Содержание
День Знаний 2 класс на 1 сентября
Представляем вашему вниманию сценарий на День Знаний 2 класс на 1 сентября. По завершению торжественной линейки посвященной 1 сентября ребята отправляются по классам под звуки видеоклипа на песню «Здравствуй, школа!» (студия «Алёнушка»).
Слова учителя:
Нежарким солнышком согреты,
Леса еще листвой одеты.
У малышей в руках букеты.
День хоть и грустный, но веселый:
— Грустишь ты:
До свиданья, лето! –
И радуешься:
— Здравствуй, школа!
Учитель:
— Ребята, посмотрите в окно, какой чудный денек, а что это там пролетело? (Учитель быстрым движением руки, достает бумажный кленовый лист) Ой, ребята, здесь что-то написано.
Учитель: (читает)
«Дорогие мальчики и девочки! Вот и пролетело для вас беззаботное лето, и я, его посланец, хочу вам пожелать упорства и прилежания в учебе, старания. Получайте только 4 и 5. Ваши педагоги поведут вас к новым знаниям.
Надеюсь, что вы будете активистами, яркими участниками школьных дел, стремиться к познанию. Вперед, на встречу знаниям! А я обязательно встречусь с вами в следующие летние каникулы!»
— Вот такое напутствие для вас, ребята, прислало Лето.
- Вновь школа встречает нас
- В распахнутые настежь двери.
- Скорей спешите дети в класс,
- Учить, творить и в чудо верить!
Учитель:
— Сегодня день радостной встречи после летнего отдыха. Я приветствую вас, дорогие ребята, смотрю на вас и вижу, как вы подросли. Теперь будем вместе расти в познаниях. Поздравляю всех с Днем Знаний и желаю, чтобы все науки вам покорились, и волшебная планета Знаний приняла вас в свои жители.
Не терпится сказке скорее начаться,
Страницами старыми шелестя,
Герои ее решили пробраться,
Чтоб нам рассказать не спеша.
Историю Старого Карандаша.
Учитель:
— Посмотрите сказочную историю Старого Карандаша.
(просмотр отрывка м/ф В. Сутеева «Мышонок и карандаш» до момента, когда мышонок забрался на стол и решил съесть карандаш)
— Ой, ребята, сейчас Мышонок съест Карандаш. Давайте поможем Старому Карандашу справиться с мышонком! Поможем?
— Победить мышонка можно, только если выполните задания.
Правила поведения школьника повторим с помощью игры «Доскажи словечко»
Рано утром просыпайся,
Хорошенько …(умывайся)
Чтобы в школе не зевать
Носом парту не …(клевать)
Одевайся аккуратно
Чтоб смотреть было …(приятно)
Форму сам погладь, проверь,
Ты большой уже теперь.
Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в …(прятки)
Каждой книжкой дорожи
В чистоте портфель …(держи)
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не …(двигай)
Педагога уважай
И соседу не …(мешай)
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь …(старайся)
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе … (друзей)
Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь.
Когда к Знаньям держишь путь.
Учитель:
— Ребята, о каких правилах поведения в школе мы вспомнили? Хорошо, а теперь ответьте, только сначала подумайте, на вопросы игры «В школу мы с собой берем». Отвечаете «Да» — хлопаете в ладоши, отвечаете «Нет» — топаете ногами.
В портфель кладем конфеты, да?
А полицейский пистолет?
Возьмем с собой мы винегрет?
А может быть, улыбок свет?
Захватим желтый апельсин?
А может диск, возьмем — «Жасмин»?
Игрушек разных для друзей?
Иль вкусных сладких кренделей?
Рулет положим в сумку?
Возьмем удачу и успех?
Веселый детский громкий смех?
Прекрасно!
Учитель:
— Молодцы ребята! Вы отлично разбираетесь с вещами для школы. Но в школе будет скучно учиться, если нет … кого? Правильно друзей!
Посмотри скорей вокруг
Сколько здесь друзей, подруг!
С ними дружбой дорожи,
Руку первый протяни.
Учитель:
— Ребята, дружба это не развлечение, каждодневная забота о своем товарище, подруге. Она ко многому обязывает. Сколько бы не было новых знакомых, а друзей, с которыми дружишь уже давно, не забывай. Давайте немного отдохнем, выйдем из-за парт и споем гимн друзей песенку «Дружба – это не работа» (гр. Барбарики).
Дети подпевают и пританцовывают.
Незаметно среди детей появляется ребенок в костюме Мышонка, музыка стихает и все обращают на него внимание.
Мышонок:
— Ребята, простите меня, я просто глупенький Мышонок, а вы как я посмотрю, уже много знаете и мне стыдно за то, что я хотел съесть Карандаш. Я больше никогда, никогда не стану грызть карандаши.
Учитель:
— Ну что, ребята, простим его? Ну, какой спрос с маленького глупенького Мышонка. Поможем ему вернуться в свою сказку. Найдите выход в лабиринте. (Для каждого ребенка распечатано задание «Лабиринт»)
Учитель:
— Вот и завершился первый урок наступающего учебного года! Я вижу, что вы, ребята, стали взрослее, активнее, смышленее.
Хочу, чтобы и на уроках решение задач приходило к вам так же быстро, как сегодня ответы на шуточные задания!
День волнительный сегодня.
Будут всем на память вам —
Поздравленья наставленья,
И подарки школярам.
Учитель:
— Примите еще раз мои поздравления и небольшие подарки. (Набор стикеров – смайликов) До свидания! Встретимся завтра!
Завтра вовремя придите.
Дневники с собой возьмите,
Книжки, ручки и тетрадь,
Будем Знанья добывать!
Если вам понравился представленный сценарий День Знаний 2 класс на 1 сентября, напишите об этом в комментариях.
«День знаний 1 сентября во 2 классе»
Классный час ко Дню знаний 1 сентября во 2 классе
Цели: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; создать настрой на учебную деятельность.
Оборудование: подарки-сюрпризы для учеников всего класса, телеграммы, грамоты для родителей, текст песни, памятки, портреты сказочных героев.
Ход классного часа Вступительное слово учителя
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге
Много школьников идет –
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.
— Для миллиона россиян сегодня большой праздник — День знаний. Для тысяч учителей сегодня праздник — День знаний. Для миллионов родителей сегодня долгожданный праздник — День знаний, начало учебного года. Уважаемые родители, дорогие ребята! Я рада встрече с вами.
Промчались летние деньки.
За парты вам пора,
Опять вы все — ученики,
Учеба — не игра!
— Ребята, я рада вас видеть повзрослевшими, поумневшими теперь уже во втором классе. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе. Спасибо вам за ваши чудесные цветы. Я очень благодарна родителям за такие букеты.
Есть на красивейшей планете Земля удивительная страна, площадь которой составляет семнадцать миллионов квадратных километров, с населением свыше ста пятидесяти миллионов человек.
Самая большая страна в мире! Это — Россия. И есть в этой стране маленькая школа.
В городе огромном, среди тысяч школ
Есть одна, в которую учиться ты пришел.
Есть одна, в которой жить нам всем, друзья.
Есть одна такая. Без нее нельзя.
— В нашем классе… мальчиков и… девочек. Сколько всего учеников в нашем классе?
— Ребята, сегодня вас поздравляют все: мама с папой, бабушка с дедушкой, тети и дяди, учителя. А к нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.
(Учитель зачитывает телеграммы, После того как дети отгадают автора телеграммы — вывесить портрет этого героя.)
Я желаю от души Вам здоровья, малыши!
Чтоб прививок не боялись,
Ежедневно закалялись,
Чтоб не мучил вас бронхит.
Добрый доктор… (Айболит).
Я желаю вам в подарок
Получить огромный торт,
Шоколад и печенье.
Мармелад и варенье,
Становиться толще, выше,
Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.
)
Я хочу вам пожелать
Лишь пятерки получать,
Книжки добрые любить,
С математикой дружить.
От лица Пьеро, Мальвины
Ваш дружище… (Буратино).
— И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну- ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана.
Пусть для вас учебный год
Только гадости несет!
Получайте только двойки.
Очень редко можно — тройки,
Бейте окна и витрины,
Не ходите в магазины,
Затевайте больше драк.
Привет,
Старуха… (Шапокляк).
Физкультминутка
— Как живешь?
— А плывешь?
— Вдаль глядишь?
— Как бежишь?
— Утром спишь?
— А шалишь?
— На урок спешишь?
— На часы глядишь?
(Дети после каждого вопроса отвечают, подняв вверх большой палец: «Вот так!»)
Рассказы детей
— Ребята, очень интересно узнать, как вы отдохнули летом, где побывали? Расскажите!
(Дети рассказывают, как провели летние каникулы.
Можно спросить каждого по «цепочке».)
В школе можно все узнать,
Место в жизни отыскать.
Если очень постараться.
Всех умнее можно стать.
Все получат здесь совет,
На любой вопрос — ответ.
Важно каждому понять:
В жизни много надо знать.
Если хочешь стать счастливым,
Времени нельзя терять!
Загадки
Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель.)
У сосны и елки
Листики — иголки.
А на каких листочках
Растут слова и строчки? (Тетрадных.)
Я всех знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться.
Надо грамоте учиться. (Книга.)
Белый комочек растаял –
На доске следы оставил. (Мел.)
Быстрый конек
По белому полю бегает,
За собой следы оставляет. (Ручка.)
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где пройдется,
Там след остается.
(Карандаш.)
Черные, кривые,
от рожденья все немые,
встанут в ряд — сейчас заговорят. (Буквы.)
Сидит Пахом на коне верхом,
книги читает, а грамоты не знает. (Очки.)
Моментальная газета
Руки друзей. На лист ватмана все учащиеся прикрепляют очертания своих ладошек с написанными на них пожеланиями самим себе, классу, учителю.
Советы парты
— Чтобы год начался удачно, следует вспомнить некоторые школьные правила. Их нам напомнит наша школьная парта. Положите голову на парту, закройте глаза и слушайте.
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.
Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай.
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей –
И найдешь себе друзей.
Вот и все мои советы,
Их мудрей и проще нету,
Ты, дружок, их не забудь,
Ну, счастливо, в добрый путь!
— Какие советы запомнили?
Поздравление от родителей
— Ребята, вас поздравляют самые близкие вам люди — ваши родители.
Подведение итогов
— А в заключение давайте все вместе споем песню на мотив «Пусть бегут неуклюже».
(У каждого на парте лежит распечатка текста этой песни.)
Пусть бегут неуклюже
Второклашки по лужам,
Дети в школу спешат на урок.
Даже дождь не пугает,
Если в класс приглашает
Лучший друг наш веселый звонок.
Припев:
Мы за лето повзрослели
И устали отдыхать.
Подросли и загорели.
Сразу не узнать.
Наши книжки, тетрадки
В идеальном порядке,
Сколько можно уже отдыхать!
Дома скучно ужасно.
Ну а в школе прекрасно:
Снова будем считать и писать!
Припев.
Здравствуй, год учебный, школьный!
Всюду вас, ученики,
Перезвоном колокольным
Славят школьные звонки!
Улыбается прохожий,
Видя праздничных ребят:
В школе он учился тоже,
Только много лет назад.
Все завидуют невольно
Повзрослевшей детворе.
И гремит звонок на школьном
Шумном праздничном дворе.
Здравствуй, год учебный, школьный!
В добрый путь, ученики!
Перезвоном колокольным
Пусть звенят, звенят звонки!
Обзор 2-го класса — Государственные школы Ньюингтона
Обзор учебной программы второго класса
Этот обзор был написан, чтобы проинформировать вас об учебной программе, навыках и концепциях, изучаемых во втором классе. Он предназначен для того, чтобы дать вам общий обзор основных предметов, целей обучения и ожиданий от обучения, которые предстоит испытать вашему ребенку.
У Ньюингтона есть обширная учебная программа, которая включает в себя последовательное обучение в каждом классе по словесности, математике, естественным наукам, общественным наукам, искусству и здоровому образу жизни.
Языковые искусства
Целью курса языковых искусств является развитие всех аспектов языка (чтение, письмо, разговорная речь, аудирование и просмотр), чтобы учащиеся могли эффективно общаться в технологическом, постоянно меняющемся мире. Мы ищем действенные способы помочь нашим учащимся применить свои знания в области словесности в разных предметных областях и в реальных ситуациях с помощью сбалансированной программы обучения грамоте, включая семинар для читателей и программу чтения Harcourt Trophies.
Программа чтения для второго класса включает чтение вслух, когда учителя читают вслух качественную литературу для удовольствия и развития навыков грамотности; совместное чтение, при котором учителя демонстрируют навыки чтения и вовлекают учащихся в процесс чтения; управляемое чтение, при котором учитель закрепляет навыки, а ребенок читает; и самостоятельное чтение, когда учащиеся читают книги по своему выбору.
Второклассники тоже уделяют время письму. Студенты работают над развитием своих навыков письма через писательскую мастерскую. Они работают над созданием качественного повествования и информационных материалов. Учителя помогают учащимся развивать организованное, подробное письмо с адекватным выбором слов, разнообразием предложений и правильной механикой. В результате учащиеся развивают все большую самостоятельность как читатели и писатели.
Студенты:
читать высокочастотные слова в тексте
декодировать слова в тексте
бегло читать текст уровня своего класса
учить, понимать и применять новую лексику
использовать подсказки из текста, чтобы определить значение слова
понимание монитора при чтении
определить центральную идею текста
рассказывать истории, используя важную информацию
анализировать реакцию персонажей на события
использовать текстовые функции для поиска ключевых деталей в информационном тексте
сравнить и сопоставить наиболее важные моменты в тексте
правильно используйте заглавные буквы и знаки препинания
писать и говорить, используя грамматически правильные предложения
генерировать темы и идеи и разрабатывать письменные работы с конкретными деталями
организовать и упорядочить связанные предложения, чтобы передать идеи
написание рассказов, мнений и информационных статей
вычитка, редактирование и проверка письменной работы
применять стратегии правописания на письме
пишите разборчиво, правильно формируя буквы
следовать правилам обсуждения и опираться на идеи других
задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы прояснить или углубить понимание
расскажите связную историю или перескажите опыт с фактами и подробностями
2 КЛАСС ЯЗЫКОВЫЕ ИСКУССТВА ОБЛАСТЬ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Математика
Цель учебной программы по математике для второго класса – заложить прочную основу понятий и навыков.
Учащиеся участвуют в определенных учебных блоках, чтобы углубить свое понимание через значимые и сложные задачи. Учебная программа соответствует Общепринятым государственным стандартам, которые определяют, что учащиеся должны знать и уметь делать при изучении математики.
Математическая программа для второго класса включает прямое обучение, когда учителя ориентируются на определенные навыки и понятия; управляемая математика, в которой учитель укрепляет и развивает навыки в небольших группах на основе индивидуального прогресса; самостоятельная практика; и совместное обучение, когда учащиеся имеют возможность поделиться своими рассуждениями, сотрудничать и развивать навыки критического мышления и решения проблем.
Благодаря занятиям, лабораторным работам, ежедневным занятиям, задачам и играм учащиеся:
продемонстрировать понимание концепций разряда до 1000
количество пропусков в пределах 1000 на 5, 10 и 100 от заданного количества
сравнить целые числа до 1000 с помощью,
продемонстрировать беглость с добавлением фактов к 20
продемонстрировать свободное владение фактами вычитания из числа 20
добавить двузначные числа с перегруппировкой и без нее
вычитание двузначных чисел с перегруппировкой и без нее
продемонстрировать использование стратегий для решения различных одно- и двухэтапных текстовых задач с числами в пределах 100
определять и рисовать фигуры, чтобы продемонстрировать понимание атрибутов
измерить длину, выбрав и используя соответствующие инструменты
описывают, как различные измерения одного и того же объекта соотносятся с размером выбранной единицы измерения
сообщить и записать время с точностью до 5 минут
решать задачи, связанные с деньгами, чтобы продемонстрировать понимание ценности монет и банкнот
создание изображений и гистограмм для представления данных и интерпретации информации
понять проблемы и настойчиво решать их
ясно и точно выражать математическое мышление
РУКОВОДСТВО ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ВТОРОГО КЛАССА
Естествознание
Ученикам второго класса предлагается исследовать и открывать новые идеи в науке.
Студенты делают наблюдения и прогнозы, задают вопросы и ищут информацию. Они представляют новые знания в виде слов, рисунков и графиков. Учащиеся работают над классификацией материалов как твердых, жидких или газообразных на основе их наблюдаемых физических свойств. Исследуется жизненный цикл растений, а также влияние света и воды на прорастание семян и рост растений. Студенты исследуют, как почвы могут различаться по размеру частиц, цвету и составу, а также как они поддерживают жизнь растений. Наконец, студенты узнают о конкретных пищевых потребностях человека. Учащиеся классифицируют продукты по основным группам продуктов, а также узнают, как различные продукты удовлетворяют потребности в питании.
РУКОВОДСТВО ПО НАУЧНЫМ ТЕМАМ ДЛЯ 2-Х КЛАССОВ
Здоровье
Всем учащимся Ньюингтона рекомендуется ценить и демонстрировать уважение, ответственность и сочувствие. Цель нашей программы здоровья состоит в том, чтобы студенты развивали и поддерживали здоровый образ жизни.
Учащиеся учатся принимать здоровые и правильные решения в течение каждого учебного года. Учащиеся второго класса узнают, как здоровые закуски и хорошие привычки в уходе за собой могут помочь им чувствовать себя лучше в течение дня. Они также узнают, как табак и кофеин негативно влияют на организм человека. Студенты также узнают о распространенных инфекционных и неинфекционных заболеваниях. С точки зрения безопасности, второклассники узнают, как обезопасить себя дома и что делать в случае чрезвычайной ситуации. Наконец, учащиеся изучают, как лучше всего справляться с давлением сверстников.
РУКОВОДСТВО ПО ВОПРОСАМ ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ДЛЯ ВТОРОГО КЛАПАНА
Социальные науки
Учащиеся второго класса будут изучать, как люди прошлого и настоящего изменили свое сообщество, страну и мир, а также узнать, как и что мы решаем вспомнить о прошлом. Это междисциплинарное исследование включает историю, обществоведение, экономику и географию и требует, чтобы учащиеся задавали и исследовали убедительные вопросы, такие как:
Должны ли у нас быть правила?
Чему мы можем научиться у граждан прошлого?
Как символы и исторические источники помогают нам понять наше сообщество?
Как люди и группы решают, как сделать мир лучше?
Как наша география влияет на товары и услуги, производимые в нашем сообществе?
2 КЛАСС ОБЩЕСТВО ОБЪЕМ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
Образовательные технологии
Программа технологического образования предоставляет учащимся непосредственное обучение и практику в области технических навыков на основе выпускников.
Учащиеся приобретают практические знания и понимание работы с клавиатурой, обработки текста, мультимедийных навыков и функций G Suite for Education Applications. Учащиеся демонстрируют овладение навыками, выполняя задания и проекты, соответствующие их классу.
Искусство
Художественное образование способствует развитию критического мышления и навыков решения проблем, а также самосознанию, самовыражению и благополучию. Художественное образование также предлагает уникальный творческий опыт, который помогает повысить самооценку. Программа элементарного искусства продвигает междисциплинарный опыт, который помогает учащимся интегрировать идеи, концепции и процессы, а также целостное восприятие своего мира. Это способствует пониманию различных культур в обществе, отраженных в искусстве.
Студенты:
практика и улучшение навыков рисования
создавать оригинальные художественные работы с использованием различных двумерных, трехмерных и смешанных художественных материалов
узнайте о различных художниках и видах искусства и продолжайте практиковать искусствоведческий процесс описания, анализа, оценки и оценки искусства
продолжить изучение принципов дизайна и элементов искусства, таких как цвет, текстура и форма
расширить художественный словарный запас и сформулировать предпочтения и мнения об искусстве
Музыка
Музыкальное образование способствует обучению, общению, творчеству, командной работе, дисциплине, культурной осведомленности, уважению других и самоуважению через личные достижения.
Музыкальная программа развивает эти навыки у детей, чтобы помочь им добиться успеха в школе, обществе и в жизни.
Студенты:
продолжать развивать музыкальную грамотность, изучая различные тональные и ритмические рисунки
продолжают развивать свои вокальные данные
продолжить изучение движений с устойчивым ритмом и перкуссией тела в рамках рифмовок и песен, круговых игр и народных танцев
расширять свои знания о классных инструментах, играя ритмичные ритмы и демонстрируя различные паттерны на этих инструментах
продолжают исследовать высоту тона, темп, динамику и форму, добавляя в свой репертуар раунды и партнерские песни
узнавать музыкальные фразы и развивать навыки аккомпанемента (вокального и инструментального)
Оздоровление
Программа оздоровления во втором классе основана на концепциях движений и темах навыков.
Это ориентированная на ребенка программа движения, предназначенная для детей младшего возраста. Программа обеспечивает запланированный опыт, связанный с тем, что может делать тело, как тело может двигаться и куда оно может двигаться. По мере того, как дети осваивают эти навыки, эти навыки затем помещаются в компоненты образовательного танца, образовательной гимнастики и развивающих игр.
Студенты узнают:
базовое управление телом и понимание пространства
направление и скорость
оценка фитнеса
для работы с партнером и в качестве командного игрока
РУКОВОДСТВО ПО ТЕМУ ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОСОСТОЯНИЯ ДЛЯ 2 КЛАПА
Учебная программа
Завучи
Дошкольное — Детский сад — Бренда Колер
Первый — Шестой — Дженис Хьюз
Пастор Джо Уэзерелл
Дошкольный-6-й класс
Узнайте о Божьей любви, учениях и библейских историях.
Часовня — первый день школьной недели. Мы восхваляем Бога в песнях, и у нас есть еженедельное послание, основанное на библейской истории той недели.
Религиозные классы
Уроки религии от дошкольного до третьего класса проводятся их классным руководителем. К ним относятся основные библейские истории и христианские ценности.
В 4-6 классах учит пастор Джо. На этих занятиях более подробно рассматривается еженедельный урок часовни.
Элис Антал, Бриджит Уилер, Эшли Фойл, Джулиана Сноуберг, Оливия Броут, Элизабет Бирли
Доступно для учащихся от 3 до 5 лет, детям должно исполниться три года к 1 августа. Все дошкольники должны быть приучены к горшку.
Наша цель в Троицкой лютеранской школе — обеспечить безопасную, комфортную и благоприятную среду. Мы верим как в структурированные, так и в неструктурированные виды деятельности, которые помогают ребенку расти и развиваться.
Игра является важным средством обучения ребенка дошкольного возраста; поэтому он интегрирован в повседневную деятельность.
Ежемесячные и еженедельные темы
Социальные навыки
Обучение/обмен/выражение в соответствующей позитивной манере
Навыки решения проблем
Развитие навыков самопомощи
Занятия в больших и малых группах — ожидание своей очереди, выступления в нужное время
Развитие уверенности, мотивации и самодисциплины
Научитесь ценить сходства и различия среди других
Учебные центры
Обучение и самовыражение в индивидуальной и независимой игре
Манипуляции с предметами для развития мелкой и крупной моторики
Переживание жизненных ситуаций посредством активной игры
Сенсорная деятельность
Развитие двигательных навыков
Навыки подготовки к школе
Малые и большие группы
Научитесь взаимодействовать в групповой ситуации
Знакомство с календарем – месяцы – дни недели
Изучение печатной литературы и соответствующая деятельность
Распознавание цветов, форм, букв и цифр
Ремесленные проекты – открытая деятельность и целенаправленная деятельность
Специальные
День пробы
Работа за столом
Время круга
Центральное время
Закуска
Время истории
Центральное время
Активный отдых или занятия в тренажерном зале
Ремесленный проект
Обед
Углубление
Время истории – библейская история
Сон или тихая деятельность
Джилл Маккарти
Требование к возрасту — должно быть 5 лет к 1 сентября.
Буквенно-звуковая ассоциация
Начало чтения — Рецепт чтения
семейств слов
Математика Houghton Mifflin — сложение, время, деньги, закономерности, сравнение чисел, порядковые числа и числа до 100.
Почерк без слез
Научные концепции
Учебные центры
Религия/Основные библейские истории
Социальные науки — Люди и все обо мне
Lego Education — базовое решение задач
Компьютер
Арт
Тренажерный зал
Хор херувимов
Музыка
Ники Освальд
Языковые искусства — Houghton Mifflin -Основные части речи
Чтение — Подсчет школьного чтения — Начало, Чтение на открытом воздухе/Фоника, книжки с картинками/книги с начальными главами
Почерк — рукопись
Математика — числовые понятия, операции и графики, факты сложения и вычитания, геометрия и дроби
Наука — Центры и исследовательские работы
Социальные науки — Праздники, люди и сообщества
Специальные
Компьютер
Испанский
Физическое воспитание
Статья
Религия
Хор херувимов
Lego Robotics — Простые ранние машины
Музыка
Сэнди Халсландер
Математика — Математика Хоутона Миффлина
Языковые искусства — Хоутон Миффлин
Чтение — Чтение в открытом суде, Подсчет академического чтения, Избранные романы, подходящие для оценки
Наука — Discovery Works — Conccordia Edition, Penn State Science Labs
Почерк — Рукопись + письмо
Специальные
Компьютер
Испанский
Физическое воспитание
Арт
Религия
Хор херувимов
Музыка
Lego Robotics: «Мы делаем» Робототехника
Миссис Синди Бейкер
Математика — Математика Хоутона Миффлина
Языковые искусства — Хоутон Миффлин
Чтение — Чтение в открытом суде, Подсчет академического чтения, Избранные романы, подходящие для оценки
Наука — Discovery Works — Concordia Edition, Penn State Science Labs
Рукописный ввод — Скоропись
Специальные
Компьютер
Испанский
Физическое воспитание
Арт
Религия
Детский хор
Lego Robotics & Motorized Mechanisms — Lego — «Мы делаем робототехнику»
Музыка
Социальные науки — Хоутон Миффлин
Келси Уилер
Математика — Математика Хоутона Миффлина
Языковые искусства — Хоутон Миффлин
Чтение — Чтение в открытом судебном заседании, Подсчет академического чтения, Избранные романы, подходящие для оценки
Наука — Discovery Works — Concordia Edition, Penn State Science Labs
Рукописный ввод — Скоропись
Специальные
Компьютер
Испанский
Физическое воспитание
Арт
Религия
Детский хор
Lego Robotics & Motorized Mechanisms — Lego — «Мы делаем робототехнику»
Музыка
Социальные науки — Хоутон Миффлин
Дженис Хьюз/Бренда Колер
Математика — Математика Хоутона Миффлина
Языковые искусства — Хоутон Миффлин
Чтение — Чтение в открытом суде, Подсчет академического чтения, Избранные романы, подходящие для оценки
Наука — Discovery Works — Concordia Edition, Penn State Science Labs
Почерк — Скоропись
Специальные
Компьютер
Испанский
Физическое воспитание
Арт
Религия
Детский хор
Lego Robotics & Motorized Mechanisms — Lego — «Мы делаем робототехнику»
Социальные науки — Хоутон Миффлин
История США с 1400 г. по настоящее время
Дженис Хьюз/Бренда Колер
Математика — Математика Хоутона Миффлина
Языковые искусства — Хоутон Миффлин
Чтение — Чтение в открытом суде, Подсчет академического чтения, Избранные романы, подходящие для оценки
Наука — Discovery Works — Concordia Edition, Penn State Science Labs
Рукописный ввод — Скоропись
Специальные
Компьютер
Испанский
Физическое воспитание
Арт
Религия
Детский хор
Lego Robotics & Motorized Mechanisms — Lego — «Мы делаем робототехнику»
Социальные науки — Хоутон Миффлин
История США с 1400 г. по настоящее время
Кэтрин Уимбро
Музыкальный класс Тринити посвящен истории музыки, обучению чтению нот, написанию музыки, обучению игре на блокфлейте (4-й класс) и игре на колокольчиках (5-6-й класс). Мы делаем много забавных вещей, в том числе смотрим музыкальные клипы.
Когда поешь, дважды молишься. Ученики Тринити участвуют в хоровом пении в дополнение к общему обучению музыке, чтобы развивать «певческую культуру» в нашей школе. Дошкольники представляют две короткие программы ежегодно, на Рождество и в июне. Классы K-2 (хор херувимов) и 3-6 (детский хор) представляют полнометражные рождественские и весенние программы, поют для богослужений в часовне и поют в домах престарелых. В дополнение к духовной музыке студенты изучают стандартный репертуар, а в последние годы готовят мюзиклы, связанные с направлениями изучения социальных наук («Приключения Льюиса и Кларка», «Американская мечта»). Каждый учащийся оценивается по критериям соответствия стандартам PA Arts, включая исполнительскую практику, чтение нот, технические навыки (соответствие высоты звука, направления, ритма, ансамблевого пения) и выразительную интерпретацию.
Музыка в Trinity является неотъемлемой частью учебной программы и школьной жизни. Мы многому учимся и весело делаем это! Наша цель — обучить основным музыкальным навыкам, немного узнать об истории музыки и дать нашим ученикам множество практических музыкальных навыков. Мы верим, что когда ты поешь, ты дважды молишься, и стремимся создать «певческую культуру» в нашей школе.
General Music предлагается всем учащимся 6-го класса дошкольного образования. Учащиеся дошкольного возраста учатся через пение, движение, игру на инструментах и слушание, используя материалы Kodaly, Orff и Musikgarten. Классы K-6 учатся читать ноты, узнают о многих видах музыки, от оркестровой до оперы и джаза, и «читай, чтобы петь», подход, который поощряет чтение в школе.
Магнитофон Игра вводится в 4-м классе, и учащиеся играют на школьных мероприятиях в течение всего года, включая рождественскую программу и службы в часовне.
Хор колокольчиков предлагается учащимся 5-6 классов. Используя мелодии Suzuki, учащиеся получают опыт игры в ансамбле для школьных программ и службы в часовне.
Хор херувимов, для учащихся K-2 классов, собирается один раз в неделю. В этом введении в хоровой опыт особое внимание уделяется технике дыхания при пении, использованию головного голоса, обучению нотному чтению и пению в унисон и по частям. Хор херувимов поет для школьных программ и служб в часовне.
Детский хор для учащихся 3-6 классов также собирается один раз в неделю. Этот хор продолжает обучать основам пения, увеличивает количество партий и позволяет работать сольно. В дополнение к духовной музыке, подготовленной для служб капеллы и школьных программ, в последние годы студенты представили мюзиклы, связанные с темами обществознания («Приключения Льюиса и Кларка», «Американская мечта», «We Haz Jazz», «Народные песни со всего мира»).
Частные уроки : в течение учебного дня доступны занятия по частной игре на фортепиано (2–6 классы), вокале (2–6 классы), флейте (4–6 классы).
Каждый учащийся оценивается по критериям соответствия Стандартам PA Arts, включая исполнительскую практику, чтение нот, технические навыки (соответствие высоты тона, интонации, ритма, ансамблевого пения), выразительную интерпретацию, историю и стили/жанры музыки.
Бренда Колер
Компьютерный курс Trinity — это введение в мир компьютеров в нашей сетевой компьютерной лаборатории с обучающими играми до 3-го класса. Учебная программа по клавиатуре, Microsoft PowerPoint, Microsoft Excel и Microsoft Word начинается в 3-м классе и продолжается до выпуска. Студентов учат, как правильно использовать эти приложения, и учатся применять их в повседневной жизни. Используются различные приложения для обучения клавиатуре. Учащиеся применяют эти навыки работы с клавиатурой для эффективной работы с Microsoft Office и готовят их к более поздним и более сложным компьютерным приложениям.
Компания Trinity недавно приобрела 10 iPad, систему интерактивной доски eBeam и роботизированные системы LEGO, чтобы использовать их как в технической, так и в основной учебной программе школы.
Дженис Хьюз
5-й и 6-й классы получают курс естественных наук миссис Хьюз и фокусируются на большинстве научных исследований, включая биологию, физику и многие другие научные исследования. До 4-го класса учащиеся работают с различными соответствующими возрасту научными исследованиями.
Элизабет Купер
На уроках испанского языка Тринити обучают основам разговорной речи, включая приветствия, числа от 0 до 100,
погода, спорт, времена года, дни недели и месяцы.
Мы также изучаем латиноамериканскую историю и этнические исследования и другие латиноамериканские темы.
Занятия начинаются в 1 классе и продолжаются до 6 класса.
Энди Макилвейн
На уроках искусства Trinity вводятся общие сведения об искусстве, в том числе о художественной утвари, истории искусства, известных художниках и видах искусства.