Содержание
4 класс. Моро. Учебник №2. Ответы к стр. 82
Числа от 1 до 1000
Что узнали. Чему научились
Ответы к стр. 82
1. 850 + 150 : 3 — 70 + 17 187 • 10
(520 — 120) • (93 — 87) + 700 187 • 100
900 — (10 • 17 + 26 • 5) : 10 187 • 1000
(27 + 43) • 30 — 360 : 60 187 • 1
850 + 150 : 3 — 70 + 17 = 850 + 50 — 70 + 17 = 830 + 17 = 847
(520 — 120) • (93 — 87) + 700 = 400 • 6 + 700 = 2400 + 700 = 3100
900 — (10 • 17 + 26 • 5) : 10 = 900 — (170 + 130) : 10 = 900 — 30 = 870
(27 + 43) • 30 — 360 : 60 = 70 • 30 — 6 = 2100 — 6 = 2094
187 • 10 = 1870
187 • 100 = 18700
187 • 1000 = 187000
187 • 1 = 187
2. (32408 — 32000) : 4 798 + (2100 — 2098) : 2
(1000000 — 999900) • 217 (3126 — 126) : 1000 • 520
(5726 + 14) : 7 5000 — 500 : 5 • 3 — 14 • 5
(999000 — 998000) • 13 (270 : 9 • 4 + 880) • 927 + 3
(32408 — 32000) : 4 = 408 : 4 = 102
(1000000 — 999900) • 217 = 100 • 217 = 21700
(5726 + 14) : 7 = 5740 : 7 = 820
(999000 — 998000) • 13 = 1000 • 13 = 13000
798 + (2100 — 2098) : 2 = 798 + 2 : 2 = 798 + 1 = 799
(3126 — 126) : 1000 • 520 = 3000 : 1000 • 520 = 3 • 520 = 1560
5000 — 500 : 5 • 3 — 14 • 5 = 5000 — 100 • 3 — 70 = 4700 — 70 = 4630
(270 : 9 • 4 + 880) • 927 + 3 = (120 + 880) • 927 + 3 = 1000 • 927 + 3 = 927000 + 3 = 927003
3.
Выполни деление с остатком и сделай проверку.
_ 91 |18 Проверка:
90 |5 ×18
1 — ост. 5
90
90 + 1 = 91
_ 85 |11 Проверка:
77 |7 ×11
8 — ост. 7
77
77 + 8 = 85
_ 763|4 Проверка:
4 |190 ×190
_36 4
36 760
3 — ост. 760 + 3 = 763
_ 965|8 Проверка:
8 |120 ×120
_16 8
16 960
5 — ост. 960 + 5 = 965
_ 3606|18 Проверка:
36 |200 ×18
6 — ост. 200
3600
3600 + 6 = 3606
_ 9017|45 Проверка:
90 |200 ×45
17 — ост.
200
9000
9000 + 17 = 9017
_ 759121|253 Проверка:
759 |3000 ×253
121 — ост. 3000
759000
759000 + 121 = 759121
_ 984240|328 Проверка:
984 |3000 ×328
240 — ост. 3000
984000
984000 + 240 = 984240
4. Выполни действия и сделай проверку.
16203 + 84918 2632 • 370 314280 : 970
80100 — 1896 26320 • 37 31428 : 97
+16203 Проверка:
84918 _101121
101121 16203
84918
_80100 Проверка:
1896 _78204
78204 1896
80100
×2632 Проверка:
370 _ 973840|370
+18424 740 |2632
7896 _2338
973840 2220
_1184
1110
_740
740
0
×26320 Проверка:
37 _ 973840|37
+18424 74 |26320
7896 _233
973840 222
_118
111
_74
74
0
_ 314280 |970 Проверка:
2910 |324 ×324
_2328 970
1940 + 2268
_3880 2916
3880 314280
0
_ 31428 |97 Проверка:
291 |324 ×324
_232 97
194 + 2268
_388 2916
388 31428
0
5.
Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолета. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.
240 : 8 = 30 (км/ч) — скорость теплохода
240 • 4 = 960 (км/ч) — скорость самолёта
6. 408 • 270 + 21008 : 808 (31460 + 1040) : (150 — 2400 : 120)
71370 : 234 + 695 • 50 (78213 — 75209) • 207 — 45 • 308
280084 : 28 — 125 • 8 (992341 : 269 + 780) — 325 : 5
(327 + 541350 : 450) : 3 434280 : 517 • 306 + 27449
Проверь вычисления на калькуляторе
408 • 270 + 21008 : 808 = 110160 + 26 = 110186
71370 : 234 + 695 • 50 = 305 + 34750 = 35055
280084 : 28 — 125 • 8 = 10003 — 1000 = 9003
(327 + 541350 : 450) : 3 = 1530 : 3 = 510
(31460 + 1040) : (150 — 2400 : 120) = 32500 : 130 = 250
(78213 — 75209) • 207 — 45 • 308 = 3004 • 207 — 13860 = 607968
(992341 : 269 + 780) — 325 : 5 = (3689 + 780) — 65 = 4404
434280 : 517 • 306 + 27449 = 257040 + 27449 = 284489
7.
От двух станций, расстояние между которыми 56 км отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
1) 45 + 12 = 57 (км/ч) — скорость второго поезда
2) 45 + 57 = 102 (км/ч) — скорость удаления поездов
3) 102 • 3 + 56 = 362 (км) — расстояние через 3 часа
4) 102 • 10 + 56 = 1076 (км) — расстояние через 10 часов
О т в е т: 362 км, 1076 км.
8. 648720 : 68 + 506 • 108 — 63295
608 • 506 — 236 • 400 + 8716
286996 : (1010 — 553) + 164268 : 324
1000000 — (700800 + 425 • 704) + 25
648720 : 68 + 506 • 108 — 63295 = 893
_ 648720|68 ×506
612 |9540 108
_367 + 4048
340 506
_272 54648
272
0
+54648 _64188
9540 63295
64188 893
608 • 506 — 236 • 400 + 8716 = 221964
×608 ×236
506 400
+ 3648 94400
3040
307648
_307648 +213248
94400 8716
213248 221964
286996 : (1010 — 553) + 164268 : 324 = 1135
_1010 _ 286996|457
553 2742 |628
457 _1279
914
_3656
3656
0
_ 164268|324 +628
1620 |507 507
_2268 1135
2268
0
1000000 — (700800 + 425 • 704) + 25 = 1000000 — 1000000 + 25 = 25
×425 +700800
704 299200
+ 1700 1000000
2975
299200
9.
Из 19 счётных палочек выложи такую фигуру.
Убери 2 палочки так, чтобы осталось 5 квадратов.
ЗАДАНИЕ НА ПОЛЯХ
РЕБУС
_ 3870|18
36 |215
_27
18
_90
90
0
Ответы по математике. Учебник. 4 класс. Часть 2. Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова М. А., Волкова С. И., Степанова С. В.
Математика. 4 класс
Ребусы Животные 2 класс презентация, доклад, проект
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Презентация на тему Ребусы Животные 2 класс из раздела Окружающий мир .
Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 18 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!
Ребусы «Животные»
Дидактический материал
с использованием технологического приёма
«Анимированная сорбонка»
Дорогой друг!
Предлагаю тебе игру «Ребусы». Ребус – это очень популярная игра, в которой слова выражаются с помощью нарисованных вещей. При помощи управляющих кнопок , ты будешь переходить от одного ребуса к другому. Для того, чтобы проверить свой ответ, нужно нажать на кнопку
Желаю удачи!
ОТВЕТ
аист
ОТВЕТ
бабочка
ОТВЕТ
волк
ОТВЕТ
ворона
ОТВЕТ
енот
ОТВЕТ
комар
ОТВЕТ
корова
ОТВЕТ
ласточка
ОТВЕТ
лиса
ОТВЕТ
оса
ОТВЕТ
раки
ОТВЕТ
сова
ОТВЕТ
40 а
сорока
ОТВЕТ
С 3 Ж
стриж
ОТВЕТ
тритон
ОТВЕТ
ВЫХОД
Используемые источники:
Фон http://prihodr.
ucoz.ru/photo/1-0-153-3
Бочка http://ugabuga.ru/files/monsters/drev_mif/bochka2.jpg
Ракета http://www.prek-8.com/publicDomain/toys/normal_rocket.png
Часы http://i4.cdscdn.com/pdt/2/8/0/1/f/TH0000280.jpg
Аствацатуров Г.О. Технологический прием «Анимированная сорбонка» – http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=13748&d_no=222265&ext=Attachment.aspx?Id=97001
Полякова А. В. Превращения слов: книга для учащихся начальных классов. М.: Просвещение, 1991, 128 с.
Ребусы из личного архива
ВЫХОД
Скачать презентацию
Обратная связь
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть
Что такое TheSlide.ru?
Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.
Для правообладателей
Просмотр печатных рабочих листов 4-го класса. byPopularityMost RecentTitleRelevance
-
Результаты фильтрации
- clear all filters
By Grade
- Preschool
- Kindergarten
- 1st grade
- 2nd grade
- 3rd grade
4th grade
- 5th grade
- 6th grade
- 7th класс
- 8 класс
По предметам
- Иностранный язык
- Чтение и письмо
- Science
- Social studies
By Topic
- Arts & crafts
- Coloring
- Holidays
Offline games
- Puzzles и судоку
- Лабиринты
- Настольные игры для печати
- Игры про путешествия
- Головоломки
Поиск слов
- Кроссворд
- Fitness & Exercise
- Memory Games
- Pop Culture & Events
- Seasonal
- Teacher Resources
By Standard
- Common Core
Поиск для печати Рабочие листы поиска слов для 4-го класса
Вам не нужно искать способы улучшить свои уроки социальных наук, естественных наук, грамматики и иностранного языка в четвертом классе.
Наши рабочие листы для поиска слов для четвертого класса включают все, что вам нужно. Эти рабочие листы поиска слов отлично подходят для самостоятельной и партнерской работы, а также для повторения и закрепления.
Умейте пользоваться словами
Поиск по словам похож на поливитамины для мозга. Эти инновационные дополнения к вашим урокам отлично подходят для повышения концентрации учащихся четвертого класса, навыков чтения, правописания и словарного запаса. Они также являются отличными инструментами для оценки предыдущих знаний учащихся о новых концепциях, а также тестирования и проверки текущего обучения во всех областях содержания.
С такими темами, как поэзия и пунктуация, наши рабочие листы для поиска слов помогут вам поднять обучение словесности на новый уровень. Поиск слов на испанском языке по таким темам, как цвета и животные, предлагает инновационные способы оценки сохранения учащимся словарного запаса.
Возможности для изучения обществознания и естественных наук безграничны.
Попробуйте поиск слов, чтобы проверить знания детей о столицах штатов и президентах США. Просматривайте годовые блоки в Месяце черной истории или Cinco de Mayo или запускайте новые, посвященные кухням разных культур. Оцените усвоение учащимися научных концепций четвертого класса с помощью поиска слов на тему молнии, электромагнитов, частей дерева и опылителей.
Все поисковые запросы сопровождаются ссылками на соответствующие учебные ресурсы, и многие из них содержат ссылки на то, как они соответствуют национальным и международным академическим стандартам.
Рождество вокруг света 8 логических головоломок! 2, 3 и 4
Золотые дни правила
1,2K Последователи
Описание
Стандарты
5
Обзоры
45
Q & A A 9000 3 9000 2
. Логические головоломки отлично развивают навыки критического мышления и рассуждения! Я создал 8 логических головоломок, которые подойдут начинающим учащимся 2, 3 и 4 классов.
В каждой головоломке есть подсказки о том, как страна празднует Рождество и рождественский сезон. В каждой головоломке есть короткая «реклама» об одном или нескольких способах празднования праздничного сезона в этой стране.
Включены следующие страны:
Германия — Christkind
Англия — Christmas Crackers
Австралия — Carols By Candlelight
Мексика — La Posada
Франция — Le Reveillon
90fa -0
Италия — La00fa
елка (дерево), кутья (пудинг), Щелкунчик и
матрешки
Швеция — томте, Сент-Люсия, Star Boys и соломенные украшения
мои студенты или ученики. Все логические головоломки можно решить, читая подсказки. В третьем классе я представила логические головоломки, решая одну из них всей группой. Затем я позволил им поработать над одним с партнером. Наконец, я позволил им попробовать один из них самостоятельно. Они любят это! Они будут хорошо работать в качестве утренней работы и домашних заданий. Ваши одаренные и талантливые ученики, вероятно, поймут это после вводного урока о том, как они работают.
Я включил общие указания по решению логических головоломок, а также решения для каждой головоломки.
8 логических головоломок на новогоднюю тематику!
Рождественские логические головоломки для классов K и 1!
Независимый научный эксперимент на тему Рождества
CCSSRL.3.1
Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы продемонстрировать понимание текста, явно ссылаясь на текст как на основу для ответов.
CCSSRL.4.1
Обращаться к деталям и примерам в тексте при объяснении того, что в тексте говорится явно, и при выводе из текста выводов.
CCSSCCRA.R.1
Внимательно прочитайте, чтобы определить, о чем конкретно говорится в тексте, и сделать из этого логические выводы; цитировать конкретные текстовые доказательства, когда пишете или говорите, чтобы поддержать выводы, сделанные из текста.
CCSSMP1
Разбираться в проблемах и настойчиво решать их. Подкованные в математике учащиеся начинают с того, что объясняют себе смысл задачи и ищут пути ее решения.
Они анализируют данные, ограничения, отношения и цели. Они строят предположения о форме и значении решения и планируют путь решения, а не просто пытаются найти решение. Они рассматривают аналогичные проблемы и пробуют частные случаи и более простые формы исходной задачи, чтобы получить представление о ее решении. Они контролируют и оценивают свой прогресс и при необходимости меняют курс. Учащиеся постарше могут, в зависимости от контекста задачи, преобразовывать алгебраические выражения или менять окно просмотра на своем графическом калькуляторе, чтобы получить необходимую им информацию. Подкованные в математике учащиеся могут объяснять соответствия между уравнениями, словесными описаниями, таблицами и графиками или рисовать диаграммы важных функций и взаимосвязей, графически отображать данные и искать закономерности или тенденции. Младшие школьники могут полагаться на использование конкретных объектов или изображений, чтобы помочь осмыслить и решить проблему. Математически подкованные ученики проверяют свои ответы на задачи, используя другой метод, и они постоянно спрашивают себя: «Имеет ли это смысл?» Они могут понять подходы других к решению сложных проблем и определить соответствие между различными подходами.
CCSSMP3
Придумывать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других. Подкованные в математике учащиеся понимают и используют заявленные предположения, определения и ранее установленные результаты при построении аргументов. Они строят предположения и выстраивают логическую последовательность утверждений, чтобы исследовать истинность своих предположений. Они способны анализировать ситуации, разбивая их на случаи, а также могут распознавать и использовать контрпримеры. Они обосновывают свои выводы, сообщают их другим и отвечают на аргументы других. Они индуктивно рассуждают о данных, выдвигая правдоподобные аргументы, учитывающие контекст, из которого эти данные возникли. Подкованные в математике учащиеся также способны сравнивать эффективность двух правдоподобных аргументов, отличать правильную логику или рассуждения от ошибочных и, если в аргументе есть изъян, объяснять, в чем он заключается. Учащиеся начальной школы могут создавать аргументы, используя конкретные референты, такие как объекты, рисунки, диаграммы и действия.