Содержание
Праздник ОСЕНИ в 1 классе
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«Праздник Осени» (для 1 класса)
Подготовила учитель начальных классов
Максимова Евгения Павловна
ЦЕЛИ: — обобщать знания уч-ся об осенних
изменениях в природе;
— активизировать познавательную деятельность уч-ся;
— расширять кругозор уч-ся, развивать внимание и логическое
мышление.
ОБОРУДОВАНИЕ:
— выставка
работ уч-ся по теме «Золотая осень»,
— наглядный материал ,карточки, гербарий.
Ход мероприятия:
Ведущий:
—
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Сегодня наш праздник посвящается
самому красивому времени года- осени. На празднике прозвучат стихи, песни,
загадки. Мы с вами поиграем в разные игры, вы примете участие в различных
конкурсах и узнаете много нового .
Итак, начинаем!
1.Хорошо, когда тепло,
Солнце дарит нам его.
Только реже что-то стало
Солнце на небе сиять…
2.Лето прошло, пробежало, умчалось
Хмурится небо, и дождь моросит.
Теплых деньков маловато осталось
Может, об этом природа грустит?
3.Слышишь, лето, подожди!
Посвети еще немножко
В полутемное окошко,
Тучи с неба прогони,
Солнце жаркое верни!
4.Не грустите, что лето пролетело,
Следом за летом осень идет,
Желтые песни ей ветер поет.
5.В южные страны птенцы
улетают,
Осени тайну заветную знают:
Стрелки часов совершат оборот,
И рыжая осень к нам в гости придет.
6.Осень! Славная пора!
Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград-
Все поспело для ребят.
7.Осень славная пора.
Любит осень детвора.
Осенью кругом чудесно
Необычно, интересно.
Осень — время не простое,
Осень — время золотое!
8.Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень, очень просим.
9.Здесь мы праздник радостный,
Весело встречаем,
Приходи, мы ждем тебя
Осень золотая…
ОСЕНЬ: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний Вам друзья!
Вы рады встретится со мной?
Вам нравится наряд лесной?
Я пришла на праздник к вам петь и
веселится,
Я хочу со всеми здесь крепко подружится!
ПЕСНЯ « Осень золотая»
1. Где ты, где ты, милая осень?
Целый год тебя мы ждем.
В лес осенний по тропинке
Мы тебя встречать идем.
Припев: 2 раза
Ах, какая осень, ах какая
Вся из желтых листьев – золотая,
И дождя серебряные капли
Песенки поют.
2.В
паутинках между березок
Прячет солнышко лучи.
Ягоды, грибы, орешки
Ты для нас прибереги.
Припев: 2 раза
Ах, какая осень, ах какая
Вся из желтых листьев – золотая,
И дождя серебряные капли
Песенки поют.
3.Ветер с осенью танцует,
И кружится листопад.
Разноцветные листочки
В вальсе радостном летят.
Припев:2 раза
Ах, какая осень, ах какая
Вся из желтых листьев – золотая,
И дождя серебряные капли
Песенки поют.
Осень:
Спасибо вам,
ребята! Очень много хорошего услышала о себе. А пришла
я к вам на праздник не одна, а вместе с тремя братьями – осенними месяцами. А
вы знаете как их зовут? Они помогут мне провести наш праздник.
10. Сентябрь:
Опустел
наш школьный сад,
Паутинки
вдаль летят,
И на
южный край земли
Потянулись
журавли.
Распахнулись
двери школ
Что за
месяц к нам пришел?
Ведущий:
Сентябрь –
младший брат осени. Название сентября происходит от латинского «септимус» и
означает «седьмой». В древнерусском календаре сентябрь был седьмым по счету от
начала года. Первым тогда считали март, а не январь, как в современном
календаре. В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и
назывался летопроводцем – проводами лета. Сентябрь самый сухой месяц осени. Эти
теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается
одну – две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.
Ведущий:
Игра «Собери грибы». Чтобы собрать
грибы, Вам нужно отгадать мои загадки.
Загадки
о грибах
— Этот
гриб живет под елью, под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора – … (боровик)
— Я в
красной шапочке расту среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту – зовусь я – … (подосиновик)
— На
пеньке сидят братишки.
Все — в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются … (опята)
— Возле
леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый … (мухомор)
— Посмотрите-ка,
ребята: тут лисички, там – опята
Ну, а это на полянке ядовитые … (поганки).
Осень: С твоими загадками все легко
справились, а пусть попробуют отгадать мои.
— Под
сосною у дорожки кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть — нет головы. (Гриб)
— Ходят
в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички – золотистые … (лисички)
— Не
спорю – не белый, я, братцы, попроще.
Расту я обычно в берёзовой роще. (Подберезовик)
— Он в
лесу стоял, никто его не брал,
В красной шапке модной, никуда не годный. (Мухомор)
Ведущий: Вы и со сложными загадками справились.
Молодцы!
Много грибов собрали.
А какие из них несъедобные?
(Мухомор, бледная поганка, дождевик).
11.Выходит
девочка с листиком.
За окошком лист осенний пожелтел
Оторвался, закружился, полетел.
Желтый листик подружился с ветерком,
Все кружатся и играют под окном.
А когда веселый ветер улетал,
Желтый листик на асфальте заскучал.
Я пошла во двор и листик подняла,
Принесла домой и маме отдала.
Оставлять его на улице нельзя,
Пусть живет всю зиму у меня.
ИГРА « Узнай листочек».
Ребята
узнают, с какого дерева листок.
12.Октябрь:
Все мрачней лицо природы –
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился,
Что за месяц к вам явился? (Октябрь)
Осень: Октябрь называют вершиной осени. Почему?
(это середина осени). Хмурень- так называли октябрь в
старину. Называют его еще вечером года.
В это время природа готовится ко сну.
Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым-
схорониться в лесную подстилку или забраться в щели, последним птицам поспешить
с отлетом.
Ведущий: Действительно, дни и ночи стали
холоднее, не только животные, но и люди готовятся к зиме: на полях и огородах
идет уборка овощей и фруктов.
Инсценировка «Осенние встречи в лесу».
Ведущая. Осень-
хлопотливая пора и у зверюшек, они готовятся зимовать.
А вот и белка, и зайчишка,
Колючий ёжик, бурый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим,
Как все они встречают осень.
Заяц.
Пора мне, зайчику,линять.
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
Белка. А я
спешу, спешу, спешу.
Я на сучках
грибы сушу.
На зиму делаю запас,
Мне очень холодно сейчас.
Медведь. В
берлогу скоро лягу спать,
За осенью- зима опять.
Пусть мне во сне
Приснится мёд.
Проснусь, когда весна
Придёт.
Ёж. Я
тоже буду спать,
Как мишка.
Я
поохотился за лето.
Грибы искал, мышей ловил,
Мне надо отдохнуть за это.
Устал я- выбился из сил.
Сучков себе я принесу.
Квартиру
сделаю в лесу.
Ведущая.
Ну что
ж, старайтесь,
В добрый час,
Мы очень рады видеть вас.
Звери: Мы не
просто к Вам пришли,
угощенье принесли (корзина с яблоками).
Поют песню «Урожайная» А.Филиппенко
Мы корзиночки несем
Хором песенку поем.
Урожай собирай
И на зиму запасай!
Припев:Ой-да, собирай
И на зиму запасай!
Мы – ребята-молодцы,
Собираем огурцы,
И фасоль и горох,
— Урожай у нас неплох.
Припев: Ой-да, и горох,
— Урожай у нас неплох!
Ты, пузатый кабачок,
Отлежал себе бочок,
Не ленись, не зевай,
А в корзинку полезай!
Припев: Ой-да, не зевай,
А в корзинку полезай!
Едем, едем мы домой
На машине грузовой.
Ворота – отворяй
– Едет с поля урожай!
Припев:Ой-да, отворяй
Едет с поля урожай.
13.Ноябрь:
Поле
черно-белым стало,
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)
Ведущий: Ноябрь — последний месяц осени. Его
древнегреческое название — грудень, от слова «груда», что означает
разъезженный, плохой и замерзший путь. В ноябре небо нередко закрыто тяжелыми
облаками, идет снег пополам с дождем.
14.Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета…
Затерялось лето где-то.
Дождь осенний налил лужи.
Перейти скорей их нужно!
Игра
«Перейди лужу». 2
команды. Ребята должны пробежать, наступая только на листы бумаги, перекладывая
их. Все остальное пространство залито водой.
Кто быстрее и аккуратнее
справится с этим заданием.
15. (Выходит девочка с зонтиком.)
Мне купили зонтик самый настоящий,
Он, конечно, маленький. Но зато блестящий.
Дождик будет весело зонтик поливать,
Я буду под зонтиком на улице гулять.
16.Мы по улице идем-
Листья сыплются дождем,
Солнце в ноябре не жди,
Часто капают дожди.
17. (Выходит девочка с рисунком. На рисунке
— солнышко).
За окошком дождик льет,
По минутам день ползет.
Надоело долго ждать,
Буду солнце рисовать-
Нарисую солнце-
Приклею на оконце.
18.Стало в комнате светлей,
Сразу стало веселей .
И скажу я вам, друзья-
Жить без солнышка нельзя!
ОСЕНЬ:
Молодцы, ребята, спасибо,
Жалко с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться.
Помашу вам на прощанье.
В гости к вам еще приду.
Только в следующем году!
— Ребята, я хочу вам подарить один из моих осенних
подарков – кладезь витаминов – наливное яблочко.
Осень,
Сентябрь, Октябрь, Ноябрь: До свидания, друзья!
Ведущий:
Сегодня много узнали о замечательном времени года- об Осени, о том как осень
нам дарит много подарков, а главный подарок осени — крепкое здоровье.
Внеклассное мероприятие в 1 классе «ПРАЗДНИК «В ГОСТИ К ОСЕНИ»
МБУ «Школа
№ 94»
городского округа Тольятти
Автозаводского района
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В 1 А КЛАССЕ
ПРАЗДНИК «Осенины»
Подготовила: учитель начальных классов
Мечтанова И.В.
Тольятти 2014
ПРАЗДНИК «В ГОСТИ К ОСЕНИ»
Цель: Воспитывать любовь к природе, расширять кругозор учащихся, развивать речь, творческие способности, воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи.
Оборудование:
магнитофон,
диски с детскими песнями,
муляжи овощей и фруктов,
костюмы для инсценировки,
цветные карандаши,
презентация.
Участники: учащиеся 1 А класса, родители, ведущий в образе «Лесовичка» — один из родителей, учитель, гости.
Ход мероприятия
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Сегодня наш праздник посвящается самому красивому времени года – осени. На празднике прозвучат стихи, песни, загадки. Мы с вами увидим интересные сценки и танцы, поиграем в разные игры, вы примете участие в различных конкурсах и узнаете много нового об осенних месяцах. Итак, начинаем!
Ученик 1: Осень подойдет неслышно, тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни на дорожку упадет.
Ученик 2: Это первая примета, что от нас уходит лето.
А вторая — куст малины в нитях белой паутины.
Ученик 3: Чуть короче станет день, потемнеют облака,
Словно их накроет тень, станет пасмурной река —
Ученик 4: Третья верная примета: осень бродит близко где-то.
Ранним утром на поляны лягут белые туманы,
Ученик 5: А потом уж, жди не жди, моросящие дожди
Пеленой затянуть просинь — значит наступила осень.
ПЕСНЯ «АХ, КАКАЯ ОСЕНЬ!» (Слова и музыка З.Роот)
Ученик 6: Осень! Славная пора! Любит осень детвора.
Сливы, груши, виноград – всё поспело для ребят.
Ученик 7: Журавли на юг летят. Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам, очень, очень просим.
Ученик 8: Здесь мы праздник радостный весело встречаем,
Приходи, мы ждем тебя, Осень золотая…
Ученик 9: В золотой карете, что с конем игривым, проскакала осень по леса и нивам.
Добрая волшебница все переиначила: ярко-желтым цветом землю разукрасила.
Ученик 10: Опустел наш школьный сад, паутинки вдаль летят,
И на южный край земли потянулись журавли.
Распахнулись двери школ… Что за месяц к вам пришел?… (Сентябрь)
Ведущий: Сентябрь – младший брат осени. Название сентября происходит от латинского «септимус» и означает «седьмой». В древнерусском календаре сентябрь был седьмым по счету от начала года. Первым тогда считали март, а не январь, как в современном календаре. В древней Руси первый день сентября был первой встречей осени и назывался летопроводцем – проводами лета. Сентябрь – самый сухой месяц осени. Эти теплые деньки осени называются бабьим летом. Бабье лето обычно продолжается одну-две недели. Это самое лучшее время для сбора грибов.
ПЕСНЯ «ГРИБОЧКИ» (Слова и музыка М. Д. Быстровой)
Ведущий: Какая команда соберет больше грибов? Чтобы собрать грибы, вам нужно отгадать мои загадки.
И родители тоже могут поучаствовать!
ЗАГАДКИ О ГРИБАХ
Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора — … (боровик)
Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту — зовусь я – … (подосиновик)
На пеньке сидят братишки. Все — в веснушках шалунишки.
Эти дружные ребята называются … (опята)
В лесу, на радость людям, средь молодых сосенок,
В блестящей темной шляпке растет грибок … (масленок)
В платьях тонких на опушке водят хоровод подружки.
Платья – шелк в полоску: красный, белый, розовый, атласный.
В день осенний на опушке как красивы, вы … (волнушки)
Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.
Очень дружные сестрички – золотистые … (лисички)
Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных, издали приметных.
Кто в серой, кто в зеленой, кто в розовой, кто в желтой
Ты их бери, не мешкай, ведь это – .
.. (сыроежки)
Не спорю – не белый, я, братцы, попроще.
Расту я обычно в берёзовой роще. (подберезовик)
Он в лесу стоял, никто его не брал,
В красной шапке модной, никуда не годный. (мухомор)
Бледная шляпка, юбочка на ножке,
Смотрит свысока – ручки в бока.
Красива и важна – да никому не нужна. (бледная поганка)
Зашёл мужик в сосняк, нашёл мужик слизняк,
Бросить жалко, съесть сыро. (Груздь)
На земле лежит лепешка, от дождя она растет,
Лишь дотронешься немножко, её сразу разорвет!
Пых! И вырвался костёр дымным облаком из спор! (дождевик)
Ведущий: Молодцы! Много грибов собрали. А какие из них несъедобные? (Мухомор, бледная поганка, дождевик)
Физминутка «Опёнок»
Влез опенок на пенёк, постоял один денёк,
На ветру качался, низко наклонялся,
Тоненький — тоненький, ножки, как соломинка,
А потом склонился и совсем свалился.
Ученик 11: Осень на опушке краски разводила.
По листве тихонько кистью проводила.
Ученик 12: Пожелтел орешник и зарделись клены.
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Ученик 13: Утешает осень: «Не жалейте лето!
Посмотрите – роща золотом одета!»
Ученик 14: Нельзя нам на свете прожить без чудес. Они нас повсюду встречают.
Волшебный осенний и сказочный лес нас в гости к себе приглашает.
Ученик 15: Закружится ветер под песню дождя, листочки нам под ноги бросит.
Какая красивая это пора: пришла к нам опять чудо-осень!
Танец с листьями.
Ученик 16: Осень, милая шалунья, разместилась тут и там,
Как заправская колдунья разукрасила свой храм.
Ученик 17: Гроздья — яхонты калины восхищают красотой.
Ты замедлила смотрины, так замедли шаг, постой!
Ученик 18: Дай тобой полюбоваться! Дай наслушаться тебя!
Не спеши уйти, расстаться, Не позволь затмить себя.
Ведущий: Осенью наступает золотая пора.
Художница-осень играет всеми цветами радуги. На одном дереве можно найти желтые, оранжевые, красные, лиловые листья. Это богатство красок и привлекает к себе художников. И хотя мы с вами еще не настоящие художники, мы тоже постараемся передать в рисунках все краски осени. Мы вырезали название нашего праздника из белой бумаги. Ваша задача – раскрасить их осенними красками. Каждый раскрасит фломастерами по одной букве, а затем из них мы составим название нашего праздника: «Золотая осень!».
Под музыку П.И.Чайковского «Времена года. Октябрь»
ребята и гости праздника раскрашивают буквы.
Из разноцветных букв складывается название праздника: «Золотая Осень»
Ведущий: Отгадайте, какие деревья потеряли свои листочки? (Игра)
Ведущий: Вы хотите поиграть? … Будем листья собирать.
ИГРА «КТО БОЛЬШЕ СОБЕРЕТ ЛИСТЬЕВ?»
На полу разбрасывают по одинаковому количеству осенних листьев разного цвета.
Несколько человек получают задание собрать листья. Каждый из них собирает листья определенного цвета. Кто соберет больше?
Ученик 19: Всё мрачней лицо природы – почернели огороды,
Оголяются леса, молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился, что за месяц к вам явился? (Октябрь)
Ведущий: Октябрь называют вершиной осени. Почему? (это середина осени). Хмурень – так называли октябрь в старину. Называют его еще вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом.
Ученик 20: Собрались и полетели утки в дальнюю дорогу.
Под корнями старой ели мастерит медведь берлогу.
Заяц в мех оделся белый, стало зайчику тепло.
Носит белка месяц целый про запас грибы в дупло.
Ученик 21: Прячет на зиму кедровка в старый мох орехи ловко.
Хвою щиплют глухари .
..
Зимовать к нам прилетели северяне-снегири.
Ведущий: Действительно, дни и ночи стали холоднее, не только животные, но и люди готовятся к зиме: на полях и в огородах идет уборка овощей. А какие овощи заготавливают на зиму? Отгадайте мои загадки!
ЗАГАДКИ ОБ ОВОЩАХ
Раскололся тесный домик на две половинки,
И посыпались в ладони бусинки-дробинки. (Горох)
Как слива темна, как репа кругла,
На грядке силу копила, к хозяйке в борщ угодила. (Свекла)
Расселась барыня на грядке, одета в шумные шелка.
Мы для нее готовим кадки и крупной соли полмешка. (Капуста)
Я зеленый и усатый, чуть колючий, полосатый.
В себе прохладу сохраняю, в жару жажду утоляю. (Огурец)
Щёки розовы, нос белый, в темноте сижу день целый.
А рубашка зелена, вся на солнышке она. (Редиска)
За кудрявый хохолок лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая, на вкус – как сахар сладкая. (Морковь)
В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (Помидор)
Скинули с Егорушки золотые перышки,
Заставил Егорушка плакать без горюшка (Лук)
Под кустом в земле плоды – человеку за труды. (Картофель)
В теплице родился, в пищу сгодился.
Маленький синенький мальчуган.
Кто же это? … (Баклажан)
(По мере отгадывания загадок действующие лица следующей сценки выходят на сцену и надевают свои шапочки с изображением овощей)
СЦЕНКА «СПОР ОВОЩЕЙ»
ПЕСНЯ «УРОЖАЙНАЯ» (Слова и музыка А.Филиппенко)
СЦЕНКА «РЕКЛАМА ОВОЩЕЙ»
Ученик 22: Для детей, их пап и мам устроим мы турнир реклам.
Реклам не простых — витаминных, овощных.
Ученик 23: Во саду ли, в огороде фрукты, овощи растут.
Мы сегодня для рекламы их собрали в зале тут.
Ученик 24: Для всего честного люда реклама есть к любому блюду.
Слушайте внимательно, запоминайте старательно!
Ученик 1: Лук: Лук зелёный — объеденье! Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зелёный: он полезен людям.
Витаминов в нём не счесть — надо лук зелёный есть!
И головки лука тоже нам полезны и пригожи!
Ученик 2: Морковь: А морковочка-подружка дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь, очищайте зубы.
Ученик 3: Помидор: А я — толстый помидор, витаминов полный.
Очень долго я расту — возраст мой преклонный.
Сначала я зелёным был, но август — месяц наступил —
Стал краснеть я день за днём, чтобы взяли меня в дом.
Ешьте, дети, помидоры, Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный и на вкус приятный.
Ученик 4: Огурец: Превосходный огурец Лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы, Будет всё в порядке!
Ученик 5: Репа: Наша жёлтенькая репка Уж засела в землю крепко.
И кто репку ту добудет, Тот здоровым, сильным будет.
Ученик 6: Картофель: Посадили мы картошку Ещё в мае-месяце.
Выросла она на диво — И крупна, и так красива!
А картошка — хлеб второй, Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело, Не жалей ты сил для дела!
Ученик 7: Мы представили сегодня Вам рекламу для борщей.
Для здоровья и для силы Ешьте больше …
Дети: О — во- щей!
ИГРА «УЗНАЙ ПО ВКУСУ»
Ведущий выносит на тарелочке разрезанные на маленькие кусочки овощи. Дети с завязанными глазами пробуют овощи и отгадывают их по вкусу. А после игры и участники и гости праздника с удовольствием съедают заготовленные для игры овощи.
Ученик 8: Все студёней заря по утрам, У рябины в рубинах кисти.
С горных высей срываясь ветра, На опушках взметают листья.
Ученик 9: Над поляной шелест листопада, В синий пруд упали облака,
Аромат антоновки из сада Ветерок принёс издалека.
Ученик 10: Ходит осень по районам нашим, По полям, по тропкам луговым.
Ходит осень по родным раздольям, Изобильем дышит трудовым.
Ученик 11: Покраснели на бугре осинки… Журавли трубят, на юг летят,
По стерне седые паутинки Разбросал задумчивый октябрь.
Ученик 12: Овеян вещею дремотой, Полураздетый лес грустит
Из летних листьев разве сотый, блестя осенней позолотой,
Ещё на ветках шелестит.
Ученик 13: Бродит в роще листопад, По кустам, по клёнам,
Скоро он заглянет в сад Золотистым звоном.
Ученик 14: Соберём из листьев веер Яркий и красивый.
Побежит по листьям ветер Лёгкий и игривый.
Ученик 15: Поле черно-былым стало, Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало, Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи, Что за месяц, подскажи? (Ноябрь)
Ведущий: Ноябрь – последний месяц осени. Его древнегреческое название – грудень, от слова «груда», что значило разъезженный, плохой и замерзший путь. В ноябре небо нередко закрыто тяжелыми облаками, идет снег пополам с дождем.
Ученик 16: Ходит осень по дорожке, промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета… Затерялось лето где-то.
Дождь осенний налил лужи, перейти скорей их нужно!
ИГРА «ПЕРЕЙДИ ЛУЖИ!»
Участвуют пять мальчиков и пять девочек.
На полу раскладывают листы бумаги. Делают две дорожки. Ребята должны пробежать, наступая только на листы бумаги. Все остальное пространство залито водой. Кто быстрее и аккуратнее справится с этим заданием?
Ученик 17: Здравствуй, Осень! Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
Ученик 18: У тебя мы, Осень, спросим:
Что в подарок принесла?
Ученик 19: Принесла я вам муки.
Хором: Значит будут пироги.
Ученик 20: А уж яблоки, как мёд.
Хором: На варенье, на компот.
Ученик 21: Принесла я мёду полную колоду.
Ученик 22: Ты и яблок, ты и хлеба, ты и мёду принесла.
А хорошую погоду ты нам, осень, принесла?
Ученик 23: Дождику вы рады?
Хором: Не хотим, не надо!
Ученик 24: Вижу я на горизонте туча по небу летит
Поскорей раскрою зонтик, от дождя он защитит.
Танец с зонтиками
Ученик 1: Дождик, дождик, поливай – будет славный урожай.
Будет жито и ячмень, долгий лен, зеленый хмель.
Ученик 2: Будет белая пшеница будет рожь и чечевица.
Будет сладкая малина, и рябина, и калина.
Ведущий: Осень дарит нам овощи, фрукты, ягоды, и грибы, но самый ценный, самый дорогой подарок — это хлеб. Ведь недаром говорят, что хлеб — всему голова.
Ученик 3: Плох обед, коли хлеба нет. Хлеб на стол — и стол престол.
Ученик 4: Вот он — хлебушко душистый, с хрусткой корочкой витой.
Ученик 5: В каждый дом, на каждый стол он пожаловал, пришел.
Ученик 6: Вот он — теплый, золотистый, словно солнцем налитой.
Ученик 7: В нем — здоровье наше, сила. Сколько рук его растило, охраняло, берегло!
Ученик 8: В нем — земли родимой соки, солнца свет веселый в нем…
Ученик 9: Уплетай за обе щеки — вырастай богатырем!
Ведущий: Красива природа на исходе осени. Ярко-красные ягоды красуются на деревьях рябины, но календарь неумолим, гаснут яркие краски осени.
Скоро зима.
Выставка поделок из природного материала «Что нам осень подарила»
Праздничное чаепитие
Осень Вивальди в Общем музыкальном классе
Я вернулся с новыми идеями о том, как включить музыку западного искусства в ваш класс. И поскольку листья продолжают опадать, я подумал, что сейчас самое время поделиться идеями для «Осени» Вивальди:
Вивальди: Времена года: L’Autunno (Осень) – I. Allegro
Старшеклассники извлеките большую пользу из просмотра следующего видео, прежде чем слушать произведение. Это дает некоторый контекст для прослушивания и подчеркивает уникальное качество музыки Вивальди.
Если вы планируете использовать эту музыку в качестве замены, образы будут отличной концепцией, на которой можно сосредоточиться, поскольку для этого не потребуется никаких особых музыкальных навыков.
В зависимости от возраста ваших учеников, вы можете прочитать сонет, сопровождающий первую часть. Однако, учитывая, что Бахус был греческим и римским богом вина и экстаза, вы можете пропустить эту часть и сосредоточиться на песнях, танцах и урожае.
Allegro
Крестьянин празднует с песнями и танцами благополучно собранный урожай.
Чаша Бахуса течет свободно, и многие находят облегчение в глубоком сне.
Когда сцена готова, предложите своим ученикам представить себе историю, разворачивающуюся в их сознании, когда они слушают музыку. Затем попросите их нарисовать то, что они себе представляли. Загрузите и распечатайте приведенный ниже рабочий лист, чтобы учащиеся могли использовать его в качестве холста. Затем повесьте готовые картинки на доску объявлений.
| графика через Educlips |
ДИНАМИКА
В этом изделии много контрастной динамики.
Попросите учащихся двигать своим телом, чтобы показать динамику пьесы, с условием, что их движения должны быть небольшими во время мягких частей и большими во время громких частей. Это дает им возможность вставать и двигаться. Между тем, вы можете оценить, насколько хорошо каждый учащийся идентифицирует различную динамику.
ТЕМБРА И ФОРМА
Проведите обсуждение о различных инструментах, которые слышат ученики. Сейчас самое время представить различные инструменты семейства струнных. Во время этого обсуждения вы также можете поговорить о значении концертной формы. Если ваши ученики старше, вы можете глубже погрузиться в эту тему, обсудив, как определение концерта изменилось за эти годы.
Если вы хотите сделать еще больше с The Four Seasons, следующий бесплатный ресурс от Arts Alive просто фантастический: Vivaldi and The Four Seasons Teacher Resource Kit.
Если вы хотите узнать больше о композиторах периода барокко, таких как Вивальди, вы можете взглянуть на одно из моих кратких руководств по истории музыки, представленных ниже:
Нажмите для просмотра
Самые легкие пьесы Чайковского (и самые сложные)
В сегодняшнем выпуске PianoTV я хочу обсудить самые простые пьесы Чайковского и те, которых следует избегать, пока вы не станете достаточно опытным.
Фортепианная музыка Чайковского, как правило, не слишком сложна, поскольку он не был пианистом-виртуозом, как некоторые другие композиторы, которых мы обсуждали (Лист, Шопен и т. д.).
Если вы давно хотели выучить Чайковского, но не знаете, с чего начать, это должно быть вам полезно.
Я буду использовать Королевскую консерваторию музыки (RCM), когда буду говорить об «оценках» — ABRSM аналогичен, только не так высоко. Я также сделаю несколько замечаний по рейтинговой системе Henle, так как некоторые из вас сочтут ее полезной.
Мне нравится использовать все три из этих систем классификации, потому что не каждая мелодия Чайковского есть в программе RCM, программе ABRSM или на веб-сайте Henle.
Самые простые произведения Чайковского: Категории
Самый простой способ сделать это — разделить его произведения на категории.
Поскольку он «всего» написал около 100 пьес для фортепиано, сделать это очень легко.
Категории следующие:
— Альбом для юношества, соч. 39
— Двенадцать фортепианных пьес, соч. 40
-2 Морсо, соч. 10
— Времена года, соч. 37б
— Шесть фортепианных пьес, соч. 19
— Прочие составы
Альбом для юношества, соч. 39
Роберт Шуман написал аналогичную книгу несколькими годами ранее под тем же названием («Альбом для молодежи»). Шуман написал свой сборник, потому что не было много хорошего фортепианного материала на более легком уровне, и Чайковский, вероятно, написал свой собственный сборник по тем же причинам.
В этом сборнике Чайковский написал произведения, вдохновленные Россией, своими путешествиями, танцами и различными детскими концепциями (например, «Больная кукла»). Это действительно разнообразная коллекция как по эмоциям, так и по содержанию.
Уровень сложности этих произведений — от позднего начального до позднего среднего (классы RCM 2–7).
Самые простые изделия в этой коллекции:
Больная кукла, №. 7 (2 класс)
Утренняя молитва, №. 1 (3 класс)
Итальянская песня, нет. 15 (4 класс)
Старинная французская песня, вып. 16 (4 класс)
Похороны куклы, вып. 8 (4 класс)
Остальные части сборника хоть и не так просты, как эти первые произведения, но легче всего, что написал Чайковский. Это отличная коллекция фортепиано, которую стоит проверить!
| заглянуть внутрь | Чайковский — Альбом для юношества, соч. 39 Композитор Петр Ильич Чайковский (1840-1893). Под редакцией Ильды Новик. Шедевры; Коллекция фортепиано. Издание Альфреда Мастерворк. Шедевр; Романтик. Книга. 64 страницы. Опубликовано Alfred Music (AP.485). |
Двенадцать пьес для фортепиано, соч. 40
Этот сборник сольных фортепианных пьес был написан, когда Чайковскому было около 38 лет.
Это не была заказная работа, как некоторые другие в этом списке; он просто хотел написать 12 разных произведений средней сложности.
За парой примечательных исключений предметы из этой коллекции подходят для продвинутых учеников. Большинство из этих 12 произведений находятся на уровне Henle 4/5 по сложности. Сам Чайковский дал сборнику подзаголовок «Умеренной сложности».
Самое легкое произведение в этом сборнике также является одним из самых известных (и красивых!) фортепианных произведений Чайковского. Это называется Chanson Triste. Этого нет в программе RCM/ABRSM, но я бы отнес его к уровню 8 класса (уровень 4 по Хенле).
Шансон Тристе, нет. 2 (уровень 8/уровень Хенле 4)
Marche Funebre, нет. 3 (уровень Хенле 4/5)
Мазурка, нет. 4 и 5 (Henle уровень 4/5)
Вальс, нет. 9 (Henle уровень 4/5)
2 Morceaux, op. 10
В этой небольшой коллекции два произведения: ноктюрн (№1) и юмореска (№2).
Ноктюрн подходит для продвинутых учеников и находится на уровне ABRSM 8 класса.
Юморески нет ни в одной программе, но она немного сложнее. Рахманинову понравилось, и он сделал запись.
Ноктюрн, соч. 10 нет. 1 (АБРСМ 8 класс)
| заглянуть внутрь | Чайковский: Коллекция фортепиано 28 Избранных фортепианных пьес . Композитор Петр Ильич Чайковский (1840-1893). Рикорди Германия. русский, классический. Мягкое покрытие. 170 страниц. Издание Форберга № F95073. Опубликовано Forberg Edition (HL.50601088). |
Времена года, соч. 37b
The Seasons — прекрасный фортепианный альбом, и я рекомендую прослушать его полностью. Чайковский написал ее по заказу музыкального журнала, но это не умаляет ценности этих произведений.
В этой коллекции 12 предметов, каждый из которых представляет разные месяцы года. Они варьируются по сложности от позднего среднего до продвинутого (классы RCM 8–10, уровни Henle 4–6).
Вероятно, самыми известными в коллекции являются июнь (RCM класс 9, Henle 4/5) и ноябрь (RCM класс 10, Henle 5/6).
Самые простые:
Март (Песня жаворонка, № 3): RCM класс 8/Henle уровень 4
Январь (У камина, №1): уровень Хенле 4/5
Май (Майская ночь, № 5): RCM класс 9/Henle уровень 4/5
Июнь (Barcarolle, № 6): RCM класс 9/Henle уровень 4/5
Октябрь (Осенняя песня, № 10): RCM класс 9/Henle уровень 4/5
Все остальные относятся к 10 классу/уровень Henle 5-6.
| заглянуть внутрь | Чайковский — Времена года Сочинение Петра Ильича Чайковского (1840-1893). Под редакцией Мориса Хинсона. Шедевры; Коллекция фортепиано. Издание Альфреда Мастерворк. Шедевр; Романтик. Книга. 64 страницы. Опубликовано Alfred Music (AP.4826). |
Шесть пьес для фортепиано, соч.
19
Этот сборник был написан в Москве, когда Чайковскому было 33 года. Как и «Времена года», он был создан по заказу.
Произведения из этой коллекции немного сложнее, чем «Времена года», начиная с уровня Henle 4/5 и заканчивая 6/7. Они подходят для продвинутого игрока, но новичкам придется подождать некоторое время, прежде чем попробовать их.
Самые простые предметы в этой коллекции:
Feuillet d’album, №. 3 (уровень Хенле 4/5)
Rêverie du soir, нет. 1 (уровень Хенле 5)
Ноктюрн, нет. 4 (уровень Хенле 5)
| заглянуть внутрь | Чайковский: Коллекция фортепиано 28 Избранных фортепианных пьес . Композитор Петр Ильич Чайковский (1840-1893). Рикорди Германия. русский, классический. Мягкое покрытие. 170 страниц. Издание Форберга № F95073. Опубликовано Forberg Edition (HL.  50601088). |
Самые легкие произведения Чайковского: Прочие сочинения
Некоторые произведения, о которых мы сегодня не будем говорить: фортепианный репертуар, и довольно сложны.
.
Самые легкие пьесы Чайковского: Резюме
Итак, суммируя подавляющее большинство фортепианной музыки Чайковского, мы имеем:
Больная кукла, соч.
