Содержание
Выпускной бал в 4 классе (разработка+минусовка и слова песни)
ВЫПУСКНОЙ ПРАЗДНИК В 4 КЛАССЕ 27 мая 2012 года
Учитель начальных классов Климова О.К.
Песня «Когда уйдем со школьного двора».
Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Вот и пришел день нашего прощания с начальной школой! Четыре года назад мы пришли в первый класс. Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. Мы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно, потому что осенью мы пойдем учиться в 5 класс, у нас будут новые учителя, а к вам придут новые ученики. Радостно, потому что все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня — наш выпускной праздник!
Директор поздравляет
У:Пройдет совсем немного, три летних месяца, и вы снова придете в школу, у вас появятся новые друзья, будут другие учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей и, конечно, чтобы не забывали нашу школу.
Наверное, у меня будет еще много выпусков, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети. Конечно, в нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас
3. Все в жизни начинается со школьного звонка…
В далекий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьезней. А пока…
Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется,
Все это начинается со школьного звонка.
Песня «Чему учат в школе».
4. Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
5. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Нас все же привели.
6. Одна чужая тётя,
А может, и не тётя,
А может, не чужая,
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.
7. Мы полчаса стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может, и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.
8. За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать.
Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?
9.
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
10. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.
Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
Ведущий: А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.
1. Конечно, важно знать науки —
Мы изучаем их без скуки!
Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
2. Перемена! Перемена!
4 класс залез на стену.
Мокрые волосы,
Встрепанный вид: Капелька пота по шее бежит.
3. Может быть, Саша, Наташа и Леша
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Нет! В перемену они отдыхали!
4. «Перемена! Перемена!»
Заливается звонок.
Первым Родя непременно
Вылетает за порог,
Семерых сбивая с ног.
5. Неужели это Даня,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Родя
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
6. Если он, то несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Родей.
Он гляди, какой бедовый!
7. Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он подставил три подножки
Вере, Кольке и Сережке.
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
8. Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи —
Словом сделал все, что смог!
9. Ну, а тут — опять звонок.
Даня в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
«Ничего, — вздыхает Родя, —
На уроке отдохнем».
Ведущий: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
Частушки
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке булку ела,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я ее не ела:
Раз пятнадцать откусила,
Больше не хотела!
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
Ты с мальчишками дерешься,
Думаешь, не видно?
2) Подружка моя,
Я и не деруся.
Двум по шее надавала (показывает на двух мальчиков)
Третьего боюся! (показывает на третьего мальчика)
1) Подружка моя,
Как тебе не стыдно?
На уроке ты вертелась,
Думаешь, не видно!
2) Подружка моя,
Я и не вертелась.
Раз двенадцать оглянулась,
Больше не хотелось.
Ведущий: И вот что говорили о нашем классе другие учителя:
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые!
Наш класс самый хороший? (ДА!)
Самый дружный? (ДА!)
Но чем же мы отличаемся от других?
Ведущий: Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в школе:
— они съели 4 тонны булочек;
— подросли на 2100 сантиметров;
— потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3,5 тонны;
— если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли.
А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.
Ведущий: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал «Ералаш»!
1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
3-я сценка.
Звенит звонок. Учащиеся рассаживаются.
Учитель: Найдите в слове «паровоз» корень. Кто ответит быстро?
Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.
Учитель: Данил, ты подсказываешь Даше. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре?
4-я сценка.
Учитель: Игорь, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.
Песня «Прощание четвероклассника».
Ведущий: Жизнь школьника делится на 2 периода: начальный и старший. В нашей жизни сегодня завершается первый, самый важный период. Мы шли к этому долгих 4 года. И настало время награждения.
(грамоты, подарки детям от учителя)
Ведущий: Все эти 4 года за вас переживали и вместе с нами учились мамы и папы. Может быть это было незаметно для вас тогда, но взгляните на них сейчас, они тоже прощаются со школой и с вашим детством.
На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьёй,
Мамы плачут вон в стороне,
Папы улыбаются, не поймут —
Заботы с вами кончились
Или только начинаются.
1. Совсем недавно в первый раз
Вели нас мамы в первый класс.
За руку мамы нас держались
Чуть-чуть немножечко боялись.
Мамы, милые, добрые мамы,
Вам хотим мы спасибо сказать
За заботу, за то, что вы с нами
Все готовы контрольные сдать.
2. Вы из класса в класс переходили,
Набирались знаний и росли,
Все, чему нас в школе научили,
Все осилить вы нам помогли.
3. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню —
За это тебя я, родная, люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг
Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
Ведущий: В ответ наши мамы тоже хотят нам сказать свои пожелания.
Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя — это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырасти.
Поэтому разрешите вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам!
Вручение благодарственных писем родителям.
Ведущий: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения. Родители к клятве готовы?
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
Ведущий: Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника.
Вступая в ряды учеников основной ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1.
У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения — 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!
5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!
Вручение свидетельств об окончании начальной школы.
1-й: Мы в классе нашем подружились,
Ходить без мамы научились.
И видим мы сейчас
Веселый, дружный
Но невсегда послушный
Четвертый, повзрослевший, класс.
2-й: Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Мы — сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
И дружно шагаем за школьный порог.
3-й: А там, за порогом, листвой шелестя,
Качаются клены, шумят тополя…
А значит все это, что началось лето,
Что нас ожидают леса и поля!
4-й: И где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый класс перешел!
1.
Не смейте забывать учителей.
Они о нас тревожатся и помнят,
И в тишине задумавшихся комнат
Ждут наших возвращений и вестей.
2. Им не хватает этих встреч нечастых.
И сколько бы ни миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.
3. А мы порой так равнодушны к ним:
Под новый год не шлем им поздравлений,
И в суете иль попросту из лени
Не пишем, не заходим, не звоним.
4. Они нас ждут. Они следят за нами
И радуются всякий раз за тех,
Кто снова где-то выдержит экзамен
На мужество, на честность, на успех.
5. Не смейте забывать учителей.
Пусть будет жизнь достойна их усилий.
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей.
Не смейте забывать учителей.
Ведущий: Пройдут года, ты станешь взрослым
И часто будешь вспоминать,
Как было хорошо и просто
По школе вместе нам шагать.
Как приучался ты к труду
И пел на празднике веселом.
Будь счастлив, дорогой мой друг,
Этап твой следующий —
Основная школа!
В честь окончания начальной школы ваши родители приготовили для вас подарки!
Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много;
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Дети поют песню «До свиданья, начальная школа!»
Монолог Чацкого «А судьи кто?..» из комедии «Горе от ума» (текст эпизода, фрагмент, отрывок)
| Чацкий. Художник П. Соколов |
Монолог «А судьи кто?..» является одним из самых известных эпизодов из комедии «Горе от ума».
Ниже представлен текст монолога Чацкого «А судьи кто?..» из комедии «Горе от ума» Грибоедова (эпизод, фрагмент, отрывок).
Это монолог можно найти в действии II явлении 5 пьесы.
Смотрите также:
— Краткое содержание «Горе от ума»
— Все материалы по пьесе «Горе от ума»
(действие II явление 5)
А судьи кто? – За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забыты́х газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют всё песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где, укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве
И где не воскресят клиенты‑иностранцы
Прошедшего житья подлейшие черты.
Да и кому в Москве не зажимали рты
Обеды, ужины и танцы?
Не тот ли вы, к кому меня еще с пелён,
Для замыслов каких‑то непонятных,
Дитёй возили на поклон?
Тот Нестор негодяев знатных,
Толпою окруженный слуг;
Усердствуя, они в часы вина и драки
И честь и жизнь его не раз спасали: вдруг
На них он выменил борзые три собаки!!!
Или вон тот еще, который для затей
На крепостной балет согнал на многих фурах
От матерей, отцов отторженных детей?!
Сам погружен умом в Зефирах и в Амурах,
Заставил всю Москву дивиться их красе!
Но должников не согласил к отсрочке:
Амуры и Зефиры все
Распроданы поодиночке!!!
Вот те, которые дожи́ли до седин!
Вот уважать кого должны мы на безлюдьи!
Вот наши строгие ценители и судьи!
Теперь пускай из нас один,
Из молодых людей, найдется – враг исканий,
Не требуя ни мест, ни повышенья в чин,
В науки он вперит ум, алчущий познаний;
Или в душе его сам бог возбудит жар
К искусствам творческим, высоким
и прекрасным, –
Они тотчас: разбой! пожар!
И прослывет у них мечтателем! опасным!! –
Мундир! один мундир! он в прежнем их быту
Когда‑то укрывал, расшитый и красивый,
Их слабодушие, рассудка нищету;
И нам за ними в путь счастливый!
И в женах, дочерях – к мундиру та же страсть!
Я сам к нему давно ль от нежности отрекся?!
Теперь уж в это мне ребячество не впасть;
Но кто б тогда за всеми не повлекся?
Когда из гвардии, иные от двора
Сюда на время приезжали, –
Кричали женщины: ура!
И в воздух чепчики бросали!
***
Это был текст монолога Чацкого «А судьи кто?.
.» из комедии «Горе от ума» Грибоедова (эпизод, фрагмент, отрывок из действия II явления 5).
Смотрите:
— Краткое содержание «Горе от ума»
— Все материалы по комедии «Горе от ума»
Хип-хоп | Определение, история, культура и факты
Public Enemy
Посмотреть все СМИ
- Ключевые люди:
- Дональд Гловер
Общий
Кубик льда
Канье Вест
JAY-Z
- Похожие темы:
- общественное движение
брейк-данс
рэп
трэп-музыка
Просмотреть весь связанный контент →
Самые популярные вопросы
Каковы четыре основных элемента хип-хопа?
Хотя ведутся споры о количестве элементов хип-хопа, есть четыре элемента, которые считаются его столпами: диджеинг, или «вертушка»; рэп, также известный как «MCing» (ведущий) или «рифмование»; рисование граффити, также известное как «граф» или «письмо»; и брейк-данс, или «би-боинг», который включает в себя танец хип-хопа, стиль и отношение, а также своего рода мужественный язык тела, который философ Корнел Уэст назвал «постуральной семантикой».
Многие также ссылаются на пятый важный компонент: «знание себя/сознания». Другие предлагаемые элементы включают уличную моду и язык.
Подробнее читайте ниже:
Истоки и старая школа
Как хип-хоп получил свое название?
Существуют различные объяснения происхождения термина хип-хоп . Однако самый популярный из них связан с Китом («Киф Ковбой») Виггинсом, участником рэп-группы Grandmaster Flash and the Furious Five. Рэпер использовал слова хип/хоп/хип/хоп , имитируя звук марша солдат, в отношении друга, который пошел в армию. По некоторым данным, Кевин («Любовный жук Старски») Смит был с Уиггинсом и помог создать фразу. Хип-хоп впоследствии популяризировался в песнях, в частности, в песне «Rapper’s Delight» группы Sugarhill Gang.
Грандмастер Флэш и Неистовая пятерка
Узнайте больше о Грандмастере Флэше и Неистовой пятерке.
Кто основоположники хип-хопа?
Хотя многие люди оказали влияние на создание хип-хопа, большая заслуга принадлежит Кул Херк (Клайв Кэмпбелл), иммигранту с Ямайки, который был первым крупным диск-жокеем хип-хопа.
На вечеринке в Бронксе 11 августа 1973 он представил технику воспроизведения одного и того же альбома на двух вертушках и расширения барабанной секции (которая стала известна как брейкбит). Многие считают эту ночь рождением хип-хопа. Среди других новаторских хип-хоп диджеев Afrika Bambaataa и Grandmaster Flash. Троих мужчин часто называют «святой троицей» раннего хип-хопа.
Грандмастер Флэш и Неистовая пятерка
Узнайте больше о Грандмастере Флэше.
Какой была первая популярная хип-хоп песня?
Хотя это и не первая песня в стиле хип-хоп, песня группы Sugarhill Gang «Rapper’s Delight» (1979) считается первым значительным синглом этого жанра. Через несколько недель после выпуска он стал феноменом, занявшим первые места в чартах, и дал название новому жанру поп-музыки. Частично его перекрестная привлекательность была связана с беззаботной лирикой, которая была нетипична для большинства рэп-песен того времени.
Sugar Hill Records: «Rapper’s Delight»
Прочтите о первом хип-хоп лейбле.
хип-хоп , культурное движение, получившее широкую популярность в 1980-е и 90-е годы; также музыкальное сопровождение для рэпа, музыкальный стиль, включающий ритмическую и / или рифмованную речь, который стал самой прочной и влиятельной формой искусства движения.
Хотя этот термин широко считается синонимом рэп-музыки, термин хип-хоп относится к сложной культуре, включающей четыре элемента: диджейство или «вертушка»; рэп, также известный как «MCing» или «рифмование»; рисование граффити, также известное как «граф» или «письмо»; и «би-боинг», который включает в себя танец хип-хопа, стиль и отношение, а также своего рода мужественный язык тела, который философ Корнел Уэст назвал «постуральной семантикой». (Пятый элемент, «знание себя/сознания», иногда добавляется к списку элементов хип-хопа, особенно социально сознательными исполнителями хип-хопа и учеными.) Хип-хоп зародился в преимущественно афроамериканском экономически депрессивном Южном Бронксе.
часть Нью-Йорка в конце 1970-е годы. Поскольку хип-хоп движение зародилось на задворках общества, его происхождение окутано мифами, загадками и запутанностью.
Граффити и брейк-данс, аспекты культуры, которые первыми привлекли внимание общественности, имели наименее продолжительный эффект. По общему мнению, движение граффити было начато примерно в 1972 году греко-американским подростком, который подписал или «отметил» Таки 183 (его имя и улица, 183-я улица) на стенах по всей системе метро Нью-Йорка. К 1975 году молодые люди в Бронксе, Квинсе и Бруклине прокрадывались на железнодорожные станции под покровом темноты, чтобы нарисовать красочными фресками свои имена, образы из андерграундных комиксов и телевидения и даже консервные банки Кэмпбелла в стиле Энди Уорхола. борта вагонов метро. Вскоре влиятельные арт-дилеры в США, Европе и Японии стали размещать граффити в крупных галереях. Столичное транспортное управление Нью-Йорка ответило собаками, заборами из колючей проволоки, кислотными ваннами для удаления краски и полицейскими отрядами под прикрытием.
Танцевальная, рэп- и диджейская составляющая хип-хопа была связана общей средой, в которой развивались эти формы искусства. Первым крупным хип-хоп диджеем был DJ Kool Herc (Клайв Кэмпбелл), 18-летний иммигрант, который представил огромные звуковые системы своей родной Ямайки на городских вечеринках. Используя два проигрывателя, он объединил перкуссионные фрагменты из старых пластинок с популярными танцевальными песнями, чтобы создать непрерывный поток музыки. Kool Herc и другие ди-джеи-новаторы хип-хопа, такие как Grand Wizard Theodore, Afrika Bambaataa и Grandmaster Flash, изолировали и расширили брейк-бит (часть танцевальной записи, где выпадают все звуки, кроме барабанов), стимулируя импровизационный танец. Развернулись конкурсы, в которых лучшие танцоры создавали брейк-данс, стиль с репертуаром акробатических и иногда воздушных движений, включая бросающие вызов гравитации вращения головы и вращения назад.
Викторина «Британника»
Еще одна викторина о хип-хопе
Сможете ли вы назвать участников Beastie Boys? Какая рэп-песня первой получила премию «Оскар»? Проверьте свои знания о хип-хопе с помощью этого теста.
Тем временем ди-джеи разработали новые методы управления вертушками. Падение иглы, созданное Грандмастером Флэшем, продлевало короткие паузы барабанов за счет одновременного воспроизведения двух копий пластинки и перемещения иглы на одном проигрывателе обратно к началу паузы, пока играл другой. Скольжение пластинки вперед и назад под иглой создавало ритмический эффект, называемый «царапаньем».
Kool Herc был широко признан отцом современного рэпа за его разговорные междометия над пластинками, но среди большого разнообразия ораторских прецедентов, цитируемых для MCing, есть эпические истории западноафриканских гриотов, говорящие блюзовые песни, тюремные тосты (длинные рифмованные стихи рассказ о диковинных поступках и проступках) и десятки (ритуальная словесная игра, основанная на обмене оскорблениями, обычно в адрес членов семьи противника). Другие упомянутые влияния включают хипстерский стиль объявления 19ритм-н-блюзовые диджеи 50-х, такие как Джоко Хендерсон; поэзия силы черных Амири Бараки, Гила Скотта-Херона и последних поэтов; отрывки рэпа в записях Исаака Хейса и Джорджа Клинтона; и ямайский стиль ритмичной речи, известный как тосты.
Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас
Рэп впервые стал общенациональным в Соединенных Штатах с выпуском песни Sugarhill Gang «Rapper’s Delight» (1979) на независимом лейбле Sugar Hill, принадлежащем афроамериканцам. Через несколько недель после выпуска он стал феноменом, занявшим первые места в чартах, и дал название новому жанру поп-музыки. Основными пионерами рэпа были Grandmaster Flash and the Furious Five, Kurtis Blow и Cold Crush Brothers, чей Grandmaster Caz, по мнению некоторых, является истинным автором одних из самых сильных текстов в «Rapper’s Delight». Эти ранние эмси и ди-джеи составляли старую школу рэпа.
Steve’s Trax Backing Tracks
Добро пожаловать на сайт Steve’s Trax, ведущего британского производителя профессиональных минусовок для певцов, гитаристов, групп и трибьют-исполнителей. Каждая фоновая дорожка точно воссоздает структуру, инструменты и характеристики оригинальной записи исполнителя и включает в себя полное (без затухания) окончание.
Онлайн-каталог включает тысячи треков, созданных нашей студией, доступных в формате MP3 (скачать) или на компакт-диске. Новые постановки добавляются ежедневно, поэтому не забудьте добавить нашу страницу в закладки. Все минусовки стоят всего 1,9 фунта стерлингов.9 на трек, а полный текст песен предоставляется бесплатно при каждой покупке.
Как приобрести у Steve’s Trax:
1. Пожалуйста, найдите нужную минусовку(и) с помощью функции поиска.
2. Прослушайте демо и просмотрите информацию о треке, нажав на название фонограммы.
3. Нажмите кнопку «Добавить в корзину», чтобы добавить фонограмму в корзину. Нажмите «Продолжить покупки», чтобы добавить дополнительные треки.
4. Если вы довольны своим выбором, нажмите кнопку «Просмотреть корзину/оформить заказ», чтобы просмотреть свой заказ и выбрать предпочтительный формат (MP3 или CD). Для треков в формате MP3 нет минимального количества заказа.
Изменения ключа: Если не запрашивается альтернативный ключ, все треки поставляются в оригинальном ключе исполнителя. Альтернативные доступные ключи можно найти, щелкнув название отдельной дорожки.
Если вам требуется замена ключа, просто добавьте трек(и) в корзину с помощью кнопки «Добавить в корзину» и сообщите нам предпочитаемый ключ/и в поле «Особые инструкции». Это поле появляется ближе к концу этапа оформления заказа. Пожалуйста, введите название(я) трека(ов) и предпочтительную тональность(и) в это поле (например, ‘piano man Ab’ и т. д.). Затем мы транспонируем и предоставим доступную запрошенную тональность. Пожалуйста, запрашивайте только те альтернативные ключи, которые предлагаются под названием конкретной дорожки. Если вам нужна песня в более чем одной тональности, каждая тональность классифицируется как отдельная покупка (т. е. если вам нужна песня в тональности C и Bb, убедитесь, что заказ размещен на две дорожки).
Качество: Мы рекомендуем слушать наши демо-записи минусовки через высококачественную акустическую систему/наушники, чтобы оценить динамичное и профессиональное звучание нашей музыки.
Вы усердно работаете, чтобы сделать свое выступление успешным, и мы стремимся облегчить эту задачу, создавая минусовки самого высокого качества, доступные в настоящее время. Все наши треки производятся с одинаковым временем начала и уровнем громкости, и все они заканчиваются полным профессиональным финалом.
Удаление гитары: Мы можем удалить гитары только из треков, на которых отображается информация ‘доступно удаление гитары’ . Эту информацию можно найти, нажав на название трека. Если вам требуется удалить гитару, просто добавьте треки в корзину обычным способом и введите свои требования в поле «особые инструкции», которое появляется в конце окна оформления заказа (например, «кареглазая девушка без соло-гитары ‘).
Заказы в формате MP3 — Ссылка для скачивания треков и текстов песен будет предоставлена после того, как заказ будет принят и выполнен.
CD заказы — Мы всегда поставляем качественные фирменные носители (Sony, Philips, Verbatim и т.