Содержание
Опыты по физике 9 класс (видео)
Видеоопыты по физике для 9 класса смотрите в режиме онлайн
Видеоопыты по физике для школьников / Опыты по физике 9 класс (видео) / Физика (школа)
Физические опыты для 9 класса (видео) №71-73 ОНЛАЙН
Вашему вниманию предлагается демонстрация 3-х заключительных опытов (из 73) по физике для учащихся 9-х классов с подробным объяснением преподавателя. Год выпуска — ориентировочно 1990. Изучение физики предполагает широкое использование экспериментов, обсуждение особенностей их постановки и наблюдаемых результатов. Физические опыты знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты целесообразно демонстрировать на …
Читать далее…
Видеоопыты по физике для школьников / Опыты по физике 9 класс (видео) / Физика (школа)
Физические опыты для 9 класса (видео) №61-70 ОНЛАЙН
Вашему вниманию предлагается демонстрация 10 опытов (из 73) по физике для учащихся 9-х классов с подробным объяснением преподавателя. Год выпуска — ориентировочно 1990. Изучение физики предполагает широкое использование экспериментов, обсуждение особенностей их постановки и наблюдаемых результатов. Физические опыты знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты целесообразно демонстрировать на уроках …
Читать далее…
Видеоопыты по физике для школьников / Опыты по физике 9 класс (видео) / Физика (школа)
Физические опыты для 9 класса (видео) №51-60 ОНЛАЙН
Вашему вниманию предлагается демонстрация 10 опытов (из 73) по физике для учащихся 9-х классов с подробным объяснением преподавателя. Год выпуска — ориентировочно 1990.
Изучение физики предполагает широкое использование экспериментов, обсуждение особенностей их постановки и наблюдаемых результатов. Физические опыты знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты целесообразно демонстрировать на уроках …
Читать далее…
Видеоопыты по физике для школьников / Опыты по физике 9 класс (видео) / Физика (школа)
Физические опыты для 9 класса (видео) №41-50 ОНЛАЙН
Вашему вниманию предлагается демонстрация 10 опытов (из 73) по физике для учащихся 9-х классов с подробным объяснением преподавателя. Год выпуска — ориентировочно 1990. Изучение физики предполагает широкое использование экспериментов, обсуждение особенностей их постановки и наблюдаемых результатов. Физические опыты знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты целесообразно демонстрировать на уроках …
Читать далее.
..
Видеоопыты по физике для школьников / Опыты по физике 9 класс (видео) / Физика (школа)
Физические опыты для 9 класса (видео) №31-40 ОНЛАЙН
Вашему вниманию предлагается демонстрация 10 опытов (из 73) по физике для учащихся 9-х классов с подробным объяснением преподавателя. Год выпуска — ориентировочно 1990. Изучение физики предполагает широкое использование экспериментов, обсуждение особенностей их постановки и наблюдаемых результатов. Физические опыты знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты целесообразно демонстрировать на уроках …
Читать далее…
Видеоопыты по физике для школьников / Опыты по физике 9 класс (видео) / Физика (школа)
Физические опыты для 9 класса (видео) №21-30 ОНЛАЙН
Вашему вниманию предлагается демонстрация 10 опытов (из 73) по физике для учащихся 9-х классов с подробным объяснением преподавателя. Год выпуска — ориентировочно 1990. Изучение физики предполагает широкое использование экспериментов, обсуждение особенностей их постановки и наблюдаемых результатов. Физические опыты знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики. Опыты целесообразно демонстрировать на уроках …
Читать далее…
Кружок «Занимательные опыты по физике» -9 класс | Рабочая программа по физике (9 класс) на тему:
«Утверждаю»
Директор МОУ «Обшиярская ООШ»
_______________В.
А.Янцитов
Рабочая программа
кружка в 9 классе
«Занимательные опыты по физике»
Учитель физики: Сергеев В.И.
2015 г.
Пояснительная записка
Программа кружка рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).
Цель программы – создание условий для формирования и развития у учащихся:
— интеллектуальных и практических умений;
— интереса к изучению предмета физики;
— умению самостоятельно приобретать и применять на практике знания;
— творческих способностей;
— коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в группе, вести дискуссию.
В процессе обучения ученики приобретают следующие умения:
— наблюдать и описывать явления и свойства;
— выдвигать гипотезы;
— отбирать необходимые для проведения эксперимента приборы, выполнять измерения;
— делать выводы;
— обсуждать результаты эксперимента.
Занимательные опыты помогут обучающимся убедиться в справедливости ряда теоретических положений, дать правильное материалистическое толкование окружающим явлениям, развивать и совершенствовать навыки работы с инструментами и приборами.
Учебно – тематический план
№ п/п | Тематический блок | Количество часов |
1. | Сила и движение. | 11 |
2. | Жидкости. | 3 |
3. | Электричество и магнетизм. | 6 |
4. | Тепло. | 3 |
5. | Свет. | 4 |
6. | Звук. | 2 |
7. | Измерения. | 5 |
Календарно – тематический план
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Дата проведения по плану | Дата проведения фактически |
Часть 1. Сила и движение. | 11 | |||
1. | Центр тяжести: точка равновесия. | 1 | ||
2. | Механическая устойчивость: эффект «Ваньки-встаньки» | 1 | ||
3. | Трение: сила, препятствующая движению. | 1 | ||
4. | Поверхностное натяжение: плёнка на поверхности жидкости. | 1 | ||
5. | Работа: сила и расстояние. | 1 | ||
6. | Третий закон движения Ньютона: действие и противодействие. | 1 | ||
7. | Предельная скорость: максимальная скорость в текучей среде. | 1 | ||
8. | Инерция: сопротивление изменениям в прямолинейном движении. | 1 | ||
9. | Вращательное движение: вращающиеся тела. | 1 | ||
10. | Инерция вращения: сопротивление изменениям во вращательном движении. | 1 | ||
11. | Маятник: гармонические колебания. | 1 | ||
Часть 2. Жидкости. | 3 | |||
12. | Плавучесть: выталкивающая сила жидкостей. | 1 | ||
13. | Атмосферное давление. | 1 | ||
14. | Неподвижные текучие среды: жидкости и газы в состоянии покоя. | 1 | ||
Часть 3. | 6 | |||
15. | Статическое электричество: покоящиеся заряды. | 1 | ||
16. | Электрический ток: движение зарядов. | 1 | ||
17. | Последовательная цепь: последовательное включение. | 1 | ||
18. | Параллельная цепь: параллельное включение. | 1 | ||
19. | Магнитное поле: площадь приложения силы. | 1 | ||
20. | Электромагнетизм: магнетизм из электричества. | 1 | ||
Часть 4. Тепло. | 3 | |||
21. | Теплопроводность: перенос энергии колебаний. | 1 | ||
22. | Конвекция: распространение тепла в текучих средах. | 1 | ||
23. | Инфракрасное излучение: тепло, переносимое в пространстве. | 1 | ||
Часть 5. Свет. | 4 | |||
24. | Поляризация: колебания в одном направлении. | 1 | ||
25. | Рассеяние: «приём и передача» света. | 1 | ||
26. | Интерференция в тонких плёнках: световые волны в фазе и противофазе. | 1 | ||
27. | Выпуклая линза: сходящиеся световые лучи. | 1 | ||
Часть 6. Звук. | 2 | |||
28. | Звук: продольные волны. | 1 | ||
29. | Резонанс: индуцированные колебания. | 1 | ||
Часть 7. | 5 | |||
30, 31 | Угловые измерения: размеры в градусах. | 1 | ||
32. | Погрешность измерений. | 1 | ||
33,34 | Изготовление манометра | 2 |
Электричество и магнетизм.
Измерения.Проект по физике для 9 класса
9-классный проект по физике — это практика, которую учащиеся-физики 9-го класса улучшают, и он может повысить уверенность в себе при разработке физического проекта 9-го класса.
Большинство учеников 9-х классов по физике боятся практических экспериментов, поэтому с помощью родителей проекты по физике 9-х классов экспериментируют дома и в школе, а также проекты по физике 9-х классов и эксперименты пробуют в школьной физической лаборатории.
Посмотреть полный список
простая рабочая модель колеса и оси
₹1200
Подробнее
php?pname=carbon+atom+model+atomic+structure++»> модель атома углерода атомная структура ₹800
Подробнее
Магнитный железнодорожный барьер
php?pname=magnetic+railway+barrier+-+with+model»> — с моделью ₹3500
Подробнее
Магнитный железнодорожный сигнал проект
₹1000
Подробнее
Научные проекты 9-го класса
Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Знаете ли вы, что цветы могут пить воду и менять свой цвет на цвет воды, которую они пьют? Цветы и растения пьют воду через свои корни. В срезанных цветах, поскольку нет корней, вода из среза попадает прямо в стебли и попадает на лепестки и другие части…
Читать далее Научный проект «Цветы, меняющие цвет»Продолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Как образуются радуги? Солнечный свет или белый свет — это смесь всех цветов радуги. Различные цвета радуги, по существу, смешиваются вместе, чтобы получить белый цвет. Вы можете задаться вопросом, почему, когда вы смешиваете все разные цвета краски вместе, получается черный цвет, а не светлый.
Это потому, что микширование света…
Подробнее Как сделать радугу — простые научные экспериментыПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты для 11-х классов | Научные проекты 12-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Голубое небо В ясный день небо — это не что иное, как воздух в атмосфере. Сам воздух или солнечный свет, кажется, не содержат никакого цвета. Так почему же небо голубое, если солнечный свет бесцветен? Небо голубое из-за рассеяния света мельчайшими частицами в…
Читать далее Почему небо голубое? Простая наука (Видео)Продолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты для 11-х классов | Научные проекты 12-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Уже Рождество? Давайте вместе с детьми создадим украшения из хрусталя своими руками. Дети узнают немного науки, украшая рождественскую елку созданными ими украшениями. В этом эксперименте мы будем использовать насыщенный раствор, приготовленный из порошка буры. Это совершенно безопасный эксперимент для детей под присмотром взрослых. Вы можете…
Подробнее Украшения из кристаллов бурыПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Торнадо могут быть разрушительными. Он может разрушать большие здания, срывать крыши с домов, вырывать деревья с корнем, вбивать палки в деревья и отбрасывать автомобили на сотни метров. Они даже могут подобрать вас и буквально высадить в другом месте.
Торнадо, также называемый смерчем или циклоном, представляет собой сильно вращающийся столб воздуха, простирающийся между поверхностью Земли и…
Читать дальше Торнадо в стаканеПродолжить
Научные проекты 6-го класса | Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Содержание Что такое научный метод? Этапы научного метода Примеры научного метода — Зои и Сассафрас Загрузить рабочий лист научного метода Что такое научный метод? Научный метод – это систематический способ изучения мира научным способом. Это позволяет ученым свести к минимуму ошибки и повысить уверенность в результатах…
Подробнее Рабочий лист, шаблон и пример научного методаПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты для 11-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Эксперимент по трению Этот эксперимент посвящен трению. Трение позволяет нам идти по дороге, а не скользить по ней. Это также позволяет нам взять лист бумаги или стакан молока. Вы также можете собирать рисовые зерна с помощью пары палочек для еды из-за трения. В этом эксперименте вы…
Читать далее Плавающий рис – эксперимент с трениемПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты для 11-х классов | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Из чего сделан пластик? Что будет, если смешать молоко с уксусом? Из чего сделан пластик? Что общего у камня, пахты, йогурта и сыра? Так много вопросов у меня возникло после исследования этого эксперимента по свертыванию молока. В Интернете есть различные эксперименты и статьи, указывающие на смешивание молока с…
Подробнее Веселый эксперимент с молоком и уксусом в пластикеПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Молекулы воды (а также молекулы жидкого мыла и глицерина) склонны прилипать друг к другу. Эта сила сцепления создает поверхностное натяжение. (Примечание: вода сама по себе не образует длительных пузырьков, потому что тонкий слой молекул воды испаряется слишком быстро. При добавлении мыла и глицерина «кожа» пузыря становится более эластичной, а вода…
Читать дальше Сделать квадратный пузырьПродолжить
Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Однажды моя 4-летняя дочь спросила: «Что такое наука?» — Ну, помни, ты всегда спрашиваешь меня, почему…? Почему небо голубое? Почему закат оранжевый? Почему пузыри круглые?» Я ответил. «Наука помогает нам найти ответы на эти «почему»!» Вопрос моей дочери пришелся как нельзя кстати, когда я получил новый…
Подробнее Эксперимент с лодкой на мыльном двигателеПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Знаете ли вы, что нефть и вода имеют разную плотность? Вот почему масло и вода не смешиваются. Тем не менее, они добавят кое-что еще более веселое. Это лавовая лампа! Все, что вам нужно, это несколько простых предметов домашнего обихода и высокий прозрачный стакан. Плотность – это количество вещества…
Подробнее Лучшая самодельная лавовая лампа | Эксперимент с плотностьюПродолжить
Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Эксперимент по науке о воде всегда пользуется успехом у детей. Одним из самых крутых летних занятий для детей является строительство байдарки. Построить байдарку так просто и так весело. Лодка отличная игрушка. Вы можете использовать его на пруду, в бассейне или даже в ванне….
Подробнее Построить гребную лодку | STEM для детей (видео)Продолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты для 11-х классов | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Первый закон движения Ньютона гласит, что объекты имеют тенденцию сохранять свое движение или его отсутствие. Если тело находится в состоянии покоя, оно имеет тенденцию оставаться в покое; Если тело движется, оно стремится двигаться прямолинейно с постоянной скоростью. Это также называется…
Подробнее Научный проект «Инерция яичных капель»Продолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты для 11-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Как образуются океанские течения Океанические течения формируются несколькими способами. Они могут быть созданы ветром, гравитацией, такими событиями, как землетрясения. Они также могут возникать из-за различий в плотности воды. Плотность воды меняется при изменении температуры или солености. В этом эксперименте мы исследуем, как температура может влиять на…
Подробнее Как формируются океанские течения | Эксперимент по конвекции водыПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Наука вокруг нас. Часто мы применяем принципы физики, химии или биологии, даже не подозревая об этом. Мы все можем быть учеными, и мы делаем это, внимательно наблюдая и изучая то, что происходит вокруг нас. Выпечка — хороший пример. Дети любят печь и играть с тестом.
Приготовление хлеба с детьми — это обучение…
Подробнее Наука о выпечке хлебаПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Воздух может оказывать давление на другие объекты. Эта сила называется давлением воздуха. Если встряхнуть банку с газировкой и открыть ее, газировка взрывается. Это давление воздуха на работе. Но вам не нужно использовать банку газировки, чтобы увидеть, как работает давление воздуха. Есть и другие, менее грязные способы. В этом воздухе…
Подробнее Как сохранить крекеры сухими под водой | Вызов STEMПродолжить
Научные проекты для 10-х классов | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Несмотря на то, что в районе, где мы живем, сильная засуха, грозы по-прежнему являются обычным явлением весной. Я уже показывал своему ребенку, как создается дождь. Теперь ей любопытно, как образуются грозы и что их вызывает. Так что же такое гроза? Гроза – это буря с молниями и громами. Что вызывает…
Подробнее Эксперимент с грозовой конвекцией (видео)Продолжить
Научные проекты 7-го класса | Научные проекты 8-го класса | Научные проекты 9-го класса
Автор Rookie Parenting Science
Вы замечали, что вещи выглядят немного забавно, когда вы смотрите на них через стакан с водой? Некоторые аберрации вызваны несовершенством производства стекла. Но это еще не все. Преломление — это искривление света при переходе из одной прозрачной среды в другую1.