Песни для первоклассников на день учителя: Весёлые и современные песни на День учителя с текстом

Содержание

Песни-переделки на День учителя

Ставить кляксы на тетрадь

Оригинал «Учат в школе»

Ставить кляксы на тетрадь,
И на парте рисовать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Забывать учить стихи,
И смеяться на «Апчхи!”
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Дергать косы и цветы,
Говорить друзьям на «ты”,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Залеплять жвачкой стул,
Создавать веселый гул.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,

Бить футбольный мяч в окно,
Кушать булку под столом
Учат в школе, учат в школе, учат в школе,
Десять лет только гулять
И экзамены срывать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Стою на переменочке

Оригинал: «Стою на полустаночке»
Исполнитель: Валентина Толкунова

Стою на переменочке,
Прижавшись прямо к стеночке,
А мимо пробегает детвора.
И дети, как им водится,
То мирятся, то ссорятся,
Дерутся и снуют туда-сюда.
Дерутся и снуют туда-сюда.

А на уроке чтения,
Спросив стихотворение,
Я не услышала вдруг ничего.
На русском дала правило,
И повторить все правильно
Не смог опять же мне его никто.
Не смог опять же мне его никто.

А на уроке музыки
Сказали: «Что нас грузите?
Нам классика теперь уж не нужна.
Жасмин, Алсу и Катя Лель —
Поем мы с ними целый день:
На завтрак, на обед и даже ужин.
На завтрак, на обед и даже ужин.

Таких как Вы, конечно, нет

Оригинал: «Парней так много холостых»
Из к/ф «Дело было в Пенькове»

Таких как Вы, конечно, нет
Ни в Дымково, ни далее,
Детей развлечь и с ними петь –
Занятие непраздное.
Детей развлечь и с ними петь –
Занятие непраздное

Им надо много объяснить,
Чтоб время зря не тратили.
Сегодня Вам хвала и честь
От младшей всей той братии».
Сегодня Вам хвала и честь
От младшей всей той братии.

В школе нынче нет порядка (Педагоги)

Оригинал: «На улице Каштановой»
Исполнитель: Ю. Антонова

В школе нынче нет порядка,
И живётся в ней несладко,
Собирай свои манатки
И из школы убегай!
Платят здесь не слишком много,
И начальство смотрит строго –
Лучше дальняя дорога,
Чем такой «Весёлый Рай»!

Да, детки нынче шумные,
Драчливые и буйные.
Порою слишком умные,
А где-то не совсем!
И педагоги бедные,
Голодные, раздетые
Не могут с ними справиться –
Устали от проблем!

Говорят, что педагоги –
Белоручки, недотроги,
Что их знания убоги,
На уроках слышен лай!
Только знаю всё же многих,
Очень умных, очень строгих –
Возле школы на пороге
Постояли – и «гуд бай»!

Да, детки нынче шумные,
Крикливые и буйные.
Местами слишком умные,
А где-то не совсем!
И педагоги бедные,
Голодные, раздетые
Не могут с ними справиться –
Устали от проблем!

Говорят, что раньше дети
Уважали всех на свете,
И едва учитель входит –
Хором «Здрасьте» говорят!
А сейчас другое дело,
И учитель в класс несмело
Входит робкою походкой,
Виноватый пряча взгляд!

Да, детки нынче шумные,
Задиристые, буйные.
И в спорах слишком умные,
А где-то не совсем!
И педагоги бедные,
Голодные, раздетые
Не могут с ними справиться –
Устали от проблем!

Хвастать, люди, я не стану (Песня о себе хорошей)

Оригинал: «Куплеты Курочкина»
музыка Б. Мокроусова, слова А. Фатьянова

Хвастать, люди, я не стану:
Знаю я, что говорю.
Полюбила эту школу,
Вам про это и спою.
Обо мне все люди скажут;
«И добра, и хороша», —
Потому что в этой школе
Вся моя теперь душа.

Ничего не жаль для школы,
И для класса — ничего.
Принесла я все из дома,
Все из дома своего.
Атрибуты и пособия,
Ручки, стерки, скрепочки.
Чтоб светлее было в классе
Принесла я лампочки.

Я работаю отлично,
Все ребяток я учу.
Но о жизни моей личной,
Ничего я не скажу.
Я тоскую по соседу,
Но на расстоянии,
Потому что я без школы
Жить не в состоянии.

Четвертые сутки решаю задачу

Оригинал: «Поручик Голицын»
Исполнитель: Александр Малинин

Четвертые сутки решаю задачу,
Власы поседели, усы отросли.
Поесть принеси! Не то я заплачу,
Хоть корочку хлеба с водой занеси.

И вот уж балдею от этих ньютонов,
В глазах лишь джоули, верней джоули.
А дома подушка без всяких протонов,
Дорогу домой мне снега замели.

Все нервы, как струны, мозги на пределе,
Вся мощь протеинов кипит в волосах.
Я «три» получаю – мурашки на теле.
Спасибо, Господь! И спаси Вас Аллах!

Что в педагогике главное? (Учительский вальс)

Оригинал: «Диалог у новогодней ёлки»
Исполнители: Татьяна и Сергей Никитины
Из к/ф «Москва слезам не верит»

Что в педагогике главное?
К детям любовь.
К детям любовь? Вы уверены?
Да, я уверен.
Я знаю твердо,
И сам это лично проверил.
Я знаю твердо,
И сам это лично проверил
Дети ответят признаньем
На вашу любовь.

Чем совершенен учитель?
Открытой душой.
Просто душой, полагаете вы?
Полагаю.
Я ведь и сам свое сердце
Для них открываю.
Я ведь и сам свое сердце
Для них открываю.
И на уроках царят
Тишина и покой.

Как начинать, если опыт
Пока не высок
Опыт придет.
Вы считаете?
Да, я считаю.
Я ведь и сам ежедневно
Его пополняю.
Я ведь и сам ежедневно
Его пополняю,
Но каждый день преподносит
Нам новый урок.

Что же из этого следует?
Следует жить.
Жить для детей,
Ни здоровья, ни сил не жалея.
Их вы считаете
Сделает это умнее?
Их вы считаете это добрее?
Я полагаю
Для этого следует жить!

Следует жить нам
Во имя и ради детей.
Думаю, это
Для счастья не так уж и мало.
Так разрешите на сцене
Чудесного зала
Так разрешите на сцене
Чудесного зала,
Руку на танец,
Сударыня, вам предложить.

Школа – особенный мир,
Жизнь кипит там внутри
И каждый год все с начала
По кругу, по кругу.
Жизнь продолжается,
Дайте, сударыня, руку
И раз, два, три.
Раз, два, три.
Раз, два, три.
Раз, два, три.

Н.Веденяпина

Что ж ты, милая, смотришь искоса

Оригинал: «Подмосковные вечера»

Что ж ты, милая, смотришь искоса,
Низко голову наклоня?
Трудно высказать и не высказать
Все, что на сердце у меня.

А признания все душевнее,
Так, пожалуйста, будь добра.
Не забудь и ты наши детские
Эти звонкие голоса.

Для меня нет тебя прекрасней

Оригинал: «Нет тебя прекрасней»
Исполнитель: Юрий Антонов

Для меня нет тебя прекрасней,
Но ловлю я твой взгляд напрасно:
Как виденье, неуловимо
Между парт ты проходишь мимо.

Припев:
А я повторяю вновь и вновь:
«Вы, а не физика… Вы, а не физика… Вы лишь моя любовь!»
Я для вас лишь пацан зеленый.
И не в вас, а в предмет влюбленный.
А в глазах моих все туманно,
Обожаю вас, Марь Иванна.

Припев.

Но я верю, что день настанет,
И в глазах твоих лед растает.
Получу аттестат иль справку,
И пойдет любовь на поправку.

Припев.

Что происходит на свете?— Мы в школу идём. (Песня учителя)

Оригинал: «Диалог у новогодней ёлки»
Исполнители: Татьяна и Сергей Никитины
Из к/ф «Москва слезам не верит»

— Что происходит на свете?— Мы в школу идём.
— Просто идём, полагаете вы? — Полагаю.
К детским сердцам я любовью свой путь пролагаю,
Не забывая о правиле главном своём.

— Что же за правило? – Главное – детский успех!
В спорте, в работе, в семье иль в учёбе отличной.
Ценится каждый успех – коллективный и личный.
Школа возможностей равных открыта для всех!

— Что же из этого следует? — Нужно учить,
Детям дарить мастерство, позитив, вдохновенье.
— Вы полагаете, хватит любви и терпенья?
— Я полагаю, без этого нам не прожить.

Школа – эпоха открытий, свершений, побед.
Будет у наших детей испытаний так много!
Пусть же всегда в этой жизненной сложной дороге
Сопровождает их добрый учения свет!

Страницы: 1 2 3

«Школьный вальс» и «Журавлиная»: 5 песен ко Дню учителя | КУЛЬТУРА

28.09.2016 15:47

Регина Бадрутдинова

Примерное время чтения: 5 минут

2618

5 октября в российских школах будут поздравлять учителей. / Эдуард Кудрявицкий / АиФ

«Чему учат в школе»

Безусловно, самой популярной композицией на школьную тему остается «Чему учат в школе». Автор слов – советский поэт-песенник Михаил Пляцковский, музыка – Владимира Шаинского. Занимательно, что идею этой песни Пляцковскому подсказал сам первоклассник. Как следует из воспоминаний поэта, он спускался в лифте с мальчиком, который готовился пойти в первый класс.

— Ты молодец! — сказал ему Михаил Пляцковский. — Будешь учиться в школе.

— А чему учат в школе? — спросил он.

— Читать!

— А еще?

— Писать!

— А еще?

— Считать!

— А еще ? А еще ? А еще?..

Так и родилась песня «Чему учат в школе». Кстати, изначально она была написана для аудиосказки скандинавского писателя Топелиуса «Дважды два — четыре».

«Учителей любимые глаза»

Слова песни «Учителей любимые глаза» написал известный поэт Илья Резник, музыку – Ольги Юдахиной. Эта композиция известна каждому школьнику, об истории создания песни ничего не известно.

«Школьный вальс»

Слова Михаила Матусовского, музыка Исаака Дунаевского.

История написания песни «Школьный вальс» стала известна благодаря статье, опубликованной в газете «Труд», в которой Юлия Меркушева рассказала о переписке с композитором Дунаевским. По словам женщины, в 1950 году она заканчивала 10 класс и попросила Исаака Дунаевского написать песню о ее любимой учительнице. Композитор не проигнорировал письмо девочки и написал в ответе, что не может сочинить подобную песню только для одной школы и одной учительницы, ведь композиция должна быть интересна всем выпускникам. Так и родилась идея для песни.

Вот как об истории создания «Школьного вальса» вспоминает Исаак Дунаевский:

«Я получал много писем от учащихся с просьбой написать такую песню. Но она мне не удавалась. Получалась либо инфантильная песенка полудетского характера, либо обычная массовая лирика… Тогда я вспомнил, что у нас практикуются школьные балы с приглашением тех, кто раньше окончил эту школу и уже давно вошел в жизнь, — и совершенно перевернул всю прежнюю идею песни и задумал такой школьный вечер, вечер трогательных воспоминаний о школе.

Тема учительницы вошла в этот замысел как неотъемлемая часть воспоминаний. Формой песни стал вальс. Вальс господствует, вальс звучит, и его звуки будят воспоминания. Кончился вальс, и с ним кончаются как бы все эти милые, дорогие видения прошлого, которые вливаются в настоящее и устремлены в будущее. Это — грустное чувство, потому что грустью, доброй, хорошей грустью, овеяны всегда у человека воспоминания о невозвратно ушедших годах юности», — приводит воспоминания газета «Труд».

Когда песня стала популярной, Юлия Меркушева вновь написала Исааку Дунаевскому, спросив, не та ли эта песня, которую она просила сочинить к ее выпускному. В ответе композитор сообщил, что мысль о создании школьной песни явилась не после ее первого письма, но именно оно ускорило внутреннее брожение.

«При творческих встречах я всегда рассказываю о «Школьном вальсе» и начинаю так: «Некоторое время тому назад ученицы 10-го класса Воронежской женской средней школы обратились ко мне…» и т.д. Как видите, я никогда не забываю вас и ваших подруг…».

«Журавлиная песня»

Песня из к/ф «Доживем до понедельника» (1968 г.) любима всеми. Слушая ее, ненароком вспоминаешь свои школьные года, добрых учителей и конечно товарищей, с которыми время на уроках пролетало незаметно. Автор слов – Георгий Полонский, композитор – Кирилл Молчанов.

«Учительница первая моя»

Автор слов — Татьяна Гунбина, композитор — Светлана Ранда.

Смотрите также:

«На первое свидание в новогоднюю ночь будущий супруг пришел с бокалом шампанского». Романтическая история любви двух казанцев →

Цветочек Айгуль приходит к маме во снах. Тринадцатая история «Книги памяти «Булгарии» →

«Фитнес для меня – это сцена!» Хания Фархи о семье, терпении и красоте →

День учителя

Следующий материал

Также вам может быть интересно

Секс-учитель. Как защитить детей от педофилов?
Из троечников в чемпионы. Секреты одного из лучших учителей Татарстана
С 1 января 2017 года в РТ введут профстандарт для педагогов
Сколько зарабатывают учителя в Татарстане?
Нахимичили. Как сдать ЕГЭ на 100 баллов?

Новости smi2.ru

Загрузка…

QuaverMusic – QuaverEd

Где дети любят учиться музыке!

QuaverMusic — это всеобъемлющая, полностью цифровая музыкальная программа! Он наполнен увлекательным контентом, соответствующим национальным стандартам PreK–8th.
Получите доступ к полной учебной программе с бесплатным 30-дневным предварительным просмотром!

Признанный лидер музыкального образования K-8

QuaverMusic преподается более чем в 18 000 школ по всему миру, около четырех миллионов учащихся занимаются музыкальным образованием. Мы активно сотрудничаем со многими крупнейшими школьными округами и некоммерческими организациями Америки, в том числе с Национальным музеем афроамериканской музыки. Quaver работает во всех школах Министерства обороны и более чем в 30 школах Государственного департамента по всему миру. Кроме того, президент Quaver является членом правления организации American for the Arts. Мы являемся общепризнанным лидером в области музыкального образования.

Самые полные ресурсы

Учебная программа содержит более 6 500 интерактивных ресурсов, посвященных различным культурам. Он предлагает большое разнообразие анимационных песен в стиле Kodaly, Orff и M.L.T. педагогика с интерактивными партитурами, видеороликами о музыкальных элементах, инструментах, исторических эпохах, музыкальных стилях и многом другом. Также включены мюзиклы Quaver и хоровые ресурсы. Вас ждут увлекательные уроки игры на блокфлейте и игре на укулеле, оценочные викторины и музыкальные игры. Одним из больших преимуществ являются уроки по социальному и эмоциональному обучению, естественному в музыкальном классе.

Самая функциональная онлайн-платформа

Благодаря неограниченному количеству учетных записей учащихся QuaverMusic поддерживает дистанционное преподавание и обучение, предоставляя все необходимые функции, включая обмен сообщениями. Существует доступная для поиска библиотека с функциями настройки, которые позволяют учителям изменять существующую учебную программу, создавать свои собственные ресурсы и даже импортировать ресурсы из Интернета. Учебная программа предлагает соответствующие классу инструменты композиции. Quaver также предлагает единую регистрацию и интеграцию реестра.

Исключительные результаты опросов

Опрос 2356 учителей, проведенный анонимно, дал учебную программу Quaver выдающиеся оценки с точки зрения простоты использования, влияния на удовлетворенность работой учителей, удержания учащихся, снижения поведенческих проблем и многого другого. В среднем 95 % учителей получили оценки «Хорошо», «Очень хорошо» или «Отлично» по всем этим показателям воздействия. Регулярно приходят сотни отзывов о качестве и эффективности учебной программы.

Проактивная поддержка учителей

QuaverEd не только предоставляет учебную программу и все ресурсы, мы также предоставляем все интерфейсные технологии, обучение учителей и поддержку клиентов в режиме реального времени. Кроме того, мы разрабатываем для вас специальные ресурсы для достижения конкретных целей округа. Фактически, мы обновляем наш контент и функциональность четыре раза в год на основе запросов учителей. Кроме того, мы предоставляем консультационные услуги о том, как лучше всего достичь целей вашего округа, и отчеты руководства для отслеживания вашего прогресса.

Служба поддержки клиентов QuaverEd

Учебная программа содержит более 6 500 интерактивных ресурсов, разнообразных в культурном отношении. Он предлагает большое разнообразие анимационных песен в стиле Kodaly, Orff и M.L.T. педагогика с интерактивными партитурами, видеороликами о музыкальных элементах, инструментах, исторических эпохах, музыкальных стилях и многом другом. Также включены мюзиклы Quaver и хоровые ресурсы. Вас ждут увлекательные уроки игры на блокфлейте и игре на укулеле, оценочные викторины и музыкальные игры. Одним из больших преимуществ являются уроки по социальному и эмоциональному обучению, естественному в музыкальном классе.

Опрос 2356 учителей, проведенный анонимно, дал учебную программу Quaver выдающиеся оценки с точки зрения простоты использования, влияния на удовлетворенность работой учителей, удержания учащихся, снижения поведенческих проблем и многого другого. В среднем 95% учителей получили оценки Quaver Good, Very Good или Excellent по всем этим показателям воздействия. Регулярно приходят сотни отзывов о качестве и эффективности учебной программы.

QuaverEd не только предоставляет учебную программу и все ресурсы, мы также предоставляем все интерфейсные технологии, обучение преподавателей и поддержку клиентов в режиме реального времени. Кроме того, мы разрабатываем для вас специальные ресурсы для достижения конкретных целей округа. Фактически, мы обновляем наш контент и функциональность четыре раза в год на основе запросов учителей. Кроме того, мы предоставляем консультационные услуги о том, как лучше всего достичь целей вашего округа, и отчеты руководства для отслеживания вашего прогресса.

Служба поддержки клиентов QuaverEd

Рекомендуемый ресурс: ноябрь 2022 г.

Узнайте о новых обновлениях QuaverMusic Creatives. Попробуйте новую функцию записи или добавьте гитарный трек в QGrooves Plus. В QComposer Plus откройте для себя новые треки Playalong и добавьте группы восьмых и шестнадцатых нот!

«Ресурсы Quaver хороши для каждого учителя музыки! Quaver был для меня как педагога проводником перемен и творческим катализатором».

– Маркус Джонсон, Cypress-Fairbanks TX

«Я благодарен Quaver за то, что он изменил мою преподавательскую жизнь. Я никогда-никогда не буду преподавать без Quaver.»

– Элли Скотт, Хьюстон, Техас

«Иногда я вижу, как мои ученики так веселятся с песнями и уроками, что даже не понимают, как много они узнают о себе и друг о друге!»

– Мари Кармен, Дубай, Объединенные Арабские Эмираты

«Каждый учитель, независимо от его происхождения — Кодай, Орф, что угодно — может использовать эти ресурсы. »

– Линда Сью Хандли, Spring, TX

Более 18 000 учителей используют QuaverMusic.
Посетите наш блог «Голоса учителей», чтобы услышать мнение таких педагогов, как вы!

Голоса учителей

Преимущества музыкального образования

Музыкальное образование раскрывает творческие способности учащихся, формирует уверенность в себе и дает необходимые жизненные навыки.

В сочетании с доступными современными технологиями QuaverEd является одним из самых мощных инструментов в классе.

Узнайте больше о QuaverMusic

Лучшие игры с именами для музыкального класса

Изучение имен может быть проблемой для учителей. Когда у вас есть пара сотен или более каждый год, задача становится еще более сложной. Даже если вы ветеран в своей школе, в каждом классе всегда есть самые младшие ученики и новые ученики. Это одни из лучших игр с именами для музыкального класса , поэтому вы обязательно выучите имена своих учеников быстрее, не напевая одну и ту же песню 75 раз в день.

1. Слушай Слушай Вот я иду

Я не знаю, где я узнал об этом, но мне всегда нравилось, как он преподавал в дошкольных учреждениях. Предоставление учащимся ручного барабана помогает им вовлечься и двигаться. Я позволяю им стоять в центре круга или оставаться на своем месте, если они предпочитают встречаться с ними там, где они находятся. Что хорошего в этом, так это то, что вам нужно больше, чем просто момент, чтобы вы могли поставить имя на лицо. Это простая песня, и, хотя в ней нет специального места, чтобы ПРОИЗНЕСИТЬ имя в песне, не менее полезно выбрать каждого ребенка и заставить его взаимодействовать только с инструментом.

Слушай, слушай, я иду, кто-то особенный получает барабан.
SS MM SS M SS MM RR D

2. Up the Ladder

Это простая песня для быстрого прохождения группы детей. Это была бы отличная первая «игра в имена», просто чтобы увидеть каждого ученика и посмотреть, как они ведут себя в группе.

Слова: (Tutti)
Вверх по лестнице
Вниз по лестнице
Один за другим (4x)
4 «Стихи» с 4 разными учениками.
Соло: Меня зовут…
Тутти: Тебя зовут…

3.

Прыгай, выпрыгивай

Есть несколько вариантов этой игры, и я связал пару здесь.

Запрыгивай, прыгай, представься
Запрыгивай, прыгай, представься
Меня зовут… (да)
И мне нравится… (да)
И я могу… (ладно, ладно, ладно)

Эта версия может быть немного интереснее для ваших старших школьников, так как группа 9 немного больше взаимодействует с ними.0010

4. Hicky Tickety Bumblebee

Существует около 50 версий этого, и вы можете знать еще одну. Я выучил певучую версию SML в колледже от друга, который был шокирован тем, что я этого не знал, хотя, может быть, я придумал этот вариант в какой-то момент в своей голове позже…? Иногда Hicky Tickety, иногда Ickety Tickety/Pickety… Я также видел версии, в которых есть только ноты Sol-Mi. В любом случае, это отличный способ заставить детей петь свое имя и идеально подходит для первоклассников, которые повторяют певческий голос. Я также использовал его с детским садом, используя слово «сказать», если они очень нервничают в первые несколько раз, а затем заменил «сказать» на «поют», чтобы увидеть, кто понял, как только мы поговорили о четырех голосах.

5. Кто украл печенье из банки с печеньем

Это традиционное пение очень веселое. Отличным вариантом может быть язык, в котором вместо слова «украли», которое имеет отрицательную коннотацию, говорится «взял».

6. Willoughby Wallaby Woo

Всегда весело для детей, это здорово, когда вы начинаете узнавать их имена и хотите убедиться, что вы называете их одного за другим правильным именем. А еще… обожаю версию с тромбоном!!

7.

Mrs. Macaroni

Это традиционная песня с некоторым традиционным языком (миссис/мистер), но вы можете легко адаптироваться. Вместо мистера/миссис. Макароны, можно было бы сказать «вот ты с макаронами, верхом…». и вместо «день свадьбы» вы могли бы сказать «это… (такой-то) день катания», чтобы вернуться к пони.

7. Песни для замены имени:

Bounce High, Bounce Low – замените имя ребенка на «Shiloh»

Charlie Over the Ocean – замените имя ребенка на «Charlie»

Мэри в красном платье — классика, выбирая следующую песню, выбранный ученик может что-то разыграть или показать остальному классу, как держать ритм (марширование, аплодисменты, другие действия и т. д.).

8. Здесь мы вместе

Это отличная песня для самых маленьких учеников. Учитель пропевает слова и называет имена учащихся. Это отличная песня, когда вы уже научились произносить их имена и тренируетесь. Она также очень хорошо работает в качестве приветственной песни.

9. Еще несколько советов:

iDoceo — отличное приложение, которое многие учителя музыки используют для различных организационных вещей: уроки, журналы оценок и мое любимое — схемы рассадки, к которым можно добавлять изображения. Блестящий.
И при этом — даже если вы не являетесь учителем, использующим схему рассадки, их использование в начале года позволяет вам знакомиться со студентами в одном и том же месте каждый раз.
Используйте старый ежегодник, если не умеете фотографировать.
Запишите произношение, если оно вызывает у вас затруднения. Напомните студентам, что вы изучаете их имена, и это может занять у вас время, и что можно поправить вас, если вы скажете это неправильно.
Используйте книгу. Это поможет учащимся узнать, насколько важно их имя, подчеркнет, что важно правильно произносить имена, и поможет вашим учащимся почувствовать уверенность в том, что вы правильно произнесете их имя.