Песни для детей 4 класса по музыке: Сайт учителя музыки Пономаревой Е.Н.

Уроки по музыки и пению для 4 класса – полезные материалы для учителя

Главная → Публикации → Музыка и пение → Уроки → 4 класс

Уроки по музыки и пению для 4 класса и другие полезные материалы для учителя музыки и пению, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.

Цель учебного предмета «Музыка» — формирование средствами музыки гармоничной социально — адаптированной личности ребенка с интеллектуальными нарушениями, обогащение музыкальных впечатлений детей, развитие музыкальности учащихся.

Под музыкальностью понимаются умения и навыки, необходимые для музыкальной деятельности. Это умение слушать музыку, точность интонирования, умение чувствовать характер музыки и адекватно реагировать на музыкальные переживания, воплощенные в ней, умение различать такие средства музыкальной выразительности, как ритм, темп, динамические оттенки, ладогармонические особенности, исполнительские навыки.

Основными задачами реализации содержания данной программы являются:

• 
  Формирование и развитие элементарных умений и навыков, способствующих адекватному восприятию музыкальных произведений и их исполнению;
• 
  Развитие интереса к музыкальному искусству и способности реагировать на музыку;
• 
  Формирование простейших эстетических ориентиров;
• 
  Развитие чувства ритма, речевую активность, звуковысотный слух, музыкальную память, музыкально-исполнительские навыки.

Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКНаучная статьяОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика

Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы

Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Изучая биографию великих композиторов при подготовке к уроку Слушание музыки можно выделить основные моменты из биографии композитора. …

16 октября 2022

Елчева Маргарита Александровна

9

0

0

0

Открытый урок …

29 марта 2022

Филатова Анжелика Павловна

82

4

0

0

Наиболее демократичный жанр, отличается несложной формой. …

27 января 2022

Фикина Юлия Андреевна

66

1

0

0

Подробный конспект урока по музыке в 4 классе по теме «Музыка народов России» . ..

12 марта 2021

Таненкова Татьяна Андреевна

3433

198

0

0

Технологическая карта. …

15 декабря 2020

Локтюшина Наталья

163

3

0

0

Проверочная работа по музыкальной литературе для учащихся 4 класса ДШИ …

29 декабря 2019

Семёнова Ирина Андреевна

328

10

0

0

. Проследить единство связи литературы и музыки на примере русского фольклорного персонажа
и его музыкального портрета.
2. Познакомить с термином «программная музыка», жанром симфонической миниатюры.
…

10 декабря 2019

Тедеева Тамара Ботазовна

301

3

0

0

Урок изучения новой темы.Цель: сформировать у учащихся осознанное представление о составе оркестра русских народных инструментов;
Задачи:
Образовательная: познакомить учащихся с понятием «русский народный оркестр», его составом, с тембровой окраско …

10 ноября 2019

Постевая Валентина Анатольевна

647

31

0

0

урок — продолжение знакомства со скрипкой на примере произведений Баха и Паганини.
А также рассказ учителя о творчестве этих композиторов и при использовании метода Д.И.Кабалевского «метод забегания вперед и возвращения к пройденному» дети рассказывают т …

02 ноября 2019

Долгих Виктория Сергеевна

760

35

0

0

Открытый урок с учеником 4 класса «Воспитание ощущения контакта с клавиатурой на уроках специальности» …

05 сентября 2019

Степанова Ольга Алексеевна

258

4

0

0

Тема урока «Природа и музыка». 4-й класс

Цель урока – расширение понятия об
изобразительном свойстве музыки, отражения
природы в музыке.

Задачи:

• образовательные: продолжить знакомить детей с
  элементами музыкальной речи, как о средстве
  музыкальной выразительности.
• коррекционные: корригировать нарушения
  звукопроизносительной стороны речи, помочь
  самовыражению, способствовать преодолению
  неадекватных форм поведения, снятию
  эмоционального напряжения.
• Развивающие: развивать слуховое и
  эмоциональное восприятие (слушание музыки и
  исполнение песни), развивать двигательную и
  зрительную память, развивать общую и мелкую
  моторику.
• воспитательные: прививать детям любовь к
  Родине, к родной природе.
• познавательные: знакомство с произведениями
  русских композиторов, изображающих картину
  природы.

Оборудование и оформление класса

• ТСО (Технические средства охраны)- компьютер,
  мультимедийный проектор, музыкальный центр.
• презентация.
• фортепиано, детские ударно- шумовые музыкальные
  инструменты.
• макет с элементами музыкальной речи( цветик-
  семицветик).

Материалы урока

• Музыка А. Л. Вивальди из цикла “Времена года”-
  “Весна”.
• Песня Г.Струве “Моя Россия”.
• Материал для слушания: М Мусоргский “Рассвет на
  Москве реке”, Римский-Корсаков “Полет шмеля”, М.
  Глинка “Песня жаворонка”, Т. Чудовой “Гром и
  дождь”.

Этапы урока

1. Организационный момент. Вход детей в класс
под музыку (А.Л. Вивальди “Времена года” -
“Весна”.

2 . Музыкальное приветствие и знакомство с темой
урока с использованием ИКТ.

3. Исполнение песни “Моя Россия”. Анализ песни:
содержание песни, средства музыкальной
выразительности.

4. Музыкальная игра “Музыкальные ритмы”.

5. Физкультминутка: танец “Ах, ты березка”.

6. Слушание музыки: “Гармония рисунка и
музыки”.

7. Итог урока. Оценки.

Ход урока

1. Вход под музыку А.Л. Вивальди “Весна”. Музыкальное
приветствие.

Учитель – Здравствуйте ребята.

Ученики – Здравствуйте. Распевка -
“Мы спокойные ребята”.

2. Учитель – Ребята, сегодня тема
нашего урока “Природа и музыка”. Музыка звучит и
в природе, и в душе человека. (Показ слайдов №2, 3).

Послушай, как щебечут птицы,

Послушай, как поет волна,

Как дождь в окно стучится,

Повсюду музыка слышна.

Повстречалась Муза с поэтом, художником,
композитором и спросила: “Что вам нужно, чтобы
нарисовать картину природы?”.

Учитель — Как вы думаете, что ответил
каждый из них?

Ответы учеников — Слова нужны поэту, краски
нужны художнику, звуки нужны композитору, чтобы
нарисовать картину природы.

Учитель — Правильно, вы сказали, звуки
нужны композитору, чтобы музыку сочинить. Хорошо,
вот я сыграю вам отдельные звуки. Как вы думаете,
это есть музыка?

Ответы детей — Нет, отдельные звуки еще
не музыка.

Учитель — А вот так музыка? Играет
мелодию “Во поле береза стояла”.

Ответы детей — да, это мелодия (песня)
“Во поле береза стояла”.

Учитель — Что изменилась ребята? Какой
элемент музыкальной речи появился?

Ответы учеников — Появился главный
элемент — мелодия.

Учитель — Правильно ребята, мелодия
душа музыки, ее главная мысль. Музыка, как и
природа, разная. Как природа меняется в течение
года, в течение месяца, так же музыка может
выражать разное настроение, разный характер.
Научиться слушать и понимать музыку, ее характер,
различать ее персонажей и правильно исполнять
песню нам помогает музыкальный цветик –
семицветик. Вспомните ребята, сколько лепестков
у него (показывает на доске макет цветка).

Ответы детей — семь лепестков.

Учитель — Правильно, молодцы, каждый
его лепесток это один элемент музыкальной речи. И
первый его элемент вы уже назвали. А сейчас я
предлагаю вам спеть песню “Моя Россия”, и не
забудьте про остальные элементы волшебного
цветка, которые нам нужны для выразительного
исполнения песни: это темп, ритм, лад и динамика.

3. Дети поют под сопровождения фортепиано.
На экране появляются картины с тематикой песни.

Учитель – Спасибо, дети, вы спели
песню хорошо, с душой, проникновенно. А скажите, о
чем она?

Ответы детей – Песня о России, о любви
к родной природе.

Учитель – С кем сравнивает поэт
Россию?

Ответы учеников – С девочкой с
голубыми глазами и с длинной косичкой.

Учитель — А как вы считаете, почему для
каждого человека Родина дорога, как мама?

Ответы детей — Родина дорога как мама,
потому что мы родились и выросли в России.

Учитель — Правильно, потому что они
заботятся о вас с самого рождения и дарят вам
беззаботное и счастливое детство. Посмотрите
ребята на эти картины, на них изображена русская
природа. Обратите, какая она красивая, и на всех
картинах мы видим березу, без которой невозможно
представить русскую природу. Да, ребята, слова
песни передают всю красоту природы русской
земли. А какие чувства передает мелодия песни,
какой у нее характер?

Ответы детей — Она добрая, нежная,
ласковая.

Учитель — А, какой лад передает такой
душевный характер песни, мажор или минор?

Ответы учеников — Минорный лад у песни.

Учитель — А, какие окраски мы давали
при исполнении песни, как меняли силу звука в
куплете и в припеве? Вспомните про динамику.

Ответы учеников — В начале песни пели
тихо, потом громко. (Пиано и форте).

Учитель – Да, вы меняли силу звучания,
которая является одним из средств музыкальной
выразительности. Молодцы, ребята, вы хорошо
поняли песню.

4. Игра “Музыкальные ритмы”. Цель –
развитие ритмических способностей у детей,
мелкую моторику и музыкальную память.

Учитель — А теперь я предлагаю вам
поиграть “Музыкальные ритмы”. Я сыграю мелодию
песни, а вы должны эту мелодию сначала
прохлопывать, затем поиграть на любом
инструменте с ритмическими слогами, которые вы
уже знаете; короткие звуки на слог “ти”, а долгие
длительности на слог “та”. Учитель играет
короткие русские народные песни “Солнышка”,
“Скок, скок, поскок”, “Сорока”, “Дождик”,
“Зайчик ты, зайчик”, а дети на ударных
инструментах.

5. Учитель — Ребята, нам пора
поразмяться. В качестве физкульт — минутки я
предлагаю потанцевать русский народный танец
“Ах, ты береза” (цель – развитие координации
движения рук и ног).

6. Слушание музыки. Цель — Развитие
музыкального восприятия, воображение, умение
сопоставить музыкальное произведение с
картиной.

Учитель — Ребята, скажите, пожалуйста,
а какие перемены с приходом весны происходят в
природе? Ответы детей.

Учитель — Совершенно верно, после
холодной и суровой зимы наступает красавица
Весна. В этом году она затерялась по дороге, но
очень скоро мы услышим ее радостный смех. Вот –
вот зажурчат повсюду ручейки, и весело будут петь
птицы, солнышко нам улыбнется и зацветет все
вокруг. Весна в наш класс сегодня уже зашла.
Вспомните, ребята, под какую музыку вы зашли в
класс?

Ответы детей – Под музыку “Весна” А.
Вивальди.

Учитель — А теперь, вы послушаете
небольшие произведения русских композиторов. В
этих сочинениях они изображали природу,
используя разные средства музыкальной
выразительности. Прослушав каждое произведение,
вы должны рассказать о своих впечатлениях от
услышанной музыки. Что вы почувствовали, какая
картина природы вам представилась, когда вы
слушали музыку? Затем, посмотрев на экран,-
выбрать картину, которая созвучна к этой музыке.
Звучат пьесы:

1) “Жаворонок” М. Глинки (Слайд № 11),

2) “Полет шмеля” Римского-Корсакова (Слайд № 12),

3) “Гром и дождь” Т. Чудовой (Слайд № 13),

4) “Рассвет на Москве-реке” М. Мусоргского
(Слайд № 14).

7. Итог урока.

Учитель — Дети, давайте вспомним, какую
песню мы сегодня пели, о каких средствах
музыкальной выразительности мы говорили и что
слушали?

Ответы учеников – Мы пели песню “Моя
Россия”, говорили об элементах музыкальной речи,
и слушали пьесы о природе.

Учитель — Молодцы ребята, вы очень
хорошо поняли тему нашего урока. Вы все старались
и заслужили высоких оценок. До свидания, ребята.

Три вокальные игры для четвертого класса музыки

Продолжаю серию любимых песенных игр для школьников! В прошлых постах я делился любимыми играми с пением для каждого класса — детского сада, первого, второго и третьего. Сегодня я делюсь своими любимыми играми для четвертого класса! Так часто некоторые могут предположить, что по мере того, как наши ученики становятся старше, им может не нравиться играть в пение. Реальность такова, что нет ничего более далекого от истины! Моему старшекласснику нравятся (и нужны) игры с пением так же, как и ученикам младших классов!

Sarasponda

Это одна из тех песен с двойной целью. Я преподаю песню как игру с передачей битов в начале как обзор макробита и микробита. Но позже в этом же году он снова появится в наших регистрационных книгах. Обучая ее как игру по пению, мои ученики с любовью смотрят на эту песню, даже несмотря на то, что играть ее на блокфлейте довольно сложно!

Направления:

• Я обычно учу песни перед тем, как обучать игре, но эту я просто пою для детей. Я нахожу, что с повторением они учат песню довольно быстро.
• Студенты стоят в кругу.
• Один ученик держит мяч среднего размера (попросите учителя физкультуры одолжить его)
• Учащиеся передают мяч по кругу в такт. Лучше попрактиковаться несколько раз и помочь учащимся понять, как это должно (или не должно) выглядеть

.

• Если учащиеся передают мяч точно в такт, то учащийся, державший мяч в финальном такт, выбывает из игры.
• Если какой-либо учащийся прошел впереди или позади доли, то он объявляется в ауте, и последний человек, держащий мяч, находится в безопасности.
• Когда ученики будут вызваны, начните тренировочный круг с другим мячом.
• Продолжайте играть, пока последние 2 ученика не встанут.
• Чтобы усложнить игру, попробуйте переходить на микробит (разделение такта) вместо макробита или попробуйте изменить направление после нескольких фраз

Содержание

• Мажорная тональность (тон покоя: До)
• Двойной метр (доля делится на 2 — независимо от тактового размера — как вы это чувствуете)
• Функция тоники, субдоминанты и доминанты аккорда
• Комбинации четвертей и восьмых нот

Sarasponda

Хотя я еще не играл в эту версию Sarasponda, я наткнулся на другую игру, связанную с песней. Проверьте эту версию, используя палочки lummi!

Четыре белых лошади

Это еще одна песня, которую я заранее загружаю осенью для нашего магнитофона. Это отличная игра с аплодисментами, но мне нравится расширять ее, чтобы у моих детей была возможность создавать новые способы двигаться в такт.

Направления:

• Научите студентов песням
• Как только ученики смогут петь песню независимо от вас, начинайте обучать их игре в ладоши.
• Простая версия игры с хлопками в ладоши: ​​похлопать по коленям, хлопнуть в ладоши, хлопнуть в ладоши партнера, хлопнуть в ладоши
• Предложите учащимся объединиться и отработать последовательность хлопков в ладоши (используйте функцию «говори и делай», пока учащиеся не выполнят последовательность правильно)
• Спойте песню, пока ученики исполняют последовательность хлопков в ладоши
• Когда пары успешно выполняют последовательность хлопков в ладоши, предложите парам присоединиться к другой группе, чтобы сформировать группы по четыре человека. Партнеры должны сесть напротив своего партнера, образовав + с партнерами

.

• Дайте группам возможность потренироваться в хлопках в ладоши. Сообщите им, что им нужно будет решить, какая группа будет выше или ниже по

.

• Спойте песню, пока учащиеся хлопают в ладоши в группах по 4 человека
• Расширьте задание, обучая новым последовательностям хлопков в ладоши или давая учащимся возможность создавать новые последовательности самостоятельно. Мои дети ОБОЖАЮ создавать свои собственные последовательности хлопков в 4 доли и делиться ими со своими одноклассниками!

Содержание

• Мажорная тональность (тон покоя: До)
• Двойной метр (доля делится на 2 — независимо от тактового размера — это то, как вы это чувствуете)
• Функция «Тоника и доминантный аккорд»
• Комбинации четвертей, восьмых нот, синкопа

Четыре белых коня

Круг вокруг нуля

Я научился этой игре с пением, проходя первый уровень Орфа в Университете Кентукки. Это такая глупая игра, но моим детям она нравится. Это идеальная игра для тех долгих зим/весен, когда в помещении царит вечная перемена. Даже этим детям постарше тоже нужно встать и вытащить шевеления! (Обратите внимание — большинство народных песен передаются устно — без записи! Это версия песни, которую я выучил, но я знаю, что существуют вариации этой мелодии.)

Направления:

• Научите студентов песням
• Студенты стоят в кругу.
• Один ученик стоит вне круга
• Пока ученики поют песню, ученик вне круга скачет по кругу.
• Первый, «найди свой любимый ноль», ученик останавливается и выполняет следующие движения с одним партнером.
• «Сзади, сзади» – удар назад (я моделирую удар верхней частью спины), «Сбоку, сбоку» – учащиеся становятся боком и толкаются бедрами, «Спереди, спереди» – учащиеся хлопают в ладоши друг напротив друга.
• На последнем «найди свой любимый ноль» два ученика меняются местами, и новый ученик начинает прыгать по кругу.

Содержание

• Мажорная тональность (тон покоя: До)
• Двойной метр (доля делится на 2 — независимо от тактового размера — это то, как вы это чувствуете)
• Функция «Тоника и доминантный аккорд»
• Комбинации четвертных, восьмых, восьмых и шестнадцатых нот

Круг вокруг нуля

Связанные сообщения в блоге

песен для 4 класса | Всплывающее

Исследуйте список песен для 4-го класса. Откройте для себя музыку. Плейлист «Песни для 4 класса».
Математические песни для 3-го класса, 4-го класса и 5-го класса для обычных учащихся факультета, которые вдохновляют и вовлекают учащихся. Сделайте свои уроки математики изысканными. 90 минут самых удобных и первоклассных математических песен и мелодий из фильмов для детей в одном регионе. Музыкальные фильмы были тщательно отобраны, чтобы обеспечить плавное прослушивание.

Относится к: 4 класс

Среда, 26. 10.2022,

250 просмотров

• 1. Песни для 4-х классов
• 2. Песни для музыкального класса 4 класса
• 3. Песни для четвероклассников
• 4. Песни на выпускной 4 класса
• 5. Песни для шоу талантов 4-го класса
• 6. Песни для 4 класса по математике
• 7. Эстрадные песни для 4-х классов
• 8. Словарные песни для 4 класса
• 9. Дивизионные песни для 4-х классов

Песни для 4-х классов

Математические песенки для 3-х классов 4-х и 5-х классов для учащихся начальной школы, которые мотивируют и вовлекают учащихся. Сделайте свои уроки математики потрясающими

Песни об умножении и делении для детей 3, 4 и 5 классов.

Clap It Out — Свежий блейзер | GoNoodle

песня дивизии для детей | Деление как повторное вычитание | 3 класс — 4 класс

Свойства песни умножения | 3 класс — 4 класс

Весна в 4 классе поет песню «Лучшее воскресенье»

Научные песни! | Сборник обучающих песен | Скретч-сад

Фракции на сюжетной линии Песня | 4-й класс и 5-й класс

Песни для 4-го класса Музыкальный класс

90 минут самых лучших математических песен и музыкальных клипов для детей в одном месте. Музыкальные клипы были тщательно отобраны, чтобы обеспечить плавное прослушивание.

Дроби для детей 4 класса математика умножение дробей на целые числа песня умножение дробей песня рэп видео деление дробей на целые.

Добро пожаловать в 4 класс — Дуэйн Рид

Песни дробей для детей: 3-й класс, 4-й класс и 5-й класс

Дуэйн Рид — С возвращением в школу [Официально! Видео учителя] (от Old Navy x i am OTHER)

Песня длинного дивизиона | Однозначные делители | 3-й класс и 4-й класс

Toby Keith — American Soldier (официальное музыкальное видео)

Изучение науки | Песня «Научный метод» | Лирическое видео | Детские песни | Джек Хартманн

Песни для пения четвероклассников

Песни на умножение 112 для детей начальной и начальной школы 3-й класс 4-й класс 5-й класс ks2.

Это песни, которым я учу учащихся 4-х и 5-х классов. Те, что перечислены вверху, относятся к текущему плану уроков на неделю. Те, что внизу, были или .

«A-B-C, просто как 1-2-3!» от ABCmouse.com (первоначально The Jackson 5)

Brain Breaks — Боевые песни для детей — Двигайся и останавливайся — Детские песни от The Learning Station

Песня о значении места для детей | Единицы, десятки и сотни | 1-3 класс

МЭС | Концерт магнитофона 4 класса 17. 06.16

Длинный дивизион с остатками песни | 1-значный делитель

Летние песни для детей | Я люблю лето | Поющий морж

Песенки для выпускников 4-х классов

Песенки на умножение для детей 3-х классов 4-х и 5-х классов. Британский эквивалент года 4, года 5 и года 6. Песни от flocabulary и mr. Демайо. Только.

Математический рэп! 4 класс — май 2018!

Песня углов | Острые, тупые и прямые углы | 3-й и 4-й класс

Связь дробей с десятичной песней | Десятичная запись | 4 класс

Многоугольники Песня для детей | Геометрический рэп | 3-й, 4-й и 5-й класс

Регистратор боевой песни 4-го класса

Песни — Учащиеся 4 класса — Курс английского языка — Раздел 3 — Герои мультфильмов

Песни для 4-го класса Шоу талантов

Песни на умножение для 4-го класса для детей начальной и начальной школы 3-й класс 4-й класс 5-й класс ks2.

4 класс Музыка №1

Эквивалентная песня фракций для детей | 3 класс — 4 класс

Brain Breaks — Боевые песни для детей — Body Boogie Dance — Kids Dance Songs by The Learning Station

Громкая песня | Измерение объема для детей | 4 класс — 5 класс

Песни и стихи для 3-х и 4-х классов для вальдорфских учителей (особенно Кейт) и родителей, обучающихся на дому

Детские песни | Коллекция детских песен | Поющий морж

Математические песенки для 4-го класса

Самые лучшие математические песенки для детей 3-го класса. Наслаждайтесь песнями в духе флокулярного и школьного рока. Темы включают в себя формы значений дробей.

Умножение Mash Up — интересный способ узнать ваши факты умножения!

ВСЕ песни Vivo Sing Along Songs & Music Videos 🎶🐵 Netflix Jr

Песня с десятичным разрядом | Десятые и сотые | 5-й класс

Больше, чем меньше, чем песня для детей | Сравнение чисел по разрядному значению

Схватки! | Практика английской грамматики | Скретч-сад

Поп-песенки для 4-х классов

Веселые математические песенки для 4-х классов.

Дроби в песне числового ряда | 3-й класс и 4-й класс

Песня о симметрии для детей | День в Стране Симметрии | Линии симметрии

Песня о простых числах — Элементарная математика — Математика 4-го класса — Простые числа

«Сравнения и метафоры» группы The Bazillions

Песня «Предлоги» для 4 класса.