочая тетрадь «Окружающий мир» 1 класс (А.А. Плешаков),  презентация, карточки для самооценки.

10 строк, короткий и длинный абзац

• Ключевые моменты, которые следует помнить при написании эссе о дождях для 1, 2 и 3 класса

• 10 строк в дождливый день на английском языке

• Краткое эссе в дождливый день

• Длинный абзац в дождливый день

• Что ваш ребенок из 1, 2 и 3 классов узнает из сочинения «В дождливый день»?

Муссон — важный сезон в Индии, который длится более четырех месяцев. Дождь — значимое событие для разных людей, включая фермеров, промышленников и даже горожан, которые ждут дождей, чтобы немного передохнуть от летнего зноя. Дети тоже любят дождь и с удовольствием проводят различные мероприятия, связанные с ним. Интересно узнать о взгляде ребенка на дождь. Учителя в школе часто просят учеников младших классов написать сочинение о дожде. Это задание требует, чтобы они написали о своих наблюдениях и опыте в дождливый день, о своих знаниях о временах года, о том, как это влияет на разных людей, их мысли и чувства. Затем дети выражают эти идеи на бумаге короткими и простыми предложениями. Это помогает укрепить их базовую грамматическую основу и улучшить их словарный запас. Детям понравится записывать свои веселые впечатления на эту освежающую тему.

Ключевые моменты, которые следует помнить при написании сочинения о дожде для 1, 2 и 3 классов

Когда вашего ребенка попросят написать абзац о дожде, ваш ребенок должен помнить несколько важных моментов. Давайте поможем вашему малышу написать красивое сочинение на тему «Дождливый день»:

• Сначала пусть ваш ребенок подумает о том, что он хочет включить.
• Затем пусть ваш ребенок запишет идеи на бумаге, чтобы составить план. Это поможет им охватить все пункты в правильной последовательности при написании эссе.
• Затем научите ребенка писать легко читаемые короткие и простые предложения из каждого пункта схемы.
• Поощряйте ребенка не слишком описывать какую-либо идею, это поможет ему придерживаться количества слов.
• Научите своего ребенка писать в потоке, чтобы он получил удовольствие от написания эссе.
• Ваш ребенок может указать несколько моментов: насколько ему нравится дождливый день, что он делает под дождем и что он видит за окном.

10 строк дождливого дня на английском языке

Дождливый день всегда особенный для ребенка, поскольку он нарушает монотонную рутину всех дней. Позвольте нам помочь вашему ребенку написать освежающее сочинение о дождливом дне для 1 и 2 классов в 10 коротких и простых строках:

1. Дождливый день — это веселый день.
2. Дождливый день приносит облегчение после жаркого летнего дня.
3. Звери и птицы тоже наслаждаются дождем после палящего летнего зноя. Они также получают больше воды для питья.
4. Растения и деревья также получают много воды во время дождей и выглядят более зелеными и свежими.
5. Дождь может быть моросящим или очень сильным ливнем. Дождь от легкого до умеренного освежает, но сильный дождь может привести к наводнениям.
6. Я всегда хорошо провожу время во время дождя.
7. Мое самое любимое занятие — катание на бумажных корабликах по дождевой воде.
8.  Дождь смывает всю пыль с улицы.
9. Дождливый день часто сопровождается молнией и громом.
10. Иногда, когда идет дождь, в небе тоже можно увидеть радугу.

Краткое сочинение о дождливом дне

Дети любят дождь. Их уникальный взгляд на время года, их наблюдения и переживания окружающего мира интересно читать, когда они пишут эссе на тему «Дождливый день». Однако им может быть сложно выразить свои мысли словами. Вот образец сочинения для детей младших классов, которое поможет им написать самостоятельно.

Муссон — мое любимое время года. Дождливый день охлаждает землю и приходит как столь необходимая передышка после жарких летних дней. Люди, животные, птицы и деревья радуются дождям. Дожди смывают пыль с деревьев, листьев, плодов, цветов и всей окружающей среды. В Индии, сельскохозяйственной стране, фермеры ждут дождей весь год. Осадки определяют хороший урожай. Отсутствие дождей приводит к засухе. Слишком обильные дожди также вредны для сельскохозяйственных культур, поскольку они затапливают сельскохозяйственные угодья. В городах мы веселимся в дождливые дни. Мы идем на газоны или террасу и мокнем под дождем. Мы плывем по воде на ярких, красочных бумажных корабликах. Во время дождя приятно есть горячее. Мой папа готовит свои особые кичди, и мы наслаждаемся этим вместе с горячим хрустящим картофелем фри, посыпанным черной солью. У меня лучшее время в дождливые дни.

Длинный абзац в дождливый день

Учащиеся 3 класса должны изложить свои мысли в более описательном эссе. Они также должны будут включать некоторые факты и общие сведения о дожде и его влиянии на землю. Детям может быть сложно развить эти идеи. Давайте поможем вашему ребенку написать красивое длинное сочинение о дождях с помощью этого образца:

Муссон — особое время года. Это освежает после знойных летних месяцев. Дожди охлаждают землю и дают передышку всем. Наряду с людьми дождь утешает животных, птиц и деревья. Дождевая вода является естественным источником воды для жизни на земле. Именно дожди пополняют водоемы вокруг нас. Дожди также важны для сельскохозяйственного сообщества страны. Фермеры ждут дождей для хорошего урожая. Они собирают дождевую воду в колодцы и резервуары и используют ее для орошения. Когда осадков мало, могут быть засухи, и посевы засыхают. Однако слишком обильные дожди также могут испортить урожай.

Я люблю дождливые дни. Мы с братом идем на террасу с друзьями и мокнем под дождем. Это очень освежающее чувство. Делаем кораблики из старых газет и пускаем их по воде. Мы прыгаем по грязным лужам и брызгаем водой, не боясь испачкаться. Наш пушистый друг Шеру, который живет на улице, присоединяется к нам в этих веселых мероприятиях. Я люблю шум дождя и запах сырой земли. А еще очень красиво смотреть, как дождь хлещет по крышам. Иногда можно увидеть капли дождя, стекающие по свежим зеленым листьям. Капли дождя на оконных стеклах блестят, как крошечные золотые бусинки, когда на них падает свет. Мой отец берет нас на прогулку в машине во время небольшого ливня.

В городах слишком сильный дождь может вызвать проблемы. Он затапливает низменные районы, затапливает улицы. Животные и птицы сталкиваются с трудностями при поиске убежища. Мои родители оставляют ворота нашего комплекса открытыми, чтобы бездомные собаки могли войти и укрыться, когда идет сильный дождь. Животные также боятся грома и молнии во время дождя. Наша любимая собака Лаки тоже очень пугается, когда гремит гром. Мы крепко обнимаем ее, чтобы утешить. Иногда в дождливые дни я сижу и смотрю в окно, попивая горячий шоколад. Кто-то наслаждается дождем, а кто-то, кто работает на улице, испытывает трудности. Обычно весело оставаться дома во время дождя, но не все могут оставаться дома. На улицах можно увидеть людей с зонтами разного дизайна. Многие люди в плащах. Я видел, как некоторые беспризорники надевали полиэтиленовые пакеты на головы, пытаясь спастись от дождя. В прошлом году мы получили несколько плащей для таких детей. Мы также раздавали зонтики некоторым беднякам, чтобы помочь им. Я чувствую себя счастливым, зная, что теперь им будет комфортно. Я люблю дождливые дни и всегда использую их по максимуму.

Что ваш ребенок из 1, 2 и 3 классов узнает из сочинения в дождливый день?

Развивая свои навыки письма, выражения, словарный запас и грамматику, ваш ребенок научится думать на заданную тему и выражать свое мнение по ней. Они научатся выражать свой опыт словами и даже думать о ситуации с чужой точки зрения. Эта тема также дает детям возможность понять некоторые универсальные вопросы, которые они, возможно, не видели сами. Это помогает им развивать эмпатию.

Мы надеемся, что приведенные выше образцы сочинений помогут вашему ребенку написать красивое сочинение на тему «Дождливый день».

Читайте также:

Сочинение о сезоне дождей для детей
Мой первый день в школе сочинение для младших классов
10 строк, короткое и длинное эссе о празднике для детей

🌧️ Дождевые облака в банке Погодные занятия с БЕСПЛАТНАЯ рабочая тетрадь

1 класс • 2 класс • 3 класс • Детский сад • Дошкольное учреждение • Погода

2 августа 2021 г.

Бет Горден

Сделайте изучение облаков для детей УДОВОЛЬСТВИЕМ с этими увлекательными облачными заданиями. У нас есть несколько погодных явлений для весны, включая дождь облака в банке , ватные шарики с печатными формами облаков , а также бесплатную распечатанную таблицу облаков в банке для экспериментов . Используйте эксперимент «облако в банке» с учащимися ясельного, дошкольного, дошкольного, детского сада, первого и второго классов. Независимо от того, делаете ли вы все уроки по облачным технологиям или только чрезвычайно популярные Эксперимент с дождем – это обязательно будет веселое весеннее занятие для детей !

Облака для детей

Вот и первая неделя в нашем отделе науки о погоде, где мы используем эти  бесплатные таблицы погоды и задания. На этом облаках для детей урока у учащихся будет возможность попробовать себя в облачной науке, облачных рабочих наборах и облачных занятиях, чтобы сделать обучение увлекательным. Начните с неизменно популярного облака в банке . В этом супер легком креме для бритья дождевые облака активность дети увидят, как насыщение испарившегося дождя приводит к дождю с красочным визуальным изображением, которое дети навсегда запомнят.

Таблица экспериментов «Облако в банке»

Не забудьте взять ее, чтобы получить таблицы погоды — в комплекте с заданиями, экспериментами и многим другим. Начните с прокрутки сообщения до конца под условиями использования и нажмите на текстовую ссылку с надписью >> _____ <<. Облака для печати и облако в банке, рабочий лист эксперимента PDF-файл откроется в новом окне, чтобы вы могли сохранить халяву и распечатать шаблон.

Облако в банке

Пробовали ли вы эксперимент с дождевым облаком ? Это простое и веселое занятие с погодой для детей — отличный способ помочь детям понять, какое отношение облака и дождь имеют друг к другу. По сути, вы наполняете свой стакан на 3/4 водой. Теперь заполните оставшуюся область белым кремом для бритья. Используйте глазную приправу, чтобы добавить несколько капель пищевого красителя на верхнюю часть облака крема для бритья.

Комплектующие:

• прозрачное стекло
• вода
• крем для бритья
• пищевой краситель

Активность облака

Когда облако становится слишком тяжелым (насыщается жидкостью), капли падают сквозь облако в виде дождя! Скажите детям, что когда капли воды становятся слишком тяжелыми в небе, гравитация стягивает их с облаков в виде дождя. Этот простой эксперимент с дождем — простой способ продемонстрировать.

Занятия с облаками для дошкольников

Затем, чтобы проиллюстрировать, как облака удерживают влагу, дети добавили в «облако» около 20 капель пищевого красителя. Облако моего сына понадобилось около 7 минут, чтобы стать достаточно тяжелым, чтобы пошел дождь – вы можете увидеть цветной дождь. Облако моей дочери пошло быстрее. Мы предположили, что это произошло из-за того, что либо слой ее крема для бритья был меньше (поэтому он быстрее насыщался), либо она добавила больше влаги (пищевой краситель) сверху. Было забавно видеть различия и смотреть, как идет дождь, а облака остаются пушистыми и белыми.

Дождевое облако в банке, план эксперимента, план урока

Это действительно очень быстрый и простой эксперимент с погодой , который прост в настройке, производит приятный ВАУ-эффект, который дети запомнят, и является отличной демонстрацией того, почему дождь для детей.

Дождевое облако в рабочем листе для эксперимента в банке

Кроме того, не упустите возможность взять дождевое облако в рабочем листе для эксперимента в банке   , чтобы помочь детям записывать свои выводы.

Работа с облаками

Мы провели эксперимент по созданию облаков в бутылке! Если присмотреться, то можно увидеть вертикальное тонкое облако! Разве это не круто?! Инструкции находятся в БЕСПЛАТНОМ Погодном Пакете.

Занятия с облаками для детей

Мы наблюдали за облаками пару недель и построили график. Безоблачные дни определенно «победили». Мы сделали несколько забавных рабочих листов дошкольного типа. Один из наших любимых — рабочие листы Roll & Add Cloud. Им нравилось класть свои разноцветные магниты поверх чисел на радуге, к которым складывались кубики.

Облачные занятия для дошкольников

Мы также рисовали облака, используя классическое облако из ватных шариков! Это может быть старо, но сегодня это все так же весело для детей =)

Облака для дошкольников

не будет! (Вы видели нашу диаграмму выше, верно?!) Поскольку я знаю, как обстоят дела, я начал фотографировать облака заранее. ставлю облака для печати в защитных пленках, а затем пусть дети рисуют, чтобы облака оживали. Это был домашний способ лежать на траве, смотреть на облака и видеть в них что-то — так, как я планировал это! Но это сработало довольно хорошо. Детям было ОЧЕНЬ весело!

Мы прочитали несколько хороших книг об облаках и погоде (названия см. ниже).

Погода

• Простые эксперименты с давлением воздуха для детей
• EPIC Модель водного цикла Lego для детей
• Эксперимент Rain Cloud for Kids и бесплатный рабочий лист
• Как сделать флюгер — простой проект по науке о погоде для учащихся начальной школы

Наука о погоде

• Виды занятий в облаках для детей с БЕСПЛАТНЫМИ печатными листами
• Научные эксперименты с погодой холодного фронта для детей
• Круговорот воды в мешке Погодное занятие с бесплатным листом для печати
• Удивительный подъем воды с горящей свечой. Эксперимент с давлением воздуха 9.0004
• Бесплатная распечатанная книжка-книжка с водным циклом для детей

Тема погоды

• Много забавных идей для темы погоды на этой неделе
• Занятие «Вырасти радугу» для детей
• Поделка «Умный дождь» для детей
• Занятия для дошкольников в гибернации, изучающие погоду
• Severe Storms for Kids — включает в себя торнадо в бутылке, что делать в чрезвычайной ситуации и рабочие листы о шторме для детей
• 2 практических занятия на водном велосипеде для детей

Распечатки погоды

• Большой детский блок погоды для печати
• Бесплатные листы для печати сезонов с бесплатными 4 сезонными печатными формами
• БЕСПЛАТНЫЕ рабочие листы для детей по круговороту воды для печати
• Множество распечаток о погоде, которые помогут детям узнать о погоде, развивая при этом математические навыки и навыки грамотности
• Мини-книга «Облака для детей»

Летние развлечения

Ищете еще  мероприятия на свежем воздухе для детей и чем заняться летом ? Вашим малышам, дошкольникам, дошкольникам, детсадовцам и младшим школьникам понравятся эти забавные идеи, чтобы занять их все лето:

• Зефирные шутеры — пройдите более 30 футов!
• Рецепт Easy Slime из 2 ингредиентов
• Как сделать лавовую лампу — это очень ПРОСТО!
• Дети не будут в восторге от этого простого эксперимента в стиле поп-рок
• Летняя поделка из клубники с отпечатком руки
• Выращивайте собственные кристаллы
• Эксперимент с водяным шаром — изучение плоти с ЭПИЧЕСКИМ летним развлечением для детей
• Удивительная картина с пузырьками
• Сногсшибательное пластилиновое тесто, меняющее цвет

Летние развлечения для детей

• Яичная скорлупа DIY Chia Pet Craft – Весенние/летние развлечения для детей
• Поделка из травы для детей
• Выдувайте ГИГАНТСКИЕ пузыри с помощью самодельного раствора для мыльных пузырей
• Невероятно веселая картина из пузырей
• Крафт фейерверков из окровавленной папиросной бумаги
• Красивое цветочное ремесло ловца солнца
• 30 забавных июньских поделок для детей
• Обязательно попробуйте Lego Zipline
• Научный эксперимент с взрывающимся арбузом
• Рецепт домашнего мела
• 75+ Веселых игр для детей
• Найдите мероприятия по месяцам с нашими июньскими поделками для детей или нашими июньскими развлечениями для детей!

Летние развлечения для детей

• Съедобное пластилиновое тесто для мороженого
• Приготовьте пластилин Kool Aid Playdough – он пахнет потрясающе!
• Ракетно-научный эксперимент с уксусом и пищевой содой для детей
• Список летних желаний для печати с темой мороженого
• Как приготовить мороженое в пакете
• Шаблоны пластилина для мороженого
• Отправляйтесь в зоопарк с этой БЕСПЛАТНОЙ охотой на мусорщиков в зоопарке — множество вариантов для всех возрастов!
• Сделайте свое любимое животное с помощью одной из этих 100 поделок
• Попробуйте одну из этих забавных шпионских распечаток Animal I
• Играйте с едой, используя это упражнение по подсчету золотых рыбок
• Увидев лягушек в пруду, возьмите этот бесплатный рабочий лист жизненного цикла лягушки
• Избегайте потерь в учебе летом, занимаясь математикой с этими рабочими листами по взлому кода
• Первый день летнего ремесла
• Создайте этот великолепный витраж для детей
• 107 увлекательных летних развлечений для детей

Рабочий лист эксперимента с дождевым облаком

Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим: 

• Это только для личного использования (учителя, пожалуйста, посетите мой магазин TPT)
• Это ЗАПРЕЩЕНО продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. д.)
• Все предоставленные материалы защищены авторским правом. Пожалуйста, ознакомьтесь с Условиями использования.
• Я предлагаю бесплатные печатные материалы, чтобы благословить своих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок через партнерские ссылки и рекламу, так сказать, поддерживают меня. Спасибо!

>> Создание облака здесь <<

>> Облако в банке Экспериментальный лист >>

Вам также может понравиться

14 июля 2014 г.

20 сентября 2021 г.

13 февраля 2020 г.

9 декабря 2020 г.

11 июля 2016 г.

12 июля 2021 г.

20 января 2022 г.

26 августа 2011 г.

Об авторе

Бет Горден

Бет Горден — творческий многозадачный создатель 123 Homeschool 4 Me. Будучи занятой матерью шести детей, занимающейся домашним обучением, она стремится создавать практические учебные задания и рабочие листы, которые детям понравятся, чтобы сделать обучение УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМ! Она создала более 1 миллиона страниц печатных материалов, чтобы научить детей азбуке, естественным наукам, английской грамматике, истории, математике и многому другому! Бет также является создателем 2 дополнительных сайтов с еще большим количеством образовательных мероприятий и БЕСПЛАТНЫХ печатных материалов — www.