Первый раз в первый класс провожают мамы нас текст песни: Текст песни Луиза — Первый раз в первый класс перевод, слова песни, видео, клип

Сценарий праздника в 1 классе «Мы школьниками стали» | Центр гражданских и молодежных инициатив

МБОУ «Берёзовская СОШ» Первомайского района Алтайского края

Сценарий праздника в  1 классе 

«Мы школьниками стали»

Учитель начальных классов

Дмитриева Юлия Владимировна

Ведущий: 
Здравствуйте, ребятишки, 
Девчонки и мальчишки! 
Здравствуйте, зрители, 
Дорогие родители! 

 Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Давайте проверим, все ли здесь собрались?

Отвечайте дружными аплодисментами.

— Старательные девочки?

— Смелые мальчуганы?

— Мудрые папы?

— Заботливые мамы?

-Добрые бабушки?

— А  кого не хватает на нашем празднике? Встречайте! Идут первоклассники!

Встречайте аплодисментами 1-А класс

(под музыку дети входят в класс  и встают полукругом)

Вед: Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день. Уже 2 месяца вы проучились в школе. Совсем недавно вас называли малышами, дошколятами, а сегодня о вас говорят: «Это – ученики!». За это время вы все показали свои знания и желание учиться.

Представим гостям наш класс:

Наш класс называется «Звездочка».

 Наш девиз:  1.«Пока мы только звездочки,

Но вам недолго ждать.

 Мы скоро станем звездами

И будем удивлять».

2.Мы сегодня выступаем

Перед вами первый раз.

Мы сегодня представляем

Целиком наш первый класс!

3. Месяц-два тому назад

Мы ходили в детский сад.

Много пели, много ели,

Очень вырасти хотели.

4.Посмотрите на меня-

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу

И с ребятами дружу!

5. Рано в школу мы идем.

На рассвете встали.

Сумку с книжками несем-

 Школьниками стали.

6.Привыкли мы к порядку,

Утром делаем зарядку.

И встаем мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

(исполнение песни «Первый раз в первый класс»)

7.  Пришли мы в нашу школу,

Просторный светлый дом,

Где много дней веселых

Мы вместе проведем.

8.Обернуты тетрадки,

Как снег воротнички.

Мы знаем все порядки,

Хотя и новички.

9. А в новеньких портфелях

Гремят карандаши.

Им тоже дел немало;

Черти, рисуй, пиши.

10. Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,  

Потому что не ленюсь.

11.Я бросила куклы,

Играть не хочу,

Мне некогда очень –

Я буквы учу.

Из них я сама составляю слова,

Теперь, как большая, читаю сама.

12. Если ты и был проказник,
То теперь ты – первоклассник.
Должен смирно ты сидеть 
И внимательно смотреть.
13.Слушать и запоминать,
Чтоб уроки отвечать.
И однажды ранним утром
Станешь взрослым ты и мудрым.

14.  Мы учили букву А,

Мы учили букву У,

Малыши кричат УА

Мы в лесу кричим АУ

15.С буквы «А» – арбуз и аист

Мы запомнить постарались.

С буквы «У» у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…

16. Пусть зовут нас семилетки!

Пусть не ставят нам отметки!

Не ведем мы дневники!

Все же мы…

Хором:  Ученики!

Вед: А ученики какого класса? А мы сейчас проверим.

Класс наш в школе самый умный, Пятёрок хватит ли едва. 
Мы вам скажем непременно, Ну конечно …..(1 «А») 
 
Класс наш в школе всех активней, И при деле он всегда. 
Мы вам скажем откровенно, Ну конечно ……(1 «А») 

Класс наш в школе самый дружный, Просто не разлей вода. 
Мы вам скажем: без сомнений, Ну конечно …….(1 «А») 

А какой весёлый самый? Улыбка не сойдёт с лица 
Тех кто громче всех воскликнет: Ну конечно …(1«А») 

Вед:  Перед вами удивительные ребятишки! Весёлые косички, короткие чубчики, любопытные глазки — самые маленькие граждане нашей школьной страны. Два месяца мы работаем  вместе,  и я радуюсь, наблюдая, как они быстро взрослеют и становятся всё ответственнее. Пролетят годы и станут мои первоклашки надеждой и гордостью нашей великой Родины. Но это всё в будущем, а какие они сегодня, смотрите.

17. Мы —  ребята хоть куда —

    Шустрые и шумные.

    А проучимся немножко,

    Станем очень умными.

18. К школьной жизни привыкаем,

    Появилось много дел.

    «Устав школы» изучаем.

19.  Да, в школе лучше, чем в саду.

    Я в школу с радостью иду.

    После уроков уходишь из класса

    И никакого тебе «Тихого часа»!

20.  Каждый день наш первый класс

    «Грызёт гранит науки».

    Программа сложная у нас,

    За нами нужен глаз да глаз.

21. Ладошка в ладошку –

    Руки сожмём!

    Мы дружной  семьёю

    В школе живём!

22. В праздник солнечный, весёлый

    Сердце радостно стучит.

    «Ученик начальной школы» —

    Это здорово звучит!

Хором: Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

Дети исполняют шуточную песню  «Первые шаги»

1. Топ-топ, топает малыш

По ступенькам знаний вверх, не вниз!

Соски и пустышки не сосём,

А гранит науки мы грызём.

Топ-топ очень нелегки

В неизвестность первые шаги

Школьная дорожка так длинна

Очень долго тянется она

              Топ-топ! Топ-топ! Очень не легки.

              Топ-топ! Топ-топ! Первые шаги!

2. Топ-топ скоро подрасту

Мыслями своими заживу

И сумею ,может быть потом

Землю облететь кругом

Стала интересней жизнь моя,

Появились новые друзья.

Скоро, скоро, скоро подрастём,

В институт учиться мы пойдём!

               Припев тот же.

23.Мы теперь ученики,

Нам не до гулянья.

На дом задают крючки-

Трудное заданье!

24.В классе заняты все делом

От звонка и до звонка.

Только жаль, что перемена

 В школе очень коротка.

25.Здесь рисуют и поют,

 Здесь читают и считают.

В школе дроби вычисляют.

Можно многое узнать,

 Если только не зевать.

26.В школе нам уж показали,

Как писать большую «А».

В школе нам уж рассказали,

Что такое цифра 2.

Кричалка для родителей. МАЛЬЧИШКИ — кричат родители мальчиков, а ДЕВЧОНКИ – родители девочек.
Заплели косички Расчесали челки В первый класс отправятся Красивые … ДЕВЧОНКИ
Собрали все тетрадки, Положили книжки С ранцем за плечами Смелые … МАЛЬЧИШКИ
Толстые учебники Первые пятерки Пусть получат с гордостью Умные … ДЕВЧОНКИ
Все в спортивной форме Озорные слишком На соревнования Пусть спешат … МАЛЬЧИШКИ
Закричат с трибун Заливисто и звонко За мальчиков болеют пусть Шумные … ДЕВЧОНКИ
Пусть домой проводят Они ведь не малышки Защитят подружек Надежные… МАЛЬЧИШКИ!

Вед: Ребята, но ведь мы с вами в школе занимаемся не только учебой. Мы еще учимся дружить, ведь именно здесь, в школе, вы станете самыми верными друзьями на всю жизнь.

27.Дружба настоящая

В школе начинается,

Чтобы не кончаться никогда.

28.Дружба настоящая

Сердцем проверяется,

Значит, это дружба навсегда.

29.Пусть бегут по школьной лестнице

Сентябри за сентябрями,

Наша дружба не разделится,

А умножится с годами.

30.Наша дружба с нами учится,

Отдыхает вместе с нами.

Вместе с ней нельзя соскучиться,

Как с хорошей звонкой песней.

(под музыку дети садятся на места  6 человек остаются)

Школьные частушки

1. Мы ребята-первоклашки                                              

    Вам частушки пропоём.

    Мы в своей любимой школе

    Замечательно живём!

2. Любим мы решать задачи:

    Кто быстрей и кто вперёд.

    А  задачки-то какие —

    Сам профессор не поймёт!

3. Я надену бело платье –

    Буду я красавица!

    Пусть лентяи не подходят

    Пока не исправятся!

4. Посмотрите на меня,

    Какой хороший мальчик я!

    Я девчат не обижаю,

    Всех один я охраняю.

5. Я устала, ох, устала,

    Не по дому помогала —

    Телевизор утомил,

    Целый день меня «грузил».

6. А учительница наша

    Очень любит тишину.

    Почему же шум не любит?

    Ну, никак я не пойму! Ух!

Вед: Да, вы уже не малыши, а настоящие школьники. И мы сегодня это докажем. Все испытания преодолеем. День погожий, день весёлый , небо-золото и синь. Наша Берёзовская школа 40 с лишним лет уже стоит. В каждой старой школе, как наша, обитает Дух школы. И сегодня он приглашён к нам на праздник- День рождения 1 –А класса. Давайте все вместе позовём его: «Дух школы, явись!» (дети произносят фразу трижды, звучит таинственная музыка) Появляется  Дух школы.

Дух школы: Замрите все! С вами говорю я, Всевидящий и  Всеслышащий  Дух школы (Звучит барабан) Я обитаю в этом здании много лет. Каждый год  посвящаю я в ученики малышей, незримо помогаю им осваивать премудрости книжные, вселяю в их умы и сердца чувства добрые. В первый день осени увидел я вас, друзья мои, и с тех пор наблюдаю вседенно за успехами вашими и поражениями. Любы сердцу моему все ученики и дороги все одинаково. Всех вас хочу видеть учениками достойными, гордостью учителей, надеждою родителей.

В день рождения коллектива возьму с вас торжественные обещания. Повторяйте за мной , друзья мои. (дети повторяют обещания)

-Обещаю быть достойным человеком, честным и добрым!

-Обещаю слушаться своих родителей, уважать старших!

-Обещаю заботиться о здравии своём!

-Обещаю не обижать животных, не губить природу!

-Обещаю быть прилежным учеником!

А теперь пригубите моего «волшебного напитка». Я удаляюсь, а мои помощницы устроят вам  проверку- экзамен «На зрелость» (удаляется под музыку)

Помощницы-вожатые разносят первоклассникам стаканчики с напитком.

Вожатые: А сейчас каждый из вас должен выполнить задание, которые написаны на листах ромашки. (дети  по очереди отрывают лепестки от ромашки, вожатые помогают им прочитать задание, после того как ребёнок выполняет задание, ему вручают медаль «Я-первоклассник»)

Вожатые: Ребята, мы поздравляем вас с успешно пройденными испытаниями, теперь вы по праву можете считаться настоящими учениками.

Алёна:  Знаешь Алина, некоторые родители считают, что в школе учиться легко. Например, моя мама любит повторять: «Если тебе трудно в школе, давай меняться: я буду за тебя ходить в школу, а ты вместо меня на работу».

Алина: Да уж, а нам, между прочим,  ни одного урока не дают спокойно посидеть: «Почему не работаете? Почему руки не поднимаете?»

Алёна: Видимо, и родители, и учителя думают, что это так легко — руку держать!

Алина: А давай, Алёна, такой вот эксперимент проведём.

Алёна: Какой?

Алина: Попросим зрителей поднять руки и держать их до тех пор, пока я не досчитаю до трёх.

Алёна: Давай попробуем. Поднимите, пожалуйста, руки. Считай, Алина.

Алина: (медленно проходит в одну сторону) Один. (Так же медленно идёт в другою сторону) Два. (разворачивается идёт в другую сторону) А три я завтра скажу. Пошли, Алёна. (делают движение в двери, разворачиваются). Мы пошутили.

Алёна: Теперь, вы наверное понимаете, как трудно вашим деткам держать руку поднятой.

Алина: А случается, что первоклассники так серьёзно и ответственно относятся ко всему, что льют слёзы даже по пустякам.

Алёна: А жить нужно проще, беречь силы для будущих открытий, которые в жизни будут   конечно же у каждого. Словом, учиться надо с чувством юмора. Алина, а тебе нравится учиться в школе.

Алина: Мне очень нравится. А тебе?

Алёна: И мне. Да, нам – то хорошо, а учителям каково? Нас вон как много! Попробуй за каждым усмотри…… Да им молоко давать надо за вредность и не по одному пакету, а по ведру в день. Хорошо бы им путёвки бесплатные в лучшие санатории. В школе – то кто в основном работает? Женщины!

Алина: Да, мужчины – слабый пол, такой нагрузки не выдерживают. Сколько их в школе?

 По пальцам пересчитать можно! Они, как никто другой, нуждаются в охране. Скоро их в Красную книгу занесут как редкий, исчезающий вид! Так что вся надежда на женщин!

(под музыку в классе появляется цыганка, в её руках корзинка наполненная «золотыми яйцами»)

Алёна: Ой, а это кто?

Цыганка: Не бойся меня красавица. Я – цыганка. Заглянула к вам на огонёк. Слышу весело здесь, шумно, людей много. Дай, думаю, зайду, погадаю. Я хорошо гадаю и по-всякому. Хочешь по руке погадаю, хочешь- по картам, а хочешь – по-современному, на золотых яйцах? Вон сколько их у меня! Выбирай, красавица, любое. Яйцо всю правду скажет. Достоверность предсказания гарантирую! (протягивает корзину с яйцами)

Алина: А можно мне?

Цыганка: конечно бери

Алина:( достаёт яйцо и читает вслух). «Путешествие на Гавайские острова». (обиженно) Ну и неправда это всё!

Цыганка: Как неправда! Как неправда! Я никогда не вру. Это тебе любой цыган скажет. Географию изучаешь?

Алина: Да, конечно!

Цыганка: А в учебнике по географии про Гавайские острова написано, я сама видела.

Алина: Так это же не настоящее путешествие?

Цыганка: А разве там было сказано что-нибудь о настоящем? Цыганка никогда не врёт.

Алёна: Ну давайте уж и я попробую.

Цыганка: Выбирай, моя золотая, какое тебе глянется. Ну что там?

Алёна: «Скоро получишь новую машину». А я поняла игрушечную.

Цыганка: Какая ты догадливая! Отличница наверное.

Алина: А можно наши гости погадают?

Цыганка: Конечно, ягодка моя, можно. Золотых яиц на всех хватит. ( раздаёт яйца всем желающим  и уходит)

Алёна: К сожалению , всё  хорошее когда-нибудь кончается.

Алина: Подошёл к концу и ваш праздник- день рождения вашего коллектива, а сейчас вы должны пройти под аркой с надписью я-ученик.

(вожатые держат арку, первоклассники  проходят и встают полукругом   для заключительной песни)

(исполнение песни  «Теперь мы первоклашки»)

Вот и осень пришла, 
Собираться пора 
В дом огромный, что школой зовётся.  
Завершилась вчера 
В детском саде игра. 
Всё прошло и уже не вернётся. 
Завершилась вчера 
В детском саде игра. 
Всё прошло и уже не вернётся. 

Припев: 
Серёжки и Наташки, 
Теперь мы первоклашки, 
И смотрим на приятелей вчерашних свысока. 
Они остались в садике: 
Марины, Саши, Вадики. 
Они ещё не слышали школьного звонка. 
Они ещё не слышали школьного звонка. 

На уроках не спят, 
Только ручки скрипят 
Над тетрадкой по чистописанью. 
Только пишем мы так: 
Всё наперекосяк. 
Ну, за что нам такие страданья!? 
Только пишем мы так: 
Всё наперекосяк. 
Ну, за что нам такие страданья!? 

Припев. 

Скоро будем мы знать, 
Как читать и считать, 
Как по химии опыты ставить. 
Ведь учиться у вас 
Мы пришли в первый класс. 
С этим можно друг друга поздравить. 
Ведь учиться у вас 
Мы пришли в первый класс. 
С этим можно друг друга поздравить. 

Припев. 

(слово предоставляется родителям, вручение подарков, чаепитие)

Внеклассное мероприятие — «Прощание с Букварём»

Сценарий — «Прощай, Букварь!»

Цели:

— формировать у учащихся положительное отношение к школе;

— творческие способности обучающихся;

— совершенствовать коммуникативные свойства устной речи;

— Развитие памяти, мышления, сообразительности, речи, умения работать в коллективе.

— Воспитание командного духа, уважения, интереса к получению новых знаний.

— воспитывать у учащихся чувство уверенности в себе и желание демонстрировать свои достижения.

Выход детей под музыку: «Первоклашка». Дети выходят с букварём.

Зал украшен воздушными шарами, на которых написаны буквы.

В центре красиво оформленный плакат, разрисованный букетами цветов, листьями, на которых написаны отдельные слоги и буквы. На плакате слова: «Прощай, Букварь!».

Учитель:

— Дорогие ребята, родители! В нашем классе снова праздник, а отмечаем мы сегодня нашей большой семьёй, как вы уже догадались, нашу первую победу — завершение изучения первой школьной книги «Букваря». Ребята! Сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой – «Букварём». Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки. Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю! А вы знаете, что Букварю более 400 лет. Это самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам Букварь помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

— Ребята, а что же это за волшебная книга — букварь? (Дети рассказывают стихи про Букварь)

Ученик 1:

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с БУКВАРЯ обложку, и закладок нет…

Все взволнованы немножко. В чём секрет?

Ученик 2:

Дочитали эту книгу школьники вчера,

А сегодня – день прощанья,

праздник БУКВАРЯ!

Хороша сегодня школа!
Зал горит огнём!
Мы на праздник наш весёлый
Всех друзей зовём!

Ученик 3:

Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!

Мы прочтем любые книги, 
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.

Ученик 4:

Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

Ученик 5:

Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря, 
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.

Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю, 
И за это все ребята
Благодарны букварю!

Ученик 6:

Буквы разные учили

И писали их в тетрадь

И постепенно, понемногу

Научились мы читать.

Начинали с закорючек

Раскрывали букв секрет

А теперь от наших ручек

Грязи и помарок нет.

Ученик 7:

Я с этой книжкой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Ученик 8:

Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”

Ведущий

Осыпает нас заря

Золотым дождем,

Нынче праздник Букваря,

В школу мы идем.

Букварю несем подарки —

Много букв красивых, ярких.

— Ребята! Посмотрите, кто это к нам пришёл?

— Букварь!

Входит Букварь, на нем шапочка с буквами, он кланяется.

Букварь.

Я — Букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А в книгах есть про все, про все:

Про реки и моря,

И что у неба нет конца,

И круглая земля.

Про космонавтов, к облакам

Летавших много раз.

Про дождь, и молнию, и гром,

Про свет, тепло и газ.

Ученики (хором): Спасибо, дорогой Букварь! Ты нас научил грамоте!

Дети исполняют песню: «Первый раз в первый класс»

Первый раз в первый класс 
Провожают мамы нас .

Что же катится слезинка

Из её красивых глаз.

Букварь

За ребят я очень рад!

Вижу: учатся всему —

Счету, грамоте, письму.

Хоть малы еще на вид —

Знают русский алфавит.

Сколько букв в нем?

Дети (хором)

Тридцать три!

Ты на буквы посмотри!

Буква А

Аист прилетел ко мне на крышу,

Он в клюве букву А держал,

Ах! Шептал он еле слышно,

Как же эта буква хороша!

Буква Д

Дятел долбит дом себе,

На высокой, на сосне,

Долбит крепкое дупло,

Будет букве Д тепло.

Буква Е

Енотик в зеркало смотрел,

О букве Е, он песню пел,

Соседей всех к себе позвал,

Всем букву Е он показал!

Буква И

Ишак кричит, иа-иа,

Смотрите буква, господа!

Букву И всем надо знать,

Чтоб без ошибок всё читать!

Буква М

Медвежонок буквы изучает,

Ма-ма, по слогам читает,

Буква М так хороша,

В букве мамина душа!

Буква Р

Рысь на веточку присела,

И рысятам говорит,

Разрешите всем ребятам,

Букву Р мне подарить.

Буква С

Слон стоит такой большой,

Он качает головой,

Букву С он дарит нам,

Та же О, но пополам.

Буква Т

Три тритона азбуку учили,

Тридцать три буквы они получили,

Тыква, туфелька, тетрадь,

Букву Т всем надо знать.

Букварь: Молодцы ребята! Стихи о буквах вы знаете. Сейчас, дорогие ребята я хочу вам вручить медали за то, что вы прочли букварь.

Дети исполняют песню: «Прощай Букварь»

1.Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

2.Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил

Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза )

3.Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев:

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза

Букварь.

Помните всегда их, дети!

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком.

Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

Но для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Прочтешь ты книги о морях,

О снеговых вершинах.

О звездах, птицах и зверях,

Растеньях и машинах.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку,

В рассказ любой найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Частушки – дети поют частушки.

Ученик 1:

Форма новая надета,

Белая рубашечка.

Полюбуйтесь на меня –

Какой я первоклашечка.

Ученик 2:

Все науки одолеем,

Все у нас получится.

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Ученик 3:

 Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Ученик 4:

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Ученик 5:

Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.

Ученик 6:

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

Ученик 7:

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

Ученик 8:

Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?

Ученик 9:

Почему мы здесь все пляшем?

Почему мы здесь поем?

Потому что расстаемся

С дорогим нам букварем.

Ученик 10: 

Мы частушки вам пропели,

Ух как мы старалися!

А довольны ли вы, гости,

Пением осталися?

Дети исполняют танец под музыку «Чему учат в школе».

Букварь. Дорогие ребята! Ну-ка, покажите мне, чему вы научились.

Учитель: Далее наш праздник пройдет в виде игры «Что? Где? Когда?».

1 задание — «Алфавитово».

— Вы должны назвать как можно больше слов на букву Г. (Буква Г)

2 задание. «Угадай-ка» — Отгадайте загадки. (Буква Р)

Зовёт ребят ко мне звонок.
Вы догадались? Я — … (Урок)

Когда нужна черта прямая,
Я тут как тут. Вот я какая!
Ты скажешь, я хвалюсь?
Ну, может быть, чуть-чуть.
Зато я не боюсь
Прямой чертой блеснуть! (Линейка)

Он учится только на круглые «пять»,

Он знает всегда, что он должен сказать.

Он лени не знает, к урокам готов.

Скажите, ребята, ну, кто он таков? (Отличник)

Шел урок, а он молчал —

Перемену, видно, ждал.

Только кончился урок,

Громко зазвенел… (Звонок)

Будем весь урок писать,

Пригодится нам… (Тетрадь)

Карандаш, линейку, ластик

Сохранит коробка-пластик.

Не беда, что очень мал, —

Все вместит цветной… (Пенал)

Не в новинку ей трудиться,

Ни урока не ленится.

Ей лежать в пенале скучно,

Пишет, пишет, пишет… (Ручка)

33 богатыря

К нам сюда пришли не зря.

Изучая их секреты,

Ты на все найдешь ответы.

Но скажи-ка нам пока,

Как зовут их? (Азбука или алфавит)

В школьной сумке я лежу, 
Как ты учишься, скажу.  (Дневник)

— Вы отлично умеете отгадывать загадки. Следующее задание.

3 задание. «Собери алфавит» (Буква А)

— Вы должны поставить буквы алфавита по порядку. (Из разрезной азбуки составляют алфавит).

Учитель: Игра «Это я, это я, это все мои друзья»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
— Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
— Это я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
— Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я. ..
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
— Это я…

4 задание. «Учебная». (Буква М)

— Теперь мы узнаем, насколько хорошо вы умеете читать и писать. Попробуйте исправить ошибки, которые допущены в словах, подписанных под картинками.

Парик – шарик, меч – мяч, венок — щенок, китёнок – котёнок, враг – врач, гусевица – гусеница, ….

5 задание – «Мозаика». (Буква О)

— Из букв составьте слово – КНИГА, БУКВАРЬ, ШКОЛА, УРОК

6 задание – Укажи ошибку. (Буква Т)

— Найти ошибку в словах, объяснить правило.

(Щюка, мурзик, дачя, лыжы, чюдо, рощя, мышы, артём).

7 задание – Собери пословицу (Буква А)

Будешь книги читать — будешь всё знать.

Кто много читает, тот много знает.

Книга — лучший подарок.

Нет друга — ищи, а нашёл — береги.

Век живи — век учись.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

8 задание — Найди лишнюю букву

— А, О, У, Ы, Б, Ю, И, Я.

— В, С, К, Р, Ф, Ж, Е, Х.

9 задание – Из слогов составить слова.

Шко – ла, Уро – ки, Бук – вы, Пере – мена, Днев – ник, Про – пись.

10 задание – Найди свою пару

— Нужно соотнести печатную букву с письменной буквой.

Ведущий: Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют.

Букварь: Какие вы молодцы ребята, я вижу, что вы умеете читать и писать, петь и танцевать. Уважаете друг друга. Соблюдаете школьные правила. Умеете вовремя прийти на помощь другу. Молодцы, ребята! Ребята мне очень понравились — весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки. Пришло время наградить их за успешное изучение Букваря.

Слово для поздравления и вручения удостоверений (дипломов) предоставляется директору школы:

Слово для поздравления предоставляется родителям.

Ведущий

До свиданья, Букварь дорогой! Грустно нам расставаться с тобой. Книг других ты милей и родней, Мы читали тебя много дней! Не теряли мы времени зря: Знаем буквы от «а» и до «я». А теперь расстаемся с тобой, До свиданья, Букварь дорогой!

( Дети машут руками и под музыку провожают Букварь).

А мы с вами продолжим учиться и получать знания с помощью других интересных книг.

Спасибо за внимание!

First Class Lyrics — Jack Harlow

First Class Lyrics by Jack Harlow, из альбома «Come Home The Kids Miss You», музыку спродюсировали Джек Харлоу, Анхель Лопес, Роже Чахайед, Чарли Хэндсом и Джаспер Харрис и First Тексты песен класса написаны Блаком Элвисом, Рахимом Мечтой, Лудакрисом, Полоу да Доном, will.i.am, Дуги Ф., Джаспером Харрисом, Чарли Красавчиком, Роже Чахайедом, Анхелем Лопесом, Ферги и Джеком Харлоу.

Мм

Я был (G), бросал (L), секс в (A. M.), угу
(О-Р-О-У-С, да)
И я могу посадить тебя в (Первый класс, высоко в небе)
Я могу посадить тебя (Первый класс, высоко в дерьме, вверх-вниз в дерьме)
Я был (G), брось (L), секс в (AM), угу
(O-R-O-U-S, да)
И я могу посадить тебя в (Первый класс, высоко в небе), мм, мм
Я могу посадить тебя в (Первый класс, наверху, наверху, наверху)

Я могу видеть весь город с этого балкона
Еще в 2019 году я был на улице свободно, но теперь они достали его для меня
Меня не волнует, в каком братстве ты был, ты не можешь меня альфа, продолжай мечтать
Ананасовый сок, я даю ей сладкую, сладкую, сладкую сперму
Я знаю, что им нравится, поэтому я просто продолжаю чизинить
Жесткий диск, полный тепла, ищет
Пытается прийти в тот же день, что и Джек? Переосмысли
Тебе не нужен Живанши, тебе нужен Иисус
Почему вы все спите на мне? Мне нужны причины
Э-э, я получил таблички по почте, пиковый сезон
Поприветствуйте моих работников UPS, чтобы убедиться, что я их получил
Вы тоже можете это сделать, поверьте

Я был (G), бросить (L), секс в (A. M.), угу
(О-Р-О-У-С, да)
И я могу отправить тебя в (Первый класс, высоко в небе), мм, мм
Я могу отправить тебя в (Первый класс, высоко в зад, вверх-вверх в зад-)

(Ты готов?) Ха, да, я
Они говорят: «Теперь ты суперзвезда», черт возьми, наверное, я
Ты можешь быть мужчиной, ну, если только я не
Хорошо, я Признавайтесь, я
. Давай, раздевайся, я
. Ладно, круто, ты на закате? (Я)
Я собираюсь скользить, хорошо, я снаружи, хорошо
Этот образ жизни не имеет много недостатков
«За исключением нехватки времени, я обхожу свою семью
, убеждаюсь, что они никогда не уменьшат
. У меня есть видения, как моя мама говорит: «Подожди, этот дом мой?»
Не могу лгать, я на Ангусе, Облако 9
Сейчас они у меня на подножке, примерно время
У меня даже нет простоя
Каждый раз, когда я говорю, она говорит: «Да, это звучит Fine”

Похожие песни
Super Freaky Girl
Ники Минаж
Черчилль Даунс
Джек Харлоу
Running Up That Hill (A Deal with God)
Кейт Буш

Я был (G), бросал (L), занимался сексом в (AM), угу
(O-R-O-U-S, да)
И я могу посадить тебя в (Первый класс, высоко в небе)
Я могу посадить тебя в (Первый класс, вверх в s-, вверх-вверх в s-)
Я был (G), бросал (L), секс в (AM), угу
(O-R-O-U-S , да)
И я могу отправить тебя в (Первый класс, в небо), мм, мм
Я могу отправить тебя в (Первый класс

ИНФОРМАЦИЯ О ПЕСНЕ:

Песня: Первый класс
Исполнитель: Jack Harlow
Альбом: Come Home The Kids Miss You (2022)
Музыка: Jack Harlow, Angel López, Rogét Chahayed, Charlie Handsome & Jasper Harris
Lyrics: Blac Elvis, Raheem the Dream, Ludacris, Polow da Don, will. i.am, Dougie F, Jasper Harris, Charlie Handsome, Rogét Chahayed, Angel López, Fergie & Jack Harlow

«, вероятно, лучшая песня The Band и, безусловно, самый запоминающийся трек с их величайшего альбома,

Музыка из Big Pink . Некоторые из самых громких имен рока исполнили каверы на эту песню. И почти каждая гаражная и фолк-группа, а также многие церковные хоры также разработали версии.

Но понимает ли это кто-нибудь за пределами The Band? Кто-нибудь вообще знает все нужные слова? Это Энни или Фанни передают груз? Кто это ходит с Дьяволом — Карма или Кармен? Сумасшедший Честер ловит его в тумане или при падении? И Честер обещает починить свои тряпки или вешалку?

Более сложные примечания и печатные тексты песен помогли бы нам разобраться в этих вопросах. Но гитарист группы Робби Робертсон в принципе возражал против печати текстов песен на обложках и обложках пластинок. Возможно, оставлять слова и их значения неясными было частью ремесла писателя Робертсона «Вес». Или, возможно, такая неразборчивость возникает, когда вы смешиваете Арканзас и Канаду. Что вы все думаете, а?

От Ястребов до Розового Дома

Сначала давайте разберемся в этой странной смеси. Группа возникла как своего рода сплав Razorback-Maple Leaf. Арканзасские рокабилли Ронни Хокинс и Левон Хелм путешествовали на север — далеко на север — со своей группой The Hawks в конце 19-го.50-е годы. В Канаде они связались с канадцами Робби Робертсоном, Риком Данко, Гартом Хадсоном и Ричардом Мануэлем. Группа Canuckified пользовалась значительным успехом, пока Хокинс не стал самостоятельным в 1963 году. После этого Hawkinsless Hawks в течение нескольких лет бороздили Канаду и северо-восток Америки, прежде чем соединиться с Бобом Диланом. В 1965 году они присоединились к недавно наэлектризованному фолкстеру в качестве его резервной группы, пока мотоциклетная авария не вынудила Дилана взять отпуск недалеко от Вудстока, штат Нью-Йорк. Группа сняла поблизости дом — большой розовый дом — и в 1968 вырезали альбом с названием их дома и обложкой Дилана.

Удивительно, но самые известные песни The Band попали на этот прорывной альбом практически случайно. Они записали «The Weight» практически без репетиций и изначально не были уверены, что вообще будут его использовать. Но когда альбом был выпущен и имел гораздо больший успех у критиков, чем у публики, недорепетированная запоздалая мысль была самой близкой вещью альбома к хиту.

Но что такое «вес»?

Мы знаем, о чем вы действительно ждете. Кто такой Сумасшедший Честер и что, черт возьми, все это значит?

Многие считают, что эта песня имеет религиозное значение. У вас есть путешественник, который не может найти постель в Назарете. У вас есть дьявол, Моисей, Судный день — ясно, что это какая-то библейская притча, какой-то современный Мессия, отвернувшийся от гостиницы, имеющий дело с искушением, искуплением и голодным псом.

Но если оставить в стороне мелкие несоответствия (Мария и Иосиф не могли найти постель в Вифлееме, а не в Назарете), Робертсон и Левон Хелм сказали, что все персонажи в песне были скорее реальными, чем потусторонними. (Примечание о написании песен: Хелм был барабанщиком группы, и он предположил, что многие песни были более совместными, чем признавал Робертсон.) Назарет был Назаретом, штат Пенсильвания, домом для гитары Мартина; Люк был бывшим гитаристом Hawks Джимми Рэем «Люком» Полманом; Анна Ли была старой подругой из Турции Scratch; а Безумный Честер был самозваным шерифом Фейетвилля с пистолетом в руках.

Однако это не означает, что песня лишена религиозного смысла. На самом деле, Робертсон сказал, что песня о «невозможности святости». Но он черпал свое вдохновение не столько из Библии, сколько из Луиса Бунюэля, испанского режиссера и мастера сюрреализма, который на протяжении полувека высмеивал лицемерие религии, патриархата и культуры среднего класса.

Робертсон был заинтригован, в частности, такими фильмами, как Nazarín (1959) и Viridiana (1961), в котором речь идет о людях, которые пытаются, но не могут делать добро. «Вес», — говорит Робертсон, — исследует ту же тему. «Кто-то говорит: «Слушай, не мог бы ты сделать мне эту услугу? Когда ты доберешься туда, ты скажешь кому-нибудь «привет», или ты подаришь кому-нибудь это, или ты возьмешь одну из них для меня?» … Итак, парень идет, и одно приводит к другому, и это похоже на «Черт возьми, во что это превратилось? Я пришел сюда только для того, чтобы поздороваться с кем-то, и я попал в это невероятное затруднительное положение».

Таким образом, по самой своей концепции «Вес» затрагивает как духовное, так и реальное. В нем рассказывается о все более сложном путешествии мальчика на побегушках, ищущего святости, — доброго паломника, который обнаруживает, что его продвижению мешает группа любопытных персонажей. Но эти персонажи взяты с улиц Фейетвилля и Турции Скретч, а не из Нового Завета. Соблазны, осложнения и растущая тяжесть поручения рассказчика были предложены не посетителями с другой стороны, а обычными, но фантастическими персонажами, которые ходят по самым реальным улицам жизни.

Вдохновленная Бунюэлем, но населенная жителями Арканзаса, эта песня просто о бремени, которое мы все несем. «Тяжесть» — это ноша, которую мы берем на себя, когда берем на себя ответственность или пытаемся делать добро. Но это также и тяжесть, которая давит на нас, когда мы впадаем в «грех» или боремся с «искушением». Это песня об общечеловеческой дилемме. Но так же, как сценаристы опирались на собственное прошлое, конкретизируя свой актерский состав, вполне возможно, что они также опирались на свой собственный опыт при осмыслении «веса». Возможно, эта песня относится к очень реальному бремени, которое несут участники группы, к очень реальному бремени, вызванному хорошим и плохим в их собственной жизни.

Некоторые сторонники жесткой линии Band утверждают, например, что «вес» относится к неудобной цене, которую платят участники группы за свои безумные дни в дороге. В этом анализе, который мы думаем, хм… немного натянутый, вес означает нагрузку, что означает дозу, что означает венерическое заболевание. Дополнительную жесткость этой интерпретации придает тот факт, что «фанни» — это британский сленг, обозначающий женские гениталии. Другими словами, «разгрузить Фанни» означало бы прямо противоположное тому, чтобы сделать одолжение другу.

Второй и более разумный анализ связан с связью The Band с печально известной поклонницей Кэти Эвелин Смит. За несколько лет до того, как она переспала с Джоном Белуши, и еще задолго до того, как дала Субботним вечером Лив легенде смертельную дозу героина, она путешествовала с The Hawks-turned-Band. Когда ей было всего шестнадцать, когда она встретила их в Онтарио в 1963 году, она вскоре забеременела. Она была уверена, что Левон Хелм был отцом, но Ричард Мануэль встал и предложил разделить бремя беременности.

Никто из The Band никогда не цитировал этот эпизод, объясняя «The Weight», и Робертсон никогда не упоминал о более личных возможностях, переполненных улицами Назарета. Но в истории Смита есть определенное качество Бунюэля: это грубая, слишком человеческая ситуация, которая не поддается простой категоризации с точки зрения хорошего и плохого.

Подробнее о Луисе Бунюэле

В классическом фильме Бунюэля « Назарин » (1959) Назарио, посвященный священник, вынужден бежать после того, как подружился с Андарой и Беатрис, проституткой с ножом и ее психопатической сестрой (не именно тот предметный материал, который вы найдете в большинстве 19Американские фильмы 50-х…). Попытка Назарио творить добро вынудила его отправиться в путь, но везде, куда бы он ни пошел, он создает проблемы — насилие, суеверия, зависть. К концу фильма Назарио был избит и заключен в тюрьму, и он страдает от кризиса веры, лаконично запечатленного его хронически преступным сокамерником: «Посмотрите на меня, я делаю только зло… «Ты на стороне добра, а я на стороне зла. И ни от кого из нас нет никакой пользы».

Назарио потрясен этим убийственно точным определением. Тем не менее, малейшая крупица надежды кроется в намеке на то, что Назарио коснулся, пусть несовершенно и, возможно, лишь временно, по крайней мере, одной жизни. Беатрис борется со своими чувствами к Назарио. Надеясь, что они чисты, но опасаясь, что они плотские, она в конечном итоге впадает в очередное психотическое безумие и снова попадает в лапы своего жестокого мужа. Но в какой-то момент она протягивает руку проклятому священнику и предлагает взять на себя его ношу: «Если я могу нести твою ношу на спине, я это сделаю».