Первый класс 1 класс текст песни: Текст песни 1 klass — Это первый класс перевод, слова песни, видео, клип

1Kla$ — Sieg klas | Текст песни и Перевод на русский

  • Тексты песен
  • 1Kla$
  • Sieg klas

YES
Первый Класс — это новый MC
Я ща хуярю самые клёвые песни
Мне не надо никого, пиздуйте все
ты кто ? ты где ?
Ты чмо в дерьме
Я дам пизды просто каждому рэпперу
Который мешает Классу Первому
С хуём руках я иду на бой
суки кричат:-
«О боже мой!»

Если ты со мной,то вперёд
Врага хуярить на фронт
Я как солдат всегда готовый воевать за Hip-Hop

Кто он такой? Мы такого ещё не видели
Кто это ? такое больше снова не увидите
Если ты со мной,то брат салам
Первый Класс
first kla$
Он number one!

Кто хуярит всех ?
Это первый кла$
Поднимите руки вверх
Это первый кла$
Кто записывает рэп,будто он не человек?
Это первый кла$
Это первый кла$
Кто хуярит всех ?
Это первый кла$
Поднимите руки вверх
Это первый кла$
Кто записывает рэп, будто он не человек?
это первый кла$
кричите
$IEG KLA$ !!! ( 16x )
ich mache wieder rap
für die bitches
ich mache wieder rap
für die bitches
ich mache wieder rap
mit dem schwanz
ich mache alles
go fick dein schatz
das nur rap
scheiß auf old school
du bist gay
und liebst einen boy
PFUJ
ich kille dich mit nur einem satz
** *** *** langer schwanz
ich bin der killer und box
all deine bitches und schmoks
du bist kein gee, kein boss
nein, du bist eine hure auf koks
komm dummer pennerhund
rap wie du kannst, komm
flow wie du kannst, komm
pose wie du kannst
ich weiß wer du bist
ein mann ohne sack
ein mann ohne schwanz
ein loch für die punkzz
wir reimen für blut
erste kla$e
hebt die arme in die luft
für 1 kla$e
wir reimen zu fresh
fikken andere menschen
yeah 1 kla$e, yeah 1 kla$e
wir reimen für blut
erste kla$e
hebt die arme in die luft
für 1 kla$e
wir reimen zu fresh
fikken andere menschen
yeah 1 kla$e, yeah 1 kla$e
$IEG KLA$ ( 16x )
если ты со мной
то вперёд
врага хуярить на фронт
я как солдат всегда готов
и повоевать за Hip-Hop
ich bin der killer und box
all deine bitches und schmoks
du bist kein gee, kein boss
nein, du bist eine hure auf koks
кто хуярит всех ?
это первый кла$
поднимите руки вверх
это первый кла$
кто записывает рэп будто он не человек
это первый кла$
это первый кла$
кто хуярит всех ?
это первый кла$
поднимите руки вверх
это первый кла$
кто записывает рэп будто он не человек
это первый кла$
это первый кла$
wir reimen für blut
erste kla$e
hebt die arme in die luft
für 1 kla$e
wir reimen zu fresh
fikken andere menschen
yeah 1 kla$e, yeah 1 kla$e
wir reimen für blut
erste kla$e
hebt die arme in die luft
für 1 kla$e
wir reimen zu fresh
fikken andere menschen
yeah 1 kla$e, yeah 1 kla$e

Еще 1Kla$

Другие названия этого текста

  • 1. Kla$ — Sieg Klas (1)
  • 1 Klass — Я как солдат всегда готов,и поебать мне на… (0)
  • 1Klas — sieg Heil (0)
  • 1. Kla$ — $ieg_kla$ (0)
  • 1класс — Ese Kase) (0)
  • 1 kl@s — sieg klas (0)

Популярное сейчас

  • Токийский гуль — Opening оригинал
  • Егемен Казахстан — MINUS
  • НТЛ — Разбитые сердца(минус)
  • Гимн ϟϟ — SS Luftwaffe
  • Этно-группа «Иволга» — Кубел
  • Слава Медяник — Столыпинский вагон
  • Ozzy Osbourne feat. Guf — Скажи
  • Куба — Вставай Донбасс
  • 【Blackjack】 — Ifuudoudou (Vocaloid rus cover)
  • Реклама — mersi
  • Айкын Т — бир досым керек екен
  • Vspak — Хочу
  • S.T.A.L.K.E.R. Анекдоты из Зоны — Черный Сталкер (vk.com/stalkerjokes)
  • Grin812 — На поле танки грохотали (cover)
  • Dan Balan — Дождь в ноябре.

1.kla$ feat. KMC (Deutschland) — Давай текст песни

(Че, че, че, че, че)
(1.Kla$, че)

Стоко много лет русский рэп страдал
Но вот пришёл ваш спасатель и он всех взъебал
Чё я тебе сказал? А ну-ка пенис взял
Ты больше не русак, пацан
Смотри, ты немцем стал
Зачем читает 1. Kla$ такой жестокий рэп?
Я просто не хочу читать кой-то дешёвый бред
Про жизнь, про любовь или о том, как дарят цветы
Я не какой-то там ?, я новый hardcore MC
Плюйте на ту всю хуйню: Демаар и «Фактор-2»
Ведь каждая эта сука заслужила два хуя
И не коси под меня, ты кой-то псих, а не Kla$
Я кричу — твоя мать делает моей писе массаж
Кие-то гниды мне там пишут: «Жди мой дисс»
Чего мне ждать? Я лучше выпью, трахну Бритни Спирс
Ты не она (no)
И ты не он — ты оно, как Витас
Я хочу чтобы вся страна кричала: «Sieg Kla$»
Я б с твоей подругой, мож б, пошёл в кусты, но
У твоей подруги, блять, растут усы
Такого не было ещё ни здесь, ни на Руси
Это реальный рэп — 1.Kla$ и KMC

Давай за русский рэп
Давай, чтоб он не сдох
Мы это делаем для тебя
Давай, будь здоров
Давай за русский рэп, за настоящих MC
1.Kla$ и KMC — давай за нас, пацаны
Давай за русский рэп
Давай, чтоб он не сдох
Мы это делаем для тебя
Давай, будь здоров
Давай за русский рэп, за настоящих MC
1. Kla$ и KMC — давай за нас, пацаны

Кто косой, а кто косит под косых
Я сёдня подойду, ебаный сукин сын, молись
Ты рисуешь крестики, а я черчу диагоналы
Теперь понятно, кому здесь дыру порвали
Мама волноваться будет, не первый раз рву
Неприличным буду — заверну тебя в фольгу
Типа фетишист я, типа всех ебошу
«Типа хуй ебаный?» — ты чё морозишь?
Или просто косишь?
Под меня, под нас двоих
Я хуярю всех с кулаками, как псих
Значит прячься за колючими кустами
Помню, как таких ходили кучками ебали
Мы вдвоём: два парня бронированные
Мы оригиналы, а вы наши копии
Ставим на дорогу ловушки и капканы
Нам похуй, кто доходы: вы или амбалы
Куплет, зашифрованными устными подачами
Вбиваем наш знак в лица нашими печатками
Чтоб вам выжить, обкладывайтесь ватой
Чтоб все понятно было, называй ты меня батькой

Давай за русский рэп
Давай, чтоб он не сдох
Мы это делаем для тебя
Давай, будь здоров
Давай за русский рэп, за настоящих MC
1. Kla$ и KMC — давай за нас, пацаны
Давай за русский рэп
Давай, чтоб он не сдох
Мы это делаем для тебя
Давай, будь здоров
Давай за русский рэп, за настоящих MC
1.Kla$ и KMC — давай за нас, пацаны
Давай за русский рэп
Давай, чтоб он не сдох
Мы это делаем для тебя
Давай, будь здоров
Давай за русский рэп, за настоящих MC
1.Kla$ и KMC — давай за нас, пацаны
Давай за русский рэп
Давай, чтоб он не сдох
Мы это делаем для тебя
Давай, будь здоров
Давай за русский рэп, за настоящих MC
1.Kla$ и KMC — давай за нас, пацаны

Интерпретировать

Если вы нашли неточность в тексте песни 1.kla$ feat. KMC (Deutschland) — Давай, то можете отправить исправление нажав на кнопку. Если хотите указать значения слов в тексте, то выделите нужные слова и нажмите интерпретировать.

Новинки песен 1.Kla$:

VeggieTales — Billy Joe McGuffrey (Extended Version) Lyrics

Lyrics for Billy Joe McGuffrey (Extended Version) от VeggieTales

Теперь Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком
В первый день первого класса я расскажу вам, что он сделал
Он споткнулся о пенал, взлетел в воздух

Приземлился на кенгуру, который вырвал себе все волосы, ему нужен
Первая помощь в первом классе
Первая помощь в первом классе
Первая помощь в первом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На второй день второго класса я расскажу вам, что он сделал
Поскользнулся на банановой кожуре, взлетел в небо
Приземлился на шимпанзе, который ткнул его в глаз, ему нужен
Первая помощь во втором классе
Первая помощь во втором классе
Первая помощь во втором классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На третий день третьего класса я расскажу вам, что он сделал
Он выпал из рыбацкой лодки, шлепнулся в море
Приземлился на мурену, которая укусила его за колено, ему нужен
Первая помощь в третьем классе
Первая помощь в третьем классе
Первая помощь в третьем классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На четвертый день четвертого класса я расскажу вам, что он сделал
Он вышел на охоту на головастиков, проскользнул в ручей
Приземлился на большеротого окуня, который укусил его за щеку, ему нужен
Первая помощь в четвертом классе
Первая помощь в четвертом классе
Первая помощь в четвертом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На пятый день пятого класса я расскажу вам, что он сделал
Он пошел в садовый магазин в поисках розы
Понюхал детское дыхание и пчела поймала его нос, ему нужна
Первая помощь в пятом классе
Первая помощь в пятом классе
Первая помощь в пятом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На шестой день шестого класса я расскажу вам, что он сделал
Он отправился на экскурсию, первую в году
Превращенный в саблезубого зуба и проколовший оба уха, ему нужен
Первая помощь в шестом классе
Первая помощь в шестом классе
Первая помощь в шестом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
В седьмой день седьмого класса я расскажу вам, что он сделал
Он пробовался на шоу талантов, чтобы показать, как хорошо он поет.
Оскал оскалился, прилетела оса и ужалила его в язык, ему нужна
Первая помощь в седьмом классе
Первая помощь в седьмом классе
Первая помощь в седьмом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На восьмой день восьмого класса я расскажу вам, что он сделал
Он попытался поиграть в баскетбол, пошел на данк
Приземлился в кустах и ​​попал под скунс, ему нужна
Первая помощь в восьмом классе
Первая помощь в восьмом классе
Первая помощь в восьмом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
В девятый день девятого класса я расскажу вам, что он сделал
Он кормил свиней на бабушкиной ферме, двух поросят и свиноматку
Поскользнулся на их помоях, а потом на него наступила корова, ему нужна помощь
Первая помощь в девятом классе
Первая помощь в девятом классе
Первая помощь в девятом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Теперь Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком (неуклюжим).
В десятый день десятого класса я расскажу вам, что он сделал
Он вышел на водных лыжах и врезался в затонувшее бревно.
Вытер все кувшинки, на него плюнула лягушка, ему нужна
Первая помощь в десятом классе
Первая помощь в десятом классе
Первая помощь в десятом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
В одиннадцатый день одиннадцатого класса я расскажу вам, что он сделал
Он подметал и пропустил уличную кошку, получая водительское удостоверение.
Врезался в дерево и ударился головой о приборную панель, ему нужен
Первая помощь в одиннадцатом классе
Первая помощь в одиннадцатом классе
Первая помощь в одиннадцатом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Билли Джо Макгаффри был очень неуклюжим ребенком.
На двенадцатый день двенадцатого класса я расскажу вам, что он сделал
Он пошел в финансовую помощь, упал и сломал кость
Показал им все свои счета и получил большой кредит на колледж, ему нужна
Первая помощь в двенадцатом классе
Первая помощь в двенадцатом классе
Первая помощь в двенадцатом классе
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил
Вы могли бы купить зоопарк со всеми счетами доктора, которые он заплатил!
Заплачено, заплачено, заплачено…

Сценарист(ы): Курт Генри Хайнеке, Майк Навроцкий

Детский сад/Первый класс

20 ноября 2013 г.

 

Мы узнали все о «темпе» (скорости — быстром или медленном — ритма) и «ритме» в детском саду и в первом классе. Еще мы разучили новую песню под названием «Яблоня». Во время исполнения песни учащиеся играли на музыкальных инструментах. Мы использовали систему ротации (я использую «Один, два, три, четыре…» из Молоток Безумие), чтобы учащиеся могли играть более чем на одном инструменте на протяжении всего занятия.

 

Слова песни:

 

Яблоня, яблоня

Твое яблоко упадет на меня?

Я не буду плакать, я не буду кричать

если твое яблоко вырубит меня!

 

 

После того, как мы поиграли с песней в ритме, мы поиграли с ней в игру. Два ученика начинают как «деревья», а в конце песни «ловят» другого ученика. Мы играли, пока все ученики не были пойманы. Это занятие не только усилило использование певческого голоса, высоты тона соль и ми, но также вызвало много веселья и смеха. И это воспоминания, которые длятся.

13 сентября 2013 г.

Детский сад и учащиеся первого класса изучают и обзор «Устойчивый бит» (бит, который никогда не становится быстрее или медленнее), а также), а также в первом классе. как узнать о нашем певческом голосе. Учащиеся играли в игру из плана игры для первого класса  , во время которой один из учеников играл роль «обезьяны в кресле», создавая ритм, который класс мог скопировать. Играя в эту игру, я оценивал способность каждого ученика показывать равномерный ритм.

На этой неделе мы играли в «Игру в ключ» (идеи из Музыка для детей ). Один ученик «это», а другой ученик прячет ключ за спиной. «Это» студент поет «У кого есть ключ?» с использованием шаблона высоты тона соль-ми-ла-соль-ми. Ученик с ключом отвечает: «У меня есть ключ», используя ту же мелодию. С помощью этой игры я оценил способность каждого ученика использовать свой певческий голос, а не шепот или разговорный голос. (Мы узнали о наших «трех голосах», спев песню «Арахисовое масло и желе».)  

Излишне говорить, что музыкальная комната уже полна музыкальных развлечений. У нас отличное начало!

18 мая 2013 г.

На этой неделе учащиеся детского сада и первоклассники разучивали песенку «Я знаю старушку, которая проглотила муху». После прочтения книги и прослушивания песни (из «Поделись музыкой» ) студенты были выбраны для представления персонажей песни.

«Старушка» ходила по кругу, «проглатывала» животных, которые потом попадали в большой голубой желудок старушки (ковер).

Затем животные должны были поймать друг друга в желудке старушки.

Учащиеся, представлявшие персонажей, выбрали нового ученика на их место после того, как песня была спета полностью.

Это задание дает учащимся возможность петь, играть, двигаться и испытывать основные элементы драмы, создавая движения, которые представляют каждого персонажа и разыгрывают историю песни.

Дальше веселее!

19 апреля 2013 г.

«Гороховая каша горячая» и «Горячие крестовые булочки» — новейшие песни, которые выучили первоклассники и детские сады. Студенты научились играть в простую ручную игру во время пения песен.

Мы также играли на барабанах во время пения:

Нажмите здесь, чтобы узнать, что такое «горячие булочки».

28 марта 2013 г.: Пасха и сольфеджио

Когда в детском саду и в первоклассниках приходит музыка, первые пять минут мы вместе разминаемся. Мы разогреваем наши тела для движения, наши голоса для пения и наши уши для прослушивания музыки. Все детские сады и первоклассники изучают слоги до, ми, соль и сольфеджио. Студенты теперь могут видеть знаки сольфеджио и петь. Это отличное развитие навыков! Это означает, что учащиеся могут не только различать до, ми и соль, но и слышать высоту тона. Вот короткое видео:

На этой неделе учащиеся детского сада и первоклассники сочинили ритмы, используя та (четверть) и ти-ти (восьмые). Конечно, у нас должен был быть праздник, поэтому мы использовали пасхальные яйца.

Сначала мы использовали файл SMART board, чтобы пометить та и ти-ти яйцами. Одна страница выглядела так:



Скрытый ритм «ти-ти та». Этот файл можно найти в моем магазине учителей, оплачиваемых учителями.

После определения ритмов на доске каждый ученик получил по яйцу. Учащиеся работали в парах, создавая ритм, используя та и/или ти-ти, отрабатывали ритм с помощью ритмических палочек, а затем выступали перед классом.

Эти девушки добавили к своему ритму «тсс» (четверть паузы).

Это занятие было не только развлечением, но и простым способом проведения индивидуальной оценки. Я оценил способность каждого ученика сочинять и исполнять простой ритм.

Все эти яйца и весенние цвета определенно создали мне весеннее настроение (и весенние каникулы)! Всем прекрасного и безопасного отдыха!

26 февраля 2013 г.

Поскольку день рождения доктора Сьюза не за горами, в детском саду и первоклассниках мы играли в домисоль на ксилофонах и глокеншпилях, пока мы читали У меня в кармане котел . На предыдущем уроке ученики практиковались в пении до-ми-соль жестами сольфеджио. Этот урок перенес наши знания на инструменты, и они отлично справились! Учащиеся использовали хорошую технику игры — щипок и скручивание — и даже могли петь во время игры.

Вот изображение слоговых знаков сольфеджио, которые мы изучаем. До сих пор детсадовцы и первоклассники знают до, ми и соль.



26 января 2013 г.

Последние две недели уроки музыки были заполнены высокими, низкими, большими, маленькими, снеговиками и варежками. Мы выучили песню «Снеговик» и сыграли ее на глокеншпилях.

У меня есть маленький снеговик.
Он такой толстый и круглый.
Я сделал его из снежного кома
Я катал по земле.
Я дал ему глаза, нос рот,
красивый теплый шарф красного цвета.
Я приделала ему пуговицы на пальто,
шапка на голове.
Смотри, как он тает на земле.

Мы также говорили о том, как мы делаем снеговика. Какой мяч самый низкий? Самый высокий? Мы со смехом решили, что это неправильный порядок снежков:


Но разве он не милый? 🙂

Мы решили, что маленький снежок — не самый низкий, а самый большой — не самый высокий. Ученики тщательно помогли мне создать правильного снеговика, а затем мы нарядили его, как в нашей песне.

Помимо попытки рассмешить класс над перевернутым снеговиком, обсуждение размера снежков и их размещения на снеговике служит введением в концепцию «большой равен низкому» и «маленький равен высокому».

Мы рассмотрели эту концепцию на следующем уроке — на этой неделе — играя на ксилфонах бас, альт и сопрано. Хотя эта концепция не была в центре внимания урока (цель состояла в том, чтобы учащиеся играли та-а на ксилофонах), это был простой способ повторить концепцию прошлой недели. Я также считаю, что это форма обогащения для учащихся, которые уже понимают цели урока.

Учащиеся играли «та-а» (половинные ноты) на ксилофонах, а остальная часть класса пела песню «Варежка».

На следующей неделе мы прочитаем роман Яна Бретта «Варежка » и добавим в рассказ немного музыки и звуков. Там могут быть и другие забавные вещи!

12 января 2013 г.

В детском саду и первоклассниках мы начали новый год, изучая линии и пробелы. Мы делали много разных вещей, чтобы узнать о линиях и пространствах. Сначала мы выучили «Музыкальный рэп»:

Нотоносец, нотоносец
На нотоносце пять линий
Раз, и два, и три, и четыре
И пять, пять, пять
И пять, пять, пять

Далее мы рассмотрели линии и пробелы на SMART board. Студенты поняли, что у нас очень большой музыкальный штат на музыкальной ковровой дорожке. Мы бросали мешки с фасолью на ковер и определяли, куда они приземлились.

После того, как у каждого была возможность бросить погремушку, учащиеся работали с партнером, чтобы отметить линии и пробелы на нотной доске с помощью шариков. («Доски» представляют собой большие ламинированные нотоносные листы.)

После оценки учащиеся смогли выполнить некоторые действия с погремушками под музыку с компакт-диска Rhythmally Moving #2. Впереди еще больше интересных вещей!

8 декабря 2012 г.

Детский сад и первоклассники узнали о форте (громко) и фортепиано (тихо), и мы определили ударные, трясущие и царапающие инструменты как «ударные».

Мы также узнаем и поем о праздниках по всему миру. Мы спели песню о Кванзаа, играя на инструментах для ударов, встряхивания и царапанья для каждого из трех цветов свечей на Кинаре.

«Kwanzaa Candle Song»

Ресурс песни находится здесь.

После пения о Кванзе на следующей неделе мы спели песню о Хануке «Зажги свечи» (из «Поделись музыкой», 1 класс ). В этой песне мы говорили о том, как подниматься выше и ниже, и сопоставляли то, что мы слышали, с изображением свечей, поднимающихся и опускающихся на доске SMART.

Вот класс детского сада поет песенку с движениями:

(Можете ли вы сказать, что у меня немного киевский акцент, по тому, как дети поют «burn»??)
🙂

12 октября 2012 г.

В детском саду и в первом классе мы узнали о темпе (учащиеся могут показывать движения с определением «темп — это насколько быстро или медленно такт»), ускорении, замедлении, высоком и низком темпе. и как правильно реагировать на музыку.

Родители и опекуны, ваш ребенок, возможно, сказал вам, что притворялся игрушкой на уроке музыки, и это совершенно верно. Однажды мы прочитали историю о магазине игрушек, где игрушки (ученики) оживали ночью, когда они слышали музыку из волшебной музыкальной шкатулки (фортепиано). Кладовщик (я, воспитатель) очень удивилась, увидев, что по магазину (музыкальному залу) передвигались игрушки!

В музыкальной комнате тоже полно автобусов! Водители автобусов (студенты) водили автобусы (бумажные тарелки) по городу под музыку, которую они слышали в исполнении пианино. Когда музыка на пианино становилась быстрее или медленнее, водители автобусов вели свои автобусы точно так же. 🙂

На этой неделе мы показывали высокие и низкие движения, когда музыка становилась все выше и ниже. Мы спели песенку про листья и показывали движения на слова песни:

Смотри на листья на деревьях
Тогда наступит осенний бриз
, заставляет ветви качели и покачивается
ВСЕГДА БИСПЕРЫ ВСЕГДА
Ужигает листья все около
, но они падают на землю

9008 ‘ТО не падают на землю. напевая и двигаясь под эту песню, мы говорили о семенах, вырастающих в высокие деревья. Пока мы пели о семенах, вырастающих в деревья, ученики двинулись вперед. Вот семена:

🙂

А вот и высокие деревья:

Затем мы запели, когда листья поплыли к земле. Мы также держали в руках бумажные листья и пели еще одну песню, двигаясь вверх и вниз под музыку:

Листья летают вокруг…

Листья падают на землю…

Излишне говорить, мы занимаемся, веселимся и многому учимся в музыке!


15 сентября 2012 г.

В детском саду и в первом классе мы начали изучать «та» и «ти-ти» (четверти и восьмые ноты), а также символ «шш» (четверть, пауза). На этой неделе мы играли ритм-палочками под стихотворение «Loose Tooth».

Мы также рассмотрели, что такое устойчивый ритм (такт, который никогда не становится быстрее или медленнее) и узнали все о темпе (насколько быстро или медленно ритм). Посмотрите, помнят ли ваши дети движения, чтобы помочь нам запомнить размеренный ритм и темп. Они также должны быть в состоянии погладить и/или промаршировать, чтобы показать вам реальные примеры!

Мы читали книгу «Поездка на поезде» и играли ритм-стиками, когда услышали паттерны «Что я увижу?» и «Вот что я вижу» (та ти-ти та). Учащиеся отлично справляются с управлением ритм-стиками и демонстрируют отличное поведение в классе.

На этой неделе мы будем двигаться под музыку, создавать формы с помощью тела и повторять ритм и темп.

Хороших выходных!

23 августа 2012 г.

Мы прекрасно проводим время в нашем детском саду и в первом классе! За первую неделю в школе мы спели много песен. Родители и опекуны, спросите своих детей, помнят ли они эти песни и напевы:

Охота на медведя
Пять обезьянок (висят на дереве)
Если ты счастлив и знаешь это
Всю кухню

39068 Вниз по заливу 9 , посмотрите, смогут ли ваши дети показать вам, что такое «копирование хлопков».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *