Песни музыка 1 класс: Сайт учителя музыки Пономаревой Е.Н.

Содержание

урок музыки в 1 классе. Тема «Музыка и ее роль в повседневной жизни человека» «Вместе весело шагать» | План-конспект урока по музыке (1 класс):

ТМКОУ «Хатангская средняя школа №1»

Разработка урока музыки в 1 классе учителя Стуровой Елены Владимировны

Предмет: музыка

Класс: 1

В соответствии с программой по музыке — «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой,Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2010.

Тип урока: комбинированный

Тема: Музыка и ее роль в повседневной жизни человека. Обобщение музыкальных впечатлений первоклассников за 1 четверть.

Цель: Знакомство с творчеством детского композитора В.Я. Шаинского. Исполнение и слушание его произведений.

Урок 9. урок 1 четверти. «Вместе весело шагать»

Личностные УУД. Положительное отношение к урокам музыки.

Мотивация познавательного интереса к музыке и музыкальной деятельности;

Метапредметные выполнять музыкально-творческие задания по инструкции учителя, по заданным правилам;

Оценивать музыкальные образы людей и сказочных персонажей, например, в музыкальных сказках, по критериям красоты, доброты, справедливости и т. д. (под руководством учителя).

Познавательные УУД.

Различать ритмы марша, танца, песни; мажорный и минорный лад; виды музыкального искусства;

Сопоставлять художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира.

Коммуникативные УУД.

Рассказывать о содержании прослушанных музыкальных произведений, о своих музыкальных впечатлениях и эмоциональной реакции на музыку;

Отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

Выслушивать друг друга;

Выражать эмоциональное отношение к прослушанным музыкальным произведениям, к музыке как живому, образному искусству;

Предметные

Узнавать на слух и называть музыкальные произведения основной части программы;

Связывать художественно-образное содержание музыкальных произведений с конкретными явлениями окружающего мира;

Выразительно двигаться под музыку, выражая её настроение.

Исполнять доступные в музыкальном и сценическом отношении роли в музыкальных инсценировках сказок и в детских операх;

Выполнять творческие музыкально-композиционные задания;

Ход урока.

Учитель: Добрый день ребята! Я рада нашей встречи.

Вы любите слушать музыку и петь?

Учитель: Тогда торопитесь, наше весёлое занятие начинается!

Слушание «Голубой вагон»

Учитель: Сегодня мы с вами познакомимся с творчеством композитора Владимира Яковлевича Шаинского, споём и послушаем его замечательные песни. Конечно, вы уже слышали имя этого композитора, и поэтому вам будет легко вспомнить его песни.

В.Я.Шаинский родился в городе Киеве на Украине. В его семье очень любили музыку и песни. Всей семьёй часто ходили в театр и на концерты. Володя был озорным и весёлым мальчиком. Ему нравилось всё, что было связано с музыкой. Он сохранил свою любовь к музыке на всю жизнь.

В 10 лет Володя поступил в музыкальную школу там он учился играть на скрипке.

Он играл очень хорошо, поэтому все думали, что он станет знаменитым скрипачом. Но всё изменилось, когда началась Великая Отечественная война.

В 1941 году семья Шаинских переехала в Ташкент, но там Володя продолжил своё образование в Ташкентской консерватории до 1943 года. Война продолжалась, и Володя пошёл на фронт. Он учился в школе радистов и попал на фронт в Московский артиллерийский полк. Но затем его направили служить в духовой оркестр.

После окончания войны он продолжил музыкальное образование и в 1949 году закончил Московскую консерваторию по классу скрипки.

На студии «Союзмультфильм» В.Шаинский работал. Сочинял всем известные детские песни.

Сейчас я вам буду зачитывать стихотворения, а вам надо исполнить отрывок из песни, которой оно посвящено.

Жил на свете Гена, Гена крокодил.

Крепко с Чебурашкой крокодил дружил.

И всегда. Куда бы Гена не ходил,

Друга Чебурашку за собой водил.

Ну, а чтобы было весело идти,

Дружно заводили песенку в пути.

Исполнение песни «Песенка Крокодила Гены»

Учитель: (показывая большую ложку»)

Не любит мальчишка копать картошку,

А есть, он пришёл с огромной ложкой!

У него в руках гармошка, а зовут его…?

Дети — Антошка

Исполнение песни «Антошка»инсценирование

Учитель: На тропинке возле речки

Целый день грустил кузнечик.

Он с утра не ел, не спал,

Свою скрипочку искал.

Утром рано на опушке

Испугался он лягушки.

По траве густой скакал,

Где – то скрипку потерял.

Исполнение песни «В траве сидел кузнечик» ансамбль баянистов

А мы с вами оправляемся дальше пешком с песней «Вместе весело шагать»

Музыкально-римтмическое упражнение «Вместе весело шагать»

На стене прикреплены объявления – листочки бумаги в крупную клетку. срывает и показывает одно из объявлений.

– В руках у меня листок из тетради.

– Однажды во время прогулки одному Поэту на глаза попался вот примерно такой листочек. И такие листки, вырванные наспех из тетрадки в клеточку, виднелись повсюду: на заборе, столбе, даже на лавочке. Большими буквами неровным почерком было написано: «Пропала собака». Поэту тут же пришли в голову строки, которые сложились в стихотворение. Он показал его одному композитору:

Висит на заборе* Приметы такие:

Тетрадный листок: Любимый щенок.

«Пропала собака Дружок мой, найдись,

По кличке Дружок! Я так одинок!»

Так родилась песня «Пропала собака», которая вскоре полюбилась многим мальчишкам и девчонкам. Нашел ли ребенок своего четвероногого друга? А что думаете вы, ребята?

Слушание «Пропала собака»

(На столе предметы.) Каким сказочным персонажам принадлежат эти предметы? Вот, например, этот апельсин.

Прослушивание фрагмента «Песня Чебурашки»

Двигательное упражнение «Если с другом вышел в путь»

Физкультминутка «Чунга-чанга»

«Идет солдат по городу» — маршировать и петь без музыки.

Ученик: Улыбнись, мне, друг при встрече,

Как желанный брату брат!

И не нужно даже речи,

Я пойму, что ты мне рад!

Исполнение песни «Улыбка»

Учитель: Давайте воспользуемся разноцветными улыбками для определения собственной работы на уроке. Выберите и прикрепите улыбки на доску. Что вам понравилось на уроке?

Что было интересно? Что вам не понравилось на уроке?

Учитель. Сегодня мы с вами узнали много нового о Владимире Яковлевиче Шаинском, спели много знакомых вам песен, которые он написал, вспомнили много мультфильмов, для которых Шаинский писал песни. Сейчас мы устроим выставку ваших рисунков, которые вы нарисовали дома и на которых нарисованы ваши любимые герои мультфильмов с песнями Владимира Шаинского.

Конспект урока музыки в 1-м классе по теме «Край, в котором ты живёшь»

Цель: показать детям красоту родной земли, запечатленную в музыке, поэзии.

Планируемые результаты

Предметные: научатся: различать понятия родина, малая родина; исполнять песню с нужным настроением, высказываться о характере музыки, определять, какие чувства возникают, когда поешь об Отчизне.
Метапредметные:
- познавательные: ставить и формулировать проблему;

регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную;
коммуникативные: строить монологичное высказывание, учитывать настроение других людей, их эмоции от восприятия музыки.

Личностные: развитие эмоционально-открытого, позитивно-уважительного отношения к таким вечным проблемам жизни и искусства, как материнство, любовь, добро, счастье, дружба, долг.

Музыкальный материал: записи песен «Моя Россия» Г.Струве, «Что мы Родиной зовем» Г.Струве, «Иркутская история», А.Маршал, «Усть-Илим» М. Кристалинская, «Мои город», Ю.Александров — слушание; «Я гражданин России» — разучивание.

Ход урока

1. Организационный момент

— В первом полугодии вы знакомились с музыкой, которая звучит вокруг нас. Узнали, что музыка, словно живое существо, имеет душу?

— А что является душой музыки? (Мелодия)

— А кто сочиняет мелодии? (Композитор)

— Что помогает композитору записать мелодию? (Ноты).

— Сколько их (Семь)

— Перечислите их. (До, ре, ми, фа, соль, ля, си)

— Что помогает услышать музыкальные звуки? (Музыкальные инструменты)

— Вокруг нас звучат разные звуки, которые складываются в музыку.

— Перед нами будут открываться всё новые и новые тайны музыки.

— Раздел, в который мы войдем, называется «Музыка и ты»

2. Сообщение темы урока

— Чтобы вы смогли догадаться, о чём сегодня пойдёт речь, предлагаю внимательно послушать стихотворение.

Родина — слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

(Татьяна Бокова)

— Эти замечательные стихи написала московская поэтесса Татьяна Бокова. О чём она рассказала в этом стихотворении?

— Ребята, а что для вас значит Родина?

— Сегодня мы поговорим о Родине языком искусства: поэзии (стихов) и музыки.

3. Работа по теме урока

а) знакомство с песнями

«Что мы Родиной зовем», Г.Струве, В.Степанов

— Так что мы Родиной зовем? (Дом, березки, край, в котором живем).

— В музыке любого народа отражены любовь к родной природе, восхищение красотой материнства, поклонение труженикам и защитникам родной земли. Музыка о «родимой сторонушке» помогала человеку на чужбине, утешала его в минуты горя и отчаяния, давала силы в дни испытаний и трудностей, вселяла в его сердце веру, надежду, любовь.

— Обратите внимание на Музу, стоящую под деревом и любующуюся красотой вечера.

— Почему художник нарисовал девушку под березкой?

— Березка — это символ Руси. Вот так о России рассказал композитор Георгий Струве.

«Моя Россия», Г.Струве Н.Соловьева

— Кто исполнял песню?

— С каким настроением она звучала?

— Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали эту песню?

б) беседа

— А как называется наше государство?

— А чем отличается одно государство от другого?

— Назовите символы нашего государства?

Чтение стихотворения «Если скажут слово Родина»

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

— Какова главная мысль в этом стихотворении? (Родина бывает разная, Но у всех она одна!)

4. Углубление в тему урока

а) беседа о малой родине.

— Наша Родина — это наша страна. Россия — великая страна. Простирается она «…от южных морей, до полярного края», так поётся в гимне страны. А для каждого россиянина очень дорог тот край, в котором он живёт. Его «малая Родина»

— Как вы понимаете выражение «малая Родина»? («Малая Родина» — это малая часть большой страны, то место где родился и вырос человек.)

б) беседа об Иркутской области

— Наша малая Родина это — Иркутская область.

Земля Иркутская! Байкал и Ангара!

Земля Иркутская премудростью щедра.

Земля Иркутская — Сибирский древний край,

Земля Иркутская — таёжный чудный рай.

(Александр Грэй-Биркин)

— Иркутская область расположена на юге Восточной Сибири. Очертания границы напоминают голову кролика. Общая площадь территории области — 774,8 тыс. кв. км, что составляет 4,6% от территории России. По величине площади она занимает 5- е место в России (Якутия, Красноярский край, Тюменская область, Хабаровский край). На её территории могли бы разместиться Италия, Дания, Бельгия, Великобритания, Португалия и Голландия вместе взятые. Официальными символами области как субъекта Российской Федерации являются герб и флаг Иркутской области.

— Послушайте песню о нашей области. («Иркутская история», А.Маршал)

— Кто исполнял песню?

— С каким настроением она звучала?

— Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали эту песню?

в) беседа о городе Усть-Илимске

— Наша малая Родина это — Усть-Илимск. Послушайте, с какой гордостью и любовью рассказывает о нашем городе поэт Максим Сафиулин.

Мой город маленький, но важный.

В тайге родился и живёт.

О нем и слышал-то не каждый,

Но тот, кто знает, тот поймёт.
Мой город был рождён от песен,

От свиста ветра и костра.

Он чист, приятен и чудесен…

А как чудесна Ангара!
Река — красавица Сибири!

Байкала дочь… Волшебный вид!

Другой такой нет больше в мире!

Она любого вдохновит.
Мой Усть-Илим — прекрасный город!

К нему я всей душой стремлюсь.

Он с детских лет мне очень дорог,

Ему лишь верен остаюсь!

— Послушайте песню о нашем городе. («Мои город», Ю.Александров)

— Кто исполнял песню?

— С каким настроением она звучала?

— Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали эту песню?

5. Вокально-хоровая работа

а) слушание музыкального произведения

звучит песня «Я гражданин России»

— Кто исполнял песню?

— С каким настроением она звучала?

— Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали эту песню?

б) разучивание песни «Я гражданин России»

6. Итог урока

— Мы сегодня слушали разные песни о Родине.

— Подумайте, с каким настроением нужно исполнять песни о Родине, о родном крае?

— Какие чувства возникают у вас, когда вы поёте об Отчизне?

Все, что сердцу дорого, в песню так и просится.

И рассвет малиновый, и под небом рощица.

Поглядишь с пригорочка — видно речку синюю,

Видно даль бескрайнюю, что зовут Россиею.

Родина, Родина милые края.

Поле васильковое, песни соловья.

Нежностью, радостью светится она.

Родина, Родина на земле одна.

Музыка для джазового ансамбля 1 класса, партитуры и многое другое в Sheet Music Plus

Заглянуть внутрь

Слушать

Смотреть

Джазовый ансамбль — 1 класс
Аранжировка Пола Кука. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Чарты первого года для джазового ансамбля. Рождество; Джаз; Зима. Партитура и партия(и). 90 страниц. Продолжительность 2:12. Музыка Белвина # 00-JE9938. Опубликовано Belwin Music (AP.JE9938).

{
«каталогRefId»:»1462442″,
«productId»: «prod1462442»,
«количество»: «1»
}

Заглянуть внутрь

Слушать

Джазовый ансамбль — 1 класс
Аранжировка Майка Стори и Майкла Стори. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Чарты первого года для джазового ансамбля. Джаз. Партитура и партия(и). 92 страницы. Музыка Белвина # 00-JEM03042. Опубликовано Belwin Music (AP.JEM03042).

{
«каталогRefId»:»4966290″,
«идентификатор продукта»: «prod4966290»,
«количество»: «1»
}

Слушать

Джазовый ансамбль (партитуры и партии) — классы 1-2
Композиторы: Джонатан Кейн, Стив Перри и Нил Шон. Аранжировка Джона Берри. Дискавери Джаз. Поп. Аудио в мягкой обложке онлайн. Опубликовано Cherry Lane Music (HL. 2501573).

{
«каталогRefId»:»194

«,
«идентификатор продукта»: «prod194

«,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Смотреть
Джазовый ансамбль — 1.5 класс
Аранжировка Майка Стори. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Чарты первого года для джазового ансамбля. Форма: Вальс. Рождество; Джаз; Зима. Партитура и партия(и). 84 страницы. Продолжительность 1:56. Альфред Музыка № 00-47502. Опубликовано Alfred Music (AP.47502).
{
«каталогRefId»:»21183361″,
«productId»: «prod21183361»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Класс 1.5
Аранжировка Пола Кларка. Джазовый ансамбль. Аудиозапись доступна отдельно (элементы CL.991-2000-01, CL.991-2000-02 и CL.WFR345). Праздничный день. Оценка и набор деталей. Написано в 2000 году. Продолжительность 2 минуты 26 секунд. Опубликовано C.L. Барнхаус (кл. 032-3059-00).
{
«каталогRefId»:»4875822″,
«идентификатор продукта»: «prod4875822»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Джаз-бэнд Jazz Ensemble — 1 класс
Композитор Крис Шарп. Аранжировка Криса Шарпа. Принт-инструментал — Jazz Band. Начинающий джазовый ансамбль FJH. И, наконец, отличная разминка для вашего начинающего джазового ансамбля. Крис Шарп опирается на свой опыт работы джазовым директором государственной школы и профессиональным аранжировщиком, чтобы предложить этот полезный набор разминок. Шесть упражнений предназначены для обучения разным. Партитура и партии. Музыкальная компания FJH Inc # JE4091. Опубликовано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4091).
{
«каталогRefId»:»6732069″,
«идентификатор продукта»: «prod6732069»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Смотреть
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композитор Питер Де Роуз. Аранжировка Майка Стори. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Чарты первого года для джазового ансамбля. Рождество; Джаз; светский; Зима. Партитура и партия(и). 54 страницы. Продолжительность 2:15. Альфред Музыка № 00-43663. Опубликовано Alfred Music (AP.43663).
{
«каталогRefId»:»20055635″,
«идентификатор продукта»: «prod20055635»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композитор: Джон Л. (Уэс) Монтгомери. Аранжировка Терри Уайта. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Отдельные заголовки; СмартМузыка. Чарты первого года для джазового ансамбля. Джаз. Партитура и партия(и). Продолжительность 3:16. Альфред Музыка # 00-49612. Опубликовано Alfred Music (AP.49612).
{
«каталогRefId»:»22224814″,
«идентификатор продукта»: «prod22224814»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Смотреть
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композитор Хосе Фелисиано. Аранжировка Виктора Лопеса. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Серия «Начало джаза». Рождество; Джаз; Латинский; Камень; Зима. Партитура и партия(и). 90 страниц. Продолжительность 3:50. Белвин Музыка # 00-30613. Опубликовано Belwin Music (AP.30613).
{
«каталогRefId»:»121″,
«идентификатор продукта»: «prod121″,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Валторна Валторна, Джазовый ансамбль – 1-2 классы
Комплексный метод джазового стиля и импровизации . Композитор Майк Стайнел. Основные элементы джазового ансамбля. Джаз и обучение. СМИ в мягкой обложке онлайн. С инструктивным текстом, вступительным текстом и пояснительной запиской (мелодия и аккорды). 32 страницы. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.841622).
{
«каталогRefId»:»3
3″,
«идентификатор продукта»: «prod3
3″,
«количество»: «1»
}
Слушать
(включает компакт-диск) Джазовый ансамбль (партитура и партии) — класс 1–2
Включает компакт-диск с полным исполнением . Автор Каунта Бейси. Фредди Грин и Дон Вульф. Аранжировка Майкла Суини. Дискавери Джаз. Джаз. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7470693).
{
«каталогRefId»:»6721277″,
«идентификатор продукта»: «prod6721277»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Джазовый Ансамбль, Дирижер (дирижер) — 1-2 разряды
Дирижер . Композиторы Разные. Дискавери Джаз. Джаз. 144 страницы. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7470612).
{
«каталогRefId»:»3972511″,
«идентификатор продукта»: «prod3972511»,
«количество»: «1»
}
Слушать
Джазовый ансамбль — 1-2 классы
— . Композитор Мел Левен. Аранжировка Майкла Суини. Дискавери Джаз. Фильмы. Аудио в мягкой обложке онлайн, партитура и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7470582).
{
«каталогRefId»:»3019714″,
«идентификатор продукта»: «prod3019714»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Смотреть
Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 1. 5 класс
Оркестр Гленна Миллера. Авторы Карл Сигман и Джерри Грей. Аранжировка Рика Ститцеля. Дискавери Джаз. Биг-бэнд, джаз. Мягкое покрытие. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7013414).
{
«каталогRefId»:»21388763″,
«productId»: «prod21388763»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Смотреть
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композиторы Джо Бил и Джим Бут. Аранжировка Пола Кука. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Отдельные заголовки; СмартМузыка. Чарты первого года для джазового ансамбля. Рождество; Джаз; Камень; Зима. Партитура и партия(и). 42 страницы. Музыка Белвина # 00-JEM01018. Опубликовано Belwin Music (AP.JEM01018).
{
«каталогRefId»:»3806141″,
«идентификатор продукта»: «prod3806141»,
«количество»: «1»
}
Слушать
Джазовый ансамбль — 1 класс
— . Композитор Барт Ховард. Аранжировка Майкла Суини. Дискавери Джаз. Джаз. Аудио в мягкой обложке онлайн, партитура и партии. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7470675).
{
«каталогRefId»:»5388443″,
«productId»: «prod5388443»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Тромбон Джазовый Ансамбль, Тромбон — 1-2 классы
Основные элементы для Джазового Ансамбля. Инструктаж, Джаз. СМИ в мягкой обложке онлайн. 32 страницы. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.841351).
{
«каталогRefId»:»3808707″,
«идентификатор продукта»: «prod3808707»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Смотреть
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композитор Эрролл Гарнер. Аранжировка Терри Уайта. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Отдельные заголовки; СмартМузыка. Чарты первого года для джазового ансамбля. Джаз. Партитура и партия(и). 82 страницы. Продолжительность 3:18. Альфред Музыка № 00-40337. Опубликовано Alfred Music (AP.40337).
{
«каталогRefId»:»19881006″,
«идентификатор продукта»: «prod19881006»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Джаз-бэнд — класс 1.5 — цифровая загрузка
Композитор Мэтью Харрис. Серия «Первый полет». Джаз-группа. 20 страниц. Музыкальная пресса наследия № e60 / 1098H. Опубликовано Heritage Music Press (LX.60-109).8Н).
{
«каталогRefId»:»20347102″,
«идентификатор продукта»: «prod20347102»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Смотреть
Джазовый ансамбль (партитура и партии) — 1.5 класс
By One Direction. Авторы: Карл Фальк, Рами Якуб и Саван Котеча. Аранжировка Джона Берри. Дискавери Джаз. Поп. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.7012131).
{
«каталогRefId»:»19

6″,
«идентификатор продукта»: «prod19

6″,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Джаз-бэнд Jazz Ensemble — 1 класс
Композитор Эрик Моралес. Принт-инструментал — Jazz Band. Начинающий джазовый ансамбль FJH. Эта диаграмма свинга имеет очень расслабленное звучание и основана на смене аккордов в песне Коула Портера Just One of These Things. Большое количество сочинений для ансамбля делает эту диаграмму идеальной для вашего первого года обучения джазовому ансамблю. Крайне скромные диапазоны и техническая дема. Партитура и партии. Продолжительность 2:30. Музыкальная компания FJH Inc # JE4078. Опубликовано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4078).
{
«каталогRefId»:»6731935″,
«productId»: «prod6731935»,
«количество»: «1»
}
Слушать
Джаз-бэнд Джазовый ансамбль — 1 класс
Только оценка . Композитор Рэмси Льюис. Аранжировка Криса Шарпа. Принт-инструментал — Jazz Band. Начинающий джазовый ансамбль FJH. Эта доступная версия известного классического госпела Рэмси Льюиса имеет роковый оттенок и продемонстрирует вашу саксофонную секцию и пианиста. За письменным фортепианным соло следует двойная секция с соло на саксофоне поверх дополнительного бэк-вокала, предоставленного br. Счет. Продолжительность 2:16. Музыкальная компания FJH Inc # JE4097С. Опубликовано The FJH Music Company Inc (FJ.JE4097S).
{
«каталогRefId»:»8109686″,
«идентификатор продукта»: «prod8109686»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композиторы: Бобби Бёрд, Генри Вуд и Тедди Макрей. Аранжировка Джорджа Винсента. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Одиночные титулы. Серия «Начало джаза». Бродвей; Джаз. Счет. 12 страниц. Белвин Музыка # 00-38657S. Опубликовано Belwin Music (AP.38657S).
{
«каталогRefId»:»19747468″,
«идентификатор продукта»: «prod19747468»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Джазовый ансамбль — 1 класс
Композитор Нил Хефти. Аранжировка Роя Филиппа. джазовый ансамбль; Ансамбль исполнительской музыки; Отдельные заголовки; СмартМузыка. Чарты первого года для джазового ансамбля. Джаз. Счет. 12 страниц. Продолжительность 3:14. Музыка Белвина # 00-JEM04013C. Опубликовано Belwin Music (AP.JEM04013C).
{
«каталогRefId»:»5122207″,
«идентификатор продукта»: «prod5122207»,
«количество»: «1»
}
Заглянуть внутрь
Слушать
Фортепианный джазовый ансамбль, Фортепиано — 1-2 классы
Основные элементы джазового ансамбля. Инструктаж, Джаз. СМИ в мягкой обложке онлайн. 64 страницы. Опубликовано Хэлом Леонардом (HL.841353).
{
«каталогRefId»:»3808723″,
«идентификатор продукта»: «prod3808723»,
«количество»: «1»
}

АБРСМ Пение для музыкального театра с 2019 года Программа 1 класса

Главная страница

Программа: Пение для музыкального театра с 2019 г.

Класс: 1

Важная информация:
Обратите внимание, что информация, указанная ниже, не содержит полной информации об учебной программе. Поэтому при планировании сдачи экзамена важно свериться с текущим учебным планом — практическими оценками или оценками успеваемости — и информацией об экзамене и правилами.

Практические оценки
Выберите одну из каждого списка плюс четвертую песню без сопровождения, выбранную из тех, которые отмечены * ниже (из любого списка) в сопровождении песни

Список AAДоступно в

1. Я потерялся в его объятиях: от Annie Get Your Gun*

И. Берлин

2. Гаммы и арпеджио: из «Котов-аристократов»

Ричард и Роберт Шерман

3. Маленький апрельский дождь: от Бэмби

Черчилль и Мори

4. Кукла на музыкальной шкатулке: от Chitty Chitty Bang Bang*

Ричард и Роберт Шерман

5. Toot Sweets: от Chitty Chitty Bang Bang*

Ричард и Роберт Шерман

6.

Действительно восхитительно: от Читти Читти Пиф Банг*

Ричард и Роберт Шерман

Chitty Chitty Bang Bang (Музыкальные подборки)
(Альфред Мьюзик)
10,35 $
Выбор этапа Chitty Chitty Bang Bang
(Альфред Мьюзик)
19,65 $
Сборник песен ABRSM Plus, 1 класс
(АБРСМ)
12,14 $

7. Дюймовый червь: от Ганса Христиана Андерсена*

Ф. Лессер

8. Кувшин с золотом: из «Джек и бобовый стебель»*

Мэтью Уайт и Ана Сандерсон

Джек и бобовый стебель Роальда Даля
31,21 $

9.

На рынок: от Джека и бобового стебля*

Мэтью Уайт и Ана Сандерсон

Джек и бобовый стебель Роальда Даля
31,21 $

10. Идеальная няня: от Мэри Поппинс

Ричард и Роберт Шерман

Мэри Поппинс — выбор вокала (PVG, иллюстрации и рассказ)
(Хэл Леонард)
19,65 $
Пение для музыкального театра Песенник 1 класс
(АБРСМ)
11,55 $

11. Где любовь?: от Оливера!

Барт

Оливер! — вокальная партитура
(Лейквью)
16,18 $
Оливер! — Вокальные отрывки из кинофильма (PVG)
(Лейквью)
11,51 $
Оливер! — Вокальные отрывки из мюзикла (PVG)
(Лейквью)
17,29 $
Белая книга сцены и экрана
(Мудрый)
$24,27
Сборник песен ABRSM, книга 1
(АБРСМ)
20,82 $

12.

Когда ты влюблен: из «Семи невест» для «Семи братьев»*

де Поль и Мерсер

13. Лавандово-синий: из книги «Так дорого моему сердцу»*

Э. Дэниел и Л. Мори

14. До-Ре-Ми: из «Звуков музыки»

Роджерс и Хаммерштейн

15. Эдельвейс: из «Звуков музыки»*

Роджерс и Хаммерштейн

16. Мечта — это желание, которое загадает ваше сердце: из Золушки

Дэвид, Хоффман и Ливингстон

Золушка (Дисней) Вокальная подборка
(Хэл Леонард)
13,87 $
Сборник песен ABRSM, книга 1
(АБРСМ)
20,82 $
Иллюстрированная сокровищница песен Диснея — 7-е изд. (ПВГ)
(Хэл Леонард)
37,58 $

17. Дом: из Страны Чудес

Фрэнк Уайлдхорн и Джек Мерфи

Список BДоступно в

1. Плохие парни: от Багси Мэлоуна

Пол Уильямс

2. День и ночь: из гей-развода*

К. Портер

3. Марш полковника Хати: из Книги джунглей

Ричард и Роберт Шерман

4. Я хочу быть как ты: из Книги джунглей*

Ричард и Роберт Шерман

5. Город звезд: из Ла-Ла Ленда

Джастин Гурвиц, Бендж Пасек и Джастин Пол

6. Мед, мед: от Mamma Mia!

Бенни Андерссон, Бьорн Ульвеус и Стиг Андерсон

7.

Улыбка: из Нового времени*

Чаплин, Тернер и Парсонс

8. Волнения в океане: из «Волнения в океане»*

Дебби Кэмпбелл

9. Я мог бы написать книгу: от приятеля Джои*

Роджерс и Л. Харт

10. Свеча на воде: из «Дракона Пита»*

Аль-Каша и Хиршхорн

11. У меня нет ниток: от Буратино*

Харлайн и Вашингтон

12. Кто-то ждет тебя: от Спасателей*

Фейн, Айн Роббинс и Кэрол Коннорс

13. Время играть: из школы рока

Эндрю Ллойд Уэббер и Гленн Слейтер

14. Я верующий: из Шрека

Нил Даймонд

15. Шар уродливых жуков: из Summer Magic

Ричард и Роберт Шерман

16.

Гордый Корасон: от Коко

Жермен Франко и Адриан Молина

17. Лава: из лавы*

Джеймс Форд Мерфи

18. За день до того, как ты пришел: от Mamma Mia! Здесь мы идем снова

Бенни Андерссон, Бьорн Ульвеус и Стиг Андерсон

Пожалуйста, , напишите нам по телефону , чтобы узнать о наличии

19. Фернандо: из Mamma Mia! Вот и мы снова *

Бенни Андерссон, Бьорн Ульвеус и Стиг Андерсон

Пожалуйста, , напишите нам по телефону , чтобы узнать о наличии

20. Все выше и выше: от Pantastic*

Мэтью Кросси и Том Киркхэм, обр. Марк Плэйс

фантастический
39,26 $

21.

Где-то: из Лап и Когтей

Мэтью Кросси и Том Киркхэм, обр. Марк Плэйс

Лапы и когти
38,10 $