Песни для 4 класса музыка: Сайт учителя музыки Пономаревой Е.Н.

отзывчивости, воспитывать эстетические чувства;

Развивать творческое воображение (образные высказывания о музыке, проявление творческой активности;

Расширять знания детей о музыке;

Формировать эстетические вкусы;

Побуждать к оценке музыки (эмоциональной и словесной).

Методы и проемы: объяснительно-иллюстративный, исследовательский, частично-поисковый

Оборудование: фортепиано, магнитофон, диски, кассеты, плакаты,

Портрет П. И. Чайковского, ноутбук

Тип урока : комбинированный, путешествие

Форма организации деятельности уч-ся: Фронтальная, групповая, индивидуальная

План

урока:

Постановка цели и темы урока

Основная часть:

– Поверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу

– Изложение нового материала

IV. Итог урока

Ход урока

Оргмомент

– Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем.

Музыкальное приветствие.

II. Постановка цели и темы урока

Сегодня у нас необычный урок. На уроке мы поговорим о музыке, попытаемся понять, о чем она рассказывает и как рассказывает. И наш урок называется “Мир, в котором ты живешь”.

Сегодня мы с вами откроем двери старинных замков: замка Песни, замка Мелодии, замка Оркестра.

Музыка – язык чувств. Давайте послушаем ее и попытаемся понять. Для этого сядем поудобнее, и музыка унесет нас далеко-далеко в волшебный мир звуков!

Тихо-тихо рядом сядем,

Входит музыка в наш класс

В удивительном наряде,

В разноцветном, расписном.

Посмотрите, какой вокруг нас разноцветный, многозвучный мир! Посмотрите, как хорош, мир, в котором ты живешь!

Послушай, музыка вокруг.

Она во всем – в самой природе.

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служат ветер, плеск волны,

Раскаты грома, звук капели,

Птиц несмолкаемые трели

Среди зеленой тишины.

(Песня “Моя Россия”)

Музыка может нарисовать перед слушателями картину природы, подражая ее звукам и голосам. Но главная особенность музыки в том, что она может передать настроение и чувства людей.

III. Основная часть.

Проверка знаний, умений и навыков по пройденному материалу

Мы с вами вошли в царство Музыки. И первое испытание на нашем пути.

Давайте отгадаем кроссворд

Один из трех “китов” в музыке (марш)

Человек, который начинает песню (запевала)

Русский народный инструмент (балалайка)

Большая группа поющих людей, разделенная на партии и голоса (хор)

Руководитель хора, оркестра (дирижер)

Часть песни, где слова все время повторяются? (припев)

Один из основных трех “китов” в музыке (песня)

В какой замок мы попали? Прочитайте слово, которое получилось по вертикали – Мелодия. Мы попали в замок Мелодии.

Мелодию называют душой музыки.

Мелодия привела нас к замку, в котором живет Песня. Ребята, а что такое песня?

(Самый популярный вид музыкального искусства. Один из трех “китов”, на которых держится вся музыка – Д. Б. Кабалевский)

В русской деревне песня сопутствовала человеку всю жизнь. Песнями баюкали младенца в зыбке, Дети постарше пели потешки, дразнилки. Пели парни и девушки, когда водили хороводы на народных праздниках. Пели за рукоделием, в дороге и дома, за работой и на отдыхе.

Без песен не было свадебного обряда. И уходил человек из жизни под звуки песни-плача. Сейчас мы с вами вспомним различные песенные жанры.

Ты откуда, русская,

Зародилась музыка?

Ты скажи, откуда

Грусть в тебе и удаль?

Ну а песня?

С песней

На Руси родились!

В старину люди после тяжелого дневного труда, собирались на посиделки у околицы летом или в горнице при лучине зимой. Песни помогали снять усталость, заставляли забыть о тяготах жизни.

(исп. песня “У зари-то у зореньки”)

Ребята, а что это за жанр народной песни? (Лирические)

Особенно много пели во время народных гуляний, когда встречали Масленицу, Рождество. В народе существовали древние обряды и обычаи, где песня играла важную роль.

Давайте попробуем определить жанры этих песен.

(исп. песня “Как пошли наши подружки”)

Ребята очень старались, давайте поблагодарим их (аплодисменты)

Что это за жанр народной песни? (хороводные)

Давайте споем другую народную песню и определим, к какому жанру она относится.

(исп. песня “Как у наших у ворот”)

Как благодарим за песню? (аплодисменты)

Вы догадались, что это за жанр народной песни? (шуточные)

А у следующей песни какой жанр?

(исп. песня “Пойду ль я, выйду ль я”)

А это что за жанр? (плясовые)

Произведения народного творчества издавна принято называть Фольклором, что означает “народная мудрость”

А мы с вами подошли к следующему замку в царстве Музыки – замку, в котором обитает Оркестр.

Ребята, вспомните, что такое оркестр? (группа музыкантов, совместно исполняющих музыку на различных инструментах.) А с каким оркестром мы с вами знакомы?

(Звучит в записи оркестр Р. Н. И. “Светит месяц”)

В этом замке много различных инструментов. Вы знакомы с жильцами этого замка? Давайте проверим. Вы дома подготовили загадки о музыкальных инструментах.

Загадайте свои загадки.

Хороводом мы пойдем,

Песню громче запоем,

Забренчит нам, угадай-ка,

Веселушка…(балалайка)

Деревянные подружки

Так похожи друг на дружку.

Друг о дружку постучи –

Песню, пляску получи! (ложки)

В этот круг ударь кулаком,

И музыка сразу придет в твой Дом (бубен)

Ящик на коленках пляшет –

То поет, то громко плачет (баян, гармонь)

Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель…

Инструмент тот очень хрупкий –

Называется… (свирель)

Он по виду – брат баяна.

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Что это? (аккордеон)

Молодцы, вы правильно угадали все загадки.

Так коротали вечера простые русские люди, крестьяне. И мы с вами сейчас выступим в роли музыкантов. Каждый из вас выбирает воображаемый любой музыкальный инструмент, звучит музыка, вы играете.

(Звучит в записи оркестр Р. Н. И. “Светит месяц”)

А сейчас мы с вами отдохнем.

Физминутка.

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки,

Приступили мы к зарядке.

То на стенку посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево, поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь за парты сели

Изложение нового материала

А в больших красивых усадьбах вечерами собирались богатые. В гостиной при свечах звучала музыка. Устраивали концерты.

Играли на фортепиано, скрипке, гитаре. Звучали пьесы, сочиненные композиторами. Что за инструмент сейчас прозвучит?

(Звучит музыка П. И. Чайковского “Осенняя песнь”)

Ребята, что такое фортепиано?

Фортепиано – клавишный струнный музыкальный инструмент.

Какая это прекрасная музыка! Как бы вы назвали это произведение? (музыка рассказывает об осени) Что вы услышали о ней, какая она? (музыка задумчивая, печальная, плавная, задушевная, напевная). Давайте разберем музыку.

В каком регистре она написана? (в среднем)

Какой ритм? (ровный)

Темп? (умеренный, медленный)

Динамика? (вполголоса)

Звуковедение? (связно)

Что вы представляете, когда слушаете эту музыку? А о чем нам рассказала музыка? (в музыке слышится шелест облетающей листвы, порывы ветра, звон капели, надоедливого дождя)

Сейчас прозвучала музыка замечательного русского композитора П. И. Чайковского (1840-1873).

П. И. Чайковский – русский композитор, дирижер, педагог, музыкальный деятель.

А теперь посмотрите, как удивительным образом музыка сочетается с живописью.

(Слайды. муз. П. И. Чайковского)

А теперь послушайте стихотворные строчки об этом времени года – осени.

А. К. Толстой

Осень! Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят.

Лишь вдали красуются там, на дне рябин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Ф. Тютчев

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный.

И лучезарны вечера…

А. С. Пушкин

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало

Короче становился день.

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

С. Есенин

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Задание: как вы думаете, какие стихи созвучны музыке, которую мы прослушали?

В царстве музыки можно не только слушать музыку, но и исполнять ее. Давайте постараемся и изобразим музыку руками. Пустим музыку в свою душу.

Молодцы, вы очень выразительно исполнили эту музыку.

(Музыка П. И. Чайковского)

И хоть это грустное произведение, в нем есть и светлая сторона. Ведь когда-то снова наступит весна, на деревьях появятся молодые листья. Так и человеческая жизнь – потери в ней сменяются радостями, новыми надеждами и ожиданиями.

Я думаю, что вы сегодня чуть лучше смогли понять музыкальный язык, приблизиться к искусству, слышать и понимать музыку, благодаря самой музыке. Спасибо, музыка!

IV. Домашнее задание : нарисуйте красками картину, на музыку Чайковского, которую мы сегодня прослушали.

Подведение итогов

Какую музыку мы слушали на уроке? А что делали на уроке?

Что нового узнали? (как называют произведения народного творчества?)

Сегодня мы с вами услышали несколько прекрасных музыкальных произведений. Одни созданы народом, другие великими композиторами, чьи имена известны во всем мире. А также прозвучали стихи Пушкина, Толстого, Есенина, Фета.

Вы увидели картины русских художников Левитана, Шишкина, Поленова, Грабаря Бродского.

Все на уроке хорошо потрудились. Молодцы.

Наш урок закончен. До свидания.

(звучит муз. фрагмент)

4 класс | Хэл Леонард Онлайн

Переключить навигацию

Крупнейший в мире источник музыкальных публикаций

• Обзор продуктов
• О нас

• Моя библиотека
• Лицензирование
• Доступ к дилеру
• Электронные книги

Албанский танец

Серия: Мастер-уровень Независимости

Партитура и партии

Композитор:

Шелли Хэнсон

75 долларов США (США)

HL 48018929

Ампарито Рока

Испанский марш

Серия: Концертный оркестр Boosey & Hawkes

Партитура и партии

Композитор:

Хайме Тексидор

Аранжировщик:

Обри Винтер

85 долларов США (США)

HL 48006029

Арсенал

Серия: Концертный оркестр Де Хаске

Партитура и партии

Композитор:

Ян Ван дер Руст

100 долларов США (США)

HL 44002462

Болеро

Серия: MusicWorks 4 класс

Партитура и партии

Композитор:

Морис Равель

Аранжировщик:

Джей Бокук

75 долларов США (США)

HL 04002123

Кентерберийский хорал

Серия: Концертный оркестр Де Хаске

Композитор:

Ян Ван дер Руст

95 долларов США (США)

HL 44001749

Песнь существ

Серия: Серия симфонических/концертных оркестров

Композитор:

Джеймс Керноу

75 долларов США (США)

ГЛ 23703010

Загородные сады

Партитура и партии

Серия: Группа/ Оркестр Г. Ширмера

Партитура и партии

Композитор:

Перси Грейнджер

65 долларов США (США)

HL 50488586

Посвященная увертюра

Серия: Серия концертных оркестров Хэла Леонарда

Композитор:

Клифтон Уильямс

80 долларов США (США)

HL 00006754

Сумерки

Партитура и партии

Серия: Стив Брайант

Партитура и партии

Композитор:

Стивен Брайант

115 долларов США (США)

HL 04002254

Сюита английской народной песни

Партитура и партии

Серия: Концертный оркестр Boosey & Hawkes

Партитура и партии

Композитор:

Ральф Воан Уильямс

$95,00 (США)

HL 48006173

Фанфары и расцветы

4 класс — Партитура и партии

Серия: Музыкальный концертный оркестр Curnow

Композитор:

Джеймс Керноу

65 долларов США (США)

HL 44000039

Фантазия на тему японской народной песни

Серия: MusicWorks 4 класс

Партитура и партии

Композитор:

Сэмюэл Р. Хазо

85 долларов США (США)

HL 04002375

Прелюдия к фестивалю

Серия: Серия концертных оркестров Хэла Леонарда

Композитор:

Альфред Рид

85 долларов США (США)

HL 00006781

Сюита греческих народных песен

Партитура и партии

Серия: Концертный оркестр Де Хаске

Партитура и партии

Композитор:

Франко Чезарини

145 долларов США (США)

HL 44004551

В полете

Серия: MusicWorks 4 класс

Партитура и партии

Мягкое покрытие

Композитор:

Сэмюэл Р. Хазо

85 долларов США (США)

HL 04002665

Юпитер (из Планеты )

Серия: Серия симфонических/концертных оркестров

Композитор:

Густав Холст

Аранжировщик:

Джеймс Керноу

85 долларов США (США)

HL 20823243

Люкс Орумк

Серия: Концертный оркестр Эрика Уитакра

Партитура и партии

Композитор:

Эрик Уитакр

125 долларов США (США)

HL 04002371

Пертшир Величество

Серия: Мастер-уровень Независимости

Партитура и партии

Мягкое покрытие

Композитор:

Сэмюэл Р. Хазо

80 долларов США (США)

HL 48007092

Rejouissance (Фантазия на Эйн Фесте Бург)

Серия: Серия симфонических/концертных оркестров

Композитор:

Джеймс Керноу

80 долларов США (США)

HL 20818020

Рикудим

Четыре израильских народных танца для оркестра

Серия: Концертный оркестр Де Хаске

Партитура и партии

Композитор:

Ян Ван дер Руст

109 долларов0,00 (США)

HL 44001172

Шенандоа

Серия: Серия симфонических/концертных оркестров

Аранжировщик:

Клод Т. Смит

75 долларов США (США)

HL 21519040

Солас Ане (Вчерашняя радость)

Серия: MusicWorks 4 класс

Партитура и партии

Мягкое покрытие

Композитор:

Сэмюэл Р. Хазо

80 долларов США (США)

HL 04002509

Люкс (из Планеты )

Партитура и партии

Серия: Группа/ Оркестр Г. Ширмера

Композитор:

Густав Холст

Аранжировщик:

Кэлвин Кастер

70 долларов США (США)

HL 50481668

Симфоническая прелюдия на тему Адесте Фиделис

Серия: Серия симфонических/концертных оркестров

Аранжировщик:

Клод Т. Смит

70 долларов США (США)

HL 21519050

Вариации на тему «Ярмарка Скарборо»

Серия: MusicWorks 4 класс

Партитура и партии

Композитор:

Кэлвин Кастер

80 долларов США (США)

ХЛ 08720050

Йе Бэнкс и Брейс о Бонни Дун

Партитура и партии

Серия: Группа/ Оркестр Г. Ширмера

Композитор:

Перси Грейнджер

70 долларов США (США)

HL 50349790

ISBN: 9780793578887

Наверх

Посетите MusicRoom. com

или попробуйте одно из наших цифровых изданий.

Этот товар недоступен для покупки в вашей стране.

ВОКАЛ – 4 КЛАСС | Рок и поп

В 4 классе вы можете развить ряд навыков и техник, включая дыхание, диминуэндо, украшенную мелодическую линию и динамику. На экзамене вы сыграете сет-лист из трех песен и продемонстрируете свои навыки воспроизведения или импровизации.

Вы можете узнать больше об экзамене, загрузив полную программу по вокалу или ознакомившись с информацией ниже.

Все, что вам нужно знать об экзамене, в том числе о продолжительности, выставлении оценок, подготовке помещения и том, что нужно сдавать, можно найти в программе по вокалу.

СТРУКТУРА ЭКЗАМЕНА И СХЕМА ОЦЕНОК

Максимальные баллы

ПЕСНЯ 1

25

Песня, выбранная из песенника Trinity Vocals с соответствующей оценкой, сыгранная с фонограммой Trinity, поется на фонограмму

NG

Либо другая песня, выбранная из сборника песен Trinity Vocals с соответствующей оценкой, сыгранная с фонограммой Trinity

, либо песня из дополнительных аранжировок Trinity Vocals на сайте trinityrock. com/extra-songs

или песня на выбор

или песня, написанная кандидатом

Песня 2 может:

• без сопровождения
• петь под фонограмму (которая может быть предварительно записана кандидатом)
• включает живой аккомпанемент для собственного исполнения на любом инструменте
• включают аккомпанемент, сыгранный или спетый вживую другим музыкантом

НАВЫКИ

20

Воспроизведение или импровизация

ПЕСНЯ 3

30

Техническая песня, выбранная из песенника Trinity Vocals с соответствующей оценкой, содержащая определенные технические элементы, исполняемая под фонограмму установить список из трех песен. Два из них будут из нашего песенника для 4-го класса, в том числе песня с техническим акцентом (TF), в которой основное внимание уделяется двум конкретным техническим навыкам, которые используются на протяжении всей песни, поэтому вы можете легко продемонстрировать эти приемы в своем исполнении. Другая ваша песня может быть из нашего песенника для 4-го класса, или это может быть песня по вашему выбору, песня, которую вы написали, или кавер-версия, которую вы аранжировали.

Эти песни включены в сборник песен для вокала 4 класса:

СБОРНИК ПЕСЕННИКОВ

Сборник песен для 4 класса содержит все необходимое для экзамена, в том числе ноты восьми песен, а также советы по исполнению и справочную информацию по каждой песне.

Он также содержит код, который дает доступ к загружаемым демо и минусовкам для каждой из песен. Покупайте и скачивайте свои ресурсы здесь.

ПОСЛУШАЙТЕ НА SPOTIFY

Для вдохновения послушайте наш плейлист Spotify с оригинальными версиями наших песен Rock & Pop Vocals 2018 для 3–5 классов в исполнении исполнителей. Если у вас еще нет учетной записи Spotify, вы можете создать ее бесплатно. Следуйте за нами и нашими плейлистами, чтобы легко найти их снова.

Развивайте навыки, на которые профессиональные музыканты полагаются в своей карьере, и научитесь играть музыку, которую вы никогда раньше не видели и не слышали, или импровизируйте над треком в части сессионных навыков вашего экзамена. Вы можете выбрать, какой навык демонстрировать на экзамене.

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ

Кандидаты, выбравшие этот вариант, исполняют музыку, которую они раньше не видели и не слышали. Тест состоит из серии коротких мелодичных фраз, которые кандидаты повторяют по очереди на фоне минусовки.