Песни для 1 сентября для 11 класса: Песни на 1 сентября

1 сентября в 11 классе | Классный час (11 класс) на тему:

                                       Первое сентября

Слайд 1

Звучит музыка «1 сентября» все рассаживаются по своим местам.

Звенит школьный звонок.

Слайд 2

Анохина:

Звенит звонок, рассыпав смех веселый,

Истосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный, светлый класс!

Наумкин:

Опять ребят зовешь ты на рассвете —

Счастливых, загорелых, озорных

И говоришь: «Мы снова вместе, дети!»

И нас встречаешь, как друзей своих!

Подгорная:

День знаний — это праздник всей страны!
Когда все школы двери открывают,
И всюду смех счастливый детворы,
И клёны в красном в школах нас встречают,

Кудряшов:
Я поздравляю каждого из нас 
С прекрасным праздником осенним и желаю,
Чтоб стал хорошим стартом в жизни класс,
В котором осенью учебу начинаем.

Звучит песня на мотив песни «Круто ты попал».  

1.“Мы за лето отдохнули и немного подросли,
И сегодня на линейку в свою школу мы пришли.
Здесь мы словно в очень дружной, понимающей семье,
Здравствуй, школа дорогая, мы скучали по тебе!
— Мы сегодня очень рады встретить всех учителей
И хотим опять за парты – заниматься поскорей!
Знаем, это ненадолго: скоро рвение пройдет.
Но сегодня день особый – школа нас к себе зовет!
Припев2р: Двери распахнет школа нам.
На урок первый позовет нас звонок!
2. Десять лет назад сюда пришли учиться первый раз.
Быстро шли учебы годы – выпускной теперь мы класс.
Нас печалит расставанье все сильнее с каждым днем.
Если разрешат остаться, мы из школы не уйдем!
— Мы полны своим стремленьем к светлой, радостной мечте,
К новым знаньям и уменьям – к этой высшей высоте!
Эту школу, эти классы, эти школьные деньки
Пусть когда-нибудь прославят прежние ученики
Припев 2р: Двери распахнет школа нам.
На урок первый позовет нас звонок!
3.  Пусть они в полете гордом свои крылья распрямят,
Свои лучшие рекорды нашей школе посвятят.
Пусть летят они по свету, доброй грамоты гонцы!
Школьных дней чудесней нету! Школа – мы твои птенцы!”
Припев 2р.

Звучит музыка «Куда уходит детство?». На фоне музыки звучат слова.

Слайд 3-4

Панченко:

Как-то по-новому легко и радостно стало просыпаться по утрам в школу!

Королецкая:

Открываешь глаза под мелодичный звон будильника и понимаешь, что сегодня ты в тысячный раз отправишься в увлекательное путешествие по стране знаний…

Истомина:

Странно, но почему-то больше нет желания поуютнее устроиться под одеялом и продолжить просмотр цветных снов…

Фёдорова:

Как-то по-новому долго собираешься в школу, тратя безумно много времени на выбор одежды…

Селиванова:

 И в тоже время не противишься уговорам мамы надевать белую нарядную блузку каждый день…

Грачёв:

Как-то робко стучит сердце, когда поднимаешься по ступеням школьного крыльца и видишь малышей с яркими портфелями, которых провожают до классов родители…

Славгородская:

Как-то незаметно быстро пролетают сорок пять минут урока. Казалось бы, вот только-только прозвенел звонок…

Шалаева:

Как-то уже привычно вздыхаешь, списывая огромное домашнее задание с доски. Почему-то весь класс смиренно молчит и не возмущается…

Черноухова Т.:

Как-то спокойно гуляешь по коридорам школы на переменах, а не бегаешь в догонялки за одноклассниками…

Щепилова:

Ты не знаешь, отчего все так резко изменилось?

Зотова:

Может мы стали взрослыми?

Мельникова:

Часы кажутся секундами, а недели – часами. И вроде бы, науке неизвестно изобретение ускорителя времени, но на собственном опыте понимаешь, что он все-таки существует в жизни каждого человека.

Малашенко:

И впервые этот ускоритель дает о себе знать, когда ты начинаешь свой последний школьный год, год учебы в 11 классе.

Бизюкина:

А это значит, мы стали совсем другими…

Селиванова:

мы выросли…

Исполняется песня «Детство, детство ,ты, куда летишь», на фоне видеоролика.

 Детство, детство, ты куда бежишь,
Детство, детство, ты куда спешишь,
Не наигрался я ещё с тобой,
Детство, детство, ты куда, постой.

Припев:
А я хочу, а я хочу опять,
По крышам бегать голубей гонять,
Дразнить Наташку, дёргать за косу,
На самокате мчаться по двору.

Старушки искоса на нас глядят,
Не узнают вчерашних забияк,
А мы с Наташкой по двору идём,
И нет нам дела больше ни о чём.

Припев:
А я хочу, а я хочу опять,
По крышам бегать голубей гонять,
Дразнить Наташку, дёргать за косу,
На самокате мчаться по двору.

Проигрыш

Детство, детство, ты куда ушло,
Где уютный уголок нашло,
Детства милого мне не догнать,
Остаётся с грустью вспоминать.

Припев:
А я хочу, а я хочу опять,
По крышам бегать голубей гонять,
Дразнить Наташку, дёргать за косу,
На самокате мчаться по двору.
А я хочу, а я хочу опять,
По крышам бегать голубей гонять,
Дразнить Наташку, дёргать за косу,
На самокате мчаться по двору.

Панченко:С детством расстаться всегда очень грустно,

Белый кораблик уплыл – не вернёшь.

Воспоминаний светлые чувства,

Будут сильнее,  чем дольше живёшь!

Подгорная:

Но нас время не ждет — мы сегодня готовы

Снова вместе начать школьных дней череду

В ожидании встреч с неизведанным, новым

В этом новом учебном году!

Черноухова Т. :

Первый звонок — это точка отсчёта,

Это дерева знаний несмелый росток.

Для кого-то- начало пути, для кого-то-

Школьной жизни последний виток.

Черноухова:

И для нас, словно строчка в забытой поэме,

Этот путь в одночасье и нов и знаком…

Это значит – пора, значит, новое время

Начинается с  первым, школьным звонком!

 Классный руководитель:

Да, ребята, вы абсолютно правы: сегодня школьный звонок известил нас о начале нового времени. Этот звонок не простой, это последний школьный звонок в вашей жизни. Уже в который раз 1-го сентября вы испытали знакомые чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, возможно, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего. Да, всё это уже было. Эти чувства переполняют вас и сегодня, но, к сожалению, всё это происходит с вами в последний раз. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные слуху стихи и песни о школе, оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди одноклассников, оттого и слезы на глазах у ваших родителей. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября! И теперь вы не просто ученики нашей школы, с сегодняшнего дня вы будете называться выпускниками Таловской школы, потому что 11 класс – это выпускной класс.

Исполняется песня на мотив «Замечательный сосед» Эдита Пьеха.

Королецкая:

У нас этот год последний,
А дальше путевка в жизнь.
Хорош был отдых летний,
Теперь учись не ленись.

Грачёв:
За год надо сделать много —
Знанья свои отточить,
Чтоб легче была дорога,
Придется учить и учить.

Малашенко:
Учиться надо стараться
И, чтоб интерес не поник
В знаньях надо купаться —
Я в этом году выпускник!

Автор: (Наумкин)
В стороне одной далекой
Жил царевич одинокий.
Скучно жизнь его идет,
Вдруг царевич узнает…
(автор с поклоном протягивает царевичу свиток, юноша разворачивает его, встает, делает вид, что читает с интересом)
Что в стране заморской есть
Царства, полные невест!
Царевич: (Кудряшов)
И зачем страдать–томиться?
Решено: пора жениться!
Шлю гонцов во все столицы:
Жду невест, хочу жениться!
Автор: 
Через день в условном месте
Собрались невесты вместе.
(Подходят предметы встают полукругом за сидящим на троне Царевичем).

Царевич:
Здрасьте, красные девицы!
Коль хотите быть царицей,
Расскажите что-нибудь,
Чтобы я не смог (зевает и потягивается) уснуть.
(Подходит первая невеста).
Невеста из царства Географии:
Царевич, здравствуйте! Меня
Знает вся Ваша родня.
Я – из царства Географии,
Вы видали мои фотографии?
(протягивая по одной фотографии)
Вот это – Испания, это – Непал.
В Финляндию поезд наш не попал,
Но я знаю все о каждой стране,
Ведь о такой Вы мечтали жене?
(По другую сторону встает вторая невеста).
Невеста из царства Литературы:
А я — из царства Литературы
И по уровню общей культуры
Опережаю многих. Спасибо заранее
За Ваше королевское внимание,
Не хотите ли почитать «Преступление и наказание»?
Я открою Вам Пушкина и Тургенева,
На них воспитано такое поколение!!!
Мы вслух почитаем «Муму»,
(шепчет, будто по секрету)
Ее он утопит в конце!
Царевич (удивленно):
Да ну!
Надо же, как интересно!. .
Невеста из царства Математики: 
А про математику Вам известно?
Она – царица наук! У нас есть квадрат и круг,
(называя фигуры, можно показывать на сидящих в зале)
Ромб, овал и прямоугольник!
Мною всегда ты будешь доволен,
Ведь в хозяйстве без счета никак,
Это знает каждый…
Невеста из царства Музыки (перебивая):
Пусть так.
Но важнее всех музыка и гармония,
Хотите, пойдем в филармонию?
Там на органе играют Баха!
Невеста из царства Физкультуры (перебивая):
Да Вы там умрете от страха!
Поедемте лучше кататься на лыжах!
Ведь лыжный сезон с каждым днем все ближе,
К тому времени, как выпадет снег,
Мы освоим прыжки и бег!
Невеста из царства Истории (раздвигая всех локтями, с поклоном):
Обратите на меня внимание!
Я представляю историю и обществознание,
Как Шахерезада, могу рассказывать бесконечно
О самом важном, насущном и вечном:
Мне Юлий Цезарь как брат родной,
И если я стану Вашей женой,
Познакомлю Вас с Наполеоном
И с новым конституционным законом!
Невеста из царства Изобразительного искусства: 
Ах, нужно быть ближе к искусству!
Что главное в жизни? Чувства!
Я Ваш нарисую портрет,
Вложу в него нежность и свет,
И Вас научу понимать!
Невеста из царства Физики (перебивая):
А физику знать, биологию знать?
К чему семейные хлопоты?
Мы с Вами устроим такие опыты!
Нам микроскоп телевизором станет,
А в доме цветок ни один не завянет!
Невеста из царства Иностранного языка:
А я, милый друг, из Парижа,
Где небо и солнце…
Невеста из царства Физкультуры (перебивая):

А лыжи?
Невеста из царства Иностранного языка:
Я Вам приготовлю бульон,
Станцую для Вас котильон,
И вечером долгим вдвоем
Мы Марсельезу споем.
Царевич:
Как же выбрать, не пойму,
Мне всего одну жену?
Интересно мне узнать,
Сколько будет пятью пять,
Что такое котильон,
Где родился Вашингтон?
Чем закончилось «Мума»,
Есть ли формула ума,
Что мне делать? Как мне быть?
Может, все ж гарем открыть?
Школа:
Есть ответ на твой вопрос,
И не стоит вешать нос!
Если много хочешь знать,
Нужно школу посещать!
Царевич: 
Не хочу жениться,
А хочу учиться!
Я за лето накопил
Силы и старания,
Подарю учебе я
Все свое внимание!
Станет мне семьей, друзья,
Школа милая моя!

Исполняется песня на мотив ДДТ «Осень»
Что такое школа — это детство,
Детство беззаботное, шальное.
Что такое детство — это радость
Быть всегда самим собою.
Припев: 
Школа, школа, вот мы малыши.
И все узнали про «жи» и про «ши».
Вот мы большие и время не жаль,
Ты открываешь нам даль.

Что такое школа — это знанья,
Знания всего и вся на свете.
Знания, которые дают учителя,
Знания осваивают дети.
Припев:
Школа, школа, знанья даёшь.
Лучшее время, но поздно поймешь.
Дней проведенных в школе не жаль,
Ты открываешь нам даль.

Что такое школа — это дружба.
Дружба, нас связавшая на веки.
Дружба, где нет зависти и злобы.
Так дружить умеют только дети.
Припев: 
Школа, школа, ты учишь дружить,
Через года эту дружбу ценить.
Дней проведенных в школе не жаль,
Ты открываешь нам даль.

Слайд 6

Классный руководитель:

Выпускники 11 а класса, предлагаю определить, с каким настроением вы начинаете новый учебный год. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто:

• рад встрече с друзьями;
• совсем  не соскучился по школе;
• пришел в школу с радостью;
• прочитал всё, что задавали на лето;
• хочет спать и не может думать ни о чем;
• уже побаивается предстоящих экзаменов;
• хочет закончить школу на «5» и «4»;
• закончит школу с медалью;
• не хочет уходить из школы;
• уже определился со своей будущей профессией;
• уже ждёт ближайших каникул.

Слайд 7

Я вижу, что настроение у всех позитивное. Это замечательно! А теперь, небольшое гадание: чего же нам ждать в этом учебном году.

Учащиеся по очереди достают открытки с предсказаниям из волшебной шляпы и читают вслух.

Что год учебный вам пророчит?

• Хронические недосыпания.
• Непредвиденные вызовы родителей в школу.
• Временная амнезия во время ответов у доски.
• Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.
• Станешь героем школьных историй.
• Слава победителя в школьном кроссе.
• Перемены в личной жизни, которые произойдут на большой перемене.
• Вся информация Вселенной свалится тебе на голову.

Чего стоит опасаться в 2015-2016 учебном году?

• Бойся своего острого языка.
• Остерегайся своего повышенного интереса к коллекциям ученических сочинений, размещенных в сети Интернет и печатных пособиях.
• Не теряй учебник по геометрии.
• Бойся своего ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.
• Не стоит разводить мелкую философию на глубоких местах.
• Не стоит 7 раз обдумывать свой ответ, другие могут воспользоваться этим и ответить.

Классный руководитель:

Ну что ж, на гаданье надейся, а сам не плошай! Нам с вами, действительно, предстоит очень серьезное испытание в предстоящем учебном году. Для того, чтобы все смогли достойно и успешно пройти через него, предлагаю совершить несколько священных ритуалов.

Слайд 8

Ритуал № 1. «Очищение головы от дурных мыслей». Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!

Слайд 9

Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: «Икретяп ан ясьтичу учох!». Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку «5».

Слайд 10

Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, встаньте со своих мест, посмотрите на своего соседа справа и наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.

Слайд 11

Шалаева:

Милая, прекрасная пора,

Школьная, весёлая и грустная.

Начала отсчёт свой с букваря,

Начала отчёт со счёта устного!

Наумкин:

Сколько уж промчалось сентябрей,

Всё сложней становятся задачи,

Школа, мы поймём тебя, с годами став мудрей,

Что для нас для каждого ты значишь.

Бизюкина:

Годы незаметно пробегут,

Каждый день — всё новые страницы.

Нас выпускниками уж зовут,

Улетим из школы словно птицы.

Чайкина:

Но пока мы здесь, пора нам в путь.

Школа, нашей пристанью побудь!!!

Вот уже не годы, а недели

Нам осталось вместе здесь пробыть.

Как же мы, ребята, повзрослели!

Как же будем мы здесь с вами жить?!

Грачёв:

Нам очень хочется достойно завершить свою учёбу, по возможности исправить ошибки, которые совершили за эти годы, успеть сказать много-много добрых слов учителям и одноклассникам — ведь для этого времени остаётся так мало. ..

Слайд 12

Исполняется песня Зотова Анастасия «Школа»

Слайд 13

Фёдорова:

Сегодня мы стали взрослее и старше,

Здесь папы и мамы волнуются наши

Да вы не волнуйтесь,  всё будет в порядке

Мы вас очень ценим и трепетно любим

Но много чего обещать мы не будем:

Не подведём, оправдаем надежды.

А вы нас пока поддержите как прежде.

Как встанем мы на ноги крепко свои,

Так сразу вернём мы вам наши долги.

 Щепилова:

Милые мамы, бабушки, папы

Вам слово сейчас предоставить мы рады.

Слайд 14  

Поздравление родителей.

Клятва РОДИТЕЛЕЙ. (Проводят Подгорная В. и Черноухова Т.)

Уважаемые родители давайте произнесём клятву, которую вы обязуетесь выполнять в течение учебного года. Попросим вас произносить фразу «Да»   громко и чётко.

Слайд 15
1:Детям в учёбе поможем всегда, (Да)

2: Чтобы детьми была школа горда. (Да)

1: Нас не пугает задач чехарда, (Да)

2:Формулы вспомнить для нас ерунда. (Да)

1: Клянёмся детей не лупить никогда, (Да)

2: Только слегка пожурить иногда. (Да)

1: Будем спокойны, как в речке вода, (Да)

2: Мудрыми будем, как в небе звезда. (Да)

1: Будем вставать по утрам в холода,

Чтобы успеть и туда и сюда. (Да)

2: Когда завершится учёбы страда,

Вместе с детьми погулять иногда. (Да)

 Слайд 16

Истомина:

Но есть ещё одно!

Забыть о ней нам было бы грешно.

Чтоб в классе не было раздоров,

Пустых обид и агрессивных споров,

Чтоб все могли здесь мирно дружно жить

 Учитель мудрым, справедливым должен быть.

Да не сочтёт она за лесть

Такая в нашей школе есть!

Исполняется песня  на мотив «Опера».

К нам скоро вновь придёт экзаменов пора

И надо сильно напрягаться как всегда

А нам всё это не впервой

А нам назначено судьбой

Учить уроки, позабыв про свой покой

Да! Вы пожелайте нам ни пуха ни пера!

Да! Егэ сдавать-ведь это вовсе не игра!

Да! Мы всё сдадим за нас стеной стоит она —

Наша классная

Классный руководитель:

Звучит стихотворение на фоне видеоролика.

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,
Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!
Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,
Доводящих меня до мучений, до слёз.
Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной, 
Не успев отдохнуть от забот и тревог, 
С вами мысленно я, неустанно, упорно,
О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны, 
Если к ним приглядеться с различных сторон:
Ведь бывают уроки, как радостный праздник,
А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица 
И живым любопытством глаза озарит, 
И в десятках голов моя мысль шевелится, 
И в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,
Чтоб мечтать и творить, и работать, горя:
Я приветствую вас, мои юные люди,
В этот радостный день, первый день сентября!

Слайд 17

Славгородская:

Незаметно мы стали взрослыми,
Быстро школьные годы летят,
Десять классов уже стали прошлыми,
Их, увы, не вернуть назад.

Бизюкина:

Впереди будет год замечательный,
Замечательный, но непростой,
Будет он для нас испытательный,
Ведь одиннадцатый — выпускной!

Чайкина:

Одиннадцатый класс! Ура!
Последний раз День Знаний!
Для нас начался финишный этап,
С достоинством его пройти сумеем.

Зотова:

Сумеем на последнем вираже
Тянуться к знаниям еще сильнее.
Да, мы ведь взрослые уже!
И с каждым днем становитесь взрослее.

Малашенко:

И каждый день тот приближает час,
Когда, пройдя экзаменов преграду,
Мы в вальсе выпускном покинем вас,

И  аттестат получим за труды в награду.

Исполняется песня на мотив «С днем рождения» (Алегрова)

Стрелки крутятся всё быстрей.

Стали все мы на год взрослей.

Лист сорвался с календаря,

Но не стоит грустить зря.

И не зря с первым сентября

Собираются все друзья.

И чем больше друзей вокруг,

Тем увереннее сердца стук.

Припев:

С первым сентября!

Успехов, радости, везения,

Любви, желаний исполнения

И миллион ночей и дней.

С первым сентября!

Любви до головокружения

И чумового настроения,

И самых преданных друзей.

Вот и лето совсем прошло

Пусть порой не всегда везло

Не печалься и не жалей

Будет много светлых дней.

Переступишь ты наш порог

Зазвенит первый твой звонок

Сколько будет земля кружить

Столько будем вместе жить.

Грачёв:

Время журавликом к небу стремится,

Время рекой к океану течёт…

Мы переходим к последним страницам —

Мы начинаем обратный отсчёт.

Шалаева:

Сколько же было их — мало ли, много-

Встреч, ожиданий, тревог и забот?

Всё сочтено за чертою итога —

Мы начинаем обратный отсчёт.

Черноухова Т.:

Пусть горизонты от взгляда скрывают

Берег, куда нас теченье влечёт —

Значит —  другого пути не бывает…

Мы начинаем обратный отсчёт.

Мельникова:

Опыт, накопленный многое значит,

Но впереди —  завершающий год.

Пусть этот год принесёт нам удачу —

Мы начинаем обратный отсчёт.

 Скоморох 2: Всем! Всем! Всем!
Сразу после лета,
Хотите, вы иль нет,
Мальчишкам и девицам –
Всем пора учиться.
Прогоните скуку прочь,
Спрячьте под подушки
И держите круглый год
Ушки на макушке.

Царевич: Коль указ прочитан здесь
И народ собрался весь,
Пора праздник завершать
И в конце советы дать:
Славгородская: Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтоб в кабинете не зевать!
Носом парту не клевать!
Селиванова:Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
Форму сам погладь, проверь,
Ты выпускник теперь
Подгорная: Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
Черноухова:На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай
И соседу не мешай.
Не дразнись, не обзывайся
В классе всем помочь старайся.

Классный руководитель:

Пусть светлым будет ваш последний школьный год
Без неудов, прогулов и проблем,
Путь он вас к новой жизни приведет.
Короче. В добрый путь! Удачи всем!

Пусть все ваши мечты и желания осуществятся. Сейчас самые заветные из них вы напишите вот на этих бабочках, и мы их отпустим в свободный полет вместе с нашими воздушными шариками.

Исполняется песня   «Спроси у жизни строгой»

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.

Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.

Выступление 11 класса на линейке на 1 сентября

Каждый сценарий  1 сентября подразумевает выступление первоклассников и детей, которые заканчивают школу, 9 или 11 класс.

Стихи для 11 класса на линейке 1 сентября

1. Дорогие первоклассники!
У вас сегодня день особенный
Вам радостно и весело сейчас.
Пришёл вам пожелать успехов
Наш дружный выпускной одиннадцатый класс .

2. Очень быстро пролетит ваш первый учебный год, и мы весной вновь встретимся с вами, чтобы уже проститься, потому, что для нас это последний школьный год. Но это будет весной, а пока нас ждет счастливый год совместной учебы. Мы хотим, чтобы вы полюбили нашу школу также, как любим ее мы!

Вам посчастливилось попасть в замечательную школу- №1! Теперь она будет вашим вторым домом! Мы принимаем вас в нашу дружную семью!

3. Школа рада видеть вас!
Вам часто будет сниться,
Как вы идете в первый раз
В первый класс учиться!

4. В большой и светлой школе
Для всех открыта дверь!
Вы все пришли учиться,
Вы – школьники теперь!

5. Мы желаем вам на жизненной дороге
Друга доброго найти,
Чтобы вместе сквозь тревоги
И опасности пройти.

6. Чтобы были справедливы
И в решениях мудры.
К людям будете добры вы –
Люди будут к вам добры.

7. Чтобы врач не хмурил брови,
Чтоб спокоен был за вас,
Чтобы доброго здоровья
Был у вас большой запас!

8. Мы желаем, чтобы с вами
Людям было веселей.
Чтобы добрыми глазами
Вы смотрели на людей. 

9. Учитесь на отлично дети,
Желаем счастья, долгих лет
И свято школьные заветы
В душе своей хранить сто лет! 

***

Быть может,  есть на свете краше,
И двор, и сад, и яблонь цвет,
Но только лучше школы нашей,
Для нас и не было, и нет.

Кем мы станем неизвестно 
Наши цели далеки 
Мы дружны как ноты в песне 
Все твои ученики

Вас писать, считать научат
Клеить, шить и рисовать,
Вы поверьте школа лучше
Чем какой-то там детсад

И еще один совет: 
Нашу школу берегите 
И учителей любите, 
А не то еще зайдем – мигом ушки надерем.

Будет здесь руководитель
Что приходит утром в класс
Самой доброй как родитель
Классной мамочкой для вас.

Опыт накопленный многое значит, 
Но впереди – завершающий год. 
Пусть этот год принесёт нам удачу – 
Мы начинаем обратный отчёт.

***

Мы немного старше вас, 
И горим желанием 
Донести до вас наказ 
И наши пожелания! 

«Грызть» науку на потом 
Вы не оставляйте. 
Потом бывает суп с котом! 
Побольше вы читайте! 

Чтоб беседы «на ковре» 
Были очень редки, 
Не деритесь во дворе, 
Не дёргайте соседку! 

Будьте вежливы со всеми, 
Старшим не грубите, 
Всех быстрей на перемену 
Мчаться не спешите! 

Полюбите физкультуру – 
В жизни пригодится 
Скорректировать фигуру, 
Накачать вам мышцы.  

Ты должен теперь научиться читать,
Писать, считать и все делать на «5».
Аккуратен и вежлив будь,
Здороваться не позабудь.

И запомнить всем вам надо: 
Силы ум важнее!
Вера, дружба – вот что свято! 
С ними вы сильнее. 

Чаще, шире улыбайтесь, 
Смейтесь позвончее. 
На несчастья отзывайтесь 
Добротой своею.

Что ж, смелее в долгий путь 
Школьный, интересный!
А в дороге не забудь 
Дом, друзей и песню! 

Желаем мы прилежно вам учиться 
И никогда о том не забывать, 
Что школой нашей вы должны гордиться 
И честь ее защищать.

Вам только 7, а нам почти 17,  
И детство никогда нам не вернуть,
Поэтому хотим сейчас признаться,
Что первачкам завидуем чуть-чуть.

***

1. В дорогу знаний время отправляться.

2. Учитель нам отдаст и сердце и тепло.

3. В любви хотим учителям признаться.

4. Им так порой бывает с нами нелегко.

5. И пусть узнают все учителя,

6. Что без них не кружится Земля,

7. Что без них ребятам не прожить,

8. И это счастье — рядом с вами быть!

9.  Ваша жизнь — уроки, дети,

10.  Ваша жизнь — заботы терпеливые,

11.  Мы любим вас, как никого на свете!

12.  И повторяем не для слов красивых:

Все. «Мы любим вас!»

***

Первоклассник

Сегодня мы в садик уже не идем 
Сегодня мы новые ранцы несем 
Не куклы и зайки, 
А книжки у нас, 
Мы в школу пришли 
Первый раз в первый класс!

11 — классники

Мы с этим событием Вас поздравляем!
Этот праздник мы знаем!
Ведь сами мы были
Такими, как Вы.
Нас также за ручку
Сюда привели.
Но школьные годы
Летят словно птицы.
Послушайте нас,
Это вам пригодится!

***

Вы встретите в школе
Надёжных друзей,
Своих одноклассников,
Учителей!
А если у вас
Не заладится дело,
За помощью к нам
Обращайтесь вы смело!

***

Мы вам пожелаем
Получше стараться,
Учиться прилежно,
В кружках заниматься.
Здоровье своё укреплять
Не болеть
Нигде не сорить
Не кричать,
Не скрипеть,
Не драться, не биться,
Не охать, не ныть
Знать правила все
И всем вместе дружить.

***

Мы будем примером
Для вас в поведенье!
Всегда обращайтесь
Вы к нам без стесненья.
Всегда вам поможем,
Всегда защитим
В обиду мы вас
Никому не дадим!

ЗАЖИГАТЕЛЬНЫЙ ФЛЕШМОБ 11 класса на 1 сентября!

Текст Время пролетает так незаметно,
Одиннадцатый мы уже класс,
И на линейке, песней этой
С Днем Знаний поздравляем Вас!
Желаем мир, мы вам познать,
Изобретать, слагать законы
Пусть школа домом, сможет стать,
А знаний пусть придут вагоны.

Припев:
Ведь это больше чем любовь
Между школой и мной
Давай, спеши скорей за парту,
Не теряй контроль
Родителям, учителям, мы желаем сил
И чтоб учебный год, успехи приносил
Успехи приносил.

Как быстро пролетело лето,
Вернуться в классы нам пора,
Трудом, терпеньем и стараньем
Возьмем медали, господа!
И все победы, мы одержим
И нашу область покорим,
На лицах пусть будут улыбки, ворота в мир мы отворим.

Припев..

 Время пролетает так незаметно, одиннадцатый мы уже класс,
Учителя, родная школа, мы очень сильно любим Вас!

Бесподобное выступление старшеклассников и их учителей на 1 сентября

Смотрите также:

Стихи на 1 сентября для 11 класса на линейку

Выступление 1 класса на линейке на 1 сентября

Стихи на 1 сентября для первоклассников на линейку

Поздравления выпускников 11 класса от учителей

Стипендии для музыкальных специальностей

Мы усердно работали, чтобы составить этот список из многих источников, поскольку мы знаем, что стипендии для музыкальных специальностей трудно найти. Список обновляется новыми возможностями и новыми сроками, как только мы можем получить информацию, поэтому заходите почаще.

При подаче заявления на получение музыкальной стипендии –

1. Внимательно проверьте сроки предоставления стипендии. Убедитесь, что ваша заявка поступит до истечения срока.

2. Обязательно укажите всю запрашиваемую информацию. Вас будут рассматривать на основе тщательности вашего заявления.

3. Обратите внимание, что хотя некоторые из этих стипендий являются небольшими, несколько небольших стипендий могут составить значительную часть стоимости обучения.

Ссылка на информацию о стипендиях участвующих музыкальных школ

Независимые музыкальные стипендии

Against the Grain
Несколько стипендий для учащихся, которые не менее чем на 25% состоят из выходцев из Азии и/или жителей островов Тихого океана. Крайний срок подачи заявок: 31 мая

Американская ассоциация университетских женщин
Стипендии и гранты для аспирантуры. Крайний срок подачи заявок: 9 ноября0003

Международные стипендии Американской ассоциации университетских женщин
Поддержка в аспирантуре женщин, не являющихся гражданами или постоянными жителями США. Для подачи заявки необходимо иметь эквивалент степени бакалавра США. Крайний срок подачи заявок: ноябрь

Фонд колледжей американских индейцев
Стипендии для зарегистрированных членов племен, признанных на федеральном уровне или штате, или потомков по крайней мере одного прародителя или родителя, который является зарегистрированным членом племени или членом Корпорации коренных жителей (AK). Крайний срок подачи заявок: 31 мая

Стипендии наследия Американского легиона
Для предоставления военнослужащим США, погибшим при исполнении служебных обязанностей 11 сентября 2001 г. или позднее. Также для потомков ветеранов после 11 сентября с рейтингом инвалидности 50% или выше. Крайний срок подачи заявок: 1 апреля

Американская ассоциация музыкальной терапии
Стипендии и гранты для студентов, стажеров и аспирантов, которые являются членами AMTA и занимаются музыкальной терапией. Сроки подачи заявок варьируются в зависимости от программы — большинство из них — март или июнь.

Стипендии Фонда ASCAP
Доступно несколько стипендий во многих областях музыки. Обратитесь в отдел финансовой помощи в вашей школе, чтобы узнать, доступна ли стипендия и имеете ли вы право на нее. Сроки подачи заявок зависят от программы.

Ассоциированные мужские хоры Америки
Ежегодные стипендии для музыкальных специальностей, обучающихся по музыкальным программам бакалавриата на уровне колледжа. Приветствуются вокальные/хоровые специальности. Крайний срок подачи заявок: 1 марта

Стипендия по классическому музыкальному искусству
Для студентов, изучающих классическую музыку в колледже штата Флорида. Крайний срок подачи заявок: 25 марта

Конкурс сочинения Мемориала Блэкберна
Гран-при в размере 1000 долларов США за сочинение студентки-композитора (поступившей в аккредитованный колледж, университет или по музыкальной программе для выпускников). Крайний срок подачи заявок: 30 апреля 2023

Стипендии Фонда BMI
Доступно несколько стипендий в нескольких областях музыки, включая создание фильмов/телепередач/видеоигр; классическое сочинение; написание песен в нескольких жанрах. Сроки подачи заявок зависят от программы.

Стипендии Фонда Бетчера
Для старшеклассников Колорадо, номинированных за выдающиеся достижения в учебе, лидерстве и общественной работе. Включает обучение, проживание, питание, стипендию для использования в колледжах Колорадо. Будут рассмотрены кандидаты DACA и Colorado ASSET. Крайний срок подачи заявок: 1 ноября выпускного года

Фонд Шопена США
Дает до десяти возобновляемых стипендий в размере 1000 долларов США каждая пианистам в возрасте 14–17 лет. Крайний срок подачи заявок: 15 мая

Фонд стипендий Coca-Cola
Стипендии для старшеклассников . Крайний срок подачи заявок: 9 октября0003

Фонд Д’Аддарио – Стипендия Кевина Гаррена
Для студентов младших, старших курсов или аспирантов в области музыкального бизнеса или исполнения на деревянных духовых инструментах. Продлевается на срок до 4 лет. Минимум 3.0 ГПа. Крайний срок подачи заявок: 15 июля

Davidson Fellows
Стипендии присуждаются «выдающимся молодым людям в возрасте 18 лет и младше, которые выполнили значительный объем работы» в нескольких областях, включая музыку. Крайний срок подачи заявок: февраль

Программа Dell Scholars Program
Для 11 и 12 классов, по мере необходимости, а не специально для учащихся музыкальных учебных заведений. Крайний срок подачи заявок: 1 9 декабря0003

Фонд Эдварда Хошаряна
Для студентов армянского происхождения, желающих заниматься музыкой. Крайний срок подачи заявок: март

Evalee C. Schwarz Charitable Trust for Education
Беспроцентные ссуды для студентов, демонстрирующих высокие академические успехи и финансовые потребности. Крайний срок подачи заявок: начало апреля

FASTWEB
Общие стипендии для старших классов, колледжей, аспирантов и возвращающихся студентов. Категории включают этнические группы, ЛГБТК, ветеранов и многих других. Сроки подачи заявок зависят от программы.

Фонд образования за рубежом (FEA)
Финансовая поддержка для обучения за границей в течение семестра или полного года для зачисленных в настоящее время студентов. Крайний срок подачи заявок: варьируется в зависимости от семестра, обычно сентябрь или январь

Стипендия Гейтса
Полное обучение в колледже для имеющих право на участие в программе Pell, успешных старшеклассников из числа меньшинств. Крайний срок подачи заявок: сентябрь

Стипендии GE-Reagan Foundation
Стипендии в размере 10 000 долларов США для обучения в колледже для старшеклассников, демонстрирующих высокие академические достижения и лидерские качества. Крайний срок подачи заявок: 9 января0003

Программа стипендий Гилмана
Финансовая поддержка обучения за границей для граждан США, получающих федеральный грант Пелла. Крайний срок подачи заявок: март

Программа стипендий Общества места рождения Гленна Миллера
Стипендии по вокалу и игре на музыкальных инструментах. Крайний срок подачи заявок: обычно март

Премия Глории Бэррон для молодых героев
Должен быть назначен взрослым, хорошо осведомленным о вашей «героической деятельности». Идеально подходит для тех, кто изменил мир с помощью музыки. Крайний срок подачи заявок: 9 апреля0003

Премия «Золотой ключ» за достижения в области изобразительного и исполнительского искусства
Ежегодная стипендия для студентов и аспирантов, являющихся членами Международного почетного общества «Золотой ключ». Крайний срок подачи заявок: июнь

Колледжи Great Value
Годовая стипендия в размере 5000 долларов США, предлагаемая дважды в год чернокожим студентам бакалавриата или магистратуры, принятым или в настоящее время изучающим или специализирующимся в области музыки. Средний балл должен быть 3.0 или выше, требуется эссе или видео. Крайний срок подачи заявок: 30 июля и 30 ноября

Horatio Alger Association
Различные стипендии, присуждаемые старшеклассникам, которые планируют получить степень бакалавра или AA. Критерии включают в себя критические финансовые потребности, участие во внеклассных и общественных работах, гражданство США и минимальный средний балл 2.0. Крайний срок подачи заявок: 15 марта (15 июля для двухгодичных школ)

House of Blues Music Forward Foundation
Несколько различных типов стипендий в размере 10 000 долларов США для студентов колледжей, стремящихся работать в музыкальной индустрии. Крайний срок подачи заявок: март или 9 августа.0003

Премия имени Джека Кента Кука для молодых артистов — от лучших стипендий
Молодые музыканты (в возрасте от 8 до 18 лет) выбираются для получения Премии для молодых артистов имени Джека Кента Кука. Кандидаты должны быть классическими музыкантами доуниверситетского возраста в возрасте от 8 до 18 лет, которые демонстрируют высокий уровень музыкальных достижений и финансовые потребности. Крайний срок подачи заявок: скользящие сроки декабрь, январь, март

JEN (Jazz Education Network)
JEN предлагает несколько стипендий для участников. Крайний срок подачи заявок: март

Стипендии Джона Леннона
Студенты-авторы песен в возрасте от 17 до 24 лет, обучающиеся в американском колледже. Крайний срок подачи заявок: февраль

Мемориальная стипендия Лесли Ричардсона «Лебедь и воробей»
Для старшеклассников со средним баллом 2,5 или выше из Вирджинии, округ Колумбия или Северной Каролины, принятых в исторически сложившийся колледж или университет для чернокожих (HBCU) для изучения музыкального исполнительства, джаза занятия или хоровое дирижирование. Крайний срок: май

Годовая стипендия Lessons In Your Home
Стипендия в размере 500 долларов США для будущего или текущего студента колледжа 18+ и обучающегося в США на дневном отделении Крайний срок: 1 июня 2023 г.

Лили Пабилона Премия начинающему предпринимателю
Для старшеклассников, студентов дневных отделений колледжей или студентов магистратуры, имеющих не менее 25% азиатского или тихоокеанского происхождения. Должен уже работать малый бизнес. Крайний срок подачи заявок: 31 мая

Программы прощения кредитов
Эта программа погашает оставшуюся задолженность по федеральным студенческим кредитам после 10 лет работы на государственной службе с полной занятостью и 120 платежей.

Национальный конкурс вокалистов Общества Лорен Л. Закари
Для оперных певцов в возрасте от 21 до 35 лет, готовящихся к профессиональной оперной карьере. Сроки прослушивания: январь (Нью-Йорк), февраль (Лос-Анджелес).

Конкурс композиторов имени Маргарет Блэкберн
Гран-при в размере 1000 долларов для студентки-композитора, обучающейся в аккредитованном колледже, университете или музыкальной программе для выпускников. Крайний срок подачи заявок:

апреля

Конкурс концертов морской группы
Музыканты 9-12 классов старших классов соревнуются за денежный приз и выступление в Вашингтоне, округ Колумбия. Крайний срок подачи заявок: 9 ноября0003

Стипендия Института Марио Ланца
Стипендии по вокалу для талантливых, начинающих певцов в возрасте от 21 до 28 лет, имеющих опыт обучения вокалу/музыке. Крайний срок подачи заявок: октябрь

Мемориальный фонд Марка Зингера Стипендия для скрипачей
Две стипендии в размере 2500 долларов США ежегодно присуждаются скрипачам в возрасте от 17 до 23 лет, получающим степень бакалавра в области музыки по аккредитованной программе уровня колледжа в США. Крайний срок подачи заявок: 1 декабря

Музыкальный бизнес Ассоциация
Стипендии для старшеклассников и студентов колледжей. Крайний срок подачи заявок: 9 марта0003

Стипендиальный фонд NAMM Gard
Учрежден NAMM, Национальной ассоциацией музыкальных торговцев, возобновляемая стипендия для студентов и аспирантов, работающих в компании, производящей музыкальные продукты, член NAMM. Крайний срок подачи заявок: июль

Национальная федерация музыкальных клубов
Различные стипендии для текущих музыкальных специальностей в колледже (инструментальная музыка, вокал, музыкальная терапия, музыкальное образование), летние программы по искусству, музыкальные образовательные/пропагандистские проекты, посещение фестивалей для колледжей и старших классов. ученики. Срок подачи заявок: зависит от программы

Стипендии музыкальной школы North Valley
Две возобновляемые стипендии в размере 500 долларов США для студентов-музыкантов из числа американских индейцев из Монтаны, которые посещают или планируют посещать музыкальную программу колледжа. Крайний срок: март

Pacific Bridge Arts Foundation Стипендия музыкального искусства
Для поддержки студентов азиатского происхождения, коренных жителей Гавайских островов и тихоокеанских островов, заинтересованных в посещении Grammy Camp. Крайний срок подачи заявок: март

Стипендии Фонда Пола и Дейзи Сорос для новых американцев
Стипендии выпускников для иммигрантов и детей иммигрантов. До 9 долларов0000 на срок до двух лет. Крайний срок подачи заявок: 27 октября

PanHellenic Scholarship Foundation
Ежегодные стипендии для студентов дневных отделений колледжей греческого происхождения, основанные на академических достижениях, финансовых потребностях или лидерских качествах. Крайний срок подачи заявок: январь

Peermusic Latin Scholarship
Для авторов песен и композиторов, которые в настоящее время учатся в колледжах и университетах, расположенных в США и Пуэрто-Рико. Кандидаты должны быть в возрасте от 17 до 24 лет. Все слова и музыка должны быть оригинальными. Крайний срок подачи заявок: 9 февраля0003

Программа стипендий PFLAG
Выпускники, поступающие в колледж, которые идентифицируют себя как представители ЛГБТ-сообщества или как союзники. Сроки подачи заявок: зависят от штата.

Общество перкуссионного искусства
Стипендии и гранты для студентов-перкуссионистов, которые в настоящее время являются членами Общества перкуссионного искусства (PAS). Заявки открываются в марте.

Posse Foundation
H.S. юниоры и пожилые люди любого происхождения с лидерскими качествами могут быть номинированы на получение полной стипендии за обучение (НЕ основанной на потребностях) для обучения в колледжах и университетах-партнерах Posse. Срок подачи заявок: зависит от города

Pride Foundation
Для ЛГБТК+ или допроса? Вы проживаете на Аляске, в Айдахо, Монтане, Орегоне или Вашингтоне Крайний срок подачи заявок: начало января

Конкурс эссе на получение стипендии Regions Riding Forward
Старшеклассники, законно проживающие в Алабаме, Арканзасе, Флориде, Джорджии, Иллинойсе, Индиане, Айове , Кентукки, Луизиана, Миссисипи, Миссури, Северная Каролина, Южная Каролина, Теннесси или Техас. Требуется письменное или видеоэссе об афроамериканце, который вас вдохновляет и мотивирует. Крайний срок подачи заявок: 9 марта0003

Стипендии для студентов из числа коренных американцев
Различные стипендии и программы финансовой помощи доступны для студентов бакалавриата из числа коренных американцев. Крайний срок подачи заявок: зависит от программы.

Стипендии для учащихся с ограниченными возможностями
Различные стипендии, предлагаемые учащимся с ограниченными возможностями. Срок подачи заявок: зависит от стипендии, обычно январь-март

Стипендии для трансгендерных и небинарных учащихся
Стипендии и гранты для помощи трансгендерным и небинарным учащимся в оплате учебы. Крайний срок подачи заявок: зависит от стипендии.

Стипендии Сороса для новых американцев
Для аспирантов и абитуриентов в возрасте до 30 лет, которые являются новыми американцами. Крайний срок подачи заявок: 29 октября.

Sphinx Competition
. В конкурсе могут принять участие проживающие в США чернокожие или латиноамериканцы, играющие на скрипке, альте, виолончели или контрабасе. Денежные стипендии, стипендии летней программы и стипендии колледжа/консерватории. Крайний срок подачи заявок: октябрь

Sweet Adelines
Гранты и стипендии для женщин, проучившихся не менее одного семестра в университете и участвующих в парикмахерской или хоре Sweet Adelines. Крайний срок: открывается в середине ноября, закрывается в середине января.

Стипендиальный фонд Джеймса и Вирджинии М. Смит
Для заявителей из Миссури, Миссисипи, Джорджии, Иллинойса, Оклахомы, Техаса и Теннесси. 4-летняя возобновляемая стипендия. Крайний срок подачи заявок: февраль

Программа музыкального центра Spotlight
Программа стипендий и обучения искусству для старшеклассников в Южной Калифорнии по следующим музыкальным категориям: классический и неклассический голос; джаз инструментальный; классический инструментальный. Крайний срок подачи заявок: 9 октября0003

Вторник Музыкальный клуб Питтсбурга
Два раза в год стипендии для учащихся средних школ и колледжей, постоянно проживающих в пределах 100 миль от Питтсбурга. Крайний срок подачи заявок: май

Стипендиальная программа банка США
Не относится к музыке. Доступно для старшеклассников и студентов колледжей. Победители выбраны случайным образом. Право на участие: старшеклассник, планирующий поступить, или нынешний студент бакалавриата колледжа или университета, имеющий право на двух- или четырехгодичное обучение. Гражданин США или иностранец с постоянным видом на жительство. Крайний срок подачи заявок: 9 октября0003

Vandoren Emerging Artist Competition (VEA) Категории классического кларнета, саксофона и джаза для американских музыкантов в возрасте от 18 до 23 лет. Крайний срок подачи заявок: декабрь 

Международная программа молодых солистов VSA
Международная премия молодых солистов VSA (Международная организация по искусству и инвалидности) ежегодно присуждается молодым музыкантам с ограниченными возможностями в возрасте от 14 до 25 лет. Ансамбли, в которых есть хотя бы один участник с инвалидностью, также имеют право на участие. Крайний срок подачи заявок: март

Стипендия Wilshire-Quinn Musical Arts Scholarship  
Одна стипендия в размере 10 000 долларов США для студентов, обучающихся полный рабочий день в колледже по музыкальному направлению, в возрасте от 17 до 24 лет. Крайний срок подачи заявок: 7/1

International Women Band Directors
Women Band Directors International (WBDI) предлагает стипендии студенткам колледжей, специализирующимся в области музыкального образования, с намерением стать директорами групп. Приложения открываются осенью.

YoungArts
Денежные премии многообещающим старшеклассникам во всех исполнительских и изобразительных искусствах, а также в писательстве. Президентские ученые США в области искусств выбираются из финалистов конкурса YoungArts. Крайний срок подачи заявок: 9 октября0003

Конкурс молодых исполнителей для фагота и гобоя
Спонсируется Международным обществом двойной трости для музыкантов в возрасте до 22 лет. Ежегодно проводятся соревнования между гобоем и фаготом. Приложения открываются осенью.

ПРИМЕЧАНИЕ. MajoringInMusic.com не поддерживает ни один из перечисленных сайтов, предоставляющих стипендии или финансовую помощь, и мы не можем подтвердить точность информации, предоставляемой этими сайтами.

Фото: Келли Смит для лагеря LYNX в (CU Denver)

Музыка для 11 класса

Цели обучения

LO1: Сочинение собственного произведения о национализме.

LO2: отражение один к одному и цели SMART.

LO3: Коллегиальная оценка

Отражение по поводу заявления о расследовании:

«Идентификация искры освещает экспрессионистскую утопию личного жанра и культурного повествования».

Как искрящиеся идеи выражают утопию личного и культурного повествования.

Расскажите о процессах/инструментах националистической композиции, которые вы использовали для убеждения своей аудитории.

Как и почему со временем изменилась выбранная вами националистическая музыка?

Как художественная цель отражается в использовании музыкальных элементов?

Опубликовано 20 ноября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

SWOT-анализ

Сегодня на нашем первом занятии мы повторили тему, которую мы делали в последней четверти, а именно националистическую музыку. Наша задача заключалась в том, чтобы сочинить или аранжировать музыкальное произведение, отражающее национализм страны или места по нашему выбору. Я решил сделать аранжировку, отражающую трансатлантическую работорговлю из Африки в Америку и их переход в музыку. Следовательно, я бы объединил традиционные африканские племенные техники с современным афроамериканским джазом 9.0003

Поскольку у нас был перерыв для выполнения наших задач, мы провели SWOT-анализ самих себя, чтобы выяснить свои сильные и слабые стороны, которые определят, на правильном ли мы пути.

SWOT_analysis_template_doc

Опубликовано 16 ноября 2015 г. 16 ноября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

LO1: Выберите и напишите художественный замысел.

LO2: Исследуйте и сочините начало вашего произведения.

LO3: Сочините и обоснуйте ритм, структуру и гармонию в оригинальной форме кантри.

Как написать свой художественный замысел?

• Цитата или стихотворение, связанное с вашей темой.
• Известная песня/произведение (только ритм или мелодия)
• Картинка (чтобы рассказать историю) – Раскадровка
• Звуковые эффекты
• Знаменитая картина, флаг, объект и т. д.

Мой художественный замысел

Для моей итоговой оценки я создам музыкальное произведение, которое отразит национализм африканцев во время трансатлантической работорговли, когда они были отправлены в разные части мира. Однако я сосредоточусь на африканских рабах в Америке. Раньше рабы проходили тяжелую работу и мучительные условия труда, но одним из их главных источников облегчения и развлечения была музыка, которую они создавали. Рабы сочиняли красивые песни, используя только свои голоса и любые предметы, лежащие вокруг, при этом не использовались определенные гаммы или высота тона, песни были полны различных ритмов, которые обычно включали «зов и ответы». Эти песни часто пели группы людей во время родов, чтобы поднять настроение и создать между ними чувство единства. В настоящее время их часто называют «рабочими песнями». Я чувствовал, что это способ сохранить свою национальную идентичность, так как их насильно отправили в неизвестную страну с незнакомой обстановкой, они хотели, чтобы что-то напоминало о их собственной стране. Шли годы, рабство было отменено, но африканцы, которые остались, превратили свою музыку в совершенно другой жанр, который мы теперь знаем как джаз и блюз.

Как упоминалось выше, эволюция и влияние африканской музыки на американскую музыку было культовым движением. Следовательно, я сделаю аранжировку музыкального произведения, включающего сплав африканских рабочих песен и афроамериканского джаза и блюза.

Эти картины послужили источником вдохновения для моего художественного замысла

На этой картине изображены работающие и поющие африканские рабы. Вы можете увидеть их, используя горшки, палки и простой инструмент типа банджо.

Теперь эта картина изображает эволюцию афроамериканского джаза и блюза. Здесь вы заметите, что они используют ключевые джазовые инструменты, такие как саксофон, гитара и виолончель.

Опубликовано 18 сентября 2015 г. 29 сентября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

На сегодняшнем уроке мы сосредоточились на национальной музыке в целом, где нас попросили делать заметки по презентации, которую нам показала наша учительница.

Благодаря этим заметкам я понял, что могу включить стили и характеристики национальной музыки в свою собственную оценочную работу.

После того, как мы сделали заметки, нас попросили перечислить несколько вопросов о том, о чем мы могли бы узнать больше. Хотя у меня нет с собой этой бумаги, вот некоторые из вопросов, которые я задавал.

• Влияет ли национализм на музыку или музыка влияет на национализм?
• Как музыка влияет на политические движения?
• Определенные жанры играют роль в национальной музыке?
• Приветствуется ли музыка во время таких событий, как война, митинги и восстания?
• Как превратить исторические события этой страны в песни и музыкальные произведения?
• В рассказе об исторических событиях что-то преувеличено или скрыто, чтобы представить страну в лучшем свете?

Обновление!!!

Это настоящая записка с вопросами, которые я задавала своей учительнице, она вернула ее с ответами.

Опубликовано 18 сентября 2015 г. 18 сентября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

Цели обучения

LO1: Выберите предварительный художественный замысел культурного наследия, которое вы хотите изучать только фрагменты) оригинальной и измененной версий вашей страны.

WILF: Результат

LO1: Создайте письменный художественный замысел с глубиной и музыкальными терминами

LO2: Соберите исследования и творческие мнения для вашей оценки

LO3: Начните выбирать гармонию, ритм и мелодию для своего произведения. С доказательствами.

Отражение

На сегодняшнем уроке мы познакомились с нашей итоговой оценкой, в которой мы должны выбрать страну и либо сочинить, либо аранжировать музыкальное произведение, отражающее национализм. Мы начали с обсуждения того, на какую страну мы хотели бы обратить внимание при создании этого музыкального произведения. Однако наш учитель предупредил нас, что нам, возможно, придется пойти немного дальше и разбить страну на определенное место или определенное историческое событие этой страны. Например, в разных местах США играют разные стили музыки: кантри, хип-хоп, джаз и блюз.

Я думал о создании пьесы, посвященной Индии, так как я мог выбирать из множества масштабов. Но опять же, в индийской музыке так много разных вариаций, есть Болливуд из северной Индии, Толливуд/Колливуд из южной Индии, и есть совершенно другой жанр традиционной музыки. Я действительно думал о создании произведения в стиле фьюжн, которое отражало бы всю индийскую музыку и культуру, но я чувствую, что это может быть сложной задачей.

Например:

Перекрёстные ритмы

• Перекрёстные ритмы — это также когда два или более ритма воспроизводятся вместе, но перекрёстные ритмы по-прежнему звучат как одна песня.

Призыв и ответ

• Призыв и ответ — это когда лидер начинает с ритма, а остальные участники копируют/следуют ему.

Моя собственная попытка «звонить и отвечать»

https://videopress.com/v/djneQkCs

К концу занятия нас познакомили с африканским методом написания музыкальных партитур. Они рисовали узоры своей песни на песке с помощью палочки, это называлось ритмической сеткой.

Пример:

Используя эту идею, мы должны были сделать забавное задание, в котором мы создали нашу собственную сетку ритмов, используя канцелярские товары, доступные в классе. Поэтому я создал его, используя эти странно выглядящие специи, которые предоставил нам наш учитель.

Это моя попытка:

Две фигуры на одной клетке символизируют минимум двух ударов.

Ссылки

Музыка Африки». Размер укуса большого черного члена . н.п., н.д. Веб. 21 сентября 2015 г.

Опубликовано 13 августа 2015 г. 21 сентября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

Что такое национальный гимн?

Национальные гимны — это, как правило, патриотические песни, которые поются или исполняются в особых или повседневных случаях в знак уважения. Гимн включает в себя: историю, традиции, борьбу, триумфы и многое другое.

Когда и как он возник?

Хотя национальные гимны стали популярными во многих странах в 19 веке, их происхождение восходит к 16 веку, когда песня голландского восстания стала их национальным гимном. В Японии стихотворение, написанное в 79 г.4, был включен в их национальный гимн путем добавления музыки в 1880 году.

«Как возникли национальные гимны?» Современная Гана . Np, 6 февраля 2008 г. Интернет. 14 августа 2015 г. Дравида-Уткала-Банга
Виндхья-Химачала-Ямуна-Ганга
Учххала-Жаладтхатаранга

АНГЛИЙС распределитель судьбы Индии.

Имя твое пробуждает сердца Пенджаба, Синда, Гуджарата и Маратхи,

Дравиды, Ориссы и Бенгалии;

Эхо отдается в горах Виндхья и Гималаев,

смешивается с музыкой Ямуны и Ганги и поется

волнами Индийского моря.

Анализ:

Как упоминалось ранее, национальные гимны часто включают в себя их истории или триумфы. Точно так же первый стих говорит о лучших аспектах Индии, таких как места: Пенджаб, Гуджарат и так далее. Затем он продолжает говорить о красивых горах, долинах и реках, таких как река Ямуна или река Ганга (Ганг).

Что касается национализма

Я думаю, что национальные гимны являются очень важной частью национализма, поскольку они являются символом этой страны. Я думаю, что национальные гимны — это первое впечатление, иногда это первое, что вы слышите, когда видите конкретную страну. Это хорошо, так как в гимне обычно говорится о временах триумфа для страны.

Фактические вопросы

Какие композиторы и националистические приемы считаются отличительными чертами выбранной страны?

В случае с Индией, я думаю, она известна своим скальным пением и текстурой музыки, которая включает в себя широкий спектр инструментов.

Каталожные номера

Онлайн, Графика. «Как возникли национальные гимны». Современная Гана . н.п., н.д. Веб. 21 сентября 2015 г.

«Гимн страны». Знай Индию . н.п., н.д. Веб. 21 сентября 2015 г.

Опубликовано 12 августа 2015 г. 21 сентября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

Цели обучения

LO1: Понять концепцию национализма во всем мире

LO2: Объяснить и обосновать свое понимание страны, определенных музыкальных элементов посредством прослушивания и активного исполнения Примеры.

Padlet Размышления о национализме

Что мы делали сегодня на уроке?

Мы начали урок с веселого и интерактивного занятия, которое включало в себя стереотипные предположения о том, как будет звучать музыка в разных странах мира. Нам нужно было записать их на стикерах и приклеить на огромную карту мира, спроецированную на доску.

В группах мы также создали нечто, называемое деревом решений, где нам нужно было выбрать музыку определенной страны и проанализировать ее отличительные характеристики, которые сделали ее уникальной для этой конкретной страны. Наша группа решила провести исследование по Индии, поскольку мы могли проанализировать целый ряд элементов. Плакат включал в себя наши мысли о текстуре, динамике, темпе, высоте тона и других музыкальных элементах. Однако, как указал наш учитель, мы не смогли проанализировать контекст или мотивы музыки, почему она такая, какая она есть

Опубликовано 10 августа 2015 г. 21 сентября 2015 г. Автор Тришали
Оставить комментарий

Глобальный контекст : Самовыражение личности и культуры

Ключевое понятие: Идентичности

Связанное понятие : Эстетика и стиль цель воспринимаемого вкуса.

Вопросы-запросы

Факт: Какие композиторы, националистические приемы считаются характерными для выбранной страны? Как вы понимаете музыку национализма? Какие музыкальные элементы уникальны для этой страны?

Концептуальный: Как национализм в истории и музыке признается в прошлом и сегодня во всем мире?

Дискуссионный: Обсудите, являются ли национализм и ностальгия одним и тем же? Отражение

Что я знаю?

Я знаю, что национализм — это своего рода идеология, похожая на патриотизм к своей нации или преклонение перед другой нацией.